七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 勞動(dòng)技術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-19 10:55:05
七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 勞動(dòng)技術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2023-10-19 10:55:05     小編:雅蕊

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案篇一

1、學(xué)會(huì)制作1-2件作品,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、利用生活中常見的材料,包括廢舊物品,設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識(shí),知道生活中處處有知識(shí)。

3、學(xué)會(huì)使用常用手工工具,規(guī)范操作,具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、構(gòu)思一件作品,準(zhǔn)備所需的材料。

(一)看圖說話,導(dǎo)入新課

1、用實(shí)物投影出示文中4張圖片,說出圖中制品所用的材料。

2、分組討論,這些作品能否改用其他材料,讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料,甚至是廢舊物品,都可拿來制作成作品。

(二)模仿制作

1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明,找到自己感興趣的手工作品,了解其制作方法,步驟。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作,模仿制作,要求每一小組選1-2件作品合作完成。

注意:分組人員一般不超過6人,使用工具注意安全,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,做完整理桌椅。

3、展示作品,評(píng)價(jià)作品。

(三)設(shè)計(jì)制作

1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上,課前做好預(yù)習(xí)工作,分號(hào)小組,學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品,由小組成員討論制作的作品。

2、收集材料,準(zhǔn)備工具,根據(jù)分工動(dòng)手制作。

3、設(shè)計(jì)作品中沒有安排評(píng)價(jià)欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案篇二

立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志,感受不同立交橋,體會(huì)立交橋給人們生活帶來的方便。它又與幼兒的生活很接近,每天都要接觸,可是能有幾個(gè)幼兒會(huì)對(duì)立交橋的特點(diǎn)有很細(xì)致完整地了解呢?所以設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。

七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案篇三

1.了解衍紙畫。

2.熟練使用衍紙畫制作工具。

3.掌握緊卷松卷及常見造型的制作方法。

4.能按照教材中的步驟圖完成簡(jiǎn)單衍紙畫的制作。

1.學(xué)習(xí)基本只準(zhǔn)的制作,能根據(jù)教材中的步驟說明,完成簡(jiǎn)單衍紙畫的制作。

2.紙卷大小的控制及制作出所需規(guī)格的紙卷。

1.衍紙畫成品與半成品制作示范材料。

2.衍紙畫制作材料,自備衍紙畫底板一張。

一課時(shí)

xx月xx日

通過展示精美的衍紙畫圖片和介紹引入項(xiàng)目。

展示衍紙畫制作工具和材料。

提問:大家看看這些材料和工具,你能猜出它們的作用嗎?

講解緊卷、松卷這兩種衍紙畫中基本形狀的制作方法,讓學(xué)生多次練習(xí)鞏固,提醒學(xué)生要細(xì)心制作。

展示:常見紙卷造型,包括水滴形,月形,眼形,開卷等。

提問:這些常見造型,大多數(shù)是從松卷變化而來的,你會(huì)制作這些造型嗎?

教師演示水滴卷的制作方法,再學(xué)生自己嘗試體驗(yàn)其他紙卷的制作方法,讓學(xué)生交流自己的`方法,教師點(diǎn)評(píng),講解正確的方法。

展示衍紙畫設(shè)計(jì)圖。

(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生首次制作料紙畫,對(duì)圖形的把握不到位,讓其自己設(shè)計(jì)衍紙畫困案可能無法制作,因此,先讓學(xué)生按照統(tǒng)一的設(shè)計(jì)圖制作)

提問:大家說一說這個(gè)設(shè)計(jì)圖上有哪些紙卷形狀。

讓學(xué)生把設(shè)計(jì)圖畫到自己準(zhǔn)備的底板上。根據(jù)自己畫的草圖大小,學(xué)生制作相應(yīng)規(guī)格的紙卷。

提問:怎樣才能做出一一個(gè)和設(shè)計(jì)圖上大小一樣的紙卷?(使用衍紙模板)

教師要指導(dǎo)學(xué)生使用衍紙模板,用大小合適的圓孔制作松卷。

讓學(xué)生按照步驟圖制作紙卷,粘貼衍紙畫,粘貼時(shí)提醒學(xué)生要在紙卷上均勻涂抹膠水,不要涂抹過多的膠水。粘貼時(shí)使用鑷子比較好,盡量一次擺放到位,否則膠水會(huì)弄臟底板。

讓學(xué)生展示自己的作品,比一比誰(shuí)的衍紙畫制作得最好。

引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),著重對(duì)卷粘到位、設(shè)計(jì)新穎、整潔美觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

展示:衍紙畫賀卡。

提問:這些衍紙畫賀卡漂亮嗎?母親節(jié)快到了,你想不想制作一張衍紙畫賀卡送給媽媽?這個(gè)環(huán)節(jié)著重指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)行紙畫的圖案。有了前面模仿制作的過程,學(xué)生應(yīng)該對(duì)衍紙畫的圖案構(gòu)成有了一定的認(rèn)識(shí),但還需要教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)并修改。

