為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
長春市體育改革方案篇一
2020年，國家出臺了積極推進(jìn)中小學(xué)校體育改革的方案，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，并提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過新的改革方案，學(xué)生體育課程設(shè)置更加豐富，體育教師培訓(xùn)也更為重視。本文將對中小學(xué)校的體育改革方案提出個人的心得體會。
第二段：課程設(shè)置更加豐富
跟往年不同的是，改革方案中對于中小學(xué)體育課程設(shè)置的改革較為明顯。課程設(shè)置更加豐富多樣，比如健身操、跆拳道等藝術(shù)操和戲劇體驗(yàn)等項目被納入選項之中。其中一些課程具有創(chuàng)新意義，比如戲劇體驗(yàn)，既能夠拓寬學(xué)生的視野，更能夠提高學(xué)生自身的藝術(shù)修養(yǎng)。整體而言，課程設(shè)置的改革可以帶來更多的創(chuàng)新思維，也可以為課堂創(chuàng)造更加活潑有趣的氛圍。
第三段：教師培訓(xùn)更為重視
改革方案不僅對課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，也為教師培訓(xùn)做出了重視。通過對教師培訓(xùn)的加強(qiáng)，可以幫助教師了解最新的趨勢以及掌握教學(xué)技巧，讓教師的課堂更具吸引力。另外，教師的培訓(xùn)也可以幫助教師更好地了解學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自身能力。
第四段：培養(yǎng)更加全面的體育素養(yǎng)
在改革方案中，中小學(xué)校希望通過對于課程設(shè)置的改革，為學(xué)生帶來更加全面的體育素養(yǎng)。體育素養(yǎng)不僅表現(xiàn)在體育課上的表現(xiàn)和身體素質(zhì)，也表現(xiàn)在學(xué)生的生活習(xí)慣和精神面貌等多種方面。更全面的全面體育素養(yǎng)可以讓學(xué)生在日后的生活中健康地成長，影響學(xué)生更加深遠(yuǎn)。
第五段：總結(jié)
2020中小學(xué)體育改革方案從整個方案的布置，到課程設(shè)置、教師培訓(xùn)等各個層面進(jìn)行了多方面的調(diào)整和改進(jìn)，旨在為學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)帶來更加全面和深入的關(guān)注。而實(shí)際效果與期望是否相符合，還需要教師們的辛勤付出和持續(xù)評估支持。
長春市體育改革方案篇二
前提回顧：
20**年被認(rèn)為是養(yǎng)老金雙軌制的破題之年，《中國經(jīng)營報》記者獲悉，人社部已經(jīng)完成養(yǎng)老金并軌方案的制定，目前進(jìn)入論證階段，其核心內(nèi)容之一是根據(jù)公務(wù)員的現(xiàn)有工齡，經(jīng)過計算補(bǔ)齊相應(yīng)的養(yǎng)老保險和職業(yè)年金，以便成功并入到社會養(yǎng)老保險中。
在公務(wù)員養(yǎng)老金并軌方案進(jìn)入到論證階段之時，公務(wù)員養(yǎng)老金的總體框架已經(jīng)浮出水面。
“目前的方案是根據(jù)公務(wù)員的工齡進(jìn)行一系列計算來確定如何補(bǔ)齊養(yǎng)老保險。”人社部高層向記者透露。
補(bǔ)齊養(yǎng)老保險需龐大資金
“職業(yè)年金和養(yǎng)老金一樣，都是與工齡掛鉤的?！?/p>
現(xiàn)行個人賬戶養(yǎng)老金是由企業(yè)和被保險人按不同繳費(fèi)比例共同繳納。如北京市養(yǎng)老保險繳費(fèi)比例為：企業(yè)每月按照其繳費(fèi)總基數(shù)的20%繳納，職工按照本人工資的8%繳納。
“公務(wù)員的養(yǎng)老金未來是要并入到社會養(yǎng)老金體系中的?！鄙鲜鋈耸肯蛴浾咄嘎丁?/p>
但是，由于歷史原因，公務(wù)員此前并沒有開通個人養(yǎng)老金賬戶。
“我們現(xiàn)在已經(jīng)有了一套計算方式，進(jìn)行養(yǎng)老金補(bǔ)齊?！鄙鲜鋈耸勘硎荆粌H僅是養(yǎng)老金需要補(bǔ)齊，更多需要補(bǔ)齊的資金是和養(yǎng)老金一同發(fā)放的公務(wù)員的職業(yè)年金。
國務(wù)院總理李克強(qiáng)在3月5日上午的政府工作報告中指出，20**年總體工作部署中“建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，完善與職工養(yǎng)老保險的銜接辦法，改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度，鼓勵發(fā)展企業(yè)年金、職業(yè)年金和商業(yè)保險?！?/p>
“職業(yè)年金和養(yǎng)老金一樣，都是與工齡掛鉤的?！痹撊耸客嘎?。
而職業(yè)年金的規(guī)模將“與公務(wù)員需要上漲的`薪酬差不多?！?/p>
因此，在公務(wù)員養(yǎng)老金并軌方案出臺后，需要補(bǔ)齊的社會養(yǎng)老保險和職業(yè)年金將形成龐大的支出，而目前公務(wù)員退休金全部由國家財政支出。
據(jù)統(tǒng)計，中國現(xiàn)有700萬公務(wù)員，養(yǎng)老保險補(bǔ)齊的年限至少為。
在養(yǎng)老金雙軌制并軌前，機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員與企業(yè)職工養(yǎng)老金差距較大，企業(yè)和事業(yè)單位的養(yǎng)老金甚至存在70%~80%的差距。
中國社科院世界社會保障中心主任鄭秉文（微博）曾向記者介紹，“單獨(dú)進(jìn)行事業(yè)單位的養(yǎng)老金改革的難度非常大，所以要有全局、總體的一攬子設(shè)計?！编嵄囊矃⑴c了部分政策的討論和制定。
對于公務(wù)員養(yǎng)老金并軌的資金壓力，一位人社部專家并不認(rèn)為壓力會集中爆發(fā)，“其實(shí)，財政只需要將公務(wù)員養(yǎng)老保險逐年補(bǔ)齊就可以了。比如，只要補(bǔ)齊本年度退休人員的養(yǎng)老保險即可，不需要一下把所有公務(wù)員的養(yǎng)老保險都補(bǔ)齊，這樣不會對財政部門造成太大的壓力?！?/p>
實(shí)施時間待定
實(shí)行基金社會統(tǒng)籌，有利于均衡各單位的負(fù)擔(dān)，保障全社會各單位人員的養(yǎng)老權(quán)益。
與社會目前熱議的另一問題――延遲退休相比，養(yǎng)老金并軌的改革進(jìn)展明顯更為迅速。
兩會期間，人社部的多位人士表示，20**年值得關(guān)注養(yǎng)老金并軌的重大突破。人社部副部長胡曉義也對外界表示，總理工作報告已經(jīng)給出了養(yǎng)老金改革的時間點(diǎn)。
“養(yǎng)老金并軌方案雖然規(guī)定了時間，但是，具體實(shí)施可能還需要幾年的時間?！币晃簧缈圃喝丝诮?jīng)濟(jì)學(xué)專家向記者表示，“涉及養(yǎng)老和退休的問題，都非常復(fù)雜?！?/p>
