作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
中班教案不亂扔垃圾篇一
作為一名中班教師，每一天都必須面對孩子們的各種需求和挑戰(zhàn)。因此，在教學的過程中，我們需要認真準備教案，確保能夠為孩子們提供富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的教學體驗。在實踐中，我深深領悟到了中班教案的重要性，同時也對教案的編寫、調(diào)整和實施有了更深一層的理解。在本文中，我將分享我對中班教案的心得體會。
第一段：明確目標和主題
政治家和商人都明確指出了成功的關鍵在于確立明確的目標，并采取必要的步驟來實現(xiàn)這些目標。在制定中班課程時，教師必須通過細致的計劃和詳細的教案來準確地達成目標。首先，需要種下學生學習和發(fā)展所需的基本能力，并將其與老師和家長一起商定。其次，必須確立主題，使每項教學活動都相互關聯(lián)并改進課程結構。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)個性化的教學計劃能夠極大地提高學生學習的積極性和效率。
第二段：合理安排時間
在中班教學過程中，時間的安排是至關重要的。教師必須確保每一項教學活動都能在預定的時間內(nèi)得以完成。在制定教案時，教師必須確定活動的時間長度，并合理考慮每個孩子的學習速度和理解力。這有助于教師制定最優(yōu)的教學計劃，并讓家長在適當?shù)臅r間內(nèi)了解孩子的學習進展情況。在實際教學中，在每節(jié)課前必須清楚安排好時間，并在必要時調(diào)整計劃，確保每份教學教案都得以完整實施。
第三段：注意環(huán)境與工具的準備
從學生的角度而言，教學環(huán)境和教學用具的準備是中班教學成功的必要條件。因此，教師應該在安排好教學計劃后，考慮到適當?shù)慕虒W環(huán)境和教學用具的需求，充分利用教室和教學輔助設備來創(chuàng)造適當?shù)慕虒W氛圍。有些孩子對視覺、聽覺或觸覺刺激比較敏感，因此，教師應準備適當?shù)膶W習資料和工具，以保障每個孩子都能在教學活動中得到充分的學習效果。
第四段：教師和家長的溝通
在中班教學中，教師與家長之間的溝通是非常重要的。教師應該清楚地傳達課程目標、學生的評估結果以及家長如何與孩子一起學習。這有助于家長更好地支持孩子的學習，并使家長在適當?shù)臅r候得到孩子的反饋。另一方面，家長對孩子的需求和學習情況的反饋也為教師提供了重要的支持和指導。因此，教師必須認真傾聽每個家長的意見和想法，以更好地支持孩子的學習發(fā)展。
第五段：利用評估檢查教案
中班教師必須利用各種評估工具對課程進行評估，以檢查教案的有效性和實際效果。在教學期間，教師應該保持對教學計劃的實時監(jiān)測，并會在必要時進行調(diào)整和修正，以確保孩子們?nèi)空莆照n程，并取得優(yōu)秀的成績。除了教學發(fā)展，評估也有助于教師更好地了解孩子們的學習需求和擔憂，并在必要時向家長或機構提供更適當?shù)闹С趾椭笇А?/p>
總的來說，在中班教學實踐中，有效的教學計劃是教師們?nèi)〉贸晒Φ幕A。好的教案能夠為學生提供更好的學習體驗和更高的學習效率。教師需要充分規(guī)劃措施、清晰目標、考慮每個學生的需求和能力，并與家長積極保持溝通。隨著教學理念的不斷發(fā)展，教師們也能夠不斷進步和提高，讓每個孩子都能夠在中班教育階段取得成功。
中班教案不亂扔垃圾篇二
1、感受兒歌的語流節(jié)奏和韻腳的重復，體驗兒歌的節(jié)奏美。
2、通過想想、試試，說說，學習兒歌，利用詩句的重復仿編兒歌。
3、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關詞匯。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、幼兒玩過手的動作變化，手形的各種圖片(兔子、剪刀、螃蟹、小花)
2、手影圖片若干，展板。
一、導入，教師與幼兒打招呼。
1、伸出一只手與小朋友打招呼。(嗨，小朋友好!)老師用幾只手與你們打招呼?一只手有幾個手指頭?(5個)
2、嗨，大家好!我現(xiàn)在用幾只手與你們打招呼?(兩只手)兩只手我們還可以說一雙手，(出示一雙手的圖片)。
3、你們也有一雙手，數(shù)數(shù)看一雙手有幾個手指頭?(10個)我們一起來說一說：我有一雙小小手，我有十個手指頭。(教師邊帶領幼兒做手的動作邊學習語句：我有一雙小小手，我有十個手指頭)
(評析：教師親切的用手與小朋友打招呼，一下子拉近了與孩子們的距離，在與小朋友問好的互動中自然地將主題轉(zhuǎn)向手，充分的調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗，同時在說說、數(shù)數(shù)的過程中有意識的滲透了數(shù)學)
二、引導幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)手的變化。
1、小手它還會變魔術呢!你們看伸出一個手指頭，變成什么了?(蟲子)教師根據(jù)幼兒的回答示范語句：變成小蟲爬爬爬。
2、我們一起來學一學、說一說。讓幼兒初步感受詩歌的節(jié)奏。
(評析：幼兒對“小蟲”非常感興趣，紛紛模仿起來，情緒馬上被提升了)
3、那你的小手會變什么呢?我們一起來試一試，變一變，然后用好聽的話說一說。(幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)手的變化。)
(評析：讓幼兒的小手試一試，變一變，使他們在無拘無束的環(huán)境中玩玩、想想、講講，充分發(fā)揮其想象力，幼兒邊想邊說的過程，也是自己構思詩歌的過程。)
4、提問：你是怎么變的?變成了什么?
