體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
責任的心得體會篇一
20xx年春季期開學初，學校組織全體教師進行了“責任教育”培訓活動，通過“責任教育”主題活動的學習，我深有感觸，下面簡單地談談我的心得體會。
說到“責任”，我想人人都不會陌生。責任是一個人意識到自己作為一個公民所擔負的責任，他不是空洞的說教，而應該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行，使孩子從心靈中信服，并實行之。一個孩子有了責任意識，就會化為不竭的學習的動力。何為責任教育，實質的意義就是學生的責任感的教育，就是要求孩子們樹立起對于生活的責任心的意識。責任教育是素質教育的支撐和依托，是人成長過程中關鍵的核心因素。所以，在這個意義上說，責任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責任使我們愛崗，堅守三尺講臺，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護教育的神圣；責任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。
子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。
“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！?/p>
老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生蓋了那么多豪宅華亭，可最后自己住的卻是如此粗制濫造的房子。
同樣一個人，可以蓋出豪宅華亭，也可以建造出如此粗制濫造的房子。不是因為技藝減退，而是因為失去了責任心。如果一個人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心中種下責任的種子，讓責任感成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作中沒有絲毫的懈怠。 缺乏責任，教育便少了良知。
富有責任，學生才能快樂成長。
怎樣才能引導學生樹立責任意識，對學生進行責任教育呢？我認為可以做到下面一些方面。
一是培植善良。人的心中總是會裝些東西的，不在人的心中裝善，那就只好裝惡了。我們不討論性善論和性惡論，如果人類是性善的，那真的是太好了，那會給我們的教育帶來方便，我們只須要阻擋惡便可以了。如果人性本惡，我們就須要用更多的耐心和更大的熱情來做我們的教育了，因為這時候教育的作用是改造。人們常說，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色。當我們培養(yǎng)孩子的積極時，消極就離孩子們遠去了，當我們培養(yǎng)孩子誠實的時候，也就是克服了孩子說謊，我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈，用責任感的教育告訴孩子們，人生的價值是什么？什么是我們應該去追求的？也許我們看到許多的人不勞而獲，但那只是暫時的，只有我們用自己的勞動創(chuàng)造的財富，那才是最有價值的。
二是多角度引導。為什么要多角度去引導孩子們呢，因為時代與過去已經(jīng)不一樣了，以前人的生活是非常單調的，教育的內容也是比較少的，而今天，已經(jīng)是信息社會了，信息充塞了生活，孩子們在生活中隨時受到各種各樣的教育，如何對孩子教育便與以前有所不同了，我們須要克服各種不利的教育的負面的作用，才能使我們的教育更有成效。培養(yǎng)學生的責任意識是我們整個教育的核心，它決定了我們對于孩子教育中的許多其它方面。
三是重視家庭教育。因為它具有極其重要的作用，在某種程度上說，是具有決定意義的作用。因為，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的性格的養(yǎng)成，世界觀的形成，總是深深地烙上了家庭的影子。有人說，有一個好的老師不如有一個好的媽媽。是的，教師的作用只能是點拔式的，而家庭的作用卻是全程和深刻的。從這個意義上說，我們說家庭教育具有決定性的作用與影響。
