當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇一
隨著中國(guó)高鐵建設(shè)的大面積展開，公司承攬的項(xiàng)目也在不斷地增多，為了適應(yīng)這種跨越式的大發(fā)展，使公司穩(wěn)步向前，公司組織了此次項(xiàng)目經(jīng)理、總工培訓(xùn)班。我作為公司的一員，有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)的授課，使我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，感受頗多。
一個(gè)項(xiàng)目的成敗很大程度上取決于項(xiàng)目經(jīng)理的水平和能力。項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)項(xiàng)目管理的整體指揮者，任何一個(gè)決定都關(guān)系到項(xiàng)目的利益。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，項(xiàng)目經(jīng)理自身的決策能力必須達(dá)到一定的水平，尤其是面對(duì)現(xiàn)在高速鐵路大發(fā)展時(shí)期的項(xiàng)目特點(diǎn)，項(xiàng)目規(guī)模大、人員多，這一點(diǎn)尤為重要。
通過集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二次經(jīng)營(yíng)的講解，使我對(duì)二次經(jīng)營(yíng)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度。為什么有的項(xiàng)目前期評(píng)估是虧損的，但結(jié)束時(shí)又盈利了?很大程度上和二次經(jīng)營(yíng)工作做的好壞有很大關(guān)系，二次經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為項(xiàng)目盈利的一項(xiàng)重要工作。
在項(xiàng)目開始前就要充分準(zhǔn)備，分析項(xiàng)目有哪些工程可以進(jìn)行變更索賠，制定目標(biāo)，工程開始后，就會(huì)有整體的工作思路，一步步去落實(shí)。在工程中更要去仔細(xì)琢磨有哪些地方可以為項(xiàng)目盈利，要把二次經(jīng)營(yíng)的理念滲透到項(xiàng)目每個(gè)職工的思想里，只有大家共同努力，項(xiàng)目才能獲得更大的利潤(rùn)。同時(shí)，要想項(xiàng)目盈利，成本控制也非常重要，只有控制住了成本，才能使效益最大化。
集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)也提出了成本責(zé)任中心的概念，讓我對(duì)項(xiàng)目的成本管理有了新的認(rèn)識(shí)。成本管理涉及項(xiàng)目許多部門，所以，成本控制是一個(gè)全員參與的工作，作為項(xiàng)目經(jīng)理要將這些部門的成本工作牢牢抓好。責(zé)任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費(fèi)用的業(yè)務(wù)部門，劃分成若干個(gè)責(zé)任中心，這是我以前沒有學(xué)習(xí)過的。
在一定的條件下，根據(jù)各責(zé)任中心可控的責(zé)任范圍、現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際、規(guī)定的定額、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算價(jià)格編制責(zé)任預(yù)算，并采取合同的形式逐級(jí)進(jìn)行承包，把企業(yè)上交款和項(xiàng)目部責(zé)任預(yù)算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責(zé)任中心的責(zé)任預(yù)算執(zhí)行情況掛鉤，從而調(diào)動(dòng)各業(yè)務(wù)部門和全體職工降低成本的積極性，是實(shí)現(xiàn)全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。
責(zé)任成本管理的目標(biāo)是完成成本責(zé)任，目的是提高成本效益。現(xiàn)階段我們的成本意識(shí)還不強(qiáng)，只有通過有效的激勵(lì)機(jī)制和約束手段，發(fā)揮全體職工在成本控制中的主觀能動(dòng)性，讓每個(gè)人樹立成本意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)項(xiàng)目、對(duì)企業(yè)的責(zé)任感。項(xiàng)目從開始到結(jié)束，成本管理必須貫穿始終。
我們的責(zé)任成本工作跟領(lǐng)導(dǎo)的期望還有很大差距，項(xiàng)目的責(zé)任成本劃分只是停留在表面，并沒有切實(shí)地落實(shí)下去，各部門負(fù)責(zé)人對(duì)責(zé)任成本管理的意識(shí)還是不夠強(qiáng)，需要加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)。
謝書記的講話對(duì)我的教育意義也很深。黨風(fēng)廉政建設(shè)是立黨的根本，更是一個(gè)企業(yè)能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基石。項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目的一把手，是項(xiàng)目的最高指揮者，手握重權(quán)。越是手中權(quán)力大，就越是要管好自己?，F(xiàn)在別的單位已經(jīng)有些項(xiàng)目經(jīng)理因?yàn)檫@方面的事情被處理，對(duì)我也是一種警示。公司幾千職工都在監(jiān)督著我們，必須把自己的工作做好，切實(shí)為企業(yè)謀利益，為公司創(chuàng)效益，時(shí)刻鞭策自己，只有這樣，才能扎實(shí)地一步步向優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理邁進(jìn)。