幼1：我是這樣變的，(做動作)
師：變成了什么?(小兔子)教師及時出示小兔子的圖片。變成小兔怎么樣?
幼：跳跳跳。
師：我們一起來學一學(變成小兔跳跳跳)
你又是怎么變的?變成了什么?(請2-3個幼兒回答)。教師根據(jù)幼兒的回答有意識的將詩歌中有的圖片螃蟹貼出來，并及時的加以引導，變成螃蟹怎么樣了?再引導他們一起來學一學)
(評析：引導幼兒說說自己與眾不同的想法，給幼兒提供了互相交流的機會，同時也使幼兒體驗到變手游戲的快樂，而且為后面的學習詩歌做了鋪墊，幼兒的情緒更加高漲)
5、教師邊做動作邊示范念兒歌第一段。(結合剛才貼出的圖片)
我有一雙小小手，我有十個手指頭，變成小兔跳跳跳，變成螃蟹爬爬爬
6、我有一雙小小手，(貼出小手圖片)那它還會變成什么呢?用好聽的話該怎么說(引導幼兒用兒歌里的話回答)?教師根據(jù)幼兒的回答出示兒歌中相應的圖片：變成剪刀剪剪剪，變成小花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
(評析：在這里幼兒是活動的主人，在對第一段詩歌的理解下，教師適當?shù)膶⒁筇岣?，讓幼兒嘗試用詩歌的句式表達自己的手的變化，有效的突破了本次活動的重難點：感受兒歌的語流節(jié)奏和韻腳的重復，體驗兒歌的節(jié)奏美)
三、結合圖片引導幼兒學習兒歌。
2、教師帶領幼兒結合圖片念兒歌，即：我有一雙小小手，我有十個手指頭，變成小兔跳跳跳，變成螃蟹爬爬爬，我有一雙小小手，我有十個手指頭，變成剪刀剪剪剪，變成小花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
(評析：生動形象的圖片，調(diào)動了幼兒的視覺體驗，也為幼兒學習詩歌提供了方便，孩子們大膽的用動作和語言盡情的表現(xiàn)著)
3、小朋友說的真好，現(xiàn)在我們再一起來邊說邊做吧。(幼兒站起來自由做。)
（評析：在第一遍學習詩歌的基礎上，我進行了第二遍詩歌教學，雖然還是學習詩歌，但在這里，活動氛圍更寬松了，有的三五成群的與好朋友邊說邊做，有的與老師邊說邊用動作表現(xiàn)，他們自由的邊走邊說，使學習不枯燥，充分發(fā)揮每一遍念詩歌的效益，真正做到了在玩樂中學習）
四、引導幼兒仿編詩歌。
1、教師做兩個手的變化動作。小手變成了什么?
幼1：小狗
幼2：青蛙
師：誰能用兒歌里的話說一說。
2、請個別幼兒在集體前做動作，用自己的動作仿編兒歌。
3、小朋友真能干。你們看小手變變變，都變到我們的教室里了，我們一起去看一看，學著變一變，然后想一想用兒歌里的話怎么說?(幼兒分成3組自由觀看，教師重點引導幼兒用“變成某某怎么樣”的句式說)
4、提問：告訴我你看到的小手變成了什么?(幼兒用“變成某某怎么樣”的句式回答，仿編兒歌)
我們一起來跟著他說一說。另外兩組的教學方法同上。
5、那我們把自己編的兒歌一起來說一說吧!(教師帶領幼兒看看、走走、說說、變變)
6、現(xiàn)在我們一起來跟著老師把這些圖片說一說。
(評析：利用手影圖片，給予了幼兒視覺上的沖擊，幫助了幼兒調(diào)動了生活經(jīng)驗，也為創(chuàng)編詩歌提供了便利。同時孩子分三組，更是讓幼兒的創(chuàng)編更具針對性，使他們充分運用多種感官，看看、說說、做做，人人動手動腦動嘴，有效的完成了教學目標2。小朋友們邊走邊看邊說，就像在看動畫片一樣，他們創(chuàng)編的很輕松和愉快。)
5、延伸活動
小朋友你們想不想知道小手在太陽底下變魔術，會有什么有趣的事情發(fā)生?那我們一起到太陽底下去玩一玩，變一變吧!
(評析：承上啟下，將問題直拋幼兒，使活動自然地過度到延伸環(huán)節(jié)，也激發(fā)了的探索能力，讓他們一起來獲得關于“手”快樂又新奇的體驗!)
