心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
心得體會校長講話篇一
本文為哈佛校長drew gilpinfaust給20__屆本科畢業(yè)生的演講，喜歡其中的一句話：人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。有時候，我們確實缺乏一種勇氣，一種承擔風(fēng)險、放手一搏的勇氣。平平淡淡的生活也很美好，但生活，總是需要一些不一樣的東西。followyour heart.
這所備受尊崇的學(xué)校歷來好學(xué)求知，所以你們期待我的演講能傳授永恒的智慧。
我站在這個講壇上，穿得像個清教徒牧師——這身打扮也許會把很多我的前任嚇壞，還可能會讓其中一些人重新投身于消滅女巫的事業(yè)中去，讓英克利斯和考特恩父子出現(xiàn)在如今的“泡沫派對”上。但現(xiàn)在，我在臺上，你們在底下，這是一個屬于真理、追求真理的時刻。
你們已經(jīng)求學(xué)四年，而我當校長還不到一年;你們認識三任校長，我只認識一個年級的大四學(xué)生。所以，智慧從何談起呢?也許你們才是應(yīng)該傳授智慧的人。或許我們可以互換一下角色，用哈佛法學(xué)院教授們隨機點名提問的方式，讓我在接下來的一個小時里回答你們的問題。
讓我們把這個畢業(yè)典禮想象成一個問答式環(huán)節(jié)，你們是提問者。
“福斯特校長，生活的意義是什么?我們在哈佛苦讀四年是為了什么?福斯特校長，從你四十年前大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，你肯定學(xué)到了不少東西吧?”(四十年了。我可以大聲承認這個時間，因為我生活的每一個細節(jié)——當然包括我獲得布爾茅爾學(xué)位的年份——現(xiàn)在好像都能公開查到。但請注意，當時我在年級里還算歲數(shù)小的。)
可以這么說，在過去的一年里，你們一直在提出問題讓我回答，只不過你們把提問范圍限定得比較小。我也一直在思考應(yīng)該怎樣回答，還有你們提問的動機，這是我更感興趣的。
其實，從我與校委會見面時起，就一直被問到這些問題，當時是20__年冬天，我的任命才宣布不久。此后日漸頻繁，我在柯克蘭樓吃午飯，我在萊弗里特樓吃晚飯，在我專門會見學(xué)生的工作時段，甚至我在國外遇見畢業(yè)生的時候，都會被問到這些問題。
你們問我的第一件事不是問課程，不是教師輔導(dǎo)，不是教師的聯(lián)系方式，也不是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間。實際上，甚至不是酒精限制政策。你們反復(fù)問我的是：
“為什么我們很多人都去了華爾街?為什么我們哈佛畢業(yè)生中，有那么多人進入金融、咨詢行業(yè)和投資銀行?”
