在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
游戲策劃案做篇一
保險(xiǎn)等銷售類公司的員工都是以良好的溝通和談話來吸引客戶的,因而對(duì)一個(gè)銷售人員溝通能力的培養(yǎng)應(yīng)該是無時(shí)無刻的,所以這個(gè)銷售晨會(huì)互動(dòng)小游戲應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,而我們將其取名為狗仔隊(duì)也是為了讓各位銷售人員放心面子,對(duì)于客戶要像狗仔隊(duì)一樣有耐心。
參加人數(shù):兩人一組,分為若干組
3、三分鐘后a、b互換角色。
該游戲還可以進(jìn)行改編,即將原先的分組重新組合,每6人一個(gè)組,原來的搭檔必須仍在同一組,完成上面的a、b提問后,每個(gè)人都為大家講解一下自己在剛才的問答中得到的對(duì)方信息,最好對(duì)對(duì)方有一個(gè)判斷。
2、如何充分利用自己得到的有限時(shí)間去打動(dòng)客戶,自己對(duì)客戶的問答有什么心得體會(huì)。
游戲策劃案做篇二
頂氣球游戲是一個(gè)帶有對(duì)抗的早會(huì)互動(dòng)小游戲,游戲不僅能豐富大家的晨會(huì),更重要的是該游戲能夠培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,增加團(tuán)隊(duì)凝聚力,也是一個(gè)特別好的團(tuán)隊(duì)游戲。適合銷售類企業(yè)員工的早會(huì)互動(dòng)。
:10人為佳,分為兩隊(duì)
氣球若干
1、首先,以下圖的形式將場(chǎng)地劃分為a、b兩個(gè)區(qū)域;
2、a、b隊(duì)各自拿一種顏色的氣球,然后吹滿,必須每人一個(gè)氣球;
3、游戲開始后,兩隊(duì)人員用頭頂氣球,將氣球送至對(duì)方的區(qū)域;
4、本隊(duì)的隊(duì)員可以幫助自己的隊(duì)友頂球,也可以頂對(duì)方的球,阻止其前進(jìn);
5、那一隊(duì)最先將本隊(duì)的所有氣球送至對(duì)方區(qū)域,那隊(duì)就獲勝。
2、氣球最好吹的越大越好,太小了滯空性太差,不容易頂起來;
游戲策劃案做篇三
:3月31日(星期四)
:計(jì)應(yīng)一二班
長(zhǎng)沙世界之窗
:陽春三月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開,新葉舒展,好一派風(fēng)光,令人陶醉之中。為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)對(duì)精神,讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力,以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度,我們將開長(zhǎng)沙世界之窗一日游,在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時(shí),讓經(jīng)過一個(gè)寒假期后顯得有些生疏的員工們走進(jìn)彼此。
(一)前期策劃準(zhǔn)備工作
1、為保障全體員工們的利益與安全,最好是一起出發(fā),禁止單獨(dú)外出,相伴而隨行
3、召開全體會(huì)議。下達(dá)消息講解春游當(dāng)天的行程,讓全體同學(xué)對(duì)行程有大致的了解。同時(shí)提醒全體同學(xué)們出行時(shí)應(yīng)該注意的問題,例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng),注意人身財(cái)產(chǎn)安全等。
4、完成活動(dòng)當(dāng)天工作人員的安排,維持春游當(dāng)天的秩序。
5、商量好價(jià)錢后,出游經(jīng)費(fèi)來源為aa制,由同學(xué)們各自出錢
6、負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車癥的全體員工,并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。
7、在行車過程中車上娛樂活動(dòng)安排,如猜謎游戲、歌曲大pk等,及時(shí)調(diào)節(jié)氣氛,避免車上冷場(chǎng)現(xiàn)象。同時(shí)準(zhǔn)備出游過程的攝影工具,盡量準(zhǔn)備多幾臺(tái)相機(jī),并由體育委員湯藝山安排流動(dòng)攝影的同學(xué),同學(xué)自己的有的也可帶去。
8、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。
(二)活動(dòng)當(dāng)天事宜
1、活動(dòng)時(shí)間:3月31日早上7:30到指定地點(diǎn)集中,人員到位后即集體乘車前往長(zhǎng)沙世界之窗,注意確保各同學(xué)安全。
2、活動(dòng)內(nèi)容:
1)、在前往景點(diǎn)的途中,讓全體同學(xué)們?cè)谲嚿辖涣鞣窒碓?jīng)出游的經(jīng)歷,趣事;玩小游戲。同時(shí)再次提醒全體員工們游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2)、抵達(dá)后,乘坐花艇暢游湖光山色,然后到客家文化廣場(chǎng),了解客家文化;
3)、12:00午餐后游覽xx(由大家統(tǒng)一意見隨意):
4)、計(jì)劃4:30回校
3、后期工作
(1)清點(diǎn)各自帶的物品,確定人數(shù);
(2)了解全體同學(xué)們對(duì)本次春游的滿意程度;
(3)用本次活動(dòng)的照片和感想制作成紀(jì)念冊(cè)。
4、注意事項(xiàng)
(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳,提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì),要集體行動(dòng)。
(2)行為舉止大方得體,不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩,亂扔垃圾,破壞公物,破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中,注意看護(hù)好自己所攜帶的物品,避免丟失或者損壞。