《會變的小手》這首兒歌貼近幼兒生活，幼兒容易理解。整個活動循序漸進，層次清晰，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，提高了他們的動作表現(xiàn)力。在教學中，我大膽的放手，讓孩子們盡情的用動作表現(xiàn)手的變化，并及時的加以引導，使他們在相對自由、寬松和愉快的氛圍中學習詩歌，在玩樂中學習詩歌。孩子們?nèi)巳藚⑴c，特別是在看手影圖片進行創(chuàng)編活動時，孩子們更是情緒高漲，大膽的模仿手影的動作，到活動結束他們還意猶未盡。
6、中班語言教案《小手開花》含反思
我設計這一活動，主要是發(fā)現(xiàn)幼兒對手的了解不是很多，面對中班的幼兒來說，手都知道，可是手指、手掌、手背、手心掌握的.卻不是很好，所以，設計此活動，就是為了加深幼兒對手的比較全面的了解。
1、學會兒歌“小手開花”，并能加入動作。
2、知道每個人都有兩只手，能分清手指、手掌、手心、手背。
3、愿意與同伴交流。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
1、學會兒歌“小手開花”，并能加入動作。
2、了解自己的手上的名稱。
卡片、白紙筆。
一、開始部分
1、課前小游戲
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳。頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。
2、導入活動
今天老師給小朋友帶來了一位好朋友，你們想認識他嗎?出示卡片——手。
二、基本環(huán)節(jié)
1、師：你們都認識他嗎?見過他嗎?是在哪里見過他的?
2、介紹“我的小手”
(1)自己想想，應該如何向大家介紹自己的小手。
(2)兩人一組互相介紹
(3)指名上前向大家介紹自己的手
3、教師小結：我們每個人都有兩只手，左手和右手，共有十個手指頭，還有手掌手心和手背。
4、聽兒歌
(1)小朋友，你們想聽關于手的兒歌嗎?現(xiàn)在我們就快快來聽聽吧!
(2)放兒歌，幼兒聽
5、學習兒歌
師：你們想學這首兒歌嗎?
引導幼兒跟老師一起做動作，并分句跟讀，學習兒歌三四遍。
(1)聽兒歌，做動作。
老師念，幼兒做動作。
(2)看動作，念兒歌
老師做動作，幼兒說兒歌。
6、念兒歌
讓幼兒兩兩相對，師領讀，幼兒邊念邊做動作。
三、結束環(huán)節(jié)
游戲“小手開花”
師：我的小手會開花，開了幾瓣花?
幼：開了(5……10)瓣花。
四、活動延伸
幼兒在白紙上畫出自己的小手。
在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對學習兒歌的興趣是比較高的，尤其是融入動作后，幼兒學習兒歌的欲望更加高漲，手是大家都有的，但是關于兒歌幼兒學習的是比較少的，通過這次活動的學習，讓幼兒能夠準確的了解自己的手，總體上來說，這次活動時在一種輕松活躍的氛圍中結束的。
中班教案不亂扔垃圾篇三
作為一名中班教師，寫一篇關于“中班教案心得體會”的文章，對我來說是一件非常有意義的事情。我在這個階段教養(yǎng)了很多孩子，也積累了許多教學經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的一些教案心得和感悟，希望能為其他正在從事教育工作的教師提供一些參考和啟示。
第二段：教案編寫的重要性和難點
教案是教學活動的重要組成部分，同時也是教師在課堂上的指南。教案的編寫需要綜合思考多個方面因素，包括孩子的認知、興趣、需求，課程目標，適當?shù)慕虒W資源，孩子的學習風格和個性等等。在編寫教案的過程中，我們需要考慮到孩子的思維模式和獨特的需求，在選擇教學方式和教材時需要用心考慮。同時，我們還需要確保課堂的互動性和生動性，讓孩子能夠更加主動地參與到整個教學過程中來。
第三段：教案設計實踐的體驗和收獲
在實際的教學中，教師需要根據(jù)孩子的實際情況和需求來靈活調(diào)整和改進教案。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于課程內(nèi)容和教學方式的反應非常積極，他們對于互動式教學和游戲式教育深感興趣。在教學過程中，我也不斷地研究和學習新的教學方法和技巧，以提高我的教學效果和地位。
第四段：教案寫作中的誤區(qū)和改進方法
在教案編寫中，一些常見的誤區(qū)往往會影響我們的教學效果。比如過度關注內(nèi)容而忽略了孩子興趣的設置，過度強調(diào)知識的灌輸而忽略了重點知識點和實踐操作的比重等等。我們需要正視這些問題，以更加科學和實際的教學方法來改善我們的教學質(zhì)量。
第五段：總結
作為一名中班教師，在教案編寫和實踐過程中我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。正如我在這篇文章中分享的那樣，我們需要全面思考多個方面因素，重視孩子的需求和興趣，在教學中不斷地創(chuàng)新和改進，以提高我們的教學質(zhì)量和地位。我希望我的文章能夠幫助到其他的教師，讓我們一起為孩子的成長和發(fā)展努力吧！
中班教案不亂扔垃圾篇四
活動目標：
1、知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點。
2、了解鳥與人類、自然環(huán)境的關系，培養(yǎng)愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、豐富幼兒相關經(jīng)驗
