在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中文明禮儀手抄報篇一
文明是一種態(tài)度，是一種生活方式，也是一種文化傳承。初中這段時間，我們正處于青春的起航階段，在面對生活和學(xué)習(xí)的繁忙時刻，我也漸漸明白了文明的價值和重要性。在初中的三年里，我積累了許多關(guān)于文明的心得體會。下面我將以五段式的方式分享給大家。
第一段：自我修養(yǎng)
文明不僅僅是在公共場合表現(xiàn)出來，更是內(nèi)心的修養(yǎng)。我認識到要想成為一個有修養(yǎng)的人，就需要從自己做起。在日常生活中，我注重養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如早睡早起、保持飲食規(guī)律、勤洗手常換衣等等。同時，我也主動學(xué)習(xí)文明禮儀知識，了解到在與人交往時要注重禮貌和尊重，不隨意傷害他人感情。通過這些日常的自我修養(yǎng)，我感受到了文明帶來的美好和滿足，也從中體會到了文明給生活帶來的舒適和幸福。
第二段：樹立公德意識
作為初中學(xué)生，我深感公德意識對于社會的健康有著重要的影響。在學(xué)校，我始終遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，尊重同學(xué)。我不隨地亂扔垃圾，不擅自更改或破壞公共設(shè)施，積極參與學(xué)校組織的各項活動。在社會中，我積極擔(dān)任義工，為弱勢群體提供幫助。在公共交通工具上，我主動讓座、排隊等待。通過這些實際行動，我感受到自己的行為舉止對他人會產(chǎn)生影響，而且這種影響是積極向上的。同時，我也意識到自己是身處社會的一份子，應(yīng)該為社會做出貢獻，努力為社會的繁榮、和諧添磚加瓦。
第三段：關(guān)心他人
文明不僅僅是個人修養(yǎng)，也需要關(guān)心他人，幫助他人。在初中的生活中，我注意到周圍同學(xué)和老師有著各自的困難和需要幫助的地方。我盡量從自己的角度出發(fā)，關(guān)心他人的需要，并盡力幫助他們。比如，我會在同學(xué)遇到困難時通過溝通、鼓勵和支持來幫助他們；在老師需要幫助時，我會主動承擔(dān)一些責(zé)任，積極配合老師的工作。通過這些關(guān)心和幫助，我感受到了自己的成長和進步，也體驗到了他人的感激和欣賞。文明的力量和溫暖之情正是在這樣的互助中得以彰顯。
第四段：文明交往
在初中的生活中，我發(fā)現(xiàn)文明交往是人際交往中的重要環(huán)節(jié)。我明白了要想與他人和睦相處，就需要從自己做起，注重自己的言行舉止。在與同學(xué)交往中，我盡量避免沖突和爭吵，保持平和的心態(tài)，用理性和尊重的方式解決問題。和老師交往時，我積極與老師溝通，耐心聽取老師的建議和教誨，對待老師的批評和表揚都能恰如其分地接受。只有在良好的交往中，人與人之間的矛盾才能夠得到緩解，人際關(guān)系才能夠變得更加和諧。
第五段：積極引導(dǎo)
作為初中學(xué)生，我明白了要想倡導(dǎo)文明，關(guān)鍵在于積極引導(dǎo)身邊的人。我從自己做起，以身作則，通過自己的一言一行來影響和感染他人。我主動分享關(guān)于文明的知識和體會，鼓勵他人加入到文明活動中來，共同傳播文明的力量。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些平臺和渠道，如學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等，可以用來傳遞文明的信息，我積極利用這些平臺，組織和參與各種形式的文明活動，讓更多的人參與進來，一起培育和傳承文明的種子。
總之，初中這段成長的旅程中，我明白了文明是一種力量，是一種精神，也是一種美德。通過自我修養(yǎng)、樹立公德意識、關(guān)心他人、文明交往和積極引導(dǎo)，我逐漸懂得了如何成為一個有修養(yǎng)的人，并通過自己的行動去影響和感染他人。我相信，只要我們每個人都能夠用文明的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)，社會將變得更加美好和幸福。
初中文明禮儀手抄報篇二
隨著人口增長、物質(zhì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，人類所處的環(huán)境面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，倡導(dǎo)生態(tài)文明已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的主流意識，也是我們每個人都必須具備的素養(yǎng)。然而，要想真正做到生態(tài)文明教育，需要我們從初中開始加以培育，讓每個孩子都能在生命早期接受到高素質(zhì)的教育。
