心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)間的推移，20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)，不足，具體總結(jié)如下：
現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)。
全班總?cè)藬?shù)28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的`變動(dòng)，首先班上配備了三位老師，配班都是剛的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的，其他都是新轉(zhuǎn)來(lái)的，其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：語(yǔ)言拼音、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲、音樂(lè)鋼琴訓(xùn)練。
配班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽(tīng)讀識(shí)字游戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué)，英語(yǔ)游戲。
保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
故而在學(xué)期初，開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論是新老教師，都十分團(tuán)結(jié)，刻苦奉獻(xiàn)。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí)，老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況，結(jié)合心理健康教育，對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇二
新學(xué)期的到來(lái)意味著教師們又要面對(duì)新的挑戰(zhàn)，為了更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)期的工作，提高教學(xué)水平，不少教師選擇參加學(xué)習(xí)班進(jìn)行進(jìn)修。在參加教師新學(xué)期學(xué)習(xí)班的過(guò)程中，我深有體會(huì)，這不僅是一種個(gè)人素質(zhì)的提升，更是一種對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第二段：學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)
參加教師新學(xué)期學(xué)習(xí)班時(shí)，我面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間上的壓力，由于開(kāi)學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，我很難在白天有足夠的時(shí)間投入學(xué)習(xí)。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的繁雜，學(xué)習(xí)班為我們提供了各種各樣的課程，包括教育法律法規(guī)、新教材解讀等，這些內(nèi)容的吸收需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。另外，還有一些技術(shù)性的學(xué)習(xí)，例如使用教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，對(duì)于我這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)較少的教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)是非常困難的。
第三段：收獲與成長(zhǎng)
雖然在參加教師新學(xué)期學(xué)習(xí)班的過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但是我也從中收獲了不少。首先是對(duì)于教育法規(guī)的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)班，我重新審視了自己的教學(xué)行為，了解了一些常見(jiàn)的教育法律法規(guī)，使我在工作中更加有底氣，避免違法行為。其次是對(duì)新教材的把握，學(xué)習(xí)班為我們提供了對(duì)新教材的解析和教學(xué)實(shí)踐的案例分享，使我對(duì)新教材的核心內(nèi)容和教學(xué)方式有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。最重要的是，我還學(xué)會(huì)了如何使用教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，我可以借助多媒體設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)資源等豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第四段：應(yīng)用與分享
參加教師新學(xué)期學(xué)習(xí)班不僅僅是為了個(gè)人的提高，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。我們學(xué)校組織了一次全體教師的教研活動(dòng)，我將自己在學(xué)習(xí)班中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分享，提出了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，得到了同事們的認(rèn)可和贊賞。此外，我還在課堂上積極運(yùn)用教育技術(shù)手段，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加教師新學(xué)期學(xué)習(xí)班，我不僅僅是學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更重要的是提升了自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。我深刻體會(huì)到作為一名教師，對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該是持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的。從這次學(xué)習(xí)班的經(jīng)歷中，我意識(shí)到自己在很多方面還存在不足，以后我將繼續(xù)參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的發(fā)展，完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇三
