當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感篇一
我的書柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最愛看的還是《誰動(dòng)了我的奶酪》。
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自己的“奶酪”——能力。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長遠(yuǎn)的目光來看待未來，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來鍛煉我們的適應(yīng)能力，反應(yīng)能力……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺；也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
斯賓塞的《誰動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路，但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現(xiàn)，這樣只會(huì)使人日漸消沉，你的生活也會(huì)因此缺乏樂趣。
在文中我更傾向于唧唧，因?yàn)樗芸酥谱约翰皇芸謶?、貪婪的誘惑，不會(huì)因失敗而心灰意冷，這正是我夢想中的那個(gè)自己。
所以，我要不斷地調(diào)整自己，去迎接新的未來。
我愛這本書，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對挑戰(zhàn)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感篇二
剛剛讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，心情久久不能平復(fù)！勵(lì)志和成功方面的書現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動(dòng)了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。
在我看來，奶酪代表著我們心里的欲望，它隨著我們所處環(huán)境的變化而不斷改變，有時(shí)是金錢、有時(shí)是愛情、有時(shí)是幸福、有時(shí)又是健康或心靈的安寧等等。奶酪的丟失意味著我們所處環(huán)境的改變或者是危機(jī)的來臨。作者通過虛構(gòu)的四個(gè)角色向我們傳達(dá)了“窮則思變”這樣一個(gè)道理。日常工作、學(xué)習(xí)和生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到各式各樣的困難、問題，有時(shí)我們的行為像：嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能夠迅速行動(dòng)；或者像：哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟；或者像：唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
日常生活中我們都有自己的目標(biāo)、追求，即為“奶酪”， 我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會(huì)對它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
細(xì)細(xì)想來古今中外凡是功成名就的人無不是經(jīng)歷過貧窮潦倒的日子的，更何況我們這些凡夫俗子（金枝玉蘭）也難免要吃盡苦頭呢。當(dāng)今首富比爾。蓋茨、亞洲首富李嘉誠、還有那些高官進(jìn)祿等風(fēng)流人物，他們都同樣經(jīng)歷了非常惡劣的艱苦卓絕的日子，但是他們?yōu)槭裁茨軌虺蔀檠p萬貫的富翁和兩袖清風(fēng)的高官？他們在過著窮日子的時(shí)候就保持著一顆積極向上的丹心，并且堅(jiān)持不懈的打拼著自己的事業(yè)，因而他們往往比我們捷足先登成功的寶殿！
因此，正當(dāng)我們窮當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不要總是擺出一副養(yǎng)尊處優(yōu)的嘴臉來，而是果敢的拋棄那種嬌生慣養(yǎng)的陋習(xí)；不要總是擺出一個(gè)自命清高的腫態(tài)來，而是狠心的割舍那種紙醉金迷的脾性；不要總是擺出一種矯柔造作的嫵媚來，而是堅(jiān)決的杜絕那種玩物喪志的劣根。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書再次告誡我們，在這個(gè)世界上沒有永遠(yuǎn)的窮人，只有永遠(yuǎn)的不思進(jìn)取的人，只有永遠(yuǎn)的坐享其成的人，只有永遠(yuǎn)的“衣來伸手、飯來張口”的賴人！我們應(yīng)當(dāng)好好的頓悟反省自己一下，我們是否付出了自己的血汗與艱辛，哪怕收獲的不是碩果累累，而是采摘到了“失敗的腐朽果實(shí)”也是我們?nèi)松膶氋F經(jīng)驗(yàn)。把我們自己的失敗經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作是一種動(dòng)力，那么我們就可以絕處逢生卻會(huì)峰回路轉(zhuǎn)！
窮則思變，是我們生活不太如意時(shí)的一種自我檢視，也是我們心領(lǐng)神會(huì)環(huán)境的一種自我珍視，更是我們駕御人生帆船乘風(fēng)破浪的一種自我執(zhí)著。窮則思變，不但可以使得我們擁有自己想要的生活和財(cái)富，而且可以使得我們很快地?fù)碛屑绕椒灿謧ゴ蟮牧聋惾松?/p>
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感篇三
