最新骨干教師信息化技術能力培訓心得 骨干教師心得(優(yōu)質13篇)

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骨干教師信息化技術能力培訓心得篇一

作為265工程首批學員我榮幸地參加了今年暑假為期十天培訓聆聽了專家教授講座每天感覺是幸福而又充實每一天都要面對不同風格講師每一天都能聽到不同類型講座每一天都能感受到思想火花沖擊在這里我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標反思了以往工作中不足作為一名中年教師我深知在教學上是幼稚而不成熟在教學過程中還存在太多問題但是經(jīng)過這一段學習我相信是有所收獲我教育觀念進一步得到更新真是受益匪淺。

作為一名教師要堅持不斷地學習，積極進行知識更新。李鳳來教授講解現(xiàn)代教育技術課程對我觸動頗深。隨著我國經(jīng)濟高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心現(xiàn)代教育技術迅速興起正猛烈地沖擊著高中各學科，地理學科教學在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本限制不再以點形式出現(xiàn)而是以流形式傳遞，使教學觀念、教學主體、教學方法、教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變傳統(tǒng)?！耙越處煘橹行目慷Х酃P一張嘴”教學模式已適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”觀點也將被基于新課程教學提出來?！敖逃獮閷W生終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人、學會求知、學會合作、學會實踐、學會創(chuàng)新”理念所取代。地理教師應與時俱進，適應時代發(fā)展，正確認識網(wǎng)絡環(huán)境特點，做好角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境激發(fā)學生求知欲，提高學生實踐能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，促進中學地理教與學改革深化，網(wǎng)絡環(huán)境下教學教師不再是知識權威。在網(wǎng)絡環(huán)境下誰擁有網(wǎng)絡誰就擁有知識，教師不再是知識容器和載體，學生思維敏捷、興趣廣泛電腦操作技能強獲取知識快，他們完全有可能在某擁有比教師、更深刻地理知識，因此在網(wǎng)絡環(huán)境下教師應放下架子轉變觀念，從知識傳導者角色轉變?yōu)樾畔⒑Ｑ髮Ш秸?、個體學習指導者、學習生活組織者、合作探究輔導者。

總之通過這十天培訓我開闊了視野，學習了很多教育教學新理念、新思想。從思想上受到了極大地鼓舞。這必將為我今后教育教學工作起到推動作用，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅诮窈笕兆永?，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來做專家型、學者型教師，使具有所教學知識前瞻性，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”學生。

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇二

近年來，教育界對骨干教師的需求越來越大。為了提高骨干教師的專業(yè)水平和教育質量，學校普遍組織骨干教師參加各種培訓課程。我有幸參加了一次為期一個月的骨干教師培訓課程，這使我受益匪淺。在這次培訓中，我從培訓課程的內容、師資力量和教育理念等方面有了更深入的了解，更重要的是，我從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，培訓課程的內容豐富多樣，涵蓋了教育教學的各個方面。在這個課程中，我們學習了各種教學方法和技巧，如啟發(fā)式教學、案例教學、問題導向學習等。通過這些教學方法的學習和應用，我發(fā)現(xiàn)原來曾經(jīng)碰到的一些教學難題迎刃而解。另外，在課程中，我們還研究了各門學科的最新教材和教學法，并進行了互相交流和討論。這使我能夠在教學中更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

其次，骨干教師培訓的師資力量非常強大。在這次培訓中，我們邀請了多位有著豐富教學經(jīng)驗和研究成果的專家學者來授課。他們的授課風格幽默，通俗易懂，使我們對所學知識有了更深入的理解和把握。在課程中，他們還提出了許多教學案例和實踐模式，使我們能夠在課堂中更好地應對各種教學情況。通過與他們的交流，我對教育教學有了更全面的認識，也對如何提高學生的學習效果有了更深入的思考。

