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德育工作事跡篇一
我校德育工作始終堅持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“和諧”為主旋律，以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才、促進(jìn)學(xué)生健康人格和學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善“主體內(nèi)化”的德育創(chuàng)新模式，進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)?！?。
一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，營造全員育人的德育氛圍。
1、實行“首問接待制”和“首遇責(zé)任制”。校外人員到我校辦事，第一個被咨詢的教職員工，必須負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)部門予以解決。所有教職員工在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益被侵犯的或?qū)W生違紀(jì)惹事的，有責(zé)任及時制止教育處理，重大事項及時上報學(xué)校。
2、重視對新教師的教育管理培訓(xùn)。每學(xué)年對新進(jìn)入我校的老師都要進(jìn)行以“求真、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為主題的教育管理培訓(xùn)，使新教師能迅速熟悉我校的德育管理要求。學(xué)校還大膽啟用年青教師擔(dān)任班主任。對年齡在35周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負(fù)德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、課題研究等方面提供支持，對他們明確提出“一年熟悉規(guī)范，兩年獨擋一面，三年有所建樹”的目標(biāo)。
3、實行班主任例會制度，注重德育理論和實踐研究。每學(xué)期都根據(jù)學(xué)校實際確定一個主題開展系列研討活動。各個年級分別推出一位有教育管理經(jīng)驗的老師開設(shè)特色主題班會，供教師觀，要求班主任增強(qiáng)資料積累意識，認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，加強(qiáng)教育研究，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。學(xué)校目前已結(jié)集出版了《學(xué)并快樂看》、《從“租放型”管理轉(zhuǎn)向“集約型”管理》等多本德育管理書籍。
4、注重育人“軟環(huán)境”建設(shè)。充分利用校園自然和人文環(huán)境開辟德育基地，每學(xué)期都開展“綠色班級”、“綠色寢室”評比活動，創(chuàng)設(shè)“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
5、家、校、社區(qū)合作。建立家長學(xué)校、家長委員會，開展家長開放日活動。定期舉辦家長培訓(xùn)和講座，指導(dǎo)家長開展家庭教育和德育工作。挖掘社會資源，與社區(qū)、景區(qū)、特殊教育中心等簽定共建協(xié)議，建立校外德育基地。
二、弘揚正氣，鞭策落后，促進(jìn)學(xué)生健康人格與學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展。
1、重視學(xué)期初管理，強(qiáng)化對高一新生的規(guī)范教育，使學(xué)生迅速適應(yīng)校園生活。每年9月份定為“學(xué)生行為規(guī)范暨愛國主義教育”活動月，政教處加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和督促，協(xié)同年級組分年級對全校同學(xué)的穿著儀表進(jìn)行逐個檢查整改，利用校廣播臺加強(qiáng)宣傳，弘揚正氣，鞭策落后。
2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校建立全員德育導(dǎo)師制，在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念指導(dǎo)下，依據(jù)“用心溝通、以德樹德，竭誠交流、以情動情，修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。全校教師都擔(dān)任德育導(dǎo)師，德育導(dǎo)師根據(jù)幫助對象的實際情況，制訂輔導(dǎo)計劃，開展輔導(dǎo)工作，并填寫《德育導(dǎo)師工作手冊》。學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師的工作情況以學(xué)年為單位評選優(yōu)秀德育導(dǎo)師。學(xué)校還由政教處牽頭，開設(shè)“行為規(guī)范”、“法制”、“心理健康和人生價值觀”、“理想前途”、“學(xué)習(xí)方法”等培訓(xùn)課程，建立嚴(yán)格的考核制度，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、加強(qiáng)正面教育，樹立正面典型。學(xué)校每學(xué)年開展“十佳學(xué)生”、“校園之星”評選活動，當(dāng)選學(xué)生學(xué)校授予水晶獎杯，先進(jìn)事跡除在校宣傳窗和校園網(wǎng)上展示外，還在當(dāng)?shù)孛襟w上給予介紹。建立正常的國旗班選拔、培訓(xùn)、上崗制度，在對校國旗班成員全面考核的基礎(chǔ)上，每學(xué)年評選出國旗班優(yōu)秀隊員并在校宣傳窗和校園網(wǎng)上展示。從而在同學(xué)身邊樹立了可親、可敬、可信和可學(xué)的榜樣，使同學(xué)能見賢思齊。
三、多形式多角度開展愛國愛校教育和綠色環(huán)保教育，促進(jìn)了人文校園和綠色校園的建設(shè)。
1、開展刊出墻報、知識競賽、征文比賽、參觀訪問、夏令營、文藝演出等系列活動，使同學(xué)們深切地感受到改革開放給祖國和家鄉(xiāng)帶來的新變化，更加堅定了愛黨愛國愛鄉(xiāng)的信念。
2、校廣播臺開設(shè)專題介紹我校輝煌的歷史和優(yōu)秀校友，舉行高一年級校史知識競賽，從而激發(fā)了學(xué)生熱愛二中、以二中為榮的情懷，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、為母校爭光的行動。
