讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)的人讀后感篇一
還記得，我以前有個(gè)鄰居大姐，在下崗后不久，她的老公就得了腦血栓，雖然搶救及時(shí)沒(méi)有留下太大的后遺癥，但終究是不能干重活了。所以就提前病退了，一家四口人要靠那點(diǎn)微薄的退休金度日，日子過(guò)得十分艱難。為了擺脫困境，這位大姐就在步行街?jǐn)[了一個(gè)地?cái)?，賣些小擺設(shè)之類的物品。每天起早貪黑的忙碌著，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，她都沒(méi)有間歇過(guò)，也不管顧客多么的挑剔和無(wú)理，我都從沒(méi)見(jiàn)過(guò)大姐因此生過(guò)氣、流過(guò)淚，她的臉上每天都掛著燦爛的微笑。每當(dāng)從她身邊走過(guò)，看到她的笑顏就像在寒冷的冬日看到的暖陽(yáng)一樣，特別的`溫暖舒適。因此，也讓每一個(gè)從她身邊走過(guò)的人，即使是不想買(mǎi)什么，也不禁不住在此駐足選上一、兩個(gè)物件。就這樣她用微笑贏得了屬于自己的顧客，而成了賣小百貨里面最美的一道風(fēng)景。
在我們的生活里常常會(huì)看到這樣一些人，他們有的做最辛苦的工作、拿著最少的錢(qián)；有的正在受病痛的困擾；有的要承受生活的磨難。但我們卻從聽(tīng)不到他們一句抱怨，也看不到他們的憂傷。她們用一顆坦然而平和的心態(tài)為我們制造了一個(gè)良性氣場(chǎng)，讓每一個(gè)有幸從他身邊走過(guò)的人，都會(huì)感到陽(yáng)光般的溫暖。她們雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，也沒(méi)有蓮花的清雅和高貴，但他們卻像梔子花一樣，悄悄地綻放在城市的每一個(gè)角落，默默地吐露著屬于自己的芬芳。也許她們只是小小的一朵花，但卻能美麗人們的一生。
其實(shí)在這個(gè)世界上從來(lái)都不缺少刻薄和炫耀，缺少的卻是能夠傳播快樂(lè)和制造良性氣場(chǎng)的人，假如我們的存在能給他人制造一種良性氣場(chǎng)，那么我情愿去做那縷陽(yáng)光，讓自己成為一個(gè)能夠傳播快樂(lè)的人！
快樂(lè)的人讀后感篇二
每個(gè)人眼中傻的意義是不同的，有些人認(rèn)為，被世間名利枷鎖捆住的人是傻子；有些人認(rèn)為，按部就班，照著常規(guī)出牌的人是傻子；有人認(rèn)為，見(jiàn)義勇為，為此負(fù)傷的人是傻子……而我認(rèn)為傻并不一定是可悲的，傻人有傻福，傻人有傻思，傻人的生活同樣充滿了樂(lè)趣。
我就常常自我嘲諷為：“天下第一大傻。”
我是一只在學(xué)習(xí)上笨鳥(niǎo)先飛的領(lǐng)雁，我趕不上時(shí)代的潮流，我擠不上前衛(wèi)的航班，我走不進(jìn)同學(xué)們的心底。以一句毫不過(guò)分的話說(shuō)，我在同學(xué)們心中是一個(gè)讀書(shū)讀傻的小笨瓜。雖然，我并不承認(rèn)我只會(huì)死讀書(shū)，但是我知道，我的努力在同學(xué)們心目中或許是虛假的，或許是可有可無(wú)的。不過(guò)，我接受每天為了學(xué)習(xí)而不停奔波，我樂(lè)意每天將自己鎖在書(shū)堆里啃著各種書(shū)本……我可以在論語(yǔ)里發(fā)現(xiàn)一些古今適用的為人處世之道，我可以在唐詩(shī)宋詞中挖掘出很多如夢(mèng)般美妙的語(yǔ)句，我可以在世界名著中發(fā)現(xiàn)無(wú)限的寫(xiě)作奧妙，這些，是在周杰倫憂郁的歌聲，蔡依林火爆的勁舞，花美男迷人的美貌中得不到的。
再來(lái)瞧一瞧那些走在時(shí)代前頭的少年們，他們會(huì)為了同學(xué)對(duì)自己崇拜的明星的一小句戲話大打出手，他們會(huì)每天掛在嘴邊，“我的……（明星）”，好像是明星們養(yǎng)著他們，他們會(huì)為了參加一次明星的演唱會(huì)，花費(fèi)上百元，制作一個(gè)燈牌，只為了給演唱會(huì)增添一點(diǎn)光彩，卻殊不知自己的父母要?jiǎng)谧鲙滋觳拍軖甑揭粋€(gè)燈牌的'錢(qián)，他們會(huì)為了更接近明星的樣子，才上中學(xué)，就想去鉆耳洞，帶耳環(huán)……如果說(shuō)，大人們是因?yàn)楸Ｊ氐淖黠L(fēng)，而阻止少年們追求時(shí)尚，我這個(gè)傻人，倒也很想質(zhì)問(wèn)他們：“究竟是為了什么而追求潮流，用刻薄的話說(shuō)，這不等于人云亦云嗎？為什么要花費(fèi)大量的錢(qián)財(cái)做一件毫無(wú)價(jià)值的事情呢？為什么就不能收一收心，用自己有限的精力做一些有意義的事情呢？”不知道大家能不能很肯定地回答我的幾個(gè)問(wèn)題，或許是我太傻，但是，事實(shí)證明，但凡有仔細(xì)思索過(guò)這三個(gè)問(wèn)題的人，絕對(duì)不會(huì)作出任何走火入魔的事情。