前幾天，我閱讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。使我明白了在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地變化。如果一個(gè)人不能及時(shí)的適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份友好的人際關(guān)系……。但當(dāng)這些東西沒有了，被人破壞了、變化了時(shí)，也許有人只會(huì)竭力地喊叫：“誰動(dòng)了我的奶酪?！钡@本書告訴我，你要跟著奶酪的變化而變化。
在五年級(jí)期中考試時(shí)，我早早地做完了基礎(chǔ)和閱讀部分，作文的題目是《我的……》，是一篇寫人的文章，我拿起筆開始刷刷地寫起來。
寫了一會(huì)我想：“這次寫多少字呢？”咦，試卷上不是說寫400字嘛，好，就寫400字！時(shí)間滴答滴答地過去了，我的作文也寫得差不多了，我向右望望我的同桌，看他寫得怎么樣了。哇，他寫得好多，都快600字了！我在看看后面的同學(xué)，他們都寫得比我多。這時(shí)，我心里覺得不對勁了，心想：“要不要在多寫一點(diǎn)?！笨稍嚲砩厦嬲f只要寫400字啊。算了，就這樣吧。
第二天，老師走進(jìn)教室對我們說：你們已經(jīng)到了高年級(jí)了，不能像低年級(jí)那樣作文還只寫三、四百字，人是不斷變化的。
結(jié)果這一次的作文分?jǐn)?shù)對我來說簡直是史無前例的低！于是，每一次的作文我都堅(jiān)持寫好。就這樣時(shí)間一天一天地過去……老師表揚(yáng)了我的作文有進(jìn)步，我知道我的每一分努力都得到了回報(bào)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書告訴我們，一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空！知識(shí)如同海洋一般，無邊無際。一個(gè)人如果想要在這漫無邊的知識(shí)海洋中暢游，就必須看的更高、更遠(yuǎn)！要給自己不斷地提出更高的要求，相信自己能夠做到最好。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感篇四
《誰動(dòng)了我的奶酪》是美國作家斯賓塞。 約翰遜所寫的一本詼諧的小繪本。 全書只有4萬多字，他講述了一個(gè)兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人所產(chǎn)生的不同心態(tài)，而采取不同的行動(dòng)。由此產(chǎn)生的一系列有趣的小故事。
故事雖短小而有趣，但讀完他，我卻為此深思了很久。
人類的自大與驕傲，動(dòng)物的.簡單與聰明，人類在想盡一切辦法尋找更香的奶酪，然后看著自己創(chuàng)造的成果沾沾自喜，在在朝笑著別人也在欺騙著自己。
動(dòng)物雖然簡單，卻有著比復(fù)雜的人類更多的優(yōu)勢，在尋找奶酪的過程中，動(dòng)物固然不如人類高明，但正是人的聰明，在當(dāng)遇到在動(dòng)物看來很平常的挫折時(shí)，人類卻顯得那么無知。
或許正是這些日益人類創(chuàng)造出來的所謂的物質(zhì)文明等一些東西，來迷惑甚至誤導(dǎo)著人類本身，讓人類在一壇失去奶酪的廢墟前慨嘆彷徨，而動(dòng)物不一樣，動(dòng)物有著一套固有的他們認(rèn)為合理的生活或者解決問題的習(xí)慣，或許他們所遵循的這些規(guī)律在人類認(rèn)為是不合理的甚至是呆板的，但是貴在他們能一直遵循，即使是失去了他們賴以生存的奶酪，他們會(huì)依然找回或者隨時(shí)拿來他們一直遵守的約定。
但人類不會(huì)，正是因?yàn)槿祟惖膹?fù)雜或偉大，使他們不可思議的或者滿懷勝算的在自己的廢墟前談?wù)摳袊@甚至掙扎一番，并且大喊“怎么可能沒有奶酪！”企圖喊回已經(jīng)失去的奶酪，然后再“滿懷依戀的”離開自己奶酪的廢墟前。并且告誡別人也對自己說我失去了我的奶酪，之后去做自己應(yīng)該做的事情。
動(dòng)物不聰明，他們或許在一開始找到奶酪的時(shí)候，很平常也很從容的對哼哼唧唧說，這個(gè)奶酪留給你們吧，然后匆忙的很有規(guī)律的區(qū)在尋找新的奶酪，因?yàn)樗麄冎辽僦?，這個(gè)奶酪不屬于他們自己，也不會(huì)有一直不變的奶酪，尋找新的奶酪是他們的職責(zé)，或者他們認(rèn)為這就是他們的生活。
然后再留由余地猜想一番：他們應(yīng)該不會(huì)那么可惡，我等下去他們可能會(huì)把奶酪送來，然后讓整個(gè)可能發(fā)生的猜想占據(jù)著自己的大腦，讓一些復(fù)雜的東西搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向，到后來卻發(fā)現(xiàn)于事無補(bǔ)，人類好像有這樣一種劣根性，即使圖自悲傷于事無補(bǔ)，人類也會(huì)很樂意的把自己也把別人搞的頭昏腦脹，企圖這樣來補(bǔ)償自己失去奶酪的不公平。
但人類畢竟是人類，他們終究會(huì)清醒過來，并且很有優(yōu)勢的去尋找更大更香的奶酪，但是在遇到突如其來的不可期遇的變故的處理心態(tài)時(shí)，人類并不比動(dòng)物有多高明，甚至動(dòng)物更值得我們學(xué)習(xí)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感篇五
在書中講述了兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在追尋他們想要的東西和是去他們想要的東西時(shí)的反應(yīng)，以可愛、滑稽的手法將現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的人物類型呈現(xiàn)出來，值得我們深思。