羅董事長(zhǎng)提出的如何做一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，也讓我看到了自己的不足，必須要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鍛煉，提高自身的能力，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，做一個(gè)稱職的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者。
我相信，只要我不斷地努力，用心去工作，一定能夠成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理，為公司的發(fā)展添磚加瓦。我們?nèi)镜拿魈煲欢〞?huì)越來越好。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇二
我們使用基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的新教材已有三年的時(shí)間了，但在教學(xué)中卻經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生不能在限定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的現(xiàn)象，這個(gè)問題長(zhǎng)期困擾著我，甚至讓我動(dòng)搖，但我深知項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的能力是傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的，但如果項(xiàng)目不能完成，項(xiàng)目學(xué)習(xí)就不能落到實(shí)處，項(xiàng)目學(xué)習(xí)再好，也只能是空中樓閣。在經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的思考和實(shí)踐之后，我嘗試借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)助力項(xiàng)目學(xué)習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果。
原因可能是多方面的，但我想與教師在學(xué)生完成項(xiàng)目過程中是否發(fā)揮出應(yīng)有的主導(dǎo)作用有很重要的關(guān)系。在王老師的課堂上將項(xiàng)目分解成：拍攝照片、處理照片、添加字幕、作品上傳幾個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)完成過程中都對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，通過老師的引領(lǐng)、指導(dǎo)，學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。在徐老師的課堂上，在對(duì)學(xué)生做了必要的指導(dǎo)之后，整個(gè)課堂交給了學(xué)生來完成自己的選題，此時(shí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)即使對(duì)教師來說也是個(gè)新鮮事物，習(xí)慣了傳統(tǒng)課堂的學(xué)生又怎能不感到迷茫？學(xué)生不能在給定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目也在情理之中了。
通過對(duì)這兩節(jié)課的剖析，我得出一個(gè)結(jié)論，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中教師要發(fā)揮發(fā)好主導(dǎo)作用，要進(jìn)行必要的引領(lǐng)和指導(dǎo)，對(duì)課堂要做到收放自如，要放的開又要收得攏，否則教學(xué)任務(wù)就難以完成，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)則是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的一種有效的方式。
在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中可不可以用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)？首先我們要澄清一下這個(gè)問題：
1.項(xiàng)目學(xué)習(xí)是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)模式。
我們通常認(rèn)為項(xiàng)目學(xué)習(xí)是基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)是基于任務(wù)的學(xué)習(xí)，兩者的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施過程都有所不同，把項(xiàng)目學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)并列為兩種教學(xué)方法，既然同為兩種教學(xué)方法，當(dāng)然就不能在一種方法中再運(yùn)用另一種方法了。然而項(xiàng)目學(xué)習(xí)真的只是一種教學(xué)方法嗎？項(xiàng)目學(xué)習(xí)是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生來處理，方案的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目的實(shí)施，都由學(xué)生負(fù)責(zé)，教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者、促進(jìn)者，教師參與學(xué)生完成項(xiàng)目的過程并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過程中，理解和掌握課程要求的知識(shí)和技能，體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛與樂趣，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力及團(tuán)隊(duì)精神和合作能力等。因此項(xiàng)目學(xué)習(xí)不只是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)模式。因此在項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是合理的。
