最新慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄(優(yōu)秀9篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇一

你風(fēng)輕輕地吹拂，溫暖的陽(yáng)光從天空中灑下，我坐在那株略顯矮小的高乃馨旁邊靜靜的等待。

這是一年的春天，青翠的小草破土而出，柳枝上也生長(zhǎng)出嫩綠的芽?jī)?，可那株爸爸帶回?lái)的康乃馨卻是毫無(wú)生機(jī)。我對(duì)他失望極了。漸漸的，小草密密地生長(zhǎng)在路邊，花兒也露出美麗的笑臉，柳葉也在那微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，而我的康乃馨卻遲遲不開花。

的，我?guī)е且慌韬翢o(wú)生氣的康乃馨，走到爸爸面前，說(shuō)：＂爸爸，它死了。＂爸爸的理想，把花盆從我手中接過(guò)，放回原處并撫摸著我的頭說(shuō)：＂不，孩子，它沒(méi)有死。＂＂它死了，它沒(méi)有開花。＂我反駁道。爸爸卻微微一笑，不再多說(shuō)。我也任由那株康乃馨放到那里，不在搭理。

時(shí)間漸漸的過(guò)去，我也漸漸的忘記了那株康乃馨，知道好幾周過(guò)去，我在看書的時(shí)候看到了那一株康乃馨。我才猛然記起它，我飛快的跑到那遺棄它的角落，我找到了它，它使我大吃一驚，我看到了一個(gè)含苞待放的花蕾，我驚喜若狂，把它放到我的書房的書桌上，靜靜地等待。

是啊，那些珍貴的東西總是需要慢慢成長(zhǎng)的.，我感到對(duì)它之前的失望全部消失。它，才是最美的！

慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇二

時(shí)光緩緩地流逝，一本本書豐富了我的成長(zhǎng)路，我慢慢地長(zhǎng)大了。

起初念幼兒園的時(shí)候，老師領(lǐng)著我們念

唐詩(shī)

過(guò)了幾年，我喜歡上了童話。來(lái)到書中，在路邊看到可憐的賣火柴的小女孩；在森林里看見了帶小紅帽的小女孩；在海中目睹美人魚化為泡沫……這些童話人物陪我走過(guò)了兩年的時(shí)光。之后，我又改看楊紅櫻、鄭淵潔寫的童話。楊紅櫻筆下那只會(huì)笑的貓，帶我奔跑在情感的道路上奔跑；鄭淵潔筆下的皮皮魯，帶我遨游在奇幻的海洋。

在五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們回家閱讀名著，說(shuō)考試會(huì)考，于是我回家整理出高高的一摞書，全是像《三國(guó)演義》、《圍城》、《駱駝祥子》這樣的名著。當(dāng)我看完所有書時(shí)，心里升起了一絲自豪。不過(guò)我只是粗略地將這些書看一遍，并沒(méi)有真正深入體會(huì)它們，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為看過(guò)一遍就什么事都沒(méi)有了。這些名著給我的共同感受就只有字多、書厚，看完以后根本不記得細(xì)節(jié)，只記得大致情節(jié)?？赐旰笪揖桶阉鼈儊G在一邊。在六年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，樓層里都充滿了畢業(yè)考的凝重氣氛，我重新抱起名著，不過(guò)這次不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了充實(shí)自己的大腦，下課常常抱著書“啃”。

小學(xué)畢業(yè)了，我依舊抱著名著?！独先伺c?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀《紅樓夢(mèng)》，那悠悠大觀園盡現(xiàn)眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉“富貴閑人”之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)；讀朱自清，領(lǐng)悟深沉的父愛，平民百姓平凡而認(rèn)真的生活，與他一起在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香；讀《簡(jiǎn)·愛》，讓我懂得女性的自尊，女性與男性一樣平等，同樣無(wú)尊貴卑賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。書籍伴隨著我，讓我的生活豐富，讓我的心靈充盈，讓我在它們的陪伴中慢慢成長(zhǎng)。

慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇三

成長(zhǎng)是快樂(lè)的是痛苦的，是美妙的，是奇怪的，成長(zhǎng)是一種無(wú)形的東西，看不見也抓不著，但他也許已經(jīng)悄悄的來(lái)到了你的身旁，只是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他無(wú)聲無(wú)息，有顯而易見。

