2023年職業(yè)學(xué)校演講稿勵志(實用8篇)

演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

職業(yè)學(xué)校演講稿勵志篇一

大家好！今年是我作為

咱們

心得

幾年前的我也是一名學(xué)生，我也從中學(xué)時代走過，那時的我跟我們校園中的孩子們一樣青春有朝氣，簡單有夢想。在一次次選擇中我逐漸成長成熟，所以如今的我了解我們所面對的學(xué)生們想要什么，應(yīng)該要什么，而他們真正又能得到什么。首先，這個年齡段的孩子都是懷揣夢想的，而且多數(shù)還未被現(xiàn)實的世俗所騷擾。他們已經(jīng)逐漸成熟，接觸到社會的形形色色，有了自己的認(rèn)知能力。想上好學(xué)校，想有好工作，甚至相當(dāng)明星，因為年輕，所以未來有著很多的可能。

由于受社會價值觀的影響，許多人認(rèn)為，上職高沒出息，被人瞧不起。上職高不能考大學(xué)，今后沒有前途。這種完全錯誤看法和顛倒的`觀念，正是因為不了解?，F(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校，也可以和普高、重高一樣，參加全國高考。近年來，這個社會對培養(yǎng)技術(shù)人才的重視度在不斷提高，這使得職高類學(xué)校學(xué)生的成才路更廣，也更加受到社會的尊重。

對于家庭貧困的學(xué)生，我校建立完善的助學(xué)制度，除積極落實國家對中職學(xué)生每人1500元/年的資助政策外，還設(shè)有獎學(xué)金、助學(xué)金、特困生補助等，使每位學(xué)生都能享受到不同和項目的資助。

職業(yè)學(xué)校演講稿勵志篇二

親愛的同學(xué)們：

你們好！初中三年，一千多個日日夜夜，凝聚了同學(xué)們太多的汗水，傾注了老師無數(shù)的教誨，包含著父母無盡的.期望。同學(xué)們，現(xiàn)在我們即將初中畢業(yè)，就要踏上新的人生征程。如何選擇自己的人生之路？選擇什么樣的人生之路？這樣的問題擺在了我們面前。到底讀普通高中還是讀職業(yè)高中？到底是升學(xué)還是就業(yè)？這些問題，一定會讓很多同學(xué)們糾結(jié)。

選擇一個學(xué)校，要從三個方面綜合考慮：第一要看學(xué)校的發(fā)展前景、基本條件、師資力量、治理方式、辦班形式、辦班成果；第二要看自己的基本情況、基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿?、理想追求；第三要看自己家庭的?jīng)濟實力。

我校是我縣唯一一家職業(yè)學(xué)校，是省級規(guī)范化職業(yè)學(xué)校，市級辦學(xué)先進單位。目前教職工136人，專業(yè)教師105人，其中雙師型教師38人，省市級教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課獲得者24人。擁有近6000平米的綜合實訓(xùn)大樓，實訓(xùn)設(shè)備總價值600余萬元，機電類專業(yè)有電工、電拖、電焊、車工、鉗工五個實訓(xùn)室；化學(xué)工藝專業(yè)有全市最先進的實訓(xùn)設(shè)備，學(xué)前教育專業(yè)有舞蹈室、琴房、美術(shù)室各一。

我們學(xué)校目前屬于綜合性辦學(xué)，開設(shè)的有普高班，開設(shè)課程和普通高中完全一樣，以升學(xué)為主。而且完全享受職業(yè)補助政策，也就是前兩年學(xué)費全免費。如果你的基礎(chǔ)一般，甚至有些科目還比較薄弱，那么就可以不去擠高考這條獨木橋。我們都知道“條條大路通羅馬，三百六十行行行出狀元”，大家應(yīng)該看到現(xiàn)在普通大學(xué)生就業(yè)越來越困難，而學(xué)有一技之長的高級技工卻供不應(yīng)求。我們學(xué)校針對市場需求人才進行調(diào)查結(jié)合本校實際開設(shè)有以下專業(yè)可以供你選擇：