梁啟超先生說過：“在教育界立身的人，應該以教育為惟一的趣味，更不消說了，一個人若是在教育上不感覺有趣味，我勸他立刻改行。”我也曾看到過一篇短文，說：遇到什么樣的老師，學生你沒法選擇，就像你沒法選擇你的父母一樣；假如一生中能遇到一個很好的老師，你是幸運的，遇到兩個好老師，你是幸福的。作為教師的我，為什么不努力當一個讓學生感到幸福的老師呢？那就要熱愛教育事業(yè)，關心學生，為學生的將來負責，真正成為一名好教師！
優(yōu)秀的教師從來不會推卸他所肩負的責任，相反，會把責任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我在以后的工作中，要更加地擔負起自身的責任感和使命感。
責任的心得體會篇二
責任是人類社會中一個非常重要的概念，它是指對自己、對家庭、對社會、對國家、對自然環(huán)境等事物應該具有的義務和擔當。每個人都應該有責任感，時刻牢記自己應該承擔的責任，不僅能讓我們樹立正確的價值觀，更能促進社會和諧穩(wěn)定。因此，責任的意義和重要性應該引起我們的高度重視。
第二段：個人的責任
首先，個人的責任是最基本的。我們應該對自己的生活和行為負責，從身邊的小事做起，做到不浪費、愛護環(huán)境、不傷害他人，并時刻牢記自己的社會角色，履行自己的職責。僅有良好的個人責任心，才能在家庭、職場和社會中承擔更多的責任和義務。
第三段：家庭責任
家庭責任是人生中最為基礎的一部分。每個人的成長都與家庭聯(lián)系緊密，因此，家庭責任對于一個人的成長至關重要。在家庭中，每個人都應該承擔自己的責任，以保持家庭的和諧。年長者應該對年幼的孩子有所呵護和督促，而年輕者則需要為家庭的經(jīng)濟發(fā)展和生活質量付出努力。
第四段：社會責任
對社會的責任是每個公民應該承擔的基本義務。一個受過良好教育、 意識到自己的社會角色和責任的公民，應該爭取更多的社會普及、支持環(huán)保、保護公共利益、關注公共事務、參與社會義工等。只有這樣，社會才能繁榮發(fā)展，人民才能過上幸福美滿的生活。
第五段：企業(yè)責任
除了個人、家庭和社會責任，企業(yè)也有承擔社會責任的義務。企業(yè)在巨大的經(jīng)濟和社會影響力下，應該為雇員提供良好的工作條件、發(fā)揮社會作用、回報社會，營造健康的市場環(huán)境，保障公共福利。只有這樣，企業(yè)才能取得市場和公眾的信任，為其長遠發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎。
結論：
責任是人類社會穩(wěn)定、和諧和進步的基礎。個體應該始終保持責任心、學會承擔責任，家庭應該發(fā)揮互助和睦的作用，社會應該互助合作、維護公共利益，企業(yè)應該扮演好扶持社會的角色，來實現(xiàn)和諧穩(wěn)定的社會進步。我們每個人都應該時刻珍視自己的責任，踐行責任，成為高素質的一份子，共同建設美好的社會。
責任的心得體會篇三
第一段：引入責任的概念（200字）
責任是每個成年人都應當承擔的一種義務和擔當。它不僅僅是對他人和社會的一種承諾，更是對自己的一種約束和追求。在日常生活中，我們無時無刻不在承擔責任。無論是對家人、朋友還是對工作、學習，都需要我們擁有高度的責任心。但是，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們普遍認為責任已經(jīng)越來越淡薄，這是一個很讓人擔憂的現(xiàn)象。為了解決這一問題，我們需要增強對責任的理解和重視，并努力將責任融入到我們的生活中。接下來，我就要分享一些我在落實責任方面的體會和心得。
第二段：家庭責任（200字）
作為一個家庭的一員，我深知自己肩負著家庭責任的重要性。我堅信家庭是一個人最基本的社會單位，它給予了我們最溫暖的港灣。我們應該時刻關心和照顧家人的需求，無論是物質上還是精神上。我努力養(yǎng)成了每天給父母打電話詢問身體狀況的習慣。同時，我也盡力做到力所能及的事情，為家庭分擔一些負擔。這些努力不僅僅是對家人的關心和愛，更是對我自己責任心的體現(xiàn)。我相信只有勇于擔當，才能在家庭中建立起和諧和睦的氛圍。
第三段：社會責任（200字）