有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己視乎完全變了一個(gè)人，與小時(shí)候的自己不在相似。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，不僅僅是性格、外貌，更重要的是內(nèi)心的品質(zhì)，你開始變成一個(gè)成熟，懂事的人了，不再幼稚。也經(jīng)不起老師家長(zhǎng)的嘮叨自己正走向獨(dú)立，不管你意識(shí)到了沒(méi)有，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的道路肯定不是一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)就像是在泥水行舟，不經(jīng)而退，遇到困難，如果選擇逃避，那就肯定會(huì)退步，勇敢面對(duì)，才是戰(zhàn)勝困難的唯一道路。

一棵樹的成長(zhǎng)總會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)雨坎坷。在一棵大樹下，一棵樹苗正慢慢的生長(zhǎng)，它是多么自信，吸收這空氣和水份，他正舒展這筋骨，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)成長(zhǎng)階段。

樹苗的生體正一天比一天比高大健碩，可他還不知道，他人生的第一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)領(lǐng)。那天烏云密布，天色已難，陽(yáng)光被無(wú)情的擋在了外面，時(shí)不時(shí)還刮來(lái)一陣陰森森的涼風(fēng)，小樹茂密的樹葉被吹落，他冷的瑟瑟發(fā)抖。可他并沒(méi)有害怕暴風(fēng)雨的來(lái)到，而是微笑著面對(duì)這一切。與開始下的密集，風(fēng)越開越大，依然站立在風(fēng)中，盡管他現(xiàn)在裸露這身體，枝干也斷了一些，但他并沒(méi)有被暴風(fēng)雨刮到，因?yàn)樗男拍钸€有支撐著自己。

太陽(yáng)終于撥開雨霧，天上出現(xiàn)了一條絢麗的彩虹，小樹最終戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨。沒(méi)過(guò)多久，他的傷口出現(xiàn)了許多新芽。小樹經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后更加堅(jiān)強(qiáng)，他從來(lái)沒(méi)有這么堅(jiān)毅過(guò)。小樹終于章程了大樹，它蒼翠欲滴，身軀挺拔。

沒(méi)有困難就沒(méi)有成長(zhǎng)，挫折與成長(zhǎng)同行。用微笑面對(duì)困難，用勇氣戰(zhàn)勝困難，讓我們享受成長(zhǎng)的過(guò)程，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇四

我們每個(gè)人都在跌跌撞撞地成長(zhǎng)，身上累積了不少傷痕。有時(shí)我們認(rèn)定的'未必開花結(jié)果，有時(shí)卻有“柳暗花明又一村”的激動(dòng)與喜悅，有時(shí)我們會(huì)遭到否認(rèn)或者不理解，因此情緒失落，有時(shí)卻為得到一位志同道合的朋友而興奮，這些都是我們成長(zhǎng)的印記，深深銘記鐫刻在我們的心靈中。

回望過(guò)去，我們大多都經(jīng)歷過(guò)稚嫩、迷茫、成長(zhǎng)。稚嫩的我們生活在童年，那時(shí)我們天真幼稚爛漫，小腦袋里時(shí)常冒出一些新奇怪的念頭，搞得家長(zhǎng)哭笑不得，我們經(jīng)常因?yàn)橐患婢叨€氣，但一會(huì)兒又會(huì)和好如初，這大概就是童年的勉力吧！如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì)先大笑，然后放聲痛哭，最后掛著淚微笑著睡去，抬頭見，蒼穹月高懸，我們一路艱險(xiǎn)，終于見證此處花好月圓，這里杜絕悲傷，飛鳥帶走了每一片成長(zhǎng)的迷惘，我們開懷大笑。歌聲點(diǎn)著輕盈腳步，掠過(guò)水面每一道波浪。迷茫的我們生活在兩個(gè)時(shí)期的交界處，我們毫無(wú)目標(biāo)無(wú)理想，只是用自己滿是棱角的思想與這個(gè)世界一次次碰撞，清楚是非對(duì)錯(cuò)，正如那多句話所說(shuō)：“世界讓我遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀”，我們開始結(jié)伴合作共同冒險(xiǎn)，我們開始收獲友情了，我們開始明確自己所要的目標(biāo)，我們開始成長(zhǎng)了，這時(shí)時(shí)光已經(jīng)慢慢走入青春期。

