在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有著不少的收獲。為了使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的.教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望
教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時(shí)間為一年、一月、一日?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來回答出了許多不同的答案。
這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄，并進(jìn)行分析。從從數(shù)據(jù)分析，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計(jì)算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。
每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
六、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
七、對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。
總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二
光陰荏苒，又一個(gè)學(xué)期在我們的眼皮底下溜走了。一學(xué)期了，我在學(xué)校學(xué)到了什么？我的教育教學(xué)工作取得了哪些成就？我還哪些不足？今后我該朝著什么方向努力，朝哪里發(fā)展？等等類似的問題一直都盤旋在我腦海中，我深思著。為了更好的反思自己的教育教學(xué)行為，更好的提高自己的教學(xué)技藝，也為了更好的督促自己發(fā)展，現(xiàn)就本人這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本人能夠關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。教育教學(xué)目標(biāo)明確，明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。
同時(shí)，本人能夠積極參加校本培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)。新課程重新詮釋了教師的職業(yè)素質(zhì)，要求教師對自己的角色進(jìn)行重新定位，要求教師實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，重新做一名探索者和學(xué)習(xí)者。新課程下教師必須要實(shí)現(xiàn)自我角色由一個(gè)傳統(tǒng)意義的"塑造型教育"的靈魂工程師、知識的傳播者、學(xué)生中的圣人"淪落"為一名實(shí)施"服務(wù)型教育"的組織者、工作者、服務(wù)者、學(xué)習(xí)者、‘研究型教育’的探索者與合作者。我深深明白這一點(diǎn)，因此我總是努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極投身于新課程，注意自身綜合素質(zhì)的提高。
大發(fā)明家愛因斯坦曾經(jīng)說過："學(xué)生對老師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。"我認(rèn)為老師的表率作用是無聲的細(xì)雨，能夠滋潤學(xué)生稚嫩而渴望的心靈?！蹲哌M(jìn)新課程》將新時(shí)期老師的做人原則做了如下定義：愛國愛家、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、公正無私、嚴(yán)于律幾、虛懷若谷、謙虛好學(xué)、互勉共進(jìn)、知識淵博、技藝精湛、充滿愛心、以誠待人?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：教師應(yīng)該還是一個(gè)能做學(xué)問的人。從這個(gè)概念出發(fā)，我嚴(yán)格對自己要求，采取了"反思、調(diào)整、學(xué)習(xí)、提高"的八字應(yīng)對措施。所謂"八字應(yīng)對措施"也就是在教育教學(xué)中注意反思傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)劣，取其精華，棄其糟粕；加強(qiáng)調(diào)整自身已有的知識結(jié)構(gòu)，查缺補(bǔ)漏；不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)準(zhǔn)十字路口，開穩(wěn)自己的車；努力提高自身的學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)素養(yǎng)。
1、受新課程理念影響，我把促進(jìn)學(xué)生善于學(xué)習(xí)作為自己教育教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。課程教學(xué)中，我開始摒棄"頭懸梁，錐刺骨"的陳舊觀念，注意和一道探討學(xué)習(xí)方法，開始實(shí)踐以"學(xué)法定教學(xué)，以教法促學(xué)法"，注意將全局指導(dǎo)與局部指導(dǎo)相結(jié)合，普遍指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，糾正習(xí)慣與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)法、反思學(xué)習(xí)法、回想學(xué)習(xí)法、條件反射學(xué)習(xí)法、快捷學(xué)習(xí)法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法、程序?qū)W習(xí)法、迂回式學(xué)習(xí)法、綱要楔領(lǐng)學(xué)習(xí)法、循環(huán)式學(xué)習(xí)法等，尤其注意啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去創(chuàng)造知識。
例如，在指導(dǎo)學(xué)生英語閱讀方法時(shí)，我就特別注意他們科學(xué)正確的閱讀方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練。當(dāng)我在巡回指導(dǎo)時(shí)，我對學(xué)生的唇讀、指讀、回讀等錯(cuò)誤的閱讀方法一一予以親切的糾正，學(xué)生也樂于接受。又如：我在教學(xué)apagefromastudent’sdiary時(shí)，我在授課之后問了學(xué)生這樣一個(gè)問題：whatwillyoudoifyouaretheboy？（假如你是文中的那個(gè)小男孩，你遭遇了那種情況，你會怎么做？）然后，請學(xué)生自由發(fā)言，以挖掘教材外潛在的教學(xué)資源，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和英語語言表達(dá)能力。
