每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
幫扶工作心得體會篇一
近年來，中國政府提出了加強對口幫扶工作的重要性，并積極推動各地區(qū)、各部門加強對口幫扶工作，這對于推動實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標具有重要意義。我擔任一家民營企業(yè)的對口幫扶工作負責人已有三年之久，通過這段時間的工作實踐，我深刻體會到了對口幫扶工作的重要性及其對助力地區(qū)發(fā)展的巨大作用。下面我將對我所從事的對口幫扶工作做一系列總結，并提出相應的改進措施，旨在不斷完善對口幫扶工作，促進地區(qū)間的利益共贏。
首先，對口幫扶工作要立足于實際情況，因地制宜。每個地區(qū)的經濟、社會、文化背景都不相同，對于幫扶方來說，要因地制宜，根據受援方的實際情況量身定做幫扶計劃。例如，我所負責的對口幫扶地區(qū)是一個山區(qū)縣，主要以農業(yè)為主導產業(yè)，因此，我們將幫扶的重心放在了農業(yè)產業(yè)的發(fā)展上，推廣先進的農業(yè)技術和管理經驗，提供相關培訓和扶持政策，幫助當?shù)剞r民增加收入。同時，我們也要注重生態(tài)環(huán)境保護，通過植樹造林、治理水土流失等措施，改善當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，為受援方的長遠發(fā)展提供良好的生態(tài)環(huán)境。
其次，對口幫扶工作要注重長期穩(wěn)定。對口幫扶工作不能僅僅停留在短期的捐贈援助上，更要建立長期的合作關系，進行深入的產業(yè)對接和合作。這需要幫扶方在對接過程中充分尊重和理解受援方的意愿和需求，以合作共贏為目標，搭建實現(xiàn)互利共贏的平臺。在我所從事的對口幫扶工作中，我們與受援方建立了定期溝通交流機制，每年組織技術人員和企業(yè)家赴受援地區(qū)進行實地調研，了解受援方的需求和困難，并結合自身資源和優(yōu)勢，提供相應的幫助和支持。通過多年的合作交流，我們逐漸建立了受援方在當?shù)氐男湃味?，實現(xiàn)了長期穩(wěn)定的對口幫扶關系。
再次，對口幫扶工作要注意注重科學評估和跟蹤效果。只有通過科學評估和跟蹤效果，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，實現(xiàn)對口幫扶的可持續(xù)發(fā)展。在我所從事的對口幫扶工作中，我們建立了完善的評估體系，通過定期的調研和統(tǒng)計分析，對幫扶工作進行全面、科學的評估。同時，我們注重對受援方的培訓和指導，幫助其建立健全的管理體系和運行機制。通過這些措施，我們實現(xiàn)了對幫扶成果的跟蹤和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，確保幫扶工作的持續(xù)推進。
最后，對口幫扶工作要積極發(fā)揮企業(yè)作用，推動地區(qū)發(fā)展。作為對口幫扶的企業(yè)，要積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，通過技術支持、資金投入、人才培養(yǎng)等形式，推動受援方的發(fā)展。同時，企業(yè)還要注重社會責任，通過開展公益活動、扶貧濟困等形式，回饋當?shù)厣鐣?，增進當?shù)厝嗣竦母ｌ?。在我所從事的對口幫扶工作中，我們不僅提供了一系列專業(yè)的技術支持和培訓，還通過捐款、捐物等形式，幫助受援方解決實際問題，提高當?shù)鼐用竦纳钯|量和幸福指數(shù)。
在總結中，我們認識到對口幫扶工作對于促進地區(qū)發(fā)展的重要性和作用，同時也看到了改進和完善對口幫扶工作的必要性。通過立足于實際情況，因地制宜，注重長期穩(wěn)定，科學評估和跟蹤效果，積極發(fā)揮企業(yè)作用，我們可以更好地促進對口幫扶工作的不斷發(fā)展和進步，實現(xiàn)地區(qū)間的利益共贏，推動全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標的實現(xiàn)。
幫扶工作心得體會篇二
隨著社會的不斷發(fā)展進步，每個人都希望能夠過上幸福美滿的生活。然而，我們時常會遇到一些困難和挫折，需要他人的幫助和支持。作為一名社會工作者，我積極參與困難幫扶工作，與困難群體接觸、溝通、關心他們的困難和需求。通過這些年的實踐和不斷總結，我深深體會到了困難幫扶工作的意義和重要性，認識到了一些關鍵的心得和體會。以下是我對困難幫扶工作心得的總結。
第一段：培養(yǎng)關愛心，用心傾聽
困難幫扶工作的核心是照顧和關心困難群體的需求，而這需要我們具備敏銳的洞察力和良好的傾聽能力。在與困難群體接觸時，我們要換位思考，設身處地地理解他們的困境和需要。當他們敞開心扉，訴說他們內心的苦楚時，我們不能急于打斷，而要耐心傾聽、理解和安慰，給予他們情感支持。培養(yǎng)關愛之心，并用心傾聽，可以更好地理解困難群體的困境和需求。
第二段：尋找問題所在，制定個性化的幫扶方案