3、校環(huán)保社組織開展了“綠色校園”環(huán)保行動和“科普周”活動，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律道德倫理知識，各班組織召開了“珍惜資源，崇尚節(jié)約”主題班會，提高同學(xué)的環(huán)保意識和節(jié)約意識，促進(jìn)了“綠色校園”建設(shè)。
4、利用11月份感恩節(jié)召開“師恩難忘”主題班會，學(xué)習(xí)“校友懷念恩師”的文章，拉近學(xué)生與老師的距離。利用5月份的母親節(jié)和6月份的父親節(jié)，開展“我為父母分憂”活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。
四、加強(qiáng)不良心理的預(yù)防和疏導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生心理的和諧發(fā)展。
1、加強(qiáng)宣傳，普及心理健康知識。在高一年級開設(shè)心理健康課，分年級開設(shè)“如何適應(yīng)高中生活”和“建立健康的男女關(guān)系”等心理講座。利用廣播臺和校園網(wǎng)宣傳心理健康知識。
2、開設(shè)“心靈信箱”，開通心理咨詢室，回復(fù)學(xué)生來信，促使學(xué)生的不良心理及時得到疏導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，重視對貧困生的心理輔導(dǎo)。積極開展心理健康調(diào)查研究。
五、加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度，堅定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。
1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對家庭貧困學(xué)生，實行先入學(xué)后繳費的措施，調(diào)查核實確屬貧困的采取減免學(xué)雜費，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
2、建立困難家庭學(xué)生信息檔案。在對學(xué)生家庭情況全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，建立貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，并實行動態(tài)管理，提高扶貧助學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。開展對家庭貧困學(xué)生的精神資助，認(rèn)真做好扶貧助學(xué)對象的思想工作，定期了解其思想動態(tài)，使貧困生重樹信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念。
德育工作事跡篇二
陸xx老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來，長期擔(dān)任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心，工作經(jīng)驗豐富，善于從學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)新班級管理，教書育人成績特別突出?，F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下：
班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。他對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處，他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。
創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
多年來，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把學(xué)生的點滴進(jìn)步和家長共同分享。和家長交談時，他從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強(qiáng)指導(dǎo)。
陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子游戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進(jìn)行了長時間的談話，那位家長也認(rèn)識到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。家長很是感激，對陸老師愛護(hù)學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。
陸老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的'信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會越做越出色！
德育工作事跡篇三
完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生全面、和諧、健康地成長提供了保障。學(xué)校近幾年堅持以“一切有利于學(xué)生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學(xué)原則，堅持以“安全第一、以人為本、科學(xué)發(fā)展、提升質(zhì)量”為基本觀點，繼承“自律、有為、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極構(gòu)建文明、健康、活潑的校園文化，努力豐富德育工作內(nèi)涵。學(xué)校在辦學(xué)中積累了許多德育教育的優(yōu)勢資源，為加強(qiáng)未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
（一）開展豐富多彩的校園活動，實施德育滲透。
六、一”活動和大型集會等為契機(jī)，突出愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，逐漸滲透愛國這一主題，開展豐富的德育系列教育活動：如，表演熱情洋溢的文藝節(jié)目和演唱愛國主義歌曲的文藝競賽活動；學(xué)校興趣小組組織的繪畫競賽活動；每年的春季田徑運動會等，從而激發(fā)他們熱愛祖國，培養(yǎng)他們初步的民族意識和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的志向，使學(xué)生懂得沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，教育學(xué)生知道我們今天的幸福童年來之不易，我們應(yīng)該珍惜，提高學(xué)習(xí)的熱情。