再次，骨干教師培訓課程注重的不僅僅是教學技能的提高，更注重的是教育理念的培養(yǎng)。在課程中，我們不僅學習了如何激發(fā)學生的學習興趣和動力，如何培養(yǎng)學生的學習習慣和素質，還學習了如何關注和幫助每個學生的個性發(fā)展。通過這些理念的學習，我對教育的本質有了更深入的認識，也更加明確了自己作為一名教師的責任和使命。我將堅持以學生為中心的教學理念，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，并始終將教育與人生發(fā)展緊密結合。

最后，這次骨干教師培訓課程給我?guī)砹艘恍氋F的經(jīng)驗和體會。首先，我認識到作為一名骨干教師，不僅要有扎實的學科知識和教學技巧，還要具備較強的學習能力和創(chuàng)新思維。只有不斷學習和更新教育理念，才能跟上時代的發(fā)展，滿足學生的需求。其次，我認識到教師應該是一個引導者和榜樣，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，而不是簡單地傳授知識。只有這樣，才能讓學生在學習中得到真正的成長和發(fā)展。最后，我認識到教師要不斷提高自己的素質和修養(yǎng)，才能更好地為學生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

總之，通過這次骨干教師參訓，我對教育教學有了更深入的理解和把握。培訓課程的內容豐富多樣，師資力量強大，教育理念高尚，使我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，只有不斷學習和提高，才能成為一名真正的骨干教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇三

1、 教學實踐中，嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。老師都喜歡。

2、 xxx同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

3、 xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。

4、 認真鉆研教材，對教材的基本基本概念，每每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

5、 他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成學校交給的任務，xx老師全身心投入教科研工作。

6、 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

7、 在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區(qū)教學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優(yōu)質課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術節(jié)文藝匯演三等獎。

8、 老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受學校全體教師以及社會各界人士的尊敬，老師時刻保持謙虛戒驕戒躁的作風，時刻保持安教廉潔執(zhí)教的師德風范。

9、 虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用網(wǎng)絡認真學習新課程化學教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新，認真開展教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！闭n前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生產(chǎn)生興趣，同時提高學生的思維能力。課后根據(jù)得失及時寫些教教學反思。充分利用現(xiàn)代教育教學技術，充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調動學生學習積極性。

10、 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的.同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

11、 ××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

12、 該同志熱愛學校，關心集體，服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，完成學校交給的各項任務積極。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。

13、 該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

15、 ××老師一貫勤勤踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇四

各二級學院（部）：

根據(jù)《關于做好20xx年度職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓的.通知》（新教職成辦[20xx]8號）精神，為做好學院20xx年度職業(yè)學校骨干教師國家級培訓工作，現(xiàn)就有關事宜通知如下：

一、培訓類型及內容：

高等職業(yè)學校國家級培訓，主要學習專業(yè)領域新理論、前沿技術和關鍵技能。國內培訓任務原則上由國家示范（骨干）高職學校承擔，培訓期4周，共計160學時。企業(yè)頂崗培訓為期8周，重點熟悉相關行業(yè)企業(yè)先進技術、生產(chǎn)工藝與流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等。派出時間為20xx年至20xx年。

二、培訓經(jīng)費：

高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓費用合計為0.5萬元/人，青年教師企業(yè)實踐項目費用合計為1萬元/人，均由中央財政支付。中央財政補助資金主要用于支付培訓費、食宿和交通補貼等相關費用，不足部分由地方財政、學院和教師個人負擔，培訓人員的往返交通費由學院承擔。

三、考核與結業(yè)

學員完成培訓和實踐內容，經(jīng)考核合格由培訓基地頒發(fā)教育部、財政部統(tǒng)一印制的《職業(yè)院校骨干教師國家級培訓結業(yè)證書》。教師完成培訓，經(jīng)鑒定符合自治區(qū)大中專院校教師繼續(xù)教育要求的學員可憑《結業(yè)證書》統(tǒng)一由學院組織人事處到教育主管部門，按有關規(guī)定辦理大中專院校教師繼續(xù)教育課時登記手續(xù)。