人社部副部長胡曉義曾表示，養(yǎng)老金雙軌制造成同類人員的待遇差別拉大，已到了“并軌”新時期。胡曉義稱，改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位的養(yǎng)老金保險制度，實(shí)行基金社會統(tǒng)籌，也有利于均衡各單位的負(fù)擔(dān)，保障全社會各單位人員的養(yǎng)老權(quán)益。
中國社科院曾在河南、福建、陜西、內(nèi)蒙古、重慶五省市的份調(diào)查問卷顯示，在領(lǐng)取了養(yǎng)老金的人中，近40%的人都認(rèn)為養(yǎng)老金過少，甚至不能滿足生活需要。
而立即提高企業(yè)養(yǎng)老金和降低事業(yè)單位養(yǎng)老金都是不現(xiàn)實(shí)的，知情人士透露，“通過起點(diǎn)和過程管理，重新分出公平的養(yǎng)老金層次，最終養(yǎng)老金雙軌制改革將被融入到廣義的收入分配改革中，與收入分配改革制度結(jié)合起來?！?/p>
提高養(yǎng)老金覆蓋率對企業(yè)而言，無疑是一個負(fù)擔(dān)，目前，養(yǎng)老保險個人為8%，單位承擔(dān)20%。而最近推行的新《勞動合同法》中規(guī)定，勞務(wù)派遣人員與正式員工需要同工同酬。
記者了解到，**年8月中旬，有關(guān)勞務(wù)派遣的民間討論會議曾在北戴河舉行，其中，“民企和國企都來參加了，民企主要認(rèn)為實(shí)行同工同酬的成本非常高，尤其是上繳社會保險的成本太高?！?/p>
最新消息：
昨日發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》（簡稱《決定》）稱，按照黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，根據(jù)《中華人民共和國社會保險法》等相關(guān)規(guī)定，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會保障體系建設(shè)，建立更加公平、可持續(xù)的養(yǎng)老保險制度，國務(wù)院決定改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度。
改革的范圍為：按照公務(wù)員法管理的單位、參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位）、事業(yè)單位及其編制內(nèi)的工作人員。實(shí)行社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合的基本養(yǎng)老保險制度?；攫B(yǎng)老保險費(fèi)由單位和個人共同負(fù)擔(dān)。單位繳納基本養(yǎng)老保險費(fèi)（以下簡稱單位繳費(fèi)）的比例為本單位工資總額的20%，個人繳納基本養(yǎng)老保險費(fèi)（以下簡稱個人繳費(fèi)）的比例為本人繳費(fèi)工資的8%，由單位代扣。按本人繳費(fèi)工資8%的數(shù)額建立基本養(yǎng)老保險個人賬戶，全部由個人繳費(fèi)形成。個人工資超過當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY300%以上的部分，不計入個人繳費(fèi)工資基數(shù)；低于當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY60%的，按當(dāng)?shù)卦趰徛毠て骄べY的60%計算個人繳費(fèi)工資基數(shù)。
根據(jù)《決定》，個人賬戶儲存額只用于工作人員養(yǎng)老，不得提前支取，每年按照國家統(tǒng)一公布的記賬利率計算利息，免征利息稅。參保人員死亡的，個人賬戶余額可以依法繼承。
《決定》要求，建立基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制。根據(jù)職工工資增長和物價變動等情況，統(tǒng)籌安排機(jī)關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)退休人員的基本養(yǎng)老金調(diào)整，逐步建立兼顧各類人員的養(yǎng)老保險待遇正常調(diào)整機(jī)制，分享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果，保障退休人員基本生活。
《決定》要求，加強(qiáng)基金管理和監(jiān)督。建立健全基本養(yǎng)老保險基金省級統(tǒng)籌；暫不具備條件的，可先實(shí)行省級基金調(diào)劑制度，明確各級人民政府征收、管理和支付的責(zé)任。機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險基金單獨(dú)建賬，與企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險基金分別管理使用?；饘?shí)行嚴(yán)格的預(yù)算管理，納入社會保障基金財政專戶，實(shí)行收支兩條線管理，專款專用。依法加強(qiáng)基金監(jiān)管，確?；鸢踩?。
《決定》要求，做好養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。參保人員在同一統(tǒng)籌范圍內(nèi)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位之間流動，只轉(zhuǎn)移養(yǎng)老保險關(guān)系，不轉(zhuǎn)移基金。參保人員跨統(tǒng)籌范圍流動或在機(jī)關(guān)事業(yè)單位與企業(yè)之間流動，在轉(zhuǎn)移養(yǎng)老保險關(guān)系的同時，基本養(yǎng)老保險個人賬戶儲存額隨同轉(zhuǎn)移，并以本人改革后各年度實(shí)際繳費(fèi)工資為基數(shù)，按12%的總和轉(zhuǎn)移基金，參保繳費(fèi)不足1年的，按實(shí)際繳費(fèi)月數(shù)計算轉(zhuǎn)移基金。轉(zhuǎn)移后基本養(yǎng)老保險繳費(fèi)年限（含視同繳費(fèi)年限）、個人賬戶儲存額累計計算。
《決定》要求，建立職業(yè)年金制度。機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立職業(yè)年金。單位按本單位工資總額的8%繳費(fèi)，個人按本人繳費(fèi)工資的4%繳費(fèi)。工作人員退休后，按月領(lǐng)取職業(yè)年金待遇。職業(yè)年金的具體辦法由人力資源社會保障部、財政部制定。
《決定》要求，建立健全確保養(yǎng)老金發(fā)放的籌資機(jī)制。機(jī)關(guān)事業(yè)單位及其工作人員應(yīng)按規(guī)定及時足額繳納養(yǎng)老保險費(fèi)。各級社會保險征繳機(jī)構(gòu)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)基金征繳，做到應(yīng)收盡收。各級政府應(yīng)積極調(diào)整和優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，加大社會保障資金投入，確保基本養(yǎng)老金按時足額發(fā)放，同時為建立職業(yè)年金制度提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障，確保機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革平穩(wěn)推進(jìn)。
