當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
成語(yǔ)故事讀后感四年級(jí)篇一
閱讀是我暑假生活的不可缺少的一部分。一放暑假，我便把書(shū)房里書(shū)架上的書(shū)整理了一遍，以便方便閱讀。
一天，我從書(shū)廚里取了本《中華成語(yǔ)故事》便看了起來(lái)?！吨腥A成語(yǔ)故事》一書(shū)也是老師布置我們的一個(gè)暑假閱讀的任務(wù)。
《中華成語(yǔ)故事》收集了大約有二千多條成語(yǔ)故事，既注重知識(shí)性，又兼顧趣味性和實(shí)用性。是根據(jù)典故和成語(yǔ)所包含的不同含義，并將其分門(mén)別類(lèi)，如國(guó)家政治篇、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)篇、智謀思辨篇、世相百態(tài)篇等等。其中《螳螂捕蟬，黃雀在后》和《老當(dāng)益壯》讓我印象最深。
《螳螂捕蟬，黃雀在后》說(shuō)的是吳王在攻打他國(guó)時(shí)，大臣們勸吳王不要去攻打鄰國(guó)，然而吳王不聽(tīng)，之后，有一個(gè)小侍衛(wèi)用一蟬一螳螂一黃雀讓吳王認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。這不禁讓我想到了有一回我們?cè)谧鏊好频挠螒驎r(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的隊(duì)友身后有一位對(duì)方的隊(duì)員緊追在其后面，于是我便悄悄地繞到了他的后面追了上去，在他不發(fā)現(xiàn)時(shí)一下子撕下了他的名牌，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，名牌已經(jīng)在我的手中，氣得他滿(mǎn)臉通紅，我得意地對(duì)他說(shuō)“這叫‘螳螂捕蟬，黃雀在后’，哈哈。”
《老當(dāng)益壯》說(shuō)的是一位老人叫馬援，他人老了，但是身體還是和以前一樣的強(qiáng)壯結(jié)實(shí)。記得我在一年級(jí)時(shí)，我和鄰居的一位小伙伴一起在樓下玩跳繩比賽游戲，有很多大人圍觀著，這時(shí)爺爺從樓上下來(lái)，看見(jiàn)我們?cè)谔K，便接過(guò)我手中的繩說(shuō)：“我也來(lái)跳一下。”接著連續(xù)來(lái)了幾個(gè)雙飛，讓我們贊不絕口，圍觀的人們也都伸出大母指夸爺爺“老當(dāng)益壯”！
成語(yǔ)在我們的生活中不斷體現(xiàn)，因?yàn)樗鼇?lái)源于生活。好好學(xué)習(xí)成語(yǔ)，便能運(yùn)用的活靈活現(xiàn)。書(shū)香讓我們暑假充滿(mǎn)歡樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
成語(yǔ)故事讀后感四年級(jí)篇二
前幾天，老師推薦我們一些書(shū)，每本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺，同時(shí)又能陶冶情操，真讓我愛(ài)不釋手。
比如說(shuō)《中華成語(yǔ)故事》一書(shū)，它讓我學(xué)會(huì)許多成語(yǔ)，也知道每個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)以及成語(yǔ)背后隱藏著一段精彩的故事呢。
其中有一個(gè)成語(yǔ)叫“一諾千金”，在之前，我不知道這句成語(yǔ)的意義，讀完這個(gè)故事后才明白。我們說(shuō)每一句話都要極其有用，更要守信用。不像我每次答應(yīng)爸媽的話我都很難做到，以致讓爸媽不太相信我，說(shuō)我說(shuō)話不起作用，這讓我很慚愧！
還有“欲速則不達(dá)”一詞，意義：做任何事不要圖快，不要只顧小利。圖快反而不能達(dá)到目的，只顧小利就辦不成大事。于是我又想起了一件事——有一次，星期天，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)，背我出去辦事。臨近十字路口時(shí)，紅燈亮了起來(lái)，媽媽為了趕時(shí)間，加快速度就“嗖”的一下，闖過(guò)紅燈。正當(dāng)媽媽沾沾自喜時(shí)，“砰”的一聲，“哎呀”我和媽媽連人帶車(chē)摔倒了。原來(lái)，媽媽和人家撞車(chē)了，這時(shí)媽媽好像意識(shí)到什么？就忍著痛，連忙站了起來(lái)向那位阿姨道歉！幸好沒(méi)什么大事。為了趕時(shí)間，媽媽紅著臉繼續(xù)向前去啊。唉，這真是欲速則不達(dá)呀。
