學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近期，在學(xué)院的PLC實(shí)訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了一系列博圖實(shí)訓(xùn)。通過(guò)這一系列的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺，不僅深入了解了PLC技術(shù)的基本原理和應(yīng)用，還提高了實(shí)際操作和問(wèn)題解決的能力。在這篇文章中，我將分享我在博圖實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，老師為我們講解了PLC的基本知識(shí)，包括其結(jié)構(gòu)、工作原理以及與傳統(tǒng)電路的區(qū)別。通過(guò)這些講解，我更加清楚地了解了PLC的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，它能夠?qū)崿F(xiàn)高效的自動(dòng)化控制，并且具有較強(qiáng)的可編程性。這使我對(duì)PLC的認(rèn)識(shí)更加深入，并對(duì)接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)充滿(mǎn)了期待。
在第一次實(shí)訓(xùn)中，我們需要完成一個(gè)簡(jiǎn)單的電路控制任務(wù)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些迷茫，因?yàn)閷?duì)PLC的實(shí)際應(yīng)用還不是很了解。但是，在組員們的互相幫助下，我逐漸掌握了PLC的編程操作和仿真調(diào)試方法。我們通過(guò)觀(guān)察PLC的輸入輸出信號(hào)狀態(tài)，不斷調(diào)整程序和參數(shù)，最終成功完成了任務(wù)。這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我對(duì)自己的能力有了更大的自信。
接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)中，任務(wù)逐漸變得復(fù)雜，我們需要完成更加繁瑣的控制系統(tǒng)。這要求我們不僅要熟練掌握PLC的編程語(yǔ)言，還需要具備較高的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在實(shí)際操作中，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，例如傳感器信號(hào)不穩(wěn)定、線(xiàn)路接觸不良等等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要迅速找出問(wèn)題的原因，并采取相應(yīng)的解決措施。通過(guò)不斷的調(diào)試和調(diào)整，我們解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，最終順利完成了任務(wù)。這個(gè)過(guò)程提高了我們的問(wèn)題解決能力和工作效率，也加深了我對(duì)PLC技術(shù)的理解。
除了實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的課堂講解也給我們帶來(lái)了許多啟發(fā)。老師向我們介紹了PLC的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)，讓我對(duì)PLC的前景有了更深入的思考。我意識(shí)到PLC作為現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化控制的核心技術(shù)，其在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用前景非常廣闊。從此，我對(duì)PLC的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情，并希望能夠?qū)?lái)在相關(guān)領(lǐng)域做出一番成就。
通過(guò)這段時(shí)間的PLC博圖實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的操作能力和問(wèn)題解決能力。我認(rèn)識(shí)到PLC技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用，也對(duì)自己的職業(yè)選擇有了更明確的方向。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在PLC領(lǐng)域取得更大的成就，并為工業(yè)自動(dòng)化控制做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，PLC博圖實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象，并使我收獲頗豐。通過(guò)這段實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了PLC的基本原理和編程技巧，還提高了工程解決問(wèn)題的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，并為我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能和知識(shí)水平，為我所熱愛(ài)的工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域做出更多貢獻(xiàn)。
plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
兩星期的plc實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了，在這短暫的兩周實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。
此次實(shí)訓(xùn)主要是完成兩個(gè)項(xiàng)目：一是自動(dòng)送料裝車(chē)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；二是液壓及主軸控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試。在完成這兩個(gè)項(xiàng)目期間還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的軟件應(yīng)用。
在完成項(xiàng)目期間，我們組的分工很明確，有負(fù)責(zé)程的，有負(fù)責(zé)報(bào)告找資料，有負(fù)責(zé)畫(huà)電路圖的…雖說(shuō)分工明確,但在完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到些麻煩的話(huà)組員之間還是相互配合相互幫助,盡量讓每一個(gè)組員學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),使每一個(gè)組員更上一個(gè)層次。
實(shí)訓(xùn)期間，我主要負(fù)責(zé)報(bào)告及找資料，但這并不是說(shuō)我在其他組員在做他們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候置之不理，與我無(wú)關(guān)。我在旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，并會(huì)不時(shí)幫助他們完成任務(wù)。而同樣我在做我的主要任務(wù)時(shí)，其他組員也會(huì)經(jīng)常幫我解決一些我無(wú)法解決的問(wèn)題。這樣，我們組總的來(lái)說(shuō)，完成兩個(gè)項(xiàng)目還是比較順利的。