《決定》要求，逐步實(shí)行社會化管理服務(wù)。提高機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會保險社會化管理服務(wù)水平，普遍發(fā)放全國統(tǒng)一的社會保障卡，實(shí)行基本養(yǎng)老金社會化發(fā)放。加強(qiáng)街道、社區(qū)人力資源社會保障工作平臺建設(shè)，加快老年服務(wù)設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為退休人員提供方便快捷的服務(wù)。
《決定》要求，提高社會保險經(jīng)辦管理水平。各地要根據(jù)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的實(shí)際需要，加強(qiáng)社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，適當(dāng)充實(shí)工作人員，提供必要的經(jīng)費(fèi)和服務(wù)設(shè)施。人力資源社會保障部負(fù)責(zé)在京中央國家機(jī)關(guān)及所屬事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險的管理工作，同時集中受托管理其職業(yè)年金基金。中央國家機(jī)關(guān)所屬京外單位的基本養(yǎng)老保險實(shí)行屬地化管理。社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)做好機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險參保登記、繳費(fèi)申報、關(guān)系轉(zhuǎn)移、待遇核定和支付等工作。要按照國家統(tǒng)一制定的業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程和信息管理系統(tǒng)建設(shè)要求，建立健全管理制度，由省級統(tǒng)一集中管理數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、信息化和專業(yè)化管理，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
此外，《決定》要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度，直接關(guān)系廣大機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的切身利益，是一項涉及面廣、政策性強(qiáng)的工作。各地區(qū)、各部門要充分認(rèn)識改革工作的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，向機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員和社會各界準(zhǔn)確解讀改革的目標(biāo)和政策，正確引導(dǎo)輿論，確保此項改革順利進(jìn)行。各地區(qū)、各部門要按照本決定制定具體的實(shí)施意見和辦法，報人力資源社會保障部、財政部備案后實(shí)施。人力資源社會保障部要會同有關(guān)部門制定貫徹本決定的實(shí)施意見，加強(qiáng)對改革工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，及時研究解決改革中遇到的問題，確保本決定的貫徹實(shí)施。
本《決定》自20**年10月1日起實(shí)施，已有規(guī)定與本決定不一致的，按照本決定執(zhí)行。
長春市體育改革方案篇三
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會進(jìn)步和人民生活水平提高，越來越多的人開始關(guān)注體育事業(yè)的發(fā)展。作為國家核心競爭力的重要組成部分，我國的中小學(xué)體育教育也在近期得到了全面的改革。針對這一改革的方案，我也有了一些心得體會。
一、系統(tǒng)化設(shè)計與落地實(shí)施相輔相成
在中小學(xué)體育改革中，系統(tǒng)化設(shè)計與落地實(shí)施是相輔相成的。體制改革、政策改革、教學(xué)改革等各項改革的推進(jìn)必須建立在系統(tǒng)化的改革方案上。體育改革的方案不僅要包括改革的具體內(nèi)容，還要考慮改革的實(shí)施方式和目標(biāo)。系統(tǒng)化的改革方案是保證改革順利進(jìn)行的重要前提，而改革的落地實(shí)施則需要不斷調(diào)整和完善改革方案，提高改革的整體效果。
二、師資力量的創(chuàng)新是改革的基石
要想保證中小學(xué)體育改革的順利實(shí)施，師資力量的創(chuàng)新是不可或缺的。在改革中，教師是最重要的推動力量。中小學(xué)體育教師要更新教學(xué)理念，提升專業(yè)素質(zhì)，增加教學(xué)激勵措施，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動，改變過去機(jī)械化教學(xué)模式的單一性，而在面對新體育課程的設(shè)置、人文素養(yǎng)、學(xué)校文化等方面與當(dāng)今社會形勢密切相連的發(fā)展趨勢，需要明確未來的分界線和新的理念，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)體育人才。
三、多元教學(xué)法使體育教學(xué)更有生命力
在中小學(xué)體育教育的改革中，多元教學(xué)法是非常重要的。多元化的教學(xué)法可以讓學(xué)生在更廣泛的知識范圍內(nèi)開展全面的學(xué)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到不同的教學(xué)模式，從而發(fā)展出多種策略和方法，幫助學(xué)生掌握更多的技能并提高記憶能力和思維能力。多元化的教學(xué)法不僅可以開發(fā)學(xué)生潛力并教會他們?nèi)绾握莆占寄?，還可以引發(fā)學(xué)生對體育的興趣和熱愛，使體育教學(xué)變得更有生命力。
四、創(chuàng)新在形式上以及教育方式上須不斷推陳
為了保證中小學(xué)體育教育的改革能夠順利進(jìn)行，重視創(chuàng)新是當(dāng)務(wù)之急。教學(xué)形式不僅在創(chuàng)新思路上需要進(jìn)行改進(jìn)，而且在教育方式上也需要同步改進(jìn)。包括對管理模式、后勤服務(wù)、教學(xué)設(shè)備等多方面進(jìn)行優(yōu)化，這些都是重要的創(chuàng)新變化。同時，對于體育家長而言，在孩子的訓(xùn)練中也要對自己的觀念與方法進(jìn)行重新解讀，了解堅持與主動退讓的區(qū)別以及促進(jìn)高質(zhì)量時間與司空見慣的區(qū)別。
五、社會參與與共建對于體育教育改革至關(guān)重要