第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性（200字）
新學(xué)期開(kāi)始之際，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)盛大的教師家長(zhǎng)會(huì)，旨在加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。作為一位家長(zhǎng)，我參加了這次會(huì)議，收獲頗多，深感教師家長(zhǎng)會(huì)的重要性。教師家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，通過(guò)交流與溝通，使教育資源的共享和合作成為可能。這次教師家長(zhǎng)會(huì)不僅給我?guī)?lái)了很多教育上的啟示，也深刻地影響著我對(duì)孩子教育的觀念和行為方式。
第二段：分享家長(zhǎng)會(huì)中關(guān)于學(xué)生發(fā)展的教育觀念（300字）
在家長(zhǎng)會(huì)上，許多老師分享了有關(guān)學(xué)生發(fā)展方面的重要教育觀念。其中最引人注目的是強(qiáng)調(diào)“全面發(fā)展”。一個(gè)健康全面發(fā)展的學(xué)生不僅應(yīng)具備學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，更要具備良好的品德和健康的身心素質(zhì)。家長(zhǎng)們被教師們提醒，不要過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視了其他方面的發(fā)展。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力，為孩子提供豐富多樣的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造力。
第三段：探討家長(zhǎng)會(huì)中涉及的家庭教育問(wèn)題（300字）
教師家長(zhǎng)會(huì)上還分享了一些關(guān)于家庭教育的問(wèn)題和解決方法。一個(gè)被廣泛重視的問(wèn)題是家庭與學(xué)校之間的溝通。教師們強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)與學(xué)校保持聯(lián)系，參加活動(dòng)并與班級(jí)形成良好的互動(dòng)。而作為家長(zhǎng)，我也明白了要傾聽(tīng)孩子的心聲，并為其提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。另一個(gè)問(wèn)題是如何合理安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。教師們提醒家長(zhǎng)不要過(guò)分追求學(xué)習(xí)的時(shí)間，而忽略了孩子的身心健康。
第四段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我個(gè)人的影響（200字）
這次家長(zhǎng)會(huì)給我個(gè)人帶來(lái)的最大影響是對(duì)于家庭教育重要性的重新認(rèn)識(shí)。在聽(tīng)取了一位資深教師的經(jīng)驗(yàn)分享后，我意識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校教育，更是家庭教育的重要組成部分。作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。而家庭教育的過(guò)程中，我們也要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，與孩子一道成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)并展望（200字）
通過(guò)參加這次教師家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)和教師的共同目標(biāo)是為了孩子的全面發(fā)展。家庭教育與學(xué)校教育相互依存，相互促進(jìn)。我相信，只要我們與學(xué)校保持良好的溝通和合作，共同為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子的未來(lái)一定會(huì)更加美好。希望在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)上，能夠繼續(xù)交流和學(xué)習(xí)，為孩子的教育付出更多的努力。
總體而言，這次新學(xué)期教師家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。從家庭教育到學(xué)生發(fā)展，再到家校合作，每個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)我的教育理念和實(shí)踐方式有著深刻的影響。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流和分享，我更加明白了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性，也為自己在孩子教育方面的作為制定了更多的計(jì)劃和目標(biāo)。我相信，在家庭與學(xué)校的共同努力下，孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，迎接屬于他們的未來(lái)。
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇四
第一段：介紹教師新學(xué)期學(xué)習(xí)班的背景和目的（150字）
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)班是為了幫助教師們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)始之前，提供專業(yè)的培訓(xùn)、知識(shí)更新和教育理念的交流的機(jī)會(huì)。每年新學(xué)期開(kāi)始前，學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)都會(huì)組織這樣的學(xué)習(xí)班，旨在提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)參加學(xué)習(xí)班，教師們可以了解最新的教育政策、學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，為新學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)班的舉辦不僅有助于提高教師的專業(yè)能力，還可以促進(jìn)教師之間的交流與合作。
