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網絡教學論文題目篇一
釘鈕扣正文：暑假的一天，我想學釘鈕扣，于是我急匆匆地去找于是于是媽媽。媽媽答應了我的要求。
于是，拿來了針線、舊衣服、剪刀。開始了，我一步一步地跟媽媽學。剛開始是學穿針，把線穿在針的小洞里。忽然，我大叫起來，原來我被針扎破了手指，媽媽細心地幫我料理傷口后，再教我在雙引線的末尾打上結。然后我將衣服的`兩袖對齊，對準鈕眼的地方,做個記號,把鈕扣放在記號上,用手按住鈕扣,把好線的針對準鈕扣眼上下穿插.
我左手拿針,右手拿線繞針,左手拿布,右手抽出針線拉緊,用剪刀剪去多余的線頭.
做完后,媽媽滿意地夸獎我.那天我多開心啊!
網絡教學論文題目篇二
一、利用網絡引導學生自學
首先，以網絡引導課前預習。課前預習是學生自主學習的起始階段，學生一方面可借助導學案的引導、閱讀課本，大概了解基本知識概念；另一方面，學生可以通過網絡瀏覽更多與知識點相關的資料，以增加對新知識的感性認識。其次，利用網絡選擇學習資料。教師可以事先將整理好的圖片、視頻等引導性資料上傳到學校網站或其他站。學生通過打開網站，就能找到學習資源，再根據(jù)導學案預設的引導問題，實現(xiàn)自學和獨立思考。例如，教學“壓強與流速的關系”時，筆者給學生展示網絡上搜集的課件資料：19秋天，遠洋巨輪“奧林匹克”號與鐵甲巡洋艦“豪克”號相撞的模擬動畫。然后提出問題：究竟是什么原因造成了這次的意外？這樣引入，調動起了學生高漲的探究熱情。之后用課件展示兩張紙中間吹氣的情形，讓學生猜測：這兩張紙會怎樣運動呢？這樣，學生根據(jù)屏幕的引導，用兩張紙獨自做實驗。之后讓學生根據(jù)課件的提示先后完成用漏斗吹乒乓球實驗、吹硬幣實驗、用吸管向兩支點燃蠟燭的火焰中間吹氣實驗。隨著每個實驗的成功完成，學生強烈地想知道為什么，此時學習“壓強與流速關系”已成了學生的內在需求。
二、利用網絡引導學生探究展示
在網絡環(huán)境下，學生完全可以通過網上互動平臺，把自己或本小組的探究成果直接展示到網絡平臺上。教師可以隨時了解學生的.學習探究情況、知識掌握程度，還可以知道學生對哪些知識的理解還存在問題，需要自己點撥，從而實現(xiàn)探究效率的提升。例如，教學“壓強與流速的關系”時，學生小組討論之后，各小組在網絡互動平臺上交流實驗現(xiàn)象以及得到結論的規(guī)律。教師從中引導學生補充、歸納、總結后，課件出示：列車安全線、汽車高速駛過后塵土飛揚、詩人杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”詩句、非洲草原犬鼠洞穴分布圖、飛機起飛、跑車的尾翼、足球的“香蕉”球等。讓各小組討論分析、逐一講解，收到了良好的教學效果。
三、結語
實踐證明，以網絡引領物理課堂教學改革，能夠有效解決學生個體差異的問題，通過引導性材料有效引領學生自學、合作、探究，從而調動起學生的學習積極性，最終達到提高課堂教學效率的目的。
網絡教學論文題目篇三
摘要：網絡的發(fā)展，創(chuàng)造出全新的網絡文化，開始了網絡教學的嘗試。
在教學過程中如何發(fā)揮教師的主導作用和激發(fā)學生自主學習使學生成為認識的主體，這就要了解網上教學的特點、問題以及應對辦法，在教學工作中不斷實踐與創(chuàng)新。
關鍵字：計算機網絡;網絡教學;問題與對策
進入二十一世紀以后，外部環(huán)境更加多變而復雜。
信息技術和信息系統(tǒng)的作用越來越凸顯，一方面是提高組織效率和競爭能力的有效方式，另一方面是提高生產力水平的有效途徑。
在這種計算機網絡發(fā)展的大背景下，信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃受到學術界和企業(yè)界廣泛關注，并被認為是解決信息系統(tǒng)實施低成功率問題關鍵因素之一，比具體項目的開發(fā)更加重要。
信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃是信息系統(tǒng)生命周期的第一階段，它是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的一個重要部分。
一個切實有效的信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃可以利用信息系統(tǒng)為組織的宗旨和目標服務，規(guī)范組織內部管理，提高組織工作效率，為組織獲取競爭優(yōu)勢。
1.引言
計算機網絡的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網的發(fā)展將我們徹底帶入了信息時代，實現(xiàn)了人類智慧的連網，并由此創(chuàng)造出全新的網絡文化。
校園作為知識文化的搖籃更應順應時代發(fā)展的需要，引入互聯(lián)網，建設校園網絡，并開始嘗試網絡教學。
2.網絡教學的特點
網絡教學是以學生為主體教師指導下學生自主建構學習，是基于多媒體技術和網絡技術下的新的學習理論。
這種理論的思想核心是將學生的主動性放在第一位，學生是知識學習的主動構造者，外界信息環(huán)境經過教師的組織、引導，由學生主動建構，消化吸收轉變成為自身的知識。
基于計算機網絡環(huán)境下的網絡教學，主要有以下幾個方面的特點：
2.1教學內容的豐富性。
網絡教學突破了傳統(tǒng)教學只有本校教師編寫的教案，將可以把不同學校不同類型的課件內容融合在一起，大大豐富了教學的內容，而學生可以通過比較不同課件，突出重點，全面綜合地學習，達到事半功倍的效果。
2.2教學目標的多樣性。
傳統(tǒng)的教學模式很難實現(xiàn)因材施教，但網絡教學卻可以做到了這一點。
注重學生的個體差異，根據(jù)學生不同的學習方法來安排不同的教學目標，毫無疑問，網絡教學更真實地反映了學生的狀況，使學生的學習效率大大提高，更加有利于學生的全面發(fā)展。
2.3網絡教學資源的共享性。
網上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學生可以在教師的指導下，通過網絡共享資源，包括硬件和軟件的共享，自由地遨游在知識的海洋中。
正是由于網絡教學資源的共享性，使信息資源取之不盡、用之不竭，這也為個性化教育奠定了資源基礎。
而這種獨特的教學模式會促進教學關系轉變，實現(xiàn)從應試教育向素質教育的改變。
2.4網絡教學過程的交互性。
實時交互性是指在網絡上各個終端的學生個體可以即時發(fā)問，而教師可以及時回答。
交互的方式不僅在學生和教師之間、學生之間。
也可以自由相互交流，在課件圖文影像聲情并茂的教學過程中，完成教師與學生之間的問答，學生間的互相學習。
這種多雙向交流學習一反以往填鴨式的教學模式，使學生更加樂于主動接受教學信息并對網絡教學充滿興趣。
在教學過程中，學生通過交互學習及時認識到自己的不足，也能了解到自己的進步，并作出調整，從而大大提高學習效率。
3.計算機網絡環(huán)境下信息系統(tǒng)的發(fā)展方向
3.1向多元化發(fā)展。
現(xiàn)代信息系統(tǒng)開始向多元化發(fā)展，主要有文字型、數(shù)字型、影像型、聲音型，其中在文字型信息系統(tǒng)中，全文信息發(fā)展很快，是信息系統(tǒng)發(fā)展的方向。
3.2向平民化發(fā)展。
信息系統(tǒng)不再只是服務于政府部分、科學教育、銀行業(yè)務和市場交易，現(xiàn)在的服務對象應該朝著更廣更適合大眾的方向發(fā)展，更深入的普及到股票市場、證券交易、訂票系統(tǒng)、天氣預報以及個人生活米密切相關的.各個方面。
3.3向著多媒體化發(fā)展。
信息系統(tǒng)的發(fā)展向著音頻和視頻、圖像文字的聲音、影像相結合的方向發(fā)展。
3.4向著智能化方向發(fā)展。
信息操控系統(tǒng)現(xiàn)在的發(fā)展趨勢是更符合人性化操作，由過去的邏輯提問命令式發(fā)展到語音技術，機器對自然語言的相互匹配方向發(fā)展。
4.網絡教學模式的具體實現(xiàn)
網絡教學模式是基于網絡環(huán)境下的，由教師和學生共同完成的，它的具體創(chuàng)建也是完全由學生依據(jù)自己的需要來決定的，它是以學生為學習的主體的，其他方面再由教師的引導，其他同學的討論來完成，通過網絡上查找到的相關資源完整的轉化成自己的知識，過程由教師和學生共同來完成的，在此過程中，師生間是交互協(xié)作的關系。
網絡教學模式的組成主要由以下幾個部分構成：教師，學生，網絡，課件(ppt)。
它的創(chuàng)建完全隨機的，不拘泥于任何地點，也不拘泥于任何時間，學生可以選擇在任意的地點，任意的時間，通過網絡學習任意的內容，同時，還可以通過網絡隨時向同學或是教師請教，或是直接發(fā)貼向網上的朋友或專家請教。
這種教學模式下課堂教學的主體也不僅僅局限于某個學生或是某幾個學生，可以是一個教師跟一個學生，也可以是一個教師跟多個學生，或是一個學生跟另一個學生，多個學生跟多個學生，在網上互動，在網上討論，通過網絡實現(xiàn)資源共享，共同進步，達到好的學習效果。
5.結束語
如今我們面臨的是一個網絡服務日臻完善的時代，面臨的是一個教育高度信息化的時代，開展網絡教學是時代的需要，是學校教學的必然選擇。
面對龐大的信息資源和各種多媒體功能，我們要以校園網為依托，綜合利用各種教學方式，充分發(fā)揮網絡教學的優(yōu)勢，利用各種教學方式，以獲得最佳的教學效果。
參考文獻：
[1]朱慕菊主編.《走進新課程與課程實施者對話》.北京師范大學出版社，2002.