二段：反思生態(tài)環(huán)境問題
在這堂生態(tài)文明教育課上，我們通過觀看垃圾分類的視頻和相關(guān)案例的介紹，了解了我們身邊環(huán)境中存在的問題。比如，城市污染和垃圾沒收能力不及時，導(dǎo)致大部分垃圾無處可放，隨處飄散；又如，隨意放火燒荒導(dǎo)致森林豁然大開，野生動物受到威脅。通過這些案例，我們意識到對環(huán)境的破壞是給我們帶來負面影響的，我們需要認識到實踐個人責(zé)任，秉持環(huán)境友好，與環(huán)境和諧共處。
三段：重視教育做好環(huán)保工作
盡管我們的環(huán)境問題不斷增多，但是我們國家也在加大環(huán)保力度。而教育，則是緩解環(huán)境惡化問題的根本途徑。在大力推進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)、爭取建設(shè)美好家園的過程中，我們必須重視生態(tài)文明教育，加強教師隊伍的建設(shè)，強化學(xué)校課程設(shè)置，加強校外教育宣傳工作等方式來推廣全民環(huán)保意識的建設(shè)。
四段：建立自我責(zé)任
在環(huán)境問題面前，我們每個人都有一定的責(zé)任。我們需要從自身出發(fā)，樹立起生態(tài)文明的意識。在做好垃圾分類、減少浪費等日常環(huán)保行為的同時，我們更需要轉(zhuǎn)變消費觀念，構(gòu)建生態(tài)文明的空間價值觀。只有這樣，才能促進經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護之間的平衡，讓每個人都能生活在健康的環(huán)境中。
五段：結(jié)論
總之，生態(tài)文明教育中發(fā)揮了重要作用。通過學(xué)校法規(guī)知識與案例解析，樹立健康的生態(tài)文明意識。而建立嚴格的責(zé)任，實踐好個人環(huán)保行動，似乎能讓我們更早地成為環(huán)?；锇?，積極為地球綠色發(fā)展做出貢獻。我們的生態(tài)文明建設(shè)還需要大家的積極參與，每時每刻向世界傳遞環(huán)保的聲音，做好文化建設(shè)地工作，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展策劃出更好的一步。
初中文明禮儀手抄報篇三
檐外風(fēng)景一年又一年，流逝的光陰擄走一縷縷韶華。那春風(fēng)疲倦了，明日還有夏花濃烈，那秋葉落盡了，明日會有冬雪殷勤。
抽芽
我在一片未知中降生于這個世界。我不知為何存于世，正如我不知花朵為何開放，而我的明天，又在哪里。
只好隨風(fēng)漫漫飄蕩，飛鳥清云，花渡流水，一路風(fēng)景隨手采擷。我悄悄探尋入一片樹林深處，一地鋪滿憔悴的落葉。它們曾經(jīng)也像那些還頑守在樹枝上的葉子一樣，為世界舒展著生機嗎？那些還掙扎在樹枝上的葉子，明天，也會像地上的落葉們一樣吧？那無情的光陰，從不懂得憐惜。
如果明天永遠不會到來就好了！我傷感地與葉子耳語。何必如此感傷？明日我們將葬于大地，可明日之后你會在枝頭與我們重逢！葉子沙沙作響，齊聲說道。
我們會再相遇？我問。我們會再相遇千萬次，因為有千萬個明天！它們鏗鏘而道。
還想再向它們請教我的明天在哪里，無奈清風(fēng)浮躁，急不可耐地把我捎向下一處風(fēng)景。
含苞
我乘風(fēng)而上，俯瞰。大千世界，彈指一瞬，縱橫山河，捻指一寸。
流云的這場旅程，永遠無法回頭，正如光陰不能回流。它們匆匆逝過，一絲痕跡都無法留念。
流云啊！慢些吧，別太匆匆奔赴未知的明天！我輕聲呼喚。正因未知，才要奔赴。流云淺淺笑道。我們能相遇千萬次嗎？我望著它們漸遠的背影，想起葉子的話。
怕是不能呀！總有一陣狂風(fēng)，會拆散我們的身軀。
明天你們會去哪里？我大聲呼喊了起來。
風(fēng)捎來最后一句話：我們永遠都在蒼穹之上！
我有些不解。終會消失的，為何能提及永遠？
隨即，卻也有某種東西在我心中漸漸明朗。而明日我會在哪里，也漸漸有了答案。
盛放
我誕生于世的那一刻，注定我要快快長出飽滿的翼。那枝頭葉，那天邊云，輕輕喚醒了我還有些朦朧惺忪的靈魂。為何花朵用開放迎接凋零？為何這世界上有那么多的義無反顧？我想我已明白。是的，流云永遠在蒼穹之上。
縱然，美麗的花朵不會永不凋謝，永恒的時間不會為我而永恒……可萬物存在的意義，注定是為明天而義無反顧。只因，明天的世界，是一個充滿無限可能的世界?？赡苡酗L(fēng)雨，也定會有陽光！無限可能，無限期盼。