在開展困難幫扶工作時，我們不能一刀切地對待所有的困難情況，而是要因人因地制宜，尋找問題的癥結所在，制定個性化的幫扶方案。通過與困難群體的交流和了解，我們可以更準確地判斷出他們最需要的是什么，然后針對性地提供幫助和支持。例如，對于一些失業(yè)者，我們可以提供職業(yè)培訓和就業(yè)指導；對于孤寡老人，我們可以提供社交活動和心理疏導；對于貧困家庭的孩子，我們可以提供助學金和教育資源等。建立個性化的幫扶方案，可以更好地滿足困難群體的實際需要。
第三段：協(xié)同合作，構建幫扶網絡
困難幫扶工作的內容復雜多樣，單打獨斗遠遠不能滿足困難群體的需求。因此，建立幫扶網絡，協(xié)同合作是非常重要的。幫扶網絡可以包括政府機構、非政府組織、慈善機構、志愿者團隊等各種力量。通過與這些力量的合作，我們可以互相學習、互相借鑒，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成合力來幫助困難群體脫困。同時，協(xié)同合作也可以避免資源的重復利用，提高幫扶工作的效率和成效。
第四段：持之以恒，不斷創(chuàng)新
困難幫扶工作的過程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，需要我們持之以恒，不斷創(chuàng)新。首先，我們要保持工作的熱情和積極性，堅持不懈地踐行幫扶工作，因為只有長期關注和幫助，才能真正解決困難群體的問題。同時，我們也要不斷學習和創(chuàng)新，嘗試新的幫扶模式和方式，提高工作效能。例如，我們可以通過互聯(lián)網和移動應用等新技術手段，擴大幫扶的范圍和影響力，使困難群體更便利地接受到幫助和支持。
第五段：倡導自助，培養(yǎng)自主能力
困難幫扶工作的最終目標是幫助困難群體實現(xiàn)自我發(fā)展和自立自強。因此，在工作中，我們要倡導自助，培養(yǎng)困難群體的自主能力。在提供物質幫助的同時，我們要引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們主動尋找工作和學習的機會，提升自己的能力。我們要幫助他們重建自信、重拾人生動力，讓他們逐漸走出困境，重新迎接幸福的人生。
總結：困難幫扶工作是一項需要長期投入和不斷探索的工作。通過與困難群體的接觸和交流，我們可以培養(yǎng)關愛之心，用心傾聽他們的需求，制定個性化的幫扶方案。同時，協(xié)同合作和持之以恒也是解決困難幫扶問題的關鍵。通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新，我們可以讓困難群體實現(xiàn)自我發(fā)展和自立自強，共同構建一個更美好的社會。
幫扶工作心得體會篇三
20xx年9月10日至14日我有幸參加了為期5天的省委組織部舉辦的全省村黨支部第一書記培訓班(隴西班)。在培訓班接受了政策解讀、觀摩學習、先進事跡教育、農村基層黨建、黨建促脫貧等多個模塊的培訓。我非常珍惜這次培訓機會、受益匪淺。通過幾天的學習培訓，我不僅學到了黨的最新理論知識，學習到了老村支部書記的實戰(zhàn)經驗，也讓我對自己今后的工作有了一個更為深刻的思考和直觀清晰的理解，為我成為一名群眾滿意的第一書記提供了充分的理論指導?，F(xiàn)結合自身工作實際，就如何做好一名扶貧一線的第一書記談以下幾點認識：
作為村黨支部第一書記，我深感責任重大，特別是在新時代、新時期、新形勢下，首先必須找準新定位，切實抓好黨支部黨員干部隊伍建設，加強黨員政治理論學習，提高黨員干部思想素質，以了解民心、反映民情、解決民生為主線，把黨的路線、方針和政策傳達貫徹到群眾中去，充分調動廣大黨員、干部的積極性，將全體黨員擰成一股繩，為貧困村的農業(yè)發(fā)展、農民增收、農村穩(wěn)定獻策獻力，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)而不懈努力。
我以為“第一書記”首先要充滿干事創(chuàng)業(yè)的激情和奮發(fā)有為的熱情，把進村入戶，參與村級事務，開展幫扶工作作為學習農村經驗的機會，作為磨練意志、錘煉黨性、增長才干的途徑，主動獲取時政精神和涉農信息，加強黨的理論學習，不斷豐富知識儲備，以實際行動激發(fā)干部、群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
作為村黨支部第一書記，要始終堅持先做“村民”，再做“官”，腳踏實地，扎根農村，杜絕心高氣傲、唯我獨尊，牢記要端正態(tài)度，放低姿態(tài)，甘愿做“小學生”，虛心向老干部、老黨員、致富能手學習，學習他們好的經驗做法。通過走訪農戶，了解民情，傾聽民生，逐步培養(yǎng)與村民的感情，幫助自己盡快進入角色，融入農村。
我深刻認識到加快農村經濟發(fā)展，是黨的基本路線的要求，是村民的迫切愿望，是提高農村黨支部戰(zhàn)斗力、凝聚力、號召力的核心問題。作為第一書記要善于用發(fā)展的眼光看問題，充分利用自身優(yōu)勢，發(fā)展特色產業(yè)、拓寬致富門路。