2、注意"人性化教學(xué)"，積極與學(xué)生進(jìn)行換位思考，重視挖掘情感因素這一教學(xué)的動(dòng)力之源。日常教學(xué)中，我不斷嘗試與學(xué)生建立平等的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系、探究性的協(xié)作關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的"主人意識"和自己的"服務(wù)意識"，積極幫助學(xué)生制定可行的即時(shí)性目標(biāo)、階段性中期目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)生生活的長期目標(biāo)，努力激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，建立在成就基礎(chǔ)上的自信心。
聯(lián)合國科教文組織在《學(xué)會生存》中指出："我們應(yīng)該從根本上重新評價(jià)新師生關(guān)系這個(gè)傳統(tǒng)教育的基石，特別是當(dāng)師生關(guān)系變成一種統(tǒng)治和被統(tǒng)治關(guān)系的.時(shí)候。"從這點(diǎn)出發(fā)，我認(rèn)識到自己作為一名教師在教育教學(xué)中應(yīng)該是組織者、促進(jìn)者、合作者、指導(dǎo)者和反思者。
鑒于以上認(rèn)識，我特別注意用欣賞的眼光去看待學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待和評價(jià)學(xué)生?；厥鬃约旱那髮W(xué)征程，我當(dāng)年不也是同樣會犯很多錯(cuò)誤嗎？當(dāng)年我犯錯(cuò)時(shí)，是多么渴望老師的寬容啊！當(dāng)年我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我又是多么渴望老師的"及時(shí)雨"——夸獎(jiǎng)?。∥沂侨绱耍业膶W(xué)生不也會如此嗎？由于有了這種認(rèn)識，我能夠坦然面對學(xué)生的錯(cuò)誤，我再也沒有說過辱罵、刺激學(xué)生自尊心的話語了。其實(shí)，我這的這種轉(zhuǎn)變是也上學(xué)期的某一天突然領(lǐng)悟到的?，F(xiàn)在，在對待學(xué)生的問題上，我特別注意重過程，輕結(jié)論；多鼓勵(lì)，少批評；幾之所（不）欲，勿施于生。
3、注意實(shí)施任務(wù)型教學(xué)。美國實(shí)用主義教育家杜威指出"學(xué)生中心，從做中學(xué)"。willis在《任務(wù)型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》（aframeworkfortaskxbasedlearing）一文中提出了任務(wù)型教學(xué)應(yīng)該注意反映教學(xué)步驟的精神本質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)中，我比較注意比較注意以學(xué)生的興趣和個(gè)人經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，挖掘情感因素，遷移已有知識經(jīng)驗(yàn)，接受主題并引入任務(wù)。
例如：每天上課后，我都會把下堂課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容布置給學(xué)生，學(xué)生在課下查閱資料，相互討論。而在下堂課的授課時(shí)，我會注意有意識的請一些同學(xué)就一些問題提出解決方案。如此，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性在一定程度上得到激發(fā)，自學(xué)效果也可以得到一定的檢驗(yàn)。又如：在missevans的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)。在新課導(dǎo)入時(shí)，我采取了用音樂和圖片刺激的方式，輕松的實(shí)現(xiàn)了新課的呈現(xiàn)，學(xué)生的興趣也在很大程度上被調(diào)動(dòng)起來。良好的開端是成功的一半，接下來的課自然就可以很輕松的完成了。
4、注意運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段武裝自己課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。教育信息化為終身學(xué)習(xí)帶來了機(jī)遇。但是只有當(dāng)學(xué)生具備了良好的信息素養(yǎng)，才能把終身學(xué)習(xí)看成是自己的責(zé)任，才能理解信息所帶來的知識，并形成自己的知識結(jié)構(gòu)，。我覺得教師加強(qiáng)信息技術(shù)和英語課程的整合，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成這些必備的技能和素養(yǎng)。因此，本學(xué)期我就有意識的利用多媒體輔助課堂教學(xué)，甚至還嘗試用多媒體技術(shù)組織了兩次公開課教學(xué)。雖然第一次教學(xué)效果不好，第二次差強(qiáng)人意，但是我并不后悔，因?yàn)槲易龅搅藝L試。也整因?yàn)橛辛诉@兩次的嘗試，我現(xiàn)在利用多媒體輔助教學(xué)，才可以如魚得水。
5、教學(xué)中注意情感滲透和道德品質(zhì)教育。著名教育家陶行知先生曾說："千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)和核心。欲使孩子成才，先教孩子做人。我們無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費(fèi)心機(jī)?？墒?，如果忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果將會造成終身的悔恨。所以我在課堂內(nèi)外都很注意以自己人格的力量去影響學(xué)生，在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在的作示范。因?yàn)?，只有具有?yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