四、名額分配

本次報名為初次分配，學院會根據(jù)全院報名情況有所調整；以上二級學院（部）須認真安排，落實培訓人員。

參加培訓的教師須通過“高等職業(yè)學校教師專業(yè)能力發(fā)展平臺”查看培訓項目，根據(jù)實際需求自主選擇，并通過該平臺報名、記錄學習軌跡并反饋培訓效果。

各部門請務必于20xx年5月5日之前，分別將本部門《高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓人員推薦表》（3份）、《高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓人員匯總表》（2份））紙質及電子版交至組織人事處。培訓時本人攜帶《高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓人員推薦表》報到。

聯(lián)系人：馬俊鵬聯(lián)系電話：xxxxx

電子郵箱：xxxxx@.

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇五

教育是社會發(fā)展的重要基石，而教師則是傳遞知識與智慧的橋梁。然而，要成為一名優(yōu)秀的教師，單純的知識與教學技巧并不足夠。為了提升自我素養(yǎng)和專業(yè)能力，教師骨干培訓成為了一個不可或缺的環(huán)節(jié)。我有幸參加了一次為期一周的教師骨干培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了教師骨干培訓的重要性，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，教師骨干培訓是培養(yǎng)教師個人素養(yǎng)的重要途徑。在培訓過程中，我學習到了很多個人成長和自我提升的方法。同學們的分享和導師們的經(jīng)驗都使我受益匪淺。培訓中，我們進行了許多角色扮演和小組討論的活動，這不僅增進了我與其他教師的交流，也提升了我的溝通能力和團隊合作精神。在這個過程中，我逐漸意識到只有個人素養(yǎng)的全面提高，才能更好地完成教育教學工作。

其次，教師骨干培訓也提供了一個學習先進教育理念和教學方法的平臺。在培訓中，導師們向我們介紹了各種新技術在教學中的應用，同時也分享了他們在教學實踐中的心得和體會。通過這些經(jīng)驗分享，我了解到了很多創(chuàng)新的教學方法和策略，比如課堂互動教學、項目學習等。這些新的教育理念和方法激發(fā)了我對教育的熱情，也使我在教學實踐中更加自信和有創(chuàng)造力。

第三，教師骨干培訓還幫助我認識到了自己的不足，并提供了改進的機會。在培訓的過程中，我經(jīng)常與導師們和其他教師進行交流，并接受他們的評估和指導。通過這些反饋，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學方法和課堂管理方面的一些不足之處，同時也得到了改進的建議。這對于我來說是一次很好的提醒和啟示，使我更加清晰地認識到自己需要不斷學習和提升。

然后，教師骨干培訓也為我提供了與其他教師互動和交流的機會。在培訓中，我結識了來自不同學校和不同領域的教師，與他們一起分享了自己的教學經(jīng)驗和困惑。通過與他們的交流和互動，我得到了很多啟發(fā)和幫助。特別是在小組討論和合作項目中，我們相互提醒和監(jiān)督，共同解決問題，這極大地促進了我們個人和團隊的發(fā)展。

最后，教師骨干培訓還為我提供了職業(yè)發(fā)展的機遇。通過這次培訓，我獲得了一些重要的證書和獎項，這對于我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。培訓期間，我也有機會與一些教育專家和學者面對面交流，并向他們請教了一些職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展問題。他們的經(jīng)驗和建議對于我今后的職業(yè)規(guī)劃非常有幫助。

總之，教師骨干培訓是提升教師素養(yǎng)和專業(yè)能力的關鍵環(huán)節(jié)。通過這次培訓，我提高了自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平，學習了許多先進的教育理念和教學方法。同時，我也認識到自身的不足，并有機會改進和提升。這次培訓為我提供了與其他教師互動和交流的平臺，使我與他們分享了自己的經(jīng)驗和啟示。從長遠來看，教師骨干培訓也為我的職業(yè)發(fā)展提供了機遇。我將始終保持學習和提升的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇六