成長(zhǎng)中的我們多愁善感，認(rèn)為整個(gè)世界都在和自己作對(duì)，后來(lái)我們懂得了很多也變聰明了許多，但心里的憂傷卻慢慢累積下來(lái)，不敢向誰(shuí)透露自己的真實(shí)想法，一些憂傷像沙礫慢慢地蔓延到心底，無(wú)人窺見，只硌得自己淺淺地笑，悄悄地流淚。夕陽(yáng)落下的黃昏，我們迎著微風(fēng)，肩并肩坐在高處晃蕩著雙腿，歲月靜好，年華無(wú)傷。等心情平復(fù)之后，我們仰望夕陽(yáng)再次微笑起航。

未來(lái)是什么樣子，不用思考卻勇往直前，不知疲倦，青春本身就是件瘋狂的事，不用做什么，就燦燦生輝！

慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇五

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在猶太人家里，小孩子稍微懂事，母親就會(huì)翻開圣經(jīng)，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣經(jīng)上的蜂蜜。從此，孩子就喜歡上了甜甜的書本，這儀式是要告訴猶太孩子：書本是甜的。

書的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚。依稀記得，當(dāng)我還是“牙牙學(xué)語(yǔ)”的時(shí)候，我就已經(jīng)與書邂逅了。每天晚上，我和媽媽坐在暖暖的被窩里，媽媽捧著幾本色彩斑讕的童話書，繪聲繪色地講著一個(gè)又一個(gè)故事，我饒有興趣地沉浸在童話中。每天的這段時(shí)光，是我最快樂(lè)的時(shí)刻。幼年的我被一個(gè)個(gè)童話故事充實(shí)得滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴：白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩……聞著淡淡的書香，我進(jìn)入一個(gè)溫馨、甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

上了小學(xué)后，隨著識(shí)字量的增多，閱讀成了我最想做也最喜歡做的事情。我本是一個(gè)活躍的小男孩，外向的性格使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書，我會(huì)靜靜地坐上一天。書成了我形影不離的朋友。操場(chǎng)、公園、書城都留下我埋頭看書的身影。書陪著我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨；讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。

隨著年級(jí)的升高，一縷書香在我的生命里慢慢延續(xù)、不斷擴(kuò)散。由于眼睛的近視，媽媽已經(jīng)“不容商量”地給我限制看書的時(shí)間，有時(shí)甚至“怒不可遏”地奪下我手中的書。但我對(duì)書的癡心不改，我盡情徜徉在書的海洋中，在書本中我與一位位哲人先賢對(duì)話，接受他們的智慧和熏陶；我認(rèn)識(shí)了“格物致知，知行合一”的鄉(xiāng)賢王陽(yáng)明先生；認(rèn)識(shí)了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的女中豪杰李清照；認(rèn)識(shí)了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的文化新軍的旗手魯迅。我仿佛聽到了文天祥在零丁洋里的豪情壯志“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”；聽到了少年周恩來(lái)鏗鏘有力的回答“為中華之崛起而讀書”；聽到了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”居廟堂之高則憂其民的疾呼聲。我明白了：每一個(gè)人都應(yīng)該胸懷天下，認(rèn)真做人，踏實(shí)做事，從小要做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。

慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇六

“成長(zhǎng)”是一個(gè)色彩斑斕的字眼，在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜悅與煩惱在不經(jīng)意間在這成長(zhǎng)的路上烙上了一個(gè)又一個(gè)的腳印，大家不妨來(lái)看看小編推送的我在慢慢成長(zhǎng)

作文

“寶寶，來(lái)！爺爺今天繼續(xù)和你說(shuō)說(shuō)孫悟空的故事！傳說(shuō)啊……”爺爺又在臨睡前和我講平時(shí)最愛看的《西游記》。

自打記事以來(lái)，每晚睡覺之前，爺爺總會(huì)和我說(shuō)上一段《西游記》。講的人入了神，有時(shí)會(huì)變換著口氣對(duì)話，有時(shí)則會(huì)配著故事情節(jié)做出相應(yīng)的動(dòng)作。記著爺爺有一次因講的正興頭上翻了個(gè)跟斗而差點(diǎn)摔下床去。

