在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇一
智慧背囊讀后感
我覺(jué)得智慧背囊這本書(shū)實(shí)在是太好了。這本書(shū)真如同一個(gè)背囊一樣，里面裝著無(wú)窮的智慧。它如同老師一樣告訴我許許多多深刻的道理和哲理。這本書(shū)告訴了我該
怎樣
做人、怎樣步入社會(huì)、怎樣感恩他人、怎樣對(duì)待他人、怎樣思考等等。而且這本書(shū)不是光干巴巴的講，它而是通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事;這本書(shū)里還通過(guò)許多名人的事跡和故事來(lái)告訴你這些道理。這本書(shū)的適合對(duì)象也是青少年，而且這本書(shū)還具備一些時(shí)代氣息，所以這本書(shū)簡(jiǎn)單易懂而且非常好看，讓我愛(ài)
不釋手。讀這本書(shū)實(shí)在是再好不過(guò)了!三十六計(jì)智謀故事讀后感
以前老聽(tīng)電視上或電影上都說(shuō)三十六計(jì)走為上計(jì)，這讓我對(duì)三十六計(jì)產(chǎn)生濃厚的興趣。當(dāng)我讀了這本三十六計(jì)故事后，我不禁覺(jué)得古代人是多么的聰明呀他們把計(jì)策可以說(shuō)是妙不可言呀。而且最讓我吃驚的是，第三計(jì)——借刀殺人竟然可以用兩個(gè)桃子殺死武藝高強(qiáng)有萬(wàn)夫不可擋之勇的三個(gè)力大無(wú)比的大力士;瞞天過(guò)海之計(jì)竟然可以瞞過(guò)天子唐太宗的眼睛，在不知不覺(jué)的情況下就渡過(guò)了茫茫大海。如果沒(méi)有三十六計(jì)的幫助這幾乎看起來(lái)就是不可能的事情了。而且，瞞天過(guò)海之計(jì)讓我知道了，看似平常的東西其實(shí)暗有玄機(jī)，用在考試中就是越簡(jiǎn)單的題，越容易掉以輕心。這本是這讓我收獲了不少東西呀!
科技與文明的秘密讀后感
以前讀一本科普書(shū)是一件讓我心煩的事，因?yàn)榧偃缥乙赖厍騼?nèi)部是
什么
摸樣之前，我都要絞盡腦汁地去弄明報(bào)所謂的“地殼”“地?！边@些可怕的詞的意思，這樣的話(huà)，我的大腦已經(jīng)疲憊了，看完整篇文章幾乎是一無(wú)所獲，更何況書(shū)了?？晌矣制惹械南胫谰烤故窃趺匆换厥?，所以好奇和閱讀在我的大腦里就產(chǎn)生了矛盾。但是這本書(shū)就與眾不同了，它的文字十分的誘人，比如：銀箔紙能聽(tīng)懂“咒語(yǔ)”嗎?、想知道“超級(jí)手絹”的秘密嗎?、樹(shù)枝能用來(lái)刷牙嗎?等等。這些字眼一下子就把我的興趣給提上來(lái)了。這本書(shū)讓我可以在快樂(lè)中更好的領(lǐng)悟科學(xué)!昆蟲(chóng)記讀后感
這本昆蟲(chóng)記是法國(guó)一名著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，以前我們也學(xué)過(guò)一些昆蟲(chóng)記里面的選段，所以我讀這本書(shū)的興致很高。以前我認(rèn)為《昆蟲(chóng)記》是一般的百科全書(shū)的類(lèi)型，但出乎我意料的是，它散發(fā)著濃郁的文學(xué)氣息。這本書(shū)的語(yǔ)言?xún)?yōu)美、和善，它不僅我感到昆蟲(chóng)世界的美麗，還能讓我體會(huì)出作者和昆蟲(chóng)之間的感情，我也挺佩服法布爾的，應(yīng)為他不管是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都堅(jiān)持對(duì)昆蟲(chóng)的研究，還將自己的家變成昆蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)室。這讓我知道了
學(xué)習(xí)
中也要像法布爾一樣不怕困難堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)取得很大的進(jìn)步的!中華上下五千年(上)讀后感
中華上下五千年上冊(cè)讓我懂得了從夏、商、周到兩晉、南北朝之間的歷史。他讓我知道了在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，有著許多先人智慧的.結(jié)晶，有著仁人志士的處世道理。而且這本書(shū)還不單單是一本歷史書(shū)，它還講了當(dāng)時(shí)的科技、文化等各方面的講述。這讓我更加全面的理解了我國(guó)的歷史。同時(shí)我還十分的佩服古代的一些人，如：諸葛亮、司馬昭、管仲、鮑叔牙、武王和文王、劉裕等等。他們最讓我敬佩之處就是他們的智慧，諸葛亮竟然可以發(fā)明出可以可以自動(dòng)走路的木馬，以當(dāng)時(shí)的科技來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是不可等的事了。我非常喜歡這本書(shū)。
游遍世界讀后感
讀了這本數(shù)讓我知道了旅行的樂(lè)趣就在于體會(huì)到世界的博大和未知帶來(lái)的驚喜和享受，但現(xiàn)在我還沒(méi)有條件去周游世界，但還好有這本書(shū)讓我感受到了世界幾乎近在咫尺，它讓我仿佛身臨其境。這本書(shū)里面有六大洲各個(gè)國(guó)家的著名景點(diǎn)，這本書(shū)里面不僅有