化學(xué)工藝、數(shù)控技術(shù)，計算機應(yīng)用，學(xué)前教育（幼師），農(nóng)村經(jīng)濟管理，旅游服務(wù)與酒店管理，汽車維修與運用，機電技術(shù)。

并且為了更好的有助于你的升學(xué)，我們學(xué)校與多所高校實行聯(lián)合辦學(xué)。

其中，化學(xué)工藝為省級重點學(xué)科與滕州化工聯(lián)合辦學(xué)。旅游與酒店服務(wù)管理專業(yè)與藍(lán)海職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)。藍(lán)海集團是我省著名的餐飲集團，旗下全是四星級，五星級酒店。你報考我們學(xué)校的旅游與酒店管理專業(yè)，前一年在我校學(xué)習(xí)，第二、三年到揚州學(xué)習(xí)，不僅可以享受優(yōu)質(zhì)美好的生活，而且可以享受免學(xué)費的政策畢業(yè)后全部由藍(lán)海集團安置就業(yè)。計算機應(yīng)用專業(yè)、機電技術(shù)與濱州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，在校學(xué)習(xí)三年特色課程，頒發(fā)國際通用it認(rèn)證資格證，大專文憑。我校與錦城汽修廠聯(lián)合開設(shè)汽車維修與運用專業(yè)，隨著汽車的普及，這個行業(yè)越來越有發(fā)展的空間。幼師專業(yè)與菏澤學(xué)院鄆城聯(lián)合辦學(xué)，為五年制大專，開設(shè)有學(xué)前教育，小學(xué)教育，畢業(yè)頒發(fā)菏澤學(xué)院大專畢業(yè)證?？梢詤⒓邮聵I(yè)單位招考，有希望成為公立學(xué)校教師。對于女孩子，我認(rèn)為教師是很好的職業(yè)，第一，社會地位高；第二，工作環(huán)境好；第三，安全系數(shù)高；第四，能學(xué)以致用，為自己將來培養(yǎng)自己的子女奠定基礎(chǔ)，這是花錢也難以買來的財富，我校在幼兒教育專業(yè)有一定水準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施，有獨立的師資力量，有教育管理經(jīng)驗，所以，我們要堅持不懈的把這個專業(yè)做下去。

親愛的同學(xué)們，作為一位老師，我有幾句話與你們共勉：我們背負(fù)的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。到東明職業(yè)中專來吧，我們真誠地歡迎你。憑借你們的天賦，憑借職專的土壤，我們有理由相信，即使種下一粒普通的石子，也能收獲一座巍峨的大山。謝謝大家！

職業(yè)學(xué)校演講稿勵志篇三

尊敬的家長同志們：

大家好!

剛才，教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都做了重要講話。大家一定明白了，把大家請來的目的只有一個：共同商討如何為孩子初中畢業(yè)后選擇一條合適的路。我們作為初三畢業(yè)班的教師，有責(zé)任為孩子在畢業(yè)后保障一條有書讀、有前途的道路，這是國家和人民賦予我們的義不容辭的重任。一句話，我們不能讓孩子去打工，更不能讓他們在社會上流浪，而要為他們找尋一條適合于他們自身發(fā)展的路，這是我們老師和每個家長對孩子的責(zé)任和愛。