近年來，骨干教師培訓成為了提高教育質量的關鍵環(huán)節(jié)。許多學校選擇優(yōu)秀的骨干教師進行進修培訓，以提升他們的教學水平和能力。我有幸參加了一次骨干教師的培訓，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參訓的體會和心得。

第一段：培訓的意義和目標

骨干教師培訓對于提高教育質量和推動教育發(fā)展有著積極的意義和目標。骨干教師作為學校中的中堅力量，具有更高的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。通過培訓，骨干教師能夠進一步提高自身的教學水平和能力，從而更好地服務于學生。培訓的目標是通過豐富的教學經(jīng)驗與新的教育理念相結合，為學校和學生帶來更好的教學效果。

第二段：培訓內容和方法

參與骨干教師培訓，我們接觸到了許多新的教育理論和教學方法。培訓中，我們學習了現(xiàn)代教育技術和教育哲學等方面的知識，通過案例分析和討論，深入了解教學過程中的挑戰(zhàn)和解決方案。同時，培訓還注重實踐操作，組織了觀摩課和課堂教學設計，讓我們將學到的理論知識應用到實際教學中。這種內容和方法的結合，使我們更加深入地理解了教育的本質和教學的本質，并提升了我們的教育教學水平。

第三段：培訓帶來的收獲

參與骨干教師培訓，我受益匪淺。首先，我學到了許多新的教育理念和教學方法，這讓我對教學有了更深入的思考和理解。其次，培訓讓我認識到教育是一個持續(xù)學習的過程，只有不斷更新知識和提升能力，才能更好地引領學生。最重要的是，通過與其他骨干教師的交流與分享，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。這些收獲將對我的教學工作產(chǎn)生深遠的影響。

第四段：對培訓的建議和反思

參與骨干教師培訓后，我對培訓有了更深入的思考。首先，培訓應該注重教師的個體差異，因材施教。不同的教師有不同的需求和特點，培訓應該針對性地和個性化地進行。其次，培訓還應該注重實踐操作，讓教師將學到的理論知識與實際教學相結合。最后，培訓機構和學校應該加強對培訓質量的監(jiān)督和評估，確保培訓的效果和效益。

第五段：總結

總而言之，骨干教師參訓是提高教育質量和推動教育發(fā)展的重要途徑。培訓內容豐富多樣，注重教師的專業(yè)能力和教學效果。通過參與培訓，骨干教師能夠提高自身的教學水平和能力，為學校和學生帶來更好的教學效果。然而，骨干教師培訓還需要不斷改進和完善，以更好地滿足教師個性需求和教育發(fā)展的需求。只有不斷學習和進步，骨干教師才能更好地引領學生，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇七

近年來，教師隊伍中的骨干教師在專業(yè)知識和教學經(jīng)驗方面展現(xiàn)出了出色的光芒，他們是學校的中流砥柱，是教育教學改革的重要推動力量。為了激勵骨干教師，提高他們的教學水平和綜合素質，學校組織骨干教師進行旅行，讓他們在輕松愉快的氛圍中交流學習、放松心情。作為一名骨干教師，我有幸參加了這次旅行，帶給我很深刻的體驗和啟發(fā)。

在這次旅行中，我首先感受到的是團隊協(xié)作的重要性。作為一個集體，骨干教師們在旅途中互相扶持、互相幫助，形成了緊密的團隊關系。我們相互間分享教學心得和經(jīng)驗，在交流中不斷推陳出新、取長補短。我們一起討論教育教學中遇到的難題和解決方法，從不同的角度思考問題，互相啟發(fā)。通過這次旅行，我深刻認識到，一個優(yōu)秀的教師不僅要有專業(yè)的知識和教學技能，更需要具備團隊合作的精神。

其次，這次旅行中我感受到了學習和成長的重要性。旅途中，我們參觀了名校的教學實踐，聆聽了校長和優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗分享。這些經(jīng)驗豐富而實用，使我受益匪淺。在交流互動中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的一些不足之處，并從中獲得了改進的思路和方法。我意識到，在教育教學的道路上，只有不斷學習、不斷進步，才能更好地為學生服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