2、《小鳥，你好》ppt、各種鳥類圖片、活動重點：知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點。
活動難點：了解鳥與人類、自然環(huán)境的關系
活動過程：
導入：播放鳥兒錄音，引出活動主題。
1、通過師幼談話，幫助幼兒建構關于鳥的認知經(jīng)驗。
2、出示各種鳥類圖片，幫助幼兒豐富鳥類有關知識。讓幼兒知道鳥的種類有很多。
3、通過觀察圖片，在老師的引導下，嘗試找出鳥的異同點。
不同點：身體顏色不同、大小不同、叫聲不同
相同點：有翅膀、都有兩條腿、都沒有牙齒、都是從蛋里孵化出來
4、通過欣賞ppt，老師對鳥兒與人類的關系進行簡單小結，讓幼兒有所了解。
5、播放廣告公益片，引導幼兒了解人對環(huán)境的破壞和獵殺等行為給小鳥帶來的傷害。激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的情感。
6、通過判斷對錯，讓幼兒了解愛護鳥兒的方法。
教師小結：鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們每一個人都應該愛護小鳥，保護環(huán)境。為此，我們國家還將每年的4月底至5月初的一周確立為“愛鳥周”。我們一起行動起來，做一個“愛鳥小衛(wèi)士”結束活動。
中班教案不亂扔垃圾篇五
作為一名中班教師，教案對我們教學的重要性不言而喻。教案中規(guī)定了我們需要教授的知識點，應該采取的教學策略以及需要實施的活動。在這篇文章里，我想分享自己的教案心得，探討中班教案的編寫和實施，以及如何培養(yǎng)和提高自己的教學技能。
第二段：編寫教案的技巧
編寫教案需要注意以下幾個方面：第一，確定學生對所教授內(nèi)容的現(xiàn)有知識和理解，以便制定新課計劃。第二，確保教學內(nèi)容符合教學要求。第三，明確教學目標，并根據(jù)學生對課程的理解情況相應地制定教學計劃。第四，編寫教學材料，如可視化圖片、教學視頻等。第五，設計教學活動，以激發(fā)和促進學生的興趣并提高課堂參與度。
第三段：實施教案的策略
一份好的教案是一個成功教學的重要元素，但教案本身并不能確保教學成功 - 實施教案的策略同樣重要。在教學實施中，我們應該采用多種教學策略和方法，以滿足不同學生的學習需求和學習風格。講解講義原本并不適合中班幼兒的學習，應該使用豐富的多媒體教具以及富有趣味性的教學游戲來促進他們的學習興趣。此外，我們應該重視教學和學生之間的互動，既要設法讓學生感興趣，又要促進他們發(fā)表意見和參與討論。
第四段：教學實踐的反思
教學實踐是一種不斷發(fā)展和變化的過程，而不是停滯不前的某種場景。因此，我們必須不斷反思教學的實踐并識別問題所在。我們應該通過各種方法收集反饋意見和建議，以便更好地了解學生的學習進展以及需要加強的教學方面，及時調(diào)整內(nèi)容和策略。同時，教師也需要對自己的教學方法進行深入思考和分析，找到自己的優(yōu)點和不足，調(diào)整和完善自己的教學技能。
第五段：總結與建議
中班教學是幼兒教育一個非常重要的階段，教師需要制定科學合理的教案、實施教學策略、反思教學實踐，以保證學生能夠在一個充滿樂趣和參與的環(huán)境下學習和成長。在這個過程中，建議教師要多愛學生，多關心學生，多尊重學生的個性，這樣才能建立與學生良好的師生關系，更好地推進教學進程。同時，我們也需要把教育管理與監(jiān)督機制健全起來，推動教育規(guī)則公正執(zhí)行，以提高整體教育質(zhì)量。只有做到教材講解的深入、教案實施的嚴密、教學反思的及時和教育管理的有效，才能實現(xiàn)教育規(guī)律的深入挖掘和教育效益的提高。
中班教案不亂扔垃圾篇六
1．練習排隊齊步走。
2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲
大的報紙團或皮球作豆子
1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）
2．請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的`配合，不摔跤，不踩到別人。
3．設置一定的距離，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
中班教案不亂扔垃圾篇七
音樂教育作為學校課程的一部分，對于培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。作為一名音樂教師，我在班級教學中探索了一些有效的教學方法和體會，這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果。
首先，在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學生的音樂綜合素養(yǎng)。通過學習各種不同類型的曲目，如古典音樂、流行音樂和民族音樂等，學生可以領略到不同風格和文化的音樂魅力。在教學過程中，我注重選取具有代表性的曲目，讓學生欣賞到音樂的美麗和多樣性。此外，我還注重培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，通過讓學生參與演唱、合唱和伴奏等活動，使學生能夠更好地理解和體驗音樂。