第二段：學(xué)習(xí)班內(nèi)容與收獲（300字）
在學(xué)習(xí)班期間，我們參加了各種形式的培訓(xùn)課程和研討會(huì)。其中，有針對(duì)不同學(xué)科的講座和培訓(xùn)，也有針對(duì)教學(xué)方法和教育理念的研討會(huì)。通過(guò)這些培訓(xùn)和研討會(huì)，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如，在一場(chǎng)針對(duì)新教材的講座中，我了解了新教材的改革方向和教學(xué)要求，為新學(xué)期的備課提供了重要依據(jù)。在一次有關(guān)學(xué)生評(píng)價(jià)的研討會(huì)上，我了解到了學(xué)生評(píng)價(jià)的新方法和實(shí)踐，為提高教學(xué)效果提供了新的思路。
此外，學(xué)習(xí)班還提供了與其他教師交流和合作的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)班期間，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師，在他們身上我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還與他們建立了友誼和合作的關(guān)系。我們互相分享教學(xué)資源和教學(xué)方法，共同探討教育問(wèn)題，相互鼓勵(lì)和幫助，使得我們的教育事業(yè)得到了進(jìn)一步的提升。
第三段：學(xué)習(xí)班對(duì)教師的影響（300字）
參加學(xué)習(xí)班給我?guī)?lái)了很大的收獲，對(duì)我的教學(xué)有著積極的影響。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)班，我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且知道了如何去提高和優(yōu)化。其次，學(xué)習(xí)班提供的新思路和教學(xué)方法，讓我的教學(xué)更加多樣化和生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，學(xué)習(xí)班還促進(jìn)了我與其他教師的合作與交流，使我不斷吸納和借鑒他人的好教學(xué)方法，提高了我在教學(xué)中的自信心和創(chuàng)新能力。
第四段：展望學(xué)習(xí)班的未來(lái)（200字）
學(xué)習(xí)班雖然對(duì)教師的發(fā)展和提高起到了積極的作用，但也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如，學(xué)習(xí)班的時(shí)間安排可能會(huì)與教師們的備課和教學(xué)任務(wù)沖突，導(dǎo)致教師們無(wú)法全程參與。此外，有些學(xué)習(xí)班的內(nèi)容可能與教師們的實(shí)際需求和興趣不符，降低了學(xué)習(xí)的效果。因此，未來(lái)的學(xué)習(xí)班應(yīng)該更加關(guān)注教師的需求和興趣，提供更加實(shí)用和個(gè)性化的培訓(xùn)課程，幫助教師更好地提高自己的專業(yè)能力。
第五段：總結(jié)與提醒（150字）
總之，教師新學(xué)期學(xué)習(xí)班是教師們提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)參加學(xué)習(xí)班，教師們可以獲取最新的教育信息和專業(yè)知識(shí)，與其他教師進(jìn)行交流與合作，提高自己的教學(xué)能力和教育理念。然而，學(xué)習(xí)班也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。因此，希望未來(lái)的學(xué)習(xí)班可以更加注重教師的需求和興趣，提供更加實(shí)用和個(gè)性化的培訓(xùn)。教師們也要積極參與學(xué)習(xí)班的活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)和交流，在新學(xué)期中展現(xiàn)出更好的教育教學(xué)效果。
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇五
第一段：介紹新學(xué)期教師家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的（150字）
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校都會(huì)組織教師家長(zhǎng)會(huì)，這是老師與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)。教師家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了建立起家校合作的良好關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。最近我參加了我孩子所在學(xué)校的教師家長(zhǎng)會(huì)，深刻體會(huì)到了這次會(huì)議的重要性。
第二段：分享家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)（300字）
這次的教師家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)了整個(gè)晚上，會(huì)議的內(nèi)容涵蓋了學(xué)校教學(xué)方面的各個(gè)方面。首先，各位班主任老師為我們介紹了新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以及課程設(shè)置，他們?cè)敿?xì)解釋了如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，并且鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。其次，學(xué)校還邀請(qǐng)了心理教育專家為我們講解了如何正確對(duì)待學(xué)生的壓力問(wèn)題，旨在加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。不僅如此，會(huì)議還特別設(shè)置了一段關(guān)于安全教育的短片，通過(guò)展示各類意外事故的原因和防范措施，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。
第三段：感受到的教師家長(zhǎng)合作的重要性（300字）