講著講著，爺爺就睡了。正在興頭上的我沒(méi)有了爺爺?shù)闹v解只能辛怵怵的爬進(jìn)被窩里，胡思亂想著故事接下來(lái)的發(fā)展情況。

也不知是因?yàn)槭裁丛?，一向身體硬朗的爺爺在我一年級(jí)的時(shí)候病倒了。因?yàn)橐晕耶?dāng)時(shí)的文化水平無(wú)法閱讀《西游記》，所以我只能臨睡前纏著爺爺講故事。出院幾天后，我臨睡前便是爺爺吃晚飯的時(shí)候。我知道爸媽每天只讓我這個(gè)時(shí)間內(nèi)與爺爺說(shuō)一會(huì)兒話。所以我便趁爺爺剛坐穩(wěn)餐椅、爸媽準(zhǔn)備端飯上前的時(shí)候。捧著一本厚厚的《西游記》來(lái)到餐桌面前，把書往爺爺手邊一擺:“爺爺我想聽唐僧他們到了女兒國(guó)，喝了那里的河水以后究竟怎么了？”

“好，爺爺給你講。”這時(shí)爸媽在旁邊說(shuō)話了:“乖，爺爺在吃飯。你去玩自己的?！闭?dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)。有一只手牽住了我:“坐著，爺爺不餓，先給你講故事！”我除了聽見爺爺?shù)墓适?，還聽見房間微波爐響了一遍又一遍。

“爺爺，有個(gè)地方你講錯(cuò)了。唐僧悟空到了火焰山以后……”五年級(jí)的我正牽著爺爺?shù)墓展?，與爺爺一步步走回家。

“呵呵，看來(lái)你這個(gè)機(jī)靈鬼記性比我都好了？！”爺爺邊走邊騰出一只手拍拍我的腦袋:“我是不會(huì)讓你超過(guò)我的！今年夏天來(lái)一次終極較量吧！”“好！我也不會(huì)口下留情的！”

可是今年夏天，爺爺卻因多種病因，早早的離開了人世。“爺爺，我已經(jīng)會(huì)講《西游記》了，您能贏我嗎？”

“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石?！庇洸磺暹@是哪位哲人的

名言

上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們終于在成長(zhǎng)的道路上踏出了堅(jiān)實(shí)的腳步。但是，在這時(shí)候，我們面臨的，才是更大的考驗(yàn)。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì)打倒我們，我們不會(huì)氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評(píng)了，我們不會(huì)再跟老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們?cè)酱煸接?。可以確切的說(shuō)，我們的成長(zhǎng)道路中充滿著挫折，成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)橹挥胁粩嗟目朔矍暗拇煺酆屠щy，才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越走，越走越好。

成長(zhǎng)其實(shí)離不開挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長(zhǎng)大。

以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長(zhǎng)吧！記住，成長(zhǎng)離不開挫折。

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。而快樂(lè)分為很多種，有自?shī)首詷?lè)、自得其樂(lè)，樂(lè)不可支、樂(lè)此不?！?，也有時(shí)樂(lè)極生悲，都是快樂(lè)長(zhǎng)河中的晶瑩水滴。

在阿爾伯特。愛因斯坦生命的最后歲月，他是怎么度過(guò)的呢？在他生命的最后日子里，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來(lái)逃避來(lái)訪的記者。這種樂(lè)是自?shī)首詷?lè)。

我聽過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動(dòng)之苦的快樂(lè)。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對(duì)象，把像棒球的魚扔來(lái)扔去，大家像是合作無(wú)間的棒球隊(duì)員，叫著“5條送到倫敦的鱈魚?！彼麄円寻焉町?dāng)作藝術(shù)。而且扔魚的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過(guò)得甜美的是自得其樂(lè)。

張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運(yùn)，感到快樂(lè)；因?yàn)槿淌苌?，是讓自己了解韌度?！毕硎苌氖菢?lè)在其中。