(4)提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電,出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài),方便聯(lián)系。
(5)出行時(shí)由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品,如清涼油、風(fēng)油精、暈車丸等等,以處理突發(fā)狀況。
(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí),要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人班干部及時(shí)處理好應(yīng)變工作。
(三)后期反饋工作
1、召開總結(jié)會(huì)議,全體員工們交流春游感受;
2、負(fù)責(zé)人聽取員工們的意見和建議,并對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。
1、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣,不能如期正常出行,則活動(dòng)時(shí)間改期,活動(dòng)時(shí)間再議。
2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加,對(duì)該全體員工進(jìn)行合理安排,讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中,則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人,并及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生,事先由負(fù)責(zé)人了解九龍湖風(fēng)景區(qū)的緊急電話。
計(jì)應(yīng)二班:
班長(zhǎng) 程鎮(zhèn):xxxxxxxxxxx
副班長(zhǎng) 范會(huì):xxxxxxxxxxx
團(tuán)支書 段前勇:xxxxxxxxxxx
輔導(dǎo)員助理員 鄧?yán)砻鳎簒xxxxxxxxxx
計(jì)應(yīng)三班由三班相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系
本次策劃書負(fù)責(zé)人:
游戲策劃案做篇四
頂橘子
頂橘子是一個(gè)很有趣的雙人互動(dòng)比賽游戲,游戲雖然簡(jiǎn)單,但是能夠很好的調(diào)動(dòng)起全場(chǎng)的氣氛,游戲中還能與旁觀者進(jìn)行互動(dòng),雖然游戲只有兩個(gè)人,但是全場(chǎng)的人都會(huì)不知不覺的被帶動(dòng)進(jìn)來哦,所以作為晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)游戲十分的適合。
2人一組對(duì)抗,如果場(chǎng)地夠大也可以多人
橘子、其他道具根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況而定
1、首先,設(shè)定一個(gè)相距10米的區(qū)域,一邊為起始線、另一邊為終點(diǎn)線;
2、參加游戲的兩人站在起始線上,然后分別頭頂一個(gè)橘子;
4、前兩米鴨子走,然后跨過一個(gè)板凳,最后轉(zhuǎn)身倒走至終點(diǎn);
5、如果橘子掉地必須重新開始,最先到達(dá)終點(diǎn)的人獲勝。
為了能加游戲難度,兩人在游戲當(dāng)中,周圍的人員可以進(jìn)行一下騷擾,但騷擾只局限于言語上,ff0000;"比如驚嚇、講笑話等等,可能你的一個(gè)笑話就能造成兩人的`失誤哦,再加上主持人的引導(dǎo),整個(gè)聯(lián)歡會(huì)游戲的互動(dòng)將更到位。
游戲策劃案做篇五
游戲名稱:五毛和一塊
游戲類型:晚會(huì)游戲
游戲玩法:
以部門為單位分組,每組派出5-8位同學(xué),男女搭配,比例不限,在游戲中男生就是五毛錢,女生則是一塊錢。游戲開始前,大家牽起手圍成一圈,裁判站邊上。
讓圍成的圈逆時(shí)針轉(zhuǎn)起來,在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中裁判喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5、5塊或6塊5這樣的),裁判一旦喊出錢數(shù),游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì),打比方說喊出的是3塊5,那就需要三女一男或七男或一女五男之類的小團(tuán)隊(duì)。
請(qǐng)記住動(dòng)作要快,因?yàn)橘Y源是有限的,人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配,所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而被退出局,所以該出手時(shí)就出手,看見五毛先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3塊5,但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了,這時(shí)候你就需要踢人了,該狠心時(shí)就狠心,一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
在最后的8個(gè)人中,按照每組的人數(shù)相應(yīng)變動(dòng)每組的分?jǐn)?shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:背景音樂(輕音樂)
游戲策劃案做篇六
大挑戰(zhàn)
3―4歲
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。
2.鍛煉幼兒跳、鉆爬與投擲技能。
3.喜歡集體游戲,并能遵守游戲規(guī)則。
呼啦圈12個(gè)、沙包若干、墊子若干、自制油桶跨欄8組、筐子2個(gè)
將幼兒分為兩組,首先,雙腳跳進(jìn)一個(gè)呼啦圈中,再同時(shí)分開雙腳跳進(jìn)兩個(gè)呼啦圈中,(重復(fù)一次),然后爬過自制油桶跨欄,起身后再拿起沙包向筐子投去,最后從側(cè)面返回拍下一個(gè)幼兒手,下一個(gè)幼兒再出發(fā),兩組比賽,哪組投擲沙包數(shù)量多為勝利!