對(duì)！我很傻，但我傻得自得其樂(lè)，傻得令我自己欣慰，換句話說(shuō)，我傻，我快樂(lè)！
快樂(lè)的人讀后感篇三
“只要生命還可貴，醫(yī)生就永遠(yuǎn)受崇拜”。近日，人民日?qǐng)?bào)高級(jí)記者白劍峰的新書(shū)《暖醫(yī)》由紅旗出版社出版，鐘南山、黃潔夫、馬曉偉、王隴德、張雁靈、趙玉沛6位醫(yī)學(xué)界大咖聯(lián)袂推薦。本書(shū)分為醫(yī)心、醫(yī)道、醫(yī)霾、醫(yī)改、醫(yī)國(guó)、醫(yī)者六章。作者提出的“尊重醫(yī)生就是尊重生命”等觀點(diǎn)，曾在醫(yī)生微信圈廣為流傳。本書(shū)全彩印刷，裝幀精美，著名漫畫(huà)家徐鵬飛專門(mén)為本書(shū)創(chuàng)作了20余幅漫畫(huà)插圖。近十年，白劍峰曾先后出版《誰(shuí)在妖魔化醫(yī)生》《中國(guó)式醫(yī)患關(guān)系》，韓啟德、高強(qiáng)、陳竺分別作序。這三本書(shū)被譽(yù)為“醫(yī)學(xué)人文三部曲”。
中國(guó)工程院院士鐘南山：新年伊始，我一口氣讀完白劍峰的作品《暖醫(yī)》，產(chǎn)生了深深的共鳴。每篇文章都很短，卻深刻道出了醫(yī)學(xué)哲學(xué)及醫(yī)學(xué)人文的真諦，切中了醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)改的時(shí)弊。在當(dāng)今的醫(yī)療環(huán)境中，每一位醫(yī)生都要牢記并踐行希波克拉底誓言；每一位患者也應(yīng)成為尊重科學(xué)、有理智的人。因?yàn)?，我們每一個(gè)人都毫無(wú)例外會(huì)有一天成為患者。醫(yī)暖加患暖，就是暖醫(yī)。中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃潔夫：《暖醫(yī)》是一本醫(yī)學(xué)人文佳作，充滿了生命的哲理與人生的智慧，呼喚著社會(huì)的公平正義和生命的尊嚴(yán)。當(dāng)前，我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革正處于關(guān)鍵時(shí)期，而醫(yī)務(wù)人員的高尚職業(yè)情操是確保醫(yī)改成功的決定性因素。希望每一位醫(yī)者都能在繁忙的工作之余，抽出一點(diǎn)時(shí)間，靜下心來(lái)，讀讀此書(shū)，讓醫(yī)療服務(wù)的技術(shù)手段插上人文的羽翼，增添人性的溫暖，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，維護(hù)醫(yī)學(xué)殿堂的圣潔。
中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬曉偉：《暖醫(yī)》講述了日常生活中溫情的醫(yī)患故事，揭示了復(fù)雜社會(huì)背景下的醫(yī)患矛盾，以小見(jiàn)大，解剖深刻，理性而不失情感，冷靜而不失熱情。作者秉持客觀公正的第三方立場(chǎng)，既能讓醫(yī)生更好地體恤患者，也能讓患者更好地理解醫(yī)生，從而促進(jìn)醫(yī)患和諧，推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步。