2.項(xiàng)目分解即任務(wù)，項(xiàng)目與任務(wù)并無本質(zhì)的區(qū)別
在我們的.教材中，每?jī)?cè)都規(guī)劃一個(gè)學(xué)期的項(xiàng)目，當(dāng)然這樣的項(xiàng)目是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，為了讓項(xiàng)目更適合課堂教學(xué)，于是教材的編者又將項(xiàng)目進(jìn)行了分解，將同屬一個(gè)類別的知識(shí)作為一單元，單元再細(xì)分下去就是微項(xiàng)目，這樣就實(shí)現(xiàn)了在一節(jié)課中完成一個(gè)微項(xiàng)目。這樣的分解是借助項(xiàng)目管理中的wbs（workbreakdownstructure），中文的意思是工作分解結(jié)構(gòu)，為了更好的管理項(xiàng)目，可以借助wbs對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分解得到“工作包”，項(xiàng)目可以一直分解下去，一般在工程上，將工作包分解到一周的工作量為宜，當(dāng)然也可以繼續(xù)分解下去，比如可以分解到每天做什么工作，如果你愿意，當(dāng)然可以分解到每小時(shí)甚至每10分鐘做什么工作。在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，既然可以將一學(xué)期的項(xiàng)目分解為不同的單元，進(jìn)而分解成每一個(gè)微項(xiàng)目來適合課堂教學(xué)，那為什么不可以將這個(gè)微項(xiàng)目進(jìn)一步分解呢？微項(xiàng)目進(jìn)一步分解成10分鐘的“工作包”，這個(gè)工作包這就是任務(wù)，既然是任務(wù)，項(xiàng)目學(xué)習(xí)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)則是順理成章的。
3.項(xiàng)目統(tǒng)領(lǐng)任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)助力項(xiàng)目完成。
無論是從理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中，我們都可以得出項(xiàng)目學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)并不矛盾的結(jié)論，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中尤其是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的初期，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)會(huì)讓教師收放有度，更好的掌控課堂，更有利于學(xué)生完成項(xiàng)目、學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)然在教師和學(xué)生對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)運(yùn)用的得心應(yīng)手時(shí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)這個(gè)拐杖就可以去掉，可以完全放手給學(xué)生，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新、去成長(zhǎng)。
以上是我對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感悟，如有不正之處，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，謝謝大家。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇三
第一段：引言(150字)
在JSP項(xiàng)目的開發(fā)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)JSP項(xiàng)目的開發(fā)并非一蹴而就，而是需要認(rèn)真地思考和規(guī)劃，合理地安排工作和資源。在本文中，我將分享一些我在JSP項(xiàng)目中獲得的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他從事或即將從事JSP項(xiàng)目開發(fā)的人員提供一些參考和幫助。
第二段：前期準(zhǔn)備(250字)
在進(jìn)行任何項(xiàng)目開發(fā)之前，前期準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。在JSP項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)分析和理解項(xiàng)目需求，將其轉(zhuǎn)化為可行的開發(fā)計(jì)劃。首先，我與項(xiàng)目所有者進(jìn)行了詳細(xì)的溝通，確定了項(xiàng)目的目標(biāo)和范圍。然后，我對(duì)相關(guān)技術(shù)和工具進(jìn)行了充分的調(diào)研和學(xué)習(xí)，確保自己有足夠的知識(shí)和能力來完成項(xiàng)目。此外，我還在項(xiàng)目開始之前制定了詳細(xì)的時(shí)間表和里程碑，以確保項(xiàng)目能夠按時(shí)進(jìn)行和完成。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作(250字)