[2]何克抗.建構注意――網絡教學的宏觀模式論之一.
網絡教學論文題目篇四
摘要：隨著時代的發(fā)展，音樂教育在素質教育中的作用越來越顯重要，我們的任務是要培養(yǎng)跨世紀的高素質的接班人，通過音樂課能使學生德、智、體、美得到全面發(fā)展。
音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，童心就像一張白紙，有待于我們去描繪，童心又像羽翼未豐的小鳥，有待我們去哺育。
因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
關鍵詞：素質教育;小學音樂;情感教育
隨著時代的發(fā)展，音樂教育在素質教育中的作用越來越顯重要，我們的任務是要培養(yǎng)跨世紀的高素質的接班人。
情感是人們對客觀對象所持的態(tài)度和體驗，音樂就是一種情感的藝術。
情感性是音樂藝術中最大的特點。
哲學大師黑格爾這樣評述音樂情感性：“音樂能表現(xiàn)一切各不相同的特殊情感，靈魂中的一切深淺不同的歡樂、喜樂、諧趣、任性和興高采烈，一切深淺不同的焦躁、煩惱、憂愁、哀傷、痛哭和惆悵等等，乃至敬畏崇拜和熱愛之類的情緒都屬于音樂表現(xiàn)所特有的領域?！币魳方虒W需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，童心就像一張白紙，有待于我們去描繪，童心又像羽翼未豐的小鳥，有待我們去哺育。
因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
下面，我就談一談自己在這方面的一點體會：
一、愛國之情教育
音樂教材的思想教育內容廣泛，其中有熱愛共產黨、熱愛祖國、熱愛人民的政治教育;有愛護集體、團結同學、熱愛勞動、尊敬老師、孝敬父母的傳統(tǒng)道德教育;有遵記守法的良好社會公德的教育等。
例如：通過對學生教唱《義勇軍進行曲》，使學生感受到戰(zhàn)爭年代億萬人民為爭取自由和民族解放而戰(zhàn)斗的緊迫感，也感到今天的幸福生活來之不易，從而激勵大家為保衛(wèi)和建設偉大的社會主義祖國而努力奮斗，激起學生對革命先烈的懷念，從而領悟到要珍惜時光，發(fā)奮學習，努力成材;通過欣賞河北民歌《小白菜》后，可使學生增強對“小白菜”的同情。
同時更加體會到生活在社會主義大家庭中的溫暖，增強對祖國的熱愛之情;再如，通過教唱四川民歌《太陽出來喜洋洋》教師應因勢利導，在學生幼小的心靈播種下“勞動能給我們創(chuàng)造幸福生活”的思想種子;總之，教師扎扎實實地在每堂音樂課中默默地進行思想素質教育的耕耘，學生將能獲得全面的思想素質教育。
二、信心情感教育
音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。
鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。
可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然，這種現(xiàn)象形成，主要是來自于學生對自已學習能力缺乏正確的認識而表現(xiàn)出的信心不足。
教師要幫助學生樹立信心，激發(fā)學習主動性，讓他們看到自己的能行的一面。
記得在一次音樂課上開展了“小歌星擂臺賽”，有一名膽子特別小的女同學叫田雨晴，平時很少說話，要上臺唱歌就更別說了。
針對這種情況。
我特意安排她和一名歌唱得比較好的同學——雷詩雅一起邊唱邊跳。
當他們一曲下來，同學們都報以熱烈的`掌聲。
這時，我看見膽小的雨晴嘴角露出了一絲微笑。
接著，我進一步引導，“既然他們的歌聲這么美，那么我們請她單獨再來一曲，好嗎?”面對同學們期盼的眼神，她漲紅了臉，但同時我們也驚喜地聽到了從她嘴里發(fā)出的甜美歌聲。
雨晴在她的日記中這樣寫到：“我今天好開心，因為我為班上的同學表演了節(jié)目，陳老師表揚了我，全班同學都給了我熱烈的掌聲。
其實做什么事情不要怕就一定能做好!加油吧!”我有了信心作基礎，學生們學習的勁頭更大了。
三、以情激情教育
教師要用有感情的范唱和生動的表演來點燃學生的情感火種。
在音樂課中，教師的情感無疑是影響學生情感的眾多因素中最積極、最活躍、最具有決定意義的因素。
教師通過獨特的音樂藝術手段，以自己的道德情感，理智情感和審美情感來喚起同學們心靈中情感的共鳴。
情感教育過程如同其他教學活動一樣，是師生之間雙向交流的過程，只有在師生之間建立良好的情感關系，整個情感教育過程才能有效地進行。
情感教育過程也是學生審美的過程，小學生在教師的啟發(fā)指導示范下，充分發(fā)揮自身的主體作用，在想象性再創(chuàng)造的過程中，使自己的各種審美心理要素進入十分活躍的運動狀態(tài)。
當學生在教師的審美誘導教育下產生不可遏止的審美期待時，就會自動調動起自身的感知、理智、想象、情感和理解等審美的心理要素。
因此，教師在教學中有感情地范唱，有助于學生對音樂作品的準確理解和表現(xiàn)，也有助于提高小學生歌唱學習的興趣。
以情動情，點燃了學生情感火種，達到了情感共鳴，學生不知不覺哼起了歌，舞起了動作，師生情感協(xié)同一致，將這節(jié)音樂課推向了高潮。
四、愛心鼓勵教育
在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。
要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在音樂活動中，我把學生分成若干組，讓他們自由設計活動內容。
在教師的鼓勵下，學生敢干對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!
