每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公民心得體會篇一
公民凱恩（Citizen Kane）是一部由奧遜·威爾斯執(zhí)導(dǎo)和主演的美國電影。這部電影講述了一個(gè)富有幸福和財(cái)富，卻在內(nèi)心孤獨(dú)和無法滿足的人物——查爾斯·福斯特·凱恩的一生。觀看這部電影讓我深思，我們作為公民應(yīng)該如何認(rèn)識自己的身份、履行自己的義務(wù)，并追求真正的幸福。以下是我對公民凱恩的心得體會。
首先，公民凱恩作為一個(gè)富有的媒體大亨，他在經(jīng)商和政治活動(dòng)中扮演了一個(gè)重要角色。然而，他卻失去了對自己生活的控制，并且漸漸變得孤僻和自私。我們應(yīng)該明白，財(cái)富和權(quán)力并不能帶來真正的幸福和滿足感。相反，我們應(yīng)該重視與他人的關(guān)系，以及通過善意和仁慈的行為來幫助他人。只有這樣，我們才能在自己事業(yè)成功的同時(shí)，保持良好的人際關(guān)系，真正體驗(yàn)到幸福。
其次，公民凱恩的一生也告訴我們，擁有龐大的財(cái)富并不能排除痛苦和悲傷。盡管他可以購買昂貴的物品和享受奢華的生活，但他內(nèi)心卻感到空虛和無法滿足。這表明，物質(zhì)財(cái)富只是幸福的一部分，精神層面的滿足感更為重要。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)內(nèi)在的勇氣和智慧，追求真理和意義。只有在精神層面的滿足下，我們才能獲得真正的幸福。
第三，公民凱恩在他的事業(yè)和個(gè)人生活中扮演了領(lǐng)導(dǎo)者的角色。然而，他缺乏關(guān)心和傾聽他人的能力，導(dǎo)致了他周圍的人漸漸疏遠(yuǎn)。作為公民，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽和關(guān)心他人的聲音。我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)，盡可能的從不同的角度看待問題。只有在接納和理解他人的同時(shí)，我們才能贏得他人的尊重和信任。
第四，公民凱恩的一生也告訴我們一個(gè)重要的事實(shí)，那就是權(quán)力容易使人失去自我。在電影中，凱恩的權(quán)力使他變得傲慢和自負(fù)，最終導(dǎo)致了他的失敗。作為一個(gè)公民，我們要時(shí)刻提醒自己，保持謙遜和真誠，不要被權(quán)力腐蝕。我們應(yīng)該相信良知和道德的力量，始終持有正確的價(jià)值觀，不斷追求個(gè)人成長和社會進(jìn)步。
最后，公民凱恩的一生給了我們一個(gè)重要的啟示，那就是我們應(yīng)該珍惜時(shí)間和生活中的每個(gè)人和每個(gè)時(shí)刻。電影中的凱恩最終意識到，他失去了生命中最重要的東西——人與人之間真正的聯(lián)系和愛。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞現(xiàn)在，關(guān)心自己身邊的人，不斷努力，成為更好的人。只有這樣，我們才能在生命的最后階段，不留遺憾地回顧過去。
綜上所述，公民凱恩這部電影給了我們很多值得思考的問題。我們應(yīng)該從凱恩的故事中汲取教訓(xùn)，明確我們作為公民的身份，履行我們的義務(wù)，并追求真正的幸福。通過提升個(gè)人的品質(zhì)和影響力，我們能夠更好地為社會做出貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生和社會價(jià)值。讓我們始終保持對真理和道義的追求，成為一個(gè)真正有影響力的公民。
公民心得體會篇二
“風(fēng)氣如果壞下去，經(jīng)濟(jì)搞成功，又有什么意義呢？會在另一方面變質(zhì)，反過來影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)變質(zhì)，開展下去會形成貪污，盜竊，賄賂橫行的世界。”可見，加強(qiáng)公民道德建立勢在必行。加強(qiáng)社會主義思想道德建立，是開展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在新世紀(jì)全面建立小康社會，加快改革開放和現(xiàn)代化建立的步伐，實(shí)現(xiàn)第三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時(shí)期，我們必須加強(qiáng)社會道德假設(shè)，以德治國，把法制建立和道德建立，依法治國與以德治國結(jié)合起來。法治和德治是相輔相成，相互促進(jìn)的。通過公民道德建立的不斷深化，逐步形成與開展社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)根底性工程。對于弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，形成良好的社會道德風(fēng)氣，促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)開展，全面推進(jìn)有中國特色的社會主義事業(yè)，具有十分深遠(yuǎn)的意義。
目前，我國正處于社會主義初級階段的初始時(shí)期，人們價(jià)值觀念多元化造成公民道德的多層次化。就整個(gè)社會而言在價(jià)值取向中以“講實(shí)惠”的價(jià)值觀念占居首位。雖然我國公民道德建立的主流是好的，但也存在著不少問題。譬如，社會上一些領(lǐng)域存在著拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的現(xiàn)象；見利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生；不講信用、欺騙欺詐成為社會公害；以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。
針對這種情況，精神文明建立必須從以社會公德為核心的根底文明建立抓起。不僅要重視社會道德建立中的.認(rèn)識功能，更要重視道德的實(shí)踐功能。
中共中央公布的《公民道德建立實(shí)施綱要》是貫徹落實(shí)把依法治國同以德治國結(jié)合起來的重大舉措。《綱要》明確規(guī)定公民的根本道德，標(biāo)準(zhǔn)即愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。它把加強(qiáng)由社會公德、職業(yè)道德、家庭美德所構(gòu)成的公民道德假設(shè)提高到一個(gè)戰(zhàn)略地位。要讓人們把社會道德標(biāo)準(zhǔn)付諸社會實(shí)踐，運(yùn)用到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，運(yùn)用到全部的社會生活中去，使社會道德的標(biāo)準(zhǔn)變成行為準(zhǔn)則，使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守性，可實(shí)踐性。
那么，如何切實(shí)增強(qiáng)公民道德建立呢？
首先，公民道德建立必須從“低起點(diǎn)，小視角”開始。“低起點(diǎn)”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點(diǎn)。社會公德是全體公民在社會交往和公共活動(dòng)中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是社會共同利益的反映，是社會文明程度的表征，是社會主義公民道德體系的重要組成局部和根底，它直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進(jìn)步。“小視角”就是社會公德建立必須從“我”做起，從“小事”做起，從“一點(diǎn)一滴”做起。“低起點(diǎn)，小視角”的道德建立，不僅使社會公德變得實(shí)在、具體、可評估、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建立奠定了堅(jiān)決的根底。
其次，社會公德建立必須重視公約、行為準(zhǔn)則等制度化建立和制度約束。公約、行為準(zhǔn)則、制度是社會公德的具體化，并且引導(dǎo)著社會公德的向前開展。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束，而制度那么是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺去做，而后者那么是約束人們必須去做，沒有規(guī)矩不成方圓。
再次，社會公德建立必須注重加強(qiáng)道德監(jiān)視，道德監(jiān)視的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強(qiáng)大的社會力量，它對于抵抗不道德行為，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動(dòng)作用。人們的活動(dòng)總是由思想支配的。不同的人生觀、價(jià)值觀，使人們的行動(dòng)各異。只有正確的人生觀、價(jià)值觀作向?qū)?，才能有效地?shí)現(xiàn)人生價(jià)值，到達(dá)理想境界。公民道德建立正是提高人們自身素質(zhì)，作出正確價(jià)值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進(jìn)作用，科學(xué)價(jià)值觀對人生具有積極的導(dǎo)向作用，必然會推動(dòng)現(xiàn)代化建立的速度。道德建立是一個(gè)長期的過程，我們不能只停留在口頭上，而必須落實(shí)在行動(dòng)中。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起吧。
公民心得體會篇三
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這20個(gè)字，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮亮的中國風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字，涵蓋了社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會群體，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)夫都應(yīng)當(dāng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。