在完成第一個(gè)自動(dòng)送料裝車(chē)控制系統(tǒng)過(guò)程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯(cuò)了，s0輸成了s20，因此，在整個(gè)調(diào)試過(guò)成中花費(fèi)了不少時(shí)間。但在組員一起努力分析后還是找到問(wèn)題所在，并把其解決。由于我的`疏忽造成浪費(fèi)了不少時(shí)間，但其他組員并沒(méi)有說(shuō)我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。讓我充分感受到團(tuán)隊(duì)的作用！而第二個(gè)項(xiàng)目我們組除了夏剛之外都有點(diǎn)感覺(jué)困難，但我們先是有夏剛總的調(diào)試，然后每個(gè)組員自己獨(dú)立的調(diào)試（當(dāng)然在夏剛的指點(diǎn)下）。在第二個(gè)項(xiàng)目中，先是在夏剛后鄭志斌同學(xué)的指點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了電動(dòng)機(jī)的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。
plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在進(jìn)行PLC彩燈實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我意識(shí)到這是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓我深入了解PLC的工作原理和具體操作技能，也可以提高我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了PLC在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，這種技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化的核心。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我們的實(shí)訓(xùn)包括了彩燈的串接、驅(qū)動(dòng)程序的編寫(xiě)、配置和調(diào)試。在實(shí)踐過(guò)程中，我們?cè)庥隽嗽S多困難。例如，在燈光串口過(guò)程中，我們需要考慮電壓的穩(wěn)定性和正確的接線(xiàn)方式，否則可能會(huì)影響彩燈的亮度和顏色。另外，在編寫(xiě)PLC程序時(shí)，我們需要理解指令、梯形圖和邏輯運(yùn)算等核心概念，并且需要善于利用在線(xiàn)資源和與同伴交流，以提高效率和掌握技能。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
PLC彩燈實(shí)訓(xùn)需要我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成項(xiàng)目。我們要相互配合，在遇到困難的情況下互相協(xié)助。例如，在解決編程問(wèn)題時(shí)，我們要進(jìn)行思維共享，互相提供解決方案和支持。此外，我們還需要按照計(jì)劃組織工作，遵守時(shí)間表，及時(shí)完成每個(gè)階段的任務(wù)。
第四段：應(yīng)用前景
隨著工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，PLC得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。未來(lái)，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，PLC將更加強(qiáng)大，擁有更多的應(yīng)用場(chǎng)景。這樣的技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于制造業(yè)、汽車(chē)制造業(yè)、物流和能源生產(chǎn)等領(lǐng)域。因此，對(duì)于掌握PLC技能的人來(lái)說(shuō)，未來(lái)的職業(yè)前景是非常光明的。
第五段：總結(jié)與建議
在PLC彩燈實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。我們意識(shí)到PLC技術(shù)對(duì)現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化有著重要的作用，因此我們應(yīng)該積極掌握和運(yùn)用這一技能。同時(shí)，為了提高效率和質(zhì)量，我們還需要了解與之相關(guān)的其他知識(shí)領(lǐng)域?？傊?，我們應(yīng)該將PLC技術(shù)作為一個(gè)重要的應(yīng)用工具，并在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。
plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
梯形圖是在PLC(可編程邏輯控制器)編程中經(jīng)常使用的一種圖形化編程語(yǔ)言。在進(jìn)行PLC實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)梯形圖的理解有了更深層次的體會(huì)。它的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法特點(diǎn)都讓我深感其在自動(dòng)化控制領(lǐng)域的重要性。本文將分為五個(gè)段落，分別探討PLC實(shí)訓(xùn)梯形圖的基本結(jié)構(gòu)、循環(huán)控制、地址和信號(hào)的應(yīng)用、調(diào)試技巧以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
首先，梯形圖的基本結(jié)構(gòu)是PLC編程的基石。它由一系列橫向的梯子以及縱向的電線(xiàn)組成。梯形圖通過(guò)電線(xiàn)連接不同的輸入和輸出端子，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同電器或機(jī)械設(shè)備的控制。在實(shí)訓(xùn)中，我深入了解了PLC的輸入和輸出信號(hào)，以及它們?cè)谔菪螆D中的表達(dá)方式。梯形圖的邏輯控制主要通過(guò)一個(gè)或多個(gè)連接在橫向梯子上的電線(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)?？刂菩盘?hào)按順序執(zhí)行橫向梯子中的不同功能模塊，在滿(mǎn)足特定條件時(shí)觸發(fā)相應(yīng)的輸出信號(hào)。梯形圖通過(guò)其簡(jiǎn)潔明了的圖形化界面，使PLC編程變得簡(jiǎn)單而直觀(guān)。
