當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小英雄雨來讀后感篇一
我們學(xué)了《蟻國英雄》這篇讓人震撼而感動的一刻，這讓我們不敢相信，螞蟻這種不堪一擊的動物竟然有這么大的力量，確實(shí)讓我們不相信啊！
故事里由于游客的不慎，導(dǎo)致大火邁向一片小小的丘陵，里面的小螞蟻們一團(tuán)團(tuán)的縮小，火力越來越靠近，還不時發(fā)出一股難聞的味道，我們都認(rèn)為螞蟻們都要葬身火海了，但讓我們?nèi)f萬想不到的是，螞蟻們迅速的裹成一團(tuán)，變成一個圓形，猛撲向?qū)Π兜南骼?，情況非常緊迫，熊熊的烈火擋住了螞蟻的去路，還不時發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，有些在外層的“螞蟻勇士”被烈火灼焦的氣味，致死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位，他們是為了不讓里面的螞蟻受傷害緊緊抱著，我心想：“螞蟻為了其它螞蟻不受到傷害，哪怕自己粉身碎骨，也要讓以后的螞蟻繁衍后代，真是太感動了?！彪m然螞蟻是微不足道的，可它們的.精神我們永遠(yuǎn)難忘?。∥浵伨褪沁@么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的呀！
其實(shí)誰有威嚴(yán)權(quán)力，并不是自己的力氣大就厲害了，是自己讓人忘懷的精神！
小英雄雨來讀后感篇二
細(xì)細(xì)地讀完《英雄中國》這本書，心里為中國取得的巨大成就感到萬分高興和自豪。
幾十年來，新中國奮發(fā)圖強(qiáng)，中國人民攻克了一道道難關(guān)，取得了一個又一個的勝利。衛(wèi)星環(huán)繞著地球飛翔，巨輪穿行在五大洲四大洋，三峽大壩建成，青藏鐵路通車，高速公路縱橫交織，機(jī)場、港口一派繁忙。
近60多年，在中華民族數(shù)千年歷史長河中并不算長，但卻如此深刻地改變了中國人民的歷史命運(yùn)，改變了我們祖國的面貌。
讀了這本書，讓我了解新中國成立以來，60年來的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、外交、國防等巨大的成就。我們從一個弱小貧窮的國家發(fā)展成一個強(qiáng)大、富有的國家，別人再也不敢輕視、侵略我們中國。這是因?yàn)槿珖嗣駡F(tuán)結(jié)一心，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了巨大的進(jìn)步。
改革開放三十年，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，相信中國共產(chǎn)黨能帶領(lǐng)我們?nèi)〉酶蟮妮x煌。記住，信心比黃金還要重要。
小英雄雨來讀后感篇三
在我們心中，螞蟻是弱小的，微不足道的，而在一篇文章里，螞蟻成了英雄。想知道就讓我來告訴你吧！
今天，我們上了一節(jié)語文課——《蟻國英雄》。文中講到：因游客不慎，使草叢起火了。順著風(fēng)勢一群螞蟻被包圍了，那火活像一串紅色的項(xiàng)鏈。螞蟻的所占地越來越小，螞蟻沒有了退路，他們緊緊的圍在了一起，像個蜂窩一樣。沖出去啦！他們跳進(jìn)了河里。
讀到最后，老師告訴我們一個道理：世上稱得偉大的東西，往往不是指體積，而是精神！而我明白了：精神是每個人不可少的東西。
小英雄雨來讀后感篇四
暑假，哥哥借我了一本書，書名是《革命英雄的故事》，我用了足足3天的時間把它全部看完，我被書中一個個英雄形象折服了，我的眼睛濕潤了，我的心顫抖了！千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。革命先烈們正是他們的行動給世人留下了學(xué)習(xí)的榜樣。