例如：在教學(xué)missevans時(shí)，我采取了采訪、提出假設(shè)性問題、辯論等形式的課堂活動(dòng)，并適時(shí)播放了背景音樂"愛的奉獻(xiàn)"，以加深學(xué)生對文章的理解，進(jìn)一步烘托主人公舍身救人的精神，讓學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)主人公的人格魅力所在，使學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等受到良好的熏陶，使人文精神得到升華。在辯論會結(jié)束時(shí)，我做了如下總結(jié)：（生命雖然短暫，但是對于我們每個(gè)人來說都很重要，我們應(yīng)該使我們的短暫的生命更加富有價(jià)值。愛文絲小姐雖然死了，但是她的精神卻毅然活在我們心中，因?yàn)樗嵘×x的行為讓她的生命得到了升華。同學(xué)們，我們還很年輕，我們應(yīng)該多做些對國家和民族有益的事。生活中，我們應(yīng)該互助互愛。但是當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己的生命，我們應(yīng)該學(xué)會用更好更安全的方式幫助他人。經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，我希望我們所有的同學(xué)都能夠?qū)W會用最好的方式來幫助別人，并能不斷發(fā)揚(yáng)樂于助人的風(fēng)格。）伴隨著音樂《愛的奉獻(xiàn)》，整堂課達(dá)到了高潮，教學(xué)任務(wù)也順利完成了，有的同學(xué)甚至因?yàn)楦袆?dòng)而淚流滿面。
6、興趣是學(xué)習(xí)語言的最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。因此，有時(shí)我也組織些小活動(dòng)，如英語知識競賽，單詞記憶競賽。學(xué)生的整體性，實(shí)踐性，實(shí)效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn)；并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識，把課堂拉到生活中來。教師間的合作與溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。
7、課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄襲作業(yè)。針對這種現(xiàn)象和問題，我們需要注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作中去，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在七班和八班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
作為一名年輕老師，最大的不足就是經(jīng)驗(yàn)短缺，對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校研修課在很大程度上幫助我在一定程度上克服了我這一不足。每次研修課，我都注意認(rèn)真學(xué)習(xí)，比照自己的教學(xué)，針對自己存在的問題加以反思改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)查良清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)李霞老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)芮麗萍老師純熟靈活的技巧，學(xué)習(xí)劉慶軍老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等。
一個(gè)學(xué)期來，有成功也有挫折。學(xué)生測驗(yàn)成績好時(shí)我也會有滿足感、成就感。歷次月考成績的不斷進(jìn)步就是我繼續(xù)努力的最大力量源泉。月考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我某一階段的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。臨近期末考試了，我將繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三
一學(xué)期以來本人兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材教法，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取?，F(xiàn)將個(gè)人工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和上級的指示精神保持一致；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時(shí)反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。
三、教育教學(xué)工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺。
2、了解學(xué)生原有的知識技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)的問題；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力，獲得良好的情感體驗(yàn)，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向。
4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
8、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四
一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理，也是對未來的提醒。
本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望。現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
每周一次的教研和備課活動(dòng)，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，組織練習(xí)工作，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時(shí)也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長一次。
根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，對《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動(dòng)畫，視頻，力求做到形象生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受，結(jié)果反映不錯(cuò)，學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。