（二）加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化學(xué)生品德的規(guī)范和養(yǎng)成。
學(xué)校每學(xué)期，在學(xué)校的有意安排下，有計劃地由班主任組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》、《課堂常規(guī)》等行為規(guī)范。班主任針對班級的實際情況，找差距定計劃。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)按時加強(qiáng)檢查督促，加強(qiáng)各項教育活動的落實和效果。值周教師和少先隊組織檢查的評比內(nèi)容涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、三操等，每周公布評比成績。在認(rèn)真抓好一日常規(guī)教育的同時，學(xué)校突出“四好”教育，即走好路、做好操、寫好字、說好話。
（三）注重實踐，讓學(xué)生在體驗中獲得感受與教育。
世界著名教育家蘇霍林斯基說：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有漢它們變成學(xué)生獨立的'個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富”。
我們學(xué)校近年來，加強(qiáng)了以活動為依托，認(rèn)實踐為載體，促進(jìn)體驗教育在少年兒童學(xué)習(xí)生活中的普及開展。
1、在實踐中讓學(xué)生去體驗。
2、既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成人和身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。
中共中央政治局常委李長春強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的德育工作，是我們教育界今后工作的關(guān)鍵，就是要發(fā)揚求真務(wù)實精神，把中央的要求扎扎實實落到實處，鼓實勁，出實招、辦實事、求實效，切忌“一陣風(fēng)”、防止“走過場”，把未成年人思想道德建設(shè)作為長期戰(zhàn)略任務(wù)，持之以恒，抓實抓好。
（一）德育教育要尊重學(xué)校師生的主人地位。
（二）加強(qiáng)德育教育要形成合力。
有力的機(jī)制，將對全體師生的德育教育產(chǎn)生很大的成效。我們學(xué)校在學(xué)生思想道德教育中一定形成了下列好的機(jī)制。
1、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合機(jī)制。
2、教師與家長通力合作機(jī)制。
總之，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是社會關(guān)注的民心工程、著眼未來的希望工程和精神文明的基礎(chǔ)工程。作為實施教育的學(xué)校來講，任重道遠(yuǎn)，因此我們學(xué)校將從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，采取有效措施，狠抓貫徹落實，切實把學(xué)校德育工作提升到一個新的層次和水平，促進(jìn)未成年人健康成長、發(fā)展成才。
×××小學(xué)
20xx年x月
德育工作事跡篇四
近年來，我校圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，育合格人才”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施德育一體化工程，充分發(fā)揮少先隊組織的育人作用，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，從增強(qiáng)愛國情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，切實幫助少先隊員健康成長，全面發(fā)展，學(xué)校先后被評為“教育工作先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄班嵵菔惺痉秾W(xué)?！钡?。我們的具體做法如下：
大家都知道，小學(xué)生求知欲強(qiáng)、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，每學(xué)期初，我們都注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、隊風(fēng)和校風(fēng)有了進(jìn)一步的提升。
每學(xué)期開學(xué)第一個月，我們都把它定為校風(fēng)校紀(jì)活動月，學(xué)校都要組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《下牛中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》等。要使各項規(guī)定的學(xué)習(xí)落到實處，最關(guān)鍵的就在于落實了。每學(xué)期，學(xué)校首先挑選出責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力棒的教師擔(dān)任班主任，并要求班主任站在時代的高度上制定班級整體的德育計劃，認(rèn)真分析本班的班情和特點，制定出適合本班的行為好習(xí)慣目標(biāo)和措施，制定出班訓(xùn)與班規(guī)，為本學(xué)年的養(yǎng)成教育的實施打下了較好的基礎(chǔ)。比如，五一班劉寶花老師與學(xué)生一起制定的班訓(xùn)是“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做，時時有事做”。班規(guī)摘錄幾條：
1、與長輩說話，要有禮貌，有分寸；
2、與別人交流，眼睛要看著對方的眼睛；
3、別人取得成績或表現(xiàn)出色時，要替他高興；
4、任何時候都要尊重別人的發(fā)言與想法；
5、自己某方面取得成績時，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；
6、任何時候不可以有不禮貌的小動作；
