2023年中外名著讀后感(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 15:43:08
2023年中外名著讀后感(通用8篇)
時(shí)間:2023-10-18 15:43:08     小編:念青松

很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

中外名著讀后感篇一

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的代表作之一,是“凡爾納三部曲”的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達(dá)卡王子,然后跟著他的游艇經(jīng)過(guò)海底,看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。

這本書是法國(guó)作家、小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了,它讓我對(duì)神奇的海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這本書主要講了法國(guó)生物學(xué)家阿倫納斯受邀參加追捕“獨(dú)角鯨”,不幸落水,掉在了“獨(dú)角鯨”的背上,發(fā)現(xiàn)這是一艘潛水艇——鸚鵡螺號(hào),于是他帶著仆人康塞爾和魚(yú)叉手內(nèi)德·蘭德隨著尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始了九個(gè)月的海底旅行……想要明白這本書里別的故事,就請(qǐng)你自己來(lái)看這本書吧。

它的資料一波三折,跌宕起伏,隨時(shí)會(huì)給你以緊張感,讓你的眉頭時(shí)而緊鎖,時(shí)而松弛。

《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō),但是書里的知識(shí)讓我覺(jué)得它更是一部科普小說(shuō)。我想把它推薦給還沒(méi)來(lái)得及讀它的人們,因?yàn)樗档靡蛔x了,你會(huì)從書中學(xué)到很多海洋知識(shí)的。

中外名著讀后感篇二

落幕好像是終究的結(jié)果,可是在落幕前大家又可以如何表演呢?只不過(guò)像黛玉葬花似的,感傷惆悵不順,最后把自己困在旅途中的一座“瀟湘館”中?還是像寶玉一樣,不羈,無(wú)束,敢于冒天下之大不韙,敢愛(ài),敢恨,敢抗?fàn)?。我,作為這枯死,又復(fù)蘇,在這滿園中一般得再也不可以更一般的雜草,特有自己的`怎么看。說(shuō)“雜”是因?yàn)椴o(wú)人刻意栽培,只道是自己求生走自己的“野草”式的英雄路。見(jiàn)證過(guò)此起彼伏,明日又不知哪個(gè)主沉浮的,總會(huì)感慨萬(wàn)分——眼前所有的功名財(cái)富收獲終會(huì)成為土灰,永遠(yuǎn)保值的僅有自己,自己的本事、實(shí)力。依賴外在扶持的,永遠(yuǎn)只能是這園中的曇花,美不美?非常美,只不過(guò)燦爛來(lái)得快消散得更快,快得容不能你收起得意的笑容。當(dāng)然,另一種結(jié)果就似園中最不起眼的鐵樹(shù),辛勤終身,汲取日月之精華、天地之靈氣。在綻放前,大家不會(huì)在乎,但綻放后卻會(huì)被人們大感驚異:“喔,那還是它嗎?我為什么從未想到它會(huì)這樣漂亮?!笔堑模瑯邮嵌虝旱?,但仿佛帶來(lái)的驚喜更持久,也更會(huì)讓人們所銘記。

那生命終究應(yīng)像曇花還是鐵樹(shù)呢?是憑著沃土、清波、暖陽(yáng)早早地綻放,絢爛得太容易,頹敗得太飛速?還是只身一人,獨(dú)攬所遇的悲苦心酸,努力積蓄力量,綻放得太刻骨,幸福得非常長(zhǎng)久?我會(huì)選鐵樹(shù)作為楷模,不是只由于自己是草本植物。還有,作為一株門可羅雀的野草,我能在土壤深層感覺(jué)到于鐵樹(shù)心靈的交流,耳熏目染,崇敬于它甘于在成功前忍受常人難忍受的寂寞,數(shù)十年磨礪只為出鞘時(shí)似驚雷劃破長(zhǎng)空。

對(duì),蟬蟲(chóng)在黑暗中努力數(shù)十年也可“金蟬脫殼”換回一個(gè)夏季,讓世間蕓蕓眾生傾聽(tīng)它的歌。每一個(gè)弱者都有自己的逐鹿中原的一個(gè)英雄夢(mèng),每一個(gè)沉默者都在等待一鳴驚人的好機(jī)會(huì),每一個(gè)奮斗者都了解要用自己的力量去改換天地。

“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。為什么我能不被烈火所摧?有一根直伸地心的根莖。遇烈火,逢暴雪,慘敗中難免??墒橇一饡?huì)平息、暴雪會(huì)消停,可是草是不會(huì)停止成長(zhǎng)的。只須堅(jiān)持著,第三積蓄實(shí)力。春季,我及同道的你都會(huì)第三沖破泥土束縛,重新?lián)肀ш?yáng)光、藍(lán)天下的任馳騁的大地。