其中讓我最為感動的是女英雄劉胡蘭的故事：劉胡蘭生于一個貧苦農(nóng)民家里，年幼的她早早地參加了中國共產(chǎn)黨。一次，劉胡蘭根據(jù)組織安排，要轉(zhuǎn)移上山，可是敵人封鎖了所有入口，劉胡蘭無法離開村子。一個叛變的民兵從人群中發(fā)現(xiàn)了劉胡蘭，把她拉出人群，帶到了敵人的面前。敵人從叛徒的口中得知劉胡蘭是被捕人員中唯一的共產(chǎn)黨員和區(qū)干部，又是年齡最小的一個，便妄想從她口中得到他們想要的東西，可劉胡蘭寧死不屈，敵人萬萬沒有想到共產(chǎn)黨的一個小姑娘竟會如此堅(jiān)強(qiáng)。敵人的利誘和威脅都失敗，便希望通過血腥的屠殺來逼迫劉胡蘭投降。
在刑場上同志們一個個犧牲在敵人的鍘刀下，只剩下劉胡蘭一個人，這時的劉胡蘭眼睛里冒著怒火，毫不畏懼，她斬釘截鐵地說：“怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨員！”憤怒的群眾再次向刑場涌來，敵人的機(jī)關(guān)槍向幾百名手無寸鐵的鄉(xiāng)親們瞄準(zhǔn)，這時劉胡蘭大義凜然地大聲喝斥敵人：“住手！要死，讓我一個人死，不許傷害群眾?！本瓦@樣年僅十五歲的劉胡蘭昂首挺胸邁著矯健的步伐，從容地向烈士染紅的鍘刀走去……她用年輕而寶貴的生命換來了老鄉(xiāng)們的安全，她卻永遠(yuǎn)沉睡在這片生她養(yǎng)她的土地上，鮮血染紅了藍(lán)天。
劉胡蘭，你不會孤單寂寞，中國千千萬萬的少年兒童都在傳頌?zāi)愕氖论E，你永遠(yuǎn)活在我們心中。毛澤東為你親筆題詞：“生的`偉大，死的光榮”。鄧小平爺爺也為你親筆題詞：“劉胡蘭的高貴品質(zhì)，她的精神面貌，永遠(yuǎn)是中國青年和少年學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
在中國，像劉胡蘭這樣的愛國英雄成千上萬，你看，舍身堵槍口的“黃繼光”，與敵人同歸于盡的“楊根思”，烈火中永生的“邱少云”，舍身炸暗堡的“董存瑞”……為了保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，無數(shù)的革命先烈在戰(zhàn)爭中拋頭顱、灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進(jìn)，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴?。?/p>
小英雄雨來讀后感篇五
1937年，日本發(fā)動了對我國的侵略戰(zhàn)爭，在此期間，涌現(xiàn)出無數(shù)大義凜然的抗日英雄。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)祖國人民，用血肉之軀搭成了一座城墻，才換來我們今天的安寧之日。
我讀過許多關(guān)于抗日英雄的故事，讓我印象最深的是楊靖宇將軍，他是東北抗日聯(lián)軍的領(lǐng)袖，在冰天雪地、彈盡糧絕的緊急情況下孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲。犧牲后，殘忍的日軍對他割頭剖腹，驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)他的胃腸里竟是未能消化的枯草、樹皮和棉絮，沒有一粒糧食，日寇無不震動。讀到這個故事，我不禁義憤填膺，這就是我們勇敢無畏、可歌可泣的抗日英雄。
像這樣的英雄人物還有很多，如馮玉祥、趙尚志、馬定夫、周建屏等等，他們和楊靖宇一樣，為了祖國不怕犧牲，頑強(qiáng)抗日，書寫了一部部英雄的不朽篇章。
敬愛的抗日英雄們，祖國今天的安寧之日是你們用鮮血換來的，你們的精神值得我們學(xué)習(xí)、贊揚(yáng)!作為生活在和平年代的我們，不忘國恥，奮發(fā)向上，探索科學(xué)知識，為國爭光就是我們絲毫不能推卸的責(zé)任!