雨
林、沙漠、草原、山峰、湖泊等自然景觀，而且還有宮殿、廟宇、城鎮(zhèn)、堡壘等人為建設(shè)。最讓我高興的是，它每介紹一個(gè)景點(diǎn)，旁邊就有一幅圖片，而且還有介紹本國(guó)的人物、文化、好吃的等物體。這好像真的讓我去當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)、去體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?、去感受?dāng)?shù)厝巳旱臒崆?、去品嘗當(dāng)?shù)氐牡奶禺a(chǎn)，簡(jiǎn)直是美極了!小讀書(shū)迷居里夫人讀后感
讀了這本書(shū)讓我更加崇拜我的偶像居里夫人了。居里夫人的原名是瑪麗·斯可多羅夫卜。她生長(zhǎng)在芬蘭的亡國(guó)時(shí)期，她和她的丈夫一起發(fā)現(xiàn)了放射性元素——釙和鐳。為醫(yī)學(xué)界治療癌癥做出了巨大的貢獻(xiàn)。從此她成了家喻戶(hù)曉的物理學(xué)家。居里夫人的勇于探索的精神，還有著為科學(xué)界獻(xiàn)身的信念，更有著不被困難打-倒的意志力深深地感動(dòng)了我。由于營(yíng)養(yǎng)不良還在學(xué)校里暈倒了好幾回，但她每天除了還是做實(shí)驗(yàn)還是做實(shí)驗(yàn)。而且放射性元素鐳曾無(wú)數(shù)次的灼傷她的手，但她卻依然堅(jiān)持的做著試驗(yàn)。這太讓我感動(dòng)了。她竟然兩次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，但她卻但看成功，繼續(xù)地努力著!
流浪兒高爾基讀后感
高爾基是前蘇聯(lián)十分有名的大作家，但我沒(méi)想到他的一生竟然是那么的艱辛。他3歲失去父親，養(yǎng)父對(duì)他又打又罵，10歲失去母親，外婆是高爾基的啟蒙老師，但外婆也病逝了。他剛剛讀
小學(xué)
三年級(jí)的時(shí)候就被-迫離開(kāi)學(xué)校，過(guò)上了流浪的生活
。他到處打工，他也非常的喜歡讀書(shū)。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后，終于成了一位家喻戶(hù)曉的大作家。他寫(xiě)出了大量的小說(shuō)、劇本，創(chuàng)辦了雜志，還參加了革命。它的許多的作品都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況，寫(xiě)的非常的實(shí)際。他還有許多的名言，讓我感觸較深的名言就是——如果學(xué)習(xí)只在于模仿，我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。這讓我知道了學(xué)習(xí)是要有創(chuàng)新的。父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇二
在這個(gè)寒假我讀了一本我最喜歡的書(shū)籍——《魯濱遜漂流記》。
我從這本書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)，在閱讀時(shí)我又認(rèn)識(shí)許多生僻字，并且通過(guò)閱讀其中的故事，懂得了一些常識(shí)和道理。
說(shuō)真話(huà)，我也想不到。魯濱遜能做到，我們就做不到嗎因?yàn)檫@只是作家編寫(xiě)的故事在那個(gè)時(shí)候的那座小島說(shuō)不定真的有一名叫做魯濱遜的勇士呢！
我在閱讀的過(guò)程中也曾想象過(guò)，魯濱遜獨(dú)身一人在小島上生活，能想到巧妙的辦法脫臨險(xiǎn)境，能大事化小、小事化無(wú)。我們卻做不到是因?yàn)槲覀兲珛蓺饬恕?/p>
我想，遇到困難自己動(dòng)腦筋解決，這也算是生活中的一點(diǎn)樂(lè)趣吧！
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇三
每個(gè)人都有目標(biāo)，而且每個(gè)人的目標(biāo)是不同的。
老師在課堂上講過(guò)馬拉松選手用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手的故事。也許我們可以將自己宏大長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)截成若干個(gè)小目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)。
怎么截？截多少？每個(gè)人的目標(biāo)都不一樣，需要付出的實(shí)際行動(dòng)也是不一樣的。所以我們不能規(guī)定目標(biāo)的啟迪和終極，包括起止時(shí)間，我們所要做的只是分成自己在短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)即可，其時(shí)間長(zhǎng)短因人而異，有些人的能力強(qiáng)，也許他的小目標(biāo)就少些，反之則多些。
那么在生活中，目標(biāo)也有許多種，選擇符合自己情況的目標(biāo)也是至關(guān)重要的，目標(biāo)不能過(guò)高也不能過(guò)低，要不然都沒(méi)有效果，反而害了自己。