我將回到我誕生的地方，它創(chuàng)造了我，也渴求著我滿載而歸。
我的名字叫做希望。
檐外風(fēng)景一年又一年，伴隨我走過了一年又一年?？赐噶?，那春葉奔赴明日的夏花，秋果奔赴明日的冬雪。而冬雪，醞釀著來年的新綠。
明日永遠富有希望，而充滿希望的明日，定將搖曳生姿。
初中文明禮儀手抄報篇四
第一段：介紹初中文明禮貌教育的重要性（200字）
文明禮貌是一種非常重要的素質(zhì)，對于初中生來說更是至關(guān)重要。初中時期正是學(xué)生性格養(yǎng)成的重要時期，良好的文明禮貌教育能夠幫助他們建立正確的價值觀和健康的人際關(guān)系。在初中文明禮貌教育中，學(xué)校起著重要的作用，教師和家長也應(yīng)積極配合，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
第二段：學(xué)校在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
學(xué)校是學(xué)生日常生活的重要場所，它在初中文明禮貌教育中具有重要的作用。學(xué)校應(yīng)該制定明確的校規(guī)校紀，倡導(dǎo)文明禮貌的行為。在孩子們的日常生活中，學(xué)校應(yīng)該為他們提供良好的榜樣，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。學(xué)校還可以組織一些主題活動，如講座、討論會等，向?qū)W生灌輸文明禮貌的觀念，并提供實踐機會。通過這些活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力和社會責(zé)任感。
第三段：教師在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
教師是學(xué)生的形象導(dǎo)師和知識傳授者，他們在初中文明禮貌教育中起著重要的角色。教師首先要以身作則，言行一致，做到言傳身教，為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，幫助他們學(xué)會與人溝通、互相尊重和合作。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)和管理，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和遵守社會公德，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。
第四段：家長在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
家長是孩子最親近的人，他們在孩子的成長過程中也起著重要的作用。家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識，如尊老愛幼、講究禮儀等。此外，家長還應(yīng)給孩子樹立正確的價值觀，要求他們要遵守社會道德規(guī)范，尊重他人的權(quán)益。同時，家長應(yīng)對孩子進行行為教育，引導(dǎo)他們了解到正確的行為和言辭可以給他人帶來快樂和尊重。通過家庭教育，可以使孩子自覺遵守社會公德，培養(yǎng)他們良好的文明禮貌習(xí)慣。
第五段：個人的體會與建議（200字）
在初中文明禮貌教育中，我深刻體會到了文明禮貌對一個人成長的重要性。文明禮貌不僅可以改變一個人的人際關(guān)系，也可以提高他的社會形象。我認為，學(xué)校、教師和家長應(yīng)該共同努力，將文明禮貌教育融入到學(xué)生的日常生活中。此外，我們也要認識到自身的不足，不斷提高自己的修養(yǎng)和文明素質(zhì)。只有通過集體的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧、文明的社會。
總結(jié)：初中文明禮貌教育的重要性不言而喻。學(xué)校、教師和家長共同應(yīng)努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價值觀和健康的人際關(guān)系。孩子們也要自覺遵守社會公德，培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。只有通過個人和集體的努力，我們才能共同構(gòu)建一個更加文明、友善的社會。
初中文明禮儀手抄報篇五
明天，還有明天，還有無數(shù)個明天在等待我，直到生命終結(jié)的那一刻。
我怎能做到如釋重負?