得益于這次旅行，我還加深了對學生的了解。旅行中，我們有機會參觀了一些貧困地區(qū)的學校，與那里的教師和學生交流。這些學校條件簡陋，但學生們學習的熱情和對知識的渴望給我留下了深刻的印象。我反思自己在教育教學中的責任和使命，在教學中要更加注重培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力，為他們提供更好的教育資源和機會。

最后，這次旅行也讓我明白了身心健康對于教師的重要性。教師的工作非常辛苦，長期緊張的教學工作容易給身心帶來很大負擔。旅行讓我從緊張的工作中解脫出來，放松了身心。我在旅途中感受到大自然的美麗，享受到了與同事們一起歡笑的快樂時光。這種身心的放松和愉悅使我更加熱愛教育事業(yè)，更有動力去面對教育教學中的各種挑戰(zhàn)。

總而言之，這次骨干教師旅行給我留下了深刻的印象和體會。我從中認識到了團隊協(xié)作的重要性，更加明確了學習和成長的方向。同時，我也加深了對學生的了解，明白了身心健康對于教師的重要性?；氐綄W校后，我將把這些體會運用到實際工作中，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇八

為期半個月的吳興區(qū)高層次骨干教師實踐培訓即將結束，我將此當作人生的一段愉快的學習經(jīng)歷。

記得起程的那一天，我提著沉甸甸的行囊，帶著對南海實驗學校的期待出發(fā)了。周局長一行親自把我送到了我們將學習生活一個月的地方，告別時局長叮囑我們：“要盡快融入他們的大環(huán)境?！?/p>

“重視知識形態(tài)的數(shù)學，注重精神形態(tài)的數(shù)學”這是我在培訓中最深的體會。從兩位師傅的身上我意識到：要做一個好的數(shù)學老師，需要廣博的知識、強有力的課堂組織能力與知識的整合能力；需要一種潛下心來鉆研試題、鉆研教材的踏實韌勁；需要在課堂教學中注重學生思維訓練、注重學生能力提升。為此，個人認為要在教學能力培養(yǎng)上要做到：要時刻嚴格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)；要關注新課程理念，把基礎知識、基本能力、教學過程、教學思想巧妙地融為一體，學會舉一反三，在傳承的基礎上創(chuàng)新，追求充滿活力的樸實教學，形式與內容達到高境界的和諧統(tǒng)一，扎扎實實地為學生服務；需要不斷加強理論學習，并自覺運用理論來指導自己的行動。

同時，兩位師傅的親臨接觸，讓我感到：一名好的數(shù)學老師要在德上要做足功課，深化內功?！皩W生多么需要老師去關注他們！你不讓他回答問題，或者很少與他溝通，他們就會認為老師看不起他，不愛他，會使他更加自卑，失去學習和進取的信心。學生需要老師的關心和鼓勵！”這是我在培訓中我?guī)煾蹈抑v的最多的一句話。好的數(shù)學老師不僅會用淵博的學識為學生打開了通向數(shù)學殿堂的'大門，還會用他那獨特的個人魅力對學生的心靈產(chǎn)生潛移默化的影響。好老師喜歡使用信任性、期望性的語言來激發(fā)學生們的奮進精神，用諒解性、寬容性、引導性的語言來培養(yǎng)學生們的自信心。

一所好的學校來自于好的團隊，來自于好的氛圍，來自于好的制度。在南海的半個月，無論是參加的教研組活動，還是學部的大合唱，還是參加的教學質量分析會。南海實驗學校都是做到極致，做到實處，做到有效。

在校園環(huán)境的塑造上，南海學校重視學生心理和學業(yè)的共同發(fā)展?！安粧仐?、不放棄”，對于南海實驗學校而言，是做到實處的?！澳阕肺亿s、揚長避短角”的設立，不僅是激勵，更是學生內化成心中力量的源泉。富有詩情畫意的讀書角、我的作品展示，讓學生在有空的時候有更多的時間進行課外的拓展。