在培訓班觀看的電影《十八洞村》中駐村幫扶工作隊鼓勵和帶領退伍老兵楊英俊無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡使我深受感動和啟發(fā)。退伍老兵楊英俊帶領楊家兄弟立志、立身、立行，決心打一場脫貧攻堅戰(zhàn)，在追求物質脫貧的過程中，他們完成了一次精神上的脫貧，山民們思想觀念和生活方式也隨之發(fā)生巨大變化。自擔任第一書記以來，我常常思考一個問題：到底如何去幫助村民脫貧致富。這部電影也教會了我“干給農民看、帶著農民干、幫著農民富”作為自己干事創(chuàng)業(yè)的動力，希望通過自己的創(chuàng)業(yè)實踐，影響一批人，帶動一班人，致富一村人。我也深刻認識到扶貧定要扶智扶志，只有工作隊大力調動貧困戶的干勁，激發(fā)出他們內生動力，才能使貧困戶長久穩(wěn)定脫貧。
作為中央單位選派的第一書記，我時刻提醒自己職責是什么，應該做什么。
當好“第一書記”就要把心貼近群眾，始終把群眾的利益放在首位，培養(yǎng)與群眾的深厚感情，真誠與群眾溝通，不擺“官架”，不說“官話”，與群眾拉近距離，同時虛心向群眾學習，真正把村里的事、群眾的事當成自己的事，甘愿為了父老鄉(xiāng)親任勞任怨、不計得失的工作。
作為一名從機關下派到基層工作的掛職干部，我必須沉下身子，開展好調查研究，通過走訪老黨員、老干部、貧困戶、了解村級班子狀況和村里的基本情況，通過走訪，了解精準扶貧戶的基本情況，幫助他們制定致富規(guī)劃，與他們交心淡心，當他們是朋友，結“親戚”，求得他們的支持和理解，設身處地為他們幫助解決生活上的疾苦，資金上的困難，視他們?yōu)橛H人。
總之，我認為要當好第一書記，就要堅持“情為民所系、利為民所謀、權為民所用”，為村民誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。貧困戶就像是坐車的乘客，而我們則像是司機，既要懂技術，還要認路，辨別方向。只有通過不斷的學習，不斷的完善自己，使自己具備發(fā)展經濟之“識”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之“膽”、體貼群眾之“心”、廉潔奉公之“德”，才能帶好一車人，帶領貧困群眾脫貧奔小康。
幫扶工作心得體會篇四
近年來，對口幫扶工作成為我國社會發(fā)展的重要組成部分。作為一個參與者，我深感對口幫扶工作的重要性和意義。在與貧困地區(qū)的交流，幫助他們改善生活的過程中，我領悟到了許多道理，也收獲了許多成長。以下是我對口幫扶工作的心得體會。
首先，對口幫扶工作需要有深入了解。要做好幫扶工作，首先要對被幫扶地區(qū)有一個全面、準確的了解。這包括其地理、經濟、教育、衛(wèi)生等方面的情況。只有了解了問題的根源，才能找到解決問題的方法。比如，在我參與的某縣農村對口幫扶工作中，我了解到該地區(qū)的主要問題是因地理位置偏遠、交通不便，導致農民收入難以增長。于是我利用我所學的交通運輸專業(yè)知識，幫助他們修建了一條通往市區(qū)的路，方便了農產品的運輸，提高了農民的收入。
其次，對口幫扶工作需要與當?shù)厝嗣窠⒚芮械穆?lián)系。要幫助貧困地區(qū)的人民，確保幫扶工作的蓬勃開展，就要與當?shù)厝嗣窠⒚芮械穆?lián)系。只有站在他們的角度思考問題，才能真正了解他們的需要和困難，才能更好地幫助他們。在幫助某縣村民進行畜牧業(yè)發(fā)展時，我通過與他們的交流，才發(fā)現(xiàn)他們對于養(yǎng)殖技術和市場需求的了解較少。于是，我積極邀請相關專家前來為他們開展培訓，并聯(lián)系市場，幫助他們打開銷售渠道。同時，我也盡力與他們保持常態(tài)聯(lián)系，及時解決他們在工作中遇到的問題。
第三，對口幫扶工作需要既注重短期效果，又注重長期可持續(xù)發(fā)展。對口幫扶工作需要在短期內解決一些緊迫的問題，如改善基礎設施、提高生活條件等。但更重要的是要注重長期可持續(xù)發(fā)展，幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)自我發(fā)展，擺脫貧困。在我參與的對口幫扶工作中，我一直鼓勵當?shù)厝嗣癜l(fā)展特色產業(yè)，提高自身的發(fā)展能力，降低對外援助的依賴性。通過搭建平臺，引導他們將自然資源和人力資源進行深度開發(fā)，不斷提高經濟效益和社會效益。
第四，對口幫扶工作需要強調項目的實施效果。在對口幫扶工作中，項目的實施效果直接關系到貧困地區(qū)人民的生活質量和未來的發(fā)展方向。因此，在進行項目咨詢和設計時，要充分考慮項目的可行性、可操作性和可持續(xù)性。在項目的實施過程中，要嚴格按照計劃進行，及時跟進項目進展，并對問題及時進行調整和解決。在我推動的某村基礎設施建設項目中，我一直強調項目的實施效果，通過合理的規(guī)劃和組織，確保了項目的順利推進和預期效果的實現(xiàn)。
最后，對口幫扶工作需要持之以恒。對口幫扶工作需要長期的支持和持續(xù)的努力。因為貧困地區(qū)的問題不是一朝一夕可以解決的，所以我們不能半途而廢，更不能因為一時困難而放棄。只有堅持下去，才能真正幫助貧困地區(qū)走出困境，實現(xiàn)長期的可持續(xù)發(fā)展。在我參與的對口幫扶工作中，我一直強調持續(xù)性和持之以恒的原則，積極爭取政府和社會的支持，確保幫扶工作的可持續(xù)發(fā)展。
