作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
乒乓球教案篇一
我們新建幼兒園一直以來(lái)，都是以科學(xué)活動(dòng)為園本課程，在進(jìn)行有關(guān)空氣系列活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問(wèn)題是:對(duì)“大氣壓力”“氣流”“阻力” 等等一些概念不易理解，而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采用常見(jiàn)的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
1、能在老師的指導(dǎo)下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的方法。
2、感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的關(guān)系。
3、能專注、積極、愉快地參與探索活動(dòng)。
1、重點(diǎn)：探索把乒乓球吹出來(lái)的方法。
2、難點(diǎn)：感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的關(guān)系。
漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。
（一）怎樣讓乒乓球從漏斗里出來(lái)。
1、教師出示一個(gè)漏斗，乒乓球放置其中，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)怎樣讓乒乓球從漏斗里出來(lái)。
2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)嗎?
（二）把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)。
1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來(lái)。
2、嘗試探索。
幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹，看乒乓球能不能吹出來(lái)？
：大口小口都不能把乒乓球吹出來(lái)。
3、想一想，試一試，利用哪些材料來(lái)幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)？
5、：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)。
（三）延伸活動(dòng)：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)。
引導(dǎo)幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下，氣流吹進(jìn)去的不同變化，明白乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的道理。
1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。
2、討論。
3、。
1、
2、結(jié)束
乒乓球教案篇二
1、感受空氣無(wú)所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大膽的交流自己的'經(jīng)驗(yàn)和感受。
塑料瓶若干、乒乓球若干、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線。
一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開(kāi)展一項(xiàng)什么比賽？
讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說(shuō)，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。
二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽
教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置，和游戲規(guī)則。
三、開(kāi)始比賽。比賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況。
四、請(qǐng)幼兒相互交流比賽時(shí)的情況，著重說(shuō)一說(shuō)：瓶子里面有什么？為什么能推動(dòng)乒乓球？
五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了。
六、在舉行一次乒乓球比賽。
乒乓球教案篇三
乒乓活動(dòng)是我們班的健康特色，也是我的課題《班級(jí)乒乓特色活動(dòng)的實(shí)踐研究》所研究的主要內(nèi)容和方向。在平常的練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。這是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?由于我們的乒乓球都統(tǒng)一放在乒乓特色區(qū)中，為了給自己的球做個(gè)記號(hào)，他們往往在球上寫(xiě)上姓名和學(xué)號(hào)，可細(xì)心的女孩子就不同，她們會(huì)在球上畫(huà)張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀還很容易識(shí)別，于是我就追隨孩子們的這個(gè)興趣，生成了這個(gè)美術(shù)探究活動(dòng)《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，還可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，也能充實(shí)我們班的乒乓特色活動(dòng)，開(kāi)拓課題研究的領(lǐng)域。
1、利用廢舊材料對(duì)乒乓球進(jìn)行裝扮，制作成乒乓球小人。
2、探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。
3、喜愛(ài)美工制作，大膽想象、創(chuàng)作。
利用廢舊材料制作乒乓球小人。
探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。
1、乒乓板、乒乓球人手一份。
2、各種制作材料，如水彩筆、毛線、保鮮膜紙芯、扇形(正方形)紙片、廢舊邊角料、雙面膠等。
3、自制ppt。
一、小人物大集合。
1、今天，老師請(qǐng)你們看一看我收集到的各種各樣的自制小人。
2、逐一出示ppt，請(qǐng)小朋友們邊看邊說(shuō)它們都是用什么材料制作的。
3、哇，自制小人品種真多啊!有紙盒小人、雞蛋小人、電線小人、彩泥小人等等，那今天我們也來(lái)做個(gè)自制的小人吧!
二、說(shuō)說(shuō)我們的設(shè)想。
1、我們班最多的球就是乒乓球了，大家都會(huì)拿它來(lái)顛球，而且很多還是顛球高手呢!今天我們就用它來(lái)變一個(gè)乒乓球小人吧!
2、你們想想這個(gè)小小的乒乓球怎樣來(lái)變成小人呢?