最后,驅(qū)散紅樓上未消的富麗堂皇的外在依賴,落得個(gè)閑云野鶴,自相努力向蒼穹。喚醒陶醉于花花世界的沉睡的靈魂,勇當(dāng)個(gè)鵬程萬(wàn)里的好人才吧。

中外名著讀后感篇三

英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾·笛福于1719年發(fā)表第一部小說(shuō)《魯賓遜漂流記》。一看就明白主人公魯賓遜的傳奇故事。

魯賓遜出生在一個(gè)富有的家庭里,從小胡思亂想,一心想要出海遠(yuǎn)航。但父母堅(jiān)決反對(duì),在一次偶然情景下登上一艘船。上天對(duì)他開(kāi)課個(gè)玩笑,讓他留在了一座小島上。魯賓遜他是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的人。在遇到困難時(shí)他能鎮(zhèn)定、理智的去思考,懂得自我安慰。在孤島上為了生存,他與困難乃至死神作斗爭(zhēng)。他是一個(gè)熱愛(ài)生活懂得生活的人。之所以他能生存下來(lái),靠的就是他那不服輸?shù)木瘛K⒅赜谛袆?dòng),從不坐以待斃。

魯賓遜這一人物的形象,相當(dāng)于此刻的創(chuàng)業(yè)家吧,如果每個(gè)創(chuàng)業(yè)家能有魯賓遜的精神,那事業(yè)必須有所成就。

再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這部小說(shuō)的另一個(gè)特色人物星期五,星期五是一個(gè)野人。在躲避野人過(guò)程中,被魯賓遜意外所救,從此他將魯賓遜當(dāng)作本身的主人。我一向很喜歡星期五的形象。他很熱心,比任何人都老實(shí),知恩圖報(bào),對(duì)待主任忠心耿耿、惟命是從。他雖然是一個(gè)野人,但他就像個(gè)孩子一樣聽(tīng)話可愛(ài),性格開(kāi)朗,待人誠(chéng)懇。愿意犧牲本身保護(hù)本身的主人。他也很聰明。雖然他如同我們所說(shuō)的奴隸、下等人,但上等人的品質(zhì)也未必比他好。

當(dāng)今社會(huì)能有多少人具有星期五的品質(zhì),有多少人具有魯賓遜的精神,雖然這兩位人物都是虛構(gòu)的,但此刻缺少的正是像這類人。畢竟此刻好人實(shí)在不多了,人雖隨著時(shí)代而改變,但實(shí)質(zhì)是永遠(yuǎn)不變的。

一本名著是一個(gè)作家的結(jié)晶,是他用一生總結(jié)出來(lái)的道理相信《魯賓遜漂流記》,《愛(ài)的教育》等書,大家都已經(jīng)耳熟能詳了吧!可要體會(huì)其中的道理卻著實(shí)不是一件容易的事??!

你能只憑本身一個(gè)人在荒島上建造城堡、種植莊家嗎?你能在荒島上獨(dú)自生活二十八年嗎?這在我們這個(gè)社會(huì)中似乎是不可能發(fā)生的,但這卻真的發(fā)生在了魯賓遜身上。熱愛(ài)航海事業(yè)的魯賓遜,在一次航海中,他遇到了暴風(fēng)雨,船只翻了,其他人都遇難了,僅有他,僥幸的活了下來(lái),可是他卻漂流到了那個(gè)毫無(wú)生機(jī)荒島上。在他剛到荒島上時(shí),是多么無(wú)助多么孤獨(dú)啊!但逐漸的,他克服了,克服了無(wú)數(shù)的障礙,無(wú)數(shù)的困難,把生命延續(xù)了下去,并還找到了許多的樂(lè)趣。這之間需要多少的毅力與勇氣?。≡诂F(xiàn)代生活中,如果要找一個(gè)煮湯的鍋似乎是輕而易舉,不費(fèi)吹灰之力,但在那個(gè)孤島上確是難于登天??!魯賓遜絞盡腦汁,嘗試了許多辦法,也失敗了無(wú)數(shù)次,最終最終成功,做出了一個(gè)“鍋”,這一個(gè)個(gè)困難都被魯賓遜堅(jiān)韌不拔,永不放棄的精神所征服了。在孤島上,他會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的成功而高興的無(wú)法形容。讀完這本書,感覺(jué)它給我的震撼實(shí)在太大太大了。在生活中,我想,只要像魯賓遜一樣,在困難面前不退縮,有他那樣不畏困難的精神,在絕境中有強(qiáng)烈的求生信念,我們無(wú)論做什么事,就都會(huì)成功的。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們就應(yīng)當(dāng)想一想,我們遇到的事與魯賓遜相舉個(gè)實(shí)例何呢?我想,只要這樣就沒(méi)有什么能夠難倒我們了吧!