總之，對口幫扶工作是一項具有重要意義的事業(yè)。通過對被幫扶地區(qū)的深入了解，與當?shù)厝嗣竦拿芮新?lián)系，注重短期和長期效果，強調項目的實施效果，以及持之以恒的努力，我們可以使對口幫扶工作取得更好的效果。我相信，只要每個人能夠發(fā)揮自己的特長和積極性，用心去做，用力去做，對口幫扶工作一定能夠成為實現(xiàn)社會發(fā)展和共同富裕的強大力量。
幫扶工作心得體會篇五
二、精準選人機制，提高帶動能力
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準幫扶
為實現(xiàn)2020年全國人民共同達到小康，現(xiàn)各個地方高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，加強黨員干部作風建設，充分調動各方力量，落實責任、傳導壓力，形成脫貧攻堅合力。充分發(fā)揮基層黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現(xiàn)代化建設添活力。
堅持問題導向，緊盯扶貧政策的精準落地、扶貧資金的精準使用和黨員干部的廉潔自律等重要領域、環(huán)節(jié)，主動扛起責任，監(jiān)督黨員干部認真履行職責，不濫用權力，不違紀違法;緊盯扶貧領域腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重要領域和關鍵環(huán)節(jié)，對一些重要崗位黨員干部、重要領域、重大項目及民生資金使用開展監(jiān)督檢查，深入基層，深入農戶，及時主動發(fā)現(xiàn)問題，并及時督促整改。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的及時提醒，該約談的約談，防止小問題發(fā)展成大問題。
脫貧攻堅越往后任務越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴實的作風堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。紀檢監(jiān)察機關要找準在推動脫貧攻堅重大決策部署落實中的職責定位，把專項紀律檢查作為保障脫貧攻堅、同步小康的重要抓手，聚焦紀律作風，強化執(zhí)紀監(jiān)督，為如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標提供堅強有力的紀律保障。
幫扶工作心得體會篇六
---門的鼎力相助，得到了小陳莊村干部群眾的密切配合。
二是覺得下派幫扶工作是受村民歡迎的。
幫扶工作的目的是通過工作組的橋梁和紐帶作用，協(xié)調各職能部門，幫助農村發(fā)展。駐利津縣工作隊針對本次下派工作點多面廣、任務非常繁重的實際，對全體下派干部提出了人人爭做“深情為民、真情奉獻、傾情幫扶、激情創(chuàng)業(yè)”的“四情”干部的要求，要求切實增強下派干部的使命感與責任感，傾情幫扶，進而實現(xiàn)“農民得實惠，農村得發(fā)展”的目標。
工作方法，嚴于律已，率先做典范，因此，各項工作得到了領導的肯定和群眾的認可，鎮(zhèn)、村干部群眾一致稱贊下派機制好，下派幫扶工作做得好。
2---持，協(xié)調各方面工作人員落實。對此，所有基層干部只有增強工作主動性，認真履行職責，才能有地位、有作為、有成效。要做好駐村幫扶工作，要做到以下幾點：
得下、靠得上、耐得住，不能因為領導關注少而松懈、指導少而灰心，更不能因為一時重視不夠而失去進取的動力和熱情。要本著對組織負責的態(tài)度，將位置前移，發(fā)揮主觀能動性，積極動腦筋，爭取做好組織交給的工作。
二是迎難而上，不畏難退縮。面對矛盾和問題，我們下派干部要發(fā)揚老基層同志“火燒心、跑斷腿、磨破嘴”的優(yōu)良傳統(tǒng)，著急上火于農村發(fā)展，力所能及多跑職能部門，加強與局里和縣領導的聯(lián)系、溝通，多做工作，力爭做好駐村幫扶工作。
4---記”，負責駐村幫扶工作。通過近一年的幫扶工作實踐，使我深深體會到：要做好幫扶工作，只有以“熱心、耐心、公心、真心”，才能換取農民群眾的“交心、齊心、信心”。
一、摸實情要以“熱心”贏得“交心”
8---道路，從根本上解決了七八個村的群眾走路難、農產品運輸難、學生上學難問題，為廣大農民群眾齊心協(xié)力發(fā)展經濟提供了便利的條件。從工作隊內部講，也解除了一些隊員的思想壓力，從而更加團結一致地出點子、想辦法，幫民致富。
三、促增收要以“耐心、真心”贏得“信心”
年農民走出家門務工就業(yè)，工作隊多方聯(lián)系廠家，發(fā)放勞務輸出信息7000
10---模養(yǎng)殖業(yè)，已售出三批成鴨贏利上萬元。通過傾心幫扶，加快了3個村經濟發(fā)展、農民增收的步伐，據測算年內3個村人均增收都在450元以上。
性教育活動，進一步加強“雙強”型村黨員、干部隊伍建設，為群眾留下一支永不撤離的工作隊。深入推行黨務公開和村務公開，轉變農村工作管理機制。繼續(xù)協(xié)調后方單位出資出物，改善群眾生產、生活的基礎設施，使村容村貌得到明顯改善，使三個村盡快步入先進行列。
為響應區(qū)委、區(qū)政府關于開展加強
12---
