在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇一
護(hù)理文獻(xiàn)是指對(duì)于護(hù)理職業(yè)和臨床實(shí)踐有重要意義的書(shū)籍、文章、報(bào)告和研究論文等，它們對(duì)于醫(yī)護(hù)人員提供了重要的信息和指導(dǎo)。護(hù)理文獻(xiàn)的主要目的是為了改善護(hù)理實(shí)踐，并且不斷提升護(hù)理質(zhì)量。因此，讀取和理解護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理從業(yè)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第二段：分享自己在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)中的體會(huì)
在我的護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理文獻(xiàn)的信息豐富，內(nèi)容深刻，具有指導(dǎo)和啟發(fā)性。在我開(kāi)始閱讀時(shí)，我意識(shí)到通過(guò)這些文獻(xiàn)我可以將自己的知識(shí)與其他的護(hù)理專(zhuān)家分享，我們可以一起為提高護(hù)理質(zhì)量而共同努力。與此同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)不僅為我提供了徹底和專(zhuān)業(yè)的護(hù)理信息，而且使我可以了解近年來(lái)最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)進(jìn)展。在我的護(hù)理職業(yè)中，這一知識(shí)是非常寶貴的，將始終影響我的護(hù)理實(shí)踐。
第三段：談?wù)撚行У奈墨I(xiàn)閱讀技巧
在讀取護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，需要注意一些有效的技巧。首先，需要了解自己的閱讀目的。這有助于確定你需要理解哪些信息。其次，需要確保所讀的文獻(xiàn)與實(shí)際護(hù)理實(shí)踐相匹配。此外，需要評(píng)估文獻(xiàn)的可信度和權(quán)威性，并注意其是否符合審查和授權(quán)要求。
第四段：闡述護(hù)理文獻(xiàn)在護(hù)理實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用
護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于實(shí)際護(hù)理實(shí)踐非常有用。護(hù)理人員可以通過(guò)文獻(xiàn)中的信息來(lái)設(shè)計(jì)更加優(yōu)化的護(hù)理計(jì)劃，幫助患者獲得更好的康復(fù)成果。例如，通過(guò)走出自己的舒適區(qū)，學(xué)習(xí)使用新型醫(yī)療設(shè)備和藥品，并且對(duì)于新型護(hù)理技術(shù)的理解，可以增強(qiáng)護(hù)理人員的實(shí)踐技能。因此，對(duì)于護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，護(hù)理文獻(xiàn)是一個(gè)不可或缺的資源。
第五段：總結(jié)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和必要性
作為一位護(hù)理從業(yè)者，讀取護(hù)理文獻(xiàn)具有重要的意義，這有助于我們對(duì)新技術(shù)和新策略有更深入的了解。在醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展中，護(hù)理人員必須保持開(kāi)放、勇于創(chuàng)新的態(tài)度，適應(yīng)不斷變化的診療方式和處理方法。因此，護(hù)理人員需要建立對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的信任，不斷開(kāi)拓自己的視野，以發(fā)展出更為高效的護(hù)理實(shí)踐技巧和策略。從這個(gè)角度來(lái)看，護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理人員不可缺少的一部分。
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇二
引言：隨著科技的飛速發(fā)展和人們對(duì)健康的關(guān)注度增加，護(hù)理學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科不斷發(fā)展并收集新的研究成果。了解和應(yīng)用最新的護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)檫@有助于提高護(hù)理實(shí)踐的質(zhì)量和效果。在閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到其價(jià)值和意義，本文將結(jié)合自己的體驗(yàn)談?wù)剬?duì)護(hù)理新文獻(xiàn)的回顧和感悟。
一、發(fā)現(xiàn)并了解最新的護(hù)理研究成果