7、尊重所有給自己上課的老師，無論學(xué)哪一門學(xué)科都要遵守課堂紀(jì)律；？？
由于劉寶花老師注重學(xué)生養(yǎng)成教育，她所教的班級每學(xué)期獲得流動紅旗的次數(shù)最多，年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，她本人也被評為新密市優(yōu)秀班主任、新密市百名優(yōu)秀教師。
為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們還做到以下幾點：一是要求班主任嚴(yán)抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《在校一日常規(guī)》，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈；二是通過不斷的檢查、評價、反饋，促改進(jìn)；三是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，文明監(jiān)督崗和少先隊干部每天進(jìn)行定期的檢查，及時反饋，表揚批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中，同時公示在學(xué)校宣傳欄內(nèi)。特別在創(chuàng)衛(wèi)工作中，“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生小白鴿”在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時上報大隊部，通過開展與學(xué)生簽訂承諾協(xié)議、創(chuàng)衛(wèi)生城市從我做起等活動，規(guī)范了學(xué)生衛(wèi)生行為，凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生，為創(chuàng)衛(wèi)工作打下了基礎(chǔ)。
以少先隊特色活動為載體，積極開發(fā)校本課程等專題教育活動，一直是我們下牛中心小學(xué)的特色。我們以豐富多彩的專題活動為契機(jī)，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行教育。下面我就以“我為新密添光彩活動”為例具體介紹一下。
大家都知道，我們新密市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。前年，為了配合全市的工作，我們以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機(jī)，開展了“我為鋼城添光彩活動”。為了使活動順利開展，我們制定了《我為新密添光彩活動方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上向全校學(xué)生做了創(chuàng)衛(wèi)動員，向?qū)W生講解了“創(chuàng)衛(wèi)”的目的和意義，使學(xué)生在思想上對“創(chuàng)衛(wèi)”有一個清楚地認(rèn)識。三月底，我們“我為社區(qū)整容”活動，學(xué)校組織幾百名學(xué)生到下牛街路邊清理白色垃圾、清除墻壁上的亂貼亂畫。這次活動，不僅為街道整了容，使學(xué)生感受勞動的快樂，還擴(kuò)大了影響，敦促廣大群眾參加到愛護(hù)環(huán)境的活動中來。
為了營造人人參與創(chuàng)衛(wèi)的氛圍，學(xué)校利用板報經(jīng)常宣傳創(chuàng)衛(wèi)的相關(guān)知識，學(xué)校與學(xué)生簽訂了保潔承諾書，還開展了“創(chuàng)建衛(wèi)生城市從我做起”活動。活動從“我是勞動能手”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“我需要改的不良習(xí)慣”等幾個方面對學(xué)生和家長行為進(jìn)行調(diào)查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并督促家長和孩子一起共同關(guān)注“創(chuàng)衛(wèi)”這一大事。事實證明，活動起到了預(yù)期的效果。
人人參與創(chuàng)衛(wèi)，人人為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，已成為每一個下牛中心小學(xué)學(xué)生的共識。作為學(xué)生，要想為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，就要從美化校園開始。為此，學(xué)校組織開展了全校性的“愛我校園，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”演講比賽，經(jīng)過層層選拔，近四十名選手參加了比賽。選手們慷慨激昂的演講，更激起了學(xué)生愛護(hù)校園的熱情。
“我為新密添光彩活動”的開展，使學(xué)生形成了保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，營造了學(xué)校社會共同參與創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍，為全市創(chuàng)衛(wèi)工作的開展做出了應(yīng)盡的一份力量。
活動是少先隊的生命力。在活動中教育學(xué)生，本著“從大處著眼，小處著手；貼近現(xiàn)實，抓在實處”的原則，廣泛開展有益活動，就20xx來說，在做好各項常規(guī)工作的同時，各月活動主題鮮明，并安排了相應(yīng)的活動：比如：
三月份教育主題：春暖大地，愛滿人間。三月份，學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。各班利用閱讀課集中閱讀雷鋒故事，利用隊會課召開“學(xué)雷鋒見行動”主題隊會，學(xué)校廣播站播放學(xué)生學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡。組織幾百名隊員們走上街頭，做起了“街道美容師”，清理街頭小廣告，向市民散發(fā)傳單，宣傳保護(hù)環(huán)境的意義，在社會上反響很大。學(xué)生中的好人好事也層出不窮。三月也是“文明禮貌月”，學(xué)校制定了《文明禮貌月活動方案》，公布了《文明班級評選條例》和《文明學(xué)生評選條例》，開展了“爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級”活動，對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型予以表彰，為同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。為鞏固活動效果，我們組織了“講文明，樹新風(fēng)，爭做新時代好少年”演講比賽，鮮活的身邊事例，富有感召的演講，激發(fā)了學(xué)生講文明，樹新風(fēng)的熱情?！皩W(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動和“文明禮貌月”活動的開展，使學(xué)生形成了主動學(xué)雷鋒，人人講文明的良好習(xí)慣，文明之風(fēng)吹遍校園。