夜涼如水，風(fēng)不肯放過衣服與皮膚間每一絲間隙，不斷地侵入、蔓延、滲透，我不由自主地裹緊了外套，渴望著圍巾、手套。望著街道旁溫柔的幻景，此時的我最需要巧克力的安慰，于是暫忘了明天。
前方一束強光劃破了短暫的幻景，我這才想起自己還在人行道上漫步。冷漠的氛圍中，我猶如獨自在廣闊無垠的天空中哭泣的小鳥。一瞬間的孤獨，極端得令我不堪忍受，于是我開始冥想，以冥想聊以自慰。過往的車輛行人對于我而言形同虛設(shè)，在陷入沉思時無意間阻擋了他人的去路，被粗暴的方式提醒而回到現(xiàn)實。腦海里“明天”的概念在慢慢復(fù)雜。
明天，還有明天，還有無數(shù)個明天在等待我，直至生命終結(jié)的那一刻……
曾經(jīng)自負地想過在一個明天里，感受戰(zhàn)勝自我的滋味。我一直堅信，我的行動將感動自我直到靈魂深處。然而期中考試的成績，一次次“紅燈閃爍”的戰(zhàn)績，笑話我所付出的一切都于事無補。想起老師與父母慈愛的.笑容，我再一次將他們的一片苦心辜負。
一次又一次突如其來的打擊，一個又一個突如其來的明天，猛烈地朝我的胸口進攻，制造傷口，制造痛楚。
哭泣、搖頭、嘆息、自責(zé)、放縱，都不過是細軟的蛛絲，絆不住時間的步伐，明天不會凝固，無數(shù)個明天將隨時間的流逝而流逝。
雖然又讓該死的成績戰(zhàn)勝了一次，但我會繼續(xù)鼓起勇氣，面帶微笑地走向明天。我祈禱，我更相信，我永遠不會為明天而哭泣。
來吧，明天，我與你同行!
初中文明禮儀手抄報篇六
失去的，還在眼前，可是畢竟已經(jīng)抓不住了，回想起那一圈一圈的跑步過程，回想起那一次一次失敗或是成功的經(jīng)歷，回想起那一件一件完好或損壞的設(shè)備，回想起那邊一條一條攜手共進的路途，就感到?jīng)]來由的心慌意亂。
我常常想，如果再有一次抉擇的機會，我是不是還會毫不猶豫地踏上這條曾經(jīng)陪伴我一年半載的路，在經(jīng)歷勝利的歡欣與失敗的失落，再細細體會這一次次的累與傷痛?？墒?，在經(jīng)歷一次，風(fēng)景還會如此靚麗耀眼嗎？“天下沒有不散的筵席”我經(jīng)常聽到這句話，也明白這句話的意思，可是我做不到，我只能在某個黑夜，突然想起，然后傷心，最后失眠。
可是，有一件事，讓我心情好轉(zhuǎn)，我課間站在樓道里，“嫂子”過來，我們相互調(diào)侃了幾句，讓我覺得我失去了一部分，我離開的只是“它們”，可是“它們”還在我身邊，我們還是朋友，還是隊友，永遠的，可是這種心態(tài)沒持續(xù)幾天，又感到不適。
過來幾周之后，我看書，下面寫了一段話，大概意思就是放棄昨天，把我今天，奔向明天，讓我豁然開朗，不放棄昨天，怎么看到美好的明天，明天才會更好。
所以我決定了，嘗試忘記昨天，忘記明天的昨天，向著陽光，向著彩虹奔跑！而昨天的記憶，我要永遠保留，保留在昨天，在當(dāng)我以后回想起來的時候，還記得有這么豐盛的宴席，有這么美好的昨天。
可是現(xiàn)在我要向著明天出發(fā)！
向著夢想出發(fā)！
讓我們的笑容中充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天更美好！
【關(guān)于明天的作文600字初中】
初中文明禮儀手抄報篇七
近年來，隨著人類社會的不斷發(fā)展，環(huán)境問題也日益凸顯。為了保護環(huán)境、凈化空氣、保護水資源，逐漸興起了一系列的生態(tài)文明教育。家庭、學(xué)校、社會等都在積極推行這種教育，旨在提高大眾的環(huán)保意識。在初中生態(tài)文明教育中，我們學(xué)到了很多環(huán)保知識，并且領(lǐng)悟到了哪些行動是對生態(tài)文明建設(shè)有益的。接下來，我將分享我的心得體會。
第一段：觀念轉(zhuǎn)變的啟發(fā)
在生態(tài)文明教育中，我們了解了環(huán)境、資源和生態(tài)的重要性，這種教育使我們的環(huán)保意識得到了啟發(fā)。我們認識到，環(huán)境保護是每個人的責(zé)任，而不是政府的責(zé)任。我們不僅僅要依賴別人，我們應(yīng)該意識到自己對環(huán)境的影響，并盡可能地減少對環(huán)境的傷害。我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們更注重環(huán)保，更關(guān)注生態(tài)社會的建設(shè)。
第二段：行動帶來的感悟
