時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
活動計(jì)劃參考范例篇一
目標(biāo)：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3、激發(fā)幼兒愛家人的情感
準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、采蘑菇
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
3、推小車
目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。
準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
活動計(jì)劃參考范例篇二
1、此次參加培訓(xùn)隊(duì)員二到五年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，對象棋有濃厚興趣。
2、具有一定象棋基礎(chǔ)者優(yōu)先批準(zhǔn)加入。
3、凡批準(zhǔn)加入者須自帶有關(guān)學(xué)習(xí)工具。
初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經(jīng)研究后再作決定。
每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導(dǎo)時間。
（參加人員可以不參加學(xué)校的文體活動）
教學(xué)樓多媒體教室
第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。
第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。
第五次至第八次課：指導(dǎo)分組進(jìn)行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。
第九次至第十次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進(jìn)行小組輪換模擬比賽。
實(shí)際輔導(dǎo)工作由我具體操作，校長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。希望我們的`棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點(diǎn)。
活動計(jì)劃參考范例篇三
以成立學(xué)校少年宮為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的.有效結(jié)合，讓更多的未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進(jìn)步孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和道德素質(zhì)，進(jìn)而改善教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步提高未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文體科技類：編童謠、唱紅歌、樂器、看優(yōu)秀影片、讀好書、乒乓球、羽毛球、籃球、科技制作等。
技能培訓(xùn)類：繪畫、舞蹈、剪紙、編織、計(jì)算機(jī)運(yùn)用。
國學(xué)經(jīng)典誦讀。
道德實(shí)踐：禮儀、禮節(jié)知識、校園情景劇表演。
社會實(shí)踐：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭活動、爭做文明師生活動、誠信教育等。
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學(xué)有所長，學(xué)有所用。
2.根據(jù)本校師資、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項(xiàng)目，真正做到活動項(xiàng)目有特色。
3.選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機(jī)制。
4.師資來源以本校藝術(shù)教師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5.經(jīng)常組織教師或?qū)W生走出去、請進(jìn)來，以開闊自己的視野,實(shí)現(xiàn)教師資源的共享。
6.定期組織部分有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。
7.實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項(xiàng)目到人，保證鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的良性發(fā)展。
1.把少年宮各類藝術(shù)活動納進(jìn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)少年宮活動經(jīng)?；椭贫然?/p>
2.根據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)完成情況，實(shí)行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內(nèi)容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進(jìn)步學(xué)生的重視程度，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，并定期和學(xué)生家上進(jìn)行交流。
3.少年宮定期進(jìn)行單項(xiàng)或多項(xiàng)比賽、交流、會演等活動。
4.活動時教師填寫學(xué)生活動記錄表，學(xué)校存檔。
1.設(shè)立專門的少年宮安全治理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、活動器材等進(jìn)行監(jiān)視、檢查、維修等。
2.少年宮活動小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
1.繪畫類