多年來，由于我們重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，多年來，在校生沒有違法亂紀(jì)的行為，贏得了家長和社會的好評。尊敬父母，關(guān)心同學(xué)，文明上進(jìn)，熱愛勞動、富有愛心、講究衛(wèi)生已成為學(xué)生自覺自愿的行為。
學(xué)校德育工作是一項復(fù)雜而且艱巨的細(xì)致工程。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在成績面前我們不會停步，我們深信：在教育局黨委的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的共同努力，我校德育工作一定會提高到一個新水平，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為實施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
德育工作事跡篇五
走進(jìn)西麗小學(xué)校長楊xx辦公室，只見辦公桌上堆滿了各種獎牌獎狀獎杯，有乒乓球、桌式足球、英語競賽、數(shù)學(xué)競賽、管樂、少先隊活動足足二三十個，金燦燦地格外耀眼，原來，這些都是這個暑假學(xué)生參加全國各類比賽的收獲。“我們的孩子這個暑假收獲頗豐，這可都是高級別的比賽！”
現(xiàn)已當(dāng)了13年校長的楊xx到特區(qū)遇到第一個挑戰(zhàn)是信息化技術(shù)，來之前，他對電腦一無所知。在短時間內(nèi)，楊xx不但熟練掌握各項技術(shù)，還辦班培訓(xùn)老師，他做的交互式課件，在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎。在南山所有校長中，他的電腦運用能力非常突出，其他區(qū)的學(xué)校也慕名請他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作，這對后來建校園網(wǎng)帶來了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊xx對新生事物有著非?？是蟮膶W(xué)習(xí)欲望，同時也學(xué)得非常有樂趣，到了南頭城小學(xué)，因為學(xué)校有電視臺，他又開始自學(xué)視頻編輯，如今他經(jīng)常自編各種專題片，攝像、配音、編輯、寫解說詞全部自己獨立完成，很有成就感。
20xx年，楊xx掌舵西麗小學(xué)，在3年時間里，他給這所小學(xué)帶來了質(zhì)的變化與飛躍，成為名副其實的.南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊xx就職伊始，就到每一位教師的課堂，深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化，一個學(xué)期聽了100多節(jié)課；走訪每一位歷任校長，深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念，明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長教育”的理念，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級一能”校本課程體系，并安排每周一節(jié)課，要求學(xué)生一個學(xué)年學(xué)習(xí)一項技能。
在教師發(fā)展方面，他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展，將學(xué)習(xí)活動安排到行政會、科組會、年級組會當(dāng)中通過多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過學(xué)習(xí)小組織的形式實現(xiàn)教研工作的下移，深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出，在南山區(qū)組織的多項教學(xué)比賽中獲一等獎。
“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn)，這同時也成為楊xx為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對楊xx的評價是心態(tài)非常好，他自己對此的注解則是，“做人要自覺地加強(qiáng)個人修煉，自然會水到渠成?！?/p>
德育工作事跡篇六
小張同志是菏澤一中高級教師的杰出代表，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時，小張同志既滿懷著青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，20xx年，他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任。
教書育人，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學(xué)生的愛始終裝在心中，他把對教育的責(zé)任始終扛在肩上。無論是做一名普通數(shù)學(xué)教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學(xué)老師，小張一直勤奮耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線，無論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足認(rèn)真?zhèn)湔n，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會數(shù)學(xué)學(xué)科思想，在備課過程中，著力加強(qiáng)四個設(shè)計——目標(biāo)設(shè)計、情境設(shè)計、問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，扎實提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著力突出四個點——知識點、能力點、興趣點和德育點，認(rèn)真貫徹一個原則——因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上，正視學(xué)生學(xué)情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學(xué)生為主體，在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，小張同志的教學(xué)理念與時俱進(jìn)，教學(xué)行為靈活扎實，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績突出，深受學(xué)生歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)同事好評。