七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案篇四

通過本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的`思想和習(xí)慣。

通過動(dòng)手操作,掌握使用洗衣機(jī)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。

了解洗衣機(jī)的使用方法。

洗滌和脫水。

學(xué)生們對(duì)于洗衣機(jī)有一定的了解,有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。

洗衣機(jī)臟衣服

一、展示提問,導(dǎo)入課題

要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服,首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu),了解所有需要操作和控制的部分。

二、演示講解,理解操作

雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下:

1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管,清除雜物、飾物,衣物合理分類。

2、洗滌。適量注水、加洗衣粉,選擇按鍵(強(qiáng)洗、弱洗等)、確定洗滌時(shí)間,漂洗要充分(但應(yīng)注意節(jié)水)。

三、擴(kuò)展知識(shí)

1、脫水。均勻擺放衣物,選擇正確脫水時(shí)間,脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。

2、注意用電安全,手濕不要隨意摸電源。

七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案篇五

1.情感態(tài)度價(jià)值觀:?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。

2.知識(shí)與技能:?學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品,學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

3.過程與方法:?制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開支。

4.行為與習(xí)慣:?養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

學(xué)會(huì)選購(gòu)食物。

制定合理的購(gòu)物計(jì)劃。

各種食品價(jià)格表。

一、導(dǎo)入:

1.思考回顧:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),在購(gòu)物前我們一般要做哪些準(zhǔn)備?

小結(jié):制定購(gòu)物計(jì)劃,準(zhǔn)備好足夠的錢以及購(gòu)物袋等。

2.揭示課題:購(gòu)物前的準(zhǔn)備非常重要,那么在購(gòu)物時(shí)我們又應(yīng)該注意些什么呢?今天我們繼續(xù)研究如何當(dāng)好小小采購(gòu)員。

二、新課

1.思考:假如你去超市或菜市場(chǎng)購(gòu)買食物,你會(huì)注意些什么?怎么挑?

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察書本p7頁(yè)圖片:王璐佳與媽媽一同在潮濕購(gòu)物,她選購(gòu)了一袋餅干,在征求媽媽意見。媽媽看了看餅干的包裝,然后點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好?!?/p>

思考:你知道王璐佳的媽媽在仔細(xì)地看什么?為什么要注意這些問題?

小結(jié):配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分等

介紹:這些內(nèi)容可以幫助我們辨認(rèn)食品質(zhì)量的'優(yōu)劣

4.要求:拿出你們收集到的食物包裝,看看上面是否也有這些信息?

說明:買食品時(shí)一定要仔細(xì)辨認(rèn)食品包裝袋上的信息,確保買到好品質(zhì)的食品。

引導(dǎo)學(xué)生想象長(zhǎng)輩是如何挑選到新鮮、衛(wèi)生、價(jià)廉物美的食物原料的。

6.了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。

小結(jié):主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同

想想:父母平時(shí)買菜時(shí)有沒有什么挑選食物的小妙招?

三、總結(jié)拓展:

1.總結(jié):通過今天學(xué)習(xí),你知道在購(gòu)買原料時(shí)我們要注意什么嗎?

七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案篇六

1、根據(jù)制作面具的方法,學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。

2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。

引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。

1、教師準(zhǔn)備:小熊帽飾示范作品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、紙帶、卡紙

1、制作頭箍――要自備幾條寬約3厘米,長(zhǎng)約60厘米的紙帶(質(zhì)地較柔韌的)。制作時(shí),按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍,然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。也可以用繩帶(松緊帶)作頭箍。

2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的'需要,設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。戴起來,開展課外文體娛樂活動(dòng)。

3、作品評(píng)價(jià)

學(xué)生選出代表性作品進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。

七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案篇七

活動(dòng)目的:

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來,讓學(xué)生對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容:

一、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來,初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

二、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

三、談話:說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

四、組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)

如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

五、手工

制作“美麗的花”。

組織學(xué)生將自制花朵送給校園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說一聲祝福的話。

六、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)反思:

為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié),每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目,我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案篇八

1、 教學(xué)文章1---9自然段,深入體會(huì)“我”的個(gè)性特點(diǎn)。

2、 寫片斷:展開想象,把“我”第二次挑煤的過程詳細(xì)生動(dòng)地寫下來。

3、 簡(jiǎn)介作者及作品。

一、學(xué)習(xí)1---9自然段

1、師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們的腦海中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的苦難少年的形象。上了這堂課后,我們將會(huì)對(duì)他有更加深入地了解。請(qǐng)大家自由讀課文1---9自然段,思考一下他還是一個(gè)怎樣的人。請(qǐng)找到課文有關(guān)依據(jù)來談一談。