作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況，做得好的堅(jiān)持，做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng)，反之，則不斷減弱，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心，因此，教學(xué)反思必不可少。
同時(shí)，我也存在著許多不足，包括：對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生，有時(shí)沒有及時(shí)談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做并講解。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望。
積極參加了學(xué)校組織的多次專家講座，讓我們學(xué)到了新的課程改革理念。學(xué)校切合自身實(shí)際提出的“五三高效課堂”模式，我積極的參與并認(rèn)真聽課評課，分析別人教學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)，為我所用。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性方面已有所突破，活躍了課堂的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會了提問和思考?？梢哉f，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到提高，學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。
活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。
學(xué)生差異非常明顯，基礎(chǔ)不同，興趣愛好不同，接受能力理解能力有差異，為了力爭不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，我沒放棄對任何一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，從不打擊成績差的學(xué)生，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其前行。成績差的也要讓他嘗試到成功。所以，我認(rèn)為，我是個(gè)能得到學(xué)生信任的老師，因?yàn)槲倚湃挝业膶W(xué)生。
在目前課程改革的大環(huán)境下，還是有很多學(xué)生仍然希望老師多講，自己少想，不能積極主動(dòng)地適應(yīng)新課堂，這還有待觀念的改變。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能很好地為課堂學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。對此我將不斷努力，積極努力的思考可行的措施，力爭在下個(gè)學(xué)期有更好的成績。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五
我國唐代著名散文家韓愈在《師說》中提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，下面，我就來談一談我在教學(xué)中是如何做到這三方面的。
傳道
語文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的綜合學(xué)科，所以在教學(xué)中，我要牢牢把握這一點(diǎn)，做一個(gè)“道”的傳授者。比如在教學(xué)胡適的《我的母親》的時(shí)候，除了讓學(xué)生感受到母親的偉大之外，還要讓學(xué)生學(xué)會體諒自己的母親，感受自己的母親，所以我設(shè)置了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己談一談母親對自己性格的影響，從而將學(xué)生引到“孝”道。此外，胡適還有一句名言“做學(xué)問要在無疑處有疑，有疑處無疑”，我要告訴學(xué)生這句話的深意，讓學(xué)生做一個(gè)敢于質(zhì)疑的人。總之，作為一名語文教師，我要盡力把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉的大寫的人。
授業(yè)
正所謂教書育人，教書是教師的最本職工作。作為一名語文教師，我要超周備課，背好課，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)以致用。同時(shí)，做學(xué)生的良師益友，課下找問題學(xué)生談心，走進(jìn)他們的心里，從根本上找到癥結(jié)所在;關(guān)注各地中考試題，每周做一篇中考語文試題，分析命題方向，答題思路和方法;秉承終身學(xué)習(xí)的理念，多讀教學(xué)理論書籍，報(bào)紙和雜志，時(shí)刻為自己充電。
解惑
培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，鼓勵(lì)學(xué)生多提問題，敢提問題，正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。解答學(xué)生無論是在課上還是課下提出的各種疑惑，有耐心。
我要在教學(xué)中盡職責(zé)，孜孜不倦，無愧人師。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持和配合下，在英語教研組全體教師的共同努力下，英語組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。摘要如下：
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每一位老師都努力做到“三個(gè)創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，將教學(xué)活動(dòng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
1、加強(qiáng)備課規(guī)范化，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采用集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方法。集體備課以各年級備課組為主，由各備課組組長負(fù)責(zé)。每隔一周，一個(gè)小時(shí)是集體備課時(shí)間。每次備課，1—2名老師選擇一個(gè)單元講課，講清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、基礎(chǔ)練習(xí)、教法參考等。這一單元的教學(xué)內(nèi)容。然后，同年級備課組的老師討論，最后達(dá)成共識，再形成書面教案。充分發(fā)揮備課組的力量，共享教學(xué)資源。
2、組織示范課和公開課，開展講座和評課活動(dòng)。