生態(tài)文明教育不僅僅傳達了知識，也教授了我們?nèi)绾稳プ?。我們?nèi)⒓又驹刚呋顒?、栽種樹苗、分類垃圾、提倡節(jié)能減排等等。這些實踐活動讓我們感受到了綠色環(huán)保、低碳生活、自然和諧所帶來的好處。我們在行動中體悟到，環(huán)保不是口頭上的呼喊，而是要真正付出努力實踐。
第三段：珍惜資源的認識
在生態(tài)文明教育中，我們學(xué)習(xí)了很多資源的重要性，不僅是對人類有益，也是對整個生態(tài)系統(tǒng)有益。作為初中生，我們也需要認識到自己日常生活中可以節(jié)約的資源，這對保護生態(tài)環(huán)境尤其重要。例如，關(guān)閉水龍頭、減少用紙巾、使用節(jié)能燈等等。這種節(jié)約意識既能讓我們降低開支，同時卻能為改善環(huán)境提高水平。
第四段：科學(xué)知識的拓寬
隨著科技的不斷進步，一些科技產(chǎn)品在短時間內(nèi)普及，但同時卻會對環(huán)境產(chǎn)生負面影響。在接受生態(tài)文明教育的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)環(huán)保知識，還接受了很多科學(xué)的技術(shù)知識，如太陽能、風(fēng)力發(fā)電、生物燃料等等。通過了解這些知識，我們更好地了解環(huán)保的重要性及其實施方法。
第五段：生態(tài)文明的責(zé)任
生態(tài)文明建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，需要全社會共同努力，我們初中生作為未來的“生態(tài)文明工程師”，我們需要盡自己的力量，為生態(tài)文明建設(shè)盡一份力量。我們將以自己的行動，以發(fā)揚愛國主義和家國情懷，承擔(dān)起生態(tài)文明建設(shè)的重任。
總之，生態(tài)文明教育對我們初中生的生活和人生觀念的影響不容小覷。在這個過程中，我們懂得了保護環(huán)境的道理，知道了如何去保護環(huán)境，也讓我們更深地認識生態(tài)問題，激勵我們向自然界提供我們的幫助。相信在未來的日子里，我們會一直重視環(huán)境保護，為生態(tài)文明建設(shè)獻上自己的一份力量。
初中文明禮儀手抄報篇八
隨著社會的快速發(fā)展，人們對于寢室建設(shè)也提出了更高的要求。作為初中生活的一部分，寢室建設(shè)不僅是學(xué)校對學(xué)生的要求，更是一種培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)的方式。下面是我對寢室建設(shè)的一些心得和體會。
第一段：提高個人素養(yǎng)，共同維護整潔寢室環(huán)境
寢室作為我們每天回家休息的地方，干凈整潔的環(huán)境對于我們的身心健康至關(guān)重要。為了提高個人素養(yǎng)，我經(jīng)常清理自己的床鋪，收拾書桌和衣物。我發(fā)現(xiàn)，只有保持自己的床位整潔，才能使整個寢室的環(huán)境更加衛(wèi)生。同時，我還主動參與寢室衛(wèi)生檢查和打掃，與室友們共同維護整潔的寢室環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強相互尊重
在寢室中，互相尊重是建立和諧寢室關(guān)系的重要保障。我深知，不吵鬧、不隨地扔垃圾、尊重他人的隱私是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵。因此，我在寢室中始終關(guān)心室友的感受，盡量不發(fā)出嘈雜聲音，不爭吵，不亂扔物品。同時，我也積極主動與室友們進行交流，促進相互了解和友誼的建立。
第三段：加強學(xué)習(xí)管理，提高集體榮譽感
寢室并不僅僅是個人休息的地方，它也是學(xué)習(xí)的場所。為了提高集體榮譽感，我努力在寢室中建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。我制定了學(xué)習(xí)計劃，并與室友們進行分享，相互監(jiān)督。當(dāng)室友們有學(xué)習(xí)困難時，我愿意主動給予幫助。我們在寢室里經(jīng)常開展小組討論、互助學(xué)習(xí)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第四段：積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活