參加了南海學校的教研活動或聽了他們的教學質量分析會，我的心是震撼和感動。沒有一個學校的老師會如此的團結，會如此地鉆研教材，會如此的有活力。聽了他們的質量分析會，我感到每一位老師真真切切的把自己當做學校的主人，當做家庭的一分子，在排解問題，在分析原因，在找出差距。

……

教育的成功來自于執(zhí)著的信念和對教學的深愛，對學生的深愛。教育是一種事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻！

教育是一種科學，科學的意義在于求真！

教育是一種藝術，藝術的價值在于創(chuàng)新！

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇九

近年來，隨著教育改革的深入，培養(yǎng)骨干教師已成為教育發(fā)展的重要方向之一。作為學科教學中的重要力量，骨干教師具有引領其他教師的示范作用，需要時刻保持教育理念的更新和教學技能的提高。因此，參加骨干教師培訓成為他們不可或缺的一部分。在我參加的最近的骨干教師培訓中，我受益匪淺，不僅收獲了新的教學理念和方法，還受到了激勵和啟發(fā)。本文將從課程內容、學習氛圍、團隊合作、專業(yè)成長和教學改進五個方面進行論述，詳細闡述我在培訓中的心得體會。

首先，課程內容使我收獲頗多。培訓中主要包括了新的教育理念、教學方法、教材解讀和教學案例等方面的內容。其中，最讓我印象深刻的是多元智能理論的應用。通過了解這一理論，我明白了每個學生都擁有自己獨特的智能類型，這對教學有重要的啟示。我意識到，教學應該從學生的興趣愛好和潛能出發(fā)，而不是一味按照傳統(tǒng)的教學方式來教授。因此，我在課堂上開始注重多元智能的培養(yǎng)，并針對不同類型的智能，設計了不同的教學策略，使學生在知識技能的培養(yǎng)上更充分發(fā)展，提高學習興趣和成績。

其次，學習氛圍也是我在培訓中得到的寶貴財富。培訓班由來自不同學校不同年級的骨干教師組成，大家之間的交流互動令人受益匪淺。在課堂上，我和其他教師們共同聆聽專家的講解，并結合自己的教學實踐進行深入探討。這種互動和分享的氛圍使我感受到了教育界的大家庭，也讓我對自己的教育事業(yè)有了更深的認同和責任感。在課后，我還與來自其他學校的教師建立了深厚的友誼，他們的經(jīng)驗和觀點對我今后的教學工作起到了重要的指導作用。

第三，團隊合作是骨干教師培訓中的重要環(huán)節(jié)。課程中安排了小組合作的活動，我們需要共同研究、討論和解決一些教育問題。在這個過程中，我充分體驗到了團隊合作的重要性和力量。通過與其他教師的合作，我不僅吸收了他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，也分享了自己的教學心得。這種相互學習和交流的機會，使我與他人的思維碰撞，開闊了自己的思路和教學方法。同時，在團隊合作中，我也學會了傾聽和尊重他人的意見，增強了自己的團隊意識和溝通能力。

第四，培訓使我在專業(yè)成長方面有了新的突破。在培訓中，通過觀摩他人的優(yōu)秀課例和專家的點評，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的不足和可以改進的地方。對于這些問題，我不再回避，而是勇于面對，并積極尋找解決的辦法。通過與其他教師的交流和專家的指導，我逐漸形成了自己的教學風格，并在實踐中不斷完善和提高。同時，培訓還提供了更多的教學資源和教材，讓我對學科知識有了更深入的了解，這也為我今后的教學工作打下了堅實的基礎。