在JSP項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)能夠更好地完成任務(wù)，并提高項(xiàng)目質(zhì)量。為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的合作，我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議和討論，以便大家交流意見和解決問題。我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與項(xiàng)目，并充分發(fā)揮各自的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠在JSP項(xiàng)目中快速解決問題，并取得出色的成果。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)(300字)
JSP項(xiàng)目開發(fā)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。在項(xiàng)目中，我經(jīng)常面臨各種技術(shù)問題和挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠克服這些困難。我定期參加技術(shù)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他開發(fā)者進(jìn)行交流和討論，以便了解最新的技術(shù)趨勢(shì)和最佳實(shí)踐。此外，我還關(guān)注各種技術(shù)博客和論壇，積極參與開源社區(qū)，從中獲取經(jīng)驗(yàn)和解決方案。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠不斷提高自己的技術(shù)水平，為項(xiàng)目的成功貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)(250字)
通過參與JSP項(xiàng)目的開發(fā)，我不僅掌握了JSP的相關(guān)知識(shí)和技能，還從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作，以及如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高項(xiàng)目的效率和質(zhì)量。此外，通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我不斷提高自己，解決項(xiàng)目中遇到的各種技術(shù)問題。在未來的項(xiàng)目開發(fā)中，我會(huì)更加注重前期準(zhǔn)備，更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，以便為項(xiàng)目的成功作出更大的貢獻(xiàn)。通過這篇文章，我希望能夠與其他從事或即將從事JSP項(xiàng)目開發(fā)的人員分享我的心得體會(huì)，并對(duì)他們的工作有所幫助。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇四
電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二午時(shí)四個(gè)小時(shí)來進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬用表，剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬用表，并且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應(yīng)也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。
實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，通過看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)午時(shí)，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。
我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來決定。
焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3―5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行！我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最終的萬用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動(dòng)。
開學(xué)的第一周，我們迎來了新學(xué)期里的第一堂課――電子工藝實(shí)訓(xùn)課。對(duì)于新學(xué)期里的新課程、新知識(shí)，我有種迫不及待的感覺。
在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對(duì)電子元件的初步認(rèn)識(shí)，還有電路的.結(jié)構(gòu)和布局。而這一實(shí)訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，教師指導(dǎo)了我們對(duì)電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險(xiǎn)性的，如果使用不當(dāng)會(huì)對(duì)自我或別人造成傷害。所以我們務(wù)必嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便能夠開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因?yàn)樗P(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡(jiǎn)潔。