1.首先必須是雙腳跳進(jìn)呼啦圈,不管是一個(gè)呼啦圈還是平行的兩個(gè),都必須是雙腳跳進(jìn)。
2.爬行油桶跨欄時(shí)必須手、膝著地趴在地上爬過,用手來輔助身體向前行。
3.然后再起身拿沙包向筐子投擲,投擲沙包時(shí)不能越過距離線,每位幼兒只有兩次機(jī)會(huì)。
游戲策劃案做篇七
角色游戲時(shí)幼兒除了喜歡玩“娃娃家”,對(duì)“開汽車”也情有獨(dú)鐘。于是,我們就開設(shè)了“汽車公司”讓幼兒玩。隨著幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和游戲水平的不斷提高,一段時(shí)間后,“汽車公司”里的內(nèi)容越來越豐富,有各種車輛、洗車場(chǎng)、加油站、修理中心等,“汽車公司”已經(jīng)成為幼兒最喜歡玩的游戲。
“汽車公司”里到底要有哪些汽車呢?游戲時(shí)孩子們展開了討論,“應(yīng)該有小轎車?!薄翱梢杂芯??!薄拔矣X得要有消防車?!薄拔蚁矚g灑水車?!薄拔矣X得雙層公共汽車好。”……孩子們你一句、我一句說了許多他們?cè)?jīng)在馬路上看到過的汽車,有的甚至將自己家中的車輛特征描述得非常詳細(xì)。因?yàn)橛螒虻膱?chǎng)地有限,最后,我們聽取了班中大部分孩子的建議,將消防車、警車、小轎車、公共汽車投放在了“汽車公司”的游戲中。
設(shè)置游戲內(nèi)容時(shí)和幼兒一起討論不失為一種好方法,游戲的內(nèi)容來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,能引起大部分幼兒的共鳴,對(duì)游戲的順利開展和延續(xù)有較好的促進(jìn)作用。游戲中出現(xiàn)的消防車、警車、小轎車、公共汽車正是建立在此基礎(chǔ)上的。消防車和警車是幼兒比較熟悉的特種車輛,消防戰(zhàn)士和警察又是幼兒最想模仿的英雄形象,所以這兩種車輛的出現(xiàn)滿足了幼兒的愿望,能提高幼兒游戲的興趣。生活中幼兒乘坐最多的就是小轎車和公共汽車,它們最能反映幼兒的生活實(shí)際,所以游戲中出現(xiàn)小轎車和公共汽車可以為游戲情節(jié)的發(fā)展提供基礎(chǔ)。
連續(xù)幾天都是雨天,佳佳在游戲的時(shí)候?qū)ξ艺f:“俞老師,下雨了,我的車子臟了!”“嗯,是的,汽車臟了怎么辦呢?”我問。佳佳說:“洗一洗就干凈了?!薄跋窜囆枰┦裁礀|西?”佳佳歪著頭想了想說:“我看到爸爸去洗車店洗車的時(shí)候,人家拿著一塊海綿來回擦。”“好吧,我就給你一塊海綿?!蔽蚁蛏罾蠋熞獊硪粔K海綿百潔布給佳佳,他馬上蹲在地上開始“洗車”。其他小司機(jī)看見了都好奇地問他在干什么,他自豪地說:“我在洗車呢!”“我也要洗車,我也要洗車!”小司機(jī)們紛紛來問我要海綿百潔布。這天,游戲時(shí)間里所有的小司機(jī)都在認(rèn)真地“洗車”。游戲的分享交流環(huán)節(jié),我和孩子們討論起了洗車的話題,對(duì)話中有的孩子說:“洗車除了需要海綿外,還要有水管,水管里的水可以把車上的臟東西沖掉?!庇械暮⒆诱f:“需要為洗車的人準(zhǔn)備鞋套和袖套。”……根據(jù)孩子們的要求,我們又在“汽車公司”里增設(shè)了“洗車場(chǎng)”的游戲內(nèi)容。
佳佳能將生活經(jīng)驗(yàn)與游戲相結(jié)合,同時(shí)還能向教師表達(dá)自己的意愿,說明佳佳的游戲水平較高。游戲時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)幼兒的想法,并給予積極的支持,這樣既能提高幼兒游戲的興趣,又能推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。
為了讓游戲進(jìn)一步發(fā)展,我還在游戲的分享交流環(huán)節(jié)中針對(duì)洗車展開對(duì)話,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都具備“洗車”這一生活經(jīng)驗(yàn),為了順應(yīng)幼兒的需要,我們又在“汽車公司”里增加了“洗車場(chǎng)”的游戲內(nèi)容。