公民道德是一個(gè)大的范疇，包括社會公德、職業(yè)道德等很多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何推斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢？我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒有責(zé)任心。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必需是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。
首先，教師必需心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能依據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的學(xué)問傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師必需關(guān)心學(xué)生的思想，把握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀(jì)律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n，逃學(xué)。假如有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，必需準(zhǔn)時(shí)找他談心，了解狀況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。很多學(xué)生由開小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最終流失，特別惋惜。假如教師能準(zhǔn)時(shí)解決這些學(xué)生的思想問題，許多損失其實(shí)是可以避免的。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教師要重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的.，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，什么是必需提倡的，什么是堅(jiān)決反對的。就是我們教師的責(zé)任。
在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能任憑吐痰，不能任憑丟棄果皮紙屑，不能打人罵人，見到廢物要主動(dòng)撿撿起來，扔到果皮箱里。在校外，我們教育學(xué)生要愛惜草地，不踐踏草坪，保護(hù)環(huán)境；到旅游勝地，不胡寫亂畫，不損壞公物。在家里，我們教育學(xué)生要尊老愛幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情?，F(xiàn)在，在大街上，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們在一起玩，講著標(biāo)準(zhǔn)的平凡話；孩子們拿著廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里；孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了，主動(dòng)站在斑馬線前，等待過公路?？吹竭@些情景，作為教師的我，心里感到無比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，而且對維護(hù)公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師。今后，我將專心貫徹實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，到處根據(jù)綱要的要求嚴(yán)格要求自己，提高自身素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
公民心得體會篇四
公民是指在一個(gè)國家中享有一定權(quán)利和義務(wù)的個(gè)體，是國家的棟梁之才。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起維護(hù)社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要責(zé)任。在平凡的生活中，我們可以通過參與社會公益活動(dòng)、遵守法律法規(guī)等方式成為優(yōu)秀的公民。而在這個(gè)過程中，我們不僅能夠從中學(xué)到很多東西，同時(shí)也能夠獲得一些心得體會。
首先，作為一個(gè)公民，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對國家和社會的關(guān)注。當(dāng)我們關(guān)注社會動(dòng)態(tài)、關(guān)注國家發(fā)展的同時(shí)，也需要關(guān)心身邊的人和事。通過與他人互動(dòng)，了解彼此的需求，我們可以為他人提供幫助，從而促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。通過關(guān)注社會，我們可以加深對社會各階層人群的了解，形成對復(fù)雜社會問題的思考和分析能力。
其次，一個(gè)優(yōu)秀的公民應(yīng)當(dāng)具備自己獨(dú)立思考的能力。面對復(fù)雜的社會問題和人際關(guān)系，常常需要我們自己進(jìn)行決策和判斷。我們不能盲目跟從他人，而是要以自己的判斷為依據(jù)。通過獨(dú)立思考，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，找到解決問題的辦法。同時(shí)，獨(dú)立思考也能夠增強(qiáng)我們的自信心和人格魅力。
再次，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對知識的渴望和追求。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注自身的素質(zhì)提升和能力發(fā)展。通過學(xué)習(xí)各種知識，我們可以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，豐富自己的內(nèi)涵。知識不僅能夠提升我們的個(gè)人價(jià)值，還能夠使我們更有力量去改變周圍的環(huán)境，推動(dòng)社會的進(jìn)步。
另外，一個(gè)優(yōu)秀的公民應(yīng)當(dāng)具備良好的品行和道德規(guī)范。在與他人交往的過程中，我們需要時(shí)刻保持自己的言行一致，做到言行合一。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，做到禮貌待人。通過堅(jiān)持道義規(guī)范，我們可以提升自己的社會認(rèn)同感，贏得他人的尊重和信任。
最后，作為一個(gè)公民，我們應(yīng)當(dāng)積極參與社會公益活動(dòng)。社會公益活動(dòng)是我們展現(xiàn)愛心和責(zé)任感的重要方式。通過參與公益活動(dòng)，我們可以幫助他人，傳遞溫暖，同時(shí)也能夠體驗(yàn)到幫助他人的樂趣。此外，參與公益活動(dòng)還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識和社會責(zé)任感，使我們更好地成為社會的一員。
總之，作為一個(gè)公民，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對國家和社會的關(guān)注，具備獨(dú)立思考能力，保持對知識的渴望和追求，堅(jiān)持良好的品行和道德規(guī)范，積極參與社會公益活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們可以學(xué)到很多東西，獲得很多心得體會。作為公民，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持社會責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信只要每個(gè)人都能認(rèn)真履行自己的責(zé)任，我們的社會就一定能夠更加和諧、進(jìn)步。
公民心得體會篇五
隨著法治國家建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，作為公民，我們不僅要懂得法律，更要懂得如何運(yùn)用和維護(hù)法律。公民學(xué)法已成為我們必須掌握的一項(xiàng)基本能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到，公民學(xué)法是提高個(gè)人素質(zhì)、保障自身權(quán)益、促進(jìn)社會發(fā)展的重要手段。下面我將從實(shí)踐層面出發(fā)，分享我的公民學(xué)法心得體會。
第一段：理論學(xué)習(xí)法律知識
作為公民，我們首先要通過理論學(xué)習(xí)來掌握法律知識。不僅要了解基本法律條文，更要了解法律實(shí)施的具體過程和細(xì)節(jié)。通過多方途徑學(xué)習(xí)法律知識，如聽法律講座、讀法律書籍、參加法律社團(tuán)等，提高自身對法律的認(rèn)知和掌握能力。只有掌握足夠的法律知識，才能更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，并行使公民的權(quán)利義務(wù)。
第二段：實(shí)踐運(yùn)用法律知識
理論學(xué)習(xí)只是公民學(xué)法中的一個(gè)方面，更重要的是能夠把法律知識實(shí)際運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)、工作中。我們可以從自身遇到的一些小問題開始實(shí)踐，如消費(fèi)維權(quán)、勞動(dòng)爭議、交通事故等，積累在理論學(xué)習(xí)中獲得法律知識，通過與相關(guān)部門溝通、協(xié)商、申訴、維權(quán)等方式實(shí)踐運(yùn)用法律知識，這樣不僅能保護(hù)個(gè)人權(quán)益，還能夠促進(jìn)社會公平正義的建設(shè)。
第三段：參與公益維護(hù)法律