培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，進(jìn)步學(xué)生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。
2.看優(yōu)秀影片、讀好書類
以我校的文學(xué)創(chuàng)作基地為基礎(chǔ)，制定相應(yīng)的計(jì)劃，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，誦讀優(yōu)秀好書等形式來促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)作品創(chuàng)作。
3.乒乓球、羽毛球、籃球類
學(xué)習(xí)乒乓球、羽毛球、籃球技藝，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。
4.剪紙、編織類
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;學(xué)習(xí)基本剪紙和編織技藝;自己創(chuàng)作作品;進(jìn)行評選;自創(chuàng)作品的展覽。
5.計(jì)算機(jī)運(yùn)用類
健康上網(wǎng)，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力;實(shí)例教學(xué)和實(shí)例練習(xí);電子小報的制作等。
6、科技小制作類
開展豐富的科技活動，制作科技小制作、，寫科技小論文，畫科學(xué)幻想畫等活動。
活動計(jì)劃參考范例篇四
一、活動時間：
20___年11月24日
二、活動地點(diǎn)：
幼兒園大操場
三、活動目標(biāo)：
1、感恩節(jié)之際通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同感恩伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運(yùn)動員入場儀式：放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動計(jì)劃參考范例篇五
根據(jù)上級安全文件精神,通過開展“交通安全教育周”活動,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育工作,幫助學(xué)生、家長、教師、保安人員提高交通安全意識、掌握交通安全知識、提高自我保護(hù),動員社會、家庭共同關(guān)注和支持學(xué)校交通安全工作。本次交通安全教育周的活動重點(diǎn)是道路交通安全。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)“田梧二中學(xué)校安全工作制度”,結(jié)合本校實(shí)際,有計(jì)劃、有組織地開展交通安全教育活動,努力將活動落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全教育和對教師的交通安全培訓(xùn),通過不同形式的安全教育活動提高師生自我保護(hù)意識和防范能力。
1、營造交通安全教育氛圍:懸掛橫幅,張貼標(biāo)語,刊出黑板報,利用國旗下講話進(jìn)行一次全校性交通安全教育活動。
2、通過告知書形式向家長宣傳交通安全教育知識,并請家長們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的交通安全教育與管理工作。
3、各班利用班會課進(jìn)行道路交通安全的教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的上放學(xué)交通安全知識的宣傳和教育。
活動計(jì)劃參考范例篇六
小學(xué)是為每一個孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的階段。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)里，我們齊心協(xié)力培養(yǎng)的是小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從德、智、體、美、勞方面全面培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，學(xué)會如何做人。我們作為禮儀之邦的傳人，誠然不能忽視對我們孩子的禮儀培養(yǎng)。但在如今我們對于孩子的培養(yǎng)上往往忽視了禮儀的重要性，我們的孩子大多存在有過度自我為中心、任性偏執(zhí)的問題，加上應(yīng)試教育給他們巨大的壓力，孩子們在成長過程中逐漸淡忘了禮儀的存在。我們的教育培養(yǎng)出的孩子應(yīng)該是有著博學(xué)多才的本領(lǐng)，又有著謙謙君子的風(fēng)度。為了重新樹立起孩子們正確的人生價值觀，認(rèn)識到禮儀對于有著5000年歷史的中華民族傳人的重要性，校方策劃并組織了一系列以“講文明，習(xí)禮儀”為主題的活動。
講道德、講文明、講禮儀是中華人文精神的基石，我們通過組織實(shí)施一系列的活動，主要目的是通過學(xué)校實(shí)施以習(xí)禮儀為主題的各項(xiàng)活動，家庭中父母對于孩子的教導(dǎo)熏陶使我們的孩子重新認(rèn)識到我們作為中華民族傳人所應(yīng)有的傳統(tǒng)禮儀，讓他們認(rèn)識到如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人積極的普遍的意義。
1、已有資源：師資力量、教室、音響設(shè)備
2、需要資源：橫幅（百米長卷）
1、活動啟動儀式。
利用周一升旗儀式后的晨會時間，召集全校師生召開“講文明，習(xí)禮儀”啟動儀式。儀式上由少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員代表向全校師生發(fā)出倡議書，帶領(lǐng)全體師生進(jìn)行宣誓，并提出具體的實(shí)施方案。主要分為尊師、明禮、學(xué)會傾聽、贊賞、禮貌用語等幾個方面。最后全校學(xué)生鄭重地在“講文明、習(xí)禮儀”的百米長卷上簽字，大家都決心積極行動起來，從身邊小事做起，為共同營造文明有序、安全和諧的校園文化而努力奮斗。
2、營造和諧氛圍，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系