中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張雁靈：拿到《暖醫(yī)》，我一口氣讀完，真的非常感動(dòng)，如果用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“溫暖”。我當(dāng)過(guò)醫(yī)生，有辛酸感受；我做過(guò)病人，有痛苦體會(huì)。作為醫(yī)生，我常用法國(guó)醫(yī)生雷涅克的話告誡自己：當(dāng)我決心成為醫(yī)生那一刻，我的身上就已經(jīng)掛上了一條看不見(jiàn)的鎖鏈，讓我背負(fù)一生。美國(guó)作家愛(ài)默生的一句話，讓我銘記在心：只要生命還可貴，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)就永遠(yuǎn)受到崇拜。《暖醫(yī)》讓醫(yī)生和患者都感覺(jué)到了溫度?！杜t(yī)》中的醫(yī)心、醫(yī)道、醫(yī)霾、醫(yī)改、醫(yī)國(guó)，如同把我?guī)нM(jìn)了深深的隧道，直到看完第六章“醫(yī)者”后，豁然開(kāi)朗。他用“非典”的故事結(jié)束了寫(xiě)作，而我作為“非典”時(shí)期小湯山非典?？漆t(yī)院的院長(zhǎng)，深悟其道理：醫(yī)學(xué)是人學(xué)，醫(yī)生和患者需要相互支撐，彼此溫暖?！杜t(yī)》暖的不只有醫(yī)生，還有患者。中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士王隴德：這是一本有溫度的書(shū)，一本有品質(zhì)的書(shū)，一本有思想的書(shū)。作者如同一位暗夜中的提燈人，用敬畏與悲憫的人性光芒，照亮了醫(yī)者的路，也溫暖了患者的心。他的筆就是一把手術(shù)刀，既犀利，又溫情，捍衛(wèi)著生命的價(jià)值與尊嚴(yán)。
北京協(xié)和醫(yī)院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士趙玉沛：《暖醫(yī)》是一本充滿辯證思維的好書(shū)，發(fā)人深思，耐人尋味。醫(yī)生是冷靜的，但并非沒(méi)有熱烈的情感；醫(yī)生是理性的，但并非沒(méi)有人性的溫度。醫(yī)學(xué)，是一門(mén)不確定的科學(xué)，也是一門(mén)不完美的藝術(shù)。這正如一句名言：“我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?；但千萬(wàn)不可失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的?！?/p>
窗外，春暖花開(kāi)。泡杯新茶，讀本《暖醫(yī)》，不亦樂(lè)乎？春風(fēng)十里不如你――《暖醫(yī)》也。
快樂(lè)的人讀后感篇四
弟弟的腦袋就在那件事上放聰明了。
清晨，說(shuō)好帶他去超市的，他不要外婆帶他去，因?yàn)橥馄挪唤o他買(mǎi)玩具。他一直想讓外公帶他去。外婆警告他說(shuō)：“不許買(mǎi)玩具，不然我就把玩具扔了。”弟弟笑著說(shuō)：“好的?！?/p>
到了超市的玩具區(qū)，我一再對(duì)外公說(shuō)道：“你不能給弟弟買(mǎi)玩具?！蓖夤c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！”弟弟聽(tīng)到我們不給他買(mǎi)的時(shí)候，就賴在超市的玩具區(qū)不走，外公也沒(méi)辦法只好給他買(mǎi)，弟弟高興極了，抱住外公高興的說(shuō)：“太好了，太好了！”
他和外公回家之后，外婆準(zhǔn)備把玩具扔了，這時(shí)弟弟大哭起來(lái)，“還我的玩具，還我的玩具?！彼贿吙抟贿呝囋诘厣喜豢掀饋?lái)。外婆只好沒(méi)辦法，把玩具給了弟弟，他轉(zhuǎn)頭就開(kāi)心地玩玩具了。
你們覺(jué)得我的弟弟是不是很愛(ài)亂花錢(qián)呢？他還有很多其他方面的缺點(diǎn)，你們快去猜猜吧！
快樂(lè)的人讀后感篇五
鄰居馬瑞澤家有一只小狗叫“貝貝”，我叫它“二傻”。它長(zhǎng)著一張小巴掌臉，而它有一雙眼睛是超大的，占了半張臉，它的尾巴只有中指那么長(zhǎng)，而它的身子超長(zhǎng)，顯得傻傻的。
有一次，我找我的鄰居馬瑞澤玩槍?xiě)?zhàn)，我?guī)Я艘话炎钃魳專墒俏覀內(nèi)ネ娴臅r(shí)候，馬瑞澤的槍忘記帶了。馬瑞澤去拿他的槍的時(shí)候，一開(kāi)門(mén)就把他嚇了一大跳，他的連射沖鋒槍正被“二傻”叼著在樓上晃來(lái)晃去。見(jiàn)到馬瑞澤，“二傻”嚇得嘴一松，他的槍從樓上摔了下來(lái)，摔爛了。他瞪著“二傻”，“二傻”嚇得拔腿就跑，可它光看馬瑞澤了，只聽(tīng)“砰”的`一聲，它的頭撞在了墻上，它搖搖腦袋，又開(kāi)始跑了，一直跑到它的窩里。