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網絡教學論文題目篇五
1．師生互動情景的創(chuàng)設
2．增強師生在探討問題上的互動
3．在實例中進行引導和互動
二、互動式教學展開的相關要求
1．精選互動環(huán)節(jié)，使學生在化學學習中找到學習的樂趣
2．以學生為學習的主體，使互動教學的效果得到不斷的增強
3．互動式教學的靈活運用對化學教學的作用
綜上所述，我們可以看出，互動式教學在我國現(xiàn)階段的教學活動中起著非常大的教學作用，互動式教學使化學的教學空間得到擴展，并且充分發(fā)揮互動式教學的優(yōu)勢，使初中化學教師在教學過程中不斷提升自身的教學能力，使學生在學習化學知識的過程中有更高的熱情，從而培養(yǎng)出更多的化學學科專業(yè)人才，為祖國的化學事業(yè)做貢獻。
網絡教學論文題目篇六
摘要
我在一家證券公司工作，公司在98年就建成了與各公司總部及營業(yè)網點的企業(yè)網絡，隨著公司業(yè)務的不斷拓展，公司先后建設了集中報盤系統(tǒng)、網上交易系統(tǒng)、oa、財務系統(tǒng)、總部監(jiān)控系統(tǒng)等等，為了保證各業(yè)務正常開展，特別是為了確保證券交易業(yè)務的實時高效，公司已于2002年已經將中心至各營業(yè)部的通訊鏈路由初建時的主鏈路64k的ddn作為備鏈路33.3kpstn，擴建成主鏈路2m光纜作為主鏈路和256k的ddn作為備鏈路，實現(xiàn)了通訊線路及關鍵網絡設備的冗余，較好地保證了公司業(yè)務的需要。并且隨著網上交易系統(tǒng)的建設和網上辦公的需要，公司企業(yè)網與互聯(lián)網之間建起了橋梁。改造前，應用系統(tǒng)在用戶認證及加密傳輸方面采取了相應措施。如集中交易在進行身份確認后信息采用了blowfish 128位加密技術，網上交易運用了對稱加密和非對稱加密相結合的方法進行身從好為人師證和數(shù)據(jù)傳輸加密，但公司辦公系統(tǒng)、交易系統(tǒng)、互聯(lián)網應用之間沒有進行安全隔離，只在互聯(lián)網入口安裝軟件防火墻，給黑客的攻擊、病毒的蔓延打開了方便之門。
作為公司信息技術中心運保部經理，系統(tǒng)安全一直是困擾著我的話題，特別是隨著公司集中報盤系統(tǒng)、網上交易系統(tǒng)的建設，以及風外辦公需要，網絡安全系統(tǒng)的建設更顯得猶為迫切。但公司考慮到目前證券市場疲軟，競爭十分激烈，公司暫時不打算投入較大資金來建設安全系統(tǒng)。作為部門經理及項目負責人，我在投入較少資金的前提下，在公司可以容忍的風險級別和可以接受的成本之間作為取舍，充分利用現(xiàn)有的條件及成熟的技術，對公司網絡進行了全面細致的規(guī)劃，并且最大限度地發(fā)揮管理功效，盡可能全方位地提高公司網絡安全水平。在網絡安全性和保密性方面，我采用了以下技術和策略：1.將企業(yè)網劃分成交易網、辦公網、互聯(lián)網應用網，進行網絡隔離。2.在網絡邊界采取防火墻、存取控制、并口隔離等技術進行安全控制。3.運用多版本的防病毒軟件對系統(tǒng)交叉殺毒。4.制定公司網絡安全管理辦法，進行網絡安全集中管理。
一．網絡安全隔離
為了達到網絡互相不受影響，最好的辦法是將網絡進行隔離，網絡隔離分為物理隔離 邏輯隔離，我主要是從系統(tǒng)的重要程度即安全等級考慮劃分合理的網絡安全邊界，使不同安全級別的網絡或信息媒介不能相互訪問或有控制的進行訪問。針對我公司的網絡系統(tǒng)的應用特點把公司證券交易系統(tǒng)、業(yè)務公司系統(tǒng)之間進行邏輯分離，劃分成交易子網和辦公子網，將互聯(lián)網應用與公司企業(yè)網之間進行物理隔離，形成獨立的互聯(lián)網應用子網。公司中心與各營業(yè)部之間建有兩套網絡，中心路由器是兩臺cisco7206，營業(yè)部是兩臺cisco2612，一條通訊鏈路是聯(lián)通2m光纜，一條是電信256k ddn，改造前兩套鏈路一主一備，為了充分利用網絡資源實現(xiàn)兩條鏈路的均衡負載和線路故障的無縫切換，子網的的劃分采用vlan技術，并將中心端和營業(yè)商的路由器分別采用兩組虛擬地址的hsrp技術，一組地址對應交易子網，一組地址對應辦公網絡，形成兩個邏輯上獨立的網絡。改造后原來一機兩用（需要同時訪問兩個網絡信息）的工作站采用雙硬盤網絡隔離卡的方法，在確保隔離的前提下實現(xiàn)雙網數(shù)據(jù)安全交換。
一、網絡邊界安全控制
網絡安全的需求一方面要保護網絡不受破壞，另一方面要確保網絡服務的可用性。將網絡進行隔離后，為了能夠滿足網絡內的授權用戶對相關子網資源的訪問，保證各業(yè)務不受影響，在各子網之間采取了不同的存取策略。
（1）互聯(lián)網與交易子網之間：為了保證網上交易業(yè)務的順利進行，互聯(lián)網與交易子網之間建有通訊鏈路，為了保證交易網不受互聯(lián)網影響，在互聯(lián)網與事心的專線之間安裝了netscreen委托防火墻，并進行了以下控制：a)只允許股民訪問網上交易相應地址的相應端口。b)只允許信息技術中心的維護地址ping、telnet委托機和路由器。c)只允許行情發(fā)送機向行情主站上傳行情的端口。d)其它服務及端口全部禁止。并且在互聯(lián)網和交易網之間還采用了ssl并口隔離，進一步保證了交易網的安全。
（2）辦公子網與互聯(lián)網之間：采用東大neteye硬件防火墻，并進行了以下控制：a)允許中心上網的地址訪問互聯(lián)網的任何地址和任何端口。b)允許股民訪問網上交易備份地址8002端口。c）允許短信息訪問公司郵件110、25端口，訪問電信sp的8001端口。d)其它的都禁止。
三、病毒防治
網絡病毒往往令人防不勝防，盡管對網絡進行網絡隔離，但網絡資源互防以及人為原因，病毒防治依然不可掉以輕心。因此，采用適當?shù)拇胧┓乐尾《?，是進一步提高網絡安全的重要手段。我分別在不同子網上部署了能夠統(tǒng)一分發(fā)、集中管理的熊貓衛(wèi)士網絡病毒軟件，同時購置單機版kv3000和瑞星防病毒軟件進行交叉殺毒；限制共享目錄及讀寫權限的使用；限制網上軟件的下載和禁用盜版軟件；軟盤數(shù)據(jù)和郵件先查毒后使用等等。
四.集中網絡安全管理
網絡安全的保障不能僅僅依靠安全設備，更重要的是要制定一個全方位的安全策略，在 全網范圍內實現(xiàn)統(tǒng)一集中的安全管理。在網絡安全改造完成后，我制訂了公司網絡安全管理辦法，主要措施如下：1）多人負責原則，每一項與安全有關的活動，都必須有兩人或多人在場，并且一人操作一人復核。2）任期有限原則，技術人員不定期地輪崗。3）職責分離原則，非本崗人員不得掌握用戶、密碼等關鍵信息。4）營業(yè)進行網絡改造方案必須經過中心網絡安全小組審批后方可實施。5）跨網互防須綁定ip及mac地址，增加互防機器時須經過中心批準并進行存取控制設置后方可運行。6）及時升級系統(tǒng)軟件補丁，關閉不用的服務和端口等等。
保障網絡安全性與網絡服務效率永遠是一對矛盾。在計算機應用日益廣泛的今天，要想網絡系統(tǒng)安全可靠，勢必會增加許多控制措施和安全設備，從而會或多或少的影響使用效率和使用方便性。如，我在互聯(lián)網和交易網之間設置了防火墻的前提下再進行了ssl并口隔離后，網上交易股民訪問交易網的并發(fā)人數(shù)達到一定量時就會出現(xiàn)延時現(xiàn)象，為了保證股民交易及時快捷，我只好采用增加通訊機的辦法來消除交易延時問題。
在進行網絡改造后，我公司的網絡安全級別大大提高。但我知道安全永遠只是一個相對概念，隨著計算機技術不斷進步，有關網絡安全的討論也將是一個無休無止的話題。審視改造后的網絡系統(tǒng)，我認為盡管我們在internet的入口處部署了防火墻，有效阻檔了來自外部的攻擊，并且將網絡分成三個子網減少了各系統(tǒng)之間的影響，但在公司內部的防問控制以及入侵檢測等方面仍顯不足，如果將來公司投資允許，我將在以下幾方面加強：
1． 在中心與營業(yè)部之間建立防火墻，通過訪問控制防止通過內網的非法入侵。
2． 中心與營業(yè)部之間的通訊，采用通過ip層加密構建證券公司虛擬專用網(vpn)，保 證證券公司總部與各營業(yè)部之間信息傳輸?shù)臋C密性。