具體實(shí)施為教師由年級組長帶頭，召開教師討論會議，改變老師們以往一貫的刻板印象，轉(zhuǎn)變?yōu)橛H善型的教師。對于老師們的具體要求，主要體現(xiàn)言語和日常行為上。在言語上，盡量不用命令性的詞語，多提倡鼓勵、鞭策學(xué)生；在日常行為上，改變嚴(yán)肅形象，隨時帶著微笑。在日常班級管理小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出教師對孩子們無微不至的關(guān)懷。建立起和諧的師生關(guān)系。親其師才能信其道，身教勝于言教。教師的言行舉止是班級文明禮儀的風(fēng)向標(biāo)，老師的禮儀之舉是對學(xué)生無聲的示范?！爸v文明，習(xí)禮儀”，首先從教師自身做起。
在監(jiān)督機(jī)制的建立方面，建立教師監(jiān)察督導(dǎo)小組，進(jìn)行日常巡視，對老師們每天的表現(xiàn)進(jìn)行評估，其表現(xiàn)計(jì)入教師的績效評估。
對于小學(xué)生來說，學(xué)校是他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕獔鏊０嗉壥俏拿鞫Y儀扎根的土壤，也是傳承與重構(gòu)實(shí)施文明禮儀養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場，在班級這個集體當(dāng)中，教師理應(yīng)成為培養(yǎng)孩子禮儀習(xí)慣的“排頭兵”。要想讓孩子們講文明，習(xí)禮儀，老師們首先要做的便是以身作則，樹立起榜樣作用。
古代大教育家孔子和弟子顏回、子路親密無間的師生情誼昭示我們平和師生的關(guān)系極富教育力量。老師是否以一種尊重、友好的禮儀之舉對待學(xué)生，將直接影響到學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在教學(xué)和班級管理中多采用應(yīng)該”、“必須”、“一定”等帶命令口吻的詞，老師們總是帶著刻板的面容表情，這樣不但容易造成孩子逆反、膩煩的行為偏差。所以，首先我們要做的是教師自身做出改變。
3、讓學(xué)生學(xué)會傾聽、贊賞，形成和諧的同伴關(guān)系
創(chuàng)建和諧的班集體，需要相應(yīng)的文明禮儀作為規(guī)范。文明禮儀的養(yǎng)成更多地應(yīng)細(xì)化到學(xué)生的言行，讓學(xué)生“知行合一”。
（1）定期開展“禮貌用語先行”為主題的班會
班會的主要內(nèi)容是讓孩子們體驗(yàn)到說文明用語的美好情感。比如情景問題可以設(shè)定為請學(xué)生統(tǒng)計(jì)每天自己說了幾次“謝謝”。在合適的情景下你愿意說“謝謝”嗎？答案無庸置疑。什么情景下我們可以說謝謝呢？學(xué)生興奮地從學(xué)校、到家庭、到社會講開了?！爱?dāng)別人對你說謝謝時你心里是什么感受”。“拋磚引玉”地說，讓學(xué)生設(shè)身處地體會到文明用語帶給他們的實(shí)際感受。
（2）開展“文明用語我先行”活動
現(xiàn)在的孩子獨(dú)身子女占多數(shù)，以自我為中心，但又渴望交到知心朋友。教師以班級為單位，請學(xué)生觀察人緣好的同學(xué)，讓其自己揭密交友“秘訣”是一個讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)禮儀的策略。開展“文明用語我先行”、“找朋友”活動，讓孩子們每天多說一些文明用語，在同伴相處時多點(diǎn)笑容與謙讓。教師定期在禮儀班會上表揚(yáng)文明用語說的最多，伙伴關(guān)系相處最和諧的同學(xué)，最終達(dá)到班級和諧的目的。
4、開設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)儒家禮儀文化
開設(shè)每周一節(jié)的禮儀課。禮儀課的教授不單單應(yīng)只局限于課堂教學(xué)，學(xué)校和家長們應(yīng)形成良好的信息溝通機(jī)制，教師在禮儀課上布置相應(yīng)的情景練習(xí)，需要在家長的監(jiān)督下讓孩子們完成，從而達(dá)到讓孩子感受禮儀帶給他們的良好體驗(yàn)。
同時，每月開設(shè)一次禮儀情景體驗(yàn)課。讓學(xué)生通過情景再現(xiàn)的方式習(xí)禮儀；在有條件的情況下由教師帶領(lǐng)孩子們走出課堂，在社會生活中直接去感受和體驗(yàn)。
中國素有“禮儀三邦”三稱，特別是以儒家禮儀為核心的禮儀，長期以來，被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)致意。對于當(dāng)今被應(yīng)試教育包圍的孩子們來說，傳授給他們傳統(tǒng)儒家禮儀知識是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。
5、創(chuàng)設(shè)多彩活動，利用節(jié)日開展“送禮”活動
在教師和學(xué)生們共同努力的同時，校方也開展多彩的相關(guān)活動予以配合。
（1）開展“設(shè)計(jì)文明標(biāo)語”“描繪禮儀圖畫”活動
開展這一系列的活動是為了讓孩子們也參與到建設(shè)禮儀和諧校園中來，讓孩子不僅僅只做“習(xí)禮儀”的學(xué)習(xí)角色，而是讓他們也參與到建設(shè)和諧、禮儀校園文化的工作中來。
（2）節(jié)日送“禮”活動
各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的禮儀教育資源。節(jié)日應(yīng)該成為學(xué)生用禮儀付出自己愛的溫暖時刻。利用“三八婦女節(jié)”、 “母親節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“教師節(jié)”“重陽節(jié)”、等民間傳統(tǒng)節(jié)日及國際性節(jié)日，舉行形式多樣的節(jié)日送“禮”紀(jì)念活動，能使學(xué)生收獲禮儀給他們帶來的成長的喜悅。
孩子們的改變，從而使得校方和家長們之間的溝通更加和諧，使“講文明，習(xí)禮儀”活動能夠更好的開展下去。
以層層深入的禮儀教育系列活動為抓手，是養(yǎng)成教育不可或缺的形式。 現(xiàn)代禮儀應(yīng)包涵仁義禮智信、溫良恭儉讓，應(yīng)該倡導(dǎo)正義、自由、平等、民主、勇敢、謙遜、穩(wěn)重、慷慨、真情、和平等。現(xiàn)代禮儀應(yīng)當(dāng)是一切美德的承載者。