它除了調(diào)皮，還是一只擁有不死之身的“小強(qiáng)”。有一次，我們到樓頂上去玩，“二傻”非跟著我們不可，我們?nèi)ツ膬海透侥膬?，就像我們的跟屁蟲(chóng)。有一次它玩得正瘋，不小心從六樓的屋頂上摔了下來(lái)。我們都嚇壞了，以為“二傻”就這樣離我們而去了，急忙跑下樓?？墒沁^(guò)了十幾分鐘，它又奇跡般的爬了起來(lái)，抖了抖毛，就上樓了，好像剛才只是睡了一覺(jué)而已，我們非常高興。
可是現(xiàn)在“二傻”已經(jīng)死了，因?yàn)樗灰惠v大卡車軋死了。當(dāng)我們找到它的時(shí)候，它的眼睛已經(jīng)閉上了，再也沒(méi)有睜開(kāi)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)“二傻”帶給我們的點(diǎn)滴，現(xiàn)在只能成為回憶，愿“二傻”在天堂也一樣幸福、開(kāi)心。
快樂(lè)的人讀后感篇六
今天，我看了《美麗的大腳》這一步電影，這很感動(dòng)。里面這是一部和老師的有關(guān)的電影。中間寫(xiě)了一個(gè)山里的`老師為了他的學(xué)生的幸福，做了很多事。
最令我感動(dòng)的是老師為了給學(xué)生買(mǎi)臺(tái)計(jì)算機(jī)，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，直到有一天，村里來(lái)了個(gè)買(mǎi)掛面的老板。她便在這老板來(lái)時(shí)，拼命的慶祝，就是為了從老板手中得到一臺(tái)電腦供學(xué)生們學(xué)習(xí)。最終，老板還故意說(shuō)：“你把這瓶酒喝光就行了?！辈闹心贸鲆淮蟊叨劝拙?，讓他喝，老師只好咕咚咕咚的喝了下去，全場(chǎng)人都看呆了，一個(gè)老師為了學(xué)生學(xué)習(xí)，買(mǎi)臺(tái)5000塊電腦如此拼命，我好佩服。這也許就是老師的愛(ài)吧！
其中令人感動(dòng)的不只有這個(gè)，還有一次，他們偶然來(lái)到北京。
高樓大廈，來(lái)來(lái)往往的汽車，還有許多城市人的嫌棄眼光，還有個(gè)城市人竟讓一個(gè)學(xué)生學(xué)驢子叫。老師生氣極了，給學(xué)生們說(shuō)：“大家覺(jué)得北京好不好？我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以后把我們山村改造的比北京還好！以后好好學(xué)習(xí)，不種山芋了！”
今天看來(lái)了這個(gè)電影，我好感動(dòng)。
快樂(lè)的人讀后感篇七
由這篇文章可知，其實(shí)，我們都是因?yàn)閯e人而！因?yàn)閯e人而生氣傷心。
或許，我們每一個(gè)人的心中都繪有一把快樂(lè)的鑰匙！而我們卻常常把他交給別人保管，而不是給自己，給別人保管后，就會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)人而有喜怒哀樂(lè)，快樂(lè)就在也不是因自己而快樂(lè)了！卻是別人帶給你的，我覺(jué)得，那種心理上的好感，不是真的，因?yàn)殍€匙并不是自己開(kāi)的，一點(diǎn)意義也沒(méi)有，像是別人幫你開(kāi)好了快樂(lè)之門(mén)，讓你走進(jìn)去，如果他沒(méi)有打開(kāi)，你就永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)，除非！你終于找到了自我！找到自己原有的那把“快樂(lè)的鑰匙“！
想必你們都知道，有很多很多的`事情，都是別人帶給你的快樂(lè)，其實(shí)，快樂(lè)都是自己擁有的，不可以因?yàn)閯e人的一句話，別人的一個(gè)小動(dòng)作，而把你的快樂(lè)門(mén)關(guān)上，讓你不快樂(lè)，迷失了自我，今后，你們千萬(wàn)別把要使給別人，自己應(yīng)該擁有的，就是自己的，相對(duì)的，別人擁有的，也不要貪心，讓別人不快樂(lè)，這樣就不會(huì)自討苦吃了！
在最后一句話：“快樂(lè)的源泉來(lái)自自己，而非他人！“沒(méi)錯(cuò)！快樂(lè)是來(lái)自自己的，而不是別人！
快樂(lè)的人讀后感篇八
《快樂(lè)的小牛醫(yī)》讀后感張萌