在當(dāng)今社會中，社會參與和共建對于中小學(xué)體育教育的改革至關(guān)重要。要讓體育教育改革發(fā)揮最大的效果，需要社會各界共同參與，共同推動改革的進(jìn)程。不僅是學(xué)校、家長、學(xué)生等參與者要在肩負(fù)自身責(zé)任的同時積極參與，還要求像運(yùn)動愛好者、社區(qū)代表、義工者等在社區(qū)充當(dāng)社會責(zé)任，給學(xué)生提供更多的豐富的健康活動，讓體育運(yùn)動在社會中充分展現(xiàn)其實(shí)際的意義。
綜上所述，中小學(xué)體育教育的改革是一項長遠(yuǎn)的任務(wù)，需要持久的努力和不懈的探索。學(xué)校、家長、學(xué)生、社會各界需要在各自的位置上共同負(fù)責(zé)，齊心協(xié)力，為推進(jìn)中小學(xué)體育教育的改革付出自己的一份力量。唯有如此，我們才能在未來的歲月里，與更多健康運(yùn)動交流互動，貢獻(xiàn)自己為體育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)有力支撐。
長春市體育改革方案篇四
隨著時代的發(fā)展，社會對于教育的要求也越來越高，中考體育改革方案的出現(xiàn)就是為了適應(yīng)這種要求，也是對我國中學(xué)體育教育的一次深刻革新。在這個新的方案下，中學(xué)生們的體育課程和考試方式都會得到重大改變。在我看來，這個改革方案的出臺不僅可以使學(xué)生的身體素質(zhì)更加全面，也可以有效提高教師和學(xué)生的教與學(xué)效果。
第二段：體育課程的改革
在新的中考體育改革方案下，學(xué)生的體育課程將會更加全面和綜合。傳統(tǒng)意義上的課程以田徑為主，但是新的方案將會對學(xué)生進(jìn)行多方面的訓(xùn)練，如瑜伽、健身操、籃球、足球等，不僅可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得到更多的提升和鍛煉，同時也可以讓學(xué)生有更多的體驗(yàn)感和學(xué)習(xí)興趣。對于這個改變，我認(rèn)為非常不錯，它可以大大激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，并使體育教育更加全面化。
第三段：中考體育考試方式的改革
在新方案中，中考體育考試的方式也將進(jìn)行改革。過去，中考的體育考試主要以校內(nèi)體育考試或校內(nèi)測一名體育教師進(jìn)行體育能力測試，但是新方案中，中考將采取“四項組合”評價標(biāo)準(zhǔn)，包括體育能力測試、體育課程表現(xiàn)、社會體育和必修課外活動。這種考試方式既可以檢測學(xué)生體育能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和社交能力，也可以緩解校內(nèi)體育考試所帶來的壓力和競爭。
第四段：師資力量的提升
縱觀這個改革方案，我認(rèn)為這個改變從根本上還是力圖改變目前教師的教學(xué)方法和態(tài)度。這個改革方案要求體育教師必須精通多項技能，包括教學(xué)技能、評價技能、管理能力、運(yùn)動科學(xué)和人文素養(yǎng)等等。只有這樣教師才能更好的適合新的教學(xué)環(huán)境，并且使教學(xué)更加有效。
第五段：總結(jié)
總的來說，這個改革方案對于學(xué)生的成長和未來的發(fā)展有很大的推動作用，身體素質(zhì)的全面提升和良性競爭與友好溝通方式的構(gòu)建是這個方案的兩大亮點(diǎn)。而更重要的是，這個方案可以改變大刀闊斧的教育體制，把體育變成一種實(shí)質(zhì)、有用、有趣、有思考力和有思想帶頭的學(xué)習(xí)和成長方式，將有更多的年輕人積極參與體育健康生活的潮流，推動體育事業(yè)的發(fā)展。
長春市體育改革方案篇五
一、指導(dǎo)思想
《中中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，過去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時代步伐不斷進(jìn)步，體育課改革也勢在必行，體育教學(xué)也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式，建立能夠充分體現(xiàn)我校：“和諧、揚(yáng)長、互助、發(fā)展”個性特點(diǎn)的體育教學(xué)新模式。
二、課程性質(zhì)
貫徹“健康第一”的思想以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，寓思想品德教學(xué)，文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機(jī)結(jié)合的教育過程。
我們學(xué)校將要把體育教學(xué)定位在具有時代性、先進(jìn)性和發(fā)展性，從學(xué)生出發(fā)，充分體現(xiàn)我校所倡導(dǎo)的“追求科學(xué)、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越”建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)特色的體育課程，我們將突破傳統(tǒng)的思路，建立宏觀大體育觀，我們將體育教學(xué)實(shí)施健康教育，淡化競技，注意健身，運(yùn)用啟發(fā)式、自主式、互動式、參與式教學(xué)方法，將自選“套餐”式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)式教學(xué)。
傳統(tǒng)式與自選“套餐”式體育課的對比
傳統(tǒng)體育課的不足之處
1、學(xué)生參差不齊，學(xué)生的身體素質(zhì)，興趣愛好各不相同。
2、體育教師自身素質(zhì)存在差異，不可能精通各個項目的教育
3、課的內(nèi)容枯燥無味，學(xué)生都不感興趣，學(xué)生喜歡體育運(yùn)動但不喜歡體育課。
自選“套餐”式的體育課優(yōu)點(diǎn)：
將以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，一改傳統(tǒng)式教學(xué)內(nèi)容及方法，從學(xué)生的'自身情況、興趣愛好出發(fā)，能充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性，將讓學(xué)生自主選擇運(yùn)動項目，按項目分組上課，能充分展示每個學(xué)生的特長，以便更好地發(fā)展，這種上課形式也能充分展示我們每位體育教師的專長，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)的良好教學(xué)氛圍。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、樹立“健康第一”的思想，讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，培養(yǎng)體育意識。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，挖掘潛能，增強(qiáng)責(zé)任感。
3、掌握一項自己喜歡的運(yùn)動并具有一定的技術(shù)水平及理論基礎(chǔ)知識，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)積極的競爭意識、自我超越的精神及自我評價感，樹立自尊、自信。
4、樹立群體意識和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。