這次教師家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與教師之間建立起良好的合作關(guān)系是多么重要。首先，通過(guò)家庭和學(xué)校的密切合作，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。家長(zhǎng)和教師的互動(dòng)可以共同改進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。其次，教師家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的心理健康，可以更好地幫助孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，建立自信心和正確的人生觀。最后，安全教育是家庭和學(xué)校合作的重要方面，只有當(dāng)家長(zhǎng)和教師攜手共同關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，才能確保孩子的安全成長(zhǎng)。
第四段：對(duì)教師家長(zhǎng)會(huì)的一些建議和期待（300字）
在參加這次教師家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)有了更高的期待。首先，我希望學(xué)校能更加注重家長(zhǎng)的參與度，提前通知家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)以便家長(zhǎng)合理安排時(shí)間。其次，希望會(huì)議的內(nèi)容更加具體實(shí)用，比如針對(duì)學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行更深入的講解和指導(dǎo)。另外，我也希望學(xué)校能定期組織一些家長(zhǎng)互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們能相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享教育方法，推動(dòng)家長(zhǎng)之間的合作。最后，我期待學(xué)校能更加重視安全教育，定期組織安全知識(shí)講座和演練，讓家長(zhǎng)和學(xué)生明確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和步驟。
第五段：總結(jié)（150字）
通過(guò)這次教師家長(zhǎng)會(huì)的參與，我真切地感受到了家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系以及教師家長(zhǎng)間合作的重要性。我相信只有建立起家校合作的良好關(guān)系，充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，孩子的成長(zhǎng)才能得到更好的保障。我對(duì)未來(lái)的教師家長(zhǎng)會(huì)充滿期待，并愿意積極參與其中，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇六
這次的教師培訓(xùn)，尤其是優(yōu)秀教師和班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師和班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好老師和班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)優(yōu)秀的教師和班主任要不斷地努力，不斷的學(xué)習(xí)。
教師要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過(guò)各位優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕，也許只有無(wú)痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來(lái)。
我要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。我們都是普通教師，學(xué)識(shí)不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。
從這些優(yōu)秀教師身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況，具體問(wèn)題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的教學(xué)工作不斷提高。
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇七
在新學(xué)期之前，我們學(xué)校組織開(kāi)展了一次培訓(xùn)。這三天的培訓(xùn)讓我這個(gè)新教師更有信心了一些，也讓我對(duì)今后的道路有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)。我是這個(gè)學(xué)期新加入的青年教師，雖然自己之前有過(guò)一些實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于教育這一項(xiàng)事業(yè)而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，就給了我很大一部分的啟發(fā)，讓我對(duì)今后的日子有了一些更好的計(jì)劃和想法了。
作為一名教師，一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力，如果少了這一份力量，那么我的路程也將越來(lái)越模糊，對(duì)未來(lái)的想象也會(huì)更少一些了。不管我們做一份什么工作，責(zé)任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上，就更應(yīng)該注重責(zé)任，只有把責(zé)任扛在肩上，我們教師才能稱之為教師，才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光，而不是被一股洪流所埋沒(méi)。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，有一位教師講了一點(diǎn)，讓我很有觸動(dòng)。她說(shuō)在她的教育事業(yè)里，其實(shí)熱情是很必要的一件事情，但熱情這個(gè)東西也會(huì)消逝，所以我們唯一能夠做的，就是每天的開(kāi)始，為自己的熱情澆一次水，告訴自己，希望依舊在，未來(lái)依舊值得期待，這份事業(yè)依舊是通向成功之路的。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣，以前沒(méi)有目標(biāo)，所以漫無(wú)目的。后來(lái)有了目的地，就發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的很少了。因此，不管是學(xué)習(xí)還是工作，時(shí)間和目標(biāo)，熱情和堅(jiān)持這都是非常重要的一些事情，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情，才有可能通向最終的那個(gè)目的地。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我也知道自己作為一名新教師，的確在很多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓(xùn)上，我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的教師，我們也增添了彼此的聯(lián)系方式，如若有什么需要向他們請(qǐng)教的，我也一定會(huì)去做。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，也會(huì)加油往前走，絕不停下腳步。
