心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
讀書心得體會(huì)及收獲篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的閱讀習(xí)慣漸漸減弱，讀書的熱情逐漸淡去。然而，不可否認(rèn)的是，讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升至關(guān)重要。每一本好書都有其價(jià)值，帶給我們的不僅僅是知識(shí)和信息，還有對(duì)生活和人生的思考。讀書不僅擴(kuò)寬了我的眼界，還讓我體驗(yàn)到了各種不同的情感和觸動(dòng)，下面我將分享我閱讀后的心得體會(huì)。
在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀，我可以獲得各種各樣的中國(guó)和世界各地的人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。了解不同國(guó)家和文化的背景，我開始思考他們的差異和相似之處。同時(shí)，通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我了解到了很多以前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域的知識(shí)。這使我對(duì)知識(shí)的探索充滿了極大的熱情，并且鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)更多的領(lǐng)域知識(shí)。
另一個(gè)重要的收獲是讀書讓我更加獨(dú)立和有思想。在我讀書的過(guò)程中，我意識(shí)到世界上有很多觀點(diǎn)和思想，而不僅僅是我所處環(huán)境的觀點(diǎn)。通過(guò)與作者和其他讀者的對(duì)話，我開始思考問(wèn)題并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我不再依賴他人提供的答案，而是開始思考自己的觀點(diǎn)，分析問(wèn)題并給出自己的結(jié)論。這種思考的習(xí)慣讓我更加自信，并在我生活的各個(gè)方面發(fā)揮了積極的作用。
通過(guò)讀書，我還能夠?qū)ι鐣?huì)和人性有更深入的理解。每一本好書都有其深層意義，給予我深挖思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)與主人公的經(jīng)歷和情感的共鳴，我能夠更好地理解他們的動(dòng)機(jī)和選擇。這種理解讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的故事和背景，需要我們保持理解和寬容的態(tài)度。這種理解也讓我深刻認(rèn)識(shí)到信任和友誼的重要性，并幫助我與人更好地相處。
最后，讀書讓我感受到了情感的觸動(dòng)和啟迪。有時(shí)候，在一本書中，我會(huì)找到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的情感，這種共鳴讓我倍感服務(wù)和被理解。有時(shí)候，作者通過(guò)自己的經(jīng)歷和感悟，讓我思考我自己的人生問(wèn)題。讀書所帶給我的這些情感經(jīng)歷和觸動(dòng)，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)，并幫助我更好地面對(duì)和理解自己的情感。
綜上所述，讀書給我?guī)?lái)了拓寬視野、獨(dú)立思考、深入理解和情感觸動(dòng)等多個(gè)方面的收獲。無(wú)論是文學(xué)作品還是學(xué)術(shù)著作，每一本書都可以帶給我們一些新的東西。當(dāng)我們探索不同領(lǐng)域的知識(shí)，思考問(wèn)題并理解他人的觀點(diǎn)時(shí)，讀書對(duì)于我們的個(gè)人和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)將起到不可忽視的重要作用。因此，我會(huì)堅(jiān)持讀書，并享受其中的收獲和樂(lè)趣。
讀書心得體會(huì)及收獲篇二
《老人與海》這本書，主要寫了一位老人，以打魚為生，一生打到了很多魚，卻沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，他想到大海深處，去捕大魚。
后來(lái)老人去了，在去的第一天，果然捕到了一條大魚，老人明知這是一條比船身大很多倍的大馬哈魚，卻依然跟它耗著，和它搏斗，整整三天三夜，老人終于把它捕上來(lái)了。
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人這種堅(jiān)持不懈的精神。一件事，需要你一年的時(shí)間才能完成，你才做了幾天就厭煩了，這不行，應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地做下去。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)老人的這種迎難而上的精神。比如說(shuō)，一道題，你明知道它難做，要是退縮了，那可不行，應(yīng)該主動(dòng)去做它，想辦法做出來(lái)。這樣才對(duì)，才好。
在生活中，還要學(xué)習(xí)老人不畏懼的精神。老人連鯊魚都不怕，敢勇敢地和它拼一拼，難道我們還怕日常生活中的困難嗎?你怕困難，困難就不怕你;你不怕困難，困難就怕你。
在生活中，我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是老人那種樂(lè)觀的態(tài)度。有一次，老人的左手抽筋了，恰恰在這里，一群鯊魚來(lái)了，鯊魚不斷地撕咬著馬哈魚，老人最終用右手趕走了鯊魚，他說(shuō)：“左手該工作的時(shí)候卻在休息。”用得是多么恰當(dāng)啊!可見(jiàn)老人是多么樂(lè)觀，我們也要這樣!