除了家庭責任外，我們同樣要承擔起對社會的責任。社會是一個錯綜復雜的網(wǎng)絡，每個人都是社會中的一顆螺釘。只有每個人都能履行起自己的社會責任，社會才能更加繁榮和諧。作為一個公民，我始終秉持著公平、公正和誠信的原則。我始終抱著對他人負責的心態(tài)與他人相處，并盡自己的努力幫助那些需要幫助的人。我有時會參與一些志愿者活動，幫助社會上的弱勢群體，這樣的經(jīng)歷讓我更加明白只有通過我們每個人的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個更美好的社會。
第四段：工作責任（200字）
在工作中，責任感更加重要。只有擁有高度的責任心，我們才能更好地完成自己的工作，讓雇主對我們更加信任。我始終將工作放在第一位，保證高效地完成任務。我積極地學習和適應新技能，提高自己的專業(yè)能力。同時，我也始終注重團隊合作，互相支持和幫助。在工作中，我善于承擔責任，并及時解決問題，以保證工作的順利進行。只有對工作具有責任感，我們才能在職場中取得更大的成功。
第五段：個人責任（200字）
個人責任是其他責任的基礎。在個人生活中，我堅持對自己的要求，養(yǎng)成了良好的生活習慣和行為規(guī)范。我始終保持積極向上的心態(tài)，努力追求個人的成長和進步。我堅定地相信只有在個人責任上有所突破，我們才能在家庭、社會和工作中更好地承擔起責任。
總結（200字）
責任是每個成年人都應當承擔的義務和擔當。在家庭、社會、工作和個人生活中，我們都需要擁有高度的責任心。通過努力落實責任，我們可以建立起和諧的家庭、繁榮的社會，取得更大的工作成功，并實現(xiàn)個人的成長和進步。落實責任不僅僅對他人和社會有所貢獻，更是對自己人格塑造的一種重要方式。只有通過不斷地實踐和努力，我們才能成為一個具有責任心的人，并為社會的進步和發(fā)展作出更多的貢獻。
責任的心得體會篇四
活著不僅僅只有自己，如果快樂無人分享，那不叫喜悅，快樂與難過時相應而比的，倘若悲傷地時刻有個人拍拍你的肩膀，讓你依靠一下，那也是一種快樂的傷感了！生命的責任不是自己想不要就可以拋棄的，沒有責任的人生失去了的也就是你活著的意義了，你的快樂沒人知道，你的悲傷沒人和你一起承受，那么你就是現(xiàn)實世界的純正意義上的“孤家寡人”！
如果你只是存活在唯你的世界里，如果你只是思考你一個人的人生，如果你只是為你自己而生活，你注定一生只是大海的一顆水，很很渺小而毫無光澤，注定要一生卑微罷了！
掐指數(shù)數(shù)，手上的年輪還有多少，有些事必須想想的，因為我們有這樣的責任！你的家人，你的朋友，你需要對他們負責，你也需要對自己的生命負責，這是我們天生帶來的使命感，推也推不掉的！我想其實每個人都知道自己所被上天賦予的使命，想完成，只是有些時候因為某些客觀的因素阻攔被迫推遲而已，時間沒了期限知道自己生命結束的時候才開始后悔莫及！
我們的雙手所要托起的不僅僅是我們自己身體，還有我們的家人，甚至是周邊的朋友！一個生命，首先，必須要讓自己強大才能讓他人看得起，也就有能力可以幫助別人，如果連自己都不想幫自己，那再有能力的人也是無法幫助我們的！
在現(xiàn)在的這個世界，生命的自私也是可以理解的，每個人都是有私欲的，我覺得這很正常，如果一個人沒私欲那說明這個人沒有情感，更別談責任了！只是這種私欲是否損傷到他人這才最關鍵！健康的私欲沒什么不好！我也是一個有自私情感的人，我也有私欲，因為我也只是一個很普通的人，而且我覺得只要是人就會有私欲！
只要把握的有分寸，正會是因為這樣的私欲激動著我們不斷地提高自己，不斷地完成自己使命感，不斷體現(xiàn)出自己生命的責任感！生活其實差不多就是每一天重復著幾乎一樣的事情，有時候我們會覺得活著真的不知道有什么意思。但必須活著！
我也不知道自己的未來，因為下一秒的事情誰也無法預料，我只是有種感覺告訴我的心說：我的生命不是只為我一個人，我不是我這條生命權利的主宰，我只是它的一個載體罷了！我的世界不是只有我一個人，我還有的我的家人，還有愛我的所有人！我還有我生命的責任！
不一定每個人對生命責任的感悟都一樣，但我相信所有的人在心底對生命的要求的原則都一樣，那就是大家都希望自己的家人活的快樂、幸福！
像雪花，雖然一片的力量很小很小，但是它盡自己全力向世人展現(xiàn)自己最柔美、最潔白的一面，它將自己生命詮釋的唯美而絢爛，它很努力地完成了對自己生命的責任，即使在世人面前舞動的時間很短很短！