實(shí)訓(xùn)課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識(shí)，而這與教師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學(xué)對(duì)教師說一聲多謝！教師您辛苦了！
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇五
我呆呆的望著成績(jī)單回想起以前。
那是初二升初三考試前的日子里，我比別人多付出了許多努力，終于在考試?yán)镂页L(zhǎng)發(fā)揮一舉奪魁，坐了初三的第一把交椅。
自從我那次之后，上課不注意聽講，下課下完成作業(yè)，更不用說比別人更努力了，而且還跟一些學(xué)習(xí)不好整天惹事的人摻和，老師們見我這樣怕我退步找我談話，可是我只當(dāng)耳旁風(fēng)，還以為老師和我過不去，之后依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自以為是，可是時(shí)間卻從我的放蕩中飛逝。
終于又一次的考試來臨了，我本以為可以輕輕松松的，可是我錯(cuò)了，每一道題都似曾相識(shí)，這時(shí)想起老師們的那些話，我真是后悔也來不及。
尤其是班主任的`那句：“你該好好反省放行了。
更使我難受。
倘若我及時(shí)反省我能墮落到今天這個(gè)地步嗎
想想以前那個(gè)我，再想想現(xiàn)在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時(shí)改過，及時(shí)努力去追回我以前的時(shí)光。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇六
在這里，我學(xué)會(huì)了如何去調(diào)整自己的心態(tài)，使自己能夠更快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變。學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去對(duì)待困難和壓力。工作和日常生活中困難和壓力在所難免，關(guān)鍵在于你是選擇逃避和推托，還是勇敢的去面對(duì)和解決它。方法總比問題多，選擇逃避和推托也許會(huì)使你一時(shí)半刻感到輕松，但是你卻喪失了一次提高自己的機(jī)會(huì)；而勇敢的面對(duì)，也許會(huì)使你感受到強(qiáng)大的壓力，然而這卻是一次提升你自己的機(jī)會(huì)，你面對(duì)了，你嘗試了，你的能力也就得到相應(yīng)的提高，而當(dāng)你把困難和問題解決掉的時(shí)候，你更會(huì)感到一種莫大的成就感。
在這里，我學(xué)會(huì)了如何更好的去溝通，如何處理好同事間的關(guān)系。在公司里，做事重要，做人同樣重要，只會(huì)做事而不會(huì)做人那是一臺(tái)工作的機(jī)器。工作中，同事之間和睦相處是非常重要的，只有當(dāng)你融入了環(huán)境，并且在這個(gè)環(huán)境中真心感到舒服和快樂的時(shí)候，你才會(huì)以更好的狀態(tài)投入到工作中。
在這里，我學(xué)會(huì)了如何去把握時(shí)間，如何提高工作效率。有些事情重要而緊急，有些事情緊急但不重要，有些事情重要而不緊急，還有些事情是不重要也不緊急的。把握重要而不緊急的事情，每天上班時(shí)，先把當(dāng)天要處理的事情在記事本上羅列出來，忙而不亂，從容而有條理。
在這里，我看到了榜樣的力量。很多比我們?cè)鐏硪膊女厴I(yè)一兩年的同事，他們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展的很好，甚至做得非常優(yōu)秀，他們用他們的切身體會(huì)，用他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為我們解除了一些疑惑，給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，也幫我們樹立了信心。
在這里，通過游戲、戶外活動(dòng)和拓展訓(xùn)練,使我更加深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的力量。很多任務(wù)看似艱難無比，甚至你會(huì)認(rèn)為是不可能完成的任務(wù)，但是，在團(tuán)隊(duì)中，在隊(duì)員的集思廣益、相互信任和密切合作下，卻往往激發(fā)出人的潛能，創(chuàng)造了奇跡。
在這里，我更收獲了友誼。在這里，有幸認(rèn)識(shí)來自各個(gè)部門、全國(guó)各地的年輕朋友，他們都非常優(yōu)秀，每個(gè)人身上都有我值得學(xué)習(xí)的地方。在這里，我們一同學(xué)習(xí)，互相交流，年輕的.朋友思想活躍，思想與思想的碰撞會(huì)開出更美麗的生命之花。在這里，我們一起成長(zhǎng)，我們一起騰飛。而這些都將是我一生的寶貴財(cái)富，取之不盡用之不竭。
校園加速項(xiàng)目給我們插上了一雙隱形的翅膀，給我們注入了一股隱形但強(qiáng)大的力量，在今后的人生路上，給了我們無畏的勇氣，即使前方是山溝險(xiǎn)塹，我們也一樣勇往直前，我們不再害怕征途中的困難，這些困難其實(shí)是一朵朵彩虹偽裝而成的，只要我們跨過了困難，我們就可以看見掛在天邊美麗的彩虹。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇七
PPP項(xiàng)目是指公私合作項(xiàng)目，是指政府與私人機(jī)構(gòu)或個(gè)體合作共同建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理的項(xiàng)目。參與PPP項(xiàng)目是我非常有幸的機(jī)會(huì)，通過這次項(xiàng)目，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享我對(duì)PPP項(xiàng)目的心得和體會(huì)。