四、意義
1、為實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)，采用課堂教學(xué)與課外體育活動有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校先進(jìn)資源，在課余時間各項場館向?qū)W生全面開放。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身發(fā)展特點(diǎn)，及學(xué)?？傮w要求和體育課程的自身規(guī)律，打破原有的班級建制、年級界限，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的需要，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，擴(kuò)大體育知識面，提高學(xué)生的自身能力。優(yōu)點(diǎn)；由于打破班級建制、年級界限，同學(xué)之間互不熟悉，通過這種上課形式可使年級之間、同學(xué)之間增進(jìn)溝通，塑造學(xué)生的個性，使學(xué)生身心諸多方面得到發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、充分發(fā)揮教師的專長和教師的主導(dǎo)作用，充分展示教師的專長、學(xué)生的特長，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，努力拓展體育課程的時間、空間。
4、把校運(yùn)動隊、有運(yùn)動特長的學(xué)生的專項運(yùn)動納入體育課堂中,有利于校各個運(yùn)動隊的建設(shè).
五、開設(shè)自選“套餐”的具體操作過程
設(shè)想一：
（一）課程設(shè)置
1、分別在三個年級每周開設(shè)3學(xué)時體育課（每學(xué)年每個班級
96學(xué)時）修滿學(xué)分，達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。
2、依照大綱的要求，從學(xué)生的興趣愛好及自身特點(diǎn)出發(fā)，在
學(xué)校三個年級開設(shè)必修課和選修課，分別設(shè)三套“套餐”，
每周有一節(jié)課上必修課，另兩節(jié)上選修課，身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進(jìn)行。
（二）“套餐”內(nèi)容的設(shè)置
課程內(nèi)容充分體現(xiàn)健身性與文化性，選擇性與實(shí)效性，通過對全校學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生比較感興趣的項目：籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項目。我們從這些項目中選出供三個年級選修的項目，三個年級選修的項目可重復(fù)。如乒乓球項目無論男生還是女生都特別喜歡，那麼每個年級都設(shè)該項，每個年級設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇,另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合他們學(xué)習(xí)的套餐，在三個年級同時還開設(shè)必修課（田徑和體操）身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。
初一年級開設(shè)項目
必修課：田徑體操
套餐一:乒乓球游泳排球健美操套餐二:羽毛球輪滑排球跆拳道
套餐三：跳繩排球游泳有氧健身操（適合
身體較胖的學(xué)生）
初二年級開設(shè)項目
必修課：田徑體操
套餐一：足球乒乓球游泳健美操
套餐二：籃球棒壘球散打健身拳
套餐三：跳繩乒乓球游泳有氧健身操（適
合身體較胖的學(xué)生）
初三年級開設(shè)項目
必修課：田徑體操
套餐一：籃球乒乓球手球防身術(shù)套餐二：足球羽毛球游泳太極拳
套餐三：跳繩游泳素質(zhì)練習(xí)有氧健身操
（適合身體較胖的學(xué)生）
長春市體育改革方案篇六
近年來，中考體育改革一直是廣大學(xué)生及家長關(guān)注的話題。為了更好地推進(jìn)中考體育改革，教育部制定了多項具體方案。作為一名學(xué)生，在參加完新制下的中考體育測試后，我有些自己的體會和想法。
首先，中考體育改革方案的實(shí)施，對于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康有著積極作用。從以往的中考體育測試中，我們可以發(fā)現(xiàn)，一些文化成績優(yōu)秀的學(xué)生由于長期缺乏運(yùn)動，體能不佳，短跑、擲球等項成績較差。而新的體育測試項目，以更注重體育素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，爭取讓每位學(xué)生都能在體育測試中獲得成功。這種改革方案的實(shí)施，大大提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣。
其次，中考體育改革方案對于學(xué)生的課間鍛煉和課后鍛煉也有著明確的指導(dǎo)和幫助作用。平時我們在學(xué)校的課間時間，可以自主選擇進(jìn)行踢球、跳繩、打籃球等活動，而不再被限制為“集體用體育場”，這為我們提供了更加多樣化的鍛煉方式。此外，教育部還專門出臺了“中小學(xué)生每天鍛煉一小時計劃”，號召大家積極參與到課后運(yùn)動鍛煉中。通過這些措施，我們隨時都能進(jìn)行高質(zhì)量、適宜的運(yùn)動鍛煉。
再者，中考體育改革方案也給我們中考復(fù)習(xí)的心理指導(dǎo)帶來了很大幫助。無論是協(xié)商過的優(yōu)秀成績還是情感問題，都會占據(jù)我們整個考試心理的大部分。而中考體育改革正是將考生的注意力從成績委瑣轉(zhuǎn)移到了身體健康上。無論測試成績好壞，我們都能積極面對，找到自己的不足，并一步步完善自己。
最后，中考體育改革方案對于學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也產(chǎn)生了很大的影響。在新的考試體系中，考察項目教育以及體育明星模范引領(lǐng)的培養(yǎng)都被注重。從這些考的東西中，我們不僅可以學(xué)會如何更加科學(xué)、全面地鍛煉身體，還可以在培養(yǎng)思維、全面評價信息等方面得到很好的發(fā)展。
總之，中考體育改革方案的實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長帶來了積極影響。我們應(yīng)該積極參與其中，努力提高自己的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
長春市體育改革方案篇七