好多，好多的成語(yǔ)故事，真的讓我看不完，學(xué)不完，講不完。每讀完一則故事都讓我明白一個(gè)道理，而且又加強(qiáng)了對(duì)成語(yǔ)的理解?？傊x書(shū)它會(huì)讓你輕松，也會(huì)幫助我們?nèi)シ治瞿沁^(guò)錯(cuò)，并能教會(huì)我們學(xué)會(huì)尊敬別人，學(xué)會(huì)審視自己哦！
成語(yǔ)故事讀后感四年級(jí)篇三
這幾天我在讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，讀著讀著，不知不覺(jué)被這本書(shū)深深地吸引了。
這本書(shū)又耐人尋味的歷史故事；有巧奪天工的神話故事；富含真理的寓言故事。這是一本蘊(yùn)含了許多成語(yǔ)的﹑充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)。
那里面有大義滅親﹑畫(huà)餅充饑﹑井底之蛙﹑黔驢技窮﹑臥薪嘗膽等等。我最喜歡其中的臥薪嘗膽因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們做人要先苦后甜。
這個(gè)故事講得是吳越兩國(guó)在春秋末期為爭(zhēng)取天下霸權(quán)，在夫椒激戰(zhàn)，越軍大敗，越王勾踐被俘，吳王夫差認(rèn)為要完成霸業(yè)，必須要寬宏很多。就沒(méi)殺越王勾踐。沒(méi)想到幾十年后，越往東山再起，逼死了吳王夫差。越王勾踐之后成為春秋霸主之一。
越王勾踐是多么忍辱負(fù)重、老謀深算的一個(gè)人啊！勾踐為了打敗吳王夫差，睡在柴草當(dāng)中，吃粗茶淡飯；為了打敗吳王夫差吃飯睡覺(jué)都要舔嘗苦膽；為了打敗吳王夫差和戰(zhàn)士們同睡同起；為了打敗吳王，他放下身段，不恥下問(wèn)。功夫不負(fù)有心人。越王勾踐最終打敗了吳王夫差。
讀完了這篇文章我明白了：做人要忍辱負(fù)重、不恥下問(wèn)。
讀完了整本書(shū)，這本書(shū)啟示了我：人生就像大海，困難、挫折與艱辛，可是是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。
成語(yǔ)故事讀后感四年級(jí)篇四
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里包含著各個(gè)成語(yǔ)不同見(jiàn)解和哲理。比如拋磚引玉這個(gè)成語(yǔ)故事，比喻用粗淺的東西引出完美.珍貴的東西；再比如聲東擊西這個(gè)成語(yǔ)故事，指制造出要攻打東邊，實(shí)際上卻攻打西邊。而有一個(gè)故事，叫懸梁刺股，故事里的人物讓我深感敬佩。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)叫蘇秦的書(shū)生，他的身境非常之坎坷，曾到一位隱居深山的鬼谷子那里學(xué)習(xí)學(xué)成后，他想去各國(guó)游說(shuō)，找一個(gè)一官半職。蘇秦曾來(lái)到秦國(guó)，在一個(gè)小旅店里住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚(yáng)自己治國(guó)主張?？墒?，秦惠王沒(méi)有采納，蘇秦在心灰意冷的時(shí)候回家了。回家之后，親戚.鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發(fā)奮讀書(shū)。從此以后，他整天都在家里讀書(shū)。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會(huì)拿旁邊的錐子刺自己的大腿，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦讀，終于掌握了更多治國(guó)道理.對(duì)各國(guó)的軍事更加的了如指掌。這就后來(lái)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代一位具有響當(dāng)當(dāng)?shù)拇罂v橫家。
從這個(gè)成語(yǔ)故事中我學(xué)會(huì)他那種勤學(xué)苦練.發(fā)奮讀書(shū)的精神。
成語(yǔ)故事讀后感四年級(jí)篇五
同學(xué)們，你們定聽(tīng)過(guò)個(gè)成語(yǔ)故事，叫“刻舟求劍”吧!