在《老人與?！分校髡呖坍嫵隽艘粋€(gè)樂(lè)觀、不畏懼、迎難而上、堅(jiān)持不懈的老人。讀了之后，我才感到自己是多么渺小，多么無(wú)能，但我不能總這么渺小，這么無(wú)能!《老人與?！纷x書心得感悟收獲（精選篇7）
看完《老人與海》，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個(gè)淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍(lán)，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅(jiān)定不移。
我認(rèn)為這幅畫面是《老人與海》的`靈魂，因?yàn)檫@幅畫正展現(xiàn)了老人堅(jiān)韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了贊揚(yáng)這種精神，而是另有用意。老人是基督的象征等。但無(wú)論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)面和他那偉大的精神品格。還記得書中提到過(guò)，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒(méi)有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽(yáng)光去捕魚。而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻不能堅(jiān)持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時(shí)，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會(huì)釋然很多。書中還提到了一個(gè)小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見(jiàn)了他過(guò)去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與海》更加豐滿。
《老人與海》就像是一顆璀璨的明珠，聚集了人性的光輝；《老人與?！肪拖袷且槐K明燈，指引我前進(jìn)的方向。讀名著《老人與?！?，品其精魂。走人生漫漫長(zhǎng)路，學(xué)其品質(zhì)。
讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄、樂(lè)觀向上，對(duì)生活充滿熱愛(ài)的精神吧！
讀書心得體會(huì)及收獲篇三
暑假是學(xué)生最期待的假期，在這個(gè)假期里，大家可以好好休息一下，解放自己的壓力，并且也可以利用時(shí)間閱讀一些好的書籍，拓寬自己的眼界和知識(shí)面。這個(gè)暑假，我也不例外，花了一些時(shí)間看了一些書籍，對(duì)于這段時(shí)間，我也有了一些感悟和收獲。
第二段：擴(kuò)展論述
在我看來(lái)，閱讀是一種非常重要的能力，通過(guò)閱讀，我們可以了解不同的文化背景和思維方式，增長(zhǎng)我們的知識(shí)面和認(rèn)知水平。在這個(gè)暑假里，我不僅讀了一些非小說(shuō)類的書籍，還讀了一些小說(shuō)。其中，最有感受的是小說(shuō)《平凡的世界》，這本書講的是近代中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展歷程，書中的角色細(xì)膩地描繪出了中國(guó)農(nóng)村的生活狀態(tài)。通過(guò)這本書，我對(duì)中國(guó)農(nóng)村有了更深入的理解，也對(duì)當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)發(fā)展有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第三段：具體實(shí)踐
在實(shí)踐中，我通過(guò)在讀書時(shí)做筆記和總結(jié)的方式，有效地加強(qiáng)了對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶。我總結(jié)了各種書籍中的各種思維方法和學(xué)習(xí)技巧，并列舉了實(shí)際的例子。我認(rèn)為這種方法不僅可以加強(qiáng)對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，而且也可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧。
第四段：實(shí)踐效果分析
在這個(gè)閱讀計(jì)劃中，我不僅學(xué)到了很多具體的知識(shí)，而且還提高了自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在日常生活中，我可以更加自信地和別人交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓別人更好地理解我的意思。在整個(gè)閱讀計(jì)劃之后，我的英語(yǔ)技能和閱讀能力都有了很大的提高，這種提高對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
第五段：總結(jié)
這個(gè)暑假，我通過(guò)多閱讀書籍充實(shí)自己的知識(shí)和技能，通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，提高了自己的閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以拓寬自己的視野和知識(shí)面，讓自己成為一個(gè)更好的人。因此，我們有義務(wù)利用閑暇時(shí)間去讀書，通過(guò)讀書讓自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓自己變得更好。我的暑假，就是這樣一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。
讀書心得體會(huì)及收獲篇四
作為一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)讀書有了更深刻的體會(huì)。在這一年里，我讀了很多書，從中獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)。下面我將分享一些我在閱讀過(guò)程中的心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我認(rèn)識(shí)了很多新的朋友。通過(guò)閱讀，我結(jié)識(shí)了許多有趣的人物，有小說(shuō)中的主人公，也有真實(shí)的歷史人物。他們的豐富故事和獨(dú)特性格給了我很大的啟發(fā)。比如，我喜歡小說(shuō)《哈利·波特》中的哈利，他勇敢、聰明、堅(jiān)持不懈的精神讓我受益匪淺。我也喜歡歷史類書籍中的一些偉人，如孔子和愛(ài)因斯坦。他們的智慧和思想給了我很大的啟迪，讓我明白了很多道理。