中外名著讀后感篇四

《假如給我三天光明》這本書寫了海倫?凱樂(lè)成長(zhǎng)的故事。這本書寫了海倫和莎莉文老師的故事。一開(kāi)始海倫是一個(gè)小暴君,然后在與莎莉文老師的交談、學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中海倫從暴烈變得十分懂事。

這本書寫的十分生動(dòng)、優(yōu)美,寫出了海倫成長(zhǎng)的曲折和她人生的醒悟與改變,從側(cè)面描寫了莎莉文老師堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的性格。莎莉文老師對(duì)人生的熱愛(ài)和對(duì)海倫的喜愛(ài)讓我十分感動(dòng)。從一開(kāi)始素不相識(shí)的'陌生人到成為溫柔可親的老師,最后又成為了形影不離的好朋友!最讓我震驚和感動(dòng)的是莎莉文老師為了海倫付出了她的視力,還有她說(shuō)的一句話:“如果我不離開(kāi)海倫,她的一生就會(huì)毀掉?!边@說(shuō)明莎莉文老師對(duì)海倫很疼愛(ài),她把自己知道的東西一折不扣的教給海倫。

這本書讓我明白人生是可貴的,上天給了我十分的健康,讓我認(rèn)識(shí)人生中的美麗景色,這是多么幸運(yùn)。我們應(yīng)該珍惜生活,熱愛(ài)生活,不斷追求,讓人生更有意義。

中外名著讀后感篇五

一次偶然的邂逅,翻開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》,于是我認(rèn)識(shí)了她——林黛玉。她,讓我深深的震撼,寶黛空前絕后的愛(ài)戀,流傳千古,被世人妄加褒貶。普天之下,又有誰(shuí)有這資格呢從那以后,黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里,來(lái)來(lái)回回,隱約中似乎聽(tīng)到她嬌弱的喘息,腦海里是她傷感的容顏,帶著一分憔悴卻萬(wàn)分迷人。她落淚,因?yàn)閮H有放縱的哭過(guò)后才會(huì)更舒展,笑容才會(huì)更加綻放。閉上眼仿佛看見(jiàn)了他那柔情似水的眼神,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光,讓人沉迷其中,為之動(dòng)情,不能自拔。

常聽(tīng)人評(píng)價(jià)黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”,可我不這么認(rèn)為!因?yàn)樵谶@背后,只是因?yàn)樗谝鈱氂窳?,因?yàn)閻?ài)的深、愛(ài)的切,所以不能不介意。我總覺(jué)得寶玉給黛玉的時(shí)間太少,黛玉的心太細(xì)膩,而寶玉卻體會(huì)不到。在她某個(gè)抑郁的瞬間,心境像是走丟的小孩沒(méi)了方寸,寶玉不該到來(lái)的問(wèn)候會(huì)被她駁回,狠狠的、兇兇的,卻是無(wú)心的,不是不理解,只是因?yàn)樘y受,于是她僅有用詩(shī)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心醞釀已久積壓不了的情感。

詩(shī),是她美麗的靈魂,是她精神的寄托。每當(dāng)讀到她的詩(shī),總有振人肺腑的感覺(jué),每一個(gè)字,每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀,深深地插入了讀者的心里,讓人有至窒息的幻覺(jué),無(wú)形之中像是有誰(shuí)掐住了自我的喉嚨,掙脫不了的傷感,只能不情愿地放下書,讓自我慢慢地清醒過(guò)來(lái)。記得她的《葬花詞》:“依今葬花人笑癡,他年葬花依知是誰(shuí)試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬(wàn)箭穿心,肝腸寸斷般的陣痛。

雖然她的故事結(jié)束了,可是給我留下了萬(wàn)千思念,合上書想要把這份內(nèi)心的`塵埃封住,但一閉上眼,那段應(yīng)當(dāng)被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)。

中外名著讀后感篇六

我們班后面有個(gè)圖書角,里面的書都是我們班的人自愿貢獻(xiàn)出來(lái)的,內(nèi)容豐富多彩,其中還有許多名著。我也時(shí)不時(shí)地去借來(lái)欣賞一下,真是讓我大開(kāi)眼界,獲益匪淺。前兩天,我剛剛讀完一部名著《海底兩萬(wàn)里》,一時(shí)間,心中頗有感想。