選什么目標(biāo)？是一個(gè)好問(wèn)題。有人說(shuō)錢(qián)，有人說(shuō)魅力，但歸根結(jié)底還不是一個(gè)好目標(biāo)。這里的目標(biāo)不如換成“夢(mèng)想”更好理解。掙錢(qián)肯定不是你最大的夢(mèng)想，只是你最大的夢(mèng)想幫你收獲了錢(qián)。美麗也坑頂部是人的夢(mèng)想，只是你的夢(mèng)想，你的行為和精神讓人覺(jué)得美。那快樂(lè)呢？雖說(shuō)幸?？鞓?lè)是每個(gè)人都盼望的，但還有更好的夢(mèng)想等待你去追逐、拼搏。
我認(rèn)為好的夢(mèng)想就是好的目標(biāo)。所有的目標(biāo)和情趣一樣也有高雅和低俗之分。
“小目標(biāo)”和“好目標(biāo)”是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好方法，反過(guò)來(lái)說(shuō)一個(gè)人的價(jià)值在于目標(biāo)，只有你有了目標(biāo)和夢(mèng)想，你的人生就不會(huì)孤單，會(huì)感覺(jué)到了一種無(wú)形的力量促使你加快腳步前進(jìn)。“我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本分”！
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇四
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星春水》。
冰心奶奶所著的這本《繁星。春水》，語(yǔ)句優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)，但有時(shí)又高昂提倡，鼓勵(lì)大家，激情一番。它那種語(yǔ)言的魅力，是因?yàn)檎Z(yǔ)句精練，能把一篇文章縮成一首美麗的短詩(shī)。
冰心對(duì)母愛(ài)的贊美在文中表現(xiàn)了很多，她眼中的母愛(ài)偉大無(wú)窮，廣闊無(wú)邊又柔細(xì)如水記得在冰心寫(xiě)的《繁星春水》中曾經(jīng)有這樣的兩首小詩(shī)：
一。母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只能躲到你的懷里。
二。母親呵！
撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
雖然這兩首小詩(shī)只有五十來(lái)字，但卻深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，都會(huì)投入媽媽的懷抱中哭。媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛(ài)護(hù)；媽媽是第一位老師，她教我們走路、說(shuō)話(huà)，教我們?nèi)绾稳?ài)護(hù)別人；當(dāng)媽媽幫我們縫衣服刺到手指時(shí)，我會(huì)想起一首詩(shī)：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這首詩(shī)是孟郊寫(xiě)的，最后兩句以寸草不能報(bào)答春暉比喻兒女報(bào)答不盡母親的養(yǎng)育之恩。是的，媽媽為我們付出太多太多心血了，這恩情是我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了的。正所謂“可憐天下父母心”，媽媽真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言?xún)烧Z(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢？可是，我們只要在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺(jué)的心滿(mǎn)意足！
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇五
摘抄
1 風(fēng)吹彎了路旁的樹(shù)木，撕碎了店戶(hù)的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽(yáng)，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹(shù)枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線(xiàn)；可是，祥子在那里看著；他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了！
2 走吧，就是一時(shí)賣(mài)不出駱駝去，似乎也沒(méi)大關(guān)系了；先到城里再說(shuō)，他渴望再看見(jiàn)城市，雖然那里沒(méi)有父母親戚，沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)，可是那到底是他的家，全個(gè)的城都是他的家，一到那里他就有辦法。
感受