自20xx年秋季開學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，小張同志積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習(xí)是為了改革實踐，學(xué)習(xí)是簡單的，而改革實踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參與其中，盡心竭智；實施選課走班制教學(xué)，他積極推行，親身上陣；開設(shè)校本課程，他認(rèn)真實施，跟進(jìn)提升；進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動，他著力推進(jìn)，不斷創(chuàng)新；開展四大社會實踐活動（百煉成鋼、軍事訓(xùn)練，挑戰(zhàn)極限、遠(yuǎn)足考察，走進(jìn)農(nóng)村、體驗生活，行業(yè)體驗、導(dǎo)航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績的取得，小張同志功莫大焉。
作為教師，教書和育人，一崗擔(dān)雙責(zé)，在學(xué)生成長過程中，小張同志付出了巨大的心血汗水?！耙詯蹏?yán)之，以嚴(yán)愛之”，愛與嚴(yán)相輔相成，始終是他做好學(xué)生工作的法寶。他注重養(yǎng)成教育，以嚴(yán)明的紀(jì)律培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；他注重個別化教育，全面深入了解問題學(xué)生的個體情況，有針對性地做好學(xué)生工作；他注重學(xué)生自我教育，積極培養(yǎng)班干部，推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生在自我管理中提高認(rèn)識、發(fā)展能力；他注重團(tuán)隊教育，在學(xué)生中開展助學(xué)團(tuán)隊活動，在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題等方面能力的同時極大的發(fā)展了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。
作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強(qiáng)的工作能力和協(xié)調(diào)能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新，積極開展課堂教學(xué)改革，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據(jù)學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成各項任務(wù)。因為在工作中成績突出，所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進(jìn)基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，遵紀(jì)守法，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風(fēng)，自覺提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老老實實做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的'群眾路線教育實踐活動中，他積極響應(yīng)組織號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的各項方針政策，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師及學(xué)生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究，只能是個教書匠，只有不斷總結(jié)思考自己的教學(xué)實踐，才能不斷提升自己的境界?！边@是小張同志經(jīng)常說的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考，動起腦總結(jié)，幾年下來也小有成就。20xx年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；20xx年撰寫的《如何提高教學(xué)的實效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；20xx年在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上，《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎”。
在教學(xué)與管理上，由于成績突出，他先后被評為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“菏澤市師德建設(shè)先進(jìn)個人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進(jìn)步，始終把成為一個學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標(biāo)，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
德育工作事跡篇七
我叫倪晉霞，是廬江縣泥河小學(xué)一名教師。本人一九八六年參加工作，一九九五年加入中國共產(chǎn)黨。三十年來，一直擔(dān)任班主任工作，堅持在教育教學(xué)第一線?！叭松嗡?，甘當(dāng)做人梯”，在教書育人這塊神圣的領(lǐng)地上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