首先，PPP項(xiàng)目的合作是一種雙贏的合作模式。在PPP項(xiàng)目中，政府和私人機(jī)構(gòu)各自發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同投資和努力，最終實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的順利運(yùn)行。在這個(gè)過程中，政府通過引入私人機(jī)構(gòu)的資金和技術(shù)，能夠更好地解決公共事務(wù)的問題，提高公共服務(wù)水平；而私人機(jī)構(gòu)則能夠獲得收益，并參與公共事務(wù)的管理，增加社會(huì)責(zé)任感。雙方的合作，不僅解決了社會(huì)問題，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
其次，PPP項(xiàng)目需要政府和私人機(jī)構(gòu)的良好合作。在PPP項(xiàng)目中，雙方需要建立起信任和合作的關(guān)系。政府需要重視對(duì)私人機(jī)構(gòu)的選擇和監(jiān)督，確保其能夠按照合同履行義務(wù)，并為其提供合理的管理和監(jiān)督。私人機(jī)構(gòu)則需要具備良好的經(jīng)營(yíng)能力和社會(huì)責(zé)任感，遵守合同和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。PPP項(xiàng)目的成功與否，取決于政府和私人機(jī)構(gòu)之間的合作和配合。
再次，PPP項(xiàng)目需要公眾的支持和參與。在PPP項(xiàng)目的實(shí)施過程中，公眾是核心的利益相關(guān)方。政府和私人機(jī)構(gòu)需要充分聽取公眾的意見和建議，確保公眾的利益得到保護(hù)，并主動(dòng)向公眾做好解釋和溝通工作。只有通過廣泛的參與和支持，才能夠保證項(xiàng)目的順利運(yùn)行，并獲得公眾的認(rèn)可。
最后，PPP項(xiàng)目需要政府的政策支持和監(jiān)管。政府在PPP項(xiàng)目中扮演著重要的角色，需要制定相關(guān)的政策和法規(guī)，為PPP項(xiàng)目提供支持和保障。同時(shí)，政府還要加強(qiáng)對(duì)PPP項(xiàng)目的監(jiān)管，確保項(xiàng)目按照法律和合同進(jìn)行，防止出現(xiàn)任何違規(guī)行為。政府的政策支持和監(jiān)管，是PPP項(xiàng)目成功實(shí)施的重要保障。
綜上所述，PPP項(xiàng)目是一種雙贏的合作模式，通過政府和私人機(jī)構(gòu)的合作，可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)問題的解決和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在PPP項(xiàng)目中，政府和私人機(jī)構(gòu)需要建立良好的合作關(guān)系，公眾的參與和支持也是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵，同時(shí)政府的政策支持和監(jiān)管起到了重要作用。參與PPP項(xiàng)目，讓我深刻體會(huì)到了合作的力量和公共事務(wù)的重要性，并為將來的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在政府和私人機(jī)構(gòu)的共同努力下，PPP項(xiàng)目會(huì)取得更加輝煌的成果，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇八
凝視著時(shí)針滴答滴答的一圈一圈轉(zhuǎn)著,我的思緒飛了很遠(yuǎn)。終于盼到了這一天的到來，帶著好奇與期待，我來到了既熟悉又陌生的**區(qū)農(nóng)村公路建設(shè)項(xiàng)目。
初到項(xiàng)目，如果要用一句話來形容，那就是：既在想象之中又在意料之外。所謂想象之中，自然是指工作環(huán)境了。在來項(xiàng)目之前，我就聽說了板房、工地、挖掘機(jī)，還有曬得黝黑的工人們。的確，這就是我對(duì)項(xiàng)目外部環(huán)境的初印象，不過這樣的印象并沒有停留很久。在機(jī)關(guān)工作了將近兩個(gè)月時(shí)間，來到項(xiàng)目之后，我有了意料之外的收獲：敞亮的辦公環(huán)境、熱情的項(xiàng)目同事，讓我感受到了家的溫暖，原本忐忑的心漸漸安穩(wěn)。這些淺薄的看法僅僅來自于對(duì)生活的感受，當(dāng)我真正進(jìn)入工作時(shí)，一切便有了更深的體會(huì)。
初來乍到的懵懂使我并沒有做好充分準(zhǔn)備，然而這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目與機(jī)關(guān)的區(qū)別。以前在機(jī)關(guān)的時(shí)候，我只是做好自己的本職工作，對(duì)其他部門的工作知之甚少，甚至不接觸，而來到項(xiàng)目以后，除了依舊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，還要做到和每個(gè)部門頻繁接觸了解，也使我的業(yè)務(wù)能力更加全面。
到項(xiàng)目已有一周多時(shí)間了，作為一名非施工專業(yè)人員，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的工作充滿了好奇。于是戴上了安全帽，穿上了工作服，在技術(shù)員的帶領(lǐng)下，我來到施工現(xiàn)場(chǎng)。身臨其境的體會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)的雄偉壯觀，看著工人們積極搶抓進(jìn)度，我想說，你們辛苦了！因?yàn)橛羞@些奮斗在施工最前線的伙伴們,才能保證進(jìn)度順利完成。盡管客觀條件不容樂觀，寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖、工地上塵土飛揚(yáng)，可是我們有信心戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在項(xiàng)目待了一周多時(shí)間。這段時(shí)間里，要說學(xué)會(huì)了多少工作技能是不太可能的，但融入集體，團(tuán)隊(duì)意識(shí)已深入心間。自主學(xué)習(xí)，多加溝通；腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)；開拓思維，勇于超越。