有個(gè)楚國(guó)人搭乘艘小船要渡江，在半途中不小心把劍掉落在江水中，當(dāng)時(shí)這個(gè)楚國(guó)人為了趕路，沒(méi)有把落在水中的劍撈上來(lái)，而是用刀在劍落下去的地方刻了個(gè)記號(hào)，想等辦完事后依照記號(hào)把劍找回來(lái)。可這個(gè)自以為聰明的楚國(guó)人并沒(méi)有想到劍落入水里的位置和在船上作的記號(hào)沒(méi)有關(guān)系。后來(lái)人們用“刻舟求劍”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容做事在板固執(zhí)，不知變通的人。
同學(xué)們，我們也是樣的，在學(xué)習(xí)上遇到了難題，不能總是用個(gè)方法來(lái)解答，要知道變通，想其他的方法，要善于動(dòng)腦筋。會(huì)思考，會(huì)動(dòng)腦筋，善于變通的人就會(huì)用些比較簡(jiǎn)單而不容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的解題方案來(lái)。我們定不要象那個(gè)楚國(guó)人樣動(dòng)死腦筋哦!
成語(yǔ)故事讀后感四年級(jí)篇六
我讀了一本《成語(yǔ)故事》，我特別關(guān)注《愚公移山》這個(gè)故事，里面的主人公愚公，不顧艱險(xiǎn)，一心想移掉太行、王屋兩座山，有一個(gè)叫智叟的人聽(tīng)說(shuō)后，便過(guò)來(lái)嘲笑他，可是，愚公說(shuō)："我死了以后還有兒子、孫子，子子孫孫無(wú)窮盡，總有一天會(huì)挖完的?！敝芹艈】跓o(wú)言。愚公的精神感動(dòng)了天神，于是天神就派大力神的兩個(gè)兒子下凡，把兩座大山搬走了。我讀完這個(gè)故事，心里被愚公的決心感動(dòng)了，我也要向愚公學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種不畏艱苦的精神。
成語(yǔ)故事讀后感四年級(jí)篇七
《懸梁刺股》講的是兩則勵(lì)志的小故事，給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，平實(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，從早到晚不停的學(xué)習(xí)，但是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會(huì)被繩子扯的瞌睡全無(wú)，因此能通宵達(dá)旦的研習(xí)學(xué)問(wèn)。另一個(gè)故事講的古代一個(gè)叫蘇秦的人，他也非常喜愛(ài)讀書(shū)，每天讀書(shū)到深夜，他準(zhǔn)備了一個(gè)錐子在書(shū)籍旁邊，只要自己打瞌睡了，就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多么熱愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最后都成為了很杰出的人。
我們對(duì)待也要有懸梁刺股的`精神，歷史上每一個(gè)偉大的人都是經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)。世上無(wú)難事只怕有心人，只要我們堅(jiān)定目標(biāo)，并付出比別人更多的時(shí)間和精力，就一定會(huì)有所成。
成語(yǔ)故事讀后感四年級(jí)篇八
今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《一葉障目》，這個(gè)故事說(shuō)的是，從前，楚國(guó)有個(gè)書(shū)呆子。一天，他看到一只螳螂躲在一片樹(shù)葉下，捕捉到了一只知了。書(shū)呆子興奮極了，因?yàn)樗?tīng)說(shuō)螳螂捕蟬時(shí)爬過(guò)的葉子有隱身功能。于是，他摘下了那片樹(shù)葉?？梢徊恍⌒模瞧~子掉在了地上。書(shū)呆子只好把地上的落葉全帶回家，一片一片試驗(yàn)。他用樹(shù)葉遮住眼睛，一遍遍地問(wèn)他的妻子是否看的見(jiàn)自己，他妻子開(kāi)始說(shuō)看的見(jiàn)，最后厭煩了，說(shuō)；“我看不見(jiàn)你了?！睍?shū)呆子樂(lè)壞了，拿起這片樹(shù)葉來(lái)到一家店鋪前，然后當(dāng)著店主的面拿走了店里的東西。店主毫不客氣地把他抓住，送到官府去了。
這個(gè)故事告訴我們；不要被局部現(xiàn)象迷或，認(rèn)不清根本的`，全局的問(wèn)提。當(dāng)我們?nèi)〉暮贸煽?jī)時(shí)，不能一葉障目，同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)自己的不足。
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