感謝到會的每一位家長同志，感謝你們對學(xué)校教育工作的支持和配合，對你們?yōu)楹⒆忧巴静傩谋M力表示感動。大家應(yīng)該了解了中職教育是我國現(xiàn)在最重要的國策之一。黨中央和國務(wù)院從國家的戰(zhàn)略全局出發(fā)，高度重視并加大了對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與支持力度，出臺了一系列政策措施，包括一系列的優(yōu)惠政策，只因為這是一項利國利民的民生工程，目前就讀三年中職每年助學(xué)1500元(如果有特困證明、殘疾證或低保證還可助學(xué)每年20xx元)，再加第三年帶薪頂崗實習(xí)(有的學(xué)校還有獎勵辦法和其他優(yōu)惠、資助辦法)，完全可以把讀中職的全部投入收回，甚至能為家里賺回一些錢，也就是說，讀中職實際上沒花家里一分錢。同時每個中職學(xué)校必須保證為就讀者安置相應(yīng)的工作，這是要簽訂經(jīng)過公證的就業(yè)合同的，不能達(dá)到合同的內(nèi)容，不僅全數(shù)退費，而且還將賠償，這是普高和大學(xué)不可能有的政策!國家為什么要這么做呢?目的是在中國成為工業(yè)大國的大環(huán)境下培養(yǎng)數(shù)以億計的高級專業(yè)技能型人才，改變我國目前技術(shù)工人僅占1/3左右的現(xiàn)狀，縮小與一般發(fā)達(dá)國家高級工50%以上的差距。因而在高中教育普及之前大力發(fā)展中職教育，普高與職高的比例將要達(dá)到1:1，為此普高限招是相應(yīng)的辦法。

在這種形勢下，作為家長，一個家庭的決策者，孩子未來前途的決定者，必須審時度勢，不能還像以前一樣只盯著普高——大學(xué)這一條路。“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的美好愿望，其實每個人也都是很聰明的，只不過每個人的大腦結(jié)構(gòu)和興趣愛好是不一樣的，所以有的孩子不是學(xué)習(xí)不努力，甚至付出了比別人更多的努力，可就是成績不怎么好，但他們有著更豐富的右腦資源，形象思維更強，更適合培養(yǎng)自己的動手能力和實踐能力，對于他們來說，讀普高就是折磨，就是浪費人力、物力和財力，更是浪費青春，貽誤前程。殊不知，這種沒有意義的折磨不僅沒有期待的回報，反而會損傷孩子本來很聰明的大腦，磨掉他們固有的活力和自信心，使他對自己的未來失去信心，不僅人會逐漸遲鈍，而且心情和情緒也會很焦躁，反正對他極其不利。一個原因：普高不適合他。

同時，為了推進中職教育，普高也限招了，也就是說：廣一二中、代市等中學(xué)被嚴(yán)格限制了招生人數(shù)，有的家長說：買個議價讀讀。先且不說讀議價并不能讓孩子的成績有所提升，從而順利地考上心儀的大學(xué)，就是議價也沒得讀了。普高限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)，你再多的錢也讀不到。因為這純屬得不償失。

三年普高加四年大學(xué)，至少花10多萬，學(xué)的都是些理論知識，沒有技術(shù)含量，出來找不了工作。研究生、重點本科工作都難找，何況初中本來成績都很差的呢?這純屬用孩子的青春和前途做必輸?shù)馁€注。是不明智的!當(dāng)一個中職生已經(jīng)工作4年成為熟練工收入愈來愈高的時候，同齡的讀普高上本科的同學(xué)正在苦苦尋找工作，即使找到，也沒有技術(shù)，還得培訓(xùn)，從生手做起，時刻面臨被辭退，這就是多花10多萬，浪費七年青春的代價!算算賬，真的不劃算。

可想而知，孩子有多大的動力和勁頭，其結(jié)果可想而知，孩子既然很痛苦，又怎么能做得讓你滿意呢?失敗是注定的。

可能他以為孩子能夠考上普高。其實是想兩頭抓。這是不可能的。當(dāng)你中考后發(fā)現(xiàn)不行時再回頭找中職的專業(yè)的時候，自己滿意的專業(yè)已經(jīng)額滿了，這就造成孩子沒有書可讀。所以，一方面，只要孩子選擇中職，家長就應(yīng)當(dāng)支持，因為這樣才是對他最有利的，才是真正的愛他，否則便只是希望孩子去實現(xiàn)你的愿望而已。不說孩子能否考上，就算能勉強考上，也應(yīng)當(dāng)尊重孩子的興趣和愿望，讓他選擇自己心儀和喜歡的道路。何況這種觀望的孩子實際上根本就沒有考上的信心和堅實的基礎(chǔ)。