我是一名青年教師，現(xiàn)在我的優(yōu)勢(shì)就是足夠有干勁，有理想也有目標(biāo)，這對(duì)于這份事業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的。我也會(huì)好好利用自己的這段時(shí)間，好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓(xùn)給了我很多想法，我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中一一去實(shí)現(xiàn)，一一去完善。期待自己的表現(xiàn)，感謝這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇八
新學(xué)期的教師家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)們提供了與教師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況、加深家校合作的重要渠道。在參加新學(xué)期的教師家長(zhǎng)會(huì)之前，我仔細(xì)閱讀了學(xué)校通知中提供的會(huì)議議程和材料，準(zhǔn)備好了要提問(wèn)的問(wèn)題和關(guān)注的重點(diǎn)。這樣的準(zhǔn)備使我對(duì)會(huì)議的目的、內(nèi)容和預(yù)期結(jié)果有了清晰的了解，也為會(huì)議中的互動(dòng)提供了更多的可能。
第二段：會(huì)議過(guò)程
新學(xué)期教師家長(zhǎng)會(huì)在熱烈的氣氛中開(kāi)始了。首先，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了開(kāi)場(chǎng)致辭，總結(jié)了上學(xué)期的工作并對(duì)新學(xué)期的目標(biāo)進(jìn)行了展望。接著，各班級(jí)的班主任分別上臺(tái)介紹了自己，并向家長(zhǎng)們通報(bào)了本學(xué)期的教學(xué)安排和班級(jí)相關(guān)事項(xiàng)。然后，各科教師分別進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的闡述，并對(duì)可能存在的問(wèn)題進(jìn)行了解答。最后，教師們鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，強(qiáng)調(diào)了家校合作對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
第三段：獲得的收獲
在新學(xué)期的教師家長(zhǎng)會(huì)中，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，通過(guò)與教師面對(duì)面的交流，我更加了解了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。教師們?cè)敿?xì)地介紹了每個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，讓我對(duì)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)有了詳細(xì)的了解。其次，教師們還介紹了一些學(xué)習(xí)方法和策略，幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。這些方法和策略的分享對(duì)于我提高自身的教育能力也具有很大的幫助。
第四段：家長(zhǎng)參與的重要性
新學(xué)期的教師家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)參與的重要性。教師們鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與孩子一起共同成長(zhǎng)。通過(guò)與教師交流，我意識(shí)到家長(zhǎng)不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更應(yīng)該發(fā)揮積極的引導(dǎo)和教育作用。只有通過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同努力，才能讓孩子在全面發(fā)展中得到更好的發(fā)展。
第五段：展望未來(lái)
參加新學(xué)期的教師家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和家校合作有了更清晰的規(guī)劃和期許。作為家長(zhǎng)，我將繼續(xù)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與孩子的班主任和教師保持良好的溝通和合作。我也將關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展，并根據(jù)教師的建議，給孩子提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。我相信，通過(guò)家校的緊密合作，孩子一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的潛力，取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)和全面發(fā)展。
通過(guò)參加新學(xué)期的教師家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到教師和家長(zhǎng)的合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。只有我們家長(zhǎng)和教師共同努力，才能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我將繼續(xù)保持參與的熱情，與教師密切配合，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望所有的家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，積極參加教師家長(zhǎng)會(huì)，與教師一起為孩子的未來(lái)共同努力。