小英雄雨來讀后感篇六
“少年英雄王二小”的故事我很早就知道了，今天，我又認(rèn)真了看了一次。故事講的是一名叫王二小的放牛少年，他是一名兒童團(tuán)員，有一天，敵人來村子里掃蕩，走到一個路口迷了路，敵人看見放牛的王二小于是就叫他來帶路。王二小知道不能讓敵人掃蕩成功，就裝著順從的樣子帶路，其實(shí)是把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈；敵人發(fā)現(xiàn)中計(jì)后，二話不說將王二小給殘忍地殺害了，為了保護(hù)村子里的村民和后方部隊(duì)，只有十三歲的王二小犧牲了自己的生命。八路軍戰(zhàn)士強(qiáng)忍著淚水，把中了埋伏的敵人殺了個片甲不留。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”，再次聽到這首歌，想起這個故事，我還是被王二小這種舍已為人的'精神感動。
多么勇敢的王二小，他身為兒童團(tuán)員，覺得保護(hù)村民和后方部隊(duì)就是他的責(zé)任，最終獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。秋天把這個感人的故事續(xù)說給了每一個人聽，人們止不住眼淚留下來；冬天村民們在屋里安全地過著暖冬，二小卻睡在冰冷的山間，永遠(yuǎn)也醒不來了，但有著鄉(xiāng)親們的牽掛，他的夢一定很美很美！
讓我們向王二小致敬吧，他只有13歲，卻為祖國的抗戰(zhàn)獻(xiàn)出了自己的生命！作為一名新時代的少年，我的生活如此的美好，每天在寬敞明亮的教室里讀書，所以我更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識來武裝自己的大腦，把自己變得更加強(qiáng)大，為祖國的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)力量！
小英雄雨來讀后感篇七
《“蟻國英雄”》是蘇教版第八冊第17課《生命的壯歌》中的第一則故事，故事講的是一群螞蟻面對肆虐的火神扭成一團(tuán)，在外層被灼焦的蟻國英雄們的保護(hù)下沖出火海的故事。課文用飽含深情的筆觸，像特寫鏡頭一樣再現(xiàn)了自然界卑微、渺小的螞蟻逃生的本能，反映動物界為了求得生命的延續(xù)，危難時刻不惜獻(xiàn)身的偉大壯舉，贊頌了它們在生死攸關(guān)的時刻所表現(xiàn)出的可貴的合作與獻(xiàn)身精神。那一個個沉著冷靜、團(tuán)結(jié)協(xié)作的個體，那一幕舍己為人、從容赴死的壯舉震人心魄、扣人心弦。整篇文章條理清晰，語句流暢，字里行間透露出對螞蟻的敬佩。
上完課，我認(rèn)為做得好的方面有：
1、以讀促講，以讀悟情
課標(biāo)指出“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐?！币虼?，教學(xué)中，我以個性化的閱讀取代了繁瑣的分析。在學(xué)習(xí)活動中，我讓學(xué)生自己選擇喜愛的方式閱讀課文，畫出文章中最令你感動的句子，并在空白處適當(dāng)寫一寫自己的感受。在書旁批注，實(shí)際上是給學(xué)生一個直接跟作品與作者對話的機(jī)會，同時也把學(xué)生推進(jìn)探索與創(chuàng)造的過程中。在交流的過程中，再引領(lǐng)學(xué)生在讀書的實(shí)踐中讀出形，讀出味，讀出情，讀出神，讀出對文本的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的情感。如在理解“可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍?！边@句話時，抓住“迅速地扭成一團(tuán)”這個詞組進(jìn)行品析，它們?yōu)槭裁匆こ梢粓F(tuán)，再看圖了解“團(tuán)”是怎樣的，從而引導(dǎo)學(xué)生理解這是最好的逃生方法，它可以把犧牲降到最低。這樣，螞蟻的團(tuán)結(jié)勇敢的形象就水到渠成的呈現(xiàn)在學(xué)生的腦中。