如果禮儀是花，縱然它綻放無聲，卻因它無處不在的美，而使它具有別樣的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。只有培養(yǎng)具有現(xiàn)代禮儀的小學(xué)生，才能使其成為傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的接榫者。在傳承中重構(gòu)小學(xué)生文明禮儀，使小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育蘊(yùn)涵時代精神。
1、本策劃活動主要特點(diǎn)是以層層深入的教育方式讓孩子們感受禮儀、體驗(yàn)禮儀帶給他們的美好感受。將學(xué)校日常開展的禮儀活動都聯(lián)系起來，以一個長期的方式開展下去，時間可以定為一學(xué)年或者一學(xué)期，在潛移默化中使我們的孩子“講文明，習(xí)禮儀”。
2、由于本策劃活動的時間較長，在活動的日常貫徹中校方應(yīng)注意對于教師和學(xué)生之間監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)，將監(jiān)督工作做到細(xì)化。同時，做好學(xué)校、教師與家長之間的溝通工作。
活動計(jì)劃參考范例篇七
1、學(xué)習(xí)和老師、小朋友一起共同商議決定集體的事，有主人翁意識和愛集體的意識。
2、體會民主商議受尊重的愉快心情。
記事單一大張、彩色筆一盒。
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師告訴幼兒，園里要舉辦慶?！傲?一”大會，請各班準(zhǔn)備兩個節(jié)目。說一說我們打算準(zhǔn)備什么節(jié)目參加慶祝活動。
2、討論節(jié)目的有關(guān)事宜。
(1)請幼兒各抒己見，談?wù)劀?zhǔn)備什么節(jié)目好。教師引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)目是大家的，節(jié)目中要有每一個人的表演才行，這樣大家才快樂。請幼兒從剛才提議的節(jié)目中選出合適的兩個來。
(2)請小朋友繼續(xù)發(fā)表意見，想一想除了表演節(jié)目，過節(jié)還需要做哪些事?引導(dǎo)幼兒說出布置教室、準(zhǔn)備節(jié)目服裝、向父母發(fā)請柬等事宜。
3．記錄事宜，列活動計(jì)劃。
(1)教師用不同的色筆記錄下需要準(zhǔn)備的事。
(2)請幼兒按事情的輕重，說說先干哪樣，后干哪樣，才能保證活動的成功。列出排序表，告訴幼兒，我們要按計(jì)劃辦事，完成哪樣畫個勾來表示。
(3)將日程表張貼于醒目處督促大家行動。
活動計(jì)劃參考范例篇八
為推動我?？萍蓟顒拥拈_展，激發(fā)我校學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技文化素質(zhì)。根據(jù)本校的實(shí)際情況，開展如下科技活動。
1、活動主題：節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展
2、內(nèi)容：以日常生活、生產(chǎn)、環(huán)保及教學(xué)中的各種工具用品為題材，發(fā)掘各學(xué)生的創(chuàng)新意識，進(jìn)行制作改造，使其在原有功能的基礎(chǔ)上更先進(jìn)、更科學(xué)、更實(shí)用。
3、活動對象：范羅岡全體師生。
4、要求：各班主任積極發(fā)動全體學(xué)生參與。并每班選送優(yōu)秀作品五件參加學(xué)校評選。作品在11月20日交到學(xué)校藝術(shù)科組。
1、活動主題：以科學(xué)幻想為題材。
2、活動對象：范羅岡小學(xué)三年級以上學(xué)生
3、要求各班組織好學(xué)生積極參與。每班選送五幅作品，并把作品在11月20日交到藝術(shù)科組。
本次科技活動設(shè)立小制作、小發(fā)明作品一、二、三等獎；科學(xué)幻想畫一、二、三等獎，另設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名。
希望各班主任以班為單位，發(fā)動學(xué)生積極參與科技活動，做到面向全體，促進(jìn)學(xué)?？萍蓟顒拥陌l(fā)展。
xx市范羅岡小學(xué)
20xx年10月
活動計(jì)劃參考范例篇九
為了推動我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的新一輪大發(fā)展，立足于本校實(shí)際，充分利用本校資源優(yōu)勢，促進(jìn)我校電腦制作活動的開展，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力，使學(xué)生電腦制作的興趣得到可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校電腦制作活動的開展情況和我校的教育特色制定本計(jì)劃。
繼續(xù)堅(jiān)持以教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為指針，以全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)實(shí)際情況，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目標(biāo)，推動我校電腦制作活動特色學(xué)校的建設(shè)工作全面發(fā)展。
組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作是我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的基石。因此，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理工作是本年度電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的重要方面。
1、繼續(xù)健全以校長為組長的電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，明確責(zé)任，做到各明其責(zé)，各盡所職。將電腦制作活動特色學(xué)校的建設(shè)工作納入議事日程，并提高其重要性，將本項(xiàng)工作作為我校推進(jìn)素質(zhì)教育工作的一個重要方面。并召開專題研究會議，探討推進(jìn)我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)的方式、方法。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組在李校長的帶領(lǐng)下，召開專題會議，共同討論制定特色學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃。