其次，梯形圖的循環(huán)控制使得PLC編程能夠?qū)崿F(xiàn)復(fù)雜的控制算法。我們可以使用梯形圖編寫(xiě)循環(huán)控制的程序，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電機(jī)的速度控制、計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)和定時(shí)器的控制等。循環(huán)控制模塊可以實(shí)現(xiàn)對(duì)特定操作的重復(fù)執(zhí)行，提高了系統(tǒng)的運(yùn)行效率。在實(shí)訓(xùn)中，我成功編寫(xiě)梯形圖實(shí)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的循環(huán)旋轉(zhuǎn)控制，這讓我對(duì)PLC編程的靈活性和強(qiáng)大功能有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三，梯形圖對(duì)地址和信號(hào)的應(yīng)用非常方便。在PLC實(shí)訓(xùn)中，我們需要為不同的輸入和輸出設(shè)備分配不同的地址，以便PLC對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)和控制。梯形圖提供了直接寫(xiě)入或讀取地址的功能模塊，使得地址分配和使用變得非常簡(jiǎn)單。除了地址，信號(hào)的應(yīng)用也是梯形圖編程的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)梯形圖對(duì)實(shí)際信號(hào)進(jìn)行邏輯處理，實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的開(kāi)關(guān)、傳感器的觸發(fā)和報(bào)警系統(tǒng)的控制等。
第四，調(diào)試技巧在PLC實(shí)訓(xùn)中起到了關(guān)鍵作用。調(diào)試是PLC編程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)調(diào)試我們可以檢查程序的運(yùn)行是否正確，并對(duì)其進(jìn)行必要的修改。在調(diào)試過(guò)程中，我們可以通過(guò)梯形圖的斷點(diǎn)功能逐步分析和驗(yàn)證程序的運(yùn)行情況。此外，我們還可以通過(guò)監(jiān)控信號(hào)和報(bào)警信息等功能，實(shí)時(shí)了解設(shè)備運(yùn)行的狀態(tài)。通過(guò)不斷的調(diào)試和優(yōu)化，我對(duì)PLC編程的正確性和穩(wěn)定性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，梯形圖在未來(lái)的自動(dòng)化控制領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。隨著工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展，PLC作為一種重要的控制設(shè)備，其編程語(yǔ)言梯形圖也將得到廣泛應(yīng)用。因?yàn)槠浜?jiǎn)單易學(xué)、直觀(guān)明了的特點(diǎn)，梯形圖將有助于更多工程師參與到自動(dòng)化領(lǐng)域的工作中。同時(shí)，梯形圖的發(fā)展也將進(jìn)一步完善其功能和性能，提高PLC編程的效率和精確度。
總之，通過(guò)PLC實(shí)訓(xùn)梯形圖的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)這種圖形化編程語(yǔ)言有了更深層次的理解。梯形圖的基本結(jié)構(gòu)、循環(huán)控制、地址和信號(hào)的應(yīng)用、調(diào)試技巧以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)都讓我在PLC編程的學(xué)習(xí)中有了更多的收獲。相信在未來(lái)的工作中，梯形圖將成為我進(jìn)行自動(dòng)化控制的得力工具。
plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。
這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。
這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二：如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三：java怎么選擇項(xiàng)目
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1：真項(xiàng)目
求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2：真流程
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3：真環(huán)境
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4：真開(kāi)發(fā)
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：
(1)：現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴(lài)思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說(shuō)實(shí)話(huà)比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
數(shù)控機(jī)床與PLC（可編程邏輯控制器）的技術(shù)，作為現(xiàn)代制造業(yè)的中堅(jiān)力量，在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮著重要作用。作為一名班級(jí)中的一員，我參加了一次數(shù)控PLC實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深切感受到了數(shù)控PLC的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用前景，并且對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也有了更加明確的方向。在這篇文章中，我將分享我對(duì)數(shù)控PLC實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：課程準(zhǔn)備與背景
在正式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)之前，我們接受了一系列的課程準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備包括基本的數(shù)控機(jī)床和PLC的原理與操作知識(shí)，以及實(shí)際的實(shí)驗(yàn)演練。這些準(zhǔn)備使我對(duì)數(shù)控PLC的基本概念和原理有了理論上的了解，并能夠在實(shí)際操作中熟練應(yīng)用。
第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程與體驗(yàn)
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們分成小組進(jìn)行演練。我們首先了解并掌握了數(shù)控機(jī)床的基本操作，包括開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、切削設(shè)置等。接著，我們學(xué)習(xí)了PLC的基本原理和編程方法。通過(guò)實(shí)際操控PLC來(lái)實(shí)現(xiàn)操作機(jī)床的目的，我們深刻體驗(yàn)到了數(shù)控技術(shù)的高精度和高效率。我們還通過(guò)實(shí)訓(xùn)了解了數(shù)控PLC在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，包括汽車(chē)制造、航空航天等。這些實(shí)際案例讓我對(duì)數(shù)控PLC的前景有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通