其次，讀書給我提供了一個(gè)廣闊的世界。通過(guò)閱讀，我能夠了解世界的不同文化和風(fēng)景。比如，三年級(jí)的時(shí)候，我讀了一本關(guān)于非洲大草原的書，里面介紹了那里的動(dòng)物、植物和文化。通過(guò)這本書，我仿佛親身體驗(yàn)了非洲大草原的美麗和神秘。而在另一本書中，我又了解了美國(guó)的自由女神像和世界著名的紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)。這些世界的奇跡和美景讓我大開眼界，激發(fā)了我探索更多知識(shí)的欲望。
第三，讀書培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。每天都有固定的時(shí)間閱讀，讓我逐漸養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。我的父母也給了我很好的榜樣，他們從小就教育我要多讀書。通過(guò)這些年的訓(xùn)練，我現(xiàn)在可以更好地理解和分析閱讀材料，提高了我的閱讀能力。這對(duì)于我未來(lái)學(xué)習(xí)其他學(xué)科和掌握知識(shí)都會(huì)起到非常重要的作用。
第四，讀書激發(fā)了我寫作的興趣。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，我開始嘗試寫一些小故事和日記。寫作幫助我更好地表達(dá)自己的想法和感受。我喜歡通過(guò)寫作來(lái)和別人分享我的經(jīng)歷和見(jiàn)解。讀書不僅開闊了我的視野，還豐富了我的詞匯和表達(dá)能力，這對(duì)于我的寫作能力的提升有著重要的促進(jìn)作用。
最后，讀書讓我變得更加自信和獨(dú)立。通過(guò)閱讀，我了解到成功的人并不是天生具備卓越能力的，而是通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持才能達(dá)到成功。我學(xué)到了勇敢嘗試的精神和面對(duì)困難時(shí)不退縮的勇氣。讀書讓我對(duì)自己的能力和潛力有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我相信只要努力，就能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
通過(guò)這一年的閱讀，我獲得了很多知識(shí)，結(jié)交了許多有趣的朋友，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力，也變得更加自信和獨(dú)立。讀書不僅是滿足我的好奇心，還是我成長(zhǎng)的很重要的一部分。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷開闊自己的視野，豐富自己的知識(shí)。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷地讀書，我將會(huì)有更多的收獲和成長(zhǎng)。
讀書心得體會(huì)及收獲篇五
《西游記》以孫悟空、豬八戒、沙和尚陪伴他們的師傅-------唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝愤@部名著主要體現(xiàn)了:想要辦成一件大事，必需要大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人和妖，所以孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗毛功勞。但是，沒(méi)有誠(chéng)信憨厚、擅長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
其中孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動(dòng)，他并非抗拒，而是努力的等待著他師傅來(lái)救他，不管是春夏還是秋冬，是干旱還是下雨，他依然等著、等著，終于有一天唐僧來(lái)了，把孫悟空從石縫里救了出來(lái)。在這件事中讓我讀懂了:堅(jiān)持就是勝利。
在《西游記》中最為精彩的是:孫悟空三打白骨精，只見(jiàn)孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計(jì)謀，一棍把妖怪打跑了。唐僧居然以為孫悟空在傷害性命，把他趕回花果山。但當(dāng)唐僧被妖怪抓走后，孫悟空卻毫不猶豫的去救他。
《西游記》這本書對(duì)我啟發(fā)很大，讓我明白了許多道理:齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持到底，才能取得成功。
讀書心得體會(huì)及收獲篇六
第一段：介紹閱讀在成長(zhǎng)中的重要性(100字)
閱讀是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一，它不僅可以幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀理解能力。在三年級(jí)這一年里，我讀了許多有趣的圖書，不僅開闊了視野，而且獲得了許多的心得體會(huì)，下面就分享一下自己的成長(zhǎng)與收獲。
第二段：閱讀讓我開闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)(200字)
通過(guò)閱讀，我接觸了大量的名著名篇，如《小王子》、《安徒生童話》等。這些書中的故事情節(jié)精彩動(dòng)人，讓我仿佛置身于其中。我不僅了解了主人公們的成長(zhǎng)歷程，還學(xué)到了很多關(guān)于友情、勇氣和愛(ài)的道理。例如，在《小王子》中，我明白了真正珍貴的是人與人之間的感情，而不是物質(zhì)的財(cái)富。這些寓意深遠(yuǎn)的故事，讓我感受到了生活的美好和深刻的人生道理。
第三段：閱讀提高了我的表達(dá)能力和思維能力(300字)
閱讀不僅拓寬了我的知識(shí)面，還幫助我提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何用準(zhǔn)確的詞匯和流暢的句子來(lái)表達(dá)自己的思想。此外，閱讀還培養(yǎng)了我深思熟慮和邏輯思維的能力。當(dāng)我讀完一本書后，我會(huì)仔細(xì)思考故事中的問(wèn)題，分析人物的行為動(dòng)機(jī)，思考故事背后的道理。這種思考的過(guò)程，不僅提升了我的思維能力，還讓我更加理解和珍惜所學(xué)到的知識(shí)。
第四段：閱讀提高了我的閱讀理解能力(300字)
在三年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)閱讀理解。通過(guò)大量的閱讀訓(xùn)練，我逐漸提高了自己的閱讀理解能力。我學(xué)會(huì)了從文章中提取信息，整理思路，按照問(wèn)題的要求進(jìn)行答題。例如，在一篇科普文章中，我學(xué)到了什么是生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成以及它對(duì)我們的生活的重要性。通過(guò)閱讀并進(jìn)行理解，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了我解決問(wèn)題的能力和思維的靈活性。