要思考并回答這個問題，有很多方式。比如威利·薩頓式的。當他被問及為什么要搶銀行時，他回答：“因為那兒有錢?！?/p>
你們中很多人都在經(jīng)濟學(xué)課上見過克勞迪婭·戈爾丁和拉里·卡茨兩位教授，根據(jù)他們從70年代以來對學(xué)生擇業(yè)的研究，得出的結(jié)論大同小異。他們發(fā)現(xiàn)，值得注意的是，雖然金融行業(yè)有極高的金錢回報，還是有很多學(xué)生選擇了其它工作。
確實如此，你們中有37個人已經(jīng)和“為美國而教”簽約;有一個會去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈療法;還有一個將投身于肯尼亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展;一個拿了數(shù)學(xué)榮譽學(xué)位的人要去研究詩歌;另一個要去美國空軍受訓(xùn)當飛行員;還有一個要與乳癌作斗爭。你們中有很多人會去讀法律、醫(yī)學(xué)、或其他研究生。
但是，絕大多數(shù)人選擇了金融和咨詢，這與戈爾丁和卡茨的調(diào)查結(jié)果不謀而合?！犊死锬飞瓐蟆穼θツ甑漠厴I(yè)班作了調(diào)查，結(jié)果表明，參加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述選擇。
雖然今年經(jīng)濟不景氣，這個數(shù)字還是達到了39%。高額的薪水、幾乎難以拒絕的招聘方、能與朋友一起在紐約工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多種理由可以解釋這些選擇。你們中的一些人本來就決定過這樣子的生活，至少在一兩年之內(nèi)是這樣。另一些人則認為先要利己才能利人。但是，你們還是問我，為什么要走這條路。
我認為，你們問我的其實是生活的意義，只不過你們提出的問題是經(jīng)過偽裝的——提問角度是高級職業(yè)選擇中可觀察、可度量的現(xiàn)象，而不是抽象的、難以理解的、令人尷尬的形而上學(xué)范疇?！吧畹囊饬x”——是個大大的問題——又是老生常談——把它看成蒙提派森的某部電影的諷刺標題或者某一集《辛普森一家》的主題就容易回答，但是當作蘊含嚴肅意義的話題就把問題復(fù)雜化了。
但是，暫時拋開我們哈佛人自以為是的圓滑、沉著和無懈可擊，試著探尋一下你們問題的答案。
我認為，你們之所以擔心，是因為你們不想自己的生活只是傳統(tǒng)意義上的成功，而且還要有意義。但你們又不知道如何協(xié)調(diào)這兩個目標。你們不知道在一家有著金字招牌的公司里干著一份起薪豐厚的工作，加上可以預(yù)見的未來的財富，是否能滿足你們的內(nèi)心。
你們?yōu)槭裁磽?這多少是我們學(xué)校的錯。從一進校門，我們就告訴你們，你們會成為對未來負責的領(lǐng)袖，你們是最優(yōu)秀、最聰明的，是我們的依靠，你們會改變整個世界。我們對你們寄予厚望，反而成了你們的負擔。其實，你們已經(jīng)取得了非凡的成績：你們參與各種課外活動，表現(xiàn)出服務(wù)精神;你們大力提倡可持續(xù)發(fā)展，透露出你們對這個星球未來的關(guān)注;你們積極參與今年的總統(tǒng)競選，為美國政治注入了新的活力。
你們問我和問自己的是一些最根本的問題：關(guān)于價值、關(guān)于試圖調(diào)和有潛在沖突的東西、關(guān)于對魚與熊掌不可兼得的認識。你們正處在一個轉(zhuǎn)變的時刻，需要做出抉擇。只能選一個選項——工作、職業(yè)、讀研——都意味著要放棄其他選項。每一個決定都意味著有得有失——一扇門打開了，另一扇卻關(guān)上了。你們問我的問題差不多就是這樣——關(guān)于舍棄的人生道路。
金融業(yè)、華爾街和“招聘”已經(jīng)變成了這個兩難困境的標志，代表著一系列問題，其意義要遠比選擇一條職業(yè)道路寬廣和深刻。某種意義上，這些是你們所有人早晚都會遇到的問題——當你從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)并選擇專業(yè)方向——是選全科家庭醫(yī)生還是選皮膚科醫(yī)生;當你獲得法學(xué)學(xué)位之后，要選擇是去一家公司工作，還是做公共辯護律師;當你在“為美國而教”進修兩年以后，要決定是否繼續(xù)從事教育。
你們擔心，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功;你們清楚，你們所受的教育是讓你們不僅為自己，為自己的舒適和滿足，更要為你們身邊的世界創(chuàng)造價值。而現(xiàn)在，你們必須想出一個方法，去實現(xiàn)這一目標。
我可以給出一個鼓舞人心的答案：長大。調(diào)查表明，年長的人——比如我這個歲數(shù)的人——幸福感比年輕人更強。不過，你們可能不愿意等待。
答案是：只有試過了才知道。
但是，不論是繪畫、生物還是金融，如果你不去嘗試做你喜歡的事;如果你不去追求你認為最有意義的東西，你會后悔的。人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。