其次，在音樂教案中，我注重培養(yǎng)學生的音樂表演能力。作為一個藝術學科，音樂需要通過表演來展示自己的魅力。為了培養(yǎng)學生的表演能力，我組織學生之間的小組合作，讓他們進行合唱和合奏等活動。在這個過程中，學生需要互相配合并磨合默契，不僅學會了與人合作的能力，還能通過表演將自己內(nèi)心的情感和理解傳達給觀眾。同時，我還鼓勵學生進行個人演唱或獨奏，讓他們能夠在臺上展示自己的才華和個性。
此外，在音樂教案中，我注重引導學生獨立探索和自主學習。音樂是一門需要實踐的學科，學生需要通過實際操作來加深對音樂的理解和掌握。因此，在教學中，我鼓勵學生自己動手，讓他們?nèi)ピ囍葑鄻菲鳌?chuàng)作曲目或者進行音樂游戲等。這種自主學習的方式不僅能夠增強學生的實踐能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。
最后，在音樂教案中，我注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。音樂作為一門藝術學科，需要學生具備一定的審美素養(yǎng)。在教學中，我注重培養(yǎng)學生對音樂的感知能力，通過讓學生進行音樂分析、音樂欣賞和音樂評價等活動，讓學生能夠在欣賞音樂中提升自己的審美水平。同時，我還鼓勵學生通過學習音樂的歷史和文化背景，加深對音樂的理解和認識。
總之，音樂教育對于培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。在班級教學中，我注重培養(yǎng)學生的音樂綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的音樂表演能力，引導學生獨立探索和自主學習，并培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果，也讓我更加熱愛音樂教育這個美妙的事業(yè)。希望未來能夠不斷努力，為學生提供更好的音樂教育。
中班教案不亂扔垃圾篇八
活動目標：
1.通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
2.嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。
3.萌發(fā)幼兒關心他人、愿為好朋友帶來快樂的情感。
活動準備：
1.心情火車六列。
2.畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份。
3.哭娃娃和笑娃娃各一個，投影儀一臺。
活動過程：
一、導入活動
1.老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。
2.出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
3.猜猜她為什么哭？ 怎樣讓她自己變得開心了呢？
4.你們什么時候也會哭？（重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。）
二、畫畫
1.根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應號數(shù)的心情火車。
2.和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。
延伸活動：
把心情火車處作為一個"心情小站",鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。
中班教案不亂扔垃圾篇九
作為一名幼兒教師，教育教學是我們必須要重視和不斷提升的能力。隨著教育教學的發(fā)展，教案編寫已經(jīng)成為不可或缺的一環(huán)。在中班的教育教學中，我不斷總結實踐經(jīng)驗，不斷完善自己的教案，以下是我個人的教案心得體會。
第一段：教案編寫的重要性
在教育教學過程中，教案可以說是一個重要的任務。一份好的教案能夠合理的安排課堂時間，使教學過程有序、高效的進行，能夠幫助幼兒理解知識內(nèi)容，提高學習效果，同時也能夠更好的掌握教學的流程和節(jié)奏。教案編寫的重要性顯而易見。
第二段：教案內(nèi)容的梳理
對于一份教案，內(nèi)容的梳理是非常重要的，只有充分的了解教學內(nèi)容，進行深入剖析和理解，才能夠有效的進行教學。在編寫教案之前，我通常會梳理教學目標、課程內(nèi)容、教學方法以及教學資源的情況，建立合理的教學內(nèi)容框架。
第三段：教學方法的靈活運用
教學方法的靈活運用，是一份好教案不可或缺的部分。在中班教學中，我通常采用多元化的教學方法，如游戲教學、聽聽說說教學、情景教學等。我并不拘泥于教學方法的單一使用，而是會根據(jù)課程內(nèi)容以及幼兒的不同特點來選擇合適的教學方法，以達到最佳的效果。
第四段：重視教學評估
教學評估也是教案編寫的重要環(huán)節(jié)之一。通過教學評估，我能夠判斷自己的教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整教學方向。我通常會采用反思式評估法，即在課程結束后進行系統(tǒng)歸納和總結，評估教學效果，并調(diào)整教學方向。重視教學評估不僅可以優(yōu)化教學過程，而且能夠幫助我不斷提高自我教學的能力。
第五段：加強自我學習提升
作為教育工作者，教學過程中不斷學習、不斷提升，是自我修煉的不二法門。在教案編寫的過程中，我也不斷學習和學習借鑒他人的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗，為自己提升教學能力和水平打下堅實的基礎。