除了保持寢室整潔、尊重他人和加強學(xué)習(xí)管理外，我還積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活。我們組織了各種有趣的活動，如電影放映、書籍分享和寢室辯論賽等，讓大家的寢室生活更加有趣和充實。我還參與了寢室節(jié)日慶?；顒拥牟邉澓徒M織，讓寢室成為一個溫馨、充滿活力的地方。
第五段：用行動影響他人，傳遞文明寢室陽光力量
寢室建設(shè)的過程不僅僅只是我們個人的努力，更是我們通過自己的行動來影響他人，傳遞文明寢室的陽光力量。通過自己堅持不懈的努力，我逐漸影響了我的室友們。他們開始主動參與寢室建設(shè)，與我一同努力維護整潔環(huán)境、增強集體榮譽感和促進友誼。我深感自己的努力沒有白費，通過我個人的改變，我也改變了他人，傳遞了文明寢室的力量。
總結(jié)：
通過寢室建設(shè)的過程，我深刻體會到良好的寢室環(huán)境對于我們個人和集體的重要性。通過保持個人素質(zhì)的提升，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)管理，積極參與寢室文化建設(shè)以及用行動影響他人，我們能夠?qū)嬍掖蛟斐梢粋€文明、和諧的地方。我相信，寢室建設(shè)對于我們每個人來說都是一個寶貴的機會，通過共同的努力，我們一定能夠打造一個更加美好的寢室生活。
初中文明禮儀手抄報篇九
隨著城市化進程的加速，環(huán)境問題日益突出，保護生態(tài)環(huán)境成為了社會熱議話題。因此，作為初中生，學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育，不僅是學(xué)習(xí)，更是擔(dān)當(dāng)起維護環(huán)境的責(zé)任。在學(xué)習(xí)、生活中，我不斷感受到生態(tài)文明教育的深刻內(nèi)涵，獲得了許多心得和體會。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境問題的嚴峻性
在環(huán)保課程中，我們學(xué)習(xí)了世界各國和我國的環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人類對生態(tài)環(huán)境造成的影響及其后果的嚴峻性。有些人類行為將導(dǎo)致環(huán)境污染，促進非法捕撈、亂砍亂伐等貪婪的行為，嚴重損壞生態(tài)平衡。因此，我們必須意識到保護環(huán)境的重要性，要學(xué)會去保護我們美麗的家園。
第三段：提高個人的環(huán)保意識與行動
生態(tài)文明教育讓我們深刻認識到我們每個人都是環(huán)境的建設(shè)者、護衛(wèi)者。因此，我們應(yīng)該從身邊的事情著手，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類的好習(xí)慣，遵守環(huán)保法律法規(guī)，自覺投身于環(huán)保行動中。實踐證明，環(huán)保的好處在于“保護環(huán)境、經(jīng)濟繁榮”，有益于人類健康和社會可持續(xù)發(fā)展。
第四段：宣傳環(huán)保知識，傳遞正確價值觀
作為一名生態(tài)文明的傳播者，我們應(yīng)承擔(dān)起向廣大市民普及環(huán)保知識的責(zé)任。在課堂上，我們會學(xué)習(xí)種種有效的方法和策略，如制作環(huán)保宣傳板報、拍攝環(huán)保宣傳短片、舉辦環(huán)保知識講座等，積極倡導(dǎo)社會公正、堅定正確的價值觀。同時，我們也要與社會力量合作，共同促進環(huán)境保護。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育的過程中，我明確了生態(tài)文明關(guān)于環(huán)保問題的理念，對大自然的依存和保護提高了認識。我們要時刻保持一顆綠色心靈，把環(huán)保理念樹立起來，從身邊小事做起，勇于擔(dān)當(dāng)生態(tài)文明的使者，踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明新理念。這不僅有益于人類自身的可持續(xù)發(fā)展，也是對人類的一次提醒，表明我們應(yīng)該把生態(tài)文明建設(shè)作為全體人民的共同事業(yè)來推進。
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