最最近，著名作家宗介華先生寫(xiě)的《會(huì)飛的伙伴》像磁鐵般吸引了我。其中我最喜歡的一篇文章是《快樂(lè)的小牛醫(yī)》，它讓我百讀不厭。
宗介華先生妙筆生花。寫(xiě)了在一個(gè)暖融融的星期天?！拔摇背酝觑埲ゴ灞逼律洗蜇i草，忽然見(jiàn)到一位老人急匆匆地向這邊走來(lái)。經(jīng)過(guò)交談，“我”終于知道這位老人是來(lái)找“我”的好朋友二冬子的。原來(lái)二冬子治好了老人家的一頭牛，雖然二冬子心靈手巧愛(ài)看書(shū)，聽(tīng)說(shuō)他能治病，“我”還真有點(diǎn)不信呢！后來(lái)“我”經(jīng)過(guò)了解，才知道原來(lái)，二冬子能治牛，是從一本外國(guó)書(shū)上看到的.。書(shū)上說(shuō)牛長(zhǎng)瘡疤是因?yàn)槿狈ξ⒘吭?，獸醫(yī)給牛吃了銅釘，牛的病全好了！二冬子的本領(lǐng)就是從書(shū)上學(xué)習(xí)來(lái)的。他根據(jù)外國(guó)獸醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)治好了老人家的病牛，老人要感謝他呢。二冬子的故事給了我啟發(fā)：多讀書(shū)沒(méi)有錯(cuò)！
正如宗介華先生在另外一篇文章中寫(xiě)的那樣，《閱讀是寫(xiě)作的“哥哥”》?！犊鞓?lè)的小牛醫(yī)》使我更加明白了應(yīng)該多讀書(shū)的道理，只有多讀書(shū)才能掌握更多有用的知識(shí)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻大獻(xiàn)身手，派上大用場(chǎng)，才能為社會(huì)更好地服務(wù)。
快樂(lè)的人讀后感篇九
第一次讀這個(gè)故事，我就被深深地被感動(dòng)了，真的，我被故事中的小男孩打動(dòng)了。
《給予是快樂(lè)的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開(kāi)始的誤解至最后的理解的過(guò)程，揭示了給予是快樂(lè)的這一人生哲理。
當(dāng)我讀到“天哪！我希望——”這句話時(shí)，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯(cuò)了，小男孩接下去說(shuō)的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀(jì)，竟有如此高的`思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，就拿雷鋒來(lái)說(shuō)，他每時(shí)每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補(bǔ)——從不留名，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我平時(shí)在學(xué)校，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)經(jīng)常幫助他們，做到有問(wèn)必答。助人為樂(lè)是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該做幫助別人的事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，別人快樂(lè)就是自己一生的幸福，因?yàn)榻o總比拿好。
《給于是快樂(lè)的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會(huì)高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。
快樂(lè)的人讀后感篇十
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《給予是快樂(lè)的》這篇課文，它使我感受很深，受益匪淺。
從我懂事開(kāi)始，我就一直認(rèn)為，快樂(lè)就是能得到自己想要的東西，就是每天能和親人們快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起?？墒?，自從學(xué)習(xí)了《給予是快樂(lè)的》這篇課文后，我才明白，原來(lái)得到的并不一定就是全部的快樂(lè)，有時(shí)候給予別人也是快樂(lè)的。