一直很喜歡一句詩，“愿有歲月可回首，且以深情共白頭”。這句話寫在這里，無關(guān)愛情，在于夢(mèng)想。來到這里不是為了虛度光陰，而是為了建設(shè)祖國(guó)，愿多年以后回想起在這里奮斗的時(shí)光，我們都有美好回憶。與時(shí)間同行，與歲月共勉，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇九
第一段：引言（100字）
在過去的一學(xué)期里，我有幸參與了一項(xiàng)PBL（問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)）項(xiàng)目，這是我大學(xué)生活中難得的經(jīng)歷之一。在這個(gè)項(xiàng)目中，我和同學(xué)們一起面對(duì)挑戰(zhàn)，解決問題，并且深刻體會(huì)到了合作的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)PBL項(xiàng)目的心得體會(huì)。
第二段：項(xiàng)目介紹（200字）
我們的PBL項(xiàng)目是關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的，我們的團(tuán)隊(duì)中有六名成員，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)。在一開始，我們花了很多時(shí)間研究和討論我們選定的問題，了解不可持續(xù)發(fā)展的原因，并確定我們的目標(biāo)是什么。我們的目標(biāo)是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和實(shí)踐在我們的學(xué)校校園內(nèi)普及開來。我們利用課余時(shí)間去收集數(shù)據(jù)，分析問題，并與學(xué)校的相關(guān)部門合作以尋求解決辦法。
第三段：項(xiàng)目過程（300字）
盡管我們一開始并沒有經(jīng)驗(yàn)，但我們的團(tuán)隊(duì)努力面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)如何合作并提高自己的技能。我們每周開會(huì)一次，討論項(xiàng)目的進(jìn)展并分配任務(wù)，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。我們學(xué)會(huì)了如何有效地分工合作，如何解決困難，并且在整個(gè)過程中與其他團(tuán)隊(duì)成員保持密切聯(lián)系。我們發(fā)現(xiàn)，溝通和協(xié)作是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。我們確保每個(gè)人都能參與進(jìn)來，尊重每個(gè)人的意見，并共同制定決策。
在項(xiàng)目的后期，我們組織了一場(chǎng)校園活動(dòng)，以向其他學(xué)生傳達(dá)可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們組織了展覽、講座和互動(dòng)活動(dòng)，吸引了許多學(xué)生參與其中。這個(gè)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，也得到了學(xué)校管理層的認(rèn)可和支持。
第四段：收獲與感悟（300字）
參與這個(gè)PBL項(xiàng)目給我?guī)砹嗽S多收獲和感悟。首先，我學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在項(xiàng)目中，每個(gè)人都有相應(yīng)的職責(zé)與任務(wù)，我們必須一起努力才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。其次，我通過這個(gè)項(xiàng)目提高了解決問題的能力。解決問題不僅僅是找到答案，還要通過分析數(shù)據(jù)、評(píng)估可能的解決方案并做出決策。最重要的是，通過參與這個(gè)項(xiàng)目，我意識(shí)到個(gè)人的努力和行動(dòng)可以對(duì)社會(huì)和環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。每個(gè)人都有責(zé)任來推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，而PBL項(xiàng)目是一個(gè)能讓我們以行動(dòng)來改變的平臺(tái)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與PBL項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。通過與其他團(tuán)隊(duì)成員合作并與學(xué)校合作，我了解到只有通過不斷嘗試和努力才能取得成功。這個(gè)項(xiàng)目讓我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力，并且確定了我未來的發(fā)展方向。不管是在學(xué)術(shù)還是職業(yè)領(lǐng)域，PBL項(xiàng)目都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它教會(huì)了我不僅要關(guān)注問題，還要主動(dòng)采取行動(dòng)來解決問題。我希望將來還能繼續(xù)參與更多的PBL項(xiàng)目，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇十