護(hù)理新文獻(xiàn)是最新的關(guān)于護(hù)理實(shí)踐和研究成果的記錄和總結(jié)。在閱讀新文獻(xiàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了各種各樣的研究課題和成果。這些成果有助于我們了解各類(lèi)疾病和護(hù)理方法的最新進(jìn)展，以及已經(jīng)證實(shí)的護(hù)理干預(yù)的有效性。例如，我在一篇最新的研究論文中了解到了一種新型的心臟病護(hù)理方法，該方法在患者心臟驟停時(shí)取得了顯著的成功率。這讓我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)，我們不僅可以了解到最新的研究進(jìn)展，還能夠拓寬自己的護(hù)理知識(shí)和技能。
二、提高護(hù)理實(shí)踐水平
護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于提高我們的護(hù)理實(shí)踐水平有著重要的作用。在護(hù)理實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而護(hù)理新文獻(xiàn)中的研究成果則為我們提供了幫助和指導(dǎo)。通過(guò)閱讀新文獻(xiàn)，我們可以獲得對(duì)不同病癥和護(hù)理問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)和理解。例如，在一篇關(guān)于糖尿病護(hù)理的研究中，我了解到了一個(gè)新的血糖控制方法，該方法在患者的血糖控制達(dá)到了更好的效果。這種方法對(duì)于我們護(hù)理糖尿病患者具有重要的指導(dǎo)意義，有助于提高其生活質(zhì)量和疾病控制水平。
三、加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力
護(hù)理新文獻(xiàn)不僅對(duì)我們的護(hù)理實(shí)踐有指導(dǎo)意義，還可以幫助我們加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力。通過(guò)閱讀最新的研究成果，我們可以了解到前沿的護(hù)理研究領(lǐng)域和方法，這對(duì)于我們進(jìn)行科學(xué)研究和進(jìn)行護(hù)理改進(jìn)具有重要意義。在我閱讀的一篇關(guān)于護(hù)理評(píng)估的新文獻(xiàn)中，研究者提出了一種新的評(píng)估模型，并成功應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中，取得了很好的效果。這激發(fā)了我對(duì)于開(kāi)展科學(xué)研究的興趣，并激勵(lì)我去探索創(chuàng)新的護(hù)理方法。
四、促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作
閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人的護(hù)理實(shí)踐和研究有利，還有利于促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作。通過(guò)與其他護(hù)士共同閱讀新文獻(xiàn)，我們可以相互交流和分享對(duì)于研究成果的理解和體會(huì)。這種交流與合作不僅有助于深化自己對(duì)新文獻(xiàn)的理解，還可以借鑒和分享其他護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)和理解。在我與同事們共同討論一篇護(hù)理新文獻(xiàn)時(shí)，我們就不同研究方法的應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討，并取得了很好的成果。這種交流與合作促進(jìn)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)，有助于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。
結(jié)論：護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)護(hù)士的重要性不言而喻，它可以幫助我們了解和應(yīng)用最新的護(hù)理研究成果，提高護(hù)理實(shí)踐的水平和質(zhì)量。通過(guò)閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)，我們可以加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力，促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作。因此，我鼓勵(lì)每位護(hù)士都要重視護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以不斷提升自己的護(hù)理水平，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇三
[13]黃紀(jì)媛，侯曉燕，諸運(yùn)青。健康教育結(jié)合舒適護(hù)理對(duì)闌尾炎手術(shù)病人疼痛、負(fù)性情緒及身體恢復(fù)的影響[j]。全科護(hù)理，2017,(06)：650-653.
[14]王文川。舒適護(hù)理和常規(guī)護(hù)理在肝硬化合并上消化道出血患者中的護(hù)理分析[j]。中國(guó)醫(yī)藥指南，2017,(06)：210.