格拉索說(shuō)過(guò)：“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑?！?/p>

樂(lè)不一定是天天樂(lè)。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂(lè)也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會(huì)產(chǎn)生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂(lè)趣。樂(lè)更不一定非要表達(dá)出來(lái)，非要大笑出來(lái)，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂(lè)，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。

從小學(xué)到初中，我讀過(guò)作文，寫過(guò)作文，讀優(yōu)秀作文讓我快樂(lè)，寫優(yōu)秀作文讓我欣喜，在作文中多多少少有些啟示，讓我成長(zhǎng)，但給我最多的不是優(yōu)秀作文，而是我表弟一個(gè)五年級(jí)老師眼中的劣等生寫的。

我想許多人會(huì)問(wèn)一個(gè)劣等生的作文有何可看，只不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間罷了，但他的作文卻觸動(dòng)了我的心。

他的作文題是《我想住在哥哥家》，文題平淡無(wú)奇，語(yǔ)言也不優(yōu)美，讀起來(lái)如同嚼蠟一般無(wú)味，但我從他那稚嫩的語(yǔ)言中品嘗到了我是多么幸福，愛是多么珍貴。他寫了一次來(lái)我家的經(jīng)歷，由于父母離異，他母親去外地做生意了，他不得不來(lái)我家，他在文中寫道：這次來(lái)哥哥家有些害怕，害怕哥哥的爸爸對(duì)我不滿，但又無(wú)能為力……是啊，我在家就是這樣，讀到后面他寫到：原來(lái)哥哥家這么幸福，我坐在哥哥的椅子上做作業(yè)，有時(shí)看看書，哥哥的爸爸給我安排得井井有條，被管著真快樂(lè)。我這是充滿了問(wèn)號(hào)，我在家里這么痛苦巴不得出去，他怎么還認(rèn)為好呢？后來(lái)仔細(xì)品味才發(fā)現(xiàn)其中的含義，那時(shí)我的心靈收到了打擊。

我想了又想可忽略了根本，弟弟生活在一個(gè)單親家庭，他母親為了生計(jì)每天奔波著，他每每一個(gè)人在家無(wú)不想媽媽，想著她的管教，我再也不敢往下看了，剛才還有些滑稽的文字變成一把把利劍刺著我的心，心在滴血，淚在流。我以前竟然嘲笑他是垃圾，但現(xiàn)在的我沒(méi)有資格去笑，只是笑自己的愚蠢罷了。他在我這里生活了一天便體會(huì)了這么多，我在這生活了十三年卻是抱怨父母的管教，我發(fā)覺自己的渺小、愚昧、無(wú)知。我強(qiáng)忍著淚水讀完這作文，這時(shí)我體會(huì)到了愛與幸福，我真想對(duì)父母說(shuō)一聲“對(duì)不起?！蔽也粦?yīng)該抱怨，只有努力學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)。

當(dāng)我讀完這篇作文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，我懂得了愛與幸福，懂得了真誠(chéng)與尊敬，人無(wú)優(yōu)劣之分，只有明白與不明白，我在作文中成長(zhǎng)，明白了人之道，體會(huì)了人之心。

孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂(lè)。

而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫助總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事，會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我pk，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。

在中學(xué)里，我們每天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。

在成長(zhǎng)中，我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè)，探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信！

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！背Ｂ犂蠋熯@樣說(shuō)。讀書對(duì)寫作很有幫助，我從小就喜歡讀書。書就是我的良師益友，書也是進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。也因此，書不斷幫助我成長(zhǎng)，進(jìn)步。

從小時(shí)候起，家中的三大惡霸就逼著我看《幼兒百科全書》有關(guān)的書籍。那時(shí)候，我天天愁眉苦臉的，恨不得借酒消愁。隨后，隨著我知識(shí)的增多和年齡的增大。我早已不看小故事書了，已經(jīng)看名著和歷史文物書籍。我還記得有一次還鬧了個(gè)笑話。

那天，媽媽說(shuō)給我買了一本我期待已久的書——《上下五千年》。我高興極了！恨不得立馬看完，可是已經(jīng)是晚上8：30了，9點(diǎn)就要睡覺，哎！只能看半個(gè)小時(shí)了。我急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。一晃時(shí)間就過(guò)去了，媽媽正在催促我快點(diǎn)睡覺。我雖然口頭上答應(yīng)了，但心里還是不情愿呀！于是，我們便帶著不情愿的心情，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