總之，一份好的教案并不是一蹴而就的，需要不斷的探索、實踐、總結，不斷完善，才能夠更好的為孩子們的成長提供有效的指導和服務。同時也希望中班的幼兒教師們能夠不斷提高教學效果，做好每一份教案，用心掌握每一個教學環(huán)節(jié)，為幼兒的成長貢獻力量。
中班教案不亂扔垃圾篇十
音樂教學是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的重要途徑之一。如何制定一套有效的音樂教案，成為了許多音樂教師追求的目標。在音樂教學中班中進行了十場音樂教學活動，通過觀察學生的表現(xiàn)和總結自己的體會，我深刻感受到了音樂教案的重要性。以下是我對音樂教案中班的心得體會。
第一段：音樂教案的設計要符合學生的發(fā)展特點
音樂教案的設計應該緊密結合學生的身心發(fā)展特點。在音樂教學中班中，我注意到，學生對于音樂的興趣和感受力比較強烈，但他們的注意力不夠集中，需要通過多種形式的活動來激發(fā)他們參與學習的熱情。因此，在設計音樂教案時，我注重培養(yǎng)學生的興趣，采用了豐富多樣的教學手段，例如使用多媒體和故事講解方式等。這些方法能夠使學生參與進來，提高教學效果。
第二段：音樂教案的目標要明確具體
制定一套有效的音樂教案需要明確具體的教學目標。在音樂教學中班中，我設定了兩個主要的目標：一是培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，通過聽取不同類型的音樂，讓學生學會感受音樂的美；二是培養(yǎng)學生的音樂表達能力，讓學生能夠通過音樂來表達自己的情感和體驗。為了達到這些目標，我設計了一系列具體的活動，例如讓學生辨別不同樂器的聲音、學唱經(jīng)典的兒歌、制作簡單的樂器等。通過這些具體的活動，學生能夠逐漸提高自己的音樂素養(yǎng)。
第三段：音樂教案的課時安排要合理科學
音樂教案的課時安排要合理科學，使學生在一定的時間范圍內(nèi)能夠?qū)W到足夠的知識。在音樂教學中班中，我合理安排了每節(jié)課的時間和內(nèi)容。例如，在介紹不同類型的音樂時，我通過播放音樂和簡單的講解，讓學生感受不同類型音樂的特點；在學唱兒歌時，我通過唱歌游戲和集體合唱等活動，讓學生積極參與；在制作樂器時，我注重培養(yǎng)學生的動手能力，讓學生親手制作出屬于自己的樂器。通過這些合理科學的安排，學生能夠在掌握知識的同時，也能夠享受到音樂帶來的快樂。
第四段：音樂教案的評價要全面客觀
音樂教案的評價應該是全面客觀的，能夠真實反映學生的學習情況。在音樂教學中班中，我通過觀察學生的表現(xiàn)、聽取學生的意見以及教師的評價等多個方面來評價學生的學習情況。通過對學生的觀察，我可以了解學生在不同活動中的參與情況和學習興趣；通過聽取學生的意見，我可以了解學生對這套音樂教案的看法和建議；通過教師的評價，我可以對學生的學習情況進行全面客觀的評價。通過這樣的評價體系，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的不足，并針對性地進行教學改進。
第五段：音樂教案的持續(xù)改進是關鍵
制定一套有效的音樂教案不是一蹴而就的，需要經(jīng)過不斷地改進和完善。在音樂教學中班中，我不斷總結自己的體會，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并進行了相應的調(diào)整和改進。例如，在提高學生的注意力方面，我增加了一些互動性強、趣味性高的活動，如讓學生自主選擇一首喜歡的歌曲，進行小合唱等。通過這些調(diào)整和改進，我發(fā)現(xiàn)學生對音樂教學的參與度增加了，學習效果也有了明顯的提高。
總之，在音樂教案中班的教學過程中，我深刻認識到了音樂教案的重要性。只有制定一套合理科學的音樂教案，才能夠更好地培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，激發(fā)學生對音樂的熱情。通過對自己的體會和總結，我相信在今后的音樂教學中，我會繼續(xù)改進和完善教案，為學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境，提高教學效果。
中班教案不亂扔垃圾篇十一
健康是人類最寶貴的財富，學習和實踐健康知識是每個人的責任和義務。在中班健康課上，我學到了很多有關保健和健康知識的內(nèi)容，深受啟發(fā)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在中班健康課上的心得體會和一些教案。
二、開展活動的重要性
在中班健康課上，我們開展了許多針對孩子的有趣活動，如運動游戲、認識水果和蔬菜、洗手流程等。這些活動不僅能夠增加孩子們對健康的認識和興趣，還能讓他們通過親身參與和體驗來理解健康的概念和保持健康的方法。
三、通過游戲和互動學習
孩子們最喜歡的活動之一是運動游戲。我們在課堂上開展了各種各樣的運動游戲，如跳繩、接力賽跑等。通過這些游戲，孩子們不僅能夠鍛煉身體，還能夠?qū)W習合作、團隊精神和競爭精神。這些游戲的設置還能夠培養(yǎng)他們的注意力、反應能力和協(xié)調(diào)能力。
四、認識水果和蔬菜的重要性
在中班健康課上，我們教孩子們認識各種水果和蔬菜，并告訴他們吃水果和蔬菜對身體的好處。我們通過展示不同水果和蔬菜的圖片，讓孩子們認識它們的外觀和名稱。我們還進行了水果和蔬菜的味道測試，讓孩子們分辨不同種類的水果和蔬菜。通過這些活動，孩子們對健康飲食有了更深的理解，并且愿意嘗試各種水果和蔬菜。