最后，我在培訓中也進行了教學改進的嘗試。在接受了專家的指導和鼓勵后，我開始嘗試運用新的教學方法和教學手段。通過反思和實踐，我發(fā)現(xiàn)學生對教學的反應更積極，他們參與度更高，也取得了更好的學習效果。這給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感和成就感，也更堅定了我在教育事業(yè)中的信心和決心。因此，我深深地感受到了骨干教師培訓對于教師個人成長和教學改進的重要性。

綜上所述，作為一名骨干教師，參加培訓不僅是一種責任和義務，更是一次寶貴的機會。通過培訓，我深入了解了新的教育理念和教學方法，拓寬了教育視野。學習氛圍、團隊合作和專業(yè)成長的機會讓我受益匪淺，實現(xiàn)了自我成長和提高。同時，培訓也激發(fā)了我進一步改進教學的動力和勇氣。相信通過不斷學習和反思，我會成長為一名更優(yōu)秀的骨干教師，為學生成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇十

時間過得真快，一轉眼一學期即將結束，語文骨干教師工作小結?；叵脒@一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊(孩子們的作品)“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，范文《語文骨干教師工作小結》。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等?！稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質課評選，我執(zhí)教的“保護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎，也去市里參加評眩我們學校作為窗口學校經(jīng)常有老師來我校講課，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業(yè)務。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好!時間過得真快，一轉眼一學期即將結束。回想這一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊(孩子們的作品)“童聲稚語”，給了孩子們莫大的`鼓勵。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等?！稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質課評選，我執(zhí)教的“保護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎，也去市里參加評眩我們學校作為窗口學校經(jīng)常有老師來我校講課，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業(yè)務。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好!

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇十一

骨干教師集訓是一項重要的教育培訓活動，旨在進一步提高教師的教學能力和教育水平，以達到更好地服務學生的目的。在這次骨干教師集訓中，我深受啟發(fā)，收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：學習動力

骨干教師集訓給了我很大的學習動力。首先，我們與來自不同學校的骨干教師交流互動，分享了各自的教學經(jīng)驗和教育理念。這種交流讓我認識到我還有很多可以學習的地方，并激發(fā)了我進一步提高自己的愿望。其次，專業(yè)的培訓讓我接觸到了最新的教育理論和方法，讓我對教育改革有了更深刻的理解。這些新知識和思維方式激發(fā)了我對教學的熱情，讓我對未來的教學更加有信心。

第三段：教學技巧

在骨干教師集訓中，我學到了許多實用的教學技巧。例如，通過觀摩其他骨干教師的課堂，我學會了如何設計有效的教學案例和活動，激發(fā)學生的學習興趣。我還學到了如何合理利用教學資源，提高教學效率。這些實用的教學技巧不僅可以使我的課堂更具吸引力，還能提高學生的學習效果，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

第四段：教育理念

這次集訓還讓我反思和重新審視了自己的教育理念。我意識到教育不僅僅是傳輸知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和的責任感。在骨干教師集訓中，我從其他骨干教師的分享中學到了很多，他們的獨特教育理念給了我很大的啟發(fā)。我相信，只有不斷更新教育理念，才能更好地適應社會的發(fā)展需求，為學生的成長提供更好的教育服務。

第五段：總結

總的來說，這次骨干教師集訓對我來說是一次難得的機會。通過這次集訓，我不僅學到了許多實用的教學技巧，還深入思考了自己的教育理念。我相信這些收獲將會對我的教學有著深遠的影響。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教學能力和教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇十二

第一段：介紹骨干教師旅行的背景和意義（200字）

骨干教師旅行作為教師專業(yè)發(fā)展的一項重要活動，旨在提升教師的綜合素質和專業(yè)水平。骨干教師旅行通常會選擇一些特色鮮明的地方，以便教師們能夠親身感受當?shù)氐娘L土人情、了解當?shù)氐慕逃闆r，并借此開拓視野、拓展思路。此外，骨干教師旅行還提供了一種師生們鍛煉身心、放松心情的機會，有助于教師們更好地投入到教育教學中。