在這里，我想說明一下：中職比普高-大學(xué)愈來愈有用。如果你發(fā)現(xiàn)誰讀了中職沒用的話，可能是這樣幾種情況：一是沒有選好專業(yè)，中途退學(xué)，沒有堅持讀完;二是以為中職就是混，貪玩，結(jié)果沒學(xué)到真本領(lǐng)，甚至沒畢到業(yè);三就是無論是學(xué)習(xí)還是工作都不踏實認(rèn)真，三天打漁兩天撒網(wǎng)，不求上進，技術(shù)不過硬。因而我們說，認(rèn)真努力，踏踏實實，讀中職一定有最快最大的回報!

在這里，我要說明，我們只是向家長同志們講明國家的政策，對大家履行一個教者的職責(zé)，向大家喜歡宣傳到位有關(guān)中職教育的信息，最終的選擇在于你們自己，一切都取決于你們的自愿。

只能說明家長同志們對這項國策還不夠清楚而已。

我的講話到此為止，有什么問題請隨時提出。

愿所有的家長為孩子找到一條屬于他自己的最美好的最合適的發(fā)展之路!

謝謝大家!

職業(yè)學(xué)校演講稿勵志篇四

下午好！

非常高興在這里與各位家長見面，也非常感謝xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個與家長朋友溝通交流的平臺。

首先，我自我介紹一下，我是xx市xx中學(xué)xx的班主任，我叫xx。

古詩云：人間四月芳菲盡，山寺桃花是盛開。這只一幅多么美好的人間春色啊，可是我們江城的四月確是：乍暖還寒松江水，陰雨綿綿霧鎖山。我想此時此刻各位家長朋友的心情就猶如這陰晦的天氣一樣，無法明朗。你的心中會有一絲焦慮，一絲困惑，一絲猶豫，一點迷茫。因為你的孩子在求學(xué)的道路上遇到了第一次艱難的選擇。

可憐天下父母心，作為父母都希望盡可能的給孩子的成長創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。那么我以一個母親和老師的雙重身份對你說：請放心的把孩子送到我們學(xué)校吧，這里是你孩子成長的沃土，是你孩子放飛夢想的地方。

我們的學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班xx個，在校學(xué)生xx余名。連續(xù)在三年的中考中取得輝煌成績，我們學(xué)校本著“不求做大但求做強”的原則，突出“以人為本質(zhì)量立?！钡睦砟?，讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，讓普通的孩子不普通，力爭用三年的時間續(xù)寫學(xué)校新的輝煌篇章。

我們學(xué)校有一流的教師隊伍，一流的管理方式，一流的教學(xué)環(huán)境，一流的政策保障。孩子能在快樂中學(xué)習(xí)，更能在學(xué)習(xí)中找到快樂。

以上就是我對學(xué)校招生工作的簡單解讀，如果各位家長對我們學(xué)校的招生政策還有疑問，就請你到我們招生辦咨詢。

家長朋友們：請伸出你的手，伸出我的手，愿我們同攜手一同托起明天的希望。謝謝大家！

職業(yè)學(xué)校演講稿勵志篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同事們：

大家好！

伴隨我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，雖然取得了不少令人矚目的成績。但我們還需要看到，學(xué)校管理與發(fā)展過程中存在的諸多問題始終制約著學(xué)校教育質(zhì)量和教育水平的進一步提高。高級中學(xué)作為共和國教育大廈的基石，在學(xué)生接受教育的過程中的重要地位是不言而喻的。因此談一談目前高級中學(xué)現(xiàn)今存在的問題及解決對策具有尤為重要的意義和作用。