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇四
護(hù)理學(xué)是一門(mén)集理論性、技術(shù)性為一體的臨床應(yīng)用學(xué)科，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的基礎(chǔ)學(xué)科，隨著醫(yī)療水平的逐步提升，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求也越來(lái)越高。對(duì)此，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐也要進(jìn)行不斷改革和完善，要使學(xué)生全面掌握到常用的基本護(hù)理技術(shù)操作，提升學(xué)生良好的職業(yè)綜合素質(zhì)。本文主要通過(guò)幾個(gè)方面提出基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐主要方法。
：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) 教學(xué)實(shí)踐
引言：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐是將護(hù)理的實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)融為一體，是各大教育層次的護(hù)士生們必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程之一?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)是實(shí)踐性較強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，根據(jù)學(xué)生實(shí)情靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，科學(xué)施教，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；增強(qiáng)護(hù)士生的技能素質(zhì)水平，從而為臨床服務(wù)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)符合21世紀(jì)要求的高素質(zhì)護(hù)理人才，本文主要通過(guò)如下六個(gè)方面進(jìn)行改革創(chuàng)新。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)士生必修的課程之一，是培養(yǎng)護(hù)士生護(hù)理技術(shù)的重要學(xué)科，現(xiàn)階段是教學(xué)改革的重要時(shí)期，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為了教學(xué)改革的重要目標(biāo)。對(duì)此，在進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐時(shí)，要打好基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)，著重發(fā)展學(xué)生的護(hù)理操作能力為教學(xué)目標(biāo)，并提高學(xué)生在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的主體地位，使學(xué)生能夠從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的積極性。
同時(shí)，教師要精心安排基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，將基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的理論內(nèi)容由淺入深，將抽象的問(wèn)題直觀(guān)化，將枯燥的問(wèn)題生動(dòng)化，如象壓瘡的預(yù)防護(hù)理、吸痰法、導(dǎo)尿術(shù)等課程都是基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中較為復(fù)雜、抽象的課題，教師可以穿插圖片、影像等方式，將較難懂的課程變得直觀(guān)易懂，從而提高教學(xué)水平。
課堂教學(xué)是基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)實(shí)踐的主場(chǎng)地，教師是否能夠駕馭好課堂氣氛之間影響著學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)投入情況，影響著整個(gè)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)效果。教師應(yīng)該扮演好引導(dǎo)者、組織者的角色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。要面帶微笑為學(xué)生授課，同時(shí)要求學(xué)生在練習(xí)操作時(shí)要將模擬人看作真的病人，要有人文關(guān)懷。
同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中藥采用準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言和富有感染力的語(yǔ)氣切入主題和要害，做到主次分明，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出給藥、注射、無(wú)菌等操作原則要用分析歸納法來(lái)記憶，創(chuàng)造愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)互動(dòng)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，可以根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，采用提問(wèn)、啟發(fā)式的教學(xué)方法，如在講授對(duì)婦產(chǎn)科的護(hù)理方法時(shí)，教師可先設(shè)定好命題，如面對(duì)剖宮產(chǎn)的患者，整體護(hù)理所需要的步驟有哪些？通過(guò)問(wèn)題的提出，調(diào)動(dòng)學(xué)生歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)會(huì)對(duì)信息獲取、判斷、處理和應(yīng)用的能力，最終達(dá)到在掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了自我教育的能力。
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇五
導(dǎo)尿術(shù)是一項(xiàng)非常常規(guī)的護(hù)理技術(shù)，涉及到生命安全，必須嚴(yán)格掌握。作為一名護(hù)士，我們需要了解導(dǎo)尿的操作、注意事項(xiàng)和出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀的處理方法，因?yàn)橐恍┎磺‘?dāng)?shù)牟僮鲿?huì)給患者帶來(lái)極大的痛苦。本文將從五個(gè)方面分享我的護(hù)理文獻(xiàn)心得，分享一些相關(guān)的技術(shù)和護(hù)理注意事項(xiàng)。