公民學(xué)法的最終目的是不僅要維護(hù)自身權(quán)益，更要為社會做出貢獻(xiàn)，積極參與社會法制建設(shè)和公益事業(yè)。我們可以通過加入公益組織、參與志愿服務(wù)、參與環(huán)?；顒?dòng)等形式，為社會公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。參與公益活動(dòng)時(shí)，不僅可以使用自身學(xué)習(xí)到的法律知識，還能夠了解更多社會現(xiàn)象，增強(qiáng)社會責(zé)任感和參與感，同時(shí)向其他人傳遞公民學(xué)法的理念并影響他們。
第四段：強(qiáng)制自律、遵守法律
公民學(xué)法不僅是對外維權(quán)，更是對自己的自律。作為公民，遵守法律法規(guī)是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起，樹立遵紀(jì)守法、廉潔自律的良好形象，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，不以違法行為侵害社會公共安全、穩(wěn)定和他人合法權(quán)益。在自我監(jiān)督和自我約束的過程中，不斷完善自身素質(zhì)，自我提升法制觀念，為社會的穩(wěn)定和繁榮作出貢獻(xiàn)。
第五段：倡導(dǎo)法治精神、傳遞正能量
公民學(xué)法不僅是一種具體行動(dòng)，更是一種態(tài)度和文化。在生活中，我們可以積極宣傳法律法規(guī)、挑戰(zhàn)法律盲點(diǎn)、強(qiáng)化法制監(jiān)督，增強(qiáng)公眾對法律的信任和支持，傳遞法治精神和正能量。通過文明公益宣傳、雷鋒精神傳遞、及時(shí)扶貧助困等形式，讓公民學(xué)法理念深入人心，形成厚德、蓬勃向上、愛崗敬業(yè)、守法支持的良好氛圍，激發(fā)社會正能量，為法治中國做出貢獻(xiàn)。
結(jié)語：
公民學(xué)法貫穿于我們的生活中，是一項(xiàng)重要的個(gè)人發(fā)展和社會進(jìn)步的任務(wù)。通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐運(yùn)用、參與公益、強(qiáng)制自律、倡導(dǎo)法治等方面，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力，切實(shí)做到“知法、守法、用法、維權(quán)、弘德”，不僅是我們的個(gè)人責(zé)任，更是為整個(gè)社會建設(shè)和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在注冊為自然語言生成模型的AI智能編寫的本文之后，筆者深刻認(rèn)識到公民學(xué)法的重要性，并積極行使自己的公民權(quán)力義務(wù)。
公民心得體會篇六
公民道德建立的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這20個(gè)字，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建立的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的中國風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字，涵蓋了社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會群體，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該遵守的根本行為準(zhǔn)則。
公民道德是一個(gè)大的范疇，包括社會公德、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢？我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒有責(zé)任心。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。
首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀(jì)律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，必須及時(shí)找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，防止問題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開小差、曠課開展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非?？上?。如果教師能及時(shí)解決這些學(xué)生的思想問題，很多損失其實(shí)是可以防止的。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教師要重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的'，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對的。就是我們教師的責(zé)任。
在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人，見到廢物要主動(dòng)撿拾起來，扔到果皮箱里。在校外，我們教育學(xué)生要保護(hù)草地，不踐踏草坪，保護(hù)環(huán)境；到旅游勝地，不胡寫亂畫，不損壞公物。在家里，我們教育學(xué)生要尊老愛幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情?，F(xiàn)在，在大街上，我們經(jīng)常可以看到這樣的情形：孩子們在一起玩，講著標(biāo)準(zhǔn)的普通話；孩子們拿著廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里；孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了，主動(dòng)站在斑馬線前，等待過馬路?？吹竭@些情景，作為教師的我，心里感到無比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種表達(dá)，而且對維護(hù)公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會的安康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師。今后，我將認(rèn)真貫徹實(shí)踐《公民道德建立實(shí)施綱要》，處處按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的開展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的開展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
公民心得體會篇七
公民學(xué)習(xí)是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要途徑之一，通過學(xué)習(xí)，我們了解了公民的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會了如何行使自己的權(quán)益，并為社會做出貢獻(xiàn)。在這學(xué)習(xí)過程中，我有了一些心得體會。首先，公民學(xué)習(xí)提醒我們要關(guān)注社會問題，其次，它教會了我們?nèi)绾螀⑴c公共事務(wù)，然后，它提醒我們要樹立正確的價(jià)值觀，最后，它也是個(gè)人成長的過程。通過這些體會，我更加深刻地認(rèn)識到了公民教育的重要性。
在公民學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常關(guān)注到社會上存在的各種問題。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到自己身處的社會并不完美，每個(gè)人都有責(zé)任在力所能及的范圍內(nèi)改變這個(gè)社會。比如，在學(xué)習(xí)中，我們了解到貧富差距的問題，這使我意識到政府有義務(wù)制定相關(guān)政策，來改善社會中的不平等現(xiàn)象。同時(shí)，我也認(rèn)識到作為一個(gè)公民，我有義務(wù)關(guān)心弱勢群體，幫助他們解決困難。因此，我積極參與公益活動(dòng)，為那些需要幫助的人們提供力所能及的資助和支持。
公民學(xué)習(xí)不僅教會了我們關(guān)注社會問題，更重要的是教給了我們?nèi)绾畏e極參與公共事務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我們了解到政府的決策對社會發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我們了解到政府是公民利益的執(zhí)行者，而我們作為公民，則有義務(wù)參與到政府的工作中，通過向政府遞交建議，表達(dá)自己的訴求和意見，推動(dòng)社會的進(jìn)步與發(fā)展。在公民學(xué)習(xí)中，我們還學(xué)習(xí)到如何利用法律手段來保護(hù)自己的權(quán)益，爭取自己的權(quán)益。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到公民的權(quán)益并不是天賦的，而是需要我們積極爭取和捍衛(wèi)的。
公民學(xué)習(xí)還提醒我們要樹立正確的價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常討論倫理道德和公民道德等問題。學(xué)習(xí)讓我明白了一個(gè)人的言行舉止會對社會和個(gè)人產(chǎn)生重要影響，我們要樹立起正確的價(jià)值觀念，遵循社會道德規(guī)范，恪守法律底線。一個(gè)有公民意識和社會責(zé)任感的人應(yīng)該以公正、誠實(shí)、勤勞、友善、寬容的態(tài)度面對他人和社會。通過公民學(xué)習(xí)，我更加明確了自己應(yīng)該成為一個(gè)真正有用的公民的責(zé)任和義務(wù)。
最后，公民學(xué)習(xí)也是個(gè)人成長的過程。我通過公民學(xué)習(xí)，不僅獲得了知識，也提升了自己的能力和素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我鍛煉了獨(dú)立思考和問題解決的能力，提高了溝通交流和團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時(shí)，公民學(xué)習(xí)也加強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感，使我更有勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)。通過公民學(xué)習(xí)，我不斷成長，不斷提升自己，為自己的未來和社會做好準(zhǔn)備。