第五段：閱讀讓我變得更加自信和獨(dú)立(200字)
通過(guò)閱讀，我變得更加自信和獨(dú)立。每當(dāng)我讀完一本書后，我都會(huì)感到成就感和賞識(shí)自己的能力。閱讀培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和判斷能力，讓我能夠獨(dú)立完成作業(yè)和解決問(wèn)題。同時(shí)，閱讀也讓我明白了知識(shí)是無(wú)窮的，只有持續(xù)讀書才能不斷地提升自己。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)庫(kù)，提高自己的素養(yǎng)。
總結(jié)(100字)
在三年級(jí)這一年里，通過(guò)大量的閱讀，我獲得了許多的收獲。閱讀不僅開闊了我的視野，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和閱讀理解能力。閱讀讓我變得更自信和獨(dú)立，并且使我明白了知識(shí)的重要性。我堅(jiān)信，閱讀將會(huì)繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我變得更加優(yōu)秀，從而迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讀書心得體會(huì)及收獲篇七
在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的快速發(fā)展，人們獲取信息的方式也發(fā)生了巨大變化。盡管如此，讀書仍然是獲取知識(shí)和拓寬思維的最有效方式之一。然而，令人擔(dān)憂的是，大學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量正在逐漸下降。愈來(lái)愈多的大學(xué)生沉溺于社交媒體、電子游戲和虛擬世界中，缺乏時(shí)間和興趣去閱讀。然而，只有通過(guò)多讀書，大學(xué)生才能獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。
第二段：讀書帶來(lái)的思維拓展和知識(shí)更新
讀書可以幫助大學(xué)生拓寬思維，增加見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀各類書籍，大學(xué)生可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同角度和思考方式。這樣，自己的實(shí)際能力和解決問(wèn)題的方法也會(huì)得到提高。此外，讀書也能讓大學(xué)生保持與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，通過(guò)讀書，大學(xué)生能夠了解到最新的研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，從而保持自己的知識(shí)儲(chǔ)備處在領(lǐng)先地位。
第三段：讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響
讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有積極而深遠(yuǎn)的影響。首先，它能帶來(lái)心靈的滋養(yǎng)和情感的熏陶。一本好書能夠給人靈感，讓人感悟人生的真諦和美好，提升人的情操。其次，讀書也能夠拓寬人生的視野和胸懷。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，大學(xué)生能夠培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，拓寬自己的人文素養(yǎng)，提升自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。最后，讀書能提高大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，大學(xué)生能學(xué)到更豐富的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)而提高自己的寫作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第四段：讀書與人際交往和人格塑造的關(guān)系
大學(xué)期間，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)良好的人際交往能力和塑造高尚的人格。而讀書恰恰能在這方面發(fā)揮積極作用。通過(guò)閱讀有關(guān)人際關(guān)系和人性的書籍，大學(xué)生能夠更好地了解他人的情感和需求，提高自己的溝通能力和情商。此外，讀書也能夠塑造大學(xué)生高尚的人格和道德觀。通過(guò)閱讀倫理道德的經(jīng)典著作，大學(xué)生能夠明辨是非、善惡，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。
第五段：克服大學(xué)生閱讀困境的策略與建議
如何激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量成為亟待解決的問(wèn)題。首先，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的閱讀觀念，把讀書當(dāng)成拓展視野、提升自我、增長(zhǎng)才智的途徑。其次，大學(xué)生可主動(dòng)選擇適合自己的閱讀題材和方向，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。同時(shí)，合理規(guī)劃時(shí)間，抽出專門的時(shí)間來(lái)讀書。最后，大學(xué)生可以組建讀書小組，與同伴一起分享讀書的心得和體會(huì)，相互督促并鼓勵(lì)彼此多讀書。
結(jié)論：讀書是一種對(duì)人類智慧的崇高追求和對(duì)自我提升的積極行動(dòng)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書不僅能更新知識(shí)，拓展思維，還可以幫助他們從各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)人格的升華。因此，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，通過(guò)讀書來(lái)提升自身素質(zhì)和能力，在追求人生的更高境界中不斷成長(zhǎng)。
讀書心得體會(huì)及收獲篇八
我讀了安妮日記這本書，安妮的一切鼓勵(lì)了我。
安妮在1942年6月12日開始寫日記，寫的是關(guān)于他們藏在后屋的生活，我認(rèn)為她很開朗，但是在1944年8月1日最后一篇日記里她卻說(shuō)：我的靈魂是一分為二的，這一方面具有我那放縱的樂(lè)觀性情，我的這一面通常埋伏著，等著把我那更美，更純潔，更深沉的另一面排擠掉。不錯(cuò)，沒(méi)有人了解安妮的好的一面!