第二段：經(jīng)歷與心得（300字）

去年，我們學校的骨干教師團隊組織了一次西部少數(shù)民族地區(qū)的旅行活動。在這次旅行過程中，我充分感受到了當?shù)氐娘L土人情和文化特色，也深刻認識到了教育的差異。我在少數(shù)民族學校進行了交流與觀摩，親眼目睹了那里的教育環(huán)境和教學資源的欠缺。這給了我很大的觸動，讓我深刻認識到我們應該珍惜和善用現(xiàn)有的教育資源，同時也激發(fā)了我積極探索一線教育現(xiàn)狀、借鑒其他地區(qū)先進經(jīng)驗的熱情。

第三段：骨干教師旅行對教師成長的啟示（300字）

通過骨干教師旅行，我深刻認識到教師要不斷學習、不斷進步，才能適應多變的教育形勢和培養(yǎng)學生的需要。在旅行中，我和其他骨干教師互相交流經(jīng)驗、分享教學資源，不僅受益匪淺，還激發(fā)了我進一步提升自己的欲望。我深刻體會到，只有教師們不斷超越自己，在專業(yè)知識、教學技能等方面進行不斷修正和升華，才能更好地滿足學生的需求，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

第四段：骨干教師旅行對學校教育的影響（200字）

骨干教師旅行不僅對教師個體有著深遠的影響，同時也對學校教育有著積極的推動作用。通過旅行，我們骨干教師團隊增強了凝聚力和團隊合作意識，提高了教育教學的整體水平。我們在旅行中探討了許多教育問題，提出了許多新的教育理念和教學方法。這些新的思路和方法的引入使我們的課堂更加活躍、生動，也讓學生們受益匪淺。

第五段：總結骨干教師旅行的價值和意義（200字）

骨干教師旅行作為教師專業(yè)發(fā)展的一項重要活動，對教師個人成長和學校教育的發(fā)展都有著重要的意義。通過旅行，教師們可以親身體驗和感受不同地方的教育風格和文化特色，開闊視野，拓展思路。骨干教師旅行也為教師提供了鍛煉和放松的機會，增強了團隊凝聚力和合作意識。未來，我們將繼續(xù)借助骨干教師旅行這一平臺，加強與其他地區(qū)教師的交流，共同進步，提升教育教學質量，為學生們提供更好的教育服務。

（以上字數(shù)共1200字）

骨干教師信息化技術能力培訓心得篇十三

本學期,我又進行了一次角色的轉換，擔任四(1)、四(2)兩個教學班的語文教學任務。兩個班實力的差距、

學習

作為一名語文教師，我認為學生只掌握課本知識是遠遠不夠的。然而我發(fā)現(xiàn)不少學生卻恰恰與我的.想法相反，為了彌補他們課外知識的不足,我想方設法讓他們多讀多看;每日《少年日報》上的兩條新聞、每天課前的兩條成語、每周兩次的聽記、每周必背的兩條格言、打印給他們的佳作,都是拓寬學生知識面的好途徑。另外，為了讓一部分好學生先行一步，我還把《讀者》這本優(yōu)秀雜志推薦給他們，在閱讀課上挑選其中一些短小但是蘊涵道理的文章全班一起來讀一讀，品一品。幾節(jié)課下來，在學生們感受到這些文章給他們帶來的收獲后，已經(jīng)能主動去閱讀。現(xiàn)在每天中午，都能看到不少學生手捧課外讀物，津津有味地看著。

在教給學生的同時,我不忘給自己充電,把學習作為自己的第一需要，區(qū)、校的每次教研活動能認真參與,把學到的適時運用到自己的教學中。以前，我對于說課的方式比較模糊，于是就虛心向教研員閔老師請教，一遍遍修改說課稿，再進行上課，完了以后再修改，幾次三番以后，終于使自己對于說課了然于心。

本學期即將結束，新學期又將開始,我將以更新的姿態(tài)投入到工作中,力爭使教育教學能力更上一層樓。

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