總而言之，公民學(xué)習(xí)是培養(yǎng)公民素質(zhì)不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí)，我們關(guān)注社會問題、參與公共事務(wù)、樹立正確的價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長。通過這一過程，我們深刻認(rèn)識到了公民教育的重要性，明確了自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。公民學(xué)習(xí)讓我更加了解社會，更加關(guān)心他人，并且愿意為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
公民心得體會篇八
隨著恐怖主義活動(dòng)的增多，公民反恐意識越來越強(qiáng)烈。公民反恐不僅僅是政府的責(zé)任，也需要每個(gè)人積極參與和貢獻(xiàn)自己的力量。作為社會的一份子，反恐意識的覺醒對每個(gè)人來說都是一種使命。以下是筆者在公民反恐活動(dòng)中的體會與心得。
第一段：了解恐怖主義的根源
反恐不僅僅是針對表面的恐怖襲擊行為，更要深入了解恐怖主義背后的根源。了解恐怖主義的根源可以更好地認(rèn)識到恐怖主義為什么會存在，從而找出解決問題的方法?？植乐髁x與社會不公、宗教極端、民族矛盾等諸多因素密切相關(guān)，反恐工作應(yīng)該打擊恐怖分子以及解決這些深層次問題。我們應(yīng)該積極參加公民教育活動(dòng)，提高自己的社會意識和公民責(zé)任感。
第二段：加強(qiáng)社區(qū)合作與信息交流
公民反恐需要社區(qū)的密切合作和信息的及時(shí)交流。社區(qū)是最基層的單位，了解社區(qū)中可能存在的嫌疑分子和異常行為，可以提早預(yù)警，避免恐怖襲擊的發(fā)生。我們可以積極參與社區(qū)的巡邏活動(dòng)，向警察舉報(bào)可疑行為，共同協(xié)助警方開展反恐工作。同時(shí)，我們要提高自己的信息意識，關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳遞有用的信息，為打擊恐怖主義提供幫助。
第三段：弘揚(yáng)宗教和諧理念
宗教極端主義是恐怖主義的重要溫床之一，我們要積極弘揚(yáng)宗教和諧理念，避免極端宗教思想的蔓延。我們可以利用宗教節(jié)日、聚會等機(jī)會加強(qiáng)宗教教育，讓人們更好地理解宗教的真正含義，培養(yǎng)宗教的和平理念，不斷擴(kuò)大宗教的正面影響力。同時(shí)，我們要學(xué)會尊重和包容不同宗教的信仰，加強(qiáng)宗教間的交流和溝通，共同維護(hù)社會和諧與穩(wěn)定。
第四段：提高防范意識和自我防護(hù)能力
在公共場合，我們要增強(qiáng)自己的防范意識，提高自我防護(hù)能力。遇到可疑人員或者可疑物品時(shí)，我們要及時(shí)向警方舉報(bào)，并且要及時(shí)撤離人群，確保自己的安全。在使用社交媒體等工具時(shí)，我們要小心保護(hù)個(gè)人信息，避免恐怖分子利用信息進(jìn)行犯罪活動(dòng)。此外，我們還可以主動(dòng)參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基本的防衛(wèi)技巧，提高自己的自我保護(hù)能力。
第五段：倡導(dǎo)和平與理性
公民反恐工作還需要我們倡導(dǎo)和平與理性，維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定。我們要主動(dòng)傳遞正能量，呼吁大家理性對待恐怖主義現(xiàn)象，不被暴恐行為所影響。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我們要積極參與對恐怖主義的譴責(zé)和討論，引導(dǎo)公眾正確認(rèn)識恐怖主義的危害，鼓勵(lì)大家積極參與反恐活動(dòng)。只有通過全社會的努力，才能真正達(dá)到公民反恐的目標(biāo)。
公民反恐是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)積極參與其中。通過了解恐怖主義的根源，加強(qiáng)社區(qū)合作與信息交流，弘揚(yáng)宗教和諧理念，提高防范意識和自我防護(hù)能力，倡導(dǎo)和平與理性，我們可以為反恐工作做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過全體公民的共同努力，才能夠有效地打擊恐怖主義，維護(hù)社會的和諧與安寧。
公民心得體會篇九
公民道德建設(shè)必須從“低起點(diǎn)，小視角”開始?！暗推瘘c(diǎn)”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點(diǎn)。社會公德是全體公民在社會交往和公共活動(dòng)中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是社會共同利益的反映，是社會文明程度的表征，是社會主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進(jìn)步。“小視角”就是社會公德建設(shè)必須從“我”做起，從“小事”做起，從“一點(diǎn)一滴”做起?！暗推瘘c(diǎn)，小視角”的道德建設(shè)，不僅使社會公德變得實(shí)在、具體、可評估、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
其次，社會公德建設(shè)必須重視公約、行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束。公約、行為準(zhǔn)則、制度是社會公德的具體化，并且引導(dǎo)著社會公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束，而制度則是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺去做，而后者則是約束人們必須去做，沒有規(guī)矩不成方圓。再次，社會公德建設(shè)必須注重加強(qiáng)道德監(jiān)督，道德監(jiān)督的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強(qiáng)大的社會力量，它對于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動(dòng)作用。人們的活動(dòng)總是由思想支配的。不同的人生觀、價(jià)值觀，使人們的行動(dòng)各異。只有正確的人生觀、價(jià)值觀作向?qū)В拍苡行У貙?shí)現(xiàn)人生價(jià)值，達(dá)到理想境界。公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì)，作出正確價(jià)值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進(jìn)作用，科學(xué)價(jià)值觀對人生具有積極的導(dǎo)向作用，必然會推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的速度。道德建設(shè)是一個(gè)長期的過程，我們不能只停留在口頭上，而必須落實(shí)在行動(dòng)中。
同時(shí)，作為一名黨員，我要發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，擁護(hù)黨的政策，提高民族自尊心．自信心和自豪感，從熱愛祖國．報(bào)效人民為最大的光榮。更重要的是，要用科學(xué)知識武裝自己，學(xué)習(xí)科學(xué)思想．科學(xué)精神．科學(xué)方法，堅(jiān)決消除封建迷信及非法宗教活動(dòng)。只有這樣，努力全面地完善自我，提高自身的道德素質(zhì)，將來才能為實(shí)現(xiàn)的中國特色的社會主義偉大事業(yè)而奮斗。
公民心得體會篇十
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這20個(gè)字，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的中國風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字，涵蓋了社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會群體，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則。
公民道德是一個(gè)大的范疇，包括社會公德、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒有責(zé)任心。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。
首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動(dòng)，取得良好的.教學(xué)效果。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀(jì)律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，必須及時(shí)找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非?？上?。如果教師能及時(shí)解決這些學(xué)生的思想問題，很多損失其實(shí)是可以避免的。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教師要重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對的。就是我們教師的責(zé)任。