本學(xué)期新增加了it項(xiàng)目管理課程，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目，我們過程中做的所有工作都是為了要達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，因此在項(xiàng)目各個(gè)階段所有活動(dòng)都需要考慮對(duì)達(dá)成目標(biāo)的影響，當(dāng)發(fā)現(xiàn)偏差后及時(shí)糾正。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)讓我們從無目的的事后應(yīng)急變成了有計(jì)劃有目的的事前預(yù)測(cè)。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)不是要拋棄過程，項(xiàng)目的成功涉及到過程，人和方法工具技術(shù)。為了達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，我們要根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況采取一系列項(xiàng)目原來已經(jīng)總結(jié)的最佳實(shí)踐形成一套過程，高效的過程和積極心態(tài)的人是保證項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。因此作為項(xiàng)目經(jīng)理要時(shí)刻問自己，項(xiàng)目的目標(biāo)是什么;項(xiàng)目當(dāng)前狀態(tài)和我達(dá)成目標(biāo)的差距是什么;我如何解決和應(yīng)對(duì)。
項(xiàng)目的成功受到多方面的因素的影響，而且各個(gè)因素之間還存在正反作用力。系統(tǒng)思維就是要讓我們能夠清楚的認(rèn)識(shí)到影響項(xiàng)目目標(biāo)和成功的各個(gè)要素，以及它們之間存在的關(guān)系。形成一種適合項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)模型，通過這個(gè)動(dòng)態(tài)模型去平衡項(xiàng)目各方干系人的利益，平衡項(xiàng)目四要素之間的關(guān)系，平衡項(xiàng)目的短期和長(zhǎng)期的利益。項(xiàng)目經(jīng)理的一個(gè)重要能力就是平衡，沒有最優(yōu)解，只有滿意解，懂得了平衡就知道當(dāng)項(xiàng)目出現(xiàn)變更和調(diào)整的時(shí)候如何更好的應(yīng)對(duì)。從單要素最優(yōu)的單向思維過渡到關(guān)注整個(gè)系統(tǒng)的全局思維模式上。
本門課程其中我最有感觸的是項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個(gè)項(xiàng)目由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來完成而不是個(gè)人，這樣的練習(xí)模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項(xiàng)目開發(fā)。更重要的是體會(huì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不僅僅是指被分配到某個(gè)項(xiàng)目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),項(xiàng)目成功需要一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?？茖W(xué)的組織和管理可以放大工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作能力,使工程項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對(duì)工程項(xiàng)目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理的方法和策略對(duì)于每一個(gè)工程項(xiàng)目管理人員都是必要的。
最后，it項(xiàng)目的學(xué)習(xí)使我不僅學(xué)到了知識(shí)、鍛煉的團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，還是我對(duì)今后的生活、工作起到了積極向上的人生態(tài)度，受益匪淺。
項(xiàng)目的心得體會(huì)與收獲篇十一
和各種困難面前采取的各種做法值得思考和學(xué)習(xí)。1、圍繞施組，謀劃工期“堅(jiān)持超前謀劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整，快速組織推進(jìn)工程建設(shè)”，制定一個(gè)總體目標(biāo)，分階段展開，逐部細(xì)化。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況和側(cè)重點(diǎn)，隨時(shí)調(diào)整變化。做到資源合理配置，形成均衡生產(chǎn)力。不斷的進(jìn)行方案優(yōu)化對(duì)比，制定最短工期施工方案。這些切實(shí)有效的方法為我們提供了一些良好的借鑒。2、攻占“用地、圖紙、資金”三座高地征遷成為很多建設(shè)項(xiàng)目的頭等大事，征遷的搞不下來會(huì)使后續(xù)便道施工、施工場(chǎng)地等一些工作無法連續(xù)進(jìn)行，拖延寶貴的工期?？梢苑e極聯(lián)系相關(guān)單位成立征遷現(xiàn)場(chǎng)小組，制定“早交地、先交地、快交地”的原則，文明辦公，耐心解決。圖紙是工程建設(shè)的依據(jù)，積極協(xié)調(diào)、快速與現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接。穩(wěn)定設(shè)計(jì)方案，按施工順序供應(yīng)圖紙。讓每個(gè)施工工序流暢作業(yè)。資金是讓工程高速開展的動(dòng)力，每月及時(shí)辦理驗(yàn)工計(jì)價(jià)，制定合理的資金計(jì)劃。做到項(xiàng)目和施工隊(duì)雙方都能順利工作。和諧共贏。
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