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇九
在新學(xué)期之前，我們校園安排展開(kāi)了一次訓(xùn)練。這三天的訓(xùn)練讓我這個(gè)新教師更有決心了一些，也讓我對(duì)往后的路途有了一個(gè)愈加清晰的方針。我是這個(gè)學(xué)期新參加的青年教師，盡管自己之前有過(guò)一些實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，可是關(guān)于教育這一項(xiàng)作業(yè)而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要愈加愛(ài)惜每一次訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。這次訓(xùn)練，就給了我很大一部分的啟示，讓我對(duì)往后的日子有了一些更好的方案和主意了。
作為一名教師，一份職責(zé)感便是我們前行的一股助力，假如少了這一份力氣，那么我的旅程也將越來(lái)越含糊，對(duì)未來(lái)的幻想也會(huì)更少一些了。不論我們做一份什么作業(yè)，職責(zé)感都是十分重要的。尤其是在教師這份作業(yè)上，就更應(yīng)該重視職責(zé)，只要把職責(zé)扛在肩上，我們教師才干稱之為教師，才干在這份作業(yè)里逐步發(fā)光，而不是被一股激流所沉沒(méi)。
在這次訓(xùn)練傍邊，有一位教師講了一點(diǎn)，讓我很有牽動(dòng)。她說(shuō)在她的教育作業(yè)里，其實(shí)熱心是很必要的一件作業(yè)，但熱心這個(gè)東西也會(huì)消逝，所以我們僅有可以做的，便是每天的開(kāi)端，為自己的熱心澆一次水，告知自己，期望仍舊在，未來(lái)仍舊值得等待，這份作業(yè)仍舊是通向成功之路的。這就像是我的學(xué)習(xí)相同，曾經(jīng)沒(méi)有方針，所以漫無(wú)目的。后來(lái)有了目的地，就發(fā)現(xiàn)時(shí)刻真的很少了。因而，不論是學(xué)習(xí)仍是作業(yè)，時(shí)刻和方針，熱心和堅(jiān)持這都是十分重要的一些作業(yè)，我們只要好好的去掌握好身邊的每一件作業(yè)，才有或許通向終究的那個(gè)目的'地。
經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練，我也知道自己作為一名新教師，確實(shí)在許多當(dāng)?shù)囟际呛苋鄙俚?。可是在這次訓(xùn)練上，我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)十分有經(jīng)歷的教師，我們也增添了互相的聯(lián)系方式，如若有什么需求向他們討教的，我也一定會(huì)去做。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和前進(jìn)的，也會(huì)加油往前走，絕不停下腳步。
我是一名青年教師，現(xiàn)在我的優(yōu)勢(shì)便是滿足有干勁，有抱負(fù)也有方針，這關(guān)于這份作業(yè)來(lái)說(shuō)是十分重要的。我也會(huì)好好使用自己的這段時(shí)刻，好好把作業(yè)根底打安定，為往后自己的作業(yè)開(kāi)展做好襯托。這次訓(xùn)練給了我許多主意，我也會(huì)在往后的作業(yè)傍邊一一去完成，一一去完善。等待自己的體現(xiàn)，感謝這一次訓(xùn)練的時(shí)機(jī)！
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇十
新學(xué)期我又將擔(dān)任新一年的教學(xué)任務(wù)，區(qū)教研室又一次組織我們進(jìn)行網(wǎng)上教材培訓(xùn)，下面我就談?wù)勎业母形颉?/p>
教研室組織的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)幫助很大，使我在教學(xué)中知道了應(yīng)注重什么，應(yīng)注意什么和這冊(cè)書的教學(xué)編排。
這冊(cè)書的內(nèi)容主要有：“解決問(wèn)題”、“表內(nèi)除法（一）”、“圖形與變換”、“表內(nèi)除法（二）”、“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“克和千克”、“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）”、“統(tǒng)計(jì)”和“找規(guī)律”。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)新課標(biāo)教材有了一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到新教材不但對(duì)知識(shí)的呈現(xiàn)是有條理的，而且每個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接很緊湊。在二年級(jí)（上冊(cè)），學(xué)生已經(jīng)完成了100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法的學(xué)習(xí)，從二年級(jí)（下冊(cè)）開(kāi)始將陸續(xù)學(xué)習(xí)表內(nèi)除法以及千以內(nèi)和萬(wàn)以內(nèi)的加減法。通過(guò)除法的學(xué)習(xí)，一方面可以拓展對(duì)表內(nèi)乘、除法的理解；另一方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時(shí)，也能進(jìn)一步拓寬用除法計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題的范圍。萬(wàn)以內(nèi)的加減法是在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及100以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，起著承上啟下的作用。一方面通過(guò)口算和筆算，復(fù)習(xí)了數(shù)和計(jì)算的有關(guān)知識(shí)，另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)與計(jì)算起了鋪墊作用。
知識(shí)來(lái)源于生活而又服務(wù)生活。學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)本領(lǐng)。新教材及其注重讓孩子們體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。孩子們的最大樂(lè)趣是他們能用自己剛學(xué)會(huì)的知識(shí)去解決一個(gè)生活問(wèn)題了，那便是他們最大的喜悅。使學(xué)生體會(huì)到所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容與自己每天接觸的問(wèn)題息息相關(guān)，并運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們感受到的是一個(gè)親切的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使他們樂(lè)于接收。