首先，關(guān)于導(dǎo)尿操作，括張皮膚、消毒陰莖、使用正確尺寸的導(dǎo)尿管都是十分重要的。正確的程序可以最大限度的減少我們的誤操作，保證患者的安全。同時(shí)，在導(dǎo)尿過(guò)程中避免向逆流、交叉感染，對(duì)患者的身體做到嚴(yán)格的消毒，確保要用的器具都是低致病的材料。經(jīng)過(guò)我多次實(shí)踐也從文獻(xiàn)中學(xué)到，患者要保持在足夠的水平上，這樣可以讓導(dǎo)尿管順利進(jìn)入體內(nèi)，同時(shí)居住時(shí)間也盡可能的縮短，以減輕患者的疼痛和不適。
其次，在導(dǎo)尿時(shí)需要十分注重患者的舒適度。當(dāng)我們進(jìn)行導(dǎo)尿時(shí)，可能會(huì)給患者非常隱秘的地方鉆進(jìn)去，患者自然會(huì)感到非常的害怕和羞辱心理。因此我們要做到溫和可親，盡可能避免患者透露出痛苦和不適，即使必須要進(jìn)一步咨詢(xún)，一定要噓寒問(wèn)暖細(xì)心的詢(xún)問(wèn)，讓患者感到我們理解他們的痛苦和害怕，并盡可能的緩解他們的痛苦和不適。 我們需要以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，盡一切可能創(chuàng)造一個(gè)安全和舒適的環(huán)境，讓患者感受到我們的關(guān)心和尊重。
第三點(diǎn)，關(guān)于導(dǎo)尿管的選用，我們應(yīng)當(dāng)按照患者的需要選擇合適的導(dǎo)尿管。在文獻(xiàn)中，我們可以學(xué)習(xí)到導(dǎo)尿管可以根據(jù)不同的材料、長(zhǎng)度和直徑來(lái)分辨。應(yīng)根據(jù)患者的年齡、性別、下肢損傷等情況選擇合適的導(dǎo)尿管。對(duì)于過(guò)長(zhǎng)、過(guò)粗或過(guò)小的導(dǎo)尿管，可能會(huì)對(duì)患者的體征造成嚴(yán)重?fù)p害，我們要有良心的責(zé)任保障，以確保每位患者都能獲得最為適合的治療。
第四點(diǎn)，關(guān)于隨診和護(hù)理，我們有責(zé)任定期隨訪(fǎng)及觀(guān)察患者的情況。護(hù)理人員需要按照醫(yī)生的指示及時(shí)更換導(dǎo)尿管，避免導(dǎo)致感染和其他不適應(yīng)癥狀的出現(xiàn)。在舒適度、疼痛程度和感染的情形下，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警惕，并遵循科學(xué)的處理方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和磨練，我們才能不斷總結(jié)和創(chuàng)新，為每位患者提供最好的護(hù)理。
最后一點(diǎn)，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下對(duì)導(dǎo)尿技術(shù)的了解，對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)，我們不能夠省略導(dǎo)尿操作的學(xué)習(xí)。熟練掌握導(dǎo)尿技術(shù)可以保證患者的安全，讓每一位患者都能受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也可以提高我們?cè)谧o(hù)理崗位上的工作效益。在過(guò)程中，我們不僅要提高自己的技術(shù)水平，也要注意觀(guān)察每一點(diǎn)流程，緊密協(xié)作，從而為每一位患者的健康安全保駕護(hù)航。
總之，在文獻(xiàn)和實(shí)踐的指導(dǎo)下，我們可以了解導(dǎo)尿操作應(yīng)該注意的技術(shù)、細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，最終為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理，為患者緩解他們的痛苦和不適，為他們贏得健康和福氣。 為了讓患者信任和信任我們的服務(wù)，我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，從而逐步提高我們?cè)谧o(hù)理工作中的信心和能力。希望每一位護(hù)士都能夠以正確的方式掌握導(dǎo)尿技術(shù)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇六
隨著護(hù)理職業(yè)的日益發(fā)展，護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求也越來(lái)越高。作為一名合格的護(hù)士，不僅需要具備扎實(shí)的臨床技能，還需要具備良好的文獻(xiàn)閱讀能力，以及對(duì)新知識(shí)的快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和提升護(hù)理質(zhì)量的重要途徑。在閱讀了大量護(hù)理文獻(xiàn)之后，我有了以下一些心得和感悟。
第一段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)培養(yǎng)批判性思維能力
護(hù)理文獻(xiàn)作為專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)資料，其中包含了豐富的護(hù)理知識(shí)和研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不僅可以增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)批判性思維能力。護(hù)理文獻(xiàn)中的研究結(jié)果和結(jié)論不是絕對(duì)可靠的，我們需要對(duì)這些結(jié)論進(jìn)行反思和評(píng)估，進(jìn)而形成自己的理解和判斷。通過(guò)反復(fù)思考和比較不同文獻(xiàn)之間的觀(guān)點(diǎn)，我們可以逐漸培養(yǎng)出批判性思維的能力，對(duì)護(hù)理實(shí)踐提供合理的依據(jù)和決策。
第二段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)強(qiáng)化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與應(yīng)用
護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是護(hù)士個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)提升的重要途徑之一。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們更好地總結(jié)和應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中往往會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而護(hù)理文獻(xiàn)中的案例和研究成果可以幫助我們找到解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)讀書(shū)，我們可以從他人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也可以通過(guò)將文獻(xiàn)中的理論知識(shí)與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高自己的護(hù)理能力和水平。
第三段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)提供前沿學(xué)術(shù)研究成果