2、學(xué)生自由讀文,邊讀邊思考。

3、交流討論,并隨機(jī)練習(xí)朗讀。

1) 看著一家人挨餓,我心里像油煎一樣。我要用勞動(dòng)來解除饑餓的威脅。(說明“我”雖只有12歲卻很懂事。)

“油煎”是什么?(把東西放到沸騰的油鍋里煎炸。)“心里像油煎一樣”比方的是怎樣一種情景?(把心放到沸騰的油鍋里煎炸。)從這樣的比喻里你感受到“我”看著一家人挨餓,心里------(很難過)

隨機(jī)練習(xí)朗讀。

2)“我”看見比我大點(diǎn)兒的窮孩子都去挑煤,也打算靠自己的力氣去掙幾個(gè)小錢。(也說明我很懂事)

“比我大點(diǎn)兒“說明什么?(我是挑煤孩子中年齡最小的。)

“我”在做此打算之前知道挑煤工作的辛苦嗎?從哪里看出來?(指名交流。)

同樣辛苦的還有什么工作作者也寫到了?(挖煤)找到有關(guān)句子讀一讀。(指名讀)讀后問:作者在這里把挖煤工人比作什么?(狗)從這個(gè)比喻中大家感受到了什么?(舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難)

師:是啊,從“我”的背后我們還可以看到一大群人,那就是舊中國(guó)千千萬萬掙扎在生死線上的勞動(dòng)人民。(隨機(jī)練習(xí)朗讀)

3)“我的力氣大得很。不信,咱們倆摔跤試試!”(說明我很好強(qiáng)。)

“我”的力氣真的大得很嗎?(不是)

師引讀小趙的話。師:在小趙眼里,我只不過像個(gè)猴子而已,他根本不想跟我比。而我呢,為了能讓小趙帶上我去挑煤,我都不惜與已干挑煤苦活的小趙摔跤,足見我的好強(qiáng)。

4、 師小結(jié):從全文來看,文中的“我”是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、懂事、好強(qiáng)的孩子??!

二、寫第二次挑煤的具體過程

1、 師:“窮人的孩子早當(dāng)家”,盡管第一天挑煤以失敗告終,但第二天他愣是憑著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性,克服了無數(shù)困難,將那擔(dān)能換幾個(gè)小錢的煤挑到了車站。

2、 指名讀寫第二天挑煤的段落。

3、 師:這里沒有詳寫我第二天挑煤的過程,但從“扁擔(dān)一壓到肩膀上,頭上就直冒冷汗”就可以看出我挑煤一開始就已經(jīng)-------(吃不消了)他是憑著怎樣的信念把這擔(dān)煤挑到車站的?(齊讀句子)

4、 師:傷痕累累的我在第二天挑煤時(shí)將同樣面臨第一天所遇到的困難(用手示意板書),可以想象第二天挑煤更加艱難。(板書:更加艱難)

5、 師:請(qǐng)看插圖,讓我們展開豐富的想象,把傷痕累累的我第二天挑煤的過程寫下來,要反映出我堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性背后挑煤生活的艱難,(指板書并箭頭示意),并通過對(duì)工作的艱難的描寫更加反映出他個(gè)性的堅(jiān)強(qiáng)。

6、 可根據(jù)自己的能力選做星級(jí)題:

出示:在課文基礎(chǔ)上展開豐富想象,把第二天的挑煤過程生動(dòng)詳細(xì)地寫下來。

充分運(yùn)用課文語(yǔ)言,把第二天的挑煤過程較詳細(xì)地寫下來。

開頭:第二天一早,我挑煤上肩,開始向著目的地進(jìn)發(fā)。

7、 學(xué)生習(xí)作,教師巡視。

8、 交流反饋習(xí)作。師生評(píng)議(二篇)

評(píng)議要點(diǎn):有否將挑煤工作的艱難及我個(gè)性的堅(jiān)強(qiáng)寫出來。

三、了解作者及《把一切獻(xiàn)給黨》。

1、 師:大家知道嗎,那個(gè)個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)的少年名叫吳運(yùn)鐸。正是從小經(jīng)受過這么多的磨難,鍛煉出了頑強(qiáng)的意志,才使得他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí),英勇地參加了新四軍;解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期又參與制造武器,表現(xiàn)突出;解放后,他把自己的經(jīng)歷寫成傳記《把一切獻(xiàn)給黨》?!秳趧?dòng)的開端》就節(jié)選自這本書。這本書被稱為“生活的教科書”,他本人也被稱為“中國(guó)的保爾`柯察金”。

四、課外延伸:

五、課堂作業(yè):

完成《課堂作業(yè)》本中有關(guān)練習(xí)。

板書設(shè)計(jì):

路遠(yuǎn) 滑

受 人 欺 負(fù) 艱難

第一天 肩膀腫 破 堅(jiān)強(qiáng)

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