在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人，見到廢物要主動(dòng)撿拾起來，扔到果皮箱里。在校外，我們教育學(xué)生要愛護(hù)草地，不踐踏草坪，保護(hù)環(huán)境;到旅游勝地，不胡寫亂畫，不損壞公物。在家里，我們教育學(xué)生要尊老愛幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情。現(xiàn)在，在大街上，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們在一起玩，講著標(biāo)準(zhǔn)的普通話;孩子們拿著廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了，主動(dòng)站在斑馬線前，等待過馬路?？吹竭@些情景，作為教師的我，心里感到無比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而且對維護(hù)公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師。今后，我將認(rèn)真貫徹實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，處處按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》之后，體會到了很多，現(xiàn)將自己的一點(diǎn)膚淺的感受和體會如下，若有不妥之處，請批評指正。一、對公民道德建設(shè)重要意義的認(rèn)識。
綱要是我國第一次以立法形式確定下來的，規(guī)范公民道德行為的重要文件，公民道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)以德治國，以法制國的重要前提。公民道德水準(zhǔn)急待提高，社會公德秩序急待重建，這是扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣的必需，是穩(wěn)定社會經(jīng)濟(jì)秩序的必需，從根本上講也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必需。
二、公民道德建設(shè)的基本點(diǎn)是培育責(zé)任心。
要貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，我認(rèn)為必須立足現(xiàn)實(shí)，立足本職工作，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行，才能收到實(shí)效。公民責(zé)任心，是指公民在保護(hù)和促進(jìn)自身權(quán)益的過程中，不忘他人和社會的整體利益，自覺履行各種法定義務(wù)，積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。從道德自身的特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，公民道德建設(shè)應(yīng)該把培育責(zé)任心作為一個(gè)重要的基點(diǎn)。三、對加強(qiáng)責(zé)任心的幾點(diǎn)思考。
培育員工責(zé)任心，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，需要作多方面的努力。就當(dāng)前而言，要從道德自律、道德示范和道德法制等基本環(huán)節(jié)抓起。
那么，如何做一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?我想，有以下幾點(diǎn)：
首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀(jì)律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，必須及時(shí)找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非?？上?。如果教師能及時(shí)解決這些學(xué)生的思想問題，很多損失其實(shí)是可以避免的。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
總而言之，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師。今后，我將認(rèn)真貫徹實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，處處按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
公民心得體會篇十一
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》是我國加強(qiáng)思想道德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。是我國全面加強(qiáng)公民道德建設(shè)、深入貫徹落實(shí)依法治國和以德治國結(jié)合起來的治國方略的重大舉措，對于發(fā)展先進(jìn)文化，促進(jìn)生產(chǎn)力提高，推進(jìn)社會全面進(jìn)步，提高人民群眾的生活質(zhì)量，建設(shè)小康社會，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家具有重大的意義，對全面推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。作為一名教師，我認(rèn)為愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容，是社會公德的重要體現(xiàn)。
愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。愛崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得個(gè)人滿足，完成人格升華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效社會途徑。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！笨梢姡瑯酚诎褠鄯瞰I(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。
教師的人格魅力是學(xué)生成長的重要保證。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生。現(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象，要有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我要做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校；熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系；身正為范，塑造人格魅力。把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。
公民心得體會篇十二
法律是社會的基礎(chǔ)，也是我們公民應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則。因此，公民學(xué)法是我們每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程。例如我這個(gè)人一直都有著關(guān)注（政治）新聞、了解法律法規(guī)的習(xí)慣，并且在大學(xué)的時(shí)候還多選了一些法學(xué)課程，以此來提高自己對法律的了解和掌握。而在經(jīng)過這些學(xué)習(xí)或關(guān)注的過程中，我也總結(jié)了自己的一些體會，下面就來分享一下。
第一段：法律意識的提高
當(dāng)我們作為公民了解和掌握法律法規(guī)時(shí)，我們的法律意識也會隨之提高。了解法律的內(nèi)容和相關(guān)條款有助于我們避免違法行為。正如我們在規(guī)章制度中所遵守的一樣，任何人都應(yīng)該遵守該國和地區(qū)的法律標(biāo)準(zhǔn)。這種觀念的提高對于我們的社會發(fā)展非常重要。通過公民學(xué)法，我們可以了解社會現(xiàn)狀中的問題，意識到一些具有法律影響的因素，以及自己的權(quán)利和義務(wù)，這樣我們就能更好地認(rèn)識相應(yīng)的法律問題并在日常生活中守法。
第二段：理性的思考
學(xué)法讓我們能夠更好地理解法律并學(xué)習(xí)一些理論知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們更容易理性思考問題。一些我們平時(shí)容易感性判斷的問題，在學(xué)習(xí)了法學(xué)知識后，我們更有能力從多個(gè)角度去理性分析，得出更加合理的結(jié)論。此外，在學(xué)習(xí)法律時(shí)，我們也可以學(xué)習(xí)到一些辨別真?zhèn)蔚募记桑@能在生活中幫助我們更好地辨別謠言和不負(fù)責(zé)任的信息。
第三段：法益的守護(hù)
可以說，法律是為人民服務(wù)的工具。當(dāng)我們了解了相應(yīng)的法律技巧后，我們不僅能夠更好地為自己爭取利益，在必要的時(shí)候，我們也可以替他人出謀劃策。此外，當(dāng)我們了解法律并伸出援手時(shí)，我們也可以成為維護(hù)社會公義的力量。每個(gè)公民在日常生活中都應(yīng)該承擔(dān)維護(hù)法益的責(zé)任，而掌握相應(yīng)的法律知識則可以使我們更好地完成自己的使命。
第四段：法律的執(zhí)行
了解和務(wù)實(shí)地掌握法律知識，還有一個(gè)顯著的好處，就是我們更容易和法律執(zhí)行人員及司法工作者進(jìn)行溝通，減少信息傳遞上的誤解。無論是私人訴訟，還是公共法律的執(zhí)行，都屬于社會生活的重要領(lǐng)域。在這些領(lǐng)域里，我們需要和相關(guān)的執(zhí)行者深入交流。如果我們能夠掌握扎實(shí)完善的法律知識，那么我們就可以更好地跟法律執(zhí)行者溝通。
第五段：回顧與展望
公民學(xué)法是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過程，而這過程里要對自己的法律知識有一個(gè)成竹在胸的態(tài)度。在掌握了足夠的法律知識后，我們需要不斷復(fù)習(xí)與實(shí)踐，以更好地應(yīng)用這些知識。在未來，我們也應(yīng)該不斷提高自己的公民素質(zhì)，更好地履行法律規(guī)定下的職責(zé)，讓自己在法制面前無所畏懼。
總之，公民學(xué)法是建立在個(gè)人責(zé)任和社會公正之上的，是一個(gè)有利于提高人民法律素質(zhì)，并使法制化的社會更加健康穩(wěn)定的過程。通過這一過程，公民可以進(jìn)一步了解國家的法律標(biāo)準(zhǔn)，掌握法律技巧，有效地保護(hù)自己的權(quán)利和義務(wù)，并維護(hù)社會的公義與公正。