我將其稱為擇業(yè)停車位理論，幾十年來一直在與同學(xué)們分享。不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地20個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，再繞回來。你們可能喜歡投行、金融或咨詢，它可能就是你的最佳選擇。也許你們和我在柯克蘭樓吃午飯時遇到的那個大四學(xué)生一樣，她剛從西海岸一家知名咨詢公司面試回來。她問：“我為什么要做這個行業(yè)?我討厭坐飛機，我不喜歡住酒店，我不會喜歡這個工作的。”那就找個你喜歡的工作。要是你在醒著的時間里超過一半都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的。
但是，最最重要的是，你們問問題，既是在問我，更是在問你們自己。你們在選擇道路，同時又質(zhì)疑自己的選擇。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知確定自己所選的路對不對。這是最好的消息。這也是，從某種程度上說，我們的錯。
關(guān)注你的生活，對其進行反思，思考怎樣才能好好地生活，想想怎樣對社會有用：這些也許就是人文教育傳授給你們的最寶貴的東西。
人文教育要求你們自覺地生活，賦予你尋找和定義所做之事的內(nèi)在意義的能力。它使你學(xué)會自我分析和評判，讓你從容把握自己的生活，并掌控其發(fā)展路徑。正是在這個意義上，“人文”才是名副其實的自由。它們賦予你開展行動、發(fā)現(xiàn)事物意義和作出選擇的能力。
通向有意義、幸福生活的必由之路是讓自己為之努力奮斗。不要停歇。隨時準備著改變方向。記住我們對你們寄予的厚望，就算你們覺得它們不可能實現(xiàn)，也要記住，它們至關(guān)重要，是你們?nèi)松谋睒O星，會指引你們到達對自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng)造。
我迫不及待地想知道你們會變成什么樣子。一定要經(jīng)常回來，告訴我們過得如何。
心得體會校長講話篇二
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，4天半的學(xué)習(xí)，聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的`胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設(shè)
“先有名師，才有名?！薄＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育。”教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學(xué)改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí)，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的接受教育，并要學(xué)會學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學(xué)習(xí)型社會中，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學(xué)科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導(dǎo)教師勤于反思。
教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。
教學(xué)反思可以進一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。
心得體會校長講話篇三
第一段：引言（120字）
作為一名校長，我有幸?guī)ьI(lǐng)學(xué)校教職員工與學(xué)生并肩努力，見證他們的成長與進步。在這個不斷變化與發(fā)展的時代，我深感擔任校長的責任重大，但也對這個職位抱有無盡的熱愛和激情。在過去幾年里，我積累了許多心得體會，這些經(jīng)驗教訓(xùn)使我更加自信和自覺地履行我的職責，推動學(xué)校朝著更美好的未來前進。
第二段： 帶領(lǐng)團隊（240字）
作為校長，帶領(lǐng)團隊是我的重要職責之一。在這個多元化的時代，一個團隊的結(jié)構(gòu)和人員并不穩(wěn)定。然而，我認為一個團隊的成功與否不僅僅取決于各個成員的個人能力，更關(guān)鍵的是如何團結(jié)大家的力量，激發(fā)每個人的潛能并促使他們產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。因此，我之前花費大量時間培養(yǎng)教職員工溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我建立了定期的團隊建設(shè)活動，鼓勵大家分享經(jīng)驗和心得，提高整個團隊的凝聚力。通過這些努力，我看到了整個學(xué)校呈現(xiàn)出更加積極向上的氛圍，老師們也更加樂于創(chuàng)新與合作。
第三段： 與學(xué)生親近（240字）