五、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
衛(wèi)生習慣對健康至關重要，因此我們在中班健康課上也著重培養(yǎng)了孩子們的良好衛(wèi)生習慣。我們教授了正確的洗手流程，并進行了反復的實踐。孩子們學會了用肥皂和水洗手，并且堅持洗手的時間和頻率。在這個過程中，我們也告訴孩子們洗手的重要性和對預防疾病的作用。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的洗手習慣，為自己和他人的健康作出了貢獻。
總結：
通過中班健康課的學習，我深刻認識到健康對每個人來說是多么重要。我們需要從小培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的健康習慣，才能保持身心健康。開展有趣的活動、通過游戲和互動學習、認識水果和蔬菜的重要性和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，是中班健康課的四項重點內(nèi)容。通過這些活動，我們能夠使孩子們在愉快的氛圍中學習到知識，并且在日常生活中實踐這些健康的習慣。我相信，通過我們的努力和引導，這些孩子將能夠成為具有健康意識和良好生活習慣的人。
中班教案不亂扔垃圾篇十二
中班創(chuàng)意課堂教學是幼兒園教學中一門非常重要的課程，在教學中老師應該注意到孩子們的生理和心理特征，以及他們的興趣和需求。在教學過程中，老師還應該注重創(chuàng)意和思維培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這篇文章將介紹我在中班創(chuàng)意課堂教學中的心得體會，希望能對廣大教育工作者有所啟發(fā)。
第一段：了解孩子特征和興趣
在開課之前，我首先對孩子們進行了問卷調(diào)查，了解他們的興趣和興致。然后，我進行了班級產(chǎn)生，以便在課堂中與他們更好地交流和互動。通過問卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)這些小孩子們對探究和發(fā)明具有濃厚的興趣，這啟發(fā)我創(chuàng)設一個創(chuàng)新主題課堂，探索一些新穎的創(chuàng)意思維。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力
在教學過程中，我希望孩子們能夠不斷探索新穎的想法，因此我為他們設置一個思維導圖，用以引導他們?nèi)绾螛嬒雽⒏鞣N元素組合為一個新想法的步驟。我還向他們展示了一個可以加強視覺空間的多層材質(zhì)圖形。通過這些活動，孩子們更加靈活地思考并擴展了他們的想象力，嘗試不同的視角去分析和解決問題。
第三段：采用以項目為基礎的教學方法
我采用以項目為基礎的教學方法，提供一個安全的實驗室空間，讓孩子們可以放心地探索。我們的第一個項目是用數(shù)據(jù)收集和可視化技術創(chuàng)造一個藝術品。我引導他們學習有關圖形和顏色的概念，然后激發(fā)他們的創(chuàng)造力，鼓勵他們以不同的方式制作自己的藝術品。這個項目的結果是令人驚嘆的，孩子們在完成作品后，覺得十分興奮和有成就感。
第四段：鼓勵交流和分享
在中班創(chuàng)意課堂教學中，我非常強調(diào)交流和分享的重要性。我認為這是培養(yǎng)孩子們想象力和創(chuàng)新能力的關鍵，因為他們可以將自己的想法和其他孩子的意見相結合，共同創(chuàng)造一個新的想法或項目。我定期安排時間讓孩子們展示自己的創(chuàng)意，因此讓他們感到自豪和舒適，同時也讓他們有機會學習到不同的思維方式和方法。
第五段：總結
在中班創(chuàng)意課堂教學中，我注重抓住孩子們的興趣和需求，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力，采用以項目為基礎的教學方法，以及鼓勵交流和分享的重要性。這些都是非常重要的，因此我希望在今后的教學中能夠保持這些方法，不斷探索和創(chuàng)新。同時，我也鼓勵其他教育工作者嘗試在中班創(chuàng)意課堂教學中使用這些方法，以促進孩子們的創(chuàng)造力和思維能力的發(fā)展。
中班教案不亂扔垃圾篇十三
健康課是幼兒園教育中非常重要的一部分，有助于培養(yǎng)幼兒的健康意識和良好的生活習慣。作為一名中班班主任，我在這學期里上了一堂精彩的中班健康課，幫助幼兒了解身體健康的重要性。通過這次心得體會，我深刻地認識到，健康課要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動地參與到課堂中來。
首先，我在上健康課的時候，注重鼓勵幼兒參與。課堂上，我介紹了一些有關身體健康的知識，并進行了互動問答。通過鼓勵幼兒積極回答問題，并給予表揚和獎勵，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對課堂充滿了興趣。他們踴躍地舉手回答問題，并積極與我分享他們的見解和經(jīng)驗。通過參與，幼兒們不僅加深了對健康知識的理解，也培養(yǎng)了他們的自信心和表達能力。