像雨，即使一點一滴的降落，但是它洗凈了世界的很多污濁，它的心很透明，很純潔，它讓自己葬埋在世界最寬廣的懷抱，它永遠記得自己出生的地點，它記住了給自己生命的大地，它對生命的責任伴隨著自己驕傲的在自己重新還給給自己生命的“人”了！
責任的心得體會篇五
責任是每個人都應有的品格，它代表著對自己、對他人、對社會的承諾和義務。而負起責任，則需要有堅定的意志和落實行動的能力。在我的成長過程中，我深刻體會到了落責任的重要性。以下是我個人的體會和感悟。
首先，落責任讓我養(yǎng)成了自律的習慣。責任的承擔需要付出額外的努力和付諸實際行動，當初我對此感到困惑和不適應。然而，隨著時間的推移，我慢慢明白，只有通過自主、自律地完成自己的職責，才能真正實現(xiàn)自己的價值。例如，作為班級的學習委員，我需要負責收集和整理各科目的作業(yè)和資料，這需要我每天都保持高度的自律和責任心，以確保及時準確地完成任務。經(jīng)過長期的堅持和努力，我逐漸養(yǎng)成了良好的自律習慣，這也讓我在其他方面的學習和生活中受益匪淺。
其次，落責任教會了我如何與他人合作和溝通。在現(xiàn)實生活中，責任往往與他人之間的合作緊密相連。無論是在學校的小組作業(yè)還是在社會的工作崗位上，合作與責任都密不可分。通過積極承擔自己的責任，我學會了與他人相互配合和溝通。例如，作為一個團隊的一員，我明白每個人的責任都很重要，只有通過各人之間的合作與互動，才能達到共同的目標。因此，我學會尊重和傾聽他人的意見，學會根據(jù)不同的角色和需求合理分配任務，這不僅是對團隊的負責，也是對自己的責任。
再次，落責任讓我體會到自己對社會的責任。社會責任是每個人的基本義務和要求。通過履行個人的責任，每個人都能夠為社會做出貢獻。例如，在我所在的社區(qū)，我經(jīng)常參加一些志愿者活動，幫助需要幫助的人。從清理街道垃圾到組織義賣活動，這些活動讓我意識到每個人都有責任讓社會更美好。通過自己的行動去改變一些小事情，我明白每個人的力量都是寶貴的，并能夠影響和激勵更多的人。
最后，落責任使我獲得了成就感和自信。無論是在個人生活中還是在學業(yè)和工作中，只有真正對所承擔的責任負責，才能夠真正取得成就。例如，作為班級的學習委員，我時常需要組織一些班級活動和會議，這需要我充分發(fā)揮自己的能力和承擔責任。每次活動圓滿結束后，我總能感受到一種成就感和自信，這也進一步激勵著我去更加努力地追求自己的目標。責任帶來的成就感和自信更加堅定了我在面對困難和挑戰(zhàn)時持之以恒的決心。
總之，落責任并非簡單的口號，而是需要真正的行動和付諸實踐。通過落實責任，我們不僅可以不斷提升個人能力和素質，還能為他人和社會做出貢獻。當我們時刻保持著責任心并用行動證明自己的時候，我們才能真正成為一個有價值、有意義的人。
責任的心得體會篇六
曾經(jīng)聽過這樣一句話，“要看一個國家的文明程度如何，最好到她的大學里去看看”，說得真真是有道理啊！一所大學就是一個國家文明的窗口。作為掌握了大量知識、初步形成個人的人生觀，價值觀、世界觀的學生群體，他們的思想、言論和行動從某種程度上影響甚至決定著社會意識形態(tài)的發(fā)展方向?！拔逅倪\動”開辟的一個新時代便是最好的證明。作為一名當代的大學生，不求有指點江山的激情，激揚文字的豪邁，但絕不會容忍不良思想的入侵，日常行為的出格。因此，廉潔教育就顯得尤為重要了。
談起廉潔教育，可能很多人都會認為這只是對領導干部提出的要求。事實上，這種理解是片面的。廉潔教育絕對不僅僅包括反腐倡廉，其內涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束，而是一種道德規(guī)勸。 ‘勿以惡小而為之’，培養(yǎng)良好的道德習慣應該從娃娃就抓起。而作為中國共產主義事業(yè)接班人的大學驕子更是有必要樹立良好的道德意識。因此，把廉潔教育深入開展到學校是非常重要的。
廉潔教育內涵如此廣泛，短短一篇文章自然難以面面俱到。針對研究生的廉潔教育，可能很多人都會聯(lián)想到學術問題。是的，學術日益嚴重，并成為高校亟待解決的問題。但是，仔細想想，學術只是一個現(xiàn)象，其在思想實質上所反映的問題更應該值得我們思考。因此，我想從誠信和勤儉這兩個方面來講述一下個人愚見，因為我認為這兩種素質似乎很容易被我們忽略，但恰恰又是最重要的。