參加駐村幫扶工作隊第一期培訓班 心 得 體 會
xx村駐村幫扶工作隊李xx
8月11日至13日，作為一名貧困村的駐村幫扶工作隊的隊員，我有幸參加了縣上組織的為期三天的xx縣貧困村駐村幫扶工作隊第一期培訓班，親耳聆聽了各位領導和專家的講課。幾天來，我沉浸在領導和專家精彩的講解中，思想上受到了強烈的震撼，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，培訓班的課程學習讓我感觸良多。
一、培訓情況
14---x局長講的《駐村幫扶工作隊如何當好惠農富農政策落實的宣傳員監(jiān)督員》。
二、培訓心得體會
通過此次學習，我個人覺得受益匪淺，感受頗深，主要體會有以
下五點：
（一）、提高了認識。
在沒有參加培訓之前，每年也會參加不少政治學習和業(yè)務培訓，總覺得自己平常在網上也會看到相關知識，不能做到靜下心來、沉下身子，學習時思想也不集中，學得一知半解，效果不好。但這次培訓卻不一樣，在安靜的培訓課堂里，看到各位領導和同志們高漲的學習熱情，聽著專家和教授精彩的講授，這才發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還遠遠不夠，過去的學習只能說是淺嘗輒止，果產業(yè)技術、肉牛產業(yè)發(fā)展技術以及蔬菜產業(yè)發(fā)展技術等方面很少涉及，必須要真正堅持終身學習的理念，同時也要將學習落實到行動中。
我以前想到駐村很簡單，通過培訓
16---
4、從嚴要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實際行動贏得農民群眾的支持。
（二）、受到了啟發(fā)。
在駐村工作期間，接觸到最多的就是農民。在培訓的過程中，多位領導不止一次地講到，農民群眾是我們的衣食父母，農民是共和國的基石。在工作中，我們要多為農民群眾著想，記住他們的貢獻、犧牲，想想他們的不易，站在農民群眾的立場上，增加溝通了解，或許很多不理解就能變成相互理解，很多疑難問題就不會那么難以解決。真真正正扎根到群眾中去，切實貫徹執(zhí)行黨在農村的各項方針政策。我們駐村幫扶工作隊的職責就是帶領農民群眾致富，讓他們真正的脫貧致富奔小康。
18---分抓住各種機會，虛心向領導和村干部請教，進一步充實開展農村工作的辦法。
2、向駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員請教。駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員可以說是我最好的教師，我會主動向他們請教，教我農村工作的辦法，大大增強我做好新工作的信心。
3、向村民請教。有人說過，群眾是真正的英雄。要做好農村工作，我認為深入了解農民的想法是不可缺少的環(huán)節(jié)。駐村以后，我會意識地向村民了解他們對村“兩委”干部及村內各項事務的意見、建議等，并結合自身實際進行對照檢查，查找差距，努力提高從事農村工作的水平。
20---“責”，強化責任，盡職盡責。
3、要發(fā)揮“六種能力”，即依法辦事的能力、服務群眾的能力、帶領群眾致富能力、公正處事的能力、和諧共事的能力、組織協(xié)調的能力，以一顆“公”心服務于廣大群眾。
（五）、明確了任務和職責。
1、宣傳黨的方針政策，組織發(fā)動群眾。積極宣傳黨和國家各項強農惠農政策，積極了解掌握群眾思想動態(tài)，積極幫助群眾轉變觀念、增強發(fā)展意識，積極組織動員群眾加快發(fā)展，脫貧致富。
2、建立幫扶臺帳，確保精準扶貧。通過調查研究，及時找準和發(fā)現(xiàn)問題，收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見，建立幫扶工作臺帳；協(xié)助村委會對貧困人口進行精準識別和做好貧困農戶建檔立卡工作。
特別是在聽了縣委x書記和市委農工辦x主任的講話后，進一步
幫扶工作心得體會篇七
“領導掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設的初見成就，我時時關注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關的系列問題。看望慰問了結對幫扶的困難戶，為他們送去了 “結對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。 隨后在來龍村我們召開了座談會，結合來龍村負責人就該村現(xiàn)有情況提出的相關問題，大家共同研究部署了相應的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導當?shù)胤康禺a企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經濟發(fā)展做出應有的貢獻。