每位老師的講座都是對全組老師開放的，老師可以隨機(jī)聽課。結(jié)合我校實(shí)際情況，提出教學(xué)調(diào)整方案。結(jié)合課題研究，開展“一人一課”教學(xué)研討。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與下，課題組還組織全體英語教師在輕松的氛圍下召開了教研交流會，交流新課改中的經(jīng)驗(yàn)或困惑，取長補(bǔ)短，互通有無，并根據(jù)本學(xué)年的實(shí)際情況提出了教學(xué)調(diào)整方案。
全團(tuán)教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，有效完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
課外活動(dòng)是重要的教具，有利于增長知識，開闊視野。有目的、有組織的適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，能使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)；英語單詞競賽；根據(jù)不同年級的知識水平，做好優(yōu)生培養(yǎng)和差生幫扶工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。
本學(xué)期四次檢查教案審批和學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)反饋。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七
總結(jié)是對自身社會實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料。是回顧過去，對前一段時(shí)間里的工作進(jìn)行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。以下是小編為大家精心整理的教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三篇，供大家參考。
在過去的一學(xué)期中，我能夠做到自覺、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課，盡自己的努力上好課，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù)，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對自己的特點(diǎn)和所教專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，用心鉆研，認(rèn)真授課，熱情輔導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè)，盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，將主要工作總結(jié)如下。
一、日常教學(xué)工作：
autocad課程是每周8學(xué)時(shí)，3dsmax和畢業(yè)設(shè)計(jì)是每周20學(xué)時(shí)，課時(shí)量比較多、又是跨科目教學(xué)，所以準(zhǔn)備起來不太容易，需要超多時(shí)間去備課備學(xué)生。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了“三認(rèn)真”要求，即嚴(yán)格要求自己的同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認(rèn)真上好每節(jié)課;認(rèn)真批改每本作業(yè)。透過努力，我覺得自己還是做到了，為了備好一節(jié)課，我往往會花上一個(gè)晚上來反復(fù)鉆研教材，翻閱各類教學(xué)教參，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課，上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。
二、訓(xùn)練與比賽：
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的，那么訓(xùn)練學(xué)生參加競賽是對學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平的提高，也是對老師教學(xué)成果的檢驗(yàn)。所以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一。
1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽動(dòng)畫片制作教師組二等獎(jiǎng)。
2、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20xx全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。
三、學(xué)習(xí)與提高：
俗話說要給學(xué)生一碗水，自己就要有一缸水。對于教師來講就要具備豐富的知識，所以我時(shí)很注重對自己知識的儲備。當(dāng)今社會知識更新速度飛快，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，對于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實(shí)和提高自己。為了讓學(xué)生掌握到新的動(dòng)畫制作技術(shù)，我假期理解了maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個(gè)新的臺階。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。
揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三、班主任工作
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。同時(shí)，四年級孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的潛力還極其有限，社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子能夠安然度過這個(gè)不安的時(shí)期，綜合潛力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，個(gè)性是每一天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對這種狀況，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。
4、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
5、注重家校聯(lián)系
本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).