自從有了“洗車場(chǎng)”,孩子們游戲的熱情高漲。可是,兩個(gè)星期后來洗車的孩子漸漸少了。在這天的游戲分享交流環(huán)節(jié),我問孩子們:“我們除了要把汽車洗干凈以外,想要讓汽車跑得快還需要做些什么事情呢?”“加油,給汽車加油!”“是呀,汽車裝滿了汽油,就能跑得快。我們公司的汽車已經(jīng)開了一段時(shí)間,估計(jì)汽油快沒了,這可怎么辦?”“俞老師,我們給汽車加油吧?!薄昂醚?,可是怎么給汽車加油呢?”“我和爸爸一起去過加油站,那里有一個(gè)大箱子,可以給汽車加油?!痹丛催@么一說,其他孩子馬上接著說:“是的,去加油站加油時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大箱子?!蔽矣謫枺骸爸灰粋€(gè)大箱子就行了嗎?油怎么到汽車?yán)锶パ?”“用管子的,我看見過的!”“對(duì)!需要通過油箱和一根管子,這樣我們就可以給汽車加油!”孩子們聽了我的話高興地拍起了小手。“汽車公司”里又增設(shè)了“加油站”,并根據(jù)幼兒的提示在油箱上標(biāo)上了數(shù)字,表示每次加了多少油。
當(dāng)游戲內(nèi)容不再引起幼兒興趣時(shí),教師就應(yīng)該“推波助瀾”。但是,新游戲的內(nèi)容也應(yīng)該來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),只有這樣才能引起幼兒的共鳴和再游戲的興趣。班級(jí)中的幼兒基本上家中都有私家車,在游戲分享交流環(huán)節(jié)通過和幼兒聊天,我發(fā)現(xiàn)幼兒都有與父母一起去加油站加油的經(jīng)歷,但是,由于小班幼兒年齡尚小,他們還不會(huì)將生活場(chǎng)景中的內(nèi)容遷移到游戲中,這就需要教師適時(shí)點(diǎn)撥,幫助幼兒回憶和再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),并將零散的經(jīng)驗(yàn)加以整合。通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā),相信幼兒在今后的生活中會(huì)更加關(guān)注身邊的事物,會(huì)根據(jù)游戲的需要進(jìn)行遷移,同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的觀察能力、組織能力以及思維能力。
“汽車公司”的游戲已經(jīng)開展了一個(gè)多月,有一天,小轎車上的輪胎掉了下來,不能再開,小司機(jī)想盡了辦法卻怎么也裝不上去,非常失望。小司機(jī)在游戲分享交流時(shí)提出了問題,并請(qǐng)大家來幫忙。妍妍說:“你再買一輛新的汽車吧!”愷愷說:“修一修,我爸爸說汽車是可以修理的!”……于是“汽車公司”里又增加了“修理中心”,在孩子們的提議下我們還投放了玩具螺絲刀、玩具扳手、打氣筒、手套、固體膠、扭扭棒等材料。有了這些“工具”,孩子們像模像樣地做起了汽車修理工人。只見他們一會(huì)兒用螺絲刀敲敲輪胎,一會(huì)兒用打氣筒給輪胎打氣,十分起勁。
一天,公共汽車的輪胎掉了下來,司機(jī)來到“修理中心”進(jìn)行修理,可是這些工具都派不上用場(chǎng),于是在分享交流時(shí)小司機(jī)提出了自己的疑問:“今天我的公共汽車的輪胎壞了,可是在修理中心沒辦法修!我不想要這輛車了。"我馬上說:“不要了?這太可惜了,我看車子只是輪胎壞了,其他部件都還很好呀,我們想辦法修一修吧!”這時(shí)愷愷說:“輪胎是可以換的,我看見過爸爸換輪胎!”“怎么換呢?”我問愷愷,愷愷說:“先把它拆下來,再裝個(gè)新的就好了?!甭犃藧饜鸬脑?,我拿起一個(gè)圓形的卡片用雙面膠貼在車身上,孩子們見了都高興地叫起來:“修好了,修好了!”此后,“修理中心”又多了一個(gè)新的項(xiàng)目——換輪胎。那么提供怎樣的輪胎給幼兒游戲呢?我進(jìn)行了思考:
輪胎有各種花紋,我是否可以擺放不同花紋的輪胎(四個(gè)相同花紋的輪胎為一組)讓孩子們自己換輪胎呢?是否可以把配對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透到游戲中呢?于是,我進(jìn)行了嘗試。首先,我把相同花紋的輪胎擺放在一起,以給孩子們一個(gè)暗示;然后,在一旁觀察孩子們換輪胎的過程。結(jié)果發(fā)現(xiàn),孩子們完全不按照相同花紋擺放的暗示來換輪胎,他們只是隨意拿取輪胎進(jìn)行安裝。直到有一天,橋橋有意識(shí)地把四個(gè)花紋相同的輪胎安裝到汽車上時(shí),我及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了肯定和表揚(yáng),其他孩子才開始模仿橋橋的安裝方法,并說:“嗯,我爸爸的汽車輪胎好像是一樣的!”此后,我就故意把各種花紋的輪胎打亂擺放,繼續(xù)觀察孩子們是否會(huì)根據(jù)自己的需要自主配對(duì)和安裝。