通過(guò)這次教材培訓(xùn)，我更深刻的認(rèn)識(shí)到，誰(shuí)也不能超越過(guò)程收獲結(jié)果。教師在教學(xué)過(guò)程中不是日復(fù)一日不斷的教給學(xué)生新知識(shí)，而是為了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生懂得用已學(xué)的方法去學(xué)習(xí)新知識(shí)、解決新問(wèn)題。例如“統(tǒng)計(jì)”這一單元教師主要教會(huì)學(xué)生用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的方法，提高收集和整理數(shù)據(jù)的能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的邏輯性。一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽覀兊慕逃?，要給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的能力。
眼中有教參，心中有學(xué)生。有些時(shí)候，我們總愛(ài)把學(xué)生成績(jī)差歸結(jié)為學(xué)生素質(zhì)低，家長(zhǎng)不配合等等。其實(shí)我們自己對(duì)教育、對(duì)教材、甚至對(duì)教學(xué)還缺乏必要地了解和正確地認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但培訓(xùn)給我?guī)?lái)的思考卻是長(zhǎng)久的。我想，在今后的教育教學(xué)工作中，我一定要在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的需求作為具體的載體，創(chuàng)造性的把握教材，爭(zhēng)取在教育教學(xué)方面有一個(gè)新的突破。
幼兒教師新學(xué)期心得體會(huì)篇十一
波利亞曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中要多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)帶給時(shí)光與機(jī)會(huì)，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與老師等之間進(jìn)行多維互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺(jué)性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。幼兒透過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等多種感官的參與，努力去發(fā)現(xiàn)，探索新知，學(xué)習(xí)新知，同時(shí)也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。
1、給幼兒親身體驗(yàn)感受的機(jī)會(huì)。
綱要中指出：幼兒美術(shù)活動(dòng)應(yīng)以幼兒為本，應(yīng)注重活動(dòng)前的體驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)地、實(shí)物、實(shí)景、實(shí)情中進(jìn)行情感受體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的感受力。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見(jiàn)的蔬菜，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境。并引導(dǎo)幼兒用各種方式進(jìn)行自由探索：我除了引導(dǎo)幼兒用眼觀察、用手觸摸，用鼻子聞，并鼓勵(lì)幼兒剝開(kāi)豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗(yàn)、感知蔬菜的特征。幼兒說(shuō)：“黃瓜摸上去會(huì)刺刺的”“空心菜的梗中間有個(gè)洞”“蓮藉切開(kāi)有許多洞洞”“芋頭愛(ài)穿一件衣服”“四季豆長(zhǎng)得像泥鰍”“青椒長(zhǎng)的像燈籠，中間是空的，里面有很多籽……”這是多么生動(dòng)，真實(shí)的體驗(yàn)啊!幼兒透過(guò)自身的用心探索，獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與外形特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識(shí)，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經(jīng)驗(yàn)。
2、給幼兒自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。
在陶藝制作時(shí)幼兒能夠用自我表達(dá)的方式，來(lái)塑造不一樣的藝術(shù)造型從而讓幼兒能自由表達(dá)自我的情緒、情感及思想等。因此，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式，讓幼兒有充分的機(jī)會(huì)根據(jù)自我的興趣及水平表現(xiàn)、交流、分享。
(1)給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機(jī)會(huì)。如：在《蔬菜》制作中，允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式。能夠制作成平面的、立體的、組合的。
(2)給幼兒自由選取不一樣材料進(jìn)行組合的機(jī)會(huì)。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽、廣告顏料、橡皮泥、各種色紙、卡紙等各種材料，允許幼兒根據(jù)自我的喜好選取，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)用心性。
(3)給幼兒自由結(jié)伴的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，允許幼兒自由選取同伴進(jìn)行合作，允許幼兒個(gè)人創(chuàng)作。幼兒在活動(dòng)中自由度大了，學(xué)習(xí)的用心性也提高了。
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