護(hù)理文獻(xiàn)中不僅包含了豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還包含了前沿的學(xué)術(shù)研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到最新的護(hù)理理論和研究成果，及時(shí)跟進(jìn)行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)。這些學(xué)術(shù)研究成果可以幫助我們了解到護(hù)理實(shí)踐中的最新技術(shù)、方法和治療手段，為我們提供了更多可能的選擇和改進(jìn)的空間。同時(shí)，這些成果也為我們提供了更多與其他專(zhuān)業(yè)人士交流和合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的跨界交流和融合。
第四段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
作為一名護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)是我們職業(yè)生涯的必然要求。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。護(hù)理文獻(xiàn)中的知識(shí)更新迅速，我們需要不斷學(xué)習(xí)來(lái)跟進(jìn)新的發(fā)展。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到其他護(hù)理專(zhuān)家的研究成果和觀(guān)點(diǎn)，與其進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)也可以幫助我們建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的專(zhuān)業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀不僅是提高自身專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的途徑，還可以提升整個(gè)行業(yè)的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。通過(guò)讀書(shū)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)護(hù)理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自身的護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平。同時(shí)，通過(guò)參與學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，我們可以促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和提升整個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)形象。
總之，護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)、促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展和提升護(hù)理質(zhì)量具有重要意義。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以培養(yǎng)批判性思維能力，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和應(yīng)用，了解前沿學(xué)術(shù)研究成果，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。因此，護(hù)士們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，并將其中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇七
1、袁長(zhǎng)蓉，王志紅。護(hù)理科研設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作實(shí)例解析[m].上海：第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，2001.176.
2、吳振榮。醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作要點(diǎn)[j].中國(guó)地方病學(xué)雜志，1998,(03):196.
3、韓仲琪，丁艷玲，李君。臨床經(jīng)驗(yàn)類(lèi)論文的特點(diǎn)與寫(xiě)作方法[j].前衛(wèi)醫(yī)藥雜志，2001,(04)::10.3969/.1671——4008.2001.04.041.
4、吳健。王玲勉。孫印臣護(hù)理科研方法及其存在問(wèn)題探析[期刊論文]——解放軍護(hù)理雜志2003(11)
5、宋春燕。王菊香護(hù)理期刊中文參考文獻(xiàn)著錄錯(cuò)誤分析[期刊論文]——編輯學(xué)報(bào)2009(5)
6、陳曉英。仇瑤琴。沈園園。郁曉路。袁長(zhǎng)蓉護(hù)理文獻(xiàn)開(kāi)放存取研究概況及其展望[期刊論文]——解放軍護(hù)理雜志2009(18)
7、期刊論文：不同年級(jí)大專(zhuān)護(hù)生心理健康及影響因素的調(diào)查分析——解放軍護(hù)理雜志——2011,28(8)
8、期刊論文：護(hù)理教師角色榜樣行為自我評(píng)價(jià)量表的本土化修訂及評(píng)價(jià)——解放軍護(hù)理雜志——2011,28(9)
9、期刊論文：定性研究及其在護(hù)理研究中的應(yīng)用——解放軍護(hù)理雜志——2005,22(2)
10、期刊論文：護(hù)理研究論文寫(xiě)作——國(guó)外醫(yī)學(xué)(護(hù)理學(xué)分冊(cè))——2004,23(3)
11、期刊論文：癌癥病人疾病相關(guān)知識(shí)獲取途徑與方法的研究進(jìn)展——護(hù)理研究——2010,24(28)
12、期刊論文：臨床護(hù)士結(jié)構(gòu)授能與組織承諾的關(guān)系研究——解放軍護(hù)理雜志——2011,28(6)
13、期刊論文：新疆地區(qū)高等護(hù)理院校教育資源配置的調(diào)查——解放軍護(hù)理雜志——2011,28(10)
14、期刊論文：臨床護(hù)士臨床護(hù)理決策能力的影響因素——解放軍護(hù)理雜志——2011,28(2)
15、期刊論文：影響腫瘤姑息護(hù)理培訓(xùn)內(nèi)容制定的因素分析——護(hù)理學(xué)報(bào)——2008,15(5)
16、期刊論文：軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理安全管理指標(biāo)體系的構(gòu)建——解放軍護(hù)理雜志——2010,27(23)
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇八
[3]邱文麗，戴舉響，胡小艷，仲小寧。舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育在小兒手足口病感染預(yù)防控制中的應(yīng)用[j]。中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理（中英文），2017,(02)：128-130.