作為班主任，雖然很辛苦，但我是充實和快樂的。在教育這塊熱土上，我不愿追求轟轟烈烈的表象，而是注重立足于平平淡淡的真誠，實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，幾十年來，我是踏踏實實地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中小學(xué)德育綱要》《中小學(xué)生守則》以及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校學(xué)生實際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。學(xué)生能力的發(fā)展、品行的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。我在創(chuàng)新的實踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格，多次承擔(dān)鎮(zhèn)級示范觀摩課，均受好評，發(fā)表德育論文五篇，二零一二，二零一四，二零一六年度考核中被評為“優(yōu)秀”等次，所授學(xué)科在歷次教學(xué)檢測中成績均名列前茅。我的教育教學(xué)方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長的理解和支持。我所帶的班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強(qiáng)。學(xué)生在市、縣、鎮(zhèn)各類各項比賽中成績優(yōu)異，多次受到表彰或獎勵。
我十分注重組織學(xué)生開展課外興趣活動，開辟多層次多元素的第二課堂，教學(xué)生唱歌跳舞，教學(xué)生繪畫，帶學(xué)生郊游，帶學(xué)生爬山，注重綜合開發(fā)學(xué)生智力，收到了良好的效果?！吧斫讨赜谘越獭?，在平時的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡事不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。我把自己當(dāng)作班級的一員，以實際行動影響學(xué)生。衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，班級衛(wèi)生，我親自參與打掃。掃灰、拖地、抹桌子，我和學(xué)生一起干，同學(xué)們熱情高漲，集體榮譽感強(qiáng)，人人都覺得自己是班級的小主人。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向同學(xué)們許諾的就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。
真情付出，以愛治班。我既是嚴(yán)厲的`師長，又是慈愛的長者，給學(xué)生以更多的空間，讓他們都有展示的平臺。但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，我曉之以理，動之以情，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤并加以改正。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活，視學(xué)生如自己的子女，悉心呵護(hù)。班上有個叫程婷的留守兒童，父母離異，父親在江蘇打工，跟隨年邁的奶奶在家讀書。一天，該生在班級突然發(fā)病，又吐又瀉，渾身無力，我背她上廁所，又背她到自己的辦公室，讓她躺在椅子上，及時請來醫(yī)生為她打吊針，悉心地給她喂藥。當(dāng)時她在我的辦公室吐了三次，嘔吐物濺得到處都是，我忍住惡心，一次次地打掃、清理……該生因隨年邁體弱的奶奶生活，生活上得不到很好的照顧，營養(yǎng)不良，導(dǎo)致體質(zhì)較弱。我從家中帶來奶粉、桂圓膏等營養(yǎng)品，課間親自沖泡給她補(bǔ)充營養(yǎng)。一段時間以后，她的小臉紅潤了，上課精氣神也足了，成績也自然上升了。一些不明真相的老師、同學(xué)還以為程婷是我親戚的孩子呢。班上經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童有五個，我給予他們更多的關(guān)心照顧。我以自己的一言一行影響感染著學(xué)生們，同學(xué)之間相互幫助，親如兄弟姐妹，整個班級就是一個充滿著愛與溫馨的大家庭，每個學(xué)生都能感受到家的溫暖。
家訪，是我?guī)资陙頁?dān)任班主任一項必不可少的工作。有時白天抽不出空來，夜間就叫住我家隔壁的小姑陪我到學(xué)生家里，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，尤其注重了解一些學(xué)困生、留守兒童的情況，請求家庭給予配合與指導(dǎo)，同時也給學(xué)生家長提出一些切實可行的建議，希望家長積極配合學(xué)校，共同教育好孩子。
教育是一項藝術(shù)。我在教育過程中，不但有一腔熱情，而且講求教育的方式方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，教育為先”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到班級管理中來，形成學(xué)生自我教育，自我管理的新機(jī)制，極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性和主動性，自我教育的能力得到了提高。
一分耕耘，一分收獲。我所帶的班，班風(fēng)好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生成績穩(wěn)步上升，各項活動開展得有聲有色。從教三十年來，我將自己的全部身心撲在教育教學(xué)上，忘我工作，從不計較個人得失，扎扎實實在自己的人生軌跡上留下一個個堅實的腳印，在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教書育人這塊神圣的講壇上，我將以自己的忠誠與執(zhí)著盡顯德育工作者的本色。
德育工作事跡篇八