3、幼兒互相討論，和同伴說(shuō)說(shuō)各自的想法。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想。
三、亮亮老師的本領(lǐng)。
1、你們的想法真不錯(cuò)，老師也想來(lái)做一個(gè)乒乓球小人。
2、教師示范、講解：
頭部：乒乓球，一面畫(huà)上五官，一面畫(huà)(或粘)上頭發(fā)。
身體：用扇形紙片卷成圓錐形，用漿糊(或雙面膠)固定，在頂部剪一個(gè)小口子，大小要比乒乓球小，這樣就能讓球穩(wěn)穩(wěn)地放在“身體”上面了。
裝飾：可以用毛線做頭發(fā)，用彩色紙做漂亮的衣服等等。
3、提出制作要求：
圓錐頂部開(kāi)口大小要比乒乓球小，太大了容易掉下去。
用各種材料來(lái)裝扮乒乓球小人。
四、制作我的專屬小人。
1、幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
2、關(guān)注個(gè)別能力弱的幼兒，提醒幼兒要讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站住。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合理利用各種材料，把自己的乒乓球小人打扮得獨(dú)一無(wú)二。
五、秀出我的乒乓球小人。
1、為自己的乒乓球小人取個(gè)好聽(tīng)的名字，并展示到一起來(lái)，拍張集體照。
2、延伸活動(dòng)：乒乓小人接力賽。
乒乓球教案篇四
1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣;
2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;
3. 能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。
幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。
一、嘗試操作
師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>
二、交流討論
1、提出問(wèn)題：你是用什么工具成功取出乒乓球的？?jī)煞N工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好。
2、吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來(lái)吸乒乓球？
3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。
4、再次進(jìn)行分組接力賽。
5、會(huì)跳舞的乒乓球展示。
6、小結(jié)。
乒乓球教案篇五
1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩乒乓球。
2、激發(fā)探索欲望，并能用語(yǔ)言表達(dá)。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1、人手一個(gè)乒乓球。
2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂(lè)瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。
（一）引起回憶、引出主題
上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天，我們就來(lái)玩乒乓球。
（二）玩乒乓球
1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？
2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全。）
3、介紹乒乓球的.玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的？
4、教師幼兒共同分享玩后感受。
（三）探索玩法
2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。
3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）
4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。
（四）實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。
乒乓球教案篇六
1、樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。
1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。
2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。
一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1、幼兒自由玩球。（導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？）
2、幼兒將球放在桌子上玩，師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的`現(xiàn)象。
二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。
三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。
1。幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。
2。教師觀察，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。
2、個(gè)別幼兒講述自己的做法，展示成果。
五、再次分組活動(dòng)：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。
2、師提出問(wèn)題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來(lái)，行嗎？你們?cè)囈辉嚢伞?/p>
3、幼兒分組嘗試。
六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。
幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對(duì)有興趣的活動(dòng)，他們就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。
乒乓球教案篇七
1、能掌握好手上的平衡。
2、能成功的躲避障礙物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、口哨、乒乓球五套。
2、障礙物（根據(jù)年齡自定）。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、每場(chǎng)比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者。
2、場(chǎng)地要寬闊平坦，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定。
3、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備，口哨聲響起游戲開(kāi)始。
4、幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端著的球掉下去，第一個(gè)成功躲避障礙物的幼兒為勝，幼兒們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續(xù)。
5、沒(méi)有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場(chǎng)地。
6、游戲還可以自由的玩，來(lái)比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。
7、比賽得出最后的結(jié)果后，自由放松活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束
乒乓球教案篇八
1、感受空氣無(wú)所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大膽的交流自己的.經(jīng)驗(yàn)和感受。
：塑料瓶若干、乒乓球若干、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線。
一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開(kāi)展一項(xiàng)什么比賽？
讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說(shuō)，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。
二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽
教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置，和游戲規(guī)則。
三、開(kāi)始比賽。比賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況。
四、請(qǐng)幼兒相互交流比賽時(shí)的情況，著重說(shuō)一說(shuō)：瓶子里面有什么？為什么能推動(dòng)乒乓球？
五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了。
六、在舉行一次乒乓球比賽。
乒乓球教案篇九
1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣;
2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;
3.能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。
幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。
一、嘗試操作
師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>
二、交流討論
1、提出問(wèn)題：你是用什么工具成功取出乒乓球的？?jī)煞N工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好。
2、吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來(lái)吸乒乓球？
3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。
4、再次進(jìn)行分組接力賽。
5、會(huì)跳舞的'乒乓球展示
6、小結(jié)
乒乓球教案篇十
1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的'樂(lè)趣;
2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;
3.能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。
幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。
一、嘗試操作
師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>
二、交流討論
1、提出問(wèn)題：你是用什么工具成功取出乒乓球的？?jī)煞N工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好。
2、吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來(lái)吸乒乓球？
3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。
4、再次進(jìn)行分組接力賽。
5、會(huì)跳舞的乒乓球展示
6、小結(jié)
乒乓球教案篇十一
1、感受空氣無(wú)所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大膽的交流自己的'經(jīng)驗(yàn)和感受。
：塑料瓶若干、乒乓球若干、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線。