（一）產(chǎn)生原因

首先，社會因素。伴隨社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在物欲橫流的社會里，人心也變得更加浮躁，再加之高學(xué)歷并不意味著高收入，于是“讀書無用論”開始盛行了起來，尤其是社會上的一些不良風(fēng)氣很容易影響到正處于關(guān)鍵成長階段的青少年們，最終影響到部分學(xué)生，導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)上消極懈怠。其次，家庭因素。部分學(xué)生家長對孩子抱著過高的期望，完全沒有考慮到孩子當(dāng)前階段的身心發(fā)展情況和承受壓力能力，只是一味地要求讓孩子學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那，以為是對孩子好，結(jié)果反而使孩子產(chǎn)生逆反心理，進而導(dǎo)致厭學(xué)行為的產(chǎn)生，從而逐漸變成“學(xué)困生”。還有的學(xué)生家長對孩子過度寵溺，導(dǎo)致孩子極度以自我為中心，缺乏基本的自省能力和自控能力，不思進取。最后，學(xué)校因素。教師的教育教學(xué)方式方法失當(dāng)，沒有實現(xiàn)對學(xué)生的因材施教，這也是導(dǎo)致“學(xué)困生”產(chǎn)生的重要原因。

（二）轉(zhuǎn)化措施

一方面，做好學(xué)困生管理工作。教師要想將“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作做好，首先就需要消除與“學(xué)困生”之間的障礙，拉近與他們之間的距離，讓他們覺得教師是值得依賴與信賴的。比如時刻關(guān)注他們的心理情緒變化，及時介入與他們談心，用心消除彼此之間障礙，并通過交談將他們身上的發(fā)光點發(fā)掘出來，并對此給予鼓勵與肯定，幫助他們重新樹立起自信心。其次，注意教育教育方式方法，針對不同層次的學(xué)生因材施教。最后，感受成功。每個學(xué)生其實都希望能學(xué)習(xí)好，但“學(xué)困生”往往由于長期在學(xué)習(xí)上方面沒有作為，體驗不到成就感，情緒自然就慢慢消沉，更無心學(xué)業(yè)，因此，為讓“學(xué)困生”“把頭抬起來”，恢復(fù)他們的信心和斗志，教師就必須想方設(shè)法讓他們體會到成功。

一方面，做好家校溝通工作。“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作不能僅僅依靠教師單方面的努力，也離不開“學(xué)困生”家長的配合與支持。因此教師要與“學(xué)困生”家長經(jīng)常保持交流與溝通，將“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況、存在的問題等及時反饋給他們的家長，以形成家校的教育合力。比如教師可以通過家長回訪學(xué)校、家訪等渠道，一方面，讓“學(xué)困生”的家長了解學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)以及對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面存在的要求，以便學(xué)校能夠和家長就如何教育學(xué)生達(dá)成思想上的共識，教師也可以趁勢向這些學(xué)生的家長傳授一些孩子教育方面的技巧，通過學(xué)校與家庭的相互溝通與配合，幫助“學(xué)困生”逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣；一方面，教師也可以通過家庭來了解“學(xué)困生”在學(xué)校外的各種表現(xiàn)，進而對“學(xué)困生”產(chǎn)生一個更加全面的認(rèn)識，這無疑有助于教師針對每個“學(xué)困生”的差異從而采取有針對性的轉(zhuǎn)化措施。

（一）產(chǎn)生原因

伴隨新課程改革的深入推進以及社會對教師期待值的日益提高，迫使其向著道德楷模、教書育人的完美方向全面發(fā)展。教師為了維持自己的形象，承受著各種約束，工作壓力也日益增大，最終導(dǎo)致職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，具體表現(xiàn)為工作無激情，無動力。而且在現(xiàn)行的學(xué)校評價制度下，評價教師工作好壞的主要指標(biāo)還是取決于學(xué)生的成績，如果一個班級的成績好，則教師的工作就做得好，一個班級的成績差，則教師的工作就做得差。對于不涉及到教學(xué)工作的其他工作的考核則被弱化、簡化了，比如班集體建設(shè)、班級活動組織、學(xué)生道德教育、心理健康教育等等工作，這些都很容易導(dǎo)致教師在從事非教學(xué)工作的時候缺乏足夠的熱情，進而產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況。