xx縣教科體局為進(jìn)一步提高小學(xué)教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，滿足家長、學(xué)生多元化、多層面辦學(xué)需求，優(yōu)化校點布局，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，投資8000余萬元于20xx年8月建成投入使用。學(xué)校師資力量雄厚、設(shè)施設(shè)備齊全、環(huán)境優(yōu)美舒適、育人文化濃厚，總占地面積17846平方米，總建筑面積21717平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班43個，在學(xué)校學(xué)生2583名，專任教師113名。在上級教育主管部門的正確指導(dǎo)下，在全體師生的精誠團(tuán)結(jié)下，以“東進(jìn)”為核心理念，以“正心、進(jìn)步”為學(xué)校精神，以“人為本、書為伴、學(xué)為行”為辦學(xué)理念，以“精于心、簡于形、重于質(zhì)”為治校理念，以“以愛育愛，立德立行”為德育理念，勵精圖治、奮勇爭先、勇于創(chuàng)新、科學(xué)管理，幾年來，先后或得“延安市文明校園”、“延安市健康校園”，“延安市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?，“延安市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?，“延安市家庭教育先進(jìn)集體”等多項市縣級獎勵。
我校把德育工作納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長（書記）為組長的德育管理隊伍，以德育處和少隊部為兩條主線，以班級建設(shè)為主抓手，踐行社會主義核心價值觀，堅持用延安精神辦學(xué)育人，結(jié)合xx地方實際，打造了特色鮮明的“東進(jìn)”校園文化。是對xx縣 “東征”革命精神的紀(jì)念、繼承和發(fā)揚。是延河水經(jīng)xx縣向東匯入黃河這一特有的地域文化，象征著xx人與時俱進(jìn)，面向世界、面向未來的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)。位于世界東方的祖國，崛起于東方、崛起于世界，作為國民，我們倍感自豪，倍感驕傲；作為培養(yǎng)祖國未來合格的接班人和建設(shè)者的學(xué)校，更應(yīng)將這種愛國情懷根植于心并弘揚廣大。這一核心理念的寓意為：迎著朝陽，向著美好的理想和目標(biāo)大踏步的`奮進(jìn)。圍繞理念文化，密切結(jié)合學(xué)校、師生實際情況，對教學(xué)樓、部室樓、行政樓、公寓樓，師生活動區(qū)等區(qū)域進(jìn)行了主題文化創(chuàng)設(shè)工作，構(gòu)建了“點、面、體” 文化，對師生健康成長，全面發(fā)展起到三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)式，全覆蓋式環(huán)境文化體系，營造了濃郁的、特色鮮明的環(huán)境文化和視覺文化，對師生健康成長，全面發(fā)展起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的熏陶教育作用。
我校始終堅持德育為首的理念，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，狠抓落實“十個好”養(yǎng)成教育規(guī)范，和“三個文明”創(chuàng)建活動。
1.突出課堂教學(xué)主陣地。依托思政課教學(xué)，精心組織《道德與法治》教學(xué)工作，其次是重視學(xué)科滲透，充分發(fā)揮學(xué)科中德育資源，把德育教育貫穿于所有教育教學(xué)活動中。利用每周一升旗儀式和每周五一節(jié)班隊課開展主題教育。
2.開展豐富多彩的德育活動。學(xué)校除每年定期召開“兩節(jié)”“兩會”和“一燈展”，即六一校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和四月底春季趣味運動會、九月底秋季田徑運動會及元旦燈籠展，如今已經(jīng)開展六年無間斷。除此之外還利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日及時組織主題教育。三月學(xué)雷鋒、植樹活動，四月祭奠先烈，九九重陽敬老活動，九一八國恥紀(jì)念日活動，10.13建隊日活動等等。此外學(xué)校還利用寄宿制資源在傳統(tǒng)節(jié)日期間開展勞動教育，如：清明節(jié)集體蒸花饃，端午節(jié)大家包粽子，冬至日一起包餃子等等，效果良好，得到家長和社會的一致認(rèn)可和好評。
3.嚴(yán)格考核獎懲制度。學(xué)校明確值周職責(zé)，以領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個層面對各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、寄宿、用餐、文明禮儀等方面進(jìn)行了值周檢查、督促、評比；堅持周內(nèi)通報，周末總結(jié)，周一反饋，評選出文明班級和文明之星，將一周班級常規(guī)管理和學(xué)生行為規(guī)范抓在過程中，抓成經(jīng)常性，促進(jìn)了“十個好”養(yǎng)成教育規(guī)范。以考核向管理要質(zhì)量。教育處每月定時檢查了班級文化建設(shè)、班主任工作手冊、“一班一品”活動記錄等資料，結(jié)合值周考核，按月度對班主任進(jìn)行了全面量化考核并予以公示，對文明班級、文明宿舍、文明餐桌、文明之星進(jìn)行授牌和獎勵。幾年來，付欣悅、劉愷格、王鵬丞等多名學(xué)生獲得省、市、縣“美德少年”和“新時代好少年”等獎項。
4.建立家長學(xué)校，達(dá)成家校攜手共育的目的。學(xué)校高度重視家校攜手共育，成立了家長學(xué)校和家長委員會，為了對不同文化層次的家長進(jìn)行培訓(xùn)，成立了6個家長班，由學(xué)校副校長等中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任，定期組織家長培訓(xùn)，建立家長班級群，適時推送家庭教育方法、理念等優(yōu)秀講座、文章的鏈接，便于家長學(xué)習(xí)。
總之，德育是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重。學(xué)校堅持以立德樹人為核心，以課堂為主陣地，以活動為載體，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。用延安精神辦學(xué)育人，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力提高我校師生的道德水平，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺階，為培養(yǎng)“強(qiáng)國有我”的新時代好少年而努力奮斗。
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