保羅在圣誕夜的前一天，收到了他的哥哥送給他的一輛新車。一個(gè)看上去生活并不寬裕的小男孩羨慕地摸著、看著這輛新車。后來(lái)他從保羅那兒知道了這輛新車是保羅的哥哥送給他的，就驚嘆地說(shuō)：“哇！我希望……”保羅開(kāi)始還以為小男孩希望自己也有一個(gè)這樣的哥哥。可是保羅想錯(cuò)了，原來(lái)男孩是希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。
之后，男孩坐上保羅的車，讓保羅把車開(kāi)到他家門(mén)口。這時(shí)保羅又以為小男孩是想向朋友炫耀一下，可保羅又想錯(cuò)了。原來(lái)小男孩讓保羅把車停到他家門(mén)口，是因?yàn)樾∧泻⑾敫嬖V他的弟弟，等他長(zhǎng)大后也要買(mǎi)一輛這樣的新車送給弟弟。
保羅看到這里后，感動(dòng)地眼睛濕潤(rùn)了。但他并沒(méi)有轉(zhuǎn)身把車開(kāi)走，而是三個(gè)人在一起度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，這個(gè)夜晚使保羅體會(huì)到了給予是快樂(lè)的。
故事就這樣結(jié)束了，但這故事卻讓我懂得了：我要向小男孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他只求奉獻(xiàn)不求索取的精神，還要學(xué)習(xí)保羅助人為樂(lè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。我想在今后的日子里，我們要多多幫助和關(guān)懷別人，我們還要記?。航o予有時(shí)比得到更快樂(lè)！
快樂(lè)的人讀后感篇十一
剛走了沒(méi)幾分鐘，小男孩對(duì)我說(shuō)：在我家門(mén)口停下好嗎？我只好答應(yīng)這個(gè)小男孩。到了他家門(mén)口，小男孩下了車，把他殘疾的小弟弟抱出來(lái)，對(duì)自己的弟弟說(shuō)：這時(shí)鄰居家的'車，等你長(zhǎng)大了我也給你買(mǎi)一連這樣的車。
這個(gè)故事告所我們，給予是快樂(lè)的！
快樂(lè)的人讀后感篇十二
今天，我讀了《給予是快樂(lè)的》這一篇文章，使我受益匪淺。從我上小學(xué)開(kāi)始，我就一直認(rèn)為快樂(lè)其實(shí)就是得到想要得到的東西，每天和同學(xué)們快樂(lè)樂(lè)的生活在一起，這就是快樂(lè)。但是，直到今天，我才知道，原來(lái)得到不一定就是快樂(lè)，有時(shí)候給予別人也是快樂(lè)的。
保羅的哥哥在圣誕夜的前一天送了保羅一輛新車，一個(gè)生活并不寬裕的小男孩羨慕地摸著、看著這輛新車，他從保羅那兒知道了這輛新車是保羅的哥哥送保羅的，就驚嘆地說(shuō)：“哇！我希望……”保羅以為小男孩希望自己有一個(gè)這樣的哥哥，可是保羅錯(cuò)了，男孩希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。
男孩坐在保羅的車讓保羅把車開(kāi)到他家門(mén)口，保羅以為小男孩想向朋友炫耀一下，但是保羅又錯(cuò)了。他并沒(méi)有想到原來(lái)小男孩讓他把車停到家門(mén)口是因?yàn)樗敫嬖V弟弟等他長(zhǎng)大時(shí)也買(mǎi)一輛這樣的新車送給弟弟。當(dāng)保羅看到后，眼睛就濕潤(rùn)了，但他并沒(méi)有轉(zhuǎn)身把車開(kāi)走，而是三個(gè)人度過(guò)了漫長(zhǎng)的夜晚，這個(gè)夜晚使保羅體會(huì)到了給予是快樂(lè)的。
故事就這樣結(jié)束了，一個(gè)短短的故事卻讓我從中懂得了，我要向小男孩學(xué)習(xí)，只求奉獻(xiàn)不求索取的精神；還要學(xué)習(xí)保羅助人為樂(lè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我想在今后的日子里多多幫助、關(guān)懷別人，我們要永遠(yuǎn)記?。宏P(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自我，給予永遠(yuǎn)比得到更快樂(lè)！
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