“當(dāng)你超越了自我的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到簡便自在?！边@本書中我對這句話印象極深刻，回想自我從筆試、面試到入職以來，也是由恐懼到自在的一個(gè)變化過程，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我在一步步的蛻變，勇敢地應(yīng)對生活工作中的問題。
“經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會(huì)明白它什么時(shí)候開始變質(zhì)?！边@句話我認(rèn)為對收費(fèi)員工作有著同樣的指導(dǎo)作用。身處服務(wù)行業(yè)的我們，需要有一段由小矮人哼哼向小老鼠嗅嗅的一個(gè)成長過程的時(shí)間。所以，作為新人剛進(jìn)入收費(fèi)員崗位時(shí)，往往有著不夠成熟的表現(xiàn)，我們僅有經(jīng)常聞聞我們的奶酪，發(fā)現(xiàn)差異并感應(yīng)到奶酪細(xì)微的變化，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能等，查缺補(bǔ)漏，才能掌握主動(dòng)權(quán)，成為一名優(yōu)秀的員工。
隨著第三產(chǎn)業(yè)的火熱發(fā)展，服務(wù)行業(yè)的要求更加嚴(yán)格化，老員工如何堅(jiān)持收費(fèi)站優(yōu)質(zhì)服務(wù)的初心?新員工如何更好的提升自我的服務(wù)?我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)去嗅一嗅“奶酪”，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去應(yīng)對變化的現(xiàn)實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)、尋找，將書中嗅嗅的精神發(fā)揮到工作中去，找到屬于自我的最佳位置。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感篇六
我認(rèn)為導(dǎo)致小矮人不能適應(yīng)的主要原因就是他們的依賴性。它們只會(huì)享受眼前的生活，滿足現(xiàn)在，從不會(huì)為了未來著想。到了失去的時(shí)候，還是一味的相信以前的生活會(huì)重新出現(xiàn)，停滯在過去。只有失去以后，懂得變通，馬上重新樹立下一個(gè)目標(biāo)，或者在平時(shí)就時(shí)時(shí)警惕，不沉溺在幸福中，才能不會(huì)執(zhí)迷不悟。就像文中的小老鼠，在奶酪沒吃完之前，就重新出發(fā)，尋找新的奶酪，雖然有點(diǎn)苦，但是只有這樣，他們才會(huì)才會(huì)找到永遠(yuǎn)的幸福。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。
而我自己，和文中的小老鼠還真有幾分相似。當(dāng)我生活中的許多奶酪出現(xiàn)時(shí)，我也不會(huì)沉迷其中，而是注意著它的變化。可我與小老鼠的區(qū)別就在于：老鼠在發(fā)現(xiàn)改變時(shí)能夠馬上適應(yīng)改變，而我卻只能注意著改變，在關(guān)鍵時(shí)刻不能沉著冷靜。所以我也要學(xué)習(xí)小老鼠，讓自己更加穩(wěn)重。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！
當(dāng)改變發(fā)生時(shí)，只有我們?nèi)ミm應(yīng)改變，才會(huì)讓我們更加快樂的生活。改變無限，只有你去適應(yīng)，沒有它適應(yīng)你。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感篇七
前段時(shí)間了姐姐向我推薦了一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》。拆開這本書的包裝紙，我發(fā)現(xiàn)這本書很薄并且還有一些有趣的插圖，心里十分好奇。當(dāng)我將這本四萬多字的書讀完后，我才發(fā)現(xiàn)這本書的內(nèi)容雖簡單通俗，但所揭示的道理卻是耐人尋味的。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書是美國著名演說家、作家斯賓塞·約翰遜所著。這本書分為了三個(gè)部分。第一部分是“同學(xué)聚會(huì)”，講述了一群過去的同窗在一次聚會(huì)上討論如何應(yīng)對生活中的種種變化。第二部分是全書的核心——“誰動(dòng)了我的奶酪”的故事。第三部分是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開的討論。書中有4個(gè)“人物”：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼，唧唧。嗅嗅，它能夠及早嗅出變化的氣息。匆匆，它能夠迅速行動(dòng);哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。這四位主人公為了尋求“奶酪”而付出努力，或等待，或追尋，或思考。書中用一個(gè)簡單的寓言故事闡釋了這樣一個(gè)不簡單的道理。
而現(xiàn)實(shí)生活中的許多人就像唧唧的好朋友哼哼，陷入變化的迷惘中無法自拔，渾渾噩噩的過著怨天尤人的日子不知道變通，不知道去隨著奶酪的變化而變化。我們應(yīng)該明白，生活是一個(gè)充滿變化的迷宮會(huì)讓我們不時(shí)陷入迷茫與恐懼，那么我們只有找到屬于自己的奶酪。想要找到奶酪必須保持警惕，確定目標(biāo)，并且為之努力，這樣你就會(huì)擁有最美味的奶酪，而且愛上這個(gè)世界享受奶酪享受人生的美好。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感篇八
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事，這個(gè)故事告訴人們，應(yīng)該及時(shí)的去適應(yīng)事物的不斷變化，否則就會(huì)被淘汰!
