報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧
學(xué)校書法活動總結(jié)報告篇一
書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存,蘊集了中華民族五千年的文化,是值得傳承的歷史財富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的`基本素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。
二、科學(xué)管理
(一)寫字教學(xué)常規(guī)安排。
為了使我校寫字教學(xué)實驗?zāi)芸茖W(xué)、高效運行,取得實效,我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度,加強(qiáng)教科研指導(dǎo),探索規(guī)律,提高寫字教學(xué)實驗的科研價值。
1、抓課程落實
上好每周一節(jié)的寫字課。
2、抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地,是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道,主要抓好五個方面的工作:
3、實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理,即“每天一張寫字作業(yè)批改;每周一次書法之星作業(yè)展覽;每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理,掌握每一個學(xué)生的寫字情況,不讓一個差生掉隊。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”,具體地點在校門口增設(shè)“書法之星作業(yè)展覽”板,供學(xué)生、家長參觀。每學(xué)期一次寫字檢測可與語文教學(xué)期末測試同步進(jìn)行。
4、寫字檢測與語文教學(xué)相結(jié)合,試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給3分,達(dá)到2個要求給2分,達(dá)到1個要求給1分。
(二)營造濃厚的書法校園習(xí)字氛圍,陶冶情操,提高教學(xué)效果。
1、優(yōu)化文字環(huán)境
為了營造濃厚的習(xí)字氛圍,徹底凈化語言文字環(huán)境,要求做到四無:校園內(nèi)無不規(guī)范漢字;師生寫字無不規(guī)范雙姿;學(xué)生作業(yè)無不整潔現(xiàn)象;教師批改無潦草字跡。
2、書法校園布置,注意張貼書法名家的書法作品,懸掛歷代書法大師的肖像,陳列有關(guān)書法家碑帖,教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品,以陶冶師生情操,激發(fā)書寫興趣。
3、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽,每年舉辦一屆“書法藝術(shù)節(jié)”展示活動,激發(fā)寫字能手的榮譽感和進(jìn)取心,擴(kuò)大社會影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽;學(xué)生鉛、鋼、毛三筆字比賽。每次大賽內(nèi)容包括“書法比賽、書法表演、學(xué)生書法作品板面展評”三個項目。獎項設(shè)個人獎、板面獎、團(tuán)體總分獎。
4、每年定期舉行一次教師三筆字過關(guān)測試和學(xué)生軟、硬筆書法測試,師生達(dá)標(biāo)名單上光榮榜,教師頒發(fā)優(yōu)秀等級證書,學(xué)生頒發(fā)獎狀。
三、成果小結(jié)
1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)教學(xué)骨干
培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊伍,提高理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力,為書法教學(xué)實驗的提供保證。
學(xué)校多次開設(shè)教師書法專題培訓(xùn),分別從毛筆、鋼筆、粉筆對教師進(jìn)行培訓(xùn)。聘請市、縣書法家主講,重點學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。培訓(xùn)的對象是所有教師,旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。
6月9日,溫州市教育書法協(xié)會組織了“送教下鄉(xiāng)”活動,為大岙小學(xué)五年級的學(xué)生送上了一堂書法指導(dǎo)課。溫州市教育書法協(xié)會成員朱--先生就中國文字起源、書法藝術(shù)的產(chǎn)生、演變發(fā)展變化做了簡要闡述,特別是書法對國家和民族未來所產(chǎn)生的影響做了精辟論述。課堂上,朱--先生指導(dǎo)學(xué)生練字,同時,對書法藝術(shù)的入門也做了深刻的詮釋,并提出書法愛好者要更注重書法的本質(zhì),提高自身技藝?;顒幼詈?,市教育書法協(xié)會秘書長葉--做了總結(jié),他強(qiáng)調(diào)練好字,要做到“三個心”:細(xì)心、愛心、恒心。
這次活動,讓大家了解到了書法的氣勢磅礴,使師生認(rèn)識到練好字的重要性。在座的廣大師生為能聽到這么有現(xiàn)實意義的課堂感到愉悅和感激。
2、加強(qiáng)寫字教學(xué),初露鋒芒
金--、楊--、周--三位同學(xué)榮獲學(xué)區(qū)硬筆和軟筆比賽二等獎。
學(xué)校書法活動總結(jié)報告篇二
書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存,蘊集了中華民族五千年的文化,是值得傳承的歷史財富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。
(一)寫字教學(xué)常規(guī)安排。
為了使我校寫字教學(xué)實驗?zāi)芸茖W(xué)、高效運行,取得實效,我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度,加強(qiáng)教科研指導(dǎo),探索規(guī)律,提高寫字教學(xué)實驗的科研價值。
1、抓課程落實
上好每周一節(jié)的寫字課。
2、抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地,是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道,主要抓好五個方面的工作:
3、實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理,即“每天一張寫字作業(yè)批改;每周一次書法之星作業(yè)展覽;每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理,掌握每一個學(xué)生的寫字情況,不讓一個差生掉隊。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”,具體地點在校門口增設(shè)“書法之星作業(yè)展覽”板,供學(xué)生、家長參觀。每學(xué)期一次寫字檢測可與語文教學(xué)期末測試同步進(jìn)行。