（二）轉(zhuǎn)變措施

一方面，加強學(xué)校支持。教育相關(guān)部門以及學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮其職能作用，為小學(xué)班主任突破職業(yè)倦怠困境提供足夠的外在和內(nèi)在支持，比如營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)、權(quán)衡教學(xué)部門與行政部門的關(guān)系、注重實效的師資培訓(xùn)、安排充裕的教學(xué)時間、設(shè)置合理的課程體系等等。此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從校情出發(fā)，制定適合學(xué)校發(fā)展，適合教師職業(yè)生涯發(fā)展的切實可行的具體方案，激發(fā)教師的主人翁精神，引導(dǎo)其和學(xué)校實現(xiàn)共同發(fā)展。

一方面，減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實際情況，積極做出相應(yīng)對策來盡可能幫助教師切實減輕工作壓力。一是為教師適當(dāng)“減負(fù)”。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分體會到教師工作的辛苦，盡可能減少教學(xué)之外的各項臨時性任務(wù)，在讓教師保證教學(xué)和管理質(zhì)量的同時，也給予教師更多個人空間以進行自我心理調(diào)節(jié)，這有助于大大緩解他們在工作上面臨的壓力。二是提升教師職業(yè)幸福感。比如關(guān)注教師身心健康，發(fā)放適當(dāng)?shù)母＠?。多開展文體活動，活躍教師的生活。要體貼老師，要關(guān)心他們生活和疾苦，當(dāng)他們有困難的時候，要伸出溫暖之手，讓他們體會到集體的溫暖等等。

老師們，同事們，育人的事業(yè)風(fēng)光無限，我們的未來前程似錦。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。試看茫茫人生路，又何嘗不是一個賽場？它也需要我們拼搏，去奮斗，去勇奪金牌。新的希望，新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師，都能以滿腔的熱情，高度的責(zé)任感，昂揚的精神投入到教育教學(xué)工作學(xué)習(xí)中去，用我們的實干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。

職業(yè)學(xué)校演講稿勵志篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競聘。我叫張燕梁，中共黨員，今年30歲，常言道：三十而立。在機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，捫心自問，我能立什么？古語講：天生我材必有用。適奉這次難得的競崗機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，在學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，希望靠能力而不是靠運氣為自己的而立之年留下點什么……。

站在大家面前的我，穩(wěn)重而不呆板，溫和而不懦弱，正直而不固執(zhí)。1997年我考入黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)，經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，20xx年8月作為預(yù)留的兩名輔導(dǎo)員之一，我有幸成為了高職學(xué)院的第一屆專職輔導(dǎo)員，20xx年我被調(diào)到學(xué)校機關(guān)，先后在學(xué)生處和招生就業(yè)處工作，主要負(fù)責(zé)招生錄取工作的具體業(yè)務(wù)。在此，我要衷心感謝這些年來領(lǐng)導(dǎo)和同仁們給予我的關(guān)心和幫助，在農(nóng)大工作的五年，經(jīng)歷了學(xué)校的異地搬遷、申博和迎評，讓我逐漸成長起來。雖然我還有些年輕，雖然還沒有過驕人的業(yè)績，但我相信在農(nóng)大“困知勉行、積厚成器”校訓(xùn)的指引下，我能夠勝任招生辦公室主任這個職位的挑戰(zhàn)。

招生辦工作是聯(lián)系學(xué)校和社會的橋梁和紐帶，是學(xué)校對外宣傳的窗口，如何做好招生工作，我的理解就是要為教育教學(xué)工作把好入口關(guān)，確保生源質(zhì)量；充分體現(xiàn)“公平與正義”的原則，給考生一個明白，還自己一個清白，這應(yīng)該是做好招生辦主任工作的核心和靈魂。

基于以上的認(rèn)識我認(rèn)為自己擔(dān)任招生辦主任具備以下幾個方面的優(yōu)勢：

職業(yè)學(xué)校演講稿勵志篇七

大家下午好！

首先感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我代表全體黨員在這里發(fā)言。

一年一度的招生工作在學(xué)院黨委和院領(lǐng)導(dǎo)的部署下又全面展開了，眾所周知，對于民辦高校來說，生源是學(xué)校的生命線，對學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，招生工作就成了我們每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，尤其是我們的全體中共黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子，在今年暑假的招生過程中我們更要起到先鋒模范帶頭的作用，突出“一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個戰(zhàn)斗堡壘”的偉大精神。