故事是這樣的，從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一個(gè)叫匆匆。還住著兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。他們每天在不遠(yuǎn)處的上座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物，由于迷宮太大復(fù)雜，所以四個(gè)小家伙很容易路，在經(jīng)過千難萬險(xiǎn)之后，他們終于找到了奶酪c站。這真是一個(gè)天堂，四個(gè)小家伙驚呆了，各式各樣的奶酪堆積成山，閃著誘人的光亮。四個(gè)小家伙瘋國般的沖進(jìn)奶酪堆，開始狂歡。
在這四個(gè)人物中，我更像哼哼，遇到一些問題，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不及時(shí)想法處理，自理能力越來越差。我們要向嗅嗅，匆匆，唧唧學(xué)習(xí)，去適應(yīng)變化，利用變化。這就是唧唧在墻上過的一句話：“注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來臨的更大變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感篇九
《誰動(dòng)了我的奶酪》我印象最深刻是這樣一句話“如果不再恐懼，你會(huì)做什么?”學(xué)生時(shí)代我們生活很安逸，生活根本不存在什么恐懼，我們可以做任何事情，因?yàn)闆]有恐懼，所以天不怕地不怕。我想任何人都滿懷抱負(fù)的走出大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)，只為大展拳腳，但事實(shí)不是這樣，因?yàn)樯鐣?huì)生活跟大學(xué)完全不一樣，我們開始迷茫，開始不知所措，開始恐懼未來的生活，因?yàn)槲磥硎且粋€(gè)未知數(shù)，因?yàn)楦静恢滥銜?huì)不會(huì)走進(jìn)死胡同，這時(shí)我們會(huì)原地呆在那里，因?yàn)榭謶?，不敢往前走一步，像書中的哼哼一樣，因?yàn)榭謶指淖兌裾J(rèn)和拒絕變化。
我想如果不再恐懼，我們會(huì)變得更加適應(yīng)現(xiàn)在的生活，正像書中說的一樣：“變化無處不在，迅速適應(yīng)可以讓我們占得先機(jī)”。因?yàn)槲覀兊纳蠲刻於荚谧兓?，如果我們還在恐懼中不敢踏出一步，而別人則在探索中前進(jìn)，最后當(dāng)我們回過頭的時(shí)候，我們肯定會(huì)說那時(shí)我們是多么的愚蠢，因?yàn)榭謶侄鴽]去適應(yīng)生活而被生活淘汰。
我想如果不再恐懼，我們會(huì)更加容易接受一切，就像書中唧唧對因恐懼改變而不敢面對現(xiàn)實(shí)的哼哼所說：“有時(shí)候事情變化了就再也回不到原來的模樣了，現(xiàn)在就是如此。但是，這就是生活!生活在前進(jìn)，我們也應(yīng)該如此?！比绻淖儾涣松?，那我們就欣然接受，因?yàn)榭謶?、抱怨、逃避除了浪費(fèi)我們寶貴時(shí)間和有限的精力以外，總歸是毫無用處的。
看完這本書之后，我想起我之前的座右銘——a﹒j﹒克朗寧說的一段話：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同里搜尋，但我們始終深信不疑，有一扇門會(huì)向我們打開，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那扇門，但我們始終發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益的門”。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3789686.html】