我很喜歡安妮說(shuō)的這幾句話：“只要我還活著，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空,，我就不可能不幸福!” “只要還有這些，只要還有這陽(yáng)光，這無(wú)云的藍(lán)天，只要我能看到這些，我就不會(huì)憂傷!”安妮的這幾句話鼓舞了我，她是那么堅(jiān)強(qiáng)，我很佩服她，在那樣的險(xiǎn)境里，居然還能那么開朗!我覺(jué)得安妮日記比我以前看過(guò)的書更具有真實(shí)性，因?yàn)檫@本書不是編出來(lái)的。
我在看安妮日記的時(shí)候，總會(huì)把安妮所處的環(huán)境和自己比較，猶太人沒(méi)有自己的國(guó)家和土地，到處遷徙，只能靠經(jīng)商維持生計(jì)。他們遷到西歐后，遭到當(dāng)?shù)胤饨ㄖ鞯钠缫?。安妮是在德?guó)人的歧視下長(zhǎng)大的，而我卻是和平平等的社會(huì)下成長(zhǎng)的。平時(shí)體育課上跑50×8總是堅(jiān)持不下來(lái)，老跑1分58，別人的最高成績(jī)是1分35，我很羨慕，自從開始看安妮日記，跟安妮的生活狀況相比，我的生活活多好啊，安妮喜歡上學(xué)，可因?yàn)樗仟q太人，后來(lái)上不了學(xué)，我卻還能上學(xué)就有了自信心，上星期四體育課測(cè)試50×8我跑了1分47，我很興奮，雖然這成績(jī)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，很小菜一碟，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是不錯(cuò)的成績(jī)了。
我知道我出了這種成績(jī)，是因?yàn)榘材萦兄膱?jiān)強(qiáng)精神，她那種精神打動(dòng)了我。我很喜歡這本書!
讀書心得體會(huì)及收獲篇九
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生讀書已經(jīng)成為一種常態(tài)。大學(xué)生們閱讀不再僅僅停留于課本，而是拓寬閱讀面，讀各種類型的書籍。如何正確讀書，如何從中獲得收獲與啟示，對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。在我大學(xué)的幾年里，我從閱讀中不斷汲取知識(shí)與智慧，也悟出了一些心得體會(huì)。以下就是我的一些讀書心得分享。
首先，讀書不僅僅是為了滿足課堂學(xué)習(xí)的需要，還要注重培養(yǎng)興趣。在大學(xué)期間，我嘗試讀了許多不同類型的書籍，從文學(xué)、歷史，到哲學(xué)、心理等等。而通過(guò)這些不同類型書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一類書籍或某一領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并從中得到了巨大的寫作激情。興趣是讀書的動(dòng)力，只有興趣才能讓我們?cè)敢馊ド钊肓私?，去沉浸其中。而真正的收獲也僅能在興趣的驅(qū)動(dòng)下得到。
其次，讀書還可以開拓眼界，拓寬思維。大學(xué)閱讀是一門跨學(xué)科的學(xué)問(wèn)，我們既可以讀專業(yè)書籍，也可以讀各種廣告、小說(shuō)、雜志等等。這樣的閱讀廣度可以豐富我們的知識(shí)層次，提高我們的理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的持續(xù)閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于不同領(lǐng)域的知識(shí)有了一定的了解，知識(shí)面相對(duì)廣泛。這一點(diǎn)在實(shí)際生活中非常有幫助，不僅能夠有較全面的視角看待問(wèn)題，還可以在各種不同領(lǐng)域中很好地展示自己的見(jiàn)解。
再次，讀書能夠提升寫作表達(dá)能力。讀書可以幫助我們提高閱讀理解能力，也能夠給我們提供優(yōu)秀的語(yǔ)言素材。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的句型，了解到很多經(jīng)典的表達(dá)方式。這樣的學(xué)習(xí)能夠幫助我們提高寫作表達(dá)能力，讓我們的作文更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。我在大學(xué)期間時(shí)不時(shí)給自己寫一些讀書心得，這樣可以鞏固自己的理解，同時(shí)也提升了我的寫作水平。