6、用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
7、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
《第一范文》往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八
第一，園林服務(wù)工作的開展
這學(xué)期在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的主持下，我繼續(xù)在園區(qū)理事會擔(dān)任監(jiān)護(hù)人，負(fù)責(zé)日常的教學(xué)日常管理、學(xué)籍管理、招生、家長工作、孩子活動(dòng)等。在過去的一年里，我盡最大努力在學(xué)年開始時(shí)安排相關(guān)通知，做好每月的教學(xué)常規(guī)考核，安排好宣傳窗口，每周一舉行升旗儀式和國旗下演講。推廣新的早操，繼續(xù)下午的練習(xí)，組織大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評選，中班部分開展了“現(xiàn)在環(huán)保”。綠色未來”親子制作活動(dòng)；小班節(jié)開展“清明團(tuán)鄉(xiāng)”生產(chǎn)活動(dòng)；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，并表演了返場表演；讓孩子在各種活動(dòng)中體驗(yàn)，提高。舉行了一次兒童藝術(shù)鑒定。5月底舉行了“可愛的家”兒童美術(shù)評比，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行瑞安評比；班級參與是主動(dòng)的、默契的合作，會很好的展現(xiàn)我們花園的藝術(shù)水平，展現(xiàn)我們孩子的風(fēng)采；“環(huán)保時(shí)裝秀”是為了慶祝6月1日而舉行的。為了讓孩子們有一個(gè)快樂難忘的假期，我們公園在今年6月1日舉辦了一場大型環(huán)保時(shí)裝秀。全園近300名小朋友登臺亮相，展示風(fēng)采；加強(qiáng)兒童競賽活動(dòng)。兒童跳繩、自理能力競賽、歌唱比賽、展覽比賽等活動(dòng)進(jìn)一步提高兒童積極性；開展評估活動(dòng)。在結(jié)合各段實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)的前提下。從小班幼兒自我保健、中班幼兒五個(gè)領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面進(jìn)行評價(jià)、分析和改進(jìn)措施。收集家長對幼兒園的意見和建議，教師對教學(xué)管理的建議和方法，不斷改進(jìn)教育教學(xué)。
二、班級管理。
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班級的半班老師，負(fù)責(zé)周五半天的教學(xué)和班級管理，全力協(xié)助大一班級的主要班主任開展相關(guān)的班級工作。周一升旗，六一環(huán)保時(shí)裝秀，每月班級活動(dòng)，學(xué)籍卡填報(bào)等。
第三，個(gè)人提升
這學(xué)期我個(gè)人很努力，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)，指導(dǎo)老師研究，并就《環(huán)保》 《評價(jià)》等個(gè)人話題進(jìn)行講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)，感謝老師的理解和支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量。以后我會努力調(diào)整好心態(tài)，讓自己的工作和生活變得美好。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九
初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體。初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)雖然很多，但都比較簡單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進(jìn)入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來。
現(xiàn)在xxxx的初二學(xué)員中，有一部分新同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力，希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)的。這個(gè)問題究其原因，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問題：
1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；
2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；
3、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題；
4、解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；
5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn)；
以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點(diǎn)上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。
那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？
（1）細(xì)心地發(fā)掘概念和公式
我們的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)（觀察特例），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見考點(diǎn)），更熟練一點(diǎn)（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。
（2）總結(jié)相似的類型題目
這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會自己做。當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。這個(gè)問題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。
我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
（3）收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目
同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn)；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。
我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。
（4）就不懂的問題，積極提問、討論
發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。
我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。
（5）注重實(shí)戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)
考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時(shí)成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。
我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。
轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去。為了以后能在工作中揚(yáng)長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好備課教案。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進(jìn)行篩選，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，對學(xué)生因材施教。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并利用參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)其他培訓(xùn)專家的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，提高教學(xué)技能。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