《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。他作過(guò)掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的生活愿望，但一切都是徒然。他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤(pán)輾得粉碎。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇六
簡(jiǎn)愛(ài)傳奇般的一生深深震撼了我，面對(duì)殘酷的生活環(huán)境，她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是堅(jiān)定不移地追求著自己的理想;面對(duì)不公平的待遇，她沒(méi)有逆來(lái)順受，而是不屈不撓地去爭(zhēng)取尊嚴(yán)……當(dāng)遭受表哥莫名地打罵時(shí)，她作出了反抗，堅(jiān)定捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。在那個(gè)年代，家庭教師因?yàn)樾剿⒈《黄毡檎J(rèn)為是低賤的工作，可簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有感到自卑，認(rèn)為自己與他人是平等的，仍充滿(mǎn)自信地對(duì)待世界的一切。
對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)，我有的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛(ài)的信念，平等的真實(shí)純粹的愛(ài)，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛(ài)情，并最終也自己的愛(ài)人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖然平凡但不平庸。在我心中，簡(jiǎn)愛(ài)是充滿(mǎn)智慧、自信與不屈精神的象征。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇七
當(dāng)我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我被這本書(shū)的作者深深的感動(dòng)。
《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八哂胸S盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。”這是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。
如果我們失明才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老才懂得開(kāi)始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它！
同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜自己的性命吧！
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇八
討厭那些生活呢？因?yàn)樨堃恢倍疾皇亲约旱呢垼莿e人的'貓，它生了又死，死了又生，它一直不滿(mǎn)足，它一直在尋找自己理想的生活，直到它遇到那只平凡的白貓，它終于找到了自己想要的生活。最后，白貓死了，白貓?jiān)僖膊豢梢詮?fù)生，它覺(jué)得世界上再也沒(méi)有一只貓可以替代白貓了，它愿意陪白貓去另一個(gè)世界生活，所以它陪著白貓死了，貓?jiān)僖矝](méi)有活過(guò)來(lái)。
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇九
天下霸唱的作品，我先看的《謎蹤之國(guó)》《我的鄰居是妖怪》，才看這個(gè)成名作。奇詭的故事，精煉幽默的語(yǔ)言，盜墓探險(xiǎn)等流行元素與鬼怪傳說(shuō)、神秘文化的結(jié)合，都是天下霸唱成功的因素。霸唱承認(rèn)自己瞎寫(xiě)，對(duì)于了解他寫(xiě)的內(nèi)容的讀者來(lái)說(shuō)，也確實(shí)如此。我自己就飼養(yǎng)過(guò)人面蜘蛛，背部像一張人臉，通體翠綠，直徑約一厘米的蜘蛛。它捕食的方式也確實(shí)殺死獵物后將其吸干，這些都是我親眼所見(jiàn)。而在《盜墓筆記》中，不適宜的環(huán)境里，竟然蹦出來(lái)一個(gè)直徑一兩米之大的人面蜘蛛。當(dāng)然，霸唱先寫(xiě)黑暗之中露出一張?jiān)幃惖娜四槨Ｎ矣X(jué)得霸唱和zhttty的寫(xiě)法都是類(lèi)似的套路。zhttty修改作品的時(shí)候大于創(chuàng)作本身，他是想起一個(gè)場(chǎng)景就寫(xiě)一個(gè)，然后串聯(lián)到一起。這是作者自己說(shuō)的。我覺(jué)得霸唱是把稀奇古怪的東西，一個(gè)個(gè)放到神秘的場(chǎng)所，再結(jié)合具有神秘色彩的地域文化（咳咳。霸唱說(shuō)他最討厭別人在他面前說(shuō)“文化”二字，我找不出更合適的詞）。類(lèi)似霸唱的寫(xiě)作，難在兩處。一是大量材料積累，尤其他涉及的內(nèi)容。他也說(shuō)過(guò)，懂陰陽(yáng)五行八卦的朋友給他幫了不少忙。二是天馬行空的想象，把這一切串起來(lái)。美國(guó)評(píng)論霸唱，中國(guó)最具想象力的作家。想象力之于作家的重要性，不言而喻。