最后，讀書也是提升自我修養(yǎng)的一種方式。閱讀可以幫助我們認(rèn)清自己、了解自己。通過(guò)閱讀，我們可以不斷拓寬自己的眼界，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也會(huì)理解到自己的優(yōu)點(diǎn)所在。讀書中，我們可以找到共鳴，找到自己身上的影子，也可以從書中找尋到答案。這種自我認(rèn)知的過(guò)程，無(wú)疑對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生讀書的收獲是多方面的。讀書可以培養(yǎng)興趣、開拓眼界、提升寫作能力，還可以提升自我修養(yǎng)。因此，大學(xué)生們應(yīng)該積極拓展讀書的廣度和深度，做到有計(jì)劃地讀書，注重讀書的質(zhì)量與成果。只有通過(guò)深入的閱讀，我們才能夠真正從中獲得知識(shí)、智慧和成長(zhǎng)，使自己變得更加出類拔萃。讀書，是我們走向成功的必經(jīng)之路。
讀書心得體會(huì)及收獲篇十
讀書是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，但有時(shí)我們可能會(huì)陷入弄巧成拙的困境，誤以為使用一些技巧和方法能夠更高效地獲取知識(shí)。然而，我曾經(jīng)有一個(gè)耐人尋味的讀書體驗(yàn)，通過(guò)這次經(jīng)歷我意識(shí)到，弄巧成拙并不是讀書的正確方式，而是深入思考和體味書中內(nèi)容的關(guān)鍵。
第二段：弄巧成拙的危害
弄巧成拙讀書的主要問(wèn)題在于我們過(guò)分關(guān)注于速度和數(shù)量，而忽略了對(duì)內(nèi)容的深刻理解和消化。例如，我們可能會(huì)利用速讀技巧來(lái)快速掃描一本書，希望快速獲取信息。然而，這種方法可能導(dǎo)致我們對(duì)書中的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)一知半解，無(wú)法真正理解作者的意圖。此外，我們還可能借助書評(píng)和摘要來(lái)代替原著，這樣一來(lái)雖然可以節(jié)約時(shí)間，但也會(huì)喪失對(duì)原作的全面理解。
第三段：從弄巧成拙到深入思考
我曾經(jīng)在閱讀一本哲學(xué)經(jīng)典時(shí)體會(huì)到了弄巧成拙的局限性。之前，我嘗試了速讀技巧，但我很快意識(shí)到這只是一種表面的快速閱讀，無(wú)法真正領(lǐng)悟書中深層次的思想。于是，我轉(zhuǎn)變了方法，花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)仔細(xì)閱讀，使用讀書筆記和思維導(dǎo)圖整理思路。通過(guò)這樣的方式，我逐漸將自己融入到書中，思考作者所要表達(dá)的思想，從而獲得了更豐富的收獲。
第四段：深入思考的重要性
通過(guò)深入思考，我發(fā)現(xiàn)不僅能夠更好地理解書籍內(nèi)容，還能夠從中得到更多的啟示和思考。例如，在讀一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書時(shí)，我通過(guò)細(xì)致思考，發(fā)現(xiàn)了作者關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和自我反省的觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)對(duì)我在工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力起到了積極的影響，我更加注重自我反省和不斷學(xué)習(xí)，從而提升了自己的能力。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這次弄巧成拙的經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到讀書應(yīng)該注重質(zhì)量而不是數(shù)量，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)深入思考而不是僅僅獲取信息。閱讀不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種與作者對(duì)話和思考的過(guò)程。只有通過(guò)深入思考，我們才能真正領(lǐng)會(huì)書籍中的思想，從中獲得啟發(fā)和啟示。因此，我堅(jiān)信在讀書的過(guò)程中，我們應(yīng)該摒棄弄巧成拙的方法，而是用心去閱讀，反思和體味其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能獲得真正的收獲。
讀書心得體會(huì)及收獲篇十一
這學(xué)期，我讀了一篇短篇小說(shuō)《城南舊事》，這篇小說(shuō)的故事情節(jié)，深深的印在了我的腦海里，讓我久久不能忘記。