3．建立由入侵監(jiān)測系統(tǒng)、網絡掃描系統(tǒng)、系統(tǒng)掃描系統(tǒng)、信息審計系統(tǒng)、集中身份識別系統(tǒng)等構成的安全控制中心，作為公司網絡監(jiān)控預警系統(tǒng)。
論計算機網絡的安全性設計 摘要
信息系統(tǒng)安全涉及網絡安全、服務器組的安全、供電安全、病毒防范等。
1.網絡安全
對于醫(yī)院的業(yè)務局域網，威脅網絡安全的主要因素有：網絡設計缺陷、網絡設備損壞、非法訪問等。經過充分調研，認真分析，結合該醫(yī)院的實際情況，我們設計了一個主干為三層路由千兆交換以太網的網絡方案。
我們采用具有三層路由功能的兩臺核心交換機nortel passort 8600、兩臺具有三層路由功能的nortel acclar 1150交換機和千兆級光纖組成網絡主干，邊沿交換機為baystack450。本方案我們采用smlt(split multi-link trunking)+vrrp(virtual router redundancy protocol)技術。nortel公司mlt(multi-link trunking)是一種允許多條物理鏈路模擬成一條邏輯鏈路的取合鏈路虛擬為一條邏輯上的傳輸線路進行數(shù)據(jù)傳輸，進而可以成倍地提高兩個交換機之間（或交換機與服務器之間）的數(shù)據(jù)傳輸帶寬，同時提供了傳輸鏈路的冗余備份。當構成虛擬傳輸鏈路的幾條物理鏈路有一條由于端口或傳輸介質本身失效時，不會影響數(shù)據(jù)的正常傳輸，所受到的影響僅僅是虛擬鏈路的傳輸帶寬。smlt，分離的多鏈路取作主干，同mlt相比，smlt在構成上，不再是兩個交換機之間。smlt的一端是一個支持mlt的交換機，而另一端則是由兩個交換機通過ist（inter switch trunk，是連接兩臺聚合交換機以實現(xiàn)信息共享，使兩臺聚合交換機能作為一臺邏輯交換機運轉的點對點鏈路）形成的一個邏輯上的交換機。mlt交換機會別與這兩上smlt交換機連接，因此，smlt在增加帶寬的同時，可以提供最高級別的可靠性—交換機級別的可靠性。兩個smlt交換機不論是端口失效還是端口模板失效，甚至是交換機失效都不會影響數(shù)據(jù)的正常傳輸，避免了單點失效對網絡正常連通帶來的影響。同時，傳輸負載由兩個交換機來均衡完成，可以大幅度提高網絡主干的傳輸性能。smlt體系結構由smlt aggregation switch、ist（inter switch trunk）和smlt client構成，其結構圖如下：
在沒有使用smlt的情況下啟動虛擬路由冗余協(xié)議（vrrp），通常只有主交換機進行數(shù)據(jù)包的轉發(fā)，如果主交換機出了故障，備用交換機什么樣自動頂替主交換機，完成數(shù)據(jù)包的轉發(fā)工具；使用smlt，使得vrrp的性能得到擴展，除了主交換機進行數(shù)據(jù)包的轉發(fā)外，備用交換機也進行數(shù)據(jù)包的轉發(fā)，主交換機和備用交換機互為備份并互相偵聽，這樣即可以實現(xiàn)流量的負載均衡，也可以實現(xiàn)故障恢復，避免單點失效。為了避免邊沿交換機出現(xiàn)單點換效，我們采用了堆疊技術，把若干臺baystack450用堆疊電纜堆疊起來，在堆疊的某些交換機上加裝光纖模塊，由這些光纖端口捆綁成一條邏輯鏈路上聯(lián)到網絡主干，這樣就算堆疊的某些交換機上損壞了，整個堆疊還可以正常工作。特別地，門診收款處和門診藥房是醫(yī)院的窗口單位，為了避免由于門診樓交換機堆疊中的某臺交換機出現(xiàn)了故障而導致門診收款系統(tǒng)和門診發(fā)藥系統(tǒng)癱瘓，我們把門診收款工作站和門診發(fā)藥站發(fā)散地接到堆疊中的七臺交換機。
在防止非法訪問方面，我們采用了密碼管理、權限設置、虛擬子網（vlan）的劃分等措施。
2.服務器組的安全
服務器是全院計算機網絡的大腦和神經中樞，保證服務器可靠長期有效的運行是網絡信息系統(tǒng)安全的一個特別重要的問題。
由于本方案中的應用程序是采用安全性較高的三層體系統(tǒng)結構，所以服務器組包括域控制器、應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器。
域控制我們采用了兩臺穩(wěn)定性較好的ibm xserials 230服務器，一臺做主域控制器，另一臺做備份域控制器，這樣即可以實現(xiàn)登陸驗證的負載均衡，又可以避免域控制器的單點失效問題。
應用服務器部分我們采用了六臺hp 380g3服務器和一臺f5 big-ip5000控制器。big-ip控制器是針對企業(yè)本網站或數(shù)據(jù)中心的一種產品。它能夠提供高可用性和智能負載平衡功能。六臺hp380g3服務器可以通過f5 big-ip5000控制器連接到核心交換機passport 8600,f5 big-ip5000控制器可以持續(xù)監(jiān)視六臺hp 380g3服務器，以確保服務器運行正常，然后再自動將輸入的服務請求路由到六臺中可用性最高的服務器。這樣接，只要有一臺hp380g3服務器不出現(xiàn)故障，中間層應用程序便可以正常運行。這樣設計即可以實現(xiàn)中間層應用程序的負載均衡，同時在f5 big-ip5000控制器不出現(xiàn)故障的前提下，又避免了應用服務器的單點失效問題。
數(shù)據(jù)庫服務器部分我們采用了一臺穩(wěn)定性較高、存儲性能較好的hp dl760 g2服務器、一臺hp dl580 g2服務器和一臺hp msa1000光纖磁盤陣列柜。兩臺服務器分別通過光纖通道連接到磁盤陣列柜，組成存儲局域網（san）。本方案采用了微軟的群集技術，實現(xiàn)了active/passive雙機熱備份模式，hp dl760 g2做主數(shù)據(jù)庫服務器，hp dl580 g2做備份數(shù)據(jù)庫服務器，在主服務器發(fā)生故障的情況下，備份服務器將自動在30秒內將所有服務接管過來，從而保證了數(shù)據(jù)庫服務器的正常運行。在磁盤陣列柜，我們安裝了5塊146g的scsi服務器硬盤，其中4塊硬盤做raid5，一塊硬盤做hot spare，這樣可以保證陣列柜在兩塊硬盤發(fā)生故障時，系統(tǒng)還可以正常運行。
3.供電安全
我們通過設置vlan和要求院方安裝網絡版殺毒軟件來防范病毒。數(shù)據(jù)安全
我們采用數(shù)據(jù)備份來保證數(shù)據(jù)安全。
本方案我們采用冗余備份策略。1.利用vertias backup exec 9.1軟件將數(shù)據(jù)備份到磁帶庫中。veritas backup exec能為跨網絡的服務器和工作站提供快速可靠的備份和恢復能力。我們利用veritas backup exec的作業(yè)管理功能設置備份定時任務，每天進行一次數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)完全備份，每三個月進行一次系統(tǒng)的災難備份。災難備份能在數(shù)據(jù)庫服務器崩潰時，避免重裝系統(tǒng)，利用最新的數(shù)據(jù)備份使系統(tǒng)盡快憂愁到運行狀態(tài)。2.利用ms sql server 2000自身的備份功能，每天定時自動地進行一次數(shù)據(jù)完全備份，備份數(shù)據(jù)存放到另一臺數(shù)據(jù)備份服務器hp ml570中，同時在hp ml570中設置一定時任務，對每天的備份數(shù)據(jù)進行一次完整性檢查，這樣可以保證備份數(shù)據(jù)是完整、可用的。
通過數(shù)據(jù)備份，能使醫(yī)院在破壞數(shù)據(jù)的災難事件中造成的損失降到最低。
計算機網絡安全是一個系統(tǒng)工程，除了采用保障網絡安全的技術外，還要加強安全教育和制度管理，因此我們強烈要求院方重視對各級計算機操作人員進行計算機網絡安全的教育，并制定較為完善的計算機網絡管理制度，如嚴禁非操作人員使用電腦；計算機中心指定專職系統(tǒng)管理員掌握服務器密碼，每次更新或升級計算機軟件必須有兩人同時在場，并做好記錄等。
在整個項目方案中，我們用于保障計算機網絡系統(tǒng)安全的措施主要是設備的冗余、鏈路的冗余。采用冗余的措施，除了可以避免單點失效問題，還可以增加網絡帶寬和實現(xiàn)業(yè)務流量的負載均衡。因此保障計算機網絡的安全性不僅可以保證網絡服務的持續(xù)不中斷，還可以更好地提高網絡服務效率。