[7]徐建波。硬膜外分娩鎮(zhèn)疼孕婦中舒適護(hù)理的運(yùn)用效果[j]。世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2017,(11)：223.
[10]吳妙君，林丹鳳，周利瓊，張君平，文艷。舒適護(hù)理干預(yù)對(duì)婦產(chǎn)科腫瘤手術(shù)患者焦慮和抑郁影響的效果分析[j]。中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2017,(04)：101-103.
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇九
第一段：介紹閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和目的（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)士的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士了解最新的護(hù)理理論和研究成果，不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。因此，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
第二段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程和方法（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的技巧和方法。首先，選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源是非常重要的。護(hù)士可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，在醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊和護(hù)理雜志中尋找相關(guān)的文獻(xiàn)。其次，要善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士應(yīng)根據(jù)自己的需求，篩選出與自己關(guān)注的主題相關(guān)性較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。同時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，包括研究設(shè)計(jì)、樣本大小和統(tǒng)計(jì)方法等。最后，合理安排閱讀時(shí)間，將閱讀護(hù)理文獻(xiàn)作為日常的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一部分。
第三段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的收獲和益處（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以帶來(lái)豐富的收獲和益處。首先，護(hù)士可以通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)了解最新的護(hù)理理論和研究成果，從而不斷更新知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)有助于護(hù)士掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，提高護(hù)理質(zhì)量和安全水平。第三，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，拓寬視野，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)雖然帶來(lái)了豐富的收獲，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，護(hù)理文獻(xiàn)中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法對(duì)于部分護(hù)士來(lái)說(shuō)可能較難理解。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，護(hù)士可以通過(guò)查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)詞典和統(tǒng)計(jì)學(xué)教材等，逐漸掌握并理解這些知識(shí)。其次，護(hù)理文獻(xiàn)數(shù)量龐大，護(hù)士時(shí)間有限。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士可以采用篩選和評(píng)估文獻(xiàn)的方法，選擇閱讀最重要和最相關(guān)的文獻(xiàn)。最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，護(hù)士可以尋求導(dǎo)師或資深護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，提高閱讀效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和建議（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士要選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源，善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)，并合理安排閱讀時(shí)間。同時(shí)，要克服閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的一些挑戰(zhàn)，如理解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法、處理大量文獻(xiàn)、掌握閱讀技巧等。通過(guò)不斷的閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇十
第一段：引言（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)士工作中必不可少的重要資源，在指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐、提高護(hù)士素質(zhì)等方面具有重要意義。針對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)，本人有著深刻的體會(huì)。在閱讀一系列護(hù)理文獻(xiàn)后，我不僅加深了自己對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，而且獲得了提高護(hù)理實(shí)踐能力的有效方法。以下是我對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)的一些心得和體會(huì)。
第二段：有效的閱讀技巧（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀需要一定的技巧，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時(shí)，首先需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選。護(hù)理領(lǐng)域的文獻(xiàn)繁多，但其中并非所有文獻(xiàn)都適合自己的需求。因此，在閱讀時(shí)，我首先會(huì)根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和問(wèn)題的定位，從眾多文獻(xiàn)中選擇幾篇具有代表性的、質(zhì)量較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。其次，我會(huì)運(yùn)用“問(wèn)、讀、思、記”的閱讀方法。即，在閱讀過(guò)程中，我會(huì)先提出問(wèn)題，然后通讀文獻(xiàn)，重點(diǎn)閱讀與問(wèn)題相關(guān)的部分，思考文獻(xiàn)中的觀(guān)點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，形成讀書(shū)筆記。
第三段：拓寬專(zhuān)業(yè)視野（200字）