與此同時，目前社會上、假證書、假學術之風也刮及高雅的校園。難怪莘莘學子為之躁動不安，急功近利。一些學生不守諾言，作風虛浮，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭?！罢\實守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的“建設者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。
誠實守信是我們每個人都應遵守的生活準則。因為只有以誠待人，別人才會同樣以誠相待。古語說“一諾千金”，無論是在日常生活中，還是在企業(yè)經(jīng)營中，誠信都是最基本的準則。但是，遺憾的是，現(xiàn)在我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤艘娎x，為了追求眼前的利益而置誠信與不顧。所以，我認為 “八榮八恥”中的“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，可以說是切中了時弊，非常重要。因此，我們青少年也應該努力培養(yǎng)自己的誠信意識，從小事做起，做一個堂堂正正的人。
“誠信”是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規(guī)范，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的基本行為規(guī)范，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人的基本素質要求。建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，要求全社會各個單元都要堅持以誠為本，以誠立信。黨和國家強調進程依法治國與以德治國并重，具體落實到高等學校就是要堅持依法辦學與以德治校并舉。我們呼喚建立規(guī)范、科學、操作性強的大學生誠信度評價體系。
除了誠信，我們也應該倡導勤儉。
眾所周知，勤儉是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個人、一個家庭;大到一個國家、一個民族，要生存和發(fā)展，都離不開勤儉。作為個人“修身”直到，猶如諸葛亮所說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”;作為“齊家”之寶，正如司馬光所著《訓儉示康》教育兒子司馬康要勤儉節(jié)約;作為“治國”經(jīng)驗，有聞毛澤東教育黨員干部要艱苦樸素、厲行節(jié)約、勤儉建國?？梢姡趦€的美德猶如甘露，能讓貧瘠的土地盛開富有的鮮花，能讓富有的土地結下智慧的碩果。
抗日戰(zhàn)爭時期，當美國作家斯諾來到延安時，看到毛澤東住著簡陋的窯洞、穿打補丁的衣服，周恩來睡著土炕、20年穿一雙黑皮鞋，朱德一輩子“術素渾如田舍翁”，彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心，深切感受到中國共產黨人所擁有的一種偉大力量，斷言這是“興國之光”。新中國成立以來，我黨歷來重視廉政建設。而后中央根據(jù)實際情況，本著與時俱進的理念，又提出了建設節(jié)約型社會和和諧社會的要求。
但是，看看我們的同學周圍，奢侈浪費現(xiàn)象比比皆是。互相攀比、講究吃穿;陽光明媚的大白天，教室里的燈依然亮著;食堂里同學們沒有吃完的食物可以倒好幾桶……類似現(xiàn)象在我們校園里并不少見。顯然，這和黨中央提出的建設節(jié)約型社會和和諧社會的要求是相違背的。
因此，我們首先應該加強勤儉意識，認清時代責任。作為21世紀中國的建設者，時代賦予我們不可推卸的責任。面對我國資源缺乏的嚴峻形勢，充分認識資源供給不足已成為經(jīng)濟社會發(fā)展和全面建設小康社會目標的重要制約因素，應該從有效開發(fā)和利用資源出發(fā)，崇尚節(jié)儉、適度消費的理念，牢固樹立資源危機意識、勤儉節(jié)約意識和節(jié)約資源人人有責意識。