在整個項目完成至今一年，從系統(tǒng)運行的情況來看，整個方案是合理的，高可靠性的，院方也感到滿意。當然，方案中也有不足的地方，如f5 big-ip5000控制器存在單點失效問題；隨著院方的網上掛號等業(yè)務的開展，本方案中沒有考慮到內網與公眾網相連的安全措施等。
長春經濟技術開發(fā)區(qū)的網絡安全建設
一、系統(tǒng)安全目標
保證電子政務內部網絡、外部網絡的信息傳輸、信息存儲是安全的、保密的，確保電子政務網絡系統(tǒng)安全、可靠、平穩(wěn)地運行，我們要實現(xiàn)如下系統(tǒng)安全目標：
5．建立病毒防范體系，防止網絡系統(tǒng)被病毒的侵害；
8．利用安全評估系統(tǒng)進行系統(tǒng)審計、敏感信息檢查，確保電子政務信息的安全；
9．進行重要數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的冗余備份，以備不測或災難時快速恢復網絡系統(tǒng)。
二、實施方案
1、物理安全體系
物理安全是整個系統(tǒng)安全的前提，是保護設備、設施以及其他媒體免遭地震、水災、火災等環(huán)境事故、人為操作失誤或各種計算機犯罪行為導致的破壞的過程。具體實施方案包括機房、通訊線路、物理隔離卡、設備和電源的安全措施。
（1）機房環(huán)境安全
接地系統(tǒng)：對政務中心所在的開發(fā)大廈內所有計算機和各種地線系統(tǒng)采用統(tǒng)一的防雷處理，即建筑物內共地系統(tǒng)，保證設備安全，并能防止電磁信息泄漏。
防雷措施：開發(fā)區(qū)在樓頂安裝了避雷設施，即在主機房外部安裝了接閃器、引下線和接地裝置，吸引雷電流，并為泄放提供了一條低阻值通道。機房內部采取屏蔽、合理布線、過電壓保護等技術措施，以此達到防雷的目的。另外，還采取相應的防盜、防靜電、防火、防水等措施。
（2）通信線路安全
主要是對電源線和信號線采取加裝性能良好的濾波器功能，減小阻抗和導線間的交叉耦合，阻止傳導發(fā)射。對機房水管、暖氣管、金屬門采用各種電磁屏蔽措施，阻止輻射發(fā)生。
3、物理隔離卡
物理隔離卡系統(tǒng)從安全的角度出發(fā)，提供了一種安全的用戶訪問機制，終端用戶可以在多網物理隔離的條件下安全自由地訪問其中任意一個網絡。為如何解決開發(fā)區(qū)管委會領導班子、機關處室、企事業(yè)、駐區(qū)單位等既要接入電子政務內網又要接入電子政務外網的實際需求提供了一套經濟、高效、安全的解決方案。根據(jù)開發(fā)區(qū)各部門接入的政務網絡類別和數(shù)量，選擇雙網線隔離卡來實現(xiàn)相關功能設計。
4．設備、電源安全
主要是加強對網絡系統(tǒng)硬件設備的使用管理，強調堅持做好硬件設備（如交換機、路由器、主機、顯示器等）的日常維護和保養(yǎng)工作，定期檢查供電系統(tǒng)的各種保護裝置及地線是否正常。電源系統(tǒng)電壓的波動、浪涌電流和突然斷電等意外情況的發(fā)生可能引起計算機系統(tǒng)存儲信息的丟失、存儲設備的損壞等情況的發(fā)生，必須依照國家的相關標準配備。
2、防火墻
將防火墻部署在路由器與受保護的內部網絡之間，作為數(shù)據(jù)包進/出的唯一通道。過濾進、出網絡的數(shù)據(jù)，管理進、出網絡的訪問行為，封堵某些禁止的業(yè)務，記錄通過防火墻的信息內容和活動，對網絡攻擊進行檢測和告警。同時，通過設置 dmz（demilitarized zone）實現(xiàn)政府對外網站及信箱與外部暢通的訪問。它具體適用范圍包括：長春經濟技術開發(fā)區(qū)電子政務門戶網站的出入口處；長春經濟技術開發(fā)區(qū)管委會下屬各部門的電子政務辦公網與電子政務公共網的連接處；長春經濟技術開發(fā)區(qū)電子政務系統(tǒng)的資源中心、數(shù)據(jù)中心、管理中心、ca中心的邊緣。
在電子政務門戶網站的出、入口處，資源數(shù)據(jù)中心與電子政務連接處，各配置兩臺千兆防火墻，并對防火墻作雙機熱備、負載均衡。防火墻組位于電子政務網核心路由器和與 internet 連接的前級路由器設備之間，該組防火墻一方面實現(xiàn)電子政務辦公網訪問門戶網站，另一方面實現(xiàn) internet 用戶訪問門戶網站，同時實現(xiàn)電子政務公眾服務網與電子政務辦公網的隔離。即 internet 用戶可以通過防火墻訪問門戶網站，但是卻不能訪問電子政務辦公網。
同時考慮到穩(wěn)定可靠性的問題，對防火墻作雙機熱備。確保當主防火墻被宕機后，能在最短時間內啟動從防火墻，不影響網絡的正常運轉和安全。為確保門戶網站的服務器群高效、穩(wěn)定工作，應對服務器群實現(xiàn)負載均衡。負載均衡一般用于提高服務器的整體處理能力，并提高可靠性，可用性，可維護性，最終目的是加快服務器的響應速度，從而防火墻位于資源數(shù)據(jù)中心與核心交換機之間，實現(xiàn)電子政務外網與提供其辦公應用服務器區(qū)隔離?？紤]到二者之間的服務量、訪問量很大，防火墻負擔過重，會出現(xiàn)瓶頸問題，因此，需要對防火墻作負載均衡，以此來增加網絡安全性，降低或消除瓶頸，增強防火墻甚至整個網絡的可用性。
電子政務網絡管理中心及數(shù)據(jù)容災備份中心分別配置一臺千兆防火墻設備，不使用雙機備份。綜上所述，我們在開發(fā)區(qū)電子政務門戶網站的出入口、電子政務對外應用服務處、資源數(shù)據(jù)中心、網絡管理中心處配置了高性能的千兆防火墻，并采用了負載均衡設備，實施相應的安全策略控制，保證網絡安全，提高整體功能。
3、ids 針對長春經濟技術開發(fā)區(qū)電子政務系統(tǒng)，入侵檢測系統(tǒng)設置用于如下幾方面：政府門戶網站區(qū)域：由于電子政務網絡系統(tǒng)的涉密性，黑客會滲透到職能部門，內部人員也很容易通過網絡安全防護不嚴的特點使黑客直接攻擊系統(tǒng)漏洞、利用漏洞竊取信息、假冒身份、阻塞服務等。在政府門戶網站區(qū)域配備入侵檢測系統(tǒng)，將有效發(fā)現(xiàn)、抵御來自外部的惡意攻擊行為。內部辦公網絡各節(jié)點的網絡出入口：為對內部用戶的網絡行為進行審計時提供詳盡信息，識別內部用戶的非法操作，對內部用戶起到一定的約束作用，降低了內部攻擊的影響。內部辦公網關鍵區(qū)域：如內部主要服務器區(qū)域、網絡管理中心等。
內部辦公網關鍵區(qū)域，是內部網絡資源、管理的核心區(qū)域。在這些區(qū)域配備入侵檢測系統(tǒng)，將有利于進行網絡異常行為分析，為內部辦公網的正常運行和管理提供有力保障。入侵檢測設備是作為防火墻的合理補充，為每個監(jiān)測區(qū)域根據(jù)實際安裝一臺符合相應帶寬需求的入侵檢測設備。通過交換機配置，選擇合適的入侵檢測點進行網絡信號的監(jiān)測。
4、安全漏洞掃描系統(tǒng)
在網絡管理中心處配置一臺基于網絡掃描為主，同時輔以主機和數(shù)據(jù)庫掃描的綜合性漏洞掃描與評估系統(tǒng)，可掃描路由器、交換機、防火墻等網絡設備以及 windows、unix 和 linux 操作系統(tǒng)、ms sql server 和oracle 數(shù)據(jù)庫。
5、防病毒系統(tǒng)
采取統(tǒng)一集中管理和分級管理相結合，除了在政務中心安裝中央控管防毒軟件外，在各應用服務器及用戶端都要安裝相應的防毒軟件。電子政務網絡病毒防護是一個重要而復雜的任務，必須將技術、工具和管理三者結合才行。
6、頁面防篡改
頁面防篡改(inforguard，簡稱 iguard）系統(tǒng)用來保護開發(fā)區(qū)電子政務網站不發(fā)送被篡改的頁面內容，支持網頁的自動發(fā)布、篡改檢測、警告和自動恢復，保證傳輸、鑒別、審計等各個環(huán)節(jié)的安全。iguard 使用先進和可靠的web 服務器核心內嵌技術，在部分操作系統(tǒng)上輔助以事件觸發(fā)式技術，從而完全實時地杜絕篡改后的網頁被訪問的可能性。
web服務器和內容管理系統(tǒng)(cms)都沿用原來的機器，需在其間增加一臺發(fā)布服務器。iguard自動同步機制完全與內容管理系統(tǒng)無關，與其協(xié)同工作，內容管理系統(tǒng)本身無須變動。
發(fā)布服務器上具有與web服務器上的網站文件完全相同的結構，任何文件/目錄的變化都會自動映射到web服務器的相應位置上。網頁的合法變更（包括增加、修改、刪除、重命名）都在發(fā)布服務器上進行，由自動發(fā)布子系統(tǒng)將其同步到web服務器上。無論任何情況，不允許直接變更web服務器上的頁面文件。