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇十
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《假如給我三天光明》。
書(shū)中有這樣一個(gè)故事：海倫的大學(xué)生活非常艱苦。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們的課本都發(fā)下來(lái)了，只有海倫課本——盲人用的書(shū)還沒(méi)回來(lái)。海倫只好請(qǐng)同學(xué)上課時(shí)把老師講的課文內(nèi)容和必要的知識(shí)拼寫(xiě)在他的手上，可由于老師講得太快，同學(xué)們寫(xiě)的.也太快，海倫吃不消了。她想放棄，但同學(xué)們都鼓勵(lì)她堅(jiān)持。告訴她只有堅(jiān)持不懈才能成功。話(huà)雖這樣說(shuō)，可做起來(lái)太難了，我開(kāi)始為她捏了一把汗，原本以為她堅(jiān)持不下來(lái)，結(jié)果出乎我的意料，她堅(jiān)持下來(lái)了，她成功了，她讓所有的同學(xué)刮目相看，讓我們驕傲、敬佩。是啊，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持的力量太偉大了。
記得小時(shí)候，媽媽讓我學(xué)游泳。可是我那時(shí)太小，不敢下水，怕淹了自己，爸爸就鼓勵(lì)我，說(shuō)不論做什么，只要自己對(duì)自己有信心，勇敢、大膽、堅(jiān)持，沒(méi)有做不成的事。就說(shuō)你現(xiàn)在學(xué)游泳吧，不要怕喝水，誰(shuí)學(xué)游泳時(shí)不喝幾口水呀，就看你敢不敢，還有就是要堅(jiān)持，堅(jiān)持是成功的首要秘訣，要想成功學(xué)會(huì)游泳，就必須堅(jiān)持。于是，我鼓起勇氣走進(jìn)了游泳池，第一天我學(xué)會(huì)了憋氣，第二天我學(xué)會(huì)了在水上漂，第三天我能在水里游了，當(dāng)時(shí)我很高興，心想這么快就會(huì)了。其實(shí)我錯(cuò)了，我所會(huì)的是最基本的，最難學(xué)的是換氣。第四天就是學(xué)換氣，這天讓我有放棄學(xué)游泳的念頭，因?yàn)槲铱倢W(xué)不會(huì)，還不停地喝水，讓我感到惡心。第五天當(dāng)媽媽把我送到游泳館時(shí)，我哭了，就對(duì)媽媽說(shuō)了我的想法，我原以為媽媽會(huì)罵我，可是媽媽就說(shuō)了一句話(huà)，堅(jiān)持，會(huì)好的。直到第十天，雖然每天都喝了不少水，但是再也沒(méi)有想放棄的念頭，我堅(jiān)持下來(lái)了，我學(xué)會(huì)了游泳，我成功了。媽媽為我高興，我也感覺(jué)自己很了不起。
其實(shí)，每一個(gè)人都有渴望成功的欲望，并由此而產(chǎn)生追求成功的熱情。衡量人生熱情持久的標(biāo)尺就是毅力，有保持足夠持久的動(dòng)力，即具有足夠的毅力和耐力成功才有希望。
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇十一
今天，我讀了一篇課文——《白楊》。
課文講的是在通往新疆的火車(chē)上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車(chē)窗外的白楊展開(kāi)討論的事。在第12自然段中，爸爸給孩子們說(shuō)的話(huà)給我的印象很深。他說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇十二
風(fēng)鈴，是風(fēng)的音樂(lè)，使我們?cè)谙娜章?tīng)著感覺(jué)清涼，冬天聽(tīng)了感到溫暖。
風(fēng)是沒(méi)有形象、沒(méi)有色彩、也沒(méi)有聲音的，但風(fēng)鈴使風(fēng)有了形象，有了色彩，也有了聲音。
每一次起風(fēng)的時(shí)候，每一步歲月的.腳步，都會(huì)那樣真實(shí)地存在。
風(fēng)鈴在的眼里，富有詩(shī)意。一個(gè)心中有圖畫(huà)的人，看到什么都是畫(huà)。
父與子讀書(shū)筆記小學(xué)生篇十三
懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書(shū)中，竇桂梅并沒(méi)有講大道理，也沒(méi)有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個(gè)新的視角：從研究教學(xué)活動(dòng)中的“細(xì)節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無(wú)睹的“小事”入手，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”.
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