公民心得體會篇十三
1.社會主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，順利實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，必須在加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)、依法治國的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)、以德治國，把法制建設(shè)與道德建設(shè)、依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來，通過公民道德建設(shè)的不斷深化和拓展，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，對弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，形成良好的社會道德風(fēng)尚，促進(jìn)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。
2.黨的十一屆三中全會特別是十四大以來，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極健康向上的良好態(tài)勢，公民道德建設(shè)邁出了新的步伐。愛國主義、集體主義、社會主義思想日益深入人心，為人民服務(wù)精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)蔚然成風(fēng)，追求科學(xué)、文明、健康生活方式已成為人民群眾的自覺行動(dòng)，社會道德風(fēng)尚發(fā)生了可喜變化，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。
但是，我國公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。社會的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。這些問題如果得不到及時(shí)有效解決，必然損害正常的經(jīng)濟(jì)和社會秩序，損害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，應(yīng)當(dāng)引起全黨全社會高度重視。
3.加強(qiáng)公民道德建設(shè)是一項(xiàng)長期而緊迫的任務(wù)。面對社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式多樣化的趨勢，面對全面建設(shè)小康社會，人民群眾的精神文化需求不斷增長，面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，道德建設(shè)有許多新情況、新問題和新矛盾需要研究解決。必須適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，抓住有利時(shí)機(jī)，鞏固已有成果，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，積極探索新形勢下道德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng)新，把公民道德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
二、公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則
4.根據(jù)黨在社會主義初級階段的歷史任務(wù)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，重在建設(shè)、以人為本，在全民族牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。
5.堅(jiān)持社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。要充分發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制的積極作用，不斷增強(qiáng)人們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創(chuàng)新精神。正確運(yùn)用物質(zhì)利益原則，反對只講金錢、不講道德的錯(cuò)誤傾向，在實(shí)踐中確立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德觀念和道德規(guī)范，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力與思想保證。
6.堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。要繼承中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期革命斗爭與建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，積極借鑒世界各國道德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)文明成果，在全社會大力宣傳和弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，知難而進(jìn)、一往無前，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，使公民道德建設(shè)既體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又反映時(shí)代特點(diǎn)，始終充滿生機(jī)與活力。
7.堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一。要保障公民依法享有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等各方面的民主權(quán)利，鼓勵(lì)人們通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營獲取正當(dāng)物質(zhì)利益。引導(dǎo)每個(gè)公民自覺履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的社會責(zé)任。把權(quán)利與義務(wù)結(jié)合起來，樹立把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個(gè)人合法利益的社會主義義利觀。
8.堅(jiān)持注重效率與維護(hù)社會公平相協(xié)調(diào)。要把效率與公平的統(tǒng)一作為社會主義道德建設(shè)的重要目標(biāo)，在全社會形成注重效率、維護(hù)公平的價(jià)值觀念。把效率與公平結(jié)合起來，使每個(gè)公民既有平等參與機(jī)會又能充分發(fā)揮自身潛力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保持社會穩(wěn)定。
9.堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來。要從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次，著眼多數(shù)，鼓勵(lì)先進(jìn)，循序漸進(jìn)。積極鼓勵(lì)一切有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步的思想道德，大力倡導(dǎo)共產(chǎn)黨員和各級干部帶頭實(shí)踐社會主義、共產(chǎn)主義道德，引導(dǎo)人們在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷追求更高層次的道德目標(biāo)。
10.堅(jiān)持道德教育與社會管理相配合。要廣泛進(jìn)行道德教育，普及道德知識和道德規(guī)范，幫助人們加強(qiáng)道德修養(yǎng)。建立健全有關(guān)法律法規(guī)和制度，把公民道德建設(shè)融于科學(xué)有效的社會管理之中。逐步完善道德教育與社會管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)人們的思想，規(guī)范人們的行為。
三、公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容
11.從我國歷史和現(xiàn)實(shí)的國情出發(fā)，社會主義道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。在公民道德建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)把這些主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體公民普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則。
12.為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心，是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其它社會形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。它不僅是對共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對廣大群眾的要求。每個(gè)公民不論社會分工如何、能力大小，都能夠在本職崗位，通過不同形式做到為人民服務(wù)。在新的形勢下，必須繼續(xù)大張旗鼓地倡導(dǎo)為人民服務(wù)的道德觀，把為人民服務(wù)的思想貫穿于各種具體道德規(guī)范之中。要引導(dǎo)人們正確處理個(gè)人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟(jì)效益與社會效益等關(guān)系，提倡尊重人、理解人、關(guān)心人，發(fā)揚(yáng)社會主義人道主義精神，為人民為社會多做好事，反對拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，形成體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性、促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展的良好道德風(fēng)尚。