“叮鈴，叮鈴”，鬧鐘聲把我叫醒。起來(lái)后，我便向爸爸媽媽說(shuō)了：“我和盤古見面了，它還給我盤古游樂(lè)園的折扣卷了?！蔽颐嗣诖?，怪了，我的折扣卷了。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。原來(lái)，我在做白日夢(mèng)呀！

雖然，這只是個(gè)夢(mèng)。但我卻經(jīng)常隨著書中的情節(jié)，喜怒哀樂(lè)。同樣，也愿你們也能在書的海洋中，品味到讀書的樂(lè)趣吧！

慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇七

我出生在書香門第，從小就喜歡看書。

很喜歡那份寧?kù)o，喜歡把自己關(guān)在小小的書房里看書。當(dāng)愛美的女人們天天享受在逛街購(gòu)物的歡娛之中時(shí)，我卻養(yǎng)成了逛書店，讀書的嗜好，每逢新書必看。每次我都能走進(jìn)書的世界里，不亦樂(lè)乎。

后來(lái)，我有了女兒。生活中又多了一份愛好，給女兒講故事聽，領(lǐng)著女兒去書店里“淘寶”。

當(dāng)女兒咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，會(huì)說(shuō)的第一句話竟然是：“媽，書！”那份喜悅至今記憶猶新。

女兒特隨他爸爸，性格外向，活潑好動(dòng)。但同時(shí)也繼承了他爸爸不喜歡讀書的特性。只喜歡去熱鬧的地方，喜歡去人多的地方表現(xiàn)自己。卻不太喜歡去書店里靜坐，淘寶。每次都得有美食相伴才能把故事看完。

我相信習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，沒(méi)有人生下來(lái)就是天才。讀書也一樣。

在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜里，忙完了一切，寫完了女兒的成長(zhǎng)日記，該睡覺時(shí)，就給女兒講《睡前故事》，講《三百六十五夜》，讀《靜夜思》。不為什么，只希望女兒能早日得到書中陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)，享受到讀書的樂(lè)趣，健康的成長(zhǎng)。

日子悄悄地過(guò)去，女兒慢慢地成長(zhǎng)。

三歲那年，聽了教育專家的指導(dǎo)，天天給女兒誦讀《三字經(jīng)》。誰(shuí)知女兒竟聽會(huì)了，總愛在人前賣弄。從“人之初，性本善”一直背到“此四方，應(yīng)乎中”。似有出口成章之意。

于是乎，我就在家里宣布，我們老李家又多了一個(gè)“小書蟲”！將來(lái)一定是個(gè)“大書蟲”！有出息！

好孩子都是夸出來(lái)的，好習(xí)慣都是練出來(lái)的。

就這樣，慢慢的，書走進(jìn)了女兒的生活。閱讀成就了女兒的成長(zhǎng)。

六歲，女兒拿起筆寫下了她人生的第一篇日記。

七歲，女兒擁有了第一個(gè)屬于她自己的博客。

八歲，女兒的詩(shī)歌變成了鉛字，收獲了她人生第一桶金。

九歲，女兒已愛上了讀書，養(yǎng)成了獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。

回首來(lái)時(shí)路，是書陪伴著我們母女共同成長(zhǎng)，是閱讀成就了女兒多彩的童年，開啟了女兒人生的一道智慧之門。

是閱讀，讓女兒慢慢成長(zhǎng)……

慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇八

我從不定鬧鐘，由于每到該醒來(lái)的情況下，耳旁便會(huì)傳來(lái)：“叮叮咚咚”的廚房用品敲擊聲。不知多少個(gè)早上，這聲倍伴我擺脫夢(mèng)境。

洗漱間結(jié)束，擺脫屋子，盡收眼底的便是豐厚的早飯?！吧唐?，快吃吃，念書快遲到了哦！”每天早上聽見的第一句話，好像已能滾瓜爛熟。

每每關(guān)閉小臺(tái)燈，合上桌子的工作時(shí)，門口又會(huì)傳出一陣脆響的聲音。門被緩緩的推開了，她端著白濃濃牛乳離開了進(jìn)去，她講：“天色逐漸晚了，喝一杯牛乳快睡覺吧！”