除了責任意識的加強，勤儉更應該體現(xiàn)在行動上。建設節(jié)約型社會離不開每一位公民在學習、工作和生活中的努力實踐。資源的循環(huán)利用和社會環(huán)境的凈化需要從我作起，從身邊作起，從一點一滴作起?！肮?jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一分錢、節(jié)約一寸土”，倡導使用循環(huán)用水、節(jié)能產品和再生材料，倡導儉樸的生活方式和適度消費，推廣辦公電子化和資源變廢為寶。
同時，還應該利用我們的所學所知，結合本專業(yè)技能，為建設節(jié)約型社會和和諧社會的偉大行動獻計獻策，增磚添瓦。
因此，我們要時時以一名優(yōu)秀研究生的標準嚴格要求自己，讓美好的思想融入靈魂，讓文明的行為成為一種習慣，為周圍的人樹立好的榜樣，以此期待大學校園和諧氛圍的不斷形成。當一所所大學成為一面面鮮艷的旗幟，在中華大地上處處飄揚，呈現(xiàn)一派勃勃生機之時，民族的振興、國家的繁榮指日可待。
責任的心得體會篇七
最近單位安排，有機會到西安參加《侵權責任法》培訓，有幸聆聽西北大學楊麗珍教授和西北政法大學車輝教授的講座，教授們淵博的學識、精益求精的治學態(tài)度，精彩的演講口才確實令我等折服，誰說西北法學界無名師，純屬抹黑大西北嘛。西安之行，深感受益頗豐！
我的感覺，近年來，人大常委會的立法逐漸跳出了利益博弈的怪圈，開始了超脫利益立法，更多的去關注民意、體現(xiàn)民意、最大限度的維護民意，一句話，為民生立法，為生民立法！這是中國法治環(huán)境的改善，是中國的進步，在立法層面的！
中國民法典之行，年代久遠，道路曲折。李鵬任委員長時，曾豪言任內出臺，結果未能如愿，非其不愿，是時機不成熟。隨著《侵權責任法》的施行，如今準備工作已經(jīng)就緒，令多少法律人望眼欲穿的中華人民共和國民法典即將呼之欲出！總則除外，第一篇物權篇，《物權法》已經(jīng)施行；第二篇債權篇，《合同法》和《侵權責任法》已經(jīng)施行；第三篇親屬篇，《婚姻家庭法》已經(jīng)施行多年；第四篇繼承篇，《繼承法》也已經(jīng)施行多年。
施行已久的不說，近年來頒布的《物權法》突破重重阻力，確立了私人財產權神圣不可侵犯的原則，在社會主義中國，在立法領域這是破天荒的制度設計。
20xx年7月1日實行的《侵權責任法》作為法治社會構建背景下出臺的一部普遍維權的重要法律，它著重解決與民眾利益密切相關的而有矛盾突出的個方面問題，充分保障民權。與民法通則相比主要有以下幾個方面完善：
1、確定了新出現(xiàn)的侵權類型：如網(wǎng)絡侵權、過度醫(yī)療等。
2、為了應對現(xiàn)代社會侵權類型層出不窮的實際，將民事權利之外的其他合法權益納入保護范圍。
3、以侵權責任替代侵權行為，更多侵權領域引入過錯推定責任原則，強調舉證責任的導致，加強侵權方的舉證責任。
值得一提的幾個亮點：改醫(yī)療事故責任為醫(yī)療損害責任，從法律層面否定了醫(yī)療機構構成事故才承擔責任的規(guī)定，明確醫(yī)療機構對患者造成損害就得承擔責任。首次從法律層面明確規(guī)定了精神損害賠償。明確規(guī)定了高樓墜物的可能加害人的責任。這些都為保護受害者的權益提供了盡可能多的救濟可能！
責任的心得體會篇八
責任是一種道德觀念，是一種內心的擔當和外在的義務。作為一個社會成員和個體，每個人都應該具備責任心，并樹立起責任意識。在實踐中，我逐漸明白了責任的重要性和意義。責任意識使我在工作、學習和生活中更加努力和認真，同時也讓我更加體驗到責任帶來的成就感和快樂。本文將從三個方面闡述我的責任意識體會：責任意識的培養(yǎng)、責任意識的實踐和責任意識的糾正。
首先，責任意識的培養(yǎng)是一種長期的過程，需要在日常生活中的點滴積累和潛移默化的影響。在我成長的過程中，家庭教育起到了關鍵的作用。父母常常告誡我說，要對自己的行為負責，要承擔自己的選擇帶來的后果。這樣的教育讓我明白了責任的重要性，并樹立起了對自己和他人負責的意識。同時，學校的教育也給予了我很多關于責任的啟示。老師們常常強調對學習的責任感，告訴我們取得好成績需要付出努力，這使我明白了只有承擔起學習的責任，才能獲得進步和成就。
其次，責任意識的實踐是將責任理念融入到實際行動中的過程。在工作中，我始終堅持嚴謹細致的工作態(tài)度，對待每一個工作任務都保持高度的責任意識。我自覺完成工作任務，盡力做到最好，從不推諉責任。有一次，我負責一個項目的領導工作，雖然任務非常繁重，但我始終保持著積極主動的心態(tài)，盡心盡力地協(xié)調各方面的工作。最終，我們成功地完成了項目，并得到了上級的認可和贊許。這次經(jīng)歷使我深刻體會到，只有積極承擔起自己的責任，才能實現(xiàn)自身的價值和成就。