園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經過與村上負責人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經常性地督促檢查幫扶工程建設進度及質量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎設施建設，以水利交通發(fā)展帶動全村經濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續(xù)堅持以促進農村發(fā)展、農民增收為重點，以幫助解決村和結對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設，強化服務意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結對幫扶工作任務，努力實現(xiàn)幫扶村經濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶工作心得體會篇八
光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結束。本學期我有幸與青年教師xx老師結成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的xx老師攜手合作，互相學習，從提高自身素質出發(fā)，堅持教、學、研、用相結合的原則。通過交流，雙方的教育教學工作、日常學習都起到了促進作用，雙方相互學習、取長補短、共同提高。
確立幫帶關系后，我們首先從思想上認識到幫帶結成對子的重要意義：
1、這種互幫互助、共同學習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法。
4、是校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法。
我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學思想和能力有了進步。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：
1、對教育教學理念的研究。
2、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究。
3、班級管理的方法。
我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以教書育人為己任，關心愛護學生，自覺實施素質教育，在實踐中踐行。積極參加各級培訓學習。
我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開學的第一個月，我將協(xié)助她訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。
教材不是教學的根本依據，而是教學工具，根本依據是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要依據教學大綱或課程標準來使用教材）。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化；要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維；要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。
由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會和她一起研究教材，把握好教學的重點和難點，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會關注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務及要求，基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書，能較好地進行教材分析，能較順利地舉行公開課。
幫扶工作心得體會篇九
一、后進生的界定
在實施素質教育的今天，許多從事教育理論研究的工作者，提出讓后進生從我們的筆下消失，這個愿望是良好的，但并不現(xiàn)實。在實際教學中，后進生總是存在的。不提“差生”，就意味著遺棄，意味著不關注。從這個角度講，如果“優(yōu)生”是我們締造的話，那么“后進生”的締造者也不無與我們相關。當然，不同的人，對“后進生”一詞的理解不同。我認為“后進生”是指：在生理心理、習慣行為、意識意志、品德理想，等方面不能協(xié)調發(fā)展或不能局部協(xié)調發(fā)展的學生，它不是智力低下的專有名詞。
二、“后進生”的表現(xiàn)特征
1、身心發(fā)展不健全。
2、行為習慣不良，缺乏自尊。
3、缺乏自信心，畏縮不前。
4、意識盲目，意志不堅定，缺乏毅力。
5、缺乏良好的品德修養(yǎng)和遠大理想。
當然，每一位后進生都有他不同的特征，也正是這不同特征的不協(xié)調，導致他整個素質的不協(xié)調，因而他成了我們所謂的“后進生”。誠然，并非所有的優(yōu)生就沒有這樣那樣的問題。因此，學生綜合素質的協(xié)調發(fā)展，就成了我們教育的`神圣職責。
三、關愛“后進生”的策略
1、教師要有高尚的職業(yè)道德