13.集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求。在社會主義社會，人民當(dāng)家作主，國家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上的一致，使集體主義成為調(diào)節(jié)三者利益關(guān)系的重要原則。要把集體主義精神滲入社會生產(chǎn)和生活的各個(gè)層面，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識和處理國家、集體、個(gè)人的利益關(guān)系，提倡個(gè)人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益，反對小團(tuán)體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個(gè)人的理想與奮斗融入廣大人民的共同理想和奮斗之中。
14.愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義作為公民道德建設(shè)的基本要求，是每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)和道德責(zé)任。必須把這些基本要求與具體道德規(guī)范融為一體，貫穿公民道德建設(shè)的全過程。要引導(dǎo)人們發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛祖國、報(bào)效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱，提倡學(xué)習(xí)科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法，艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮工作，反對封建迷信、好逸惡勞，積極投身于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)。
15.社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們相互交往日益頻繁，社會公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會公德，鼓勵(lì)人們在社會上做一個(gè)好公民。
16.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場競爭日趨激烈，整個(gè)社會對從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們在工作中做一個(gè)好建設(shè)者。
17.家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們在家庭里做一個(gè)好成員。
四、大力加強(qiáng)基層公民道德教育
18.提高公民道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)。要緊緊抓住影響人們道德觀念形成和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會各方面，堅(jiān)持不懈地在全體公民中進(jìn)行道德教育，把建設(shè)有中國特色社會主義的思想觀念和道德要求，不斷灌注到全體黨員和干部群眾的頭腦之中，使人們懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對的。
19.家庭是人們接受道德教育最早的地方。高尚品德必須從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起。要在孩子懂事的時(shí)候，深入淺出地進(jìn)行道德啟蒙教育;要在孩子成長的過程中，循循善誘，以事明理，引導(dǎo)其分清是非、辨別善惡。要在家庭生活中，通過每個(gè)成員良好的言行舉止，相互影響，共同提高，形成好的家風(fēng)。
20.學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教書與育人緊密結(jié)合起來。要科學(xué)規(guī)劃不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容，堅(jiān)持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。要組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識社會、了解國情，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
21.機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位是對公民進(jìn)行道德教育的重要場所。各類機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)從自己的實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地抓好道德教育。要把道德特別是職業(yè)道德作為崗前和崗位培訓(xùn)的重要內(nèi)容，幫助從業(yè)人員熟悉和了解與本職工作相關(guān)的道德規(guī)范，培養(yǎng)敬業(yè)精神。要把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)，促使從業(yè)人員養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，樹立行業(yè)新風(fēng)。
22.社會是進(jìn)行公民道德教育的大課堂。黨政各部門、社會各方面以及城市社區(qū)、農(nóng)村基層組織在公民道德教育中，有著義不容辭的責(zé)任。要結(jié)合各自的工作職能，運(yùn)用多種形式和手段，大力宣傳基本道德知識、道德規(guī)范和必要禮儀，使之家喻戶曉、人人皆知。要積極開發(fā)優(yōu)秀民族道德教育資源，利用各種愛國主義教育基地，進(jìn)行歷史和革命傳統(tǒng)教育。要不斷充實(shí)富有時(shí)代特色的道德教育內(nèi)容，推廣群眾易于接受的各種教育方式。各類市民學(xué)校、職工學(xué)校、民工學(xué)校、農(nóng)民夜校、家政學(xué)校等，要通過編寫和運(yùn)用通俗易懂的簡明教材，對公民進(jìn)行道德教育。
23.家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會在公民道德教育方面各有側(cè)重、各有特點(diǎn)，是相互銜接、密不可分的統(tǒng)一整體。必須把家庭教育、學(xué)校教育、單位教育和社會教育緊密結(jié)合起來，相互配合，相互促進(jìn)。要突出加強(qiáng)社會教育，鞏固家庭教育、學(xué)校教育、單位教育的成果，促進(jìn)公民道德教育的深化。
五、深入開展群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)
24.公民道德建設(shè)的過程，是教育和實(shí)踐相結(jié)合的過程。以活動(dòng)為載體，吸引群眾普遍參與，是新形勢下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要途徑。每個(gè)公民既是道德建設(shè)過程的參與者，也是道德建設(shè)成果的受益者，要堅(jiān)持在各種類型的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使人們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。
25.以“講文明樹新風(fēng)”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動(dòng)，各級黨政機(jī)關(guān)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務(wù)員活動(dòng)，以及社會各界組織的“希望工程”、“送溫暖”、“志愿者”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾計(jì)劃”、“扶殘助殘”等公益活動(dòng)，覆蓋面廣、參與人數(shù)多，對公民道德建設(shè)有著深刻的影響。要在各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)中充分體現(xiàn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的內(nèi)容，明確具體標(biāo)準(zhǔn)，制定落實(shí)措施，力求取得實(shí)效。
26.建國以來特別是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物，是實(shí)踐社會主義道德的榜樣。要廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用先進(jìn)典型，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，讓廣大群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會的共同財(cái)富。
27.各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。要利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命節(jié)日，“三八”、“五一”、“六一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等，舉行形式多樣的群眾性慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，使人們在集體聚會、合家團(tuán)圓的同時(shí)，增強(qiáng)對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操。
28.開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng)，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用。要提倡在重要場所和重大活動(dòng)中升國旗、唱國歌，開展入隊(duì)、入團(tuán)、入黨宣誓、成人儀式以及各種形式的重禮節(jié)、講禮貌、告別不文明言行等活動(dòng)，引導(dǎo)公民增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。