在實(shí)訓(xùn)中，我們需要分組合作完成任務(wù)。這要求我們學(xué)會(huì)與隊(duì)友進(jìn)行有效的溝通和合作。每個(gè)人都扮演著不同的角色，有的負(fù)責(zé)操作機(jī)床，有的負(fù)責(zé)編寫(xiě)PLC程序，還有的負(fù)責(zé)調(diào)試和優(yōu)化。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們克服了困難，最終成功完成了所有的實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)不僅提高了我們的技術(shù)能力，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
第四段：認(rèn)識(shí)自我與職業(yè)規(guī)劃
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。數(shù)控PLC作為一門(mén)前沿的技術(shù)，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代制造業(yè)中。我深刻意識(shí)到，掌握數(shù)控PLC技術(shù)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，我立志成為一名優(yōu)秀的數(shù)控PLC工程師，并致力于在這個(gè)領(lǐng)域取得卓越成就。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅對(duì)數(shù)控PLC技術(shù)有了更深入的了解，也增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名專(zhuān)業(yè)的數(shù)控PLC工程師，并為現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我對(duì)未來(lái)的職業(yè)前景充滿(mǎn)信心，并期待著在這個(gè)領(lǐng)域中有所作為。
以上是我參加數(shù)控PLC實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì)。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我對(duì)數(shù)控PLC技術(shù)有了更深入的了解，更激發(fā)了我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的興趣和熱情。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的技術(shù)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
學(xué) 院
專(zhuān) 業(yè) 學(xué)生姓名
學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 by 我是痕痕的弟弟
20 年 月
日
實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)：
plc系統(tǒng)應(yīng)用認(rèn)知實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)目的：
1、了解西門(mén)子s7—200系列plc 2、掌握各電氣設(shè)備的原理
3、了解伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)的知識(shí)。 4、了解傳感器技術(shù)的應(yīng)用。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
雙軸位置控制實(shí)訓(xùn)裝置在理解和掌握氣動(dòng)
應(yīng)用和位置控制原理的基礎(chǔ)上，利用plc或其他控制器實(shí)現(xiàn)對(duì)其控制。用戶(hù)通過(guò)對(duì)此設(shè)備的學(xué)習(xí)可以掌握plc控制的基本方法，也可以進(jìn)行擴(kuò)展從而附加傳輸帶的應(yīng)用，利用設(shè)備控制面板上的模式旋鈕來(lái)選擇自動(dòng)/手動(dòng)的運(yùn)行方式，同時(shí)可設(shè)定多種附加條件來(lái)進(jìn)行試驗(yàn)。
3、六層電梯實(shí)訓(xùn)控制裝置
顏色分揀裝置是利用皮帶傳輸、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)等
恒壓供水裝置是對(duì)加工過(guò)程中的各種參數(shù)變量進(jìn)行檢測(cè)和控制：溫度、流量、液位、壓力等的閉環(huán)pid調(diào)節(jié)，掌握工業(yè)控制理論和實(shí)際應(yīng)用。本設(shè)備能模擬樓宇供水或工業(yè)用水的全部過(guò)程，可通過(guò)plc控制，配合組態(tài)軟件采集設(shè)定數(shù)據(jù)和調(diào)節(jié)過(guò)程曲線(xiàn)。 6、plc編程實(shí)驗(yàn)。了解plc的外部接線(xiàn)及其編程軟件，了解三相電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制和星三角啟動(dòng)控制。
plc系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置plc基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)?zāi)K，含舞臺(tái)燈光、模擬噴泉、自動(dòng)刀庫(kù)、電機(jī)正反轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)運(yùn)算等多個(gè)演示單元。主要特點(diǎn)是模塊難易結(jié)合，可由淺入深掌握plc知識(shí)，模塊可自行選配組建，部分實(shí)物模塊形象直觀(guān).
三、各電器設(shè)備的電子原理圖如下所示：
二維畫(huà)筆
plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
這個(gè)學(xué)期的plc停課實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，做了兩個(gè)項(xiàng)目，有我們一組完成的，程序的`編寫(xiě)是我主要的項(xiàng)目，雖然第一個(gè)項(xiàng)目我沒(méi)有編，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫(xiě)法了，先畫(huà)個(gè)流程圖，然后在一步步下來(lái)，程行不容易出錯(cuò)。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都出錯(cuò)，特別是星三角連接，基本沒(méi)有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機(jī)起動(dòng)等等。因?yàn)檫@些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設(shè)備，自己不多學(xué)點(diǎn)，以后出去能干什么？總體而言，兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目還算簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是讓我更深步的可以與其他同學(xué)配合，而且配合的也不錯(cuò)，第二個(gè)項(xiàng)目我們兩個(gè)小時(shí)就做的差不多了，感覺(jué)感覺(jué)自己以后工作也是，希望自己能更加努力的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，與老師和同學(xué)的交流，相信將來(lái)有不小的成績(jī)。
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