在開發(fā)區(qū)電子政務網絡中，iguard 設計安裝在兩臺機器上：web 服務器和發(fā)布服務器。發(fā)布服務器位于內網中，有著較高的安全防護級別，其上運行自動發(fā)布程序和管理子系統(tǒng)。web 服務器位于 dmz 中，容易受到篡改攻擊，其上運行防篡改模塊和同步服務器程序。
7、數(shù)據(jù)備份與容災方案的設計
根據(jù)開發(fā)區(qū)的網絡結構和應用系統(tǒng)的特點，我們從資源數(shù)據(jù)中心備份容災和門戶網站的備份與容災二方面目標，以及 raid 保護、冗余結構、數(shù)據(jù)備份、故障預警等多方種方式來考慮，設計采用本地容災和異地容災兩套系統(tǒng)。
在數(shù)據(jù)中心采用磁盤陣列為主要設備，采用 san 方式進行本地數(shù)據(jù)存儲，支持 nas 對遠程數(shù)據(jù)進行異地備份。對門戶網站的備份與容災體現(xiàn)在 web 服務器和防火墻的冗余備份與流量負載均衡等方面。
三、應用及結果分析
分別采取物理安全、防火墻、入侵檢測、安全漏洞掃描、ca認證、病毒防范、網頁防篡改和數(shù)據(jù)備份與容災等八項措施進行系統(tǒng)安全保護和防范。每種防范措施都從不同的角度，針對不同層的結構，采取相應的應對設備和策略，來阻止來自黑客、網絡間諜、信息戰(zhàn)敵對分子和恐怖分子的違法犯罪行為。
開發(fā)區(qū)電子政務外網統(tǒng)一出口，這一措施已經最大限度地防止了網上泄密和入侵攻擊。防火墻、入侵檢測、漏洞掃描等設施有效地制止了黑客侵擾和對敏感信息破壞、修改或竊取。通過ca認證體系，控制了外部人員非法進入電子政務系統(tǒng)。病毒防治和網頁防篡改系統(tǒng)及時阻止惡意移動代碼等行徑的造訪，數(shù)據(jù)備份與容災系統(tǒng)為天災人禍作最后的保障。
本方案在實際應用過程中，已起到很好的安全防范效果，電子政務系統(tǒng)得以安全運作。實踐證明，使用更高、更強、更好的網絡安全工具和技術，配以更有效的安全管理機制，才會收到更好的安全效果。由于電子政務網絡的復雜性，必然導致電子政務網絡安全防護的復雜性。
“三分技術，七分管理”是對網絡安全狀況的客觀描述。任何網絡僅在技術上是做不到徹底的安全，還需要建立一套科學、嚴密的網絡安全管理體系，將工具、技術和管理三種手段結合起來，才能杜絕和防止因非法訪問或惡意攻擊而造成損失。
四、管理政策及目標
網絡安全管理目標是：采取集中控制、分級管理的模式，建立由專人負責安全事件定期報告和檢查制度，從而在管理上確保全方位、多層次、快速有效的網絡安全防護。
實踐證明，只有通過建立科學、嚴密的安全管理體系，不斷完善管理行為，形成一個動態(tài)的安全過程，才能為電子政務網絡提供制度上的保證。
總之，本文對電子政務網絡信息安全的主要安全防范措施進行了深入細致地研究，確定了具有較高性價比和實用價值的相應的解決方案。
由于能力和精力有限，有一些防范措施研究的不夠透徹，也有一些電子政務的安全措施沒有探討和使用，如郵件安全、遠程訪問、敏感信息檢查等，有待在將來的工程設計中更周全地考慮和利用。
總之，電子政務外網是政府面向公眾和社會服務的重要窗口，要加強對電子政務外網的網絡安全建設和管理。對網絡的重要區(qū)域，要增設防火墻、入侵檢測關卡，或加大防火墻的火力。對重要部門實行特殊保護。同時，加強安全管理意識，健全制度和定期培訓。通過對電子政務網絡信息安全的安全防范措施和報告深入細致地研究，發(fā)現(xiàn)問題和漏洞，及時采取措施加以解決，使電子政務更有效地行使政府職能。
網絡教學論文題目篇七
“工欲善其事，必先利其器”，這是我國自古就有的說法。在高校的體育教學中想要運用激勵式教育，那么首要任務是構建激勵式教育系統(tǒng)，這樣才能夠為激勵式教學提供依據(jù)。為了構建激勵式教育系統(tǒng)，高校體育教師首先需要了解高校體育教學的特點，然后根據(jù)高校體育教學的特點來制定相應的激勵式教育制度，一個全面而又詳細的激勵式教育制度，能夠最大限度地展示激勵的作用。在高校體育教學中，有時有些動作會比較難，這個時候如果有學生能夠完成，那么教師就要進行表揚，并且也要注意給予其他學生一定的鼓勵。另外，現(xiàn)代信息技術十分的發(fā)達，各種聊天工具及平臺比比皆是，像是大學生作為熟悉的微信、微博等，應鼓勵高校體育教師利用微信、微博等平臺與大學生進行交流，及時地解答大學生關于體育的一些疑問，這樣既能夠加深教師與學生之間的感情，也有利于教師充分了解學生的疑難問題，從而更加有針對性地解決?？梢哉f，高校體育教師應充分運用各種網絡平臺，在這個網絡時代，能夠縮短教師與學生之間的距離，使激勵式教育起到更好的效果。
3.2加強高校體育教師的教學水平
俗話說：“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”，高校體育教學需要專業(yè)的體育教師。不過根據(jù)相關調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段很多高校的體育教師并不是專業(yè)的體育教師，沒有足夠的專業(yè)水平，這樣的話并不能夠最大限度地展示激勵式教育的作用。對這些教師，高校應定期展開專業(yè)培訓，使其能夠提高專業(yè)能力。此外，應加強高校體育教師科學學習的精神，只有通過不斷地學習，才能夠豐富自身的能力，從而提高教學水平。對此，高校應幫助體育教師樹立現(xiàn)代體育教學理念，能夠認識到當今社會中體育教學的最新方式，這樣的話才可以做到與時俱進，不斷地豐富體育教學方法。其次，還要提高高校體育教師的綜合水平，除了要使得高校體育教師掌握豐富的理論知識之外，還應提高其對網絡設備的操作能力，能夠熟練地使用網絡平臺與學生進行溝通，能夠在日常的教學中熟練的使用多媒體。像是很多高校引入了投影儀、電子系統(tǒng)等，這能夠為教學起到輔助的作用，而教師應熟練地掌握這些設備的使用方式。除了對這些體育教師進行定期培訓之外，還應在培訓之后進行跟蹤反饋，檢驗培訓的效果。再次，應圍繞著新媒體進行專題講座、學術交流，使得高校體育教師能夠更加熟悉新媒體，并且可以熟練的應用。
3.3利用網絡平臺展開激勵式教育
對大學生而言，激勵式教育不單單應在課堂上實現(xiàn)，在日常生活中也應時刻進行激勵式教育。為此，高校體育教師可以利用網絡平臺與學生進行溝通，了解學生在體育學習中遇到的問題，鼓勵學生解決問題。只有把激勵式教育在日常生活中展開，才能夠更好地發(fā)揮激勵的作用。網絡平臺能夠蘊含豐富的`信息，這些信息內容形式多樣，圖文結合，更加能夠吸引學生的興趣。在實際教學中，高校體育教師可以使用各種網絡平臺與學生進行溝通，像是利用微信群與學生進行溝通，聽取學生對課程教學的意見，根據(jù)學生的意見更改教學計劃，使得整個教學能夠更加符合學生的需求，而這也會加大學生對體育的興趣。另外，利用微信聊天群還可及時傳達給學生與體育相關的趣事或重大的賽事，畢竟體育比賽一直以來都是非常激動人心的，尤其是在取得勝利的時刻，而這無疑也能夠加深學生對體育的興趣。再就是體育教師應激勵學生多在微信群中表達一些自己對體育的看法、自己熱愛的體育活動、自己通過體育運動取得了哪些變化等。有些體育項目的某些動作比較困難，教師可以利用網絡平臺分享這些動作的分解步驟，并且自己加以演示，這樣的話學生可以隨時觀看，并且自己私下進行練習，能夠減少課堂上的不必要時間浪費，而且還可以使得那些反應慢的學生也能夠練習好，增強其自信心，無形之中就起到了激勵的作用。
3.4合理分配體育學時
我國高校開設了很多專業(yè)，每一個專業(yè)的特點都是不同的，所以在開設體育課時應按照每一個專業(yè)的特點來對學時進行分配。對大一新生而言，由于體育教師并不知道每一個學生的基本情況，所以可以先開設基礎體育課，教授學生最基礎的體育知識，然后進行測試，根據(jù)測試的結果來了解每一位學生的特點，這樣的話就可以把體育運動及比賽聯(lián)合在一起，一方面，可以提高學生對體育的興趣；另一方面，可以幫助學生發(fā)展特長，更加有利于體育教師完成教學目標，達到教學效果。體育課程一般來說是在戶外展開的，深受天氣的影響，有時會遇到陰雨天氣，并不適合體育課，這時體育教師應合理安排課程。在室內上課時，體育教師也應保證授課質量，使得學生可以全面掌握體育的相關知識。
