方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇一
為貫徹落實市教育局做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實際情況，特舉行開學(xué)復(fù)課學(xué)校新冠肺炎疫情防控演練。
1．領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及工作人員
組長：陳更新
成員：全體教職工
二.工作人員要求
所有工作人員需戴口罩，注意防疫安全。
三.演練場景及處置流程：
1、演練場景一：
學(xué)校大門口測溫：
學(xué)校大門口設(shè)入校通道（只開小鐵門），每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、保安組成的護衛(wèi)隊，負責維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩及體溫情況。
（1）學(xué)生未戴口罩，體溫正常，值守老師提醒并要求其佩戴好，該生正常進班。
（2）學(xué)生佩戴口罩，通過體溫檢測發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對入校通道進行消毒。班主任在臨時隔區(qū)對體溫異常學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。班主任立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。
(3)發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒。
(4)班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報學(xué)校疾，學(xué)校逐級上報。
2、演練場景二：
教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：
（1）班主任提前到教室，組織對學(xué)生進行體溫檢測并填寫班級學(xué)生晨午檢記錄。
（2）預(yù)備鈴響后，上課老師進入教室，做好上課準備。
（3）上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)a同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃立即向校長報告。
（4）班主任立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)，班主任在隔離區(qū)對a同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
（5）班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時對教室內(nèi)的學(xué)生進行心理安撫。
（6）當班主任確認該生體溫超過37.2℃，立即報告值日領(lǐng)導(dǎo)，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。
（7）班主任、上課老師及值日領(lǐng)導(dǎo)立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。
（8）同時保安立即對教室進行消毒。
（9）a學(xué)生被家長接走后，保安馬上到隔離區(qū)進行消毒。
（10）班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報學(xué)校疾，學(xué)校逐級上報。
3、演練場景三：
學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍a同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，班主任老師立即向任值班領(lǐng)導(dǎo)報告，班主任立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。
（2）班主任在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
（3）行政值班領(lǐng)導(dǎo)立即進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風工作。
（4）班主任，通知家長到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校保安立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。
（6）班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報學(xué)校，學(xué)校逐級上報。
4.演練場景四：
學(xué)生分批錯時有序排隊就餐，就餐前先按照七步洗手法洗手。就餐時學(xué)生排隊取餐，采取一人一桌，同向就坐。就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。
（1）值班老師立即將情況告知行政值班領(lǐng)導(dǎo)，行政值班老師立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。
（2）班主任在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
（3）行政值班領(lǐng)導(dǎo)立即進入食堂，穩(wěn)定食堂秩序。同時做好食堂其他學(xué)生的心理安撫，做好食堂的通風工作。
（4）班主任確認該生體溫超過37.2℃，立即報告值班領(lǐng)導(dǎo)。