關(guān)燈了，我屋子的門又會(huì)被緩緩的推開，將我踢到床腳的褥子幫我蓋緊，隨后又緩緩的離開。

多少個(gè)白天黑夜，是多少句寬慰，幾回激勵(lì)。是她，要我感受到這世界的嘏。是她將我送到了這世界。是她，要我品味到幸福的滋味！

噢，我的老師，感謝您，感謝您這些年的艱辛投入，感謝您讓喜歡在我們的生活中縈繞！

慢慢成長(zhǎng)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇九

騎著我那舊舊的自行車一路向前，我感覺自己像是走過(guò)了一個(gè)光年，這路不長(zhǎng)，卻給我了太多感觸。

就是這樣一條路，沒(méi)有太多的花花草草上下交映，只有路兩邊的槐花樹的葉子漸漸蔥蘢，樹蔭下斑駁交錯(cuò)的光陰，灰白的路面，像一個(gè)老人那樣，和藹的讓人變得溫柔。而我，就像一個(gè)忙碌的蜻蜓，在陽(yáng)光的羽毛里自由飛翔。

這條路，我走了七年。從六歲開始，七年里，我從一個(gè)懵懵懂懂的孩童走到今天的青蔥少年。

學(xué)?！?，兩點(diǎn)一線的生活不知不覺就已經(jīng)這樣持續(xù)了七年之久。人說(shuō)寒窗苦讀，我卻不知道已經(jīng)讀了幾成功夫。小學(xué)和初中，在我看來(lái)并沒(méi)有什么異處，小路還是像原來(lái)那樣平坦，我的心情還是像原來(lái)那樣快樂(lè)，太陽(yáng)，還是那么溫暖的走走停停。

相比較小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，初中的生活到底是變了?，F(xiàn)在的我總是在不停的學(xué)習(xí)，不停的做題，不停地審視著自己的差錯(cuò)和不足，不停地去看那張密密麻麻的成績(jī)單。有時(shí)會(huì)覺得自己的生活已經(jīng)緊張的喘不上氣，沒(méi)有空閑的日子里還要不停地裝自尊自強(qiáng)。這個(gè)社會(huì)，善于把人們都磨練成鋼，這樣今后才能更好的面對(duì)未來(lái)。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)的地方，無(wú)非是像眾多莘莘學(xué)子一樣，使了勁的往前拱。日復(fù)一日的熬夜做題，常常一抬起眼看表，就已經(jīng)到了深夜了。我總疑心時(shí)間怎過(guò)的這樣快？也沒(méi)多想，揉揉眼睛就上床睡覺了。

這樣的生活其實(shí)也幸福，想想，無(wú)所事事才是一種真正的頹廢罷。閑著無(wú)事可做的時(shí)候，就連兩只手都不知道該如何擺放。這時(shí)，從假期的美好中醒過(guò)來(lái)，又期盼著開學(xué)了。

上學(xué)的`時(shí)候期盼放假，放假的時(shí)候期盼上學(xué)。孩子不都是這樣？怎樣都無(wú)法滿足。

家門口，是一片瓷磚地。夏天時(shí)候，總有些老人拿著板凳，架張小圓桌，就打起麻將，玩起牌。很多老人圍觀，就像是在圍堵什么新鮮的東西。人說(shuō)觀棋不語(yǔ)真君子，他們也不怕，在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)，偶爾被下棋的人大罵一頓，他也從不表現(xiàn)出畏懼，反倒更大聲的喊：“呀，你這樣要輸了。”大家被他的可愛都逗笑了。

我的生活，太簡(jiǎn)單，沒(méi)有些驚心動(dòng)魄的大事件，有的只是些讓人欣喜的小快樂(lè)和小幸福。

今年，我十三。我戀著那條小路，我戀著我的舊舊的車子，我戀著放假、戀著開學(xué)，戀著老師，戀著同學(xué)，戀著老人們的嬉鬧聲，戀著走得太快的墻上鐘表。就這樣慢慢長(zhǎng)大吧，他們陪伴著我，我會(huì)很幸福的。

——我想：就這樣慢慢長(zhǎng)大也是一種別樣愜意的幸?！?/p>

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