作為一名校長，我堅信與學(xué)生建立緊密的聯(lián)系和關(guān)系至關(guān)重要。因此，我盡可能在學(xué)生的日常生活中參與其中。每個星期，我都親自前往教室和學(xué)生們暢談，傾聽他們的聲音和關(guān)注他們的需要。我還鼓勵學(xué)生們參與學(xué)?；顒?，使他們能夠充分發(fā)展自己的才能和潛力。通過積極參與學(xué)生的成長過程，我更加了解他們的需求和期望，也將這些信息應(yīng)用到學(xué)校的課程設(shè)計和學(xué)生管理中去。
第四段： 建設(shè)良好的校園文化（240字）
一個良好的校園文化可以激發(fā)每個人的潛能并營造出深厚的凝聚力。作為校長，我致力于創(chuàng)造一個包容、尊重和關(guān)愛的校園文化。我鼓勵學(xué)生們將友善、公平和誠實作為自己的核心價值觀，并注重校園活動和課堂教學(xué)上的創(chuàng)新和多樣性。我還與家長們保持密切聯(lián)系，鼓勵他們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。通過這些舉措，我希望能夠培養(yǎng)出一個積極向上、有創(chuàng)造力和有同理心的校園環(huán)境。
第五段： 總結(jié)與展望（360字）
回顧這些年來作為校長的心得體會，我深深感受到，教育事業(yè)的關(guān)鍵在于服務(wù)和奉獻。時代在變，教育的目標也在變化，但我們校長的責任卻沒有改變。作為校長，我們需要緊跟時代的步伐，理解和適應(yīng)新的教育理念和方法，并將它們應(yīng)用到實際工作中去。同時，我們也要看到教育事業(yè)的長遠性和復(fù)雜性，不只是關(guān)注短期的成績和表面的問題。我們需要有遠見和創(chuàng)新的精神，為學(xué)校和學(xué)生的未來做好準備。因此，我對未來的展望是，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，與教職員工和學(xué)生一起努力，共同創(chuàng)造一個更加美好的校園。
（總字數(shù)：1200字）
心得體會校長講話篇四
作為一名校長，我從事教育工作已有數(shù)十年的時間，我在這些年里積累了許多經(jīng)驗和心得，今天我想和大家分享一下我的一些感悟，希望對廣大校長們有所幫助。
第一段：做校長需要注重綜合素質(zhì)的提高
作為校長，我們要擔負起領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、團隊建設(shè)、校園文化以及育人環(huán)境等多重職責。因此，我們需要具備很高的綜合素質(zhì)，包括對教育行業(yè)的深刻理解，對教育政策的熟知，對未來教育的前瞻性思考，以及對教育領(lǐng)域的資源整合和創(chuàng)新思維等。只有具備綜合素質(zhì)，才能夠在校園管理中取得卓越的成果。
第二段：做校長需要注重全員素質(zhì)的提高
每個人都是學(xué)校的一份子，每一個人都對學(xué)校的發(fā)展起到不可或缺的作用。因此，校長也要注重全員素質(zhì)的提高，尤其是對教職工的思想政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)以及教育思想的培養(yǎng)，提高教職工的職業(yè)認同感和工作積極性。只有全員素質(zhì)得到提高，才能夠形成一個團結(jié)協(xié)作、積極向上、勇攀高峰的團隊。
第三段：做校長需要注重育人環(huán)境的建設(shè)
學(xué)校的育人環(huán)境對學(xué)生的成長有著決定性的影響。因此，校長在管理學(xué)校時，不僅要關(guān)注師生的關(guān)系，更要關(guān)注教育環(huán)境的建設(shè)，包括學(xué)校的硬件設(shè)施、課程結(jié)構(gòu)、課外活動等方面。在這些方面，我們應(yīng)該努力打造一個鼓勵創(chuàng)新的文化氛圍，為學(xué)生提供更多的機會和創(chuàng)新的空間，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
第四段：做校長需要注重關(guān)系的管理
學(xué)校關(guān)系的管理是校長的一項重要職責。如何在學(xué)校中各個方面建立良好的關(guān)系，是校長們需要思考的重要問題。在處理管理關(guān)系方面，我們應(yīng)該注重對每一個人的個性化處理，建立良好的群眾基礎(chǔ)，強調(diào)人們的感情及情緒的控制、滿足及安撫等方面。同時，在管理學(xué)校時，應(yīng)該注重團隊的建設(shè)，加強團隊的凝聚力和協(xié)作性，推動學(xué)校逐步走向成功。
第五段：做校長需要注重自身素質(zhì)的提升
校長是學(xué)校管理的核心之一，他們需要擁有一種高雅的情操、較高的思辨能力明辨是非、卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和營銷能力。校長們也應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高，不斷提升自己的綜合能力，積極參加各種學(xué)術(shù)研討會、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，學(xué)習(xí)各種培訓(xùn)資訊信息，以更好地推動學(xué)校管理體系的不斷發(fā)展進步。