通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)可以拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野。護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，涉及的知識(shí)面廣泛。而護(hù)理文獻(xiàn)則是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)和歸納，其中包含了各個(gè)方面的研究成果和實(shí)踐案例。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我不僅能夠了解護(hù)理專(zhuān)業(yè)的最新進(jìn)展，還能夠接觸到其他學(xué)科的相關(guān)研究成果，拓寬了自己的視野，使自己對(duì)護(hù)理工作有了更加全面和深入的理解。
第四段：提高護(hù)理實(shí)踐能力（200字）
護(hù)理實(shí)踐是護(hù)士的核心工作，而護(hù)理文獻(xiàn)能夠?yàn)樽o(hù)士提供許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程中，我經(jīng)常能夠?qū)W習(xí)到其他護(hù)士的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解到一些成功的實(shí)踐案例，從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理實(shí)踐能力。例如，在閱讀一篇關(guān)于病人安全的文獻(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一種新的護(hù)理操作方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)效果明顯，非常適合應(yīng)用于我所服務(wù)的病人群體。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我能夠在實(shí)踐中更加準(zhǔn)確地判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高自己的工作效益和護(hù)理質(zhì)量。此外，護(hù)理文獻(xiàn)中的一些觀(guān)點(diǎn)和實(shí)踐方法也可以為我提供指導(dǎo)，幫助我更好地與患者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作，共同提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示，它不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野，提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還幫助我提高了護(hù)理實(shí)踐能力。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)，才能提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，我將繼續(xù)積極閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他護(hù)士加強(qiáng)對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀，共同進(jìn)步，提高護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇十一
1.施新猷主編：醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)方法，人民衛(wèi)生出版社，1980。
2.施新猷編：現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究上的應(yīng)用，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)，1982。
3.施新猷編：醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)和技術(shù)方法，第四軍醫(yī)大學(xué)，1974。
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)報(bào)告篇十二
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不可或缺的一部分。護(hù)理文獻(xiàn)可以為護(hù)士提供關(guān)于疾病管理、患者照護(hù)和有效的臨床實(shí)踐方法等方面的信息。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士更新知識(shí)、改善實(shí)踐和提高專(zhuān)業(yè)能力。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)后，我有一些心得體會(huì)。
首先，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和最佳實(shí)踐方法。這些信息對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。例如，在一篇關(guān)于心血管疾病管理的研究中，我學(xué)習(xí)到了一種新的藥物治療方法，通過(guò)應(yīng)用這種方法可以減少患者的住院時(shí)間和并發(fā)癥發(fā)生率。通過(guò)將這一方法應(yīng)用到我自己的實(shí)踐中，我能夠提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，從而改善患者的健康狀況。
其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到各種研究方法和統(tǒng)計(jì)分析的術(shù)語(yǔ)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和理解這些術(shù)語(yǔ)，我能夠更好地理解研究的設(shè)計(jì)和分析過(guò)程，并能夠更好地評(píng)估和應(yīng)用這些研究結(jié)果。這對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐特別有幫助，因?yàn)槲夷軌蚋鼫?zhǔn)確地根據(jù)患者的需求來(lái)選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)理方法和實(shí)踐。
此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)。護(hù)理領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)不斷發(fā)展，新的護(hù)理理論和實(shí)踐方法層出不窮。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和護(hù)理療法，在我的實(shí)踐中加以應(yīng)用。這讓我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以跟上護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展和變化，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我了解到護(hù)理不僅僅是為病人提供基本的醫(yī)療護(hù)理，還包括對(duì)患者的綜合照護(hù)和關(guān)懷。在這些文獻(xiàn)中，我看到了許多實(shí)踐案例和患者故事，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理對(duì)患者身心健康的重要性。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱情和責(zé)任感，讓我更加堅(jiān)定地走上了這條道路。
總之，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理實(shí)踐水平的重要途徑。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解，對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)，以及意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理實(shí)踐和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，也將使我成為一名更出色的護(hù)士。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3796231.html】