（5）行政值班領(lǐng)導(dǎo)通知值班老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇二
根據(jù)上級主管部門的工作要求，為了保障師生復(fù)學(xué)后的`身體健康和生命安全，為了維護防控期間校園穩(wěn)定和教學(xué)秩序，現(xiàn)就八、九年級學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作方案告知如下：
學(xué)校定于xx月xx日全天返校，當天將嚴格實行分班級、分時段錯時錯峰返校。具體安排如下：
901班——905班：8：00——9：00
906班——910班：9：00——10：00；
911班——914班：10：00——11：00
11點所有學(xué)生進班，班主任上好《復(fù)學(xué)第一課》
2、下午14：00——17：00八年級返校，具體時間如下：
801班——806班：14：00——15：00；
807班——812班：15：00——16：00；
813班——818班：16：00——17：00
18點所有學(xué)生進班，班主任上好《復(fù)學(xué)第一課》
2、物品攜帶
1）清點好學(xué)習用品，準備好足夠的換洗換季衣物以及其他必需生活用品，行李箱上請貼好標簽（班級姓名以及宿舍號）。嚴禁攜帶管制刀具、電子產(chǎn)品以及其他違禁品返校。
2）帶齊假期各科作業(yè)，返校后，科任老師逐一批閱并給出定性評價，將反饋表傳給班主任，班主任匯總后，通過《班級優(yōu)化大師》等反饋平臺，及時與家長溝通。
3）準備自用防疫用品。建議自備適量符合防疫要求的口罩、免洗手消毒凝膠，但不得攜帶酒精、84消毒液等易燃易爆物品和其他消毒物品。
1、各班級學(xué)生到班后，班主任第一時間安排男生到架空層一樓校服售后處領(lǐng)取校服并發(fā)放校服，班主任告知班級家委與校服廠家做好校服款的結(jié)算。
2、返校后所有學(xué)生全天著夏季校服，由于教室全天開放中央空調(diào)，提醒學(xué)生帶好秋季外套，不著涼。
1、學(xué)工處于xx月xx日前統(tǒng)籌做好假期復(fù)學(xué)期間寢室分配表，班主任于xx月xx日將學(xué)生寢室詳細安排表（電子版）點對點發(fā)給每一名學(xué)生，年級及時收集班主任關(guān)于寢室安排的反饋，年級主任做好協(xié)調(diào)工作，確認無誤后打印各寢室宿舍安排表（含上下鋪床位分配），xx月xx日前安排班主任到寢室張貼，全體生活老師協(xié)助班主任完成。
2、女生宿舍樓(望遠樓)20日前交付使用，xx月xx日（周六）下午放假時，八、九年級學(xué)生搬入調(diào)整后的寢室，具體安排另行通知。
復(fù)學(xué)后食堂實行列隊、有序、錯峰就餐，一樓、二樓早中晚全天開放，具體安排如下：
1、樓層安排
八年級：一樓：801班——809班二樓：810班——818班
九年級：一樓：901班——907班二樓：908班——914班
2、時間安排
xx月xx日提供九年級中餐，提供八、九年級晚餐。餐桌上按班級順序，已張貼好學(xué)生名單，班主任了解就餐方位后提前告知學(xué)生，就餐時學(xué)生對號入座。
為了有效做好防控工作，確保師生安全，經(jīng)向上級主管部門請示同意后，學(xué)校具體放假時間安排如下：
九年級：xx月xx日、xx日、xx日下午上完第三節(jié)課后放假，xx月xx日、xx日、xx日下午18：00返校。
1、生命安全
2、心理健康安全
班主任要主動與家長做好溝通交流，返校前召開線上家長會，及時了解班級學(xué)生心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。
檢測科目及時間如下表：
略
1、堅持科學(xué)防護。掌握正確佩戴口罩方法和“七步洗手法”，勤洗手，常通風。
2、班主任提前摸排，確保學(xué)生、家人、密切接觸者健康碼均為綠碼。
3、班主任提前摸排，復(fù)學(xué)前14天有國內(nèi)、國外疫情中高風險地區(qū)旅居史的學(xué)生，應(yīng)提供復(fù)學(xué)前七天內(nèi)核酸檢測陰性結(jié)果報告。
4、若復(fù)學(xué)前學(xué)生體溫高于37.3（含）或有可疑癥狀，請立即報告班主任并及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
5、年級干事每天上午下午兩次檢測教師體溫并做好記錄，每天早中晚各班副班主任以班為單位檢測學(xué)生體溫，并做好記錄。檢測老師按規(guī)定按時向?qū)W校有關(guān)部門上報檢測結(jié)果。若教師、學(xué)生出現(xiàn)體溫異常，按疫情防控相關(guān)處置流程處置。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇三
三個多月的網(wǎng)上教學(xué)落下了帷幕，正式迎來了復(fù)學(xué)。為了規(guī)范學(xué)生在家學(xué)習的不良行為和習慣，重新走向正軌，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的好習慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的學(xué)習氛圍，點燃學(xué)生的學(xué)習激情，讓每一位學(xué)生健康、快樂地成長。為銜接好線上教學(xué)，我校各學(xué)科特制定復(fù)學(xué)后規(guī)范學(xué)生書寫的實施方案。
組長：申云峰
副組長：胡昌紅、劉鳳春、牛春紅、董香玉
成員：語、數(shù)、外任課老師
三、
語文學(xué)科：
第一周：
1、圍繞“讀書周”活動，各班利用班會課召開一次“讀書、寫字活動”主題班會，宣傳讀書、寫字的好處，講解讀好書、寫好字的意義，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，規(guī)范書寫。