4、寫字檢測與語文教學(xué)相結(jié)合,試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給3分,達(dá)到2個要求給2分,達(dá)到1個要求給1分。
(二)營造濃厚的書法校園習(xí)字氛圍,陶冶情操,提高教學(xué)效果。
1、優(yōu)化文字環(huán)境
為了營造濃厚的習(xí)字氛圍,徹底凈化語言文字環(huán)境,要求做到四無:校園內(nèi)無不規(guī)范漢字;師生寫字無不規(guī)范雙姿;學(xué)生作業(yè)無不整潔現(xiàn)象;教師批改無潦草字跡。
2、書法校園布置,注意張貼書法名家的書法作品,懸掛歷代書法大師的肖像,陳列有關(guān)書法家碑帖,教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品,以陶冶師生情操,激發(fā)書寫興趣。
3、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽,每年舉辦一屆“書法藝術(shù)節(jié)”展示活動,激發(fā)寫字能手的榮譽感和進(jìn)取心,擴(kuò)大社會影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽;學(xué)生鉛、鋼、毛三筆字比賽。每次大賽內(nèi)容包括“書法比賽、書法表演、學(xué)生書法作品板面展評”三個項目。獎項設(shè)個人獎、板面獎、團(tuán)體總分獎。
4、每年定期舉行一次教師三筆字過關(guān)測試和學(xué)生軟、硬筆書法測試,師生達(dá)標(biāo)名單上光榮榜,教師頒發(fā)優(yōu)秀等級證書,學(xué)生頒發(fā)獎狀。
1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)教學(xué)骨干
培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的'教師隊伍,提高理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力,為書法教學(xué)實驗的提供保證。
學(xué)校多次開設(shè)教師書法專題培訓(xùn),分別從毛筆、鋼筆、粉筆對教師進(jìn)行培訓(xùn)。聘請市、縣書法家主講,重點學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。培訓(xùn)的對象是所有教師,旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。
6月9日,溫州市教育書法協(xié)會組織了“送教下鄉(xiāng)”活動,為大岙小學(xué)五年級的學(xué)生送上了一堂書法指導(dǎo)課。溫州市教育書法協(xié)會成員朱xx先生就中國文字起源、書法藝術(shù)的產(chǎn)生、演變發(fā)展變化做了簡要闡述,特別是書法對國家和民族未來所產(chǎn)生的影響做了精辟論述。課堂上,朱xx先生指導(dǎo)學(xué)生練字,同時,對書法藝術(shù)的入門也做了深刻的詮釋,并提出書法愛好者要更注重書法的本質(zhì),提高自身技藝?;顒幼詈?,市教育書法協(xié)會秘書長葉xx做了總結(jié),他強(qiáng)調(diào)練好字,要做到“三個心”:細(xì)心、愛心、恒心。
這次活動,讓大家了解到了書法的氣勢磅礴,使師生認(rèn)識到練好字的重要性。在座的廣大師生為能聽到這么有現(xiàn)實意義的課堂感到愉悅和感激。
2、加強(qiáng)寫字教學(xué),初露鋒芒
金xx、楊xx、周xx三位同學(xué)榮獲學(xué)區(qū)硬筆和軟筆比賽二等獎。
學(xué)校書法活動總結(jié)報告篇三
為了豐富、活躍廣大教師的校園文化生活,規(guī)范和美化教師的板書,本校于11月8日下午,在東教學(xué)樓三樓會議室組織了“教師硬筆書法比賽”活動。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,統(tǒng)一紙型,內(nèi)容為25個成語,全體教師參與,盡情展示教師基本功硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了棗溝頭中心小學(xué)教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的.平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
學(xué)校書法活動總結(jié)報告篇四
小學(xué)部書法興趣小組活動總結(jié)書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展書法興趣小組的教學(xué)活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、 書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組,在四年級和五年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學(xué)參加了書法小組,堅持每周雙休日進(jìn)行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,從入門開始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動
五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。
首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。
學(xué)校書法活動總結(jié)報告篇五
1.養(yǎng)成教育落實到位
楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個“一”之四——每天寫一篇好字,是我校多年來對學(xué)生的要求,各班平時積極開展相關(guān)的活動,從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。
2.書寫能力有所提高
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的,也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品,字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3.寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽,然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調(diào)查,同學(xué)們參賽熱情很高,興趣很濃。因為名額有限,只能優(yōu)中選優(yōu)。
1.學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。
通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。
2.教師書寫有待提高。