一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開(kāi)展一項(xiàng)什么比賽？
讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說(shuō)，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。
二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽
教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置，和游戲規(guī)則。
三、開(kāi)始比賽。比賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況。
四、請(qǐng)幼兒相互交流比賽時(shí)的情況，著重說(shuō)一說(shuō)：瓶子里面有什么？為什么能推動(dòng)乒乓球？
五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了。
六、在舉行一次乒乓球比賽。
乒乓球教案篇十二
2、乒乓球特長(zhǎng)課教案年級(jí)：日期：課題1、復(fù)習(xí)發(fā)平擊球、推擋技術(shù)；2、學(xué)習(xí)正手攻球2、目的知識(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球和推擋技術(shù)，初步學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)。能力提高學(xué)生的觀察、模仿、自學(xué)、自練的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。。德育培養(yǎng)學(xué)生的謙虛好學(xué)、嚴(yán)于律己、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng)。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確。方法講解法、示范法、自練法、討論法等。教具乒乓球、球拍教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：持球和墊球的游戲練習(xí)，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?；静糠郑?、講解并示范發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并針對(duì)上次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。2、分組練習(xí)。3、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。4、講解并示范正手攻球的方及要領(lǐng)。5、結(jié)合所學(xué)技術(shù)分組練習(xí)。6、按上、中、下的層次進(jìn)行分組教學(xué)，提出不同要求。結(jié)束部分1、進(jìn)行放松活動(dòng)。2、教師總結(jié)。3、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù)。3、乒乓球特長(zhǎng)課教案年級(jí)：日期：課題復(fù)習(xí)發(fā)平擊球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)目的知識(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)。能力提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。。德育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于拼搏進(jìn)取、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng)。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速。方法講解法、示范法、自練法、討論法等。教具乒乓球、球拍教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：1、推擋接力比賽，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力，增強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)速度。2、活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí)?；静糠?、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語(yǔ)言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并針對(duì)上次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。2、分組練習(xí)。3、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。4、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽，評(píng)出本班的優(yōu)繡選手，目的是通過(guò)比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增強(qiáng)趣味性。結(jié)束部分：1、進(jìn)行放松活動(dòng)。2、教師總結(jié)。3、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù)，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng)。4、乒乓球特長(zhǎng)課教案年級(jí)：日期：課題復(fù)習(xí)發(fā)平擊球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)目的知識(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)。能力提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的'能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。。德育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于拼搏進(jìn)取、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng)。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速。方法講解法、示范法、自練法、討論法等。教具乒乓球、球拍教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：1、推擋接力比賽，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力，增強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)速度。2、活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí)?；静糠?、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語(yǔ)言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并針對(duì)上次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。2、分組練習(xí)。3、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。4、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽，評(píng)出本班的優(yōu)繡選手，目的是通過(guò)比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增強(qiáng)趣味性。結(jié)束部分：1、進(jìn)行放松活動(dòng)。2、教師總結(jié)。3、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù)，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng)。
乒乓球教案篇十三
1、感受空氣無(wú)所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大膽的交流自己的`經(jīng)驗(yàn)和感受。
：塑料瓶若干、乒乓球若干、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線。
一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開(kāi)展一項(xiàng)什么比賽？
讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說(shuō)，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。
二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽
教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置，和游戲規(guī)則。
三、開(kāi)始比賽。比賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況。
四、請(qǐng)幼兒相互交流比賽時(shí)的情況，著重說(shuō)一說(shuō)：瓶子里面有什么？為什么能推動(dòng)乒乓球？
五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了。
六、在舉行一次乒乓球比賽。
乒乓球教案篇十四
通過(guò)“拍乒乓球”游戲比賽促使幼兒熟悉球性，培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性；讓幼兒體驗(yàn)拍乒乓球的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
人手一個(gè)乒乓球，5個(gè)直徑約80厘米的大圈；請(qǐng)5位老師計(jì)分。
師：小朋友們,你們有沒(méi)有拍過(guò)球??？你們拍過(guò)什么球？你是怎么拍的？（請(qǐng)2個(gè)幼兒演示拍皮球）
1．師：剛才幾個(gè)小朋友拍得真好。但是你們拍過(guò)乒乓球嗎？（幼兒自由發(fā)言）那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)拍乒乓球吧。（適當(dāng)熱身，舒展腰部、腿部）
2．教師示范拍球動(dòng)作：雙腳叉開(kāi)，雙腿稍彎，一手握住乒乓球垂直拍打于地面，待球反彈起后用力繼續(xù)垂直拍打，反復(fù)拍打，不讓乒乓球滾走。
3．幼兒自由練習(xí)拍球，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4．教師根據(jù)幼兒拍球情況作小結(jié)。
5．幼兒繼續(xù)練習(xí)自由拍球。
1．教師講解比賽規(guī)則，
（1）幼兒四人一組，分成五組。
（2）每組幼兒由1號(hào)至4號(hào)、每次一個(gè)幼兒在圈內(nèi)拍球，拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼兒繼續(xù)，直至第四位。共進(jìn)行2輪。
2．第1輪后教師進(jìn)行小結(jié)。
3．計(jì)數(shù)的老師累計(jì)全組幼兒2輪拍球的個(gè)數(shù)即是該組的.總分。按各組得分的多少評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)組、二等獎(jiǎng)2個(gè)組、三等獎(jiǎng)2個(gè)組，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。
今天我們玩了拍乒乓球，還進(jìn)行了比賽，你們表現(xiàn)得都很棒。和乒乓球玩得也很開(kāi)心？下次我們還要跟乒乓球玩更多的游戲呢？好嗎？回到教室后你們可以把這個(gè)本領(lǐng)教給其他的好朋友。
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