書的內(nèi)容我還是先大體上說(shuō)一下吧。海上不知何時(shí)來(lái)了個(gè)怪物,速度極快。阿龍納教授和一些航員一起攜手調(diào)查此事。當(dāng)航員們看見(jiàn)這個(gè)怪物時(shí)就攻擊了起來(lái)。這個(gè)怪物也不甘示弱,將船只一下子攻落入水。阿龍納教授和他的助手無(wú)意間被這只怪物收留,原來(lái)這是艘潛水艇,名字叫“鸚鵡螺號(hào)”。船長(zhǎng)因?yàn)閰挓┯麆?wù)而決定在海上生活,永不登陸。于是,“鸚鵡螺號(hào)”帶著他們開(kāi)始了長(zhǎng)途海底旅行。旅行中的艱難險(xiǎn)阻一一被他們瓦解。

海底的世界是多么地豐富多彩啊,又是多么地富饒呀!但是這需要敏銳的眼睛去挖掘,去探索,去發(fā)現(xiàn),這就是人類的眼睛。生活中有太多的秘密,如果我們不能用科學(xué)知識(shí)去pojie它們,那它們就會(huì)成為一個(gè)個(gè)不可知的謎,人類前進(jìn)的腳步也會(huì)停止下來(lái)。人活在這個(gè)世上說(shuō)到底就是為前進(jìn)而生存的,不論是生活中的還是海底下的困難,都將無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步。當(dāng)然,這還需要我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奮進(jìn),就像文中的尼摩船長(zhǎng)一樣。當(dāng)他們穿越北冰洋抵達(dá)北極時(shí),卻突然間被冰障所困。在幾乎無(wú)氧的情況下,尼摩船長(zhǎng)舊鎮(zhèn)靜的面對(duì),臉不變色心慌。最后,終于在他的`正確指導(dǎo)下,人們勝利突破了圍困。那一刻,是多么地這神圣啊!但是這一刻的來(lái)臨尼摩船長(zhǎng)腦中的知識(shí)和冷靜的態(tài)度。

人不能就這樣無(wú)欲無(wú)求地活下去,要有追求,有理想,而這所有的一切都緣于知識(shí),緣于態(tài)度。努力吧,沒(méi)有人類pojie不了的困難,奮斗下去就一定會(huì)有輝煌的一天。

中外名著讀后感篇七

在這個(gè)寒假期間,我讀了一本十分棒的好書,它就是《霧都孤兒》。

《霧都孤兒》是本世界名著,它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)人的故事。

書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒,他出生在濟(jì)貧院,出生不久他的媽媽就死了。之后,他被當(dāng)作一件物品一樣被送來(lái)送去,受盡折磨,直到最終遇到一位善良的布朗洛老先生,這位先生收留了他,從此過(guò)上了好的生活。這個(gè)結(jié)果很完美,可是過(guò)程卻是很凄慘。我真的不明白在他那瘦弱的身軀下有著如此堅(jiān)持不懈的精神;也不明白他在饑餓、悲傷、孤獨(dú)、痛苦下有這樣頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的意志;更不明白他在尊嚴(yán)受到嚴(yán)重摧殘下仍屹立不倒的原因。

讀完了這本書,我的心境久久不能平靜??蓱z的.奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下,受了這么多折磨。真不明白在他瘦弱的身體下,有著怎樣的意志,能使他堅(jiān)持不懈,使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭(zhēng),向完美的生活前進(jìn)。

最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷。奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜,饑餓難忍,疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩,小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意,逃了出來(lái)。讀到這,我心中油然而生敬佩之情。他僅有10歲,可他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗承受著痛苦,寧愿過(guò)著流浪的生活,也不愿意成為一個(gè)小偷。他對(duì)完美生活的向往,對(duì)生命的向往,是支持他前進(jìn)的力量。

與奧利弗相比較,我們生活的多幸福,可還是不滿足,常常抱怨生活。在目標(biāo)追求上,只是一遇到小小的困難,就放棄了,缺少意志力。此刻,世界上還有很多的孩子正承受著非常大的痛苦,正和饑餓、孤獨(dú)、寒冷作戰(zhàn)。我們要珍惜目前學(xué)習(xí)條件,刻苦讀書學(xué)習(xí),讓自我成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這樣我們才能有本事去幫忙這些孩子,讓他們和我們一樣擁有燦爛陽(yáng)光般的完美生活。

中外名著讀后感篇八

西游記是我最愛(ài)看的書,它是一本神話故事,也是四大名著之一。它講的是唐朝時(shí)期,有一個(gè)和尚,和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。

他的三個(gè)徒弟有:豬八戒。孫悟空和沙僧。和大家一樣,我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大,火眼金睛,樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就,救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子,還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人,沒(méi)有害人之心,并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡,讓人記住,是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn),每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。

總之,師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處,正所謂“三人行,必有我?guī)熝??!蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,哪怕是他們的.短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話,要努力改正,成為一個(gè)完整的人。

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