“教師要志存高遠，愛國敬業(yè)；要為人師表，教書育人；要嚴謹篤學，與時俱進。”正如上述學生那樣，如果我們老師不聞不問，聽之任之；或者語言諷刺、挖苦、奚落、辱罵，行為上體罰，那么這些學生會何去何存呢？可想而知。蘇霍姆林斯基說：“只有教師關心人的尊嚴，才能使學生通過學習而受到教育，人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心和尊嚴。”
2、深入了解學生，辯證施教
不是一次談話、一次考試，或者學生的一個錯誤，就能全面了解學生的，它是一個邊了解邊教育的過程。我認為一般要做到以下幾點：
（1）、從入學組班開始，細心觀察、詳細記錄，了解歸類。
（2）、多次與學生及其家長交流，了解其生理心理、行為習慣、意識意志、品德理想的形成和變化。
（3）、多次平等的參與學生活動，不把老師凌駕于學生之上，幽默慈祥。
（4）、要能自我控制情緒，有同情心，公平公正，實事求是。
（5）要嚴以律己、寬以待人，提高人格魅力吸引學生，做學生的楷模。
（6）要勤字當頭、嚴字把關，工作細、觀念新。只有這樣才能真正了解學生，辨證施教。
激勵是治療心理疾病的良藥?！安W之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”是學習行為習慣的準則。通過近三年的努力，上述同學在心理和行為習慣上都有了較大的改觀。
4、端正態(tài)度，培養(yǎng)學生自主、自尊、自重、自信的意識。一個人贊成什么，喜歡或厭惡什么，做什么或不做什么都是由其態(tài)度決定的。而自主、自尊、自重、自信又是建立在一個端正的態(tài)度之上的意識行為。努力端正學生的態(tài)度，是教育成功的關鍵。如何彬彬同學，通過一段時間的調教以后，在按時到校、課堂紀律等方面都有了很大的改觀，但自尊自重意識的培養(yǎng)，則是一個漫長的工作。我首先從反面著手，和他聊天、做游戲，故意刺激他的自尊心，叫他難堪。然后再將心比心，正面疏導提出要求，安排演講賽、辯論會讓他參與，這樣既發(fā)揮了他的特長，又集中了他的注意力，培養(yǎng)了他的自尊自重意識，也受到了同學尊重。他的學習成績也有較大進步。
5、培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和遠大理想
志、理想的總合。它不是某一個方面的說教就能見效的，要寓于整個教育全過程，包括學校、家庭、和社會。
對于后進生的教育探索還很遙遠，很艱難。但只要教師心中有個信念，就會讓“后進生是我們心中永遠的痛”的尷尬局面得到改觀。我將繼續(xù)努力。
20xx年11月21日
幫扶工作心得體會篇十
近年來，干部幫扶工作成為了黨和政府工作中的一個重要方面。干部幫扶工作的目的是通過對困難群眾進行幫扶，改善他們的生活條件，提高他們的生活質量，增進社會的和諧穩(wěn)定。在開展干部幫扶工作的過程中，我深刻理解到了幾個方面的體會和心得。
首先，干部幫扶工作要有情感共鳴。作為干部，我們是為人民服務的，干部幫扶工作就是要關心群眾，尊重群眾，體恤群眾。在與幫扶對象交流的過程中，我積極傾聽他們的心聲和需求，與他們建立起親近和融洽的關系。在幫扶工作中，我用心去感受幫扶對象的痛苦和困惑，以此來推動工作的深入開展。我曾經遇到過一位老人，生活困難，身體不好，無法自理。我每天親自去看望他，為他打掃衛(wèi)生，幫他洗衣服，給他做好吃的。通過與他的交談，我能感受到他內心的渴望。我深知，幫扶工作不僅僅是物質的幫助，更是對他們內心的關懷和慰藉。
其次，干部幫扶工作要有敏銳的發(fā)現(xiàn)問題能力。只有及時發(fā)現(xiàn)和解決困難群眾的問題，才能真正幫到他們。在開展幫扶工作中，我不僅僅關注群眾的物質需求，更注重傾聽他們的心聲，尋找他們的問題所在。通過與群眾交流，我了解到一些困難群眾在就業(yè)、教育等方面存在一些問題。我及時與相關部門溝通，幫助他們解決這些問題。例如，我曾經幫助一位失業(yè)人員找到一份適合他的工作，并且?guī)椭暾埖搅耸I(yè)補助金。通過我的幫助，他重新找到了工作，解決了自己的經濟困難。
再次，干部幫扶工作要有合作和團隊精神。一個人的力量很有限，要想真正做好干部幫扶工作，就必須與相關部門、志愿者、社區(qū)組織等建立起良好的合作關系，形成強大的幫扶團隊。在開展幫扶工作的過程中，我積極與相關部門協(xié)調配合，共同制定幫扶計劃，確保幫扶工作能夠順利進行。我還組織了一支由志愿者組成的團隊，幫助我更好地開展幫扶工作。通過團隊合作，我們共同為困難群眾提供力所能及的幫助，為他們帶來了實實在在的改變。
最后，干部幫扶工作要有長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展的思維。幫扶工作的目標是幫助群眾擺脫困境，過上更好的生活。為了實現(xiàn)這個目標，我們不能僅僅停留在眼前的幫扶，還要有長遠規(guī)劃和發(fā)展思路。在開展幫扶工作的過程中，我主動與困難群眾溝通，了解他們的發(fā)展愿望和需求，幫助他們制定個人發(fā)展規(guī)劃，并提供相應的培訓和就業(yè)機會。通過這樣的方式，我?guī)椭艘晃回毨Ъ彝サ暮⒆禹樌忌狭舜髮W，并提供了資助金用于他的學費和生活費。通過這樣的幫助，他能夠獲得良好的教育，改變他自己和整個家庭的命運。