3、加大督促檢查的力度，做到每周一小查，每月一大查，并作好檢查的反饋及糾正。落實(shí)獎勵制度，凡在各級全國的電腦制作競賽中獲獎的學(xué)生及輔導(dǎo)教師都給予不同程度的獎勵（具體實(shí)施辦法見《管理制度》）。
4、學(xué)校提供足夠的資金支持，滿足特色學(xué)校的建設(shè)、活動的開展、教師培訓(xùn)及參加各類比賽等。作好專項(xiàng)資金保障機(jī)制，做到專款專用，并多方籌措資金，支持特色學(xué)校建設(shè)工作。
本年度，我校將繼續(xù)加大對電腦制作活動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，充實(shí)電腦制作活動需要的各種軟硬件設(shè)備，派專人對專用設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，以確保電腦制作活動的順利開展。充實(shí)電腦制作活動的各種軟件資料，不斷更新。
在本年度的工作中，我校將在配備一名專職電腦制作活動輔導(dǎo)教師和一名兼職電腦制作活動輔導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)大吸收其他學(xué)科教師參與輔導(dǎo)活動的范圍，爭取更多的教師能夠參與到電腦制作活動中來，擴(kuò)大電腦制作活動的影響力。
積極組織輔導(dǎo)教師參加各級組織的電腦制作方面的培訓(xùn)活動，積極組織輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)知識，定期開展電腦制作活動專題研究會議，探索輔導(dǎo)電腦制作活動的新方法，新技巧。作好電腦制作活動的校本課程的教師培訓(xùn)工作，關(guān)注電腦制作活動發(fā)展的新動向，提高教師電腦制作活動的輔導(dǎo)水平。
1、繼續(xù)深化我校電腦制作活動校本課程的開設(shè)，做到班班開課，人人學(xué)習(xí)，對任課教師進(jìn)行專門輔導(dǎo)，提升校本課程的開設(shè)質(zhì)量和輔導(dǎo)水平。
2、繼續(xù)開展電腦制作活動興趣小組的輔導(dǎo)工作，制定專門的輔導(dǎo)計(jì)劃，確定目標(biāo)任務(wù)，做到先備課后福到，并每周活動一次，做好活動的記錄工作。
3、在積極參加全國、省、市、縣各級組織的電腦制作活動的同時，組織開展本校的電腦制作比賽活動，本著培養(yǎng)興趣，提高能力的宗旨，做好比賽活動的評比和獎勵工作。
4、定期進(jìn)行電腦制作教學(xué)與輔導(dǎo)等各方面的教學(xué)研究活動，并在各學(xué)科中滲透電腦制作活動，深入探索電腦制作活動的`規(guī)律、模式和方法。
活動計(jì)劃參考范例篇十
一、 活動主題：
繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚(yáng)英雄奉獻(xiàn)精神
二、 活動目的：
河池學(xué)院即將迎接教育部教學(xué)工作水平評估，各部門為了全面貫徹“以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。加強(qiáng)了對學(xué)生思想建設(shè)的力度，全面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。提高自身文化素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)中華民族奉獻(xiàn)他人，奉獻(xiàn)社會的優(yōu)良傳統(tǒng)。提高團(tuán)員思想覺悟，河池學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會將組織團(tuán)員同學(xué)以“繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)英雄奉獻(xiàn)精神”為主題舉辦一次向英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃的掃墓活動。本次活動以清明節(jié)掃墓為切入點(diǎn)，融入學(xué)校精神文明建設(shè)的宗旨，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生思想上要求先進(jìn)，行為上主動積極，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)英雄們的精神。讓英雄的精神永駐團(tuán)員心中實(shí)現(xiàn)學(xué)有所感、學(xué)有所悟的目的。
三、 舉辦單位：
主辦單位：共青團(tuán)河池學(xué)院委員會
承辦單位：河池學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會
策劃書：河池學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會
四、 活動時間：
20xx年4月5日
1. 活動前期準(zhǔn)備階段：4月2日——4月3日
4月2日學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會將對活動路線，活動地點(diǎn)及活動應(yīng)注意問題進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、確定。
2. 具體準(zhǔn)備階段：4月2日——4月3日
生活部購買制作小百花的材料，并組織同學(xué)制作參加掃墓相關(guān)人數(shù)的小百花。給同學(xué)在掃墓當(dāng)天用。
為確保團(tuán)隊(duì)能整體順利到達(dá)活動地點(diǎn)，由以前去過的成員帶領(lǐng)隊(duì)伍，在隊(duì)伍最后保證全隊(duì)都能達(dá)活動目的地。
為確保團(tuán)員的安全，活動結(jié)束立即由班長及班上團(tuán)干將團(tuán)員帶離活動地點(diǎn)，遠(yuǎn)離湖邊危險地帶。
為確保活動的順利進(jìn)行，團(tuán)支部將對活動地點(diǎn)周圍進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)地勘察，與活動地點(diǎn)管理人員達(dá)成及時取得聯(lián)系的協(xié)議。