3.5制訂科學的評價系統(tǒng)
想要在高校體育教學中運用激勵式教育，評價是必不可少的，所以應制訂科學的評價系統(tǒng)。在高校的體育教學中，其指導思想是“健康第一，終身體育”。所以，所有的體育課程都要按照這一指導思想展開。因此，需要改變原有的、單一的課堂教學方式，采用多元化的課堂教學方式，如開展體育比賽、進行體育訓練，通過有趣的游戲來達到體育教學的目標等。
3.6完善體育教學設施
想要開展體育教學，那么一定的設施是必不可少的，為此高校應完善體育教學設施。首先，高校應把相關的體育場館長期開放，這樣的話學生可以隨時進行體育鍛煉；其次，應置辦多種類型的教學設備，方便學生根據(jù)自己的興趣選擇合適的體育器材進行鍛煉。如果高校有條件的話，還應在體育場館之中長期設定指導崗位，由專業(yè)體育教師對學生進行指導，這樣的話就能夠根據(jù)學生需求隨時展開體育教學了。
4結語
隨著信息技術的發(fā)展，網絡已經成為了人們日常生活中的一部分，尤其是大學生，其大學生活更是離不開網絡。在這樣的時代背景下，高校體育教師應做到與時俱進，充分了解網絡時代的特點，結合網絡時代的特點，豐富教學方法，合理地運用激勵式教育。為此，高校教師應構建激勵式教育系統(tǒng)，加強高校體育教師的教學水平，利用網絡平臺展開激勵式，教學合理分配體育學時，制訂科學的評價系統(tǒng)，完善體育教學設施。做到把激勵式教育貫穿在大學生的日常生活之中，潛移默化地影響大學生，使其樹立良好的體育思想，增強對體育的興趣。
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網絡教學論文題目篇八
1網絡語言對孩子的影響
網絡語言的流行，帶來了一定的影響造成少年兒童語言學習的誤區(qū)。據(jù)相關調查顯示，近年來網民的年齡結構日趨低齡化，一些少年兒童在沒有形成完整、正確的語言體系之前就過早地接觸到了網絡流行語，加之這個年齡段的兒童學習能力極強，因此這些通俗、宜記、有趣味的網絡流行語會很容易被接受。而網絡流行語是不符合現(xiàn)代漢語表達習慣的，也沒有古漢語的傳承，因此是不規(guī)范的漢語，過早地接觸會造成兒童語言體系的混亂，另外網絡流行語向日常生活滲透，使得日常生活中也廣泛存在網絡流行語的場，少年兒童處于這樣的一個環(huán)境中，潛移默化必然會將這些流行語編制在自己的語言體系里，目前很多中小學老師日常的教學過程中經常會發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)與作文中“神馬”、“給力”、“雷人”等詞語頻繁出現(xiàn)。下面就兩個很典型的例子：
例1：我給學生布置造句作業(yè)：以“不是……而是……”的形式造句，班上有學生就以“神馬不是馬，而是浮云”來造這個句子。
例2：作文中一學生寫到：爸爸說奶奶今天做得飯真是太給力了?！敖o力”這個詞語現(xiàn)在被普遍應用，現(xiàn)在的學生家長都比較年輕，接受新的東西比較快，也在不知不覺中影響著孩子。網絡用語已經影響了我們的現(xiàn)實生活，但學生的作文還是應該使用規(guī)范性的文字。
2什么是規(guī)范性語言？
規(guī)范性語言從廣義上講的話，規(guī)范性語言的定義在《中華人民共和國國家通用語言文字法》有明確的規(guī)定，規(guī)范性語言就是政府行為和大眾傳媒、公共場合中的用語、用字以現(xiàn)代漢語為準，并使用普通話進行交流。我們應當維護漢語言文字的規(guī)范性和嚴肅性，構建和諧健康的語言文化環(huán)境，推動文化的健康傳播。從狹義上講的話，規(guī)范性語言指的是運用恰當?shù)摹⑸鐣山邮艿难哉Z表達方式去適應不同的情境，以達到一定目的的語言交際能力。
對于語文教師來講，規(guī)范性語言中的規(guī)范指的是是指語文教師要帶頭落實國家語言文字的方針和政策，做推廣普通話和漢語規(guī)范化的表率。首先，要努力說好普通話。就發(fā)音而言，要保證吐字發(fā)音的清晰無誤，并注意聲調準確，四聲調值到位，以及各種音變現(xiàn)象的`靈活掌握等。其次，是值語言表達自然流利，干凈利落。再次，態(tài)勢語要自然恰當。語言，由語音、詞匯、語法構成，是人類用以表達思想、交流思想的重要工具。慎對當前流行俗語,規(guī)范使用普通話是愛國主義的具體體現(xiàn)和每個公民神圣的職責。
3規(guī)范學生語言的重要性
3.1小學生處在一個語言形成的重要時期
語言不規(guī)范會影響孩子以后的語言發(fā)展。“網絡語言”不應該出現(xiàn)在正式的書面語言中，廣大的教師應該引起重視，對小學生的行為進行引導，在教學中逐步加以規(guī)范。語言是國家、民族的資源、也是信息產業(yè)的資源。在網絡時代，每秒都有無數(shù)的人在瀏覽網頁、上載資料。若網站上的語言都是未經規(guī)范的語言，這些語言肯定會以非?？焖俚乃俣葷B透到下一代，到時我們的語言環(huán)境肯定難以收拾。老師們辛苦耕耘的一切也抵擋不住網絡的威脅。所以說，教師應當規(guī)范學生的語言，提高小學生掌握漢字的數(shù)量，提高小學生的中文水平。
3.2在高考中
語言不規(guī)范或者濫用網絡語言會被扣分。具體體現(xiàn)在貿然使用普及率低的網絡用語、網絡符號等就有風險，會被以錯別字扣分。在高考中，每一分都對學生十分重要，關系到了學生能否進入到自己理想的大學，完成自己的人生理想。所以說規(guī)范學生語言的重要性不僅關系到教師的語文教學是否具有成效，而且還關系到了學生最終的人生理想。只有高度重視規(guī)范性語言，杜絕網絡流行語頻繁出現(xiàn)在語文日常教學中，提高語文教學中學生的語言表達水平。
4語文教學中如何規(guī)范學生的語言
網絡語言應該說是一種新型的社會方言，無論是學生還是成年人，當他們在網絡論壇留言或者在網絡聊天室使用網絡語言的時候，使用的是一種社會方言，一旦離開了這種特殊的社會環(huán)境，就應當使用規(guī)范的全民語言，遵守全民語言的規(guī)范。
4.1在語文教學中規(guī)范小學生的語言
教師應該從自身做起。教師應當嚴格要求自己，區(qū)別對待網絡流行語，對于一些表達出積極樂觀向上的新詞語可以在教學中頻繁使用，加深學生的印象，對于不規(guī)范的詞語盡量不要出現(xiàn)在教學過程中，對低俗詞匯不但自身不去使用，而且要去勸導身邊的朋友也不要使用。只有每個人都從自身做起，從點滴抓起，才能隔斷低俗詞匯傳播的源頭。教師不能單純?yōu)榱死c小學生之間的距離，去迎合學生的愛好，去隨意濫用網絡流行語，這樣做只會造成上梁不正下梁歪，連老師都在頻繁使用網絡流行語，那么小學生會認為自己也可以使用網絡用語，在一定程度上擴大了各種網絡流行語的傳播。
4.2教師在教學過程中加大推廣中國古文化的力度
用古典優(yōu)美的詩詞歌賦語言去激發(fā)學生的興趣。試想一下，教師從漢語語法學的角度來引導學生認識網絡流行語，會造成適得其反的效果，因為語法學相對比較枯燥，在課堂上學生就會覺得非常枯燥，甚至帶有抵觸情緒。在語文教學中,要吸引學生的注意力，教師可以較多運用學生感興趣的詩詞歌賦語言。古詩詞節(jié)奏感強，詩句押韻，內涵豐富，朗誦起來瑯瑯上口，而且在課堂上教師多多引領學生富有感情的朗讀詩詞，不但能使學生得到更多的滿足感，還給他們帶來成就感。教師可以通過這些教學內容，讓學生能夠認識到古詩詞的優(yōu)美、豐富內涵、時代精神，更能去區(qū)別看待分網絡流行語，他們會明白網絡流行語的淺顯、直白、詼諧、粗俗，更愿意去掌握傳統(tǒng)語言，做一個有修養(yǎng)與學識的人。漢語作為人們學習語言取之不盡的寶庫，因為其具有深厚的文化底蘊和歷史內涵。教師要使學生們認識到，網絡流行語要獲得人們的認可，必須以符合語言規(guī)范為前提。歸根結底來講，網絡流行語不過是“曇花一現(xiàn)”，只是一種簡單的需求文化。讓孩子們明白要想在口語、寫作上取得較好的成績，從而完成自己的人生理想，還是要從傳統(tǒng)語言中去學習技巧，去培養(yǎng)靈氣。
4.3教師平常多組織類似班會、辯論會等活動