2、按學(xué)段制定所讀得課外書目，要求本年級所讀書目統(tǒng)一，各班教師指導(dǎo)學(xué)生讀書，寫好讀書筆記。
以上學(xué)期的“快樂習字”為基礎(chǔ)，各班兼任寫字課的老師利用課上和課下時間，根據(jù)各年級情況寫指導(dǎo)學(xué)生寫好鉛筆字或鋼筆字。
3、各年級根據(jù)學(xué)生不同的年齡和認知特點，利用好早讀時間組織學(xué)生繼續(xù)讀上學(xué)期的《經(jīng)典國學(xué)》，利用課余時間讀好我校的必讀書目或課外書籍，營造“進校人手一本書，課間不鬧看幾行”的讀書氛圍。
第二周：
1、各班根據(jù)本班情況繼續(xù)進行讀書、寫字活動。
2、本學(xué)年開學(xué)后第二周周四下午第一節(jié)課進行寫字比賽，每班評出十份優(yōu)秀作品上交。
3、本學(xué)年開學(xué)后第二周的周五下午第一、第二節(jié)課集中進行讀書活動的匯報交流成果：
一二年級：現(xiàn)場“巧手繪書簽”活動，學(xué)生自備卡紙，可邀請美術(shù)老師進行指導(dǎo)。
三四年級：現(xiàn)場制作“好書推薦卡”活動。
五六年級：現(xiàn)場制作“讀書小報”活動，要求a4打印紙，豎向，畫出邊框，文字多，圖畫少，清新悅目。
每班上交10份優(yōu)秀作品進行評選。
4、活動總結(jié)
（1）每年級拍好照片組好圖發(fā)至釘釘群，做好總結(jié)材料。
（2）學(xué)校針對本次的讀書、寫字活動進行總結(jié)。
數(shù)學(xué)：
開學(xué)后，教師更要注意做題格式規(guī)范化，要對學(xué)生進行規(guī)范化要求和訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容主要以計算題和解決問題為主（各年級可以根據(jù)本年級的情況靈活掌握）。告知學(xué)生在書寫時要養(yǎng)成的好習慣必須注意以下幾個方面：
（1）姿勢端正；
（2）態(tài)度認真；
（3）字體工整；
（4）卷面整潔；
（5）格式規(guī)范等。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣，老師應(yīng)提前對學(xué)生提出以下幾方面的要求：
（一）用筆要求
一、二年級所有作業(yè)都用鉛筆書寫；四~六年級用鋼筆書寫（平時訓(xùn)練的時候就要求學(xué)生不要用透明膠和修正液，畫圖題用鉛筆和尺子）。
（二）規(guī)范作業(yè)格式
1、課堂作業(yè)本：
（1）在開頭正中寫明如：“練習幾（p50）”、“做一做（p51）”“補充練習”等字樣，標題下空一行，再書寫序號及題目要求（題目序號寫在序號線內(nèi)）。
（2）一次作業(yè)中的每題間（大題）要空一行，以便分清題目，但在換頁時不留空行。
（3）橫式緊靠左邊的豎線寫，豎式寫中間，寫到最下面寫不下的要把整個豎式轉(zhuǎn)行，不能分成兩部分書寫。豎式分行寫，數(shù)位對齊，豎式中的橫線要畫直，與橫線平行，同一個豎式中出現(xiàn)的橫線要一樣長。脫式計算的題目，按題目運算順序逐步運算，等號右端與原題目左端對齊，每步等號長短大小一樣并要上下對齊。
2、解決實際問題要求學(xué)生和題號后第一個字開始答題，答句要寫完整，注意左對齊。不準在作業(yè)本上或卷面上亂涂、亂畫、打草稿，要保持作業(yè)面或卷面的整潔美觀，局部有錯用斜線劃去修正；如果整體不要，從左上向右下畫斜線，然后在下面重新書寫；多位數(shù)中的一個數(shù)字有錯整個劃去，重新完整書寫。
（三）規(guī)范書寫習慣
1、要求在書寫每一個數(shù)字時該封口就封口，該出頭就出頭，不該出頭一點也不能出，數(shù)字要寫得飽滿。在數(shù)字書寫時要注意大小適中，同一個數(shù)的幾個數(shù)字要書寫得緊湊不松散。數(shù)學(xué)符號的書寫要注意和數(shù)字搭配協(xié)調(diào)。
2、作業(yè)本中間的豎線的劃分要做到適中，在書寫時不可以穿過豎線寫到另一邊，一行寫不完，要另起一行接著寫。做題時從本子的左邊起頭寫，答句另起一行，答句一定要寫完整。
3、準備好草稿本。很多學(xué)生都有個通病，作業(yè)本上的書寫還比較認真，但草稿本上的書寫卻亂七八糟，有些學(xué)生甚至根本就沒有草稿本，每次的驗算都是在書邊或本子的反面亂寫，這樣大大減少了計算的正確率。為了使每一個學(xué)生都能養(yǎng)成一貫認真的書寫習慣，因此要求每一位同學(xué)都要準備草稿本，在草稿本上要按一定的順序認真書寫。如此嚴格要求，學(xué)生計算的正確率也就會大大提高。
（三）成果體現(xiàn)方式——小頁題比賽
方式：訓(xùn)練時間為兩周，開學(xué)第三周的周二下午午寫時間和第一節(jié)課時間，以年級組為單位統(tǒng)一出一張（a4大?。┬№撛嚲恚ǖ湍昙墕蚊嬖O(shè)計、高年級可以雙面設(shè)計）來檢測我們訓(xùn)練的效果。每班上交10份優(yōu)秀作品進行評選。
為銜接好線上教學(xué)，進一步規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，營造學(xué)校的英語學(xué)習氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校特組織本次英語書法比賽活動。旨在通過此次活動營造開學(xué)之后的英語學(xué)習氛圍，使同學(xué)們在一種輕松的氛圍下較快進入學(xué)習狀態(tài)。
活動對象：面向三至六年級全體同學(xué)
具體要求：
1.以班級為單位，經(jīng)過初賽，從每班選出5名同學(xué)進入決賽。
2.統(tǒng)一紙張。初賽：英語本。決賽：復(fù)印英文書法紙，a4。
3.按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。三年級學(xué)生可以以英文字母為主，四年級以單詞句子為主；五、六年級以短文為主。