3. 后勤準(zhǔn)備階段：4月2日——4月4日
團(tuán)支部為了本次活動能夠順利進(jìn)行，制作了兩套應(yīng)急方案：
方案一：全隊(duì)分為六個小組，每組六至七個同學(xué)，分別由六個小組長負(fù)責(zé)，提醒同學(xué)們通訊工具務(wù)必要充好電，出現(xiàn)異常情況應(yīng)立即與小組長取得聯(lián)系，以便采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。
方案二：各組小組長到生活委員處領(lǐng)取創(chuàng)可帖、藥膏等等小醫(yī)藥品，各小組長應(yīng)照顧好本組隊(duì)員的人身安全。
4. 活動實(shí)施階段：4月5日
因課程調(diào)整，活動時間定于4月5日下午五點(diǎn)半從學(xué)校出發(fā)。因是雙休日前期，考慮到前進(jìn)路線及活動地點(diǎn)人員較多，情況比較復(fù)雜。團(tuán)支部實(shí)行責(zé)任落實(shí)制度，每個小組長、班、團(tuán)干部認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，確保活動的順利進(jìn)行。
五、 活動地點(diǎn)：
宜州市人民英雄紀(jì)念碑廣場
六、 參與人員：
河池學(xué)院團(tuán)委書記黃俏奕老師，
河池學(xué)院團(tuán)委副書記 黃澤老師
河池學(xué)院團(tuán)委 韋振宇老師
河池學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會全體成員 各系學(xué)生代表各20人
河池學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會全體成員 各社團(tuán)代表各5人
七、 活動流程：
(一) 按照活動規(guī)定到達(dá)英雄紀(jì)念碑廣場，做好掃墓儀式準(zhǔn)備工作
(二) 團(tuán)支部書記宣布掃墓儀式開始，向人民英雄烈士們敬獻(xiàn)花籃
(三)奏國歌， 全體同學(xué)面向英烈紀(jì)念碑默哀一分鐘
(四) 學(xué)生代表發(fā)言
(五) 學(xué)生代表 帶領(lǐng)大家宣誓。
(六) 全體同學(xué)瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，向人民英雄紀(jì)念碑獻(xiàn)花
八、 活動現(xiàn)場控制：
學(xué)生會、團(tuán)干及各組小組長時刻關(guān)注同學(xué)們的活動狀況，一有異常狀況發(fā)生，立即采取預(yù)定措施。
九、 媒體現(xiàn)場采訪：
邀請記者團(tuán)的同學(xué)現(xiàn)場照相、記錄。
十、 活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
購買花圈：200元
入園門票：購買制作小花的材料：100元
活動計(jì)劃參考范例篇十一
深入貫徹課改精神，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的`讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香學(xué)校。
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡議“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2、組織同學(xué)開展課外閱讀，開闊視野，增加知識，發(fā)展智力，陶冶情操，空虛同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素質(zhì)。
3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真落實(shí)“五個一工程”，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍（讀書時間：每天一小時）。
2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，充沛發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。
3、認(rèn)真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等； 組織讀書征文競賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。
5、認(rèn)真組織同學(xué)讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不時深化“與同學(xué)同讀一本書”活動，營造更加濃郁的學(xué)校讀書氛圍。各年段要和時擬訂本年段讀書活動計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為同學(xué)讀20分鐘書”等讀書活動。
6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向同學(xué)推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。
1、繼續(xù)建立班、校書庫，讓同學(xué)有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名同學(xué)作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次，為同學(xué)讀書發(fā)明便當(dāng)?shù)臈l件。
2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天同學(xué)讀60分鐘書”活動。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比，于升旗儀式上表彰。
3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要和時推薦同學(xué)必讀與選讀書目，具體由年段長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位同學(xué)課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進(jìn)行“書香班級”的評比表彰。