一份耕耘，一份收獲。通過我這半年來踏實(shí)認(rèn)真的工作，教學(xué)工作取得了較好成績，但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。同時(shí)，我也有許多不足之處，今后，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我感受頗多,:課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這 一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
四年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。
加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。四年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的三年級鉛筆字比賽中，本班學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。
各班學(xué)生都存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動(dòng)克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
總之，在本學(xué)期中，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，我會不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語文老師！
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
時(shí)間飛逝！轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期就過去了?；仡欉@學(xué)期，我擔(dān)任10級財(cái)會班的會計(jì)電算化教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)宗旨，以身作則，為人師表，面向?qū)W生，教書育人；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課；廣泛學(xué)習(xí)本專業(yè)各種知識和技能，積累各種教學(xué)方法和教學(xué)技能，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
在思想政治方面，我主動(dòng)關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)方針政策；遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決策；積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，鍛煉各種技能；端正師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，教書育人；團(tuán)結(jié)友愛，熱心幫助同事；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，力求全面培養(yǎng)學(xué)生理論知識和各項(xiàng)技能。我一直在思想政治方面嚴(yán)格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)黨和國家的需要，做個(gè)名副其實(shí)的人民教師。
在教育教學(xué)方面，我確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心的教學(xué)思想，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，力求做到培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展。為了達(dá)到這種教學(xué)要求，我認(rèn)真地研究教學(xué)大綱、吃透教材，不斷地學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法；在做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課的同時(shí)，也積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法；在上課前認(rèn)真地備課，力求做到準(zhǔn)備充分；課中認(rèn)真上課，力求將課程講得最好，讓學(xué)生學(xué)得最多；課后認(rèn)真總結(jié)，不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與不足，揚(yáng)長避短，力爭做到盡善盡美。對于這點(diǎn)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同。
另外，我也充分利用課余時(shí)間來鉆研與本專業(yè)相關(guān)的理論知識，培養(yǎng)與本專業(yè)相關(guān)的各種技能，尤其是在會計(jì)技能方面，我學(xué)會并熟練地掌握了點(diǎn)鈔技能和翻打傳票技能，并將這些技能傳授給學(xué)生們，使得她們?nèi)缙陧樌貐⒓恿恕?0xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”。在這方面，深得甘老師和學(xué)生們的認(rèn)可。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真踏實(shí)，貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針決策，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，積極做好自己份內(nèi)的工作，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。如在校運(yùn)會上，我服從學(xué)校的安排，做了田徑賽的檢錄員，堅(jiān)持了兩天的檢錄工作，雖然辛勞，但覺得非常值，因?yàn)檫@過程中，我不僅分享到選手們勝利的喜悅，同時(shí)也感受到他們那種為班集體服務(wù)和爭光的精神，還有那種勝不驕、敗不餒的精神，這些給了我很大的精神鼓舞；又如，在普高驗(yàn)收工作前后，有幸能到教務(wù)處協(xié)助普高工作，我高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)持到底的'態(tài)度，得到了教務(wù)處謝主任和楊科長的認(rèn)同，也得到其他同事的贊同和認(rèn)可，這使得我有了深深的歸屬感和責(zé)任感。還有，有幸被選為電算化會計(jì)技能大賽的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，雖然競賽結(jié)果不盡如意，但在這過程中，我覺得收獲了很多很多，除了掌握了相關(guān)的技能和積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)知識，更重要的是學(xué)會了與學(xué)生的交流和溝通，促進(jìn)了師生之間的感情。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，我積極參加了學(xué)校的《項(xiàng)目教學(xué)法》培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行了這種教學(xué)方法，收到很好的教學(xué)成果。另外，也參加了教育局開展的《低碳經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)》，順利地完成了培訓(xùn)任務(wù)。除此之外，也積極參加了網(wǎng)上的《廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)》，順利地完成了業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù)。除此之外，也對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的竟能輔導(dǎo)和培訓(xùn)，在輔導(dǎo)學(xué)生電算化會計(jì)競賽的過程中，我也學(xué)會并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。
明白自己是應(yīng)屆畢業(yè)生，深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不夠，肯定存在著不少問題和不足，如教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的缺乏，有時(shí)難以掌控課堂氣氛，做事有點(diǎn)急于求成等等。但我會不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，積極地反思總結(jié)，認(rèn)真地落實(shí)改進(jìn)，虛心地向同事和前輩們請教，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢，力爭做到盡職盡責(zé)的、稱職的人民教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
以上，就是我對本學(xué)期的工作總結(jié)。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