4.統(tǒng)一用筆。使用黑色鋼筆。
評比要求：書寫格式正確、書寫工整，適當傾斜；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
活動安排
第一階段：宣傳發(fā)動。
1、學(xué)校英語組制定本活動方案；
2、將活動方案下發(fā)給各班英語教師，按要求積極準備。
第二階段：參加比賽
比賽時間：開學(xué)第二周周三的午寫時間
比賽地點：本班教室
監(jiān)考老師：各班班主任
第三階段：總結(jié)比賽——趙乾乾老師負責收集、整理活動材料。
各學(xué)科獎勵辦法
一、獎勵比例：
1.參賽作品以年級為單位評出一二三等獎，按3：4：3比例。
2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。
二、作品展示：
1.優(yōu)秀作品裝訂成冊。
2.面向全校學(xué)生展出各年級一、二等獎的作品，供學(xué)生們學(xué)習、欣賞、交流。
良好書寫習慣的培養(yǎng)離不開日常的扎實訓(xùn)練。更離不開我們老師持之以恒地督促、引導(dǎo)和指導(dǎo)，只要我們對書寫質(zhì)量常抓不懈，學(xué)生就會認真書寫。讓我們從小處著手，從細節(jié)做起，持之以恒，把良好的書寫習慣扎根在每一個學(xué)生的心底。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇四
線上教學(xué)存在著不確定因素，學(xué)生居家學(xué)習效果必定存在差異性。對線上教學(xué)開展的實際效果進行科學(xué)準確的研判，掌握第一手資料，并在此基礎(chǔ)上合理制定教學(xué)計劃是復(fù)學(xué)前的首要工作。
針對調(diào)研及檢測結(jié)果，本教研組開展了學(xué)科教學(xué)研討，制定切實可行的方案，不急于上新課，重新調(diào)整教學(xué)計劃。
繼續(xù)用好疫情防控這本“教科書”。開學(xué)第一課，應(yīng)該結(jié)合疫情防控工作給學(xué)生上一堂愛國主義、生命教育的大課，結(jié)合疫情防控常識，讓學(xué)生感受熱愛祖國、善待生命、維護健康的意義。要讓學(xué)生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國民配合、科學(xué)防控、眾多逆行者無私奉獻的結(jié)果，讓學(xué)生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期。
通過復(fù)學(xué)評價檢測，對全班學(xué)生的學(xué)習情況進行整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法；我們要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而達到學(xué)科知識學(xué)習上的銜接。
對知識掌握上的共性問題，可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決。線上與線下教學(xué)銜接的難點在于線上學(xué)習期間，學(xué)生因自主學(xué)習能力和居家學(xué)習環(huán)境的不同而產(chǎn)生的學(xué)習質(zhì)量上的差異。實行分層教學(xué)是實現(xiàn)更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻、微課等教學(xué)資源，根據(jù)自身需求自主復(fù)習、反復(fù)練習。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難度、進度適當調(diào)整不同層次學(xué)生的教學(xué)方法，做到因人而異、因材施教。對學(xué)習能力比較強的學(xué)生采用小綜合、大容量、定目標的教學(xué)方法；對學(xué)習能力中等的學(xué)生采用重基礎(chǔ)、勤練習、促提升的教學(xué)原則；而針對學(xué)習能力相對較弱的學(xué)生應(yīng)遵循低起步、耐心教、補臺階的原則。
復(fù)學(xué)后的工作一定是非常緊張而忙碌的，為了在精力有限的情況下更快、更好地完成線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接，建立學(xué)生學(xué)習小組是一個可行而有效的手段。把學(xué)生動員起來，根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立學(xué)習小組，實現(xiàn)互幫互助，共同提高。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇五
為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染病的發(fā)生，適應(yīng)傳染病發(fā)生時的應(yīng)急救援的需要，提高應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置能力：做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，特舉行疫情防控應(yīng)急演練。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
引導(dǎo)員：xx
值班領(lǐng)導(dǎo)：xx
隔離室觀察人員：xx
校門口測溫組：xx
物資負責人：xx
消毒組：xx
疫情報告負責人：xx
疫情演練監(jiān)督負責人：xx
疫情演練信息上報人員：xx
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