4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)同學(xué)合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)同學(xué)如何評價人物和事件等），可以進(jìn)行讀書交流（組織同學(xué)對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評論），可以進(jìn)行讀書筆記展評。二是午間微型課。可以堅(jiān)持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程，練字時學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克服同學(xué)浮躁的情緒，陶冶同學(xué)心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間天一次布置。三是電視視聽課?？梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓同學(xué)走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué)。
5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；同學(xué)獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員（各年級有一名行政人員負(fù)責(zé)）檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書；同學(xué)獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動中，要尤其重視同學(xué)閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。
6、作好“讀書筆記”，三——六年級同學(xué)均需按統(tǒng)一要求配備由同學(xué)個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。
7、組織開展“學(xué)校讀書節(jié)”活動。時間為08年1月份，在“讀書節(jié)”活動中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動。具體布置另行計(jì)劃。
8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學(xué)校、年段、班級一起確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。
1、向家長建議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體同學(xué)的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與小朋友搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)效果），參與一次社會實(shí)踐活動。
2、圍繞讀書活動，空虛家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充沛發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、家長在家督促小朋友每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），并給予一定指導(dǎo)。
對同學(xué)讀書活動的具體措施：
（1）通過第三周圍繞“營造書香學(xué)?！钡膰煜碌闹v話，全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動同學(xué)閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
（3）確保富余的讀書時間，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為同學(xué)讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)閱讀時教師要加強(qiáng)對同學(xué)的讀書指導(dǎo)。
（4）各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)同學(xué)“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束各班組織考評，成果記入期末綜合成果中。
（5）建立班級圖書角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名同學(xué)作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（6）與少先隊(duì)結(jié)合，充沛發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀小明星”等欄目。
（7）學(xué)校積極開展關(guān)于同學(xué)讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀競賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣。
（8）學(xué)校教導(dǎo)處定期做好同學(xué)讀書活動的檢查工作，保證同學(xué)有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動的實(shí)效性。
1、同學(xué)寫讀書筆記的數(shù)量要求：
2、同學(xué)寫讀書筆記的內(nèi)容：
（1）好詞好句
（2）主要內(nèi)容
（3）心得體會
3、同學(xué)寫讀書筆記的具體措施：
（1）任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。
（2）定期在黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。
和1：年級閱讀活動布置
和2：師生閱讀推薦書目
和1：年級閱讀活動布置
1、班級圖書角
每生自帶三本全班共享（各年級）
班主任
2、推薦師生閱讀書目
同學(xué)分年段推薦書籍（見和2）
各班語文教師
3、班級讀書園地
展出班級同學(xué)優(yōu)秀作品
各班語文教師