本周需要改進(jìn)之處：
一、課題引入缺乏新意，不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望。
二、課堂氣氛沉悶，不活躍，學(xué)生展示不夠充分，思維不夠靈活，討論與展示環(huán)節(jié)顯得僵硬、死板，方式單一。
三、對教材的整合做的不夠，使得個(gè)別課堂任務(wù)重，不能完成，達(dá)標(biāo)測評時(shí)間較緊，處理的不好，造成前緊后松的現(xiàn)象。
四、在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上，要突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，并且要附帶相應(yīng)的習(xí)題設(shè)計(jì)，以題帶點(diǎn)，以點(diǎn)帶題，使學(xué)生在分析習(xí)題的過程中掌握解題技巧和考點(diǎn)。
今后的教學(xué)工作，我會以此為重點(diǎn)，加以改進(jìn)，多研究教材，多研究方法，多研究習(xí)題設(shè)計(jì)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。
時(shí)間過得真快，緊張而充實(shí)的一周又結(jié)束了。通過這一周的教學(xué)和聽課，感觸頗深，有收獲更有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
收獲：
1、進(jìn)行了記敘文閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練，包括人稱的作用，記敘文的順序和寫作手法。
2、復(fù)習(xí)了文言文的對比閱讀
不足及改進(jìn)措施：
1、學(xué)生預(yù)習(xí)不充分，端正學(xué)生的思想，使其努力學(xué)習(xí)，充分學(xué)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)文言文的基礎(chǔ)知識還應(yīng)在扎實(shí)一些，對比閱讀應(yīng)注重方法指導(dǎo)。
3、記敘文閱讀專題訓(xùn)練，應(yīng)精選習(xí)題多指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧。
4、基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練應(yīng)常抓不懈
5、多學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
１、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好礁。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
３、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
４、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的`重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨的力量。
1、愛就守懷。
于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
3、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。
２、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進(jìn)步。
３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
６、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更的進(jìn)步。
我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十四
我們總是在不斷的總結(jié)之中得到一個(gè)又一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從而進(jìn)步。以下是小編整理的教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)，希望對你有幫助。更多相關(guān)內(nèi)容請瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.
在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十五
xx年春季期是充滿活力的一個(gè)學(xué)期，在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，有一系列比較有特色價(jià)值的教學(xué)理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識。6月下旬專程前往南寧市自治區(qū)政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日報(bào)的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點(diǎn)稿是比較多，質(zhì)量高、震憾感強(qiáng)、視覺沖擊力強(qiáng)、內(nèi)容熱點(diǎn)切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委、政府的工作細(xì)致化報(bào)道，取得滿意的效果。在其它媒體的報(bào)道也相當(dāng)出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動(dòng)宣傳報(bào)道是相當(dāng)出色，許多民樂鎮(zhèn)亮點(diǎn)躍然紙上。
我所任教的105班語文教學(xué)在段考當(dāng)中獲得了同類班級第一名，有了進(jìn)一步提高學(xué)生成績預(yù)見性成果。平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，注重學(xué)生知識性與社會性的結(jié)合，特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學(xué)，深化了文化知識底蘊(yùn)，也培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同，上交率比過去有所提高。
認(rèn)真將經(jīng)典詩詞誦讀引入課堂，豐富學(xué)生的'歷史文化素養(yǎng)?！兜茏右?guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時(shí)間，讓學(xué)生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時(shí)，我發(fā)揮我自己的專長，將我所發(fā)表在玉林日報(bào)的文章讓學(xué)生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學(xué)生寫作能手的榜樣。
在實(shí)施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念，主動(dòng)問候關(guān)心退休教師。在科組活動(dòng)中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真批改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長完成述職報(bào)告、教學(xué)論文取得了很大成績，也得到了校長歡迎。
在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段，因?yàn)槭瞧吣昙墝W(xué)生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學(xué)習(xí)興趣，有些對于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，勞動(dòng)不夠好。我在語文課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與自覺努力完成學(xué)習(xí)的社會意義。
我在教育當(dāng)中，比較注重科學(xué)性，又注重藝術(shù)性。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機(jī)會，善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。用快樂教學(xué)法，讓學(xué)生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學(xué)生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
積極教師志愿服務(wù)隊(duì)工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機(jī)件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中，實(shí)事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。
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