2、舉一反三，遷移延伸
遷移是舉一反三，觸類旁通能力的表現(xiàn)，是發(fā)明創(chuàng)造的核心。在學(xué)習(xí)第一個句子時，我就總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法：抓住關(guān)鍵詞句細(xì)細(xì)品讀感悟情感，感情朗讀表達(dá)情感。然后學(xué)習(xí)其他的重點(diǎn)語句時，學(xué)生就能把已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行遷移運(yùn)用，從而激活大腦中儲存的已有的經(jīng)驗(yàn)，為新知識的學(xué)習(xí)建構(gòu)完整的知識體系。同時，學(xué)生在課內(nèi)習(xí)得的策略又將推動課外閱讀學(xué)習(xí)活動的開展。使語文教學(xué)走向生活，和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，把有限的課堂延伸到無限的生活實(shí)踐中，不斷拓展學(xué)生的知識面，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、巧抓想象點(diǎn)，讓詞句豐滿起來
一切創(chuàng)造都伴隨著想象。在語文教學(xué)中，充分發(fā)揮想象的功能，是推進(jìn)創(chuàng)造能力培養(yǎng)的有效途徑。如在理解“蟻團(tuán)在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小?！边@句話時，設(shè)計(jì)了在熊熊烈火中，a、我們仿佛看見但是蟻團(tuán)卻不見縮小!b、我們仿佛聽見但是蟻團(tuán)卻不見縮小!c、我們仿佛聞到但是蟻團(tuán)卻不見縮小!以及文章最后的省略號，我們讓學(xué)生去想像透過這個省略號，你仿佛看到了什么，聽到了什么。這樣，學(xué)生就能更好地走進(jìn)文本，很容易與作者產(chǎn)生情感共鳴。
這節(jié)課也有很多不足，如：由于時間關(guān)系對那動人的畫面沒能讓學(xué)生整體去感受?？偨Y(jié)時沒有說“它們不愧為蟻國英雄”沒能很好的升華主題。
誠然，這節(jié)課還有很多的不足需要我去改進(jìn)，在今后的工作中，我會努力改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
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小英雄雨來讀后感篇八
今天，我讀完了《英雄人物的故事》這本書，其中使我印象最深刻的故事是少年英雄王二小的故事。
在王二小很小的時候，身為八路軍的父親在執(zhí)行任務(wù)時不小心暴露了身份，獻(xiàn)出了寶貴的生命，不久，王二小的母親也被日本鬼子殺害了，十一歲的王二小便成了孤兒。為了給自己的父母報仇，他參加了兒童團(tuán)，站崗，放哨，幫大人做一些力所能及的事情。有一天，正在放牛的王二小看見了一群日本鬼子，便把他們都引到了李團(tuán)長事先布置好的埋伏圈里去了。李團(tuán)長看見王二小牽著敵人的鼻子朝著埋伏圈這里走來，便做好了關(guān)門打狗的準(zhǔn)備，剎那間，子彈飛射，王二小高興地大喊：“同志們沖啊，殺啊!”這時，敵人們才明白過來是怎么回事，那個中隊(duì)長用戰(zhàn)刀結(jié)束了王二小的生命。秋風(fēng)吹遍了每一個村莊，它把動人的王二小的故事傳揚(yáng)。
每一個人都會含著淚，唱著王二小放牛郎。王二小人小鬼大，憑著自己的智慧把鬼子們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他用自己的生命譜寫出了一首抗日的歌曲。我堅(jiān)信，人們一定會把這首歌流傳到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!