這本小說(shuō)的作者名叫林海音。她應(yīng)特別想念童年時(shí)住在北京城南的那些景色和人物，寫下了這本書。這本書的主要人物是英子(林海音的小名)，秀貞，厚嘴唇的小偷，蘭姨娘，宋媽，還有英子的父親。這些人物在林海英的筆下都變得栩栩如生。讓我印象最深的是英子，厚嘴唇的小偷，和宋媽。這些人每個(gè)人都有著不同的品質(zhì)。英子，活潑可愛(ài)樂(lè)于助人。她幫助了秀貞擺脫憂郁，幫助妞找到母親。她富有充足的想象力，想象驢打滾兒，想象大海。厚嘴唇的小偷雖然是個(gè)小偷，但他并沒(méi)有小偷的該有的品質(zhì)，他懂得夸贊，懂的鼓勵(lì)。他雖然遠(yuǎn)離人群，但他善于溝通，和藹可親。宋媽是一個(gè)家庭保姆。她為了賺錢養(yǎng)家，不顧一切辛苦，離開家鄉(xiāng)，來(lái)到英子家打工。他把別人的孩子當(dāng)做自己一樣看待，所以孩子們都很喜歡他。但是她命運(yùn)也和痛苦，當(dāng)他賺到足夠的錢，準(zhǔn)備回去才知道，她的兒子早已夭折，女兒也被賣掉。甚至連我也有點(diǎn)同情她了。
這些人身上的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。英子的樂(lè)于助人，能在別人遇到困難時(shí)用到。小偷的和藹可親能在和別人溝通時(shí)用到。宋媽的為了家庭，舍去自己，能在許多爸爸媽媽身上看到。讀完了這本書，我也開始回憶往事了。我也想用寫的方式把它記錄下來(lái)，來(lái)完成我的回憶夢(mèng)。
讀書心得體會(huì)及收獲篇十二
讀書是人類獲取知識(shí)、提升自己的一種重要途徑，既可以開拓我們的眼界，又可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。然而在讀書的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一種情況——弄巧成拙。所謂弄巧成拙，就是我們?cè)鞠Ｍㄟ^(guò)一些巧妙的方法來(lái)讀書，卻因?yàn)榉椒ú划?dāng)反而導(dǎo)致讀書收獲的破產(chǎn)。本人在讀書過(guò)程中也曾深有體會(huì)，下面筆者就以自身經(jīng)歷為例，談一談弄巧成拙的讀書收獲心得體會(huì)。
第二段：過(guò)程段
在我剛開始大學(xué)時(shí)，我因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，有了很多空閑的時(shí)間，就想著趁此機(jī)會(huì)多讀一些有價(jià)值的書籍，來(lái)豐富自己的常識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。于是，我開始買了許多名著和教育類書籍。在閱讀這些書籍的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。那些名著看似精彩，但是由于我對(duì)文學(xué)知識(shí)的欠缺，許多典故和隱喻對(duì)我來(lái)說(shuō)并無(wú)意義。至于教育類書籍，當(dāng)時(shí)的我對(duì)這方面的興趣不夠濃厚，讀起來(lái)總是提不起精神。因而時(shí)間一長(zhǎng)，我漸漸失去了閱讀的興趣。
第三段：?jiǎn)栴}段
反思自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)造成我讀書帶來(lái)的收獲有限并非書籍本身的問(wèn)題，而是自己讀書方法不當(dāng)所致。首先，我關(guān)注的重點(diǎn)并不是自己真正感興趣的領(lǐng)域，而是追逐一時(shí)的熱門和潮流。其次，我沒(méi)有為自己的閱讀設(shè)定明確而實(shí)際的目標(biāo)，盲目購(gòu)買書籍的行為導(dǎo)致閱讀范圍過(guò)于廣泛，讓我無(wú)所適從。最后，我心態(tài)不穩(wěn)定，缺乏耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，讀幾頁(yè)就不想讀下去，導(dǎo)致閱讀的積極性在短時(shí)間內(nèi)就消磨殆盡。
第四段：解決方案段
為了解決讀書過(guò)程中的弄巧成拙問(wèn)題，我開始調(diào)整自己的閱讀方式。首先，我重新審視自己的興趣和目標(biāo)，并將重點(diǎn)放在了自己最感興趣的領(lǐng)域上。例如，我對(duì)歷史感興趣，于是我選擇了關(guān)于中國(guó)歷史的書籍來(lái)讀。其次，我為自己設(shè)定了明確而實(shí)際的目標(biāo)，例如每天至少讀完10頁(yè)，每個(gè)月讀完一本書等。這樣一來(lái)，我就能夠在有限的時(shí)間內(nèi)有條不紊地讀完一本又一本的書籍。最后，我調(diào)整了自己的心態(tài)，明白了讀書是一種積累的過(guò)程，需要時(shí)間和耐心才能收獲成果。我告訴自己，每一次閱讀都是對(duì)自己知識(shí)儲(chǔ)備的積淀，即使每天只讀一點(diǎn)點(diǎn)，也是在不知不覺(jué)中逐漸成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)段