其承擔的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設(shè)計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計劃；檢查和指導(dǎo)演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。
按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。
1、演習人員
按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其承擔的任務(wù)主要包括：排查救助疑是病人，及時上報；保護公眾安全健康；與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件。
2、控制組
組長：xx
成員：xx
其承擔的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題；保證演練過程的安全。
3、評價組
組長：xx
成員：xx
其承擔的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動，并記錄其觀察結(jié)果；在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。
4、模擬人員
場外應(yīng)急組織模擬人員：xx
模擬病員：xx
時間：20xx年xx月xx日上午8：30分
地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
（一）學(xué)生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀。
步驟：
1、當高三（1）某個學(xué)生經(jīng)測溫設(shè)備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測得此名學(xué)生體溫38、2攝氏度。此時立刻終止其他學(xué)生測溫。值班主任范育權(quán)立即將情況報告給當天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。
2、值班領(lǐng)導(dǎo)張雨指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。
3、保健老師張慧用水銀溫度計對該學(xué)生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
4、經(jīng)過5分鐘，測溫顯示該學(xué)生體溫為38、2，值班主任范育權(quán)立即報告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨，張雨校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構(gòu)，派救護車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。
5、總務(wù)處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6、班主任黃波對該名學(xué)生情況登記并上報因病缺課記錄。
7、疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。
步驟：
1、消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。對每升濃度250——500毫克的次氯酸鈉消毒液按1：100（1升消毒液兌水100升）。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。
2、參觀學(xué)校洗手池。
3、參觀疫情防控物資儲備室
開學(xué)后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學(xué)校作出以下應(yīng)對演練措施。
步驟：
1、在上課時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，立即聯(lián)系班主任李占云。xx老師同時穩(wěn)定班級秩序，帶領(lǐng)班級其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。
2、班主任即刻帶領(lǐng)該學(xué)生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細記錄。
3、學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進行隔離觀察。當天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構(gòu)，派救護車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。
4、現(xiàn)場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學(xué)校穩(wěn)定。
5、現(xiàn)場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
6、如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
7、配合疾控中心進行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇六
（一）高度重視疫情防控。不斷完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案和開學(xué)預(yù)案，制訂學(xué)校疫情防控各項制度，把學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控的工作要求細化到每一個教育教學(xué)環(huán)節(jié)、落實到每一位師生員工，堅決防止疫情向校園輸入擴散。