小英雄雨來讀后感篇九
一天，老師給我們上了《蟻國英雄》這篇課文，螞蟻的精神讓我懂得了許多，許多……
這篇課文描寫了外層螞蟻保護(hù)內(nèi)層螞蟻沖出火圍的故事。外層螞蟻把自己的生命獻(xiàn)給了里層的.螞蟻，它們至死也不會放棄自己的崗位，最后里層螞蟻沖出了包圍圈，向有水的對岸滾動。我最佩服它們的是團(tuán)結(jié)合作，勇于獻(xiàn)身的精神。
“團(tuán)結(jié)就是力量”，對，只要團(tuán)結(jié)了，再大的困難都能克服；只要團(tuán)結(jié)了，就會創(chuàng)造出你想象不到的力量。哪怕幾個人團(tuán)結(jié)起來，就有可能把大火撲滅；哪怕有幾個人團(tuán)結(jié)起來，就可能造一座工廠。
我從螞蟻的身上，不禁想到了許多奧運(yùn)會參賽者，他們團(tuán)結(jié)起來給中國添加了一份榮譽(yù)；在拔河比賽中，同學(xué)們用力地向后拔，團(tuán)結(jié)一致，為班級贏得榮譽(yù)。這是多么光榮啊！
讀了《蟻國英雄》我更加感到了團(tuán)結(jié)的可貴――團(tuán)結(jié)就是力量！
江蘇蘇州昆山市昆山市花橋中學(xué)初一:笑彎腰的草
小英雄雨來讀后感篇十
范文一：夜已經(jīng)很深了，圓盤似的月亮高高的掛在天空，它周圍那一顆顆星星眨著亮晶晶的眼睛，透過玻璃窗，望著這個毫無睡意而又天真爛漫的小女孩。我坐在窗前，回顧今天剛剛學(xué)過的《革命烈士詩抄》。眼前浮現(xiàn)出夏明翰、何敬平等革命烈士的高大形象，耳邊又響起了老師那動人心弦的話語：“今天，我們坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，也許你回覺得很平常；星期天，跟著爸爸媽媽到公園、商店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩，也許你會覺得很普通；節(jié)日里，一家人圍坐在在桌子旁說說笑笑，你也許更覺得無所謂，可是你知道嗎？為了讓我們過上這樣“平常”的生活，有多少革命前輩同敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭？沒有他們的犧牲，哪里會有一家人在一起的歡聲笑語，哪有我們寬敞明亮的教室，哪有……是啊,如果沒有革命前輩同敵人不屈不撓的斗爭,就不會有我們今天自由幸福的生活.然而我生活在這幸福之中,竟然不知道珍惜,平日里不合口味的飯菜不吃,不漂亮的衣服不穿,想買的玩具父母不給買就大吵大鬧……我真是生在福中不知福啊!再想想我們的前輩,他們面對敵人的屠刀,慷慨悲歌：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人?！彼麄兪菫榱四茏屪訉O后代過上自由幸福的生活。讀了《革命烈士詩抄》，我懂得了怎樣的生活才無愧與我們的先輩！我們這一代少年，肩負(fù)著振興中華，建設(shè)一個強(qiáng)大的社會主義國家的歷史重任。因此，在學(xué)習(xí)上不能有半點(diǎn)的疏忽和怠慢。我們要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加體育鍛煉，把自己培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。時刻準(zhǔn)備著為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。只有這樣才能無愧與我們所處的偉大時代。范文二：1942年,抗日戰(zhàn)爭時期,日軍對冀中抗日根據(jù)地發(fā)動大掃蕩.日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓,進(jìn)村后,他們燒殺搶奪,無惡不作,老百姓對他們咬牙切齒,恨之入骨.高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊(duì)長高傳寶的領(lǐng)導(dǎo)下,隨機(jī)應(yīng)變,因地制宜,把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道,而且一直挖到敵人的炮樓底下.某夜,小鬼子山田隊(duì)長率日軍在天黑之際偷襲高家莊,這事被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了,高老鐘意識到鬼子進(jìn)村將是老百姓的一場災(zāi)難.面對兇惡的日本鬼子,他一路小跑,毅然來到村中的老槐樹下,解開繩索,拉響了那口報警的大鐘,就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時,山田的槍聲也響了,這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下……高家莊人民被激怒了,他們望著老鐘叔的遺體,立下了錚錚誓言,他們要為老鐘叔報仇!鬼子一出炮樓就會被藏在地道里的民兵發(fā)現(xiàn),他們連忙告訴村里的老百姓,趕快下地道,敵人進(jìn)村后,什么也發(fā)現(xiàn)不了,可是,民兵連長高傳寶和他的所有民兵早已做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,一聲令下,四面開火,敵明我暗,戰(zhàn)術(shù)自如,打得鬼子措手不及,亂竄亂跳.敵人在逃往炮樓的途中,被我埋伏在田野外的民兵從地下向神兵一樣殺出,打得鬼子潰不成軍.最后,活捉了日本鬼子小隊(duì)長.高傳寶揪著小鬼子的衣領(lǐng)說：“你抬起頭來看一看,這是什么?這是人民!只有人民才能創(chuàng)造出這樣的奇跡,中國人民是不可戰(zhàn)勝的!”讀了這個故事,我有我有了深切的感受,我知道了以前的人民是怎樣打敗日本人的,知道了他們的辛苦.六十幾年后的今天,回望六十幾年前的崢嶸歲月里,高家莊的地道戰(zhàn)中的地道是奇跡,而我說冀中平原的勞動人民們才是奇跡!他們發(fā)揮自己的智慧創(chuàng)造了地道,戰(zhàn)勝了的困難,用自己的生命捍衛(wèi)了自己的家園和祖國!他們在抗日戰(zhàn)爭的歷史上留下了光輝的一頁!