本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字,楷體書寫。教師參與率不足一半,有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí),這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動,既豐富了校園文化生活,又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣,同時也提高了師生的審美意識。當(dāng)然,提高寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒,這需要全校師生的不懈努力。
學(xué)校書法活動總結(jié)報告篇六
在第xx個國慶節(jié)到來之際,以“弘揚愛國主義精神,傳承中華書法文化,共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動,在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。
本次活動面向兩個校區(qū)的學(xué)生和教師,學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負(fù)責(zé)按比例評優(yōu),教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評選。通過這次活動,我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果,也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題。
1、養(yǎng)成教育落實到位
楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個“一”之四——每天寫一篇好字,是我校多年來對學(xué)生的要求,各班平時積極開展相關(guān)的活動,從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。
2、書寫能力有所提高
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的,也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品,字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽,然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調(diào)查,同學(xué)們參賽熱情很高,興趣很濃。因為名額有限,只能優(yōu)中選優(yōu)。
1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。
通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。
2、教師書寫有待提高。
本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字,楷體書寫。教師參與率不足一半,有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí),這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動,既豐富了校園文化生活,又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣,同時也提高了師生的審美意識。當(dāng)然,提高寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒,這需要全校師生的不懈努力。
學(xué)校書法活動總結(jié)報告篇七
1、成立“墨香書法比賽活動”領(lǐng)導(dǎo)組,制定活動方案。
2、活動時間:20xx年3月xx日。
3、參加人員:一到六年級學(xué)生。
4、比賽內(nèi)容:學(xué)生抄寫規(guī)定內(nèi)容。
1、成立“墨香活動”領(lǐng)導(dǎo)組,制定活動方案。
2、廣泛宣傳,積極動員。召開“書寫規(guī)范漢字,書寫美好人生”專題動員會。在校園、教室內(nèi)布置有關(guān)規(guī)范書寫的標(biāo)語口號,營造濃厚的活動氛圍,使廣大師生充分認(rèn)識規(guī)范書寫的重要意義。
3、做好物資準(zhǔn)備。為學(xué)生準(zhǔn)備好練字用的字帖、紙張、墨水用品。
4、舉行了全校學(xué)生參與的書法比賽。首先每個班級自己組織書法比賽,然后挑選書寫優(yōu)秀的學(xué)生參加年級段的書法比賽,最后根據(jù)成績給優(yōu)秀選手頒發(fā)獲獎證書,給優(yōu)秀班級頒發(fā)獎狀。
通過這次比賽學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。本次比賽共設(shè)一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名,優(yōu)秀獎若干名。這次比賽,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽讓同學(xué)們對練習(xí)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后,就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心,注意力更加集中,同學(xué)們練習(xí)書法后,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,而且成績明顯提升。
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。
“墨香”活動的開展非常及時而且很有必要,它對提高學(xué)生的書寫水平,繼承祖國的傳統(tǒng)文化有著十分積極的`意義。希望教育局能夠?qū)⒋隧椈顒映志?、深入開展下去,并對活動開展好的單位和個人進(jìn)行獎勵。
通過本次比賽活動,同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。
學(xué)校書法活動總結(jié)報告篇八
為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生各項基本功,我校組織了“學(xué)生硬筆書法比賽“活動,通過一段時間的練習(xí),學(xué)生的鋼筆字,粉筆字都有了較大的提高,為了展示學(xué)生的階段成果,開展了本次比賽。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,統(tǒng)一紙型,盡情展示學(xué)生硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了我校學(xué)生扎實的書寫基本功。
硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化,為學(xué)生提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,豐富學(xué)生的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字,是對學(xué)生的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
通過這次硬筆書法比賽,大大加強(qiáng)了學(xué)生提高自身修養(yǎng)的意識,對提高學(xué)生教學(xué)的基本功起到極的推動作用。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3772327.html】