總之，校長的工作需要協(xié)調(diào)各方面的資源，需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用和管理能力，在校園管理和教育教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新。一個成功的校長應(yīng)該具備良好的領(lǐng)導(dǎo)魅力、過硬的管理實力、優(yōu)秀的團隊建設(shè)能力和創(chuàng)新思維、杰出的協(xié)調(diào)能力和卓越的營銷技能。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和突破自己，就一定會有所收獲，推動學(xué)校不斷發(fā)展，為教育事業(yè)的后繼做出積極的貢獻。
心得體會校長講話篇五
春暖花開，正是孩子上學(xué)的時節(jié)，但是我們卻在這時候送走了我們可親可敬的劉云榮校長。作為一名鄉(xiāng)村教師，我深知鄉(xiāng)村教師工作的不易，對于劉云榮校長能這么始終如一的堅持下去，我是深感敬佩的。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種甘為人師的責任意識。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以劉云榮校長為榜樣，學(xué)習(xí)他那種獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給學(xué)校的學(xué)生們。我們還應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，讓孩子們能健康、快樂的`成長。
劉云榮校長的光輝事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去，做一個孩子們喜歡的教師，那就足夠了。
心得體會校長講話篇六
第一段（引言）
做校長這一職業(yè)，是很多教育工作者的夢想之一。它不僅僅只是一份工作，更是一種使命和責任。在這個崗位上，校長需要承擔多重角色，包括教練、領(lǐng)導(dǎo)、管理員等。作為一名校長，要有敏銳的洞察力和高超的管理水平，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的各項工作。作為一名擔任過校長的人，我深知做好校長這個角色是很有挑戰(zhàn)性的，同時也很充實和有意義。
第二段（理念）
做好校長，首先要有正確的理念。我認為，教育應(yīng)該是一個有意義和愉快的過程，學(xué)生應(yīng)該在這個過程中不斷成長和發(fā)展。在實踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德和品德，讓他們學(xué)會尊重、感恩和善良。同時，我也重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們成為具有領(lǐng)導(dǎo)能力、高效溝通能力和自我意識的人才。作為校長，我的理念是“以學(xué)生為中心”，注重學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
第三段（方法）
做好校長這個角色需要有一系列的方法和技能。在學(xué)校管理方面，我重視團隊建設(shè)和學(xué)生的參與感，通過建立中層領(lǐng)導(dǎo)和課程領(lǐng)導(dǎo)的體系，使學(xué)校的管理更加有序化和專業(yè)化。同時，我也注重教師的專業(yè)發(fā)展和提高，幫助教師掌握最新的教學(xué)方法和技能，在學(xué)校教育方面保持領(lǐng)先地位。此外，圍繞學(xué)生的需求，我們也建立了一個全面的學(xué)生服務(wù)系統(tǒng)，包括學(xué)生評價、輔導(dǎo)和活動等，從而讓學(xué)生得到全方位的支持和關(guān)注。
第四段（挑戰(zhàn)）
在做校長的過程中，我所面臨的挑戰(zhàn)是多種多樣的。學(xué)校內(nèi)部的管理和教育難題、家長和社區(qū)的期望和訴求、政府和社會的監(jiān)管和批評都需要我們面對和解決。作為校長，我們需要具備敏銳的洞察力和解決問題的能力。面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當以積極和開放的姿態(tài)去處理，并不斷尋找更好的解決方案，讓學(xué)校更好地為學(xué)生服務(wù)。
第五段（總結(jié)）
做好校長這個職業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的工作。要做好這個工作，需要具備正確的理念和方法，注重學(xué)生和教師的全面發(fā)展和成長，并能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)。做校長雖然是一項重要的工作，但是如果我們能夠把握好自己的責任和目標，為學(xué)生和社會做出有益的貢獻，這將會是一種非常豐富和充實的工作體驗。