游戲是幼兒按照自己的意愿開展的活動(dòng);而學(xué)習(xí)活動(dòng)多是教師有目的地引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)的過程,兩者有著不同的價(jià)值體現(xiàn)。如何在游戲中不知不覺地滲透一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,這需要教師有敏銳的洞察力和智慧。游戲中增設(shè)的新內(nèi)容“換輪胎”體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)意識(shí),豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)了游戲的進(jìn)程,但通過“換輪胎”,又能讓幼兒在游戲的過程中自主體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。這能體現(xiàn)以生生互動(dòng)、自身體驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)模式,使幼兒快樂學(xué)、愿意學(xué)。但是,游戲中教師也要視主題的需要和幼兒的發(fā)展情況滲透學(xué)習(xí)內(nèi)容,不能強(qiáng)加于幼兒,不然將會(huì)失去游戲的真正價(jià)值。
游戲策劃案做篇八
金箍棒
一、游戲背景
大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動(dòng)作,每當(dāng)他們看到教室里面放著中班做操用過的金箍棒器械時(shí),都想去玩一玩、跳一跳等,看到孩子們興致勃勃的可愛樣,引發(fā)我設(shè)計(jì)了"小猴玩棒"這一體育游戲,讓孩子在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。游戲中,引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象不同方法,并隨著情節(jié)的不斷豐富與深入,逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
二、過程實(shí)錄
1、探索金箍棒的多種玩法,發(fā)現(xiàn)并分享成功的方法。
2、學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展跨、跳、跑等綜合能力,鍛煉腿部力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。
能用個(gè)別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。
學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展跳躍、奔跑等綜合能力。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人數(shù)相等的金箍棒、紙球、錄音機(jī)、音樂三段。
2、空間準(zhǔn)備:游戲前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
1、開始部分:熱身運(yùn)動(dòng)教師:天氣真好,今天我們要變成一只小猴子,帶著金箍棒一起出去玩嘍(音樂律動(dòng))
2、基本部分:
(1)自由探索金箍棒的玩法教師:誰來介紹一下你的玩法?
(2)合作玩金箍棒教師:合作玩金箍棒進(jìn)一步探索玩法,結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。
(3)小猴練習(xí)本領(lǐng)"助跑跨跳"小結(jié)助跑跨跳:兩手放兩邊,距小河5-8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。
(4)小猴運(yùn)果子,練習(xí)向指定方向助跑跨跳教師:小猴們真能干,都認(rèn)真地練了助跑跨跳的新本領(lǐng),現(xiàn)在要帶你們?nèi)ミ\(yùn)果子,讓我們一起用剛才練的本領(lǐng)出發(fā)吧!
(5)比賽:看誰運(yùn)得快(交代游戲規(guī)則)
3、結(jié)束部分:
"今天,我們的小猴本領(lǐng)真大,真為你們高興。"聽--,你聽到了什么?(舒緩音樂)坐下互相捶捶腿,放松自己。(舒緩音樂)
4、游戲延伸:
金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數(shù)字呢!我們一起和好朋友合作拼數(shù)字。
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