通過(guò)調(diào)整自己的閱讀方式，我逐漸克服了弄巧成拙的問(wèn)題，開始真正體會(huì)到讀書帶來(lái)的收獲。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我對(duì)閱讀的目標(biāo)有了明確的認(rèn)識(shí)，并將興趣和目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，才能夠真正享受到讀書的樂(lè)趣。而且讀書并不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的積累和堅(jiān)持。最重要的是，讀書并不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提高個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的思考能力和學(xué)習(xí)能力。因此，我希望從現(xiàn)在開始，每天都能夠堅(jiān)持讀書，不斷充實(shí)自己，豐富自己的人生體驗(yàn)。
以上就是我在讀書過(guò)程中遇到弄巧成拙問(wèn)題的心得體會(huì)。通過(guò)調(diào)整自己的閱讀方式和心態(tài)，我不僅克服了問(wèn)題，更收獲了更加豐厚的知識(shí)和思考力。我相信，只要我們能夠正確看待讀書，制定明確而實(shí)際的目標(biāo)，一定能夠在讀書中不斷成長(zhǎng)，收獲更多的快樂(lè)和成功。
讀書心得體會(huì)及收獲篇十三
前幾天，我看了一本令我非常感動(dòng)的書——《擺渡人》，文中善良的迪倫以及舍身救人的崔斯坦觸動(dòng)我的心弦。
《擺渡人》主要講述了迪倫和崔斯坦之間的故事。迪倫發(fā)生車禍死亡而來(lái)到“荒原”，準(zhǔn)備開始生命新的輪回。她以為她是唯一的幸存者，但她卻是唯一的逝世者，走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。崔斯坦是擺渡人，幫助她渡過(guò)荒原，保護(hù)她不被惡魔捉走。當(dāng)他們歷經(jīng)艱辛抵達(dá)靈魂居住的地方后，迪倫卻開始想念崔斯坦，最終成功與崔斯坦復(fù)活并重回人類世界。
回想自己，在三年級(jí)的一次語(yǔ)文考試中，語(yǔ)文平時(shí)成績(jī)名列前茅的我竟然只考了80。5分。當(dāng)時(shí)，我一度情緒低落。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“寶貝，不要泄氣，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，下次一定能考好！”我聽了，樂(lè)觀起來(lái)，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。接下來(lái)的考試，我果然考了全班第一。這一切，多虧了媽媽的鼓勵(lì)，多虧了我樂(lè)觀向上的心態(tài)。
不要讓昨天的淚水擋住今天的陽(yáng)光。在生活中，盡管我們會(huì)遇到很多挫折和不如意，但每一天都是嶄新的開始，每一次都是全新的機(jī)遇，只要我們擁有一顆樂(lè)觀的心，微笑面對(duì)它們，生活就一定會(huì)更加美好！
讀書心得體會(huì)及收獲篇十四
在漫長(zhǎng)的暑假中，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它通過(guò)各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的一〇八名好漢。
在梁山聚義的一〇八名好漢都是被-迫走上起義道路，這種逼迫來(lái)自兩個(gè)方面：一是不甘忍受惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時(shí)心中充滿悲憤，表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境吧!
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)。”一面“大踏步地”走了。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng)，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此?！睆臉巧咸聛?lái)獨(dú)自劫法常而我就沒(méi)有這種敢作敢為的精神。有一年我過(guò)生日，請(qǐng)了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽(yáng)樓喝酒，說(shuō)醉話以及在墻上題反詩(shī)，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來(lái)吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫出如此大膽的詩(shī)。
讀了這本書，我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐-敗的一面?！端疂G傳》的確是一本耐人尋味的書。
水滸傳讀書心得體會(huì)和收獲3
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