心得體會校長講話篇七
x月23日下午，xx在xx校區(qū)計算機科學(xué)與技術(shù)系樓233報告廳舉辦第二屆“名師論壇”。本次活動以“聚焦優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，倡導(dǎo)卓越”這一主題，邀請了浙江大學(xué)吳敏、xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授、xx理工大學(xué)xx教授和xx大學(xué)沈xx教授四位國家教學(xué)名師，分享他們在人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗和做法。xx大學(xué)王xx副校長和包括xx師范大學(xué)、xx郵電大學(xué)和延安大學(xué)等120多位一線教師和管理人員參加了此次活動?；顒佑山處煱l(fā)展中心xx教授主持。
xx大學(xué)王xx副校長在致辭中指出了xx一直致力于尊師重教活動，努力營造教師以教學(xué)為責、以教學(xué)為榮、以教學(xué)為樂的氛圍。此次名師論壇活動同時也在配合學(xué)?！半p一流”建設(shè)，把提高課堂質(zhì)量作為主要目標，全面啟動“十百千”優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)。通過此次活動幫助教師尤其是青年教師拓展視野，潛移默化地提升教學(xué)能力。這種辦學(xué)理念，給我們留下了深刻的印象。學(xué)校的發(fā)展中，先進的理念是至關(guān)重要的。
浙江大學(xué)吳敏教授從課程建設(shè)和人才培養(yǎng)方面談了自己的觀點。吳教授介紹了浙江大學(xué)在精品課程建設(shè)、視頻公開課資源、精品資源共享課程、慕課等方面的嘗試，并重點介紹了“新生養(yǎng)成教育”慕課，希望以此做好中學(xué)教育和大學(xué)教育的銜接。最打動我們的是他分享的自己三十多年的從教心得:要相信的潛能無限，“用愛心去教學(xué)”，盡心、盡力而為；以身作則，以人格魅力影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)識魅力感染學(xué)生；與時俱進，在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。深深感覺到，作為一名教師，愛學(xué)生、愛教書才是成為一名合格大學(xué)老師的基本條件。
xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授就“如何把課上好”談了自己的體會。他指出，在教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)中，課堂教學(xué)是重中之重。課程建設(shè)猶如打造精品連續(xù)劇一樣，教師身兼編劇、導(dǎo)演、演員數(shù)職，要十年磨一劍。向教授指出，課堂自始至終都是傳道授業(yè)的最重要場所，教師課堂上要加強與學(xué)生交流互動，采取啟發(fā)式“灌輸”，講授時要兼顧廣度與深度、基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代。向教授把教學(xué)比作戲劇表演藝術(shù)，“唱念作打”從教學(xué)基本功入手，把備課、上課、答疑解惑各個環(huán)節(jié)的做踏實，才能把課上好。
xx沈xx教授認為教學(xué)應(yīng)該“學(xué)生為本，質(zhì)量優(yōu)先”。課堂教學(xué)需以學(xué)生為中心，可通過如下方式幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣：堅持問題導(dǎo)向，教師可以自己設(shè)計問題，或提供最前沿科研報告，或引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題；用科研支撐教學(xué)，讓學(xué)生積極參與科研項目；采用論文考核，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科橫向聯(lián)系。教學(xué)最重要的是把學(xué)生放在第一位，以教學(xué)為樂，以培養(yǎng)人才為榮。沈老師以科研帶動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法，在大多數(shù)的本科教學(xué)中是極為少見的。非常認同這種給學(xué)生一個高的平臺，讓他們?nèi)グl(fā)揮自己的潛力的教學(xué)理念。
xx教授最后總結(jié)指出，四位國家級教學(xué)名師聚焦人才培養(yǎng)與課程建設(shè)，分享教學(xué)心得體會和真知灼見，激勵大家投身教學(xué)，促使教育工作者認真反思、總結(jié)如何建設(shè)好自己的課程、如何做好自己的教學(xué)。希望通過“名師論教”活動，能傳播教育教學(xué)先進理念，交流成功經(jīng)驗和做法，進一步深化本科人才培養(yǎng)改革。