4、開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課
讀書指導(dǎo)、交流
各班語文教師
開展以“讀書活動”為主題的班隊(duì)展示活動
圍繞“與好書交朋友”舉行主題班會、朗誦會、故事會，評選“朗讀能手”“故事大王”。
班主任、各班語文教師
1、以“與好書交朋友”為題在全校范圍內(nèi)開展征文評比活動
自由征稿，題材不限
各班語文教師
開展“讀書交友”活動。
同學(xué)互贈健康有益圖書，并在扉頁上寫上一句關(guān)于讀書的座右銘。
班主任
1、全校文藝匯演（學(xué)校讀書節(jié)活動）
用朗誦、 快板、相聲、演唱、獨(dú)幕劇等文藝形式交流課外閱讀心得收獲。
班主任、各班語文教師
2、表彰會。
對課外閱讀開展得好，或效益顯著的集體或個人進(jìn)行褒揚(yáng)和獎勵。
教導(dǎo)處
3、編寫《金色陽光——同學(xué)日記選》、《教師隨筆專集》。
師生優(yōu)秀作品選編
教導(dǎo)處
（注：各年級閱讀活動布置見各年級閱讀活動方案）
和2：師生閱讀推薦書目
《教育中的心理效應(yīng)》》、《給年輕班主任的建議》、
《教學(xué)勇氣》、《36天我的美國教育之旅》、
《同學(xué)第二》、《民主主義與教育》、《書生校長》、
《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《愛彌兒》
一、二年級
《神話故事》、《成語故事》、
《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、
《童謠》、《小同學(xué)必背古詩70首》
三、四年級
《成語故事》、《格林童話》、
《安徒生童話》、《伊索寓言》、
《三毛流浪記》、《海底二萬里》、
《愛的教育》、《民間故事》、
《十萬個為什么》（動、植物）、
《小同學(xué)必背古詩70首》
五、六年級
《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、
《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、
《西游記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、
《感動小同學(xué)的10部真情故事》、
《十萬個為什么》、《小同學(xué)必背古詩70首》
活動計(jì)劃參考范例篇十二
自區(qū)域游戲活動開展以來，深受孩子們的`歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達(dá)能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現(xiàn)能力上的差異、個別幼兒甚至?xí)霈F(xiàn)專橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作，共同發(fā)展，增強(qiáng)對游戲的興趣。本學(xué)期，我們將針對實(shí)際情況，來制定游戲計(jì)劃，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質(zhì)。
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
九月份：
益智區(qū)：做得對，說得好找格子我說你做
美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計(jì)師漂亮的項(xiàng)鏈
表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲
探索區(qū)：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我
十月份：
益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子
美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋
表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦
探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖
十一月份：
益智區(qū)：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤
美工區(qū)：泥塑項(xiàng)鏈吹畫撕貼畫
表演區(qū)：說反詞中國功夫
探索區(qū)：制造風(fēng)水會搬家
十二月份：
益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂
美工區(qū)：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變
表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開
生活區(qū)：我會泡茶
活動計(jì)劃參考范例篇十三
主題說明小班幼兒的社會活動能力、表達(dá)能力、理解能力、實(shí)踐能力都比較弱，單靠老師的說教，來讓孩子做一個有孝心的人，那是不可行的。對于小班幼兒來說，我們更多的`是讓孩子通過親身的體驗(yàn)、感受家人對自己的愛、對自己的關(guān)心，從而引發(fā)孩子對自己家人的關(guān)心和愛戴。因此在小班我們以孩子最熟悉的“家”為切入點(diǎn)，開展了“親親一家人”的孝心主題教育。
2、了解父母是怎樣照顧自己、愛自己，進(jìn)一步加深愛父母的情感；
3、知道父母工作的辛苦，要尊敬他們、聽他們的話；
4、學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)對父母的愛。
1、布置“我的家”專欄；
2、展示孩子小時侯的照片，供孩子回憶欣賞；
3、豐富娃娃家游戲情節(jié)。
音樂活動《我的好媽媽》《親親熱熱在一起》《小烏鴉愛媽媽》《找小貓》
游戲活動《我?guī)蛬寢屪鍪虑椤贰蹲约旱氖虑樽约鹤觥?/p>
1、提醒孩子觀察爸爸媽媽是怎樣忙碌的。
2、提醒孩子回家做些關(guān)心爸爸媽媽的事情，如：捶捶背、拿牛奶等
3、對在家特別任性的孩子進(jìn)行個別教育。
1、在家開辟游戲角，為孩子提供抽屜或盒子，讓孩子學(xué)習(xí)整理保管自己的東西。
2、在家提供條件，讓孩子做力所能及的家務(wù)。
3、經(jīng)常做一些親子游戲。
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