其次，我在課堂設計中注重培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。健康不僅僅是身體的健康，還包括心理和社交的健康。因此，我設計了一些富有想象力和創(chuàng)造力的活動，以幫助幼兒發(fā)展綜合健康。比如，在一堂課上，我讓幼兒們分組進行小劇場表演，表達他們對健康的理解和想法。幼兒們展示了他們的創(chuàng)造力和想象力，通過角色扮演，他們深入地體驗了健康的概念，并對健康行為有了更深刻的認識。
另外，我在課堂中充分利用了多媒體和實物等教學資源，使課堂更加生動有趣。我發(fā)現(xiàn)，幼兒特別喜歡通過看動畫片和實物展示來學習健康知識。在一堂課上，我放了一部有關洗手的動畫片，然后給每個幼兒分發(fā)了一張洗手液和一塊肥皂，并讓他們動手洗手。幼兒們經(jīng)過實際操作，進一步加深了對洗手的重要性的認識。通過運用多媒體和實物資源，我提高了課堂的趣味性和參與性，使幼兒更加主動地學習和體驗。
最后，我注意到，在課堂設計中要充分考慮幼兒的興趣愛好和發(fā)展特點。每個幼兒都有自己的個性和興趣。在設計健康課時，我要盡量滿足幼兒的個體需求。比如，有些幼兒對運動特別感興趣，我在課堂上加入了一些體育活動，通過游戲的方式讓他們動起來。有些幼兒對繪畫和手工制作很感興趣，我則通過畫畫和手工制作的活動，讓他們在歡樂中學習健康知識。通過考慮幼兒的興趣愛好和發(fā)展特點，我發(fā)現(xiàn)幼兒們更加主動地參與到課堂中來，學習效果也更加顯著。
綜上所述，中班健康課的重要性不容忽視。通過我這次健康課的心得體會，我認識到健康課要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動地參與到課堂中來。只有讓幼兒感受到學習的樂趣，才能更好地培養(yǎng)他們的健康意識和良好的生活習慣。希望在今后的教學中，我能更好地運用這些心得體會，為幼兒們創(chuàng)造更有意義和有趣的健康課堂。
中班教案不亂扔垃圾篇十四
中班是幼兒教育中的一個重要環(huán)節(jié)，因為孩子們已經(jīng)長大，開始懂得了規(guī)律和系統(tǒng)思考，同時也需要嘗試新的事物，抒發(fā)自己的創(chuàng)意。在教育當中，我們應該注重這一點，提供更多的創(chuàng)意體驗機會，讓孩子們在自由的學習環(huán)境中學習和成長。為此，中班創(chuàng)意課堂教案應運而生，就是要讓孩子們在豐富的活動中體驗生活，實現(xiàn)自我，繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
第一段——教案的原則
中班創(chuàng)意課堂教案應該具有以下原則：一是從孩子們的生活出發(fā)，讓他們從生活中學習；二是讓孩子們由淺入深，逐步深入理解；三是要注重孩子的感受，讓他們了解自己的感受是如何影響自己的人際互動和自我形象；四是通過質(zhì)量、科學化的學習，推動孩子在探究中成長；五是注重社交活動和分享和互動，鼓勵孩子展示自己的想法。這些原則是中班創(chuàng)意課堂教案的基本特點，是以孩子為中心的教育體系的重要保障。
第二段——教案的設計
中班創(chuàng)意課堂教案的設計，要注重各個活動之間的貫通性和銜接性，使孩子們可以在連續(xù)的活動中體驗生活。同時，在教案的設計中要注重孩子的個性、興趣和能力，使每一個孩子都有自己的展示機會。比如，我們可以在課堂上設計手工活動、美術活動、繪畫活動等，讓孩子們感受到生活和藝術的真正意義。通過這樣的教育，孩子們可以感受到生活的樂趣，了解自己，理解他人，從而提高他們的自我認知能力和人際交往能力。
第三段——教案的活動
中班創(chuàng)意課堂教案的活動應該是富有創(chuàng)意和可操作性的，可以提高孩子們的實際操作能力，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和想象力。我們可以通過小游戲和親子互動等不同形式的活動來極大地激發(fā)孩子們的學習熱情和創(chuàng)意潛力。比如，在課堂上可以通過繪畫比賽的形式讓孩子們展示繪畫的天賦，獲得更多的快樂和肯定。在活動中不僅培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和想象力，更重要的是讓孩子學會分享和合作。
第四段——教案的評估
中班創(chuàng)意課堂教案的評估，重要的是適度和科學化。首先，我們要根據(jù)教案設計的具體情況對孩子們的學習做出適當?shù)狞c評和肯定，那樣孩子們才能更加努力地學習和創(chuàng)作。其次，我們還要關注孩子們的進步和成長，并將教案的設計和評估與孩子的實際情況聯(lián)系起來。通過不斷地評估，我們能夠更好地了解孩子和他們的想法，從而更好地指導和幫助他們成長。
第五段——結語
教育是孩子成長的重要環(huán)節(jié)。只有注重人性化和創(chuàng)意化的教育方法，才能真正激發(fā)孩子們的創(chuàng)意和想象力，為他們今后的生活和事業(yè)打下根基。中班創(chuàng)意課堂教案的出現(xiàn)，正是我們更好地教育下一代的表現(xiàn)和承諾。它強調(diào)了人性化和創(chuàng)意化的教育方法，讓孩子們從生活中學習，讓他們在活動和互動中發(fā)聲，讓他們在創(chuàng)意和想象中成長。我們相信，在這樣的教育環(huán)境下，孩子們必將成為未來的中堅力量。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3758133.html】