（二）精準掌握師生健康狀況。繼續(xù)堅持師生員工的體溫檢測與健康狀況的“日報告”“零報告”制度，每日向校長或班主任老師匯報動向和體溫檢測及健康狀況。精準掌握如期開學(xué)復(fù)課的每位師生健康狀況，以及不能如期開學(xué)復(fù)課的每位師生的健康狀況、具體原因和預(yù)計返校日期。
來自疫情防控重點地區(qū)或旅居史的、體溫有異?；蛴幸伤撇±膸熒鷷翰环敌?。決不允許任何師生員工帶病返?；驈?fù)課工作。已經(jīng)下沉到抗疫一線的任課教師必須提前14天向相關(guān)學(xué)校申請離崗進行居家隔離。外地回來的師生要向?qū)W校報告，并按照本地疫情防控有關(guān)規(guī)定納入管理。
（三）注重全員防疫培訓(xùn)。利用信息化手段，對全體師生員工開展疫情防控知識的普及教育，以及適當?shù)男睦硎鑼?dǎo)。對班主任、食堂、宿管和安保等人員，就師生體溫測試、發(fā)熱癥狀處置、食堂就餐等方面進行應(yīng)急處置演練，確保所有關(guān)鍵崗位人員掌握應(yīng)急處置工作流程。
（四）提前謀劃教學(xué)安排。統(tǒng)籌考慮延期返校開學(xué)期間線上教學(xué)與原定春季學(xué)期教學(xué)計劃的銜接，統(tǒng)籌考慮原定校歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時間的銜接，努力做到防控疫情和“停課不停學(xué)”兩不誤，促進中小學(xué)生健康成長與全面發(fā)展。積極主動加強與八道河總校等上級教育部門的溝通協(xié)調(diào)，確保春季學(xué)期中小學(xué)教材及時發(fā)放到學(xué)生手中。
（五）做好物資儲備和環(huán)境整治。學(xué)校按青龍縣教體局及相關(guān)部門要求規(guī)范設(shè)置獨立的隔離區(qū)，提前儲備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測設(shè)備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備。開學(xué)前要對教室、課桌椅、公共教學(xué)用具、門把手、食堂、住宿區(qū)域、廁所、垃圾桶、隔離區(qū)域等重點場所（區(qū)域）的環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋消毒和整治。
（六）強化校園安全管理。以高度的責任心和強烈的使命感，守住校園這片凈土，維護校園穩(wěn)定。開學(xué)前要嚴格落實校園封閉管理“四個一律”：
1.除應(yīng)急值班值守人員，其他無關(guān)人員一律禁止進入校園；
2.學(xué)生沒有經(jīng)過批準一律不得提前返校；
4.學(xué)校所有場所設(shè)施一律停止開放，并粘貼校內(nèi)封務(wù)。
加強實驗室安全控制和危險化學(xué)品管理，加大校車安全檢查和重要設(shè)施、重要場所監(jiān)管力度，做到安全管控不留死角；加強食品安全管理，完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度，防止無關(guān)人員進入食堂，做好庫存的主副食品、調(diào)料品保質(zhì)期檢查。
（八）引導(dǎo)師生安全返校。結(jié)合我校實際，制定《師生員工返校開學(xué)途中安全防護要點》，通過多種途徑告知每位師生員工和家長，嚴格按照學(xué)校通知的時間返校，落實好返校途中防護措施。中層以上干部和相關(guān)工作人員要提前到校，做好師生員工返校開學(xué)的各項準備和保障工作。根據(jù)上級部門統(tǒng)一安排實行錯時分批次上下學(xué)（一般可按半小時/批），避免家長在同一時段接送孩子上下學(xué)造成人群集聚。
（九）加強返校師生健康管控。返校前，所有師生員工須提前如實填寫健康卡、假期行程等需要關(guān)注的事項，學(xué)校應(yīng)多措并舉逐一進行信息核實。學(xué)校發(fā)出正式返校時間通知后，對需要重點關(guān)注的人群按照以下要求分類實施：
1.被診斷為新冠肺炎病例或疑似病例或無癥狀感染者的師生員工暫不返校（衛(wèi)生健康部門出具健康證明的除外）。學(xué)校要為學(xué)生今后返校學(xué)習制定個別化的培養(yǎng)方案。
2.仍身處疫情防控重點地區(qū)的師生員工暫不返校。學(xué)校要為學(xué)生今后返校學(xué)習制訂個別化的培養(yǎng)方案。確有特殊原因需返校的教職工或畢業(yè)年級學(xué)生，需經(jīng)學(xué)校報上級教育主管部門批準后再返程，返回當?shù)睾髴?yīng)按規(guī)定在指定場所進行隔離觀察14天。
3.有疫情防控重點地區(qū)旅行經(jīng)歷或與確診病例、疫情防控重點關(guān)注地區(qū)來蘇人員等有密切接觸的師生員工，向?qū)W校先提供由衛(wèi)生健康或疾控部門開具已進行過隔離觀察14天的證明，經(jīng)學(xué)校報上級教育主管部門批準后再返校開學(xué)。
4.任何時段有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀且為非新冠病毒感染的師生員工暫緩返校，經(jīng)治療無癥狀后，經(jīng)學(xué)校報上級教育主管部門批準后再返校開學(xué)。
（十）上好返校開學(xué)第一課。認真上好以“認識疫情、敬畏生命、做好防護”為主題的開學(xué)第一課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、生命觀、價值觀，自覺將個人命運和前途與祖國命運和前途緊密地聯(lián)系在一起，并組織學(xué)生開展各類應(yