當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇一
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有很多的經(jīng)歷、感悟和體會(huì)。這些經(jīng)歷或讓我們成長(zhǎng)，或讓我們痛苦，或讓我們明白了人生的真諦。兒時(shí)的一次失敗，青春期的一次戀愛，成年后的工作經(jīng)歷，老年的回憶，都是我們心靈里的珍貴財(cái)富。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)生活的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)持不懈的努力
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，一次考試失敗的經(jīng)歷給了我很大的觸動(dòng)。那是初中時(shí)期，我對(duì)一門數(shù)學(xué)學(xué)得比較吃力，每次考試都是差強(qiáng)人意的分?jǐn)?shù)。一次考試結(jié)束，老師又發(fā)放了試卷，我心里暗暗忐忑不安。當(dāng)我看到我的試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，又是一次令人失望的成績(jī)。但與以往不同的是，此刻我沒(méi)有選擇放棄，我下定決心要努力提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。從那時(shí)起，我不斷地補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、做習(xí)題、請(qǐng)教老師，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始有了明顯的提高。那次失敗的經(jīng)歷告訴我，只有堅(jiān)持不懈，才能夠邁向成功。
第二段：感受友誼的美好
青春期，是一段充滿著激情的時(shí)光。在這個(gè)階段，我遇到了一位非常好的朋友。我們同班，志趣相投，從此成了無(wú)話不談的知己。在一起學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)的日子里，我們分享了快樂(lè)、悲傷和困難，感受著友誼的美好。尤其是在面對(duì)困難時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有朋友的鼓勵(lì)和支持是一種無(wú)形的力量。友誼讓我懂得了珍惜和包容，在這種寶貴的情感中，我學(xué)會(huì)了隨時(shí)幫助他人，與他人和睦相處。
第三段：努力奮斗的人生
步入成年后，我經(jīng)歷了幾次工作的起伏和曲折。初入職場(chǎng)的我，在工作中遇到了許多困難和挫折。每次遇到困難時(shí)，我都感到迷茫和無(wú)奈。然而，每一次的困難都給予了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我開始努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，不斷完善自己。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我逐漸適應(yīng)了工作，也收獲了一些成果。我明白了努力奮斗才能夠取得成功的道理，人生無(wú)法一帆風(fēng)順，只有不停地前行才能贏得更好的明天。
第四段：珍惜時(shí)光，回憶往事
隨著時(shí)間的推移，我們?cè)诶先サ倪^(guò)程中，經(jīng)歷了一次次的輾轉(zhuǎn)和遺憾。當(dāng)年輕的時(shí)候，我們總是懷揣著夢(mèng)想，希望改變世界。但隨著歲月的流逝，我們漸漸明白了生命的脆弱和短暫。回首往事，我明白了珍惜時(shí)光的重要性，因?yàn)闅q月不待人。人生是一次次的別離和懷念，我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福，不斷朝著理想邁進(jìn)。
第五段：人生的意義
通過(guò)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到人生的意義在于追求內(nèi)心真正的東西。無(wú)論是經(jīng)歷中的失敗與困難，還是友情和回憶，都是我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。重要的不是我們所達(dá)到的目標(biāo)，而是在追求目標(biāo)的過(guò)程中，我們收獲的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。這個(gè)世界上最珍貴的東西就在我們的內(nèi)心深處，只有我們自己能夠真正領(lǐng)悟到它們的意義。
總之，我們的經(jīng)歷、感悟和體會(huì)構(gòu)成了我們生活的點(diǎn)滴，它們塑造了我們的個(gè)性，培養(yǎng)了我們的智慧。在短暫的一生中，讓我們珍惜每一次的成長(zhǎng)和體驗(yàn)，感受生活的美好。無(wú)論是成功還是失敗，都是我們?nèi)松缆飞系囊徊糠郑⒆屛覀兂蔀楦玫淖约骸?/p>
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇二
頂崗實(shí)習(xí)是我們每一個(gè)在校大學(xué)生都要經(jīng)歷的一次的，雖然在頂崗實(shí)習(xí)中我們不會(huì)像現(xiàn)在在大學(xué)學(xué)習(xí)里這樣輕松又有趣，但是頂崗實(shí)習(xí)卻有這它自己獨(dú)特的魅力。我是是一名國(guó)際學(xué)院的學(xué)生，學(xué)院這次給我們安排的實(shí)習(xí)崗位是一件比較小的外貿(mào)公司，而且實(shí)習(xí)的職位也只是外貿(mào)公司的一個(gè)基層的職位，但是這次在外貿(mào)公司頂崗實(shí)習(xí)卻還是給我?guī)?lái)了在大學(xué)中從未感受到的新奇體驗(yàn)。
在外貿(mào)公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，這要求我們?cè)谀承┩庹Z(yǔ)上要有一定的熟練度，我因?yàn)槭菄?guó)際學(xué)院的學(xué)生，所以我對(duì)于自己這一點(diǎn)是非常有自信心的。我的英語(yǔ)水平不僅非常高，而且我自己也有在私下學(xué)習(xí)過(guò)西班牙語(yǔ)，所以我認(rèn)為我自己可以在外貿(mào)公司的頂崗實(shí)習(xí)的語(yǔ)言方面中不會(huì)遇到很大的問(wèn)題。也許是我高看了自己，也許是我把外貿(mào)公司的工作想的太簡(jiǎn)單了，在這次頂崗實(shí)習(xí)中我的語(yǔ)言方面還是遇到了一些問(wèn)題。
在頂崗實(shí)習(xí)期間，我的實(shí)習(xí)工作經(jīng)常幫助其他員工處理一些文件和資料，這些文件和資料大多是外文的，其中我主要負(fù)責(zé)幫助他們翻譯一些英文的文件，我最開始是抱有十分的信心的，但是當(dāng)我看到文件和資料中一大推的專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我感覺(jué)我受到了很大的打擊。雖然這些翻譯整理文件資料比我想象中的要難上許多，但是通過(guò)我一段實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和熟悉后，在之后諸如此類的工作我已經(jīng)能夠輕松不小了，不僅能夠獨(dú)立完成我在外貿(mào)的實(shí)習(xí)工作，在我整理翻譯的相關(guān)公司文件中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)也小了很多很多。
在這次的外貿(mào)頂崗實(shí)習(xí)工作中，我實(shí)習(xí)工作內(nèi)容雖然和我的專業(yè)內(nèi)容有一點(diǎn)點(diǎn)不搭邊。但是我還是在外貿(mào)實(shí)習(xí)工作中學(xué)習(xí)到了很多以后有助于我在國(guó)際學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的東西，比如我這次的外文水平得到很好的鍛煉、對(duì)外貿(mào)公司有很深的認(rèn)識(shí)、對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)也有了自己的新計(jì)劃和新目標(biāo)。
我覺(jué)得在我這次頂崗實(shí)習(xí)過(guò)后，自己的心中似乎有什么東西變得更加堅(jiān)硬了，這才是我這次在外貿(mào)公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)獲得最大的收獲。我發(fā)現(xiàn)想要在以后的相關(guān)外文工作中，自己現(xiàn)在的外文水平還是需要大幅度的提升的，雖然這次在頂崗實(shí)習(xí)中取得了很好的鍛煉，但是我認(rèn)為這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我的真實(shí)水平。
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇三
秋風(fēng)送爽，碩果累累，好客山東，喜迎。20xx年10月，我很榮幸的成為了一名全運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者，奔赴在國(guó)際式摔跤場(chǎng)館參加志愿服務(wù)工作。
“我熱誠(chéng)，我參與，我奉獻(xiàn)，我成長(zhǎng)!”是我們志愿者的服務(wù)口號(hào)。在摔跤場(chǎng)館，我被分到了后勤接待處，作為后勤接待處的一名志愿者，我們的任務(wù)主要就是負(fù)責(zé)禮賓接待和運(yùn)動(dòng)員服務(wù)。
也許很多人都會(huì)認(rèn)為xx月號(hào)才是摔跤比賽正式開始的時(shí)間，可是我們后勤接待處的志愿者們?cè)?0號(hào)就已經(jīng)開始了工作。記得工作的第一天，當(dāng)其他處室的志愿者們還在學(xué)校休息時(shí)，我們后勤接待處的20余名志愿者們不怕臟不怕累，在兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)將3萬(wàn)瓶瓶裝水從集裝車卸下并搬運(yùn)入庫(kù)放好，工作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神，受到處室負(fù)責(zé)人及老師的好評(píng)。
另外，我們還要為裁判員、運(yùn)動(dòng)員們提供各類點(diǎn)心、水果和飲用水等，在每日上午的賽事結(jié)束后協(xié)助老師一起為各工作部門分配午餐以及賽后新聞發(fā)布廳的布置。
作為后勤接待處，我們的工作很瑣碎，但是每一件都不能忽視，所以我們事事細(xì)心，事事耐心，以積極飽滿的熱情、周到的服務(wù)微笑著去完成每一份工作。為賽會(huì)奉獻(xiàn)服務(wù)，為全運(yùn)增添光彩。
參與全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫膶氋F經(jīng)歷，是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。志愿者，讓我與全運(yùn)會(huì)有了一份不同尋常的感情，也讓我的人生有了一份不同尋常的經(jīng)歷與財(cái)富。全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)帶給我的不僅是奉獻(xiàn)的喜悅，還有成長(zhǎng)的快樂(lè)。讓我深深的感觸到了“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)青春”志愿服務(wù)的價(jià)值所在。
“微笑、奉獻(xiàn)、快樂(lè)、成長(zhǎng)”，伴我走過(guò)了第xx屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信它會(huì)繼續(xù)陪我走下去。我更要以此為契機(jī)，將志愿者精神融入到今后的學(xué)習(xí)、生活之中，更多的為社會(huì)服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的青春回報(bào)社會(huì)。
“我熱誠(chéng)，我參與，我奉獻(xiàn)，我成長(zhǎng)!”，全運(yùn)會(huì)雖已經(jīng)結(jié)束，但志愿精神永不會(huì)泯滅!
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇四
皓月高懸，光皎如水，思念叢生，期盼團(tuán)圓。從古至今，中國(guó)人對(duì)月亮一直有特別的情結(jié)，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這樣的詩(shī)句眾多。《周禮·春官》就載有“中秋，夜迎寒”?！耙褂奔丛谥星镏古e行祭月儀式，后來(lái)中秋拜月、賞月的風(fēng)俗便源于此，一直以來(lái)從未中斷，至今而且將來(lái)仍是中華民族的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
“團(tuán)圓文化”是中華民族走向世界的標(biāo)志。中秋是久別重逢的美滿，也是團(tuán)圓的節(jié)日，以月之圓兆人之團(tuán)圓，體現(xiàn)了中華民族的智慧。中秋節(jié)里，團(tuán)圓、和諧、平安、美滿、恬靜、憧憬……一切都是追求幸福和吉祥的意味。遠(yuǎn)方的親人加快行程往家里趕，共同歡度團(tuán)圓在節(jié)日的甜蜜之中。“人月雙圓，闔家歡聚喜意濃”的美好景象，暖心又溫馨。
中秋之夜，闔家團(tuán)圓，品嘗月餅的同時(shí)，仰望天空賞月。賞月，觀賞的不僅是美景，更是團(tuán)聚的心情。而品嘗月餅，品嘗的不僅是美食，更是團(tuán)圓的親情。中秋月圓之夜，團(tuán)圓的家庭享受著各自的幸福。而對(duì)于實(shí)在無(wú)法回家的游子，也是“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”。心在他鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)，或是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
而中秋文化“團(tuán)圓”的更大意義在于，能凝聚人心，轉(zhuǎn)化為中華民族的大團(tuán)圓，因此，中秋更該是家國(guó)情懷的傳承。無(wú)論時(shí)代如何演進(jìn)，中秋核心文化孕育出的民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一，到任何時(shí)候都無(wú)法改變。節(jié)日風(fēng)俗其實(shí)就是一個(gè)民族的集體精神。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”由此，以中秋節(jié)為契機(jī)，畫好民族“同心圓”，就是為民族復(fù)興凝聚力量。
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇五
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民們最忙碌的時(shí)候。在農(nóng)村，秋收是農(nóng)民們一年辛勤勞作的結(jié)晶，也是他們對(duì)大自然感悟的時(shí)刻。我曾有幸親身參與了一次秋收，這次經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了農(nóng)民們的辛苦和不易，也讓我對(duì)生活和大自然有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，我體會(huì)到了農(nóng)民們的辛苦和不易。在農(nóng)村的秋天，農(nóng)民們幾乎要忙碌一整天。清晨，太陽(yáng)剛剛升起，一縷縷陽(yáng)光灑在金黃的稻谷上，農(nóng)民們就開始忙碌起來(lái)。他們挽起褲腳，踩在已經(jīng)割下來(lái)的稻子上，用手中的鐮刀割下下一片片稻谷。附近是一片忙碌的景象，農(nóng)民們個(gè)個(gè)干勁十足，嘴里還哼著小調(diào)。我見到他們的背影，心中涌動(dòng)著一股敬佩之情。在這個(gè)瞬間，我深刻體會(huì)到了農(nóng)民們的辛苦和不易。
其次，我對(duì)生活的尊重有了更深切的認(rèn)識(shí)。在城市中生活，我們常常是愉快而輕松的，很少關(guān)注到生活的細(xì)節(jié)和瑣事。而農(nóng)民們卻過(guò)著真實(shí)而樸實(shí)的生活，他們將精力放在耕種和豐收上，用雙手創(chuàng)造出我們的食物。我想到了自己，開始對(duì)生活更加尊重和珍惜。這次秋收經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，生活是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們要珍惜每一天，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答大自然和農(nóng)民們的辛勤付出。
更重要的是，我對(duì)大自然的偉大有了更深刻的體會(huì)。秋天是大自然賜予農(nóng)民們豐收的季節(jié)，也是大自然收回農(nóng)民付出的時(shí)候。當(dāng)?shù)咀痈钕聛?lái)后，我們看到稻谷被捆成一捆捆，掛在稻谷架上晾曬，再經(jīng)過(guò)一系列的工序最終成為我們的糧食。我為大自然的鬼斧神工感到驚嘆，并深受啟發(fā)。大自然是無(wú)私的，它給予我們滋潤(rùn)和庇護(hù)，而農(nóng)民們則盡心盡力地努力耕耘，為我們提供豐饒的物質(zhì)和精神食糧。我的內(nèi)心泛起了一股無(wú)盡的贊嘆和感激之情。
此外，我還體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲的喜悅。參與秋收的時(shí)候，我和農(nóng)民們一起勞動(dòng)，感受到了汗水的滋潤(rùn)、腰背的酸痛和大腦的清醒。當(dāng)看到我們的辛勤努力最終換來(lái)豐收的時(shí)候，我內(nèi)心感到欣慰和喜悅。這種勞動(dòng)的樂(lè)趣讓我更加珍視平凡的生活，也讓我對(duì)付出的辛勞和回報(bào)的關(guān)系有了更深層次的理解。
綜上所述，參與秋收的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了農(nóng)民們的辛勤和不易，也讓我對(duì)生活和大自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我們應(yīng)該珍惜大自然給予我們的一切，珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的豐收，更應(yīng)該尊重農(nóng)民們的付出和勞動(dòng)的成果。希望我能將這次秋收的經(jīng)歷和感悟帶入我的生活中，更加熱愛大自然，尊重生活，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)和農(nóng)民們的辛勤努力。
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇六
舌尖上的中秋中秋吃月餅，是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。月餅種類的特色，因地而異。蘇式月餅多是酥皮，油多糖重，松脆香酥。廣式月餅重糖輕油，皮薄餡美，不易破碎。京式月餅素油素餡，且多為硬皮。而潮式月餅以糖冬瓜為餡，食之松脆滋潤(rùn)。除了月餅之外，秋天也是盛產(chǎn)螃蟹的季節(jié)，大閘蟹特別肥美，還有菱角也十分香甜呢，而水果，則有柿子和石榴。小朋們友都來(lái)嘗一嘗吧。
不膩，味美可口。還有一道甜點(diǎn)是桂花糖芋苗，澆以桂漿，美不待言。桂漿又叫糖桂花，中秋前后采摘，用糖及酸梅腌制而成。江南婦女手巧，把詩(shī)中的詠物變?yōu)樽郎霞央?。還有石榴啊，螃蟹，柿餅等等，數(shù)不勝數(shù)!
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇七
秋天是豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)的季節(jié)。每年的秋收都是一個(gè)特別而重要的時(shí)刻，它不僅僅代表著農(nóng)田的豐收，更是農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。秋收經(jīng)歷給了我很多感悟，下面我將分享我所體會(huì)到的秋收的五個(gè)方面。
首先，秋收給我?guī)?lái)了豐收的喜悅。在這個(gè)季節(jié)里，莊稼成熟了，金黃的稻谷低垂著身子，似乎在向人們報(bào)喜。我曾親眼目睹過(guò)農(nóng)田里莊稼一棵棵被收割的情景，那一片片的豐收?qǐng)鼍白屛矣芍缘嘏宸r(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和聰明智慧。他們不容易，他們的一年辛勤勞動(dòng)換來(lái)的是一年的收獲，每一棵稻谷都是農(nóng)民付出汗水和智慧的結(jié)晶?？吹竭@些收獲，我也感到快樂(lè)，因?yàn)檫@意味著社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福。
其次，秋收還讓我意識(shí)到農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛與辛苦。農(nóng)民一早起來(lái)就要忙碌在田間地頭，除草、澆水、施肥、收割，一個(gè)個(gè)繁瑣的步驟不僅需要農(nóng)民們的體力，更需要他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。而且，在農(nóng)田里勞作，天氣可能又冷又熱，肯定還少不了一些被刺的情況。我記得有一次自己嘗試在農(nóng)田里勞動(dòng)，一上午的勞作讓我體力透支，滿身疲憊。從那時(shí)起，我更加敬佩農(nóng)民的勤勞與堅(jiān)持，也更加明白了勞動(dòng)的辛苦與可貴。
再次，秋收也使我深刻認(rèn)識(shí)到自然資源的寶貴。農(nóng)田里的收獲需要土壤、陽(yáng)光、水分等多種因素的配合，沒(méi)有這些自然資源，農(nóng)田里的莊稼是無(wú)法生長(zhǎng)的。而當(dāng)我們看到豐收的美景時(shí)，應(yīng)該意識(shí)到這一切都源于自然。自然資源是有限的，唯有珍惜和保護(hù)好這些寶貴的資源，才能保證農(nóng)民們的勞動(dòng)有更好的回報(bào)，也才能讓我們后代繼續(xù)享受到豐富的資源。
此外，秋收也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在我看到農(nóng)田里的工人們有條不紊地完成各自任務(wù)、密切配合的場(chǎng)景時(shí)，我被團(tuán)隊(duì)合作的力量所打動(dòng)。一個(gè)人的力量是有限的，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，可以充分發(fā)揮每個(gè)人的才能和優(yōu)點(diǎn)，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在農(nóng)田里，一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)是不可能保證莊稼的順利收割的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能收獲更好的結(jié)果。這給了我很大的啟示，無(wú)論在哪里，團(tuán)隊(duì)合作都是不可或缺的。
最后，秋收使我深刻意識(shí)到農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)是我們生活所需的基石。他們默默地耕耘在農(nóng)田間，為我們提供了豐富的糧食和食物來(lái)源。正是因?yàn)橛辛宿r(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)，我們才能享受到豐美的食物和豐富的物質(zhì)生活。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，珍惜農(nóng)產(chǎn)品，這樣才能更好地支持農(nóng)業(yè)發(fā)展，為農(nóng)民們創(chuàng)造更好的生活條件。
總之，秋收經(jīng)歷讓我從不同的層面體會(huì)到了豐收的喜悅、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛、自然資源的寶貴、團(tuán)隊(duì)合作的力量以及農(nóng)民們的辛勤奉獻(xiàn)。這些感悟讓我更加熱愛和關(guān)注農(nóng)業(yè)事業(yè)，也更加珍惜每一粒糧食的來(lái)之不易。希望我們能夠更加關(guān)注農(nóng)民們的生活和勞動(dòng)狀況，共同促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民們的福祉。
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇八
南寧的秋天來(lái)得晚，秋天的南寧夜色帶著絲絲的涼意。街上開始出現(xiàn)踱著閑悠的步子、刁著牙簽的散步者。在天色漸暗的傍晚，除了從身邊駛過(guò)的車輛，似乎看不到白天那種緊張的節(jié)奏。十字路口的摩的佬仰著脖子，斜靠在車沿上閉目歇息。
陳思琳沒(méi)有心思顧盼這些，她緊盯著前面的紅燈，右手在下意識(shí)地扭動(dòng)著摩托車油門，仿佛賽馬場(chǎng)上等待出閘的馬匹。此時(shí)全世界就只有她一個(gè)人在趕時(shí)間！
當(dāng)她來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校樓下中國(guó)銀行門前除了保安員，就只有寂寂地排列著的摩托車了。她知道，自己遲到了。
教室能聽到同學(xué)們?cè)谒阗~按計(jì)算器的聲音，盡管陳思琳輕手輕腳地從側(cè)門進(jìn)去，還是逃不過(guò)譚晶晶班長(zhǎng)的懲罰，她熟練地在陳思琳的名字旁標(biāo)上了遲到的記號(hào)。
廖老師在講解賬簿登記內(nèi)容，陳思琳怎么也集中不起精神來(lái)，從熱辣辣的外面帶來(lái)的汗水正在慢慢地涼干，困倦隨之涌上腦門，只覺(jué)得黑板的字有點(diǎn)模糊，唯有廖老師的聲音還能斷續(xù)進(jìn)入耳朵。
好不容易聽到走廊上傳來(lái)了其他班同學(xué)下課的腳步聲，廖老師講完這一節(jié)最后內(nèi)容，也隨即宣布下課了。
同學(xué)們都沒(méi)走，他們?cè)诘劝嚅L(zhǎng)發(fā)話。仿佛這已經(jīng)成了習(xí)慣，每晚下課后，班長(zhǎng)總會(huì)走上講臺(tái)，要么講一下班務(wù)問(wèn)題，要么宣布補(bǔ)課。總之，近兩周來(lái)從沒(méi)讓同學(xué)們輕松過(guò)。今晚剛發(fā)回測(cè)驗(yàn)試卷，全班合格率不到七成，大家心里都有數(shù)，就算班主任不說(shuō)，班長(zhǎng)也不會(huì)輕易將他們放回家。
令人意外的是，今晚班長(zhǎng)沒(méi)有走上講臺(tái)，而是在自己的座位上站了起來(lái)，拍拍手示意同學(xué)們安靜，然后宣布：“同學(xué)們，連續(xù)兩周補(bǔ)課，大家辛苦了，今晚大家早點(diǎn)回去，好好看一下發(fā)回的試卷，明晚評(píng)講?！痹捯魟偮?，全班同學(xué)象獲得大赦一樣，不到三分鐘都跑光了。
陳思琳并不急于去取摩托車，卻把眼光放在樓梯口上，掃視著從里面出來(lái)的每一個(gè)人。譚晶晶在檢查完課室門窗之后出來(lái)了，陳思琳主動(dòng)迎上去：“班長(zhǎng)，我想退學(xué)?！?/p>
班長(zhǎng)啟動(dòng)摩托車，很平靜地說(shuō)：“我們邊走邊說(shuō)好嗎？”明秀東路的夜景可謂五光十色，商鋪的霓虹燈在打烊前仍然努力地招徠顧客，放學(xué)的同學(xué)們與街上的行人、車輛匯集一起，使整條明秀東路顯得更加熱鬧。
陳思琳和譚晶晶此刻都沒(méi)心思欣賞這些美景，她們內(nèi)心都在為同一個(gè)問(wèn)題有著各自的想法。陳思琳的想法很簡(jiǎn)單，那就是想退學(xué)。譚晶晶的內(nèi)心充滿了矛盾：她希望自己的同學(xué)能夠堅(jiān)持下去，但又不想無(wú)心向?qū)W的人拖累全班的成績(jī)。如果陳思琳既能學(xué)下去又能站到合格線之上那就是再好不過(guò)的了。她說(shuō)出了作為班長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)的話：“陳思琳，你這次測(cè)驗(yàn)得了46分，比上次測(cè)驗(yàn)38分有了不少的進(jìn)步，為什么還要退學(xué)？”
陳思琳感覺(jué)到了這位比她年輕十多歲的班長(zhǎng)處事的老到，這也是她為什么有問(wèn)題首先找她的原因。她很坦誠(chéng)地告訴譚晶晶：“孩子正在讀初中，他爸整天忙于生意，要不是單位要求持證上崗，我根本不會(huì)來(lái)讀會(huì)計(jì)，我需要時(shí)間教育孩子?！逼鋵?shí)，陳思琳根本不需要這么麻煩，回家打個(gè)電話正式通知班長(zhǎng)：“我不來(lái)上課了”就可以了，這是個(gè)成人業(yè)余學(xué)校，自由得很。那么，為什么陳思琳還要和班長(zhǎng)解釋那么多？很明顯，陳思琳退學(xué)的決心并非象她口頭說(shuō)的那么堅(jiān)決。
譚晶晶估摸著陳思琳可能在征求她的意見，于是說(shuō)道：“如果你真的無(wú)法繼續(xù)學(xué)下去，那就由我上報(bào)給校長(zhǎng)，讓他出公告除名吧?！彼砸煌ｎD，又補(bǔ)充了一句：“盡管你退學(xué)了，但還是我們的同學(xué)，今后有什么活動(dòng)我會(huì)通知你的，希望你能回來(lái)參加?！?/p>
嘿！你別看這話簡(jiǎn)單直接，它同樣表露了譚晶晶內(nèi)心挽留與不挽留之間的矛盾。前一句話感到甩掉了一個(gè)包袱的輕松，后一句話又顯露出不希望任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的期望。
摩托車輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)開始放慢了，不是明秀東路夜景的吸引，而是那種艱難的選擇在腦海中交戰(zhàn)。
路旁的行人在匆匆地趕路，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，此時(shí)在路上走的肯定不是散步的閑游者，他們或是匆匆路過(guò)，或是商鋪員工下班回家。
一個(gè)穿著學(xué)生制服的少年忽然從正在營(yíng)業(yè)中的游戲機(jī)室走出來(lái)，看他長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了個(gè)懶腰的樣子，估計(jì)已經(jīng)在那里玩了不少時(shí)候。
陳思琳突然怔住了—那人竟是他的孩子彬彬！她象被人往腦袋上敲了一棍棒，讓她當(dāng)場(chǎng)麻木而后才察覺(jué)痛楚。她猛一加油，不是朝孩子走去，而是搶先回到家里。
彬彬進(jìn)門一看，壞了，媽媽今晚怎么這么早就回來(lái)了？他不敢聲張，乖乖地走進(jìn)自己的房間，拿起作業(yè)本。
“彬彬，媽媽今晚看到你玩游戲機(jī)了，這次原諒你，媽媽往后不再去上課了，就在家里看著你做作業(yè)。”
彬彬知道事情敗露了，但卻裝作若無(wú)其事，輕描淡寫地回了一句：“我今天做了一天的作業(yè)，才抽半個(gè)小時(shí)出去玩了一下，勞逸結(jié)合嘛?！?/p>
聽到孩子的回答，陳思琳原先尚存的一點(diǎn)猶疑完全消失了，她下定決心：一定要退學(xué)回家監(jiān)管孩子！
當(dāng)丈夫春林回來(lái)時(shí)，陳思琳還在孩子的房間。春林剛進(jìn)門，電話鈴就響了，春林對(duì)電話那頭的人很客氣，反復(fù)地說(shuō)：“請(qǐng)您多多關(guān)照，先不要換崗，她肯定能夠考到會(huì)計(jì)證的，麻煩你稍為延緩換崗的事。”
等春林放下電話，陳思琳就在孩子的房里大聲對(duì)他說(shuō)：“讓他們將我換掉吧，我已經(jīng)決定不去上課了，會(huì)計(jì)證是考不到了，不要讓他們難做！”春林有點(diǎn)氣了，沖進(jìn)彬彬的房間劈頭蓋腦嚷道：“你想下崗呀？你以為我這小本生意能維持這個(gè)家？就算吃得上三餐，又怎么有能力供孩子讀書？沒(méi)有會(huì)計(jì)證，你就得下崗，我說(shuō)呀，你不論如何也要讀下去，盡快拿個(gè)證回來(lái)！”
陳思琳也不甘示弱：“孩子沒(méi)人管，成績(jī)上不去，哪有書讀??？你知道嗎？他背著我們每晚出去玩游戲！”
春林大吃一驚，沖著彬彬大吼：“難怪這段時(shí)間成績(jī)差得離奇，原來(lái)你把時(shí)間都浪費(fèi)在玩游戲上??！”說(shuō)罷，就要?jiǎng)邮执虮虮颉?/p>
陳思琳攔住了他：“孩子還小，自覺(jué)性差，只要有人管就是了?！贝毫值芍p眼質(zhì)問(wèn)：“難道要我們什么事都不做，光在家里陪太子讀書不成？”
陳思琳說(shuō)：“那也不必大家都放棄自己的事業(yè)，你依然做你的生意，我在家自學(xué)，順便監(jiān)管一下就是了?！?/p>
主意已定，夫妻倆一夜無(wú)話。
陳思琳正在忙著，忽然接到校長(zhǎng)的電話，她知道，班長(zhǎng)已經(jīng)向他匯報(bào)了這事。宋校長(zhǎng)也沒(méi)多說(shuō)，只是請(qǐng)她來(lái)一下他的辦公室。陳思琳想到，以后很難見到校長(zhǎng)了，于是請(qǐng)了假，匆匆來(lái)到校長(zhǎng)辦公室。
令她意外的是，宋校長(zhǎng)只問(wèn)了兩句話，第一句是：“你覺(jué)得自學(xué)能過(guò)關(guān)嗎？”陳思琳如實(shí)地回答：“相當(dāng)困難?！?/p>
宋校長(zhǎng)的第二句話就是：“你覺(jué)得全力監(jiān)管孩子，迫使他被動(dòng)學(xué)習(xí)好呢？還是通過(guò)樹立自身刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，用自己行動(dòng)影響孩子，激發(fā)他自覺(jué)學(xué)習(xí)好呢？”
陳思琳語(yǔ)塞了。她為什么要選擇來(lái)這里學(xué)會(huì)計(jì)？因?yàn)槭悄切倪@里出來(lái)的人推薦她來(lái)的，在這里，她親眼看到了校長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)老師、班長(zhǎng)們的積極性。別的不說(shuō)，他們的班長(zhǎng)譚晶晶就是個(gè)最好的例證：所有班務(wù)工作已經(jīng)不是被動(dòng)地為學(xué)校而做，班里出臺(tái)的一系列措施都是班委會(huì)自覺(jué)行動(dòng)的寫照。三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間。我用這三個(gè)月時(shí)間象看犯人一樣監(jiān)管孩子能收到多大的效果？反過(guò)來(lái)，用自身行動(dòng)去影響孩子又能從根本上改變他的懶惰嗎？這些都是未知數(shù)，孩子的本質(zhì)、生活的環(huán)境都是影響這個(gè)結(jié)果的變數(shù)。她，再次陷入了迷惘。
宋校長(zhǎng)似乎看透了她的心思，再次向她提出問(wèn)題：“現(xiàn)在的兒童大多厭食，知道什么原因嗎？”
陳思琳沒(méi)有回答，宋校長(zhǎng)本來(lái)就沒(méi)有讓她回答的打算，他還是那副嚴(yán)肅、自信的樣子：“理由很簡(jiǎn)單，孩子沒(méi)有想吃飯的饑餓感，大人們總怕孩子餓著，整天守候著孩子，不停地往孩子嘴里塞食物，于是，吃喝成了孩子在大人們監(jiān)督之下的被動(dòng)行為，而并非孩子自身的渴求?！?/p>
這一番看起來(lái)不著邊際的話，陳思琳聽起來(lái)卻另有所悟，她從校長(zhǎng)的自信中好像明白了什么，她低下頭很不好意思地說(shuō)：“我收回退學(xué)的請(qǐng)求?！?/p>
又完成了一天的工作。陳思琳趕忙收拾桌面的文具，時(shí)鐘剛指向下午6點(diǎn)，她就匆匆地離開了辦公室。晚上的飯菜全部是中午準(zhǔn)備好了的，除了油菜是現(xiàn)炒的之外，其余的均是中午吃剩的菜肴。彬彬因昨晚玩游戲的事不敢對(duì)吃飯問(wèn)題作任何評(píng)價(jià)，春林并非挑剔的公子，也沒(méi)作任何評(píng)價(jià)，只有陳思琳發(fā)生了一些變化，那就是吃飯的速度有所提高。她放下飯碗，看著兩父子慢條斯理地吃著，不時(shí)地抹這抹那，收拾著吃光了的菜盤子。
春林終于忍不住了：“你急什么呀？不是退學(xué)了嗎？”
陳思琳白了彬彬一眼：“我改主意了，我要讀下去，孩子不爭(zhēng)氣，我可不能當(dāng)逃兵，我要讓同學(xué)們知道，我一定要憑我的努力考取會(huì)計(jì)證！”
春林再次瞪大了雙眼，仿佛坐在面前的是個(gè)陌生人。結(jié)婚十多年了，什么時(shí)候看到自己的妻子有過(guò)這般的雄心壯志？但他能從妻子剛才的話中領(lǐng)悟到一點(diǎn)東西，于是拿眼看了一下墻上的掛鐘，附和著說(shuō)道：“你再不動(dòng)身就要遲到了，我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你們班長(zhǎng)很嚴(yán)格，遲到一秒鐘都會(huì)在你的考勤表上打個(gè)符號(hào)??”
“那叫公正，不嚴(yán)格那來(lái)公正？”陳思琳替班長(zhǎng)辯護(hù)道。春林笑道：“公正也好，嚴(yán)格也罷，你還是早點(diǎn)去上課吧，這里由我來(lái)收拾得了。”
陳思琳回到家已經(jīng)是晚上10點(diǎn)半了，她習(xí)慣地首先走入廚房，打算按以往的順序清洗碗筷、清潔灶臺(tái)。燈光亮處，堆放碗筷的洗碗池干干凈凈，雖然灶臺(tái)仍然殘留著洗碗淺出的水跡，但這已經(jīng)讓她從心底里高興了。
客廳里電視機(jī)的聲音很大，彬彬看到媽媽回來(lái)，很不情愿地關(guān)了電視，縮回自己的房間去了。
陳思琳拿出賬本，開始練習(xí)賬簿登記內(nèi)容。很快，她就為一筆紅字沖賬給難住了，她不敢肯定應(yīng)該記在賬簿的那一方，但她卻毫不猶疑地?fù)芡俗T晶晶的電話：“班長(zhǎng)，你睡了嗎？”
“陳思琳呀？你找我有事嗎？”
“班長(zhǎng)，你看看第5題紅字沖賬的分錄，登記入賬時(shí)應(yīng)該記入借方還是貸方？”
“借方紅字金額就表示在該賬戶的借方用紅字登記，貸方紅字金額就表示在該賬戶的貸方用紅字登記?！?/p>
“借方紅字不就等于貸方藍(lán)字嗎？我在貸方用藍(lán)字登記不是一樣嗎？”“不行！”畢竟譚晶晶也是和他們同一起跑線的學(xué)生，有些難題她也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)，但她也很想知道其中的所以然，于是，她補(bǔ)充了一句：“我問(wèn)問(wèn)廖老師，然后向你解釋?！?/p>
陳思琳很快得到了班長(zhǎng)的答復(fù)：“廖老師說(shuō)了，紅字記在借方就抵消了該賬戶借方發(fā)生額，起到了沖銷該筆錯(cuò)賬的作用，如果登記在貸方，雖然不影響平衡關(guān)系，但掩蓋了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性，虛大了借方和貸方的發(fā)生額，所以，那樣做是不可以的。”
陳思琳完全明白了，她想起廖老師那晚和她說(shuō)過(guò)的話：“陳思琳呀，你本來(lái)完全可以考到合格分?jǐn)?shù)的，但你總是把問(wèn)題看得太復(fù)雜了，致使自己的思路拐了彎?！笔前。绻约翰皇窍氲锰珡?fù)雜，就能直接登記借方紅字，就不會(huì)去考慮是否該用藍(lán)字記入貸方。她更加佩服這里的老師了，不僅知道每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，而且深入剖析錯(cuò)誤原因。
陳思琳定了定神，把思路拉了回來(lái)：該結(jié)賬了。她想在合計(jì)行下面劃一條紅線，這是廖老師剛教的內(nèi)容?？墒?，她裝在書包里的塑料直尺不見了。她朝里屋喊道：“彬彬，看到我的尺子沒(méi)？”
彬彬很快從房里拿出了尺子。陳思琳問(wèn)：“怎么會(huì)在你房里？”
彬彬答道：“我的尺子忘在學(xué)校了，飯前做作業(yè)需要畫圖，所以從你包里拿了?！?/p>
陳思琳知道他沒(méi)說(shuō)謊：“這尺子?jì)寢屆刻於家?，我明天再買一把回來(lái)吧。時(shí)候也不早了，你回房睡吧?！?/p>
彬彬看了看墻上的掛鐘，說(shuō)道：“媽，你也早點(diǎn)睡吧，都快12點(diǎn)了，你明天還要上班啊。”
陳思琳沒(méi)抬頭，依然在做她的作業(yè)：“媽媽白天要工作，沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，明晚組長(zhǎng)要檢查我們組的作業(yè)，媽可不能拖全組的后腿啊?！?/p>
彬彬雖然無(wú)心向?qū)W，但起碼知道媽媽的辛苦：“媽，你不睡我也不睡，我陪你讀書?！?/p>
陳思琳笑了：“媽媽才不用你陪呢?！彼ь^看著孩子，繼續(xù)說(shuō)：“媽媽小時(shí)候跟你一樣，不懂得珍惜讀書機(jī)會(huì)，你看，現(xiàn)在要一邊工作一邊讀書，年紀(jì)大了，記性差多了，多辛苦啊。”
聽了這段話，彬彬自然感到慚愧，他不想再聽媽媽比直接責(zé)備他更難受的話，于是掩門熄燈。
春林帶著生意應(yīng)酬的滿身酒氣回來(lái)，他很開心，今天做成了一單對(duì)他來(lái)說(shuō)是不小的買賣，他想把這個(gè)好消息告訴自己的妻子。
家里亮著燈，卻靜悄悄的。陳思琳趴在桌子上睡著了，紅色鋼筆的筆尖剛好點(diǎn)在白色襯衣的袖口，紅墨水已經(jīng)把袖子的一大塊染紅了。他趕緊移開鋼筆，搖醒了陳思琳，心疼地說(shuō)：“看你，學(xué)得這么辛苦，還是退學(xué)算了?！标愃剂遮s緊解開袖子的紐扣，邊往浴室走邊說(shuō)：“不要?jiǎng)游业臇|西，我洗完澡再做完剩下的作業(yè)。”
廖老師又布置了一次測(cè)驗(yàn)，這次他沒(méi)有搞突然襲擊，而是在前一天晚上宣布了這一決定。這下全班的氣氛變得緊張起來(lái)了，班長(zhǎng)在這節(jié)骨眼上再次宣讀了各小組成績(jī)累積得分，她的用意十分明確，各組組長(zhǎng)立即開展了打氣行動(dòng)。
陳思琳接到了組長(zhǎng)的電話：“我們組要爭(zhēng)取在這次測(cè)驗(yàn)中全體合格，你有沒(méi)有決心？”
“請(qǐng)組長(zhǎng)放心，我一定盡全力！”陳思琳很清楚，所謂的“爭(zhēng)取全體合格”，只不過(guò)是在不點(diǎn)名批評(píng)她，全組10個(gè)人就她一個(gè)人不合格，其余9人成績(jī)非常穩(wěn)定，如果這次她仍然拖全組后腿，她自己面子上也過(guò)不去。
陳思琳中午匆匆趕回家，一看，飯已經(jīng)煮好了，菜洗好了，春林脫下圍裙交給她：“就等你這個(gè)大廚出手了?！标愃剂臻_心地給了春林一個(gè)吻，要知道，這能給她空出多少時(shí)間啊！
測(cè)驗(yàn)成績(jī)第二晚就公布了。彬彬從學(xué)校自修回來(lái)，沒(méi)看到媽媽，卻發(fā)現(xiàn)電腦開著。他馬上坐在電腦前，準(zhǔn)備玩一下游戲，因?yàn)樗?，媽媽此刻正在洗澡，一時(shí)半刻不會(huì)出來(lái)。
屏幕上的qq群非常熱鬧，qq名為“班長(zhǎng)譚晶晶”的同學(xué)在表?yè)P(yáng)第4組獲得全體合格的好成績(jī)，qq名為“4組組長(zhǎng)”的同學(xué)打出幾行字：“陳思琳竟然考了78分，連我這個(gè)組長(zhǎng)都感到吃驚。當(dāng)初我只希望她能考60分就好了，想不到她這么有毅力，把我們組4名同學(xué)拋到了后頭，班長(zhǎng)，我建議你在班上表?yè)P(yáng)一下陳思琳?！?/p>
班長(zhǎng)馬上回應(yīng)：“我已經(jīng)有這個(gè)計(jì)劃了，陳思琳的確是個(gè)值得樹立的榜樣。”另一位qq名為“4組劉小琳”的同學(xué)緊接著打出一行字：“明天星期六，不用上課，我建議我們組出去賀賀。”
“4組組長(zhǎng)”馬上回應(yīng)：“同意，請(qǐng)問(wèn)班長(zhǎng)明晚要補(bǔ)課嗎？”
班長(zhǎng)：“明晚沒(méi)有安排補(bǔ)課，是個(gè)大赦日。”還發(fā)了個(gè)調(diào)皮的qq表情。組長(zhǎng)提前十分鐘來(lái)到預(yù)訂的酒店包房，這是她經(jīng)驗(yàn)老到之處，既不會(huì)讓早來(lái)的同學(xué)找不到地方又不至于一個(gè)人在房里傻呆呆地空等。從小學(xué)到高中，她一直是班干部，對(duì)組織這樣小規(guī)模的活動(dòng)簡(jiǎn)直是小菜一碟。
正點(diǎn)到來(lái)的是班長(zhǎng)，她知道今晚的主角不是自己，只需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)便可。一見面，譚晶晶就問(wèn)：“你們組的人都來(lái)了吧？”，哎，譚晶晶還是忘不了自己是班長(zhǎng)。
組長(zhǎng)回答道：“就差陳思琳還在路上?！本o接著又補(bǔ)充道：“我還邀請(qǐng)了宋校長(zhǎng)和廖老師，他們已經(jīng)到門口了?！?/p>
班長(zhǎng)心里在想：這個(gè)組長(zhǎng)真不錯(cuò)，看來(lái)很負(fù)責(zé)。為什么當(dāng)初宋校長(zhǎng)沒(méi)讓她當(dāng)班長(zhǎng)？也許我們的角色互換會(huì)更好些。
譚晶晶，這位私營(yíng)企業(yè)的普通職員從來(lái)都沒(méi)當(dāng)過(guò)官，哪怕是一位小小的組長(zhǎng)，現(xiàn)今校長(zhǎng)卻把班長(zhǎng)的重?fù)?dān)扔給了她，她有一種喘不過(guò)氣的感覺(jué)：其他三個(gè)班成績(jī)一直在之上，她很擔(dān)心在她這個(gè)班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成績(jī)上不來(lái)！
老師、校長(zhǎng)的光臨即時(shí)改變了小組聚會(huì)的性質(zhì)，一陣歡迎的掌聲過(guò)后，原先同學(xué)之間那種無(wú)拘無(wú)束的高談闊論一下了沉寂下來(lái)了。宋校長(zhǎng)對(duì)這種狀況已經(jīng)是司空見慣了，他不會(huì)說(shuō)“你們繼續(xù)談吧”之類的話，那只能加深同學(xué)們的拘束。他在班長(zhǎng)的旁邊坐下，那是組長(zhǎng)預(yù)留的位置。
校長(zhǎng)在講了幾句客套話之后，就轉(zhuǎn)向和班長(zhǎng)私聊了。很明顯，他有意放松氣氛。
校長(zhǎng)問(wèn)道：“知道我為什么要你當(dāng)班長(zhǎng)嗎？”
“我也正想知道答案，我一不是在任領(lǐng)導(dǎo)，二沒(méi)有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，為什么選中我？”
“因?yàn)槟阌幸环N奮發(fā)向上的精神，你具有親和力、號(hào)召力，這兩種東西柔和在一起，就是我心目中理想的班長(zhǎng)。在這種只有幾個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間的業(yè)余夜校里，如果選那些遇事和面團(tuán)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的人當(dāng)班長(zhǎng)，最多只能算是一個(gè)掛名班長(zhǎng)。把你放在班長(zhǎng)的位置上，實(shí)際是給你一個(gè)發(fā)揮你的管理才能的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)的后面有我，你可以盡情地發(fā)揮而不需要有任何顧慮。”
這一夕話差點(diǎn)沒(méi)讓譚晶晶掉淚，那天，她在班務(wù)管理上出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤，引起了個(gè)別同學(xué)的不滿，正當(dāng)她處于后悔自己明知缺乏經(jīng)驗(yàn)卻又過(guò)于心急的尷尬之時(shí)，校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)為她背了黑鍋：“是我吩咐班長(zhǎng)這么做的，如果這種做法欠妥，我將進(jìn)行檢討和修正。”是啊，別人可以不理解校長(zhǎng)剛才那段話的含義，譚晶晶卻真正地體會(huì)到了。
陳思琳到了，她得到了全組人的掌聲。“陳思琳為我們組爭(zhēng)光了！”
“我們組拿第一名，陳思琳功不可沒(méi)！”
陳思琳帶著泛紅的臉色開口了：“其實(shí)，我應(yīng)該感謝大家，而大家不應(yīng)該把功勞歸于我。你們的成績(jī)一直很穩(wěn)定，應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是你們，是你們創(chuàng)造了本組的優(yōu)秀成績(jī)！”
同學(xué)們反而不好意思了：“陳思琳太謙虛了?！?/p>
陳思琳知道，這時(shí)候她應(yīng)該借助校長(zhǎng)來(lái)證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確，于是，她說(shuō)道：“我來(lái)的時(shí)候就想著如何感謝你們，想不到你們竟然為我慶功，看來(lái)，還得請(qǐng)校長(zhǎng)出面主持公道了。”
宋校長(zhǎng)呵呵笑道：“我想問(wèn)一句：陳思琳，假如你有兩個(gè)孩子，一個(gè)很乖，另一個(gè)正在哭鬧，你會(huì)把手中的糖果給那一個(gè)？”
陳思琳眼前一亮：“謝謝校長(zhǎng)！我會(huì)把糖果給乖孩子吃。但是，同學(xué)們卻把糖果給了哭鬧的孩子，你說(shuō)，這不是在獎(jiǎng)勵(lì)差生嗎？”
“哈哈??”陳思琳的話引得全體人員哈哈大笑，接著就是對(duì)她的窮追猛打：“陳思琳，聽說(shuō)你丈夫也變乖了，是否你獎(jiǎng)勵(lì)了糖果給他？”“我聽說(shuō)呀，他丈夫煮飯、洗碗、接孩子全包了?！薄罢媸亲屓肆w慕死了?！?/p>
“陳思琳，你可要小心啊，我們組9個(gè)是女人，看緊了，別讓她們把你那廿四孝丈夫卻搶了?！?/p>
??
陳思琳回到家已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了，今晚她不覺(jué)得累，心情很興奮。她怕睡不著，不敢喝茶，倒了杯白開水潤(rùn)一下喉。畢業(yè)將近二十年了，從來(lái)沒(méi)象今晚這樣瘋過(guò)，恐怕這晚說(shuō)的話比過(guò)去一個(gè)月所說(shuō)的話還多，甚至覺(jué)得嗓子有點(diǎn)沙啞了。管它呢，反正明天是假日，可以睡一個(gè)懶覺(jué)。她打開了課本，可怎么也看不下，說(shuō)也奇怪，平時(shí)很困了都能看得進(jìn)去，今晚精神很好反而看不下去！丈夫和孩子都已經(jīng)睡了，她真的不知道該干些什么。她走進(jìn)了孩子的房間，不敢開燈，借著廳里折射進(jìn)來(lái)的余光，發(fā)現(xiàn)孩子書桌前散落著幾張稿紙。她帶著憐愛的表情在心理罵道：“這孩子從來(lái)不愛收拾，也好，順便檢查一下孩子的作文?！?/p>
陳思琳將稿紙拿出廳里，很細(xì)心地看了起來(lái)，題目是《我的媽媽》，她差點(diǎn)笑出聲來(lái)：怎么還寫這些老掉了牙的作文？可是，她很快就被其中一段吸引住了：
陳思琳的眼眶模糊了，她不敢相信這是彬彬的作文！她的腦海里始終儲(chǔ)存著過(guò)去那傷心的一刻：看著期末考試成績(jī)單和老師的評(píng)語(yǔ)，她順手拿起春林的皮帶往孩子身上抽，那痛苦的哭喊聲將她的心撕裂成千萬(wàn)個(gè)碎片。她打過(guò)孩子，罵過(guò)孩子，哄過(guò)孩子，這些法寶竟然比不上以身作則的榜樣作用！
陳思琳小心地收起稿紙，依然按照原來(lái)的位置散落在孩子的房?jī)?nèi)，不想讓孩子知道她看過(guò)他的作文。
帶著興奮心情的陳思琳直到臨近天亮才迷迷糊糊入睡。。。。。。
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇九
第一段：引言（150字）
調(diào)研是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)探索和實(shí)地考察，我們能深入了解問(wèn)題背后的實(shí)質(zhì)。在此次調(diào)研中，我與團(tuán)隊(duì)一同走進(jìn)了社區(qū)，走訪了偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，親眼目睹了農(nóng)村留守兒童的生活情況。通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：實(shí)踐與探索（250字）
調(diào)研活動(dòng)開始后，我們首先進(jìn)行了背景資料的收集和整理，對(duì)調(diào)研對(duì)象的特點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行了深入了解。接下來(lái)，我們帶著問(wèn)題思考和目標(biāo)走進(jìn)了社區(qū)和學(xué)校，進(jìn)行了面對(duì)面的訪談和實(shí)地觀察。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到調(diào)研并非一味地收集數(shù)據(jù)和信息，更需要用心去觀察、聆聽和思考。只有將問(wèn)題放在當(dāng)事人的角度去考慮，才能真正找到解決問(wèn)題的辦法。
第三段：深入認(rèn)知（300字）
通過(guò)與訪談對(duì)象的交流和親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的復(fù)雜性遠(yuǎn)超想象。農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題并不僅僅是缺乏監(jiān)護(hù)和關(guān)愛，更涉及到教育、飲食、心理健康等多個(gè)方面。我們?cè)谧咴L過(guò)程中，看到了孩子們期待的目光，看到了老師們辛勤付出的身影。我們也看到了一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和社會(huì)組織正在致力于解決這些問(wèn)題。這讓我明白，解決社會(huì)問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的廣泛參與和努力。
第四段：心靈的觸動(dòng)（300字）
在調(diào)研中，我和團(tuán)隊(duì)成員一同面對(duì)了挑戰(zhàn)和困難。我們所看到的貧困和不公讓我們感到憤怒和無(wú)力，但更多的是對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂和思考。同時(shí)，我們也看到了一些成功的案例和改變。在短暫的時(shí)間內(nèi)，我們給予了孩子們的一些關(guān)懷和幫助，他們眼中的希望和笑容讓我們深受觸動(dòng)。或許我們不能解決所有問(wèn)題，但我們可以通過(guò)自己的努力給予一點(diǎn)幫助和支持，喚醒更多的關(guān)注和力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次調(diào)研，我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性和力量。只有身臨其境，深入實(shí)踐，我們才能真正了解社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)。調(diào)研是一個(gè)相互影響的過(guò)程，我們的觀察和反思也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。因此，我們需要不斷擴(kuò)大視野，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)調(diào)研，我們可以更好地了解社會(huì)、改變社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。因此，我希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xxx學(xué)院音樂(lè)表演專業(yè)的畢業(yè)生。學(xué)海無(wú)涯，孜孜求學(xué)歷經(jīng)數(shù)十年，不敢自詡有超群之才學(xué)，但也掌握著比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。憑借我數(shù)十年寶貴的學(xué)習(xí)生涯與經(jīng)驗(yàn)，我真真切切地感受到了師生之間獨(dú)特的溝通理念，以及教師巧妙的授課方式，體會(huì)到了理論與實(shí)踐之間的差距，明白了成績(jī)好并不等于能力就高，我們都知道知識(shí)是基礎(chǔ)，重要的是實(shí)踐；長(zhǎng)時(shí)間的任教工作還讓我懂得，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須有高標(biāo)準(zhǔn)的自我修養(yǎng)、高質(zhì)量的專業(yè)知識(shí)、高深度的綜合素質(zhì)。
我喜歡與學(xué)生在一起的感覺(jué)，所以我相信我這些實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)為我今后的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。滄桑巨變，萬(wàn)事俱新。21世紀(jì)的到來(lái)，又開辟了一個(gè)嶄新而激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，相繼并存。對(duì)未來(lái)充滿理想和報(bào)負(fù)的年輕人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)磨練自己的絕好時(shí)期！
真誠(chéng)希望可以得到貴校的接納與認(rèn)可。我定會(huì)抓住機(jī)會(huì)，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，盡我所能，展我所學(xué)，不負(fù)眾望，博的眾愛，與貴校領(lǐng)導(dǎo)一同努力，為貴校的更加繁榮昌盛添磚加瓦！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇十一
第一段：介紹主持經(jīng)歷的背景和重要性（200字）
作為一種需要專業(yè)技能和靈活應(yīng)變能力的工作，主持既是一種工作也是一種藝術(shù)。每個(gè)主持人都有著自己的經(jīng)歷和感悟，這些經(jīng)歷和感悟都是他們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要來(lái)源。作為一個(gè)主持人，我也有著自己的主持經(jīng)歷，這些經(jīng)歷改變了我對(duì)主持的認(rèn)識(shí)，讓我悟出了許多心得和體會(huì)。
第二段：分享主持經(jīng)歷的一次事件（300字）
記得有一次，我被邀請(qǐng)主持一場(chǎng)重要的活動(dòng)，這是我第一次獨(dú)立主持如此龐大的活動(dòng)。由于緊張和不自信，我準(zhǔn)備工作做得不夠充分，因此活動(dòng)開始后我還是出現(xiàn)了一些意外情況，并且在應(yīng)對(duì)失誤時(shí)表現(xiàn)得有些慌張。但是，我沒(méi)放棄，我努力保持鎮(zhèn)定，并且勇敢地面對(duì)問(wèn)題。通過(guò)調(diào)整心態(tài)和加強(qiáng)溝通，我成功地解決了活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且順利地完成了整個(gè)活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我懂得了主持人需要在各種情況下保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力的重要性。