隨著課改的進(jìn)一步深入，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，大部分教師已率先用以學(xué)生為本、以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本的新理念大膽地對小學(xué)語文課堂教學(xué)進(jìn)行改革，課堂較多地出現(xiàn)了師生互動、生生互動、人機(jī)互動、平等參與的生動局面。開放型語文課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的新要求。素質(zhì)教育作為一種教育思想，首先著眼于人的可持續(xù)發(fā)展，是一種目中有人的教育。以此觀點(diǎn)對照現(xiàn)在語文課堂教學(xué)，目中無“人”的現(xiàn)象還是比比皆是，那種把學(xué)生當(dāng)著等待灌輸?shù)娜萜鞯摹皾M堂灌”、“填鴨式”且置之不論，就是那些所謂“啟發(fā)式”的課堂教學(xué)，又有多少是真正把學(xué)生看作是活生生的有靈性的人呢？因此，必須充分認(rèn)識到，在實(shí)施素質(zhì)教育的背景下，應(yīng)樹立以“人”為本的觀念，積極推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，努力提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率。
二、小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的思路和途徑
（一）小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的主要特征
1、創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。”民主與平等包括知與情兩個方面。從知的角度看，師生只是先知者與后知者的關(guān)系，并不存在尊卑關(guān)系。從情的角度講，小學(xué)生與教師一樣，在人格上是獨(dú)立的，每一個學(xué)生都有自己豐富的內(nèi)心世界和獨(dú)特的情感表達(dá)方式，都需要教師的理解與尊重。教師需要尊重，學(xué)生也需要尊重；學(xué)生需要愛，教師也需要愛?；プ鸹鄣膸熒P(guān)系，才是民主、平等、對話的師生關(guān)系。
2、組織小學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)
《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中專門提及合作學(xué)習(xí)，指出：“鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長?！焙献鲗W(xué)習(xí)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是滿足個體內(nèi)部需要的過程。對于教學(xué)來講，合作學(xué)習(xí)的假定是：“只有愿意學(xué)，才能學(xué)得好?！敝挥袧M足學(xué)生對歸屬感和影響力的需要，他們才會感到學(xué)習(xí)是有意義的，才會愿意學(xué)，才會學(xué)得好。從合作學(xué)習(xí)的整個過程看，其情意色彩滲透于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中。尤其是在小組合作活動中，小組成員之間可以互相交流，彼此爭論，互教互學(xué)，共同提高，既充滿溫情和友愛，又像課外活動那樣充滿互助與競爭。同學(xué)之間通過提供幫助而滿足了自己影響別人的需要，同時又通過互相關(guān)心而滿足了歸屬的需要。在小組中每個人都有大量的機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，傾聽他人的意見，使學(xué)生有機(jī)會形成良好的人際技能。當(dāng)學(xué)生們在一起合作融洽、工作出色時，他們學(xué)到的就會更多，學(xué)得也就更加愉快。
合作學(xué)習(xí)把生生互動提到了前所未有的地位，并作為整個教學(xué)過程中一種十分重要的互動方式加以科學(xué)利用。生生互動是教學(xué)系統(tǒng)中尚待進(jìn)一步開發(fā)的寶貴的人力資源，是教學(xué)活動成功的不可缺少的重要因素。因此，一些教師盡可能的運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方式，在培養(yǎng)小學(xué)生合作與交流的同時，調(diào)動每一個小學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)的積極性。
3、課堂上的評價方式多樣化
新課程要求改變過去以教師為主的單一評價方式，學(xué)生由被動接受評價到主動參與評價。課堂上的評價方式主要有以下三種：
（1）、教師評價。語文學(xué)習(xí)具有重感悟和情感體驗(yàn)的特點(diǎn)，因此評價要尊重學(xué)生的主觀感受，重視運(yùn)用富有感情色彩的語言，描述學(xué)生語文學(xué)習(xí)的成績與進(jìn)步。教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的每一次成功與進(jìn)步的評價，能使學(xué)生獲得對語文學(xué)科學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)和情感。教師在評價時要善于抓住學(xué)生在回答問題過程中所表現(xiàn)出來的思維、語言表達(dá)或合作意識和技巧等方面的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)。
（2）、學(xué)生互評。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，也應(yīng)該是評價的主人。課堂上教師應(yīng)把評價的權(quán)利交給學(xué)生，并教會學(xué)生如何互相評價。
(二)小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的主要方法
1、朗讀法
教師通過聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，把文章的精彩片段的意境和神韻出神入化地渲染給學(xué)生，讓他們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。除了范讀外，還可讓小學(xué)生自己進(jìn)行朗讀。學(xué)生朗讀使教師與學(xué)生跟教材的距離均衡，通過分角色讀、個別讀、分組讀、接龍讀、齊讀、競賽讀等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的語感，理解內(nèi)容，體會感情，貼近教材，感受文章節(jié)奏。
2、想象法
人的思維力、想象力非常奇妙。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，既加深對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識，對知識的接受，又點(diǎn)燃了學(xué)生熱情的火花。在教師有表情的朗讀同時，讓學(xué)生閉目，發(fā)揮想象、調(diào)動聽覺、嗅覺、味覺來感知課文中的景色美、人情美、意境美。使學(xué)生“入其境”，進(jìn)而“會其意”，培養(yǎng)了小學(xué)生的創(chuàng)造思維。
3、表演法
讓小學(xué)生扮演課文中的人物，親自感受課文的情境，使學(xué)生對課文內(nèi)容有個生動、直觀的理解。通過表演法不僅使所有的學(xué)生都積極主動地參與學(xué)習(xí)。而且，運(yùn)用動作、語言、表情來加深同學(xué)們的理解、幫助記憶。