另外，責任意識的糾正也是必不可少的。在實踐中，我們難免會犯錯誤和偏離正確的道路。這時，我們要能夠及時糾正，并從中吸取經(jīng)驗教訓。在與同事相處過程中，我曾因為自認為自己的責任做得很好，對隊友的失誤表現(xiàn)出不滿和指責的態(tài)度。后來，我意識到了自己的錯誤，并向自己的隊友道了歉。從那以后，我更加注重與他人的溝通和協(xié)作，以更加積極的態(tài)度去幫助他人，而不是只關注自己的責任。這一次改正讓我懂得了責任并不只是自己的事情，還要有更大的包容和理解。
總的來說，責任意識的體會讓我認識到責任是一種內在的擔當和外在的義務。這種責任意識是在日常生活中培養(yǎng)起來的，需要我們在工作、學習和生活中將責任理念付諸實踐。同時，我們也要不斷調整和糾正自己的責任意識，以更好地與別人協(xié)作和共建和諧社會。只有強化責任意識，我們才能更好地實現(xiàn)自身的價值和目標，同時也為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。讓我們共同努力，樹立起更高的責任意識，讓責任成為我們生活的座右銘。
責任的心得體會篇九
教師的愛與責任指出：在學生面前發(fā)牢騷、說怪話，流露消極人生觀、庸俗處世哲學和低級趣味，嚴禁傳播有害學生身心健康的思想”。我國正處在社會主義初級階段，社會變革正處于新舊交替時期，經(jīng)濟發(fā)展不平衡，又由于競爭機制、分配體制的不健全，使社會收入分配差距拉大，一些個體或私營主的收入迅速增加，甚至一夜暴富，與之相比教師收入明顯偏低。特別是經(jīng)濟落后地區(qū)，連教師的工資也難以保證，于是，教師隊伍中出現(xiàn)不熱心本職工作，對本職工作不盡職盡責，把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，特別是出現(xiàn)那種以職謀私，職錢交易的行為。在這種現(xiàn)實下，教師應調整自己的心理，要有一種“知足常樂，安于貧窮”心態(tài)，要給學生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說，“比上不足，比下有余”，看看廣大農民家庭中，有一些家庭連學生的生活費用都很難支付，相比之下，教師就應該知足。我曾聽過一些教師在受到不公正待遇，特別是拖欠教師工資達半年之久時，有的教師發(fā)牢騷說：“真不想再管學生。”但事后仍兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學。再問他時，答道：“我不忍心，不能為了幾個錢，毀掉一代人，否則，良心難安。”這樣的教師令人敬佩，他們想到的不是以已私利，而是教師應有的為師之道，這樣的教師的師德在他們的性格中已升華，盡管受到不公正待遇時，仍能保持為師者的高風亮節(jié)。
“作為一名小學教師應以身作則，注重身教，為人師表。”“具有良好的心理素質和文明向上的行為習慣。”所謂：“十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生。人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學生的思想感情。在市場經(jīng)濟的大潮中，就有那么一些教師拜金主義、享樂主義極其嚴重，利用給學生訂資料搞回扣，甚至暗示學生家長進行“感情投資”，為了獎金與名次，教學生如何作弊，這些教師忘了自己的職責、忘了自己是人類靈魂的工程師，讓金錢與名利蒙住了雙眼。這些教師的一言一行影響著學生人格的發(fā)展，時刻教育并指引著學生走上一條自私自利、以權謀私、道德敗壞的不歸路，在一定程度上給社會造就了罪惡的根源。讓我們從自身做起，給學生一個美好的印象吧！