第三段：從主持經(jīng)歷中得到的心得和體會(huì)（400字）
通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到，主持人的角色不僅僅是在舞臺(tái)上引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和活動(dòng)的進(jìn)行，更是一個(gè)能夠面對(duì)壓力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)者。在主持過(guò)程中，我意識(shí)到主持人需要具備很多的能力，包括良好的溝通能力、敏銳的觀察力、靈活的應(yīng)變能力等。同時(shí)，主持人的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的準(zhǔn)備工作也是成功的關(guān)鍵。我明白了主持人背后的大量工作和努力，以及能夠流暢有趣地主持一場(chǎng)活動(dòng)的重要性。
第四段：感悟主持經(jīng)歷對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（200字）
通過(guò)主持經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)能力的提升，更得到了個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。主持過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困難讓我變得更加堅(jiān)韌和勇敢，我學(xué)會(huì)了如何在逆境中保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。同時(shí)，在與不同的人交流和合作的過(guò)程中，我鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。這些經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而積極的影響。
第五段：對(duì)主持經(jīng)歷的總結(jié)和展望（300字）
通過(guò)這些主持經(jīng)歷，我懂得了主持人需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我深知自己還有很多不足之處，需要不斷改進(jìn)和完善。我希望將來(lái)可以繼續(xù)從事主持工作，并且用自己的努力和才華，成為一名優(yōu)秀的主持人。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)歷，我會(huì)為自己的主持事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得更大的成就。
總結(jié)：
通過(guò)主持經(jīng)歷，我不僅僅學(xué)到了如何進(jìn)行主持工作，更重要的是學(xué)到了如何面對(duì)壓力、應(yīng)對(duì)問(wèn)題和不斷提升自己。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我會(huì)成為一名更加出色的主持人，并且為我的主持事業(yè)贏得更多的榮譽(yù)和成功。
經(jīng)歷的心得體會(huì)及感悟篇十二
一開始我就把學(xué)生的注意力引向像樹，通過(guò)“小博士”的介紹了解橡樹的外形特征、生長(zhǎng)環(huán)境和價(jià)值作用?！靶〔┦俊钡慕榻B詳細(xì)又齊全，使孩子們對(duì)橡樹有了比較充分的認(rèn)識(shí)。再通過(guò)尋找課文中描寫橡樹的句子：“在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。”啟發(fā)學(xué)生自己想象這棵橡樹的形狀，說(shuō)說(shuō)這棵橡樹的特點(diǎn)，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)畫出他心目中的這棵挺拔、高大的橡樹，全班同學(xué)再加以改進(jìn)和補(bǔ)充。至此一棵散發(fā)著勃勃生機(jī)的橡樹聳立在同學(xué)們的眼前，大家對(duì)橡樹的喜愛之情油然而生。
其次通過(guò)過(guò)往人們的評(píng)價(jià)：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！弊尯⒆觽兟?lián)系生活實(shí)際理解什么是“高尚”的基礎(chǔ)上，思考：過(guò)路人為什么說(shuō)筑路人有一顆高尚的心？從課文的什么地方能感受到筑路人那顆高尚的心？讓學(xué)生在筑路人如此珍愛一棵樹這種不平常的行為中，在對(duì)生命的尊重中，在對(duì)環(huán)境的保護(hù)中，深深感受和體會(huì)筑路人那顆高尚的心！
整堂課我引導(dǎo)著學(xué)生自己將課文讀懂、讀活，盡量避免分析教材，課堂上把質(zhì)疑——尋疑——解疑的主動(dòng)權(quán)都交給了學(xué)生。圍繞課文的重點(diǎn)和中心句“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”，本節(jié)課我采用的是變序的閱讀設(shè)計(jì)（首——尾——中），讓學(xué)生先了解故事的開頭和結(jié)局，并讓學(xué)生自己從故事的結(jié)局提出問(wèn)題，然后循著故事的結(jié)局再去探討故事的起因和發(fā)展，這樣將理解課文結(jié)尾這個(gè)含義深刻句子的難點(diǎn)化解了，并以此為主線貫穿了整節(jié)課。
學(xué)生通過(guò)尋找高尚的行為和高尚的心靈，深入學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言，從語(yǔ)言中體會(huì)、感悟，獲得和作者一樣的情感。同時(shí)通過(guò)對(duì)文本的個(gè)性解讀，實(shí)現(xiàn)與文本的交流、對(duì)話。而適時(shí)加進(jìn)對(duì)修路工程的了解，從新的視角感受，加深對(duì)筑路人為保護(hù)橡樹而做出的各種努力和犧牲的了解。最后通過(guò)與《一個(gè)小村莊的故事》進(jìn)行對(duì)比，更加突出工程師和筑路工人強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
由《路旁的橡樹》引發(fā)學(xué)生對(duì)隨意毀壞森林的思考，由毀壞森林造成水土流失的問(wèn)題引發(fā)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注；由一個(gè)小村莊聯(lián)想到許多小村莊，由鄉(xiāng)村聯(lián)想到城市，由中國(guó)聯(lián)想到世界，聯(lián)想到地球——我們的家園，學(xué)生的思維隨著感情的指揮棒自然流淌。
讓學(xué)生質(zhì)疑，他們對(duì)“高尚”一詞不太理解，通過(guò)研讀課文，體會(huì)工程師內(nèi)心復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)，特別是理解他如果選擇砍去橡樹，也一樣可以得到贊美或者得到更多的贊美，但最后卻作出了這樣的選擇，讓學(xué)生懂得，在平凡小事中，在矛盾掙扎中，能讓好的思想占上風(fēng)就是一種高尚。在教學(xué)過(guò)程中，反復(fù)地讓學(xué)生朗讀課文的最后一段，讓“高尚”一詞在學(xué)生的心靈上打上深深地烙印，把這種環(huán)保意識(shí)落實(shí)到自己的行為中去。
在引導(dǎo)學(xué)生抓住文中重點(diǎn)的詞句，體會(huì)人物的心理活動(dòng)，美好的行為時(shí)，除了讓學(xué)生感受他們品格的高尚，還不失時(shí)機(jī)地安排一些語(yǔ)言訓(xùn)練?？粗@個(gè)彎曲的馬蹄形進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，讓學(xué)生想象風(fēng)中的橡樹在跟人們說(shuō)些什么，這樣的練習(xí)既讓學(xué)生體會(huì)到這像箭一樣筆直的公路上，這唯一的馬蹄形的彎，昭示了筑路工人高尚的心靈，又讓學(xué)生在說(shuō)話練習(xí)中，錘煉了文字的準(zhǔn)確性，提高了語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。
“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?！边@就要求我們教師把學(xué)生的視線引向廣闊的生活課堂，讓學(xué)生感受生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在學(xué)完課文之后，我讓學(xué)生了解身邊保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的事例，把學(xué)生的視線從語(yǔ)文之河引向廣闊的生活之海。
雖然自己很努力，想離完美更近一些，但回頭審視自己的課堂，還存在著一些不足：
１、在理解課文時(shí)，過(guò)于注重了對(duì)文本的解讀，卻忽略了朗讀的訓(xùn)練，如工程師與筑路工人沉默不語(yǔ)時(shí)的場(chǎng)面，如果能讓學(xué)生通過(guò)朗讀加深體會(huì)，效果可能會(huì)更好。
2、這是一篇略讀課文，但自感放手不夠，老師扶得還較多。對(duì)于略讀課文，應(yīng)更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
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