小英雄雨來讀后感篇十一
我最愛看的一本書是四大名著之一的《三國演義》。在這本書里我最敬重的人物是關(guān)羽和張飛，還有就是趙云。我們首先說說最大名鼎鼎的關(guān)羽，他文武雙全，武藝高強(qiáng)，像文丑，華雄等等全都敗在了他的手下，最出名是溫酒斬華雄和斬顏良誅文丑。并且他非常講義氣，曹操用什么樣的辦法收買他都沒用。還有張飛，他雖然頭腦比較簡單，但是他武功很厲害。，曹操手下的許多大將李典，許諸等都不是他的對手。下面我們就再說說趙云，他也是文武雙全的英雄。當(dāng)年他千里單騎去救主人劉備，截江奪阿斗的故事流傳至今，也是一個有情有意的人。三國里還有一個人物更值得一提啦，那就是計(jì)謀過人，神機(jī)妙算的諸葛亮了，他是劉備的得力幫手，要不是他的幫助，就不會有三國鼎立的局面了。像草船借箭，火燒新野，空城計(jì)等等就足以證明他的聰明智慧無人可及了。
現(xiàn)在我們再說曹操，他是一代梟雄，他兵多將廣，挾天子以令諸侯，最后他的后代統(tǒng)一了中原，建立了魏國。劉備和關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義以后，在趙云，黃忠，諸葛亮等等的輔佐下，建立了蜀國。還有就是孫權(quán)，他建立了吳國。孫權(quán)手下也有許多名將，我們就說說周瑜吧，他年紀(jì)輕輕就當(dāng)了大都督。他也是一個很有才華的人，可他的氣量卻非常小，最后被聰明的諸葛亮利用將他活活氣死。三國里的歷史人物太多太多，每個人都有各自鮮明的性格。讀完以后，我知道了許多歷史知識和歷史故事，所以我非常喜歡讀這本書。
小英雄雨來讀后感篇十二
翻開《抗日英雄小故事》這本書，媽媽給我念了吉鴻昌、姚子青、高志航等一批英雄的故事，但最讓我感動和學(xué)習(xí)的是小英雄夏秋生。1937年8月13日，日本開始攻占上海，11月松江地區(qū)淪陷，松江楊家橋小學(xué)(此刻是中山小學(xué))學(xué)生夏秋生目睹日寇燒殺搶掠、魚肉百姓的暴行，眼看城破屋塌、家毀人亡的慘狀，他悲痛萬分，在松江方塔壁上寫下了“打倒日本帝國主義”的口號。應(yīng)對敵人的屠刀，夏秋生寧死不屈，英勇就義。
夏秋生犧牲時僅有12歲，為了紀(jì)念這位小英雄，在中山小學(xué)樹立了夏秋生雕像。有機(jī)會我必須讓媽媽帶我去瞻仰夏秋生的雕像，為他獻(xiàn)上一束花。我明白我有嬌氣、愛哭的弱點(diǎn)，我要向夏秋生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他臨危不懼和大義凜然，克服自我的弱點(diǎn)，做一名堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。
以史為鑒，我們要牢記祖國媽媽以往經(jīng)受的凌辱和創(chuàng)傷，維護(hù)世界和平，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
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