4、比較法
所謂比較法，就是根據(jù)新舊知識的聯(lián)系點(diǎn)、相同點(diǎn)，采用類比的方法，也就是求同辨異法。俗話說：“不比不知道，一比嚇一跳?！弊寣W(xué)生找出同類型不同文章在內(nèi)容和形式上的相同和不同點(diǎn)，有助于全面深刻地理解課文，開拓思維空間，提高研究問題的能力。
5、懸念法
懸念是指人的一種急切期待的心理狀態(tài)，它往往使人對所講內(nèi)容產(chǎn)生一種欲知后事如何的迫切需求。懸念所造成的這種“急盼”、“渴知”的心理狀態(tài)，使學(xué)生注意力加倍集中，求知欲尤為旺盛，思維更加敏捷。
6、故事法
心理學(xué)家認(rèn)為，小學(xué)生的心理特點(diǎn)是容易接受生動有趣的東西。挑選一
些與課文有關(guān)的故事，既豐富課文內(nèi)容，又能引起學(xué)生注意，激發(fā)起他們的興趣。
7、音樂法
音樂能提高人的鑒賞水平，陶冶人們的性情，凈化人的心靈，提高人的道德修養(yǎng)，推動人們奮發(fā)向上，它以特有的旋律、節(jié)奏，塑造出音樂形象，把小學(xué)生帶到特有的意境中。
（三）、小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的注意問題
1、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式要體現(xiàn)語文課的特點(diǎn)。有些教師用學(xué)生的合作、探究學(xué)習(xí)取代朗讀，課堂上聽不見瑯瑯的讀書聲。而《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀，而且貫穿于各學(xué)段的目標(biāo)之中，即要求用普通話正確、流利、有感情地朗讀。因此，語文課要“以讀為本”，讓學(xué)生通過讀達(dá)到對語言的理解、品味和積累，獲得情感的熏陶。
2、組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)要注重實(shí)效性。個別教師在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生還未輪流發(fā)言完就草草收兵。合作學(xué)習(xí)要讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，因此，教師不僅要為學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)提供一定的學(xué)習(xí)材料，更重要的是給予時間上充足的保障，避免合作學(xué)習(xí)流于形式。，3、課堂上教師的引導(dǎo)與學(xué)生的活動要有一定的比例。有些教師課堂上過多地讓學(xué)生活動，最終導(dǎo)致課堂處于失控狀態(tài)。在教師引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師應(yīng)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中有困惑的地方，設(shè)計出相應(yīng)的問題情境以啟發(fā)學(xué)生思維，并參與協(xié)商、鼓勵和監(jiān)控學(xué)生的交流和討論過程，但不是包辦代替，不是控制學(xué)生討論的結(jié)果。4、課堂上教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)，這也意味著學(xué)生可能花了很多時間和精力結(jié)果表面上卻一無所獲。但是，這卻是一個人的學(xué)習(xí)、生存、生長、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程，眼前耗費(fèi)的時間和精力應(yīng)該說是值得付出的代價。教師也應(yīng)該對學(xué)生的探索精神給予鼓勵，讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn)。5、課堂上學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)成果的時間要適當(dāng)控制。學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)成果必須為本課學(xué)習(xí)任務(wù)服務(wù)。如果安排展示課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)成果的時間偏長，反而影響到完成本課的教學(xué)任務(wù)。所以，應(yīng)把激發(fā)興趣作為優(yōu)化語文課堂教學(xué)的重要手段，避免一成不變的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性真正調(diào)動起來。
三、小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的可行性及應(yīng)用價值
以前，在小學(xué)語文學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生是被動的、消極的，是被灌輸?shù)钠髅?，是書本的奴隸，教師的“應(yīng)聲蟲”。在語文課堂教學(xué)中，長期固定的教學(xué)模式，使學(xué)生產(chǎn)生了厭煩情緒，認(rèn)為課文閱讀不外就是知道里面所講意思，存在這種心理現(xiàn)象比比皆是，學(xué)語文簡直一點(diǎn)味道都沒有?！墩Z文標(biāo)準(zhǔn)課程》強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話中的過程中進(jìn)行，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者和引導(dǎo)者。靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)小學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。即要求學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”。教師也不再是課堂的“主角”，其主要任務(wù)是如何調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中充當(dāng)語文學(xué)習(xí)的“主人”。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主體精神，提高語文教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。
長春市體育改革方案篇八
近年來，我國的體育考試改革方案相繼出臺，標(biāo)志著我國體育教育的進(jìn)一步發(fā)展和改革。在這次改革中，我親身體驗(yàn)到了新的體育考試改革方案帶來的種種變化和挑戰(zhàn)，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對體育考試改革方案的心得體會。