參加完此次“名師論壇”活動之后，我們的收獲頗豐。在以后的教學(xué)工作中，我們將對各位名師的發(fā)言進行進一步的思考并盡力實踐。用名校高大上的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)。
心得體會校長講話篇八
通過前些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會與大家共勉。
一、學(xué)校管理的要素
學(xué)校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實施基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學(xué)校工作目標的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。
二、課堂教學(xué)要求
要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
三、要注重校本研訓(xùn)
校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術(shù)
因為信息化教學(xué)可以促進教師的發(fā)展，促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。
我想隨著社會進步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任。
總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。
心得體會校長講話篇九
作為一名副校長，我有幸能夠在學(xué)校的管理層中履職，同時也意味著我在教育領(lǐng)域有著巨大的責任和使命感。多年來，我一直積極參與學(xué)校管理及教學(xué)工作，在這個過程中，我也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。本文將結(jié)合自身工作實踐，總結(jié)副校長職務(wù)的要求和成就，分享一下我的體會。
第二段：角色認知
作為副校長，我深刻認識到自己在學(xué)校管理中扮演的重要角色。我不僅是教師的領(lǐng)導(dǎo)者和支持者，也是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。在管理層中，我承擔著組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評估工作的任務(wù)，使學(xué)校的教育工作能夠更好地開展。同時，我也要與教師緊密合作，積極推動教育教學(xué)改革，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。
第三段：職責擔當
副校長的職責涵蓋了很多方面，需要在管理、教學(xué)、培訓(xùn)和發(fā)展等方面全面擔當。首先，我需要負責學(xué)校的日常管理工作，包括班級管理、學(xué)生紀律、課程安排等，確保學(xué)校的正常運行。其次，我需要協(xié)助校長，參與到教育改革和發(fā)展規(guī)劃中，為學(xué)校的長遠發(fā)展提供戰(zhàn)略性建議和支持。此外，我還要關(guān)注教師的培訓(xùn)和發(fā)展，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平。
第四段：團隊合作
副校長的工作離不開團隊的合作，只有與團隊成員緊密配合，才能更好地完成任務(wù)。在團隊中，我注重溝通和協(xié)作，及時明確工作目標和分工，使各個崗位之間相互配合，形成合力。此外，我也注重激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵他們提出新的想法和解決問題的方法。只有團結(jié)一致，才能讓學(xué)校管理工作更加高效和有成效。
第五段：反思與展望
多年來，我在副校長的崗位上積累了很多經(jīng)驗和體會，但我也深知自己還有很多不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的教育管理能力和素質(zhì)，力爭成為一名更優(yōu)秀的副校長。希望通過我的努力，能夠為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
總結(jié)：
作為一名副校長，我深刻認識到自己在學(xué)校管理中扮演的重要角色，主要職責包括組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評估工作。在工作中，我注重團隊合作，與團隊成員共同協(xié)作，形成合力。雖然我還有不足之處，但我將繼續(xù)努力提升自己，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻更大的力量。副校長的職位不僅是一種榮譽，更是一種責任，我將以更大的熱情和動力，為學(xué)校的教育事業(yè)不斷努力。
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