29.各種道德實(shí)踐活動(dòng)源于基層、扎根群眾，反映了人民群眾對美好生活的向往和追求，有著強(qiáng)大的生命力。要因勢利導(dǎo)，發(fā)揮基層組織和群眾團(tuán)體的骨干作用、先進(jìn)典型和先進(jìn)單位的帶動(dòng)作用、廣大群眾的主體作用，堅(jiān)持從具體事情做起、從群眾最關(guān)心的事情抓起，使道德實(shí)踐活動(dòng)與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，貼近基層、貼近群眾、貼近生活，防止和克服形式主義，促進(jìn)公民道德建設(shè)穩(wěn)步向前發(fā)展。
六、積極營造有利于公民道德建設(shè)的社會氛圍
30.大眾傳媒、文學(xué)藝術(shù)以及體育活動(dòng)，對公民道德建設(shè)有著特殊的滲透力和影響力。一切思想文化陣地、一切精神文化產(chǎn)品，都要宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會正氣、倡導(dǎo)科學(xué)精神，大力宣傳體現(xiàn)時(shí)代精神的道德行為和高尚品質(zhì)，激勵(lì)人們積極向上，追求真善美;堅(jiān)決批評各種不道德行為和錯(cuò)誤觀念，幫助人們辨別是非，抵制假惡丑，為推進(jìn)公民道德建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論文化氛圍。
31.廣播、電視、報(bào)紙、刊物等大眾媒體，要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，滿腔熱情地宣傳兩個(gè)文明建設(shè)中涌現(xiàn)出來的、反映新時(shí)期道德要求的新事物、新典型。要利用群眾喜愛的名牌欄目，加強(qiáng)對社會普遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)問題的引導(dǎo)。要積極開展輿論監(jiān)督，有力地批評背離社會主義道德的錯(cuò)誤言行和丑惡現(xiàn)象。要發(fā)動(dòng)群眾參與，對具有典型意義的人和事展開討論。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設(shè)的新陣地。要加大網(wǎng)上正面宣傳和管理工作的力度，鼓勵(lì)發(fā)布進(jìn)步、健康、有益的信息，防止反動(dòng)、迷信、淫穢、庸俗等不良內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳播。要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明。
32.電影、電視劇、戲曲、音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、小說、詩歌、散文、報(bào)告文學(xué)等各類文藝作品的創(chuàng)作，要積極反映改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的火熱生活，熱情謳歌人民群眾的開拓進(jìn)取精神和良好道德風(fēng)貌，以其獨(dú)特形式和藝術(shù)魅力，給人以鼓舞、啟迪和美的享受。要在各種文藝評論、評介、評獎(jiǎng)中，把是否合乎社會主義道德作為一條重要標(biāo)準(zhǔn)。要加強(qiáng)對人們審美觀念的引導(dǎo)，提倡高雅、健康的審美情趣。要堅(jiān)決制止出版、播映、演出格調(diào)低下的作品和節(jié)目，依法打擊反動(dòng)、淫穢及各種非法出版物，讓健康的文化產(chǎn)品占領(lǐng)思想文化陣地。要切實(shí)加強(qiáng)對娛樂服務(wù)場所的監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊賣淫嫖娼、賭博、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象。各種類型的商業(yè)性廣告，要注意文化藝術(shù)品位，不得出現(xiàn)有損道德、有傷風(fēng)化的內(nèi)容。要大力提倡各種形式的社會公益廣告，凈化人們心靈，優(yōu)化人文環(huán)境。各種類型的體育活動(dòng)，要精心組織、加強(qiáng)引導(dǎo)，吸引群眾參與，以健康向上、團(tuán)結(jié)拼搏的氛圍，激發(fā)人們的團(tuán)隊(duì)精神和愛國熱情。
七、努力為公民道德建設(shè)提供法律支持和政策保障
33.公民道德建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，要靠教育，也要靠法律、政策和規(guī)章制度。必須綜合運(yùn)用各種手段，把提倡與反對、引導(dǎo)與約束結(jié)合起來，通過嚴(yán)格科學(xué)的管理，培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。
34.加強(qiáng)社會主義法制，是公民道德建設(shè)健康發(fā)展的重要保證。要按照建設(shè)社會主義法治國家的要求，把道德建設(shè)與法制建設(shè)緊密結(jié)合起來。在認(rèn)真抓好全民法制宣傳教育的同時(shí)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊危害社會的各種違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)正常經(jīng)濟(jì)秩序、公共秩序、生活秩序，為公民道德建設(shè)提供強(qiáng)有力的法律支持。
35.各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、社會政策，對人們的價(jià)值取向、道德行為有著直接影響。各地區(qū)、各部門在制定政策時(shí)，不僅要注重經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展的需要，而且要體現(xiàn)社會主義精神文明和公民道德建設(shè)的要求。既要保護(hù)和支持所有通過正當(dāng)、合法手段獲取個(gè)人和團(tuán)體利益的行為，又要提倡和獎(jiǎng)勵(lì)多為他人和社會作奉獻(xiàn)、道德高尚的行為，防止和避免因具體政策的不當(dāng)或失誤給社會帶來消極后果，為公民道德建設(shè)提供正確的政策導(dǎo)向。
36.公民良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程，離不開嚴(yán)明的規(guī)章制度。各地區(qū)、各部門、各行業(yè)和各基層單位在建立健全規(guī)章制度時(shí)，要充分體現(xiàn)相關(guān)的道德規(guī)范和具體要求。要把思想引導(dǎo)與利益調(diào)節(jié)、精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)一起來，加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，確保各種行政規(guī)章以及道德守則和公約在實(shí)踐中得到落實(shí)，為公民道德建設(shè)提供有效的制度保障。
八、切實(shí)加強(qiáng)對公民道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
37.各地區(qū)、各部門必須始終不渝地堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性，把它作為一項(xiàng)十分重要的工作，放在突出位置，提供有利條件，下決心狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體事情抓起。
38.加強(qiáng)公民道德建設(shè)，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用十分重要。廣大黨員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，牢記黨的根本宗旨，努力改造主觀世界，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自重、自省、自警、自勵(lì)。要嚴(yán)格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，清正廉潔，勤政為民，要求群眾做到的自己首先做到，要求群眾不做的自己堅(jiān)決不做。要教育好自己的配偶和子女，管好身邊的工作人員，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，用良好的道德形象取信于民，帶動(dòng)廣大群眾進(jìn)一步做好工作。
39.推進(jìn)公民道德建設(shè)，需要社會各方面的共同努力。各級宣傳、教育、文化、科技、組織人事、紀(jì)檢監(jiān)察等黨政部門，工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體以及社會各界，都應(yīng)當(dāng)在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各盡其責(zé)，相互配合，把道德建設(shè)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，納入目標(biāo)管理責(zé)任制，制定規(guī)劃，完善措施，扎實(shí)推進(jìn)。要充分發(fā)揮各民主黨派和工商聯(lián)在公民道德建設(shè)中的作用。
40.各級文明委和黨委宣傳部，在公民道德建設(shè)中擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織的具體職責(zé)。要深入實(shí)際，調(diào)查研究，了解新情況，分析新問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，探索道德建設(shè)規(guī)律，改進(jìn)方式方法，指導(dǎo)面上工作。要在一定時(shí)期內(nèi)，集中力量抓好若干社會影響大、示范作用強(qiáng)、受群眾歡迎的實(shí)事，促進(jìn)一些難點(diǎn)問題的解決。
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