對今年的招生工作來說，我們迎來了前所未有的好時機，好政策，我們共青科技職業(yè)學(xué)院在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在全院師生共同努力下成立了，由于我們是一所新成立的學(xué)院，學(xué)校知名度和學(xué)生的認(rèn)知度較少，在招生過程中面臨的困難也不少，當(dāng)然機遇和挑戰(zhàn)是并存的，但是我們也有我們的`優(yōu)勢，如：我們的學(xué)校是全國唯一以“共青團”冠名的高等院校，是策應(yīng)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的學(xué)院，等等，相信辦法總比困難多，我堅信通過大家的努力，我們能完成學(xué)院下達(dá)的招生任務(wù)，甚至超額完成任務(wù)。

今年我負(fù)責(zé)我院江西省宜春地區(qū)的招生工作，在接到這個任務(wù)時，我深感身上擔(dān)子重，壓力大，當(dāng)然沒有壓力就沒有動力，沒有動力我們怎么能招好生，于是我就著手做了一些招生前期的準(zhǔn)備工作，一、了解整個宜春地區(qū)的生源及高中的基本情況，二是利用宜春各縣市的門戶網(wǎng)站做了我們學(xué)校的前期宣傳，三是制定招生協(xié)議，準(zhǔn)備好招生宣傳稿等等，兵乓球大師劉國梁曾說過：努力不一定有收獲，但不努力肯定是沒收獲，我相信我們只要肯努力、肯吃苦，多想辦法，今年的招生工作一定有收獲，作為一名中共黨員我會竭盡全力做好學(xué)院開局之年的本職招生工作，確保一定完成學(xué)院下達(dá)的個人招生任務(wù)，爭取完成整個宜春區(qū)域的任務(wù)。

最后，預(yù)祝我們共科院今年的招生工作起得優(yōu)異成績！謝謝大家！

職業(yè)學(xué)校演講稿勵志篇八

近五年的招生工作經(jīng)歷使我同省教育廳相關(guān)部門、省招生辦及省內(nèi)其他兄弟院校招生部門間培育了良好的感情基礎(chǔ)，形成了暢通的信息反饋渠道，并且我還同省外三十多家高校的招生部門保持著良好的合作關(guān)系和往來，這些都是我今后工作順利開展不可缺少的感情基礎(chǔ)和外部環(huán)境。

以上這些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)鍛煉，使我更加有信心站在這個講臺上。假如我有幸競聘成功，我將會以更加飽滿的工作熱情，積極負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，投身到招生錄取工作中去，不負(fù)眾望，不辱使命，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，并做到：

1、擺正位置，做好服務(wù)。在實際工作中，時刻牢記“服務(wù)”是機關(guān)工作的第一要務(wù)，在計劃的制訂、調(diào)整和執(zhí)行上，多與上級請示匯報、多與基層學(xué)院交換意見，將基層學(xué)院的利益和學(xué)校的大局作為我今后工作的出發(fā)點和落腳點，真正將為教育教學(xué)服務(wù)的口號落到實處。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強政治理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面繼續(xù)加強業(yè)務(wù)知識和網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。

3、扎實工作，銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，和全處同志共同做好招生就業(yè)處的各項工作。

毋庸諱言，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師面前，我還是一個才疏學(xué)淺、經(jīng)驗和能力還有待提高的學(xué)生，此次競聘本著響應(yīng)組織號召，在競爭中學(xué)習(xí)的原則參與了進來，通過這次競聘，使我更加清醒地看到了自身存在的差距，也讓我學(xué)到了更多，這些都將促使我在今后的工作中，恪盡職守，勤奮工作，以綿薄之力來回報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任。

謝謝大家！

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