首先，我認(rèn)為這次的考試改革方案一方面體現(xiàn)了對綜合素質(zhì)教育的呼喚，另一方面也突出了體育課程的重要性。在過去的體育考試中，主要依靠體能測試來評價學(xué)生的體育素質(zhì)，而忽視了其他方面的能力和技能。而這次改革方案，不僅保留了體能測試的內(nèi)容，更加注重了學(xué)生的綜合能力和技能的培養(yǎng)。這樣的改革方案，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到了體育的魅力，同時也提高了體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
其次，我認(rèn)為這次的考試改革方案突破了傳統(tǒng)的死記硬背和機(jī)械化操作的限制，更注重學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新能力。在過去的體育考試中，學(xué)生只需要記住一些規(guī)則和知識點(diǎn)，然后在體育場上進(jìn)行簡單的操作，便能得到較高的分?jǐn)?shù)。而在新的考試方案中，學(xué)生需要綜合運(yùn)用各項技能和知識點(diǎn)，解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。這樣的改革，提高了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在體育考試中更加自主、自信。
再次，我認(rèn)為這次的考試改革方案更加注重了體育的實(shí)際應(yīng)用和社會價值。過去的考試內(nèi)容更偏向技術(shù)性的體育運(yùn)動，很難與實(shí)際生活和社會相結(jié)合。而新的考試方案，增加了一些與實(shí)際生活相關(guān)的內(nèi)容，如健康管理和應(yīng)急救援等。這種改革讓學(xué)生更加了解體育的實(shí)際應(yīng)用場景和社會價值，增強(qiáng)了對體育的興趣和熱愛，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。
最后，我認(rèn)為這次的考試改革方案對于體育教師的要求也有所提高。以前的體育教師只需要重視學(xué)生的體育訓(xùn)練和技術(shù)指導(dǎo)，而在新的考試方案中，體育教師需要注重學(xué)生的思維培養(yǎng)、合作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這樣的改革要求體育教師在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個性差異和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)方式和方法也需要更加靈活和多樣化。這對于體育教師來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種機(jī)遇，通過這次改革，可以提高體育教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)起來，體育考試改革方案的實(shí)施對于學(xué)生和教師都帶來了很多的變化和挑戰(zhàn)，但也帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。這次改革方案不僅對綜合素質(zhì)教育的推動起到了積極的作用，更增強(qiáng)了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，同時也提高了體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。體育教師的教學(xué)方式和方法也獲得了一次鍛煉和提升的機(jī)會。相信隨著體育考試改革方案的不斷完善和落實(shí)，我國體育教育水平必將邁上一個新的臺階，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
長春市體育改革方案篇九
2021年武漢體育中考滿分仍為30分，測試項目分為三項，其中坐位體前屈或立定跳遠(yuǎn)，考生可自選其中一項。2021年武漢市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試將于2021年4月進(jìn)行，體育考試采取平時體育成績和體育測試兩部分綜合評定，滿分為30分。其中平時體育成績占15分，體育測試成績占15分。
體育測試項目及分值為：第一項：1000米（男)、800米(女）5分。第二項：坐位體前屈（立定跳遠(yuǎn)）5分；考生可自選其中一項作為考試項目。第三項：1分鐘跳繩5分。
武漢市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2021年武漢體育中考有了供學(xué)生選測的立定跳遠(yuǎn)項目。屆時，考生可以從坐位體前屈和立定跳遠(yuǎn)項目中根據(jù)自身素質(zhì)情況，選擇更合適的項目參加體育測試。
2021年福建廈門中考體育考核項目
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》，從明年開始，全省各地市的體育中考包括體育與健康基本知識占4分（筆試），身體素質(zhì)與運(yùn)動技能占36分。而身體素質(zhì)與運(yùn)動技能測試內(nèi)容，也首次分為三部分：必考類、抽考類、抽選考類。
必考類是每個考生都必須參加的考試。男生是1000米跑、200米游泳，女生是800米跑、200米游泳，男女生按性別從兩項中自選一項考試。
抽考類由各設(shè)區(qū)市教育局從籃球、足球、排球這三項技能中抽選一項考試。
抽選考類由各設(shè)區(qū)市從七項中隨機(jī)抽選三項，考生再從這三項中自選兩項考試。七項備選項包括：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩、引體向上（男)、斜體向上(女）、雙手頭上前擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐。
今天，將由現(xiàn)場隨機(jī)抽取的兩名家長代表分別抽簽決定明年體育中考的抽考類和抽選考類具體項目。業(yè)內(nèi)人士表示，省教育廳的這一政策，是倒逼學(xué)生練所有項目解決應(yīng)試現(xiàn)象，從而達(dá)到體育鍛煉的真正目的。
2021年福建泉州中考體育方案
福建省教育廳公布2021年體育中考實(shí)施方案，方案明確了體育筆試的形式和內(nèi)容，給出了各個項目的評分標(biāo)準(zhǔn)，同時明確抽考和抽選考科目在初三上學(xué)期11月抽取。
明年體育中考總分為40分，其中體育與健康基本知識（筆試）占4分，身體素質(zhì)與運(yùn)動技能占36分。
體育中考抽考項目公布
此次抽考類從三大球類：足球、籃球、排球中隨機(jī)抽選一項。抽選考類從素質(zhì)類六項：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩、引體向上（含斜身引體）、實(shí)心球、仰臥起坐中隨機(jī)抽選三項。
經(jīng)搖號，最終確定！
抽考項目為：籃球
抽選考項目為：50米跑、引體向上（男)/含斜身引體(女）、實(shí)心球（考生從這三個項目中自選兩項考試）
必考項目為：
男生耐力跑1000米、女生耐力跑800米或200米游泳，再加上每位考生必須參加的體育筆試，共計總分為40分。
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