教學管理中要求教師“嚴格遵守學校的教學管理制度”、“應尊重學生的人格”、“虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習”、“提倡戒煙”、“反對酗酒”“誨人不倦”、“堅持教學相長”等等。所以我說教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。嚴格按照《規(guī)范》中的要求去做，才能在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養(yǎng)，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教育局一再強調：“教師應廉潔從教，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響”。廉潔與貪污相對，是中國傳統(tǒng)道德一個基本規(guī)范。特別是教師，教師作為培養(yǎng)人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學生的熏染性，教師的品德除了仁愛、真誠，還包括公正廉潔。學生無所不在消息無所不通，教師言行上的任何不檢點，人格上任何不完善，都會影響到自己的學生，并會影響教師的教學效果。在學生眼中，教師是偶像的代名詞。他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。“教師應切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔”。不能依己之私利強迫學生購買學習資料，從中謀利，那樣即有損師道尊嚴，更是降低了教師的身價。
責任的心得體會篇十
責任法是一門研究民事主體之間因違反法律規(guī)定而產生的法律責任制度的法律學科。學習責任法不僅需要理解相關的法律條文和案例，還需要深入思考其背后的法律理念。通過學習，我深刻體會到責任法的重要性以及對社會和個人的影響，并逐漸形成自己的一些心得體會。
首先，責任法教會了我責任意識的重要性。在社會交往中，人們無時無刻不在承擔著各種責任。無論是事業(yè)上的責任，還是家庭中的責任，都需要我們認真對待。責任法告訴我們，每個人的行為都會對他人產生影響，因此，我們必須對自己的行為負責，并承擔與之相應的法律責任。這種責任意識的培養(yǎng)不僅是作為一名法律工作者應當具備的素質，也是作為一名合格公民應當具備的基本素養(yǎng)。
其次，責任法讓我認識到了法律的普遍適用性。責任法是一項普遍適用的法律原則，它不僅適用于國際法，還適用于各個國家的法律體系。不同國家在維護公平和正義方面會有不同的法律規(guī)定，但其中所蘊含的責任意識和責任追究是相通的。在國際交往中，各國法律的不同可能導致沖突和爭議，但通過學習責任法，我意識到只有通過相互尊重和平等對待，才能達成共識，解決矛盾。
第三，責任法引發(fā)了我對法律倫理的思考。法律與倫理是密不可分的，它們相互影響、相互滲透。在學習責任法的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中的很多原則和價值觀念與倫理道德有著緊密的聯(lián)系。比如，責任法強調保護他人的合法權益，尊重他人的人格尊嚴，這與倫理中的“他律”原則不謀而合。通過對責任法的學習，我更加認識到法律對社會生活的規(guī)范作用，并且開始思考如何在實踐中更好地遵守法律，做一個守法公民。
第四，責任法讓我認識到法律的公正與公平追求。責任法強調公正和公平的原則，即追求對每個人、每個個體的平等對待和公正判決。在實際生活中，我們不可避免地會遇到各種形式的不公正對待和不平等待遇。通過學習責任法，我明白只有通過認真學習法律知識，提高自我能力和素養(yǎng)，才能更好地維護自己的權益，同時也能為其他人爭取公正和合理的對待。
最后，學習責任法使我明白了法律與人類社會的不可分割性。法律是人類社會發(fā)展的產物，通過學習責任法，我對法律與社會生活的關系有了更深刻的理解。責任法通過規(guī)范行為，維護公正和平等的原則，保護個體的合法權益，為人們提供了一個公平競爭的社會環(huán)境和秩序。只有遵守法律，尊重法律，才能夠實現(xiàn)社會的穩(wěn)定和進步。
總而言之，學習責任法是一種重要的知識積累和思維拓展的過程。通過對責任法的學習，我更深刻地認識到責任意識的重要性，法律的普遍適用性，法律與倫理的關系，法律的公正與公平追求以及法律與社會的不可分割性。這些體會不僅在法律學習中有所裨益，也將對我今后的生活和事業(yè)產生積極影響。
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