在干部幫扶工作的過程中，我深刻領悟到了干部幫扶的重要性和意義。通過與困難群眾的交流與接觸，我體會到了他們的痛苦和困惑。作為干部，我們要保持同人民群眾的密切聯(lián)系，充分了解他們的需求，忠實履行我們的職責和使命。只有通過真心實意的幫扶，我們才能幫助他們擺脫困境，追求幸福。希望我能夠繼續(xù)發(fā)揚干部幫扶工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高自己的幫扶能力和水平，為建設和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
幫扶工作心得體會篇十一
教師幫扶工作是教育事業(yè)中的重要一環(huán)，其作用在于解決學生學習和生活中遇到的各種問題，幫助他們克服困難，提高學習成績。多年來，我一直積極參與教師幫扶工作，并在實踐中逐漸積累了一些心得體會。
首先，教師幫扶工作要有責任心。作為教師，我們對每一個學生都要負起責任，不僅要關心他們的學習情況，還要關注他們的身心發(fā)展。在幫扶過程中，我會與學生建立良好的師生關系，親切地與他們交流，了解他們的需求和困惑。只有有責任心的師生關系才能更好地推動學生的進步。
其次，教師幫扶工作要注重個性化。每個學生的特點不同，他們在學習上的問題也各有千秋。因此，教師在幫扶過程中應根據學生的個性和學習情況，采取相應的教學方法和幫助措施。例如，對于學習成績較差的學生，我會通過和他們進行一對一的輔導，幫助他們找到合適的學習方法和策略。對于學習上遇到問題的學生，我會組織小組討論，讓他們互相幫助和學習。個性化的幫扶不僅能更好地滿足學生的需求，還能激發(fā)他們的學習興趣和動力。
第三，教師幫扶工作要注重動態(tài)管理。學生的學習情況和問題是不斷變化的，因此，教師在幫扶過程中要進行動態(tài)管理，及時調整幫扶措施和方法。在實際工作中，我會定期和學生進行交流，了解他們的近況和所遇到的新問題。同時，我也會定期與家長進行溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的情況。通過動態(tài)管理，我可以及時調整幫扶措施，確保學生的問題得到及時解決。
第四，教師幫扶工作要注重與家長的合作。家長是學生成長過程中的重要角色，他們對學生的學習和生活都有著直接的影響。因此，在幫扶過程中，教師要與家長保持密切的聯(lián)系和合作。我會定期與家長進行面談，了解學生在家庭中的情況和存在的問題。同時，我也會與家長共同商討解決辦法，互相配合幫助學生。與家長的合作不僅能更好地了解學生的情況，還能在家庭教育方面給予家長一些建議和指導。
最后，教師幫扶工作要注重評估和總結。及時評估與總結工作的效果是提高幫扶工作質量的關鍵。在幫扶工作結束后，我會與學生進行一次綜合評估，了解他們學習成績的提高和問題的解決情況。同時，我也會邀請學生給予我?guī)头龉ぷ鞯姆答伜徒ㄗh，以便我及時調整自己的工作方法和方式。通過評估和總結，我不僅可以看到自己的工作成果，還可以不斷提高幫扶工作的水平和質量。
總之，教師幫扶工作是一個綜合性的任務，它需要教師具備廣泛的知識和技能，并付出更多的努力和時間。只有以責任心為出發(fā)點，注重個性化、動態(tài)管理、與家長的合作以及評估和總結，才能更好地推動學生的發(fā)展和進步。對我而言，教師幫扶工作不僅是一項任務，更是一種責任和使命，我將繼續(xù)努力為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幫扶工作心得體會篇十二
一年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與___，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到
課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
幫扶工作心得體會篇十三
活動。
一、加強組織領導小組。學校在校長領導下，由政教處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。 二、學校領導帶領老師開展一對多個貧困生的幫扶活動：為貧困生申請得到上級資助，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。 三、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。 1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。 2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。 3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。?告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。
六、認真貫徹落實國家關于貧困生的教育輔助：通過學校、家庭調查，確立對象，并張榜公布。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3801554.html】