討論社會方言的相關知識，讓小學生對網絡流行語有一個客觀科學的認識。社會方言是各種言語社團在全民基礎上產生的具有自己特點的語言變體，是社會內部不同年齡、職業(yè)、階段、階層的人們在語言使用上的變異。針對網絡流行語，可以看成為社會方言當中的一種比較特殊的社會方言。它是隨著網絡傳播媒介的發(fā)展而產生的一種全新的社會方言，依托于網絡生存，并盛行于網絡這一特殊語境。在虛擬的網絡世界中進行交流溝通，使用網絡流行語不會引起歧義，便于網民快捷、迅速地表情達意。可是，一旦它們進入現(xiàn)實世界的社會生活中，尤其是對于很少接觸網絡的人，則會不知所云，產生交際的障礙。教師可以適度向學生介紹語言變異的知識，使他們了解傳統(tǒng)語言和網絡流行語的不同，認清只有傳統(tǒng)語言才是全民的交際工具，網絡流行語作為一種特殊的社會方言，具有局限性，要認清其不足的一面。
總之，小學生具有很強的可塑性，一定要從一開始就規(guī)范小學生的語言，勿讓網絡用語破壞了語文教學。隨著時代的進一步發(fā)展，會有越來越多的人研究如何處理好語文教學與網絡流行用語的關系，將會對如何規(guī)范性語言有更好的詮釋。
網絡教學論文題目篇九
（1）沒有準確地進行角色定位教學的主要目的是為了讓學生更快、更好地吸收知識，所以說學生才應該是教學的主體。教學目標的設置必須以學生為出發(fā)點。轉變傳統(tǒng)的填鴨式英語教學，著力于調動一切可能的力量，促進學生的全面發(fā)展。而現(xiàn)在商務英語視聽說教學仍然受到傳統(tǒng)教學模式的影響，過分強調教師的地位，學生處于一種邊緣地帶，接收方式過于被動，整個學習程度也受到教師教學水平的制約。另外，教師使用的教學工具僅僅是黑板、粉筆、錄音機和教科書，方式單一，學生無法進行視聽說的鍛煉，沒有達到視聽說教學的目的，無法提升語言交流能力。
（2）無法模擬真實的商務環(huán)境受到傳統(tǒng)的教學模式的影響，一些商務英語視聽說教學仍舊只是采用傳統(tǒng)的課堂教學，教師按照教材內容進行知識的講解，是一種純理論性的學習，沒有提供實踐的機會。但是商務英語視聽說教學是一門以應用為主的學科，主要的教學目的就是學生能夠用英語進行交流和溝通。純理論性的教學雖然讓學生積累了更多的知識，但是在實際的商務環(huán)境中并不能得心應手，理論沒有結合實際，從而導致實際就業(yè)時無法適應。
（3）學習效果差由于一堂課的時長有限，每個班級的人數(shù)眾多，教第6期（總第078期）6月師在實際授課時，需要一邊演示一邊講解，在浪費時間的同時，也無法兼顧所有同學對知識的掌握。再加上學生本身的接收能力不同，教師統(tǒng)一化的講解模式導致學生對知識的掌握水平由自身的理解能力來決定，致使學習效果參差不齊。任務重、時間短，給學生帶來了很大的學習壓力，長此以往，容易產生疲憊感，學習效率降低。
（4）無法平衡視、聽、說的教學比重商務英語視聽說課程是以培養(yǎng)專業(yè)化實用型人才為目的的，先是通過視聽教學，培養(yǎng)學生對商務活動中所用英語的理解能力，掌握相應的專業(yè)技能和知識，讓其在實際的商業(yè)活動中能夠快速地捕捉對方的信息，了解對方的想法。（湯杰，）而“說”是培養(yǎng)學生語言表達能力的途徑，能夠幫助學生準確地表達自己的觀點、看法。視、聽、說三者都是同樣重要的、缺一不可，在實際的教學中常常會以視聽為主，很少提供說的途徑。這種偏重性的教學不利于學生綜合能力的培養(yǎng)。
2商務英語視聽說多媒體教學
3商務英語視聽說教學新思路的構建策略
網絡教學論文題目篇十
重要性是會計、審計理論與實務中的一個基礎概念和基本原則， 在會計和審計中有著十分廣泛的運用，以及重要性原則在實際工作中的應用。
(一) 重要性的判定
(二) 對重要性原則的進一步分析
1. 運用重要性原則是“成本效益原則” 的要求。
2. 運用重要性原則， 有利于把握住問題的實質， 抓住關鍵點。
3. 運用重要性原則需合理運用會計職業(yè)判斷。
(一)成本會計信息的成本構成
1、處理和提供成本會計信息的成本。
2、傳遞成本會計信息的成本。
3、訴訟成本。
4、競爭和談判劣勢。
5、管理和業(yè)績評價的機會成本。
6、其他成本。
(二)、成本會計信息的效益構成
(1)降低成本。
(2)增加企業(yè)的利潤。
(3)為企業(yè)戰(zhàn)略提供支持。
以上成本會計信息的成本與效益分析的啟示如下：
第一，隨著社會經濟的發(fā)展，無論是企業(yè)的外部信息需求者還是企業(yè)的管理當局對成本會計信息的需求加強。
第二、成本會計信息的成本與效益大部分是難以計量的。
第三、成本會計信息是一個動態(tài)的、相對的概念
第三、重要性原則在成本會計中的運用分析
重要性原則在成本會計中的運用較為普遍， 主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一) 賬戶設置
(二) 輔助生產費用的分配
1. 直接分配法符合重要性原則。
2. 計劃成本分配法按重要性原則可以簡化核算。
3. 順序分配法，充分體現(xiàn)出了重要性原則的思想。
(三) 生產費用在完工產品和在產品之間的分配
1. 不計算在產品成本法。
2. 在產品按所消耗原材料費用計價法。
3. 在產品按年初固定成本計價法。
4. 在產品按完工產品成本計算。
5. 定額成本法計算在產品成本
(四) 聯(lián)產品和副產品成本的計算
(五) 制造費用計劃分配率分配法
(六) 固定資產后續(xù)支出的核算
網絡教學論文題目篇十一
三尺講臺，一方教室，是一片小的教育天地。班主任就是這小天地中的擎天柱，要撐起學生頭頂?shù)囊黄{天，就要有很高的道德修養(yǎng)、真誠的愛心、一定的智慧。教師一旦擁有了班主任這個稱號，自己肩上的責任就多了幾分，無需抱怨工作的繁雜，只有正確、深刻而又全面地認識自己的地位和職責，合理地定位自己的角色，才能作一名優(yōu)秀的班主任。
一、充當學生的朋友
二、當學生明辨是非的法官
對于教師而言，我們的工作對象是很特殊的，他們是一群天真善良的孩子，他們已經開始用自己稚嫩的心靈衡量這個世界，他們有著各自判斷是非的標準。在孩子們的眼中，教師就應該站在公正公平的立場去評判事情，他們是正義的代表。班主任的這種角色更顯重要，如評選“三好學生”活動中，必須拿出切實可行的，讓學生心服口服的標準。當同學間產生矛盾時，班主任得去細心的調查事情的真相，公正地處理，偏袒某一方，都會在學生小小的心靈中留下創(chuàng)傷，降低了班主任的威信。
總之，班主任的一言一行，孩子們都會看在眼里，記在心里，影響著孩子們對是非善惡的判斷和理解。班級管理并非易事，繁雜瑣碎的事情很多，由不得你大刀闊斧，一切總在和風細雨中給學生以影響。
三、當學生的好父母
一個好老師能被學生認可和接受，他必須具有慈愛之心。一個小學生離開父母、家庭熟悉的環(huán)境，來到新的環(huán)境學習，心態(tài)一定比較復雜，或嬌氣，或膽怯，或孤獨。各自的素質與自身努力程度都不同，表現(xiàn)出來的也就千差萬別。此時班主任千萬不能拿一個尺度來衡量學生，要像孩子的父母那樣包容學生、幫助學生。在精神上安慰他們，生活上關心他們，學習上指導他們。當學生感到身體不舒服時，要暫時代替父母，給他點熱水喝，緩減一下病痛，或立刻找醫(yī)生；當他忘記帶書帶筆時，可把自己的書、筆給他用；當他不會做作業(yè)時，要耐心地給他講解，像媽媽那樣鼓勵，幫他樹立信心；甚至有時學生會因為沒吃早飯而上課胃疼，班主任都要怕他耽誤課而給他補充食物。學生真正感覺到老師對他的關心和愛護了，那由衷的尊敬就會超過對父母的了。
四、當學生的好榜樣
另外，如果班主任發(fā)現(xiàn)學生的不良行為，只是一味地批評指責或是懲罰，是達不到教育效果的。不如以自己的言行去感染學生，用無聲的語言去批評，定會收到相當?shù)某尚?。有時看到學生故意將紙片扔到別人的桌子底下，我沒有批評，只是彎下腰去順手撿起放進垃圾箱。這一無聲的教育就是告訴學生怎樣做是正確的。等他再扔我再撿時，他便坐不住了，立刻自動更正自己的錯誤行為，從此，他學會了自我約束，良好的習慣逐漸養(yǎng)成，我的榜樣作用也收到預期的效果。
總之，班主任面對班上幾十名性格各異的學生，只有懷著一顆愛心，一種責任感，充當好每一個角色，才能有效地進行引導與管理，才能帶出一個充滿生機、活力的班級。
網絡教學論文題目篇十二
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。
下面我們看一下范例：
一、現(xiàn)代、當代文學產生的背景及其環(huán)境
1、百年輪回;
2、30年的斷層;
3、現(xiàn)代文學創(chuàng)作的知識分子化以及潛革命化;
4、當代文學創(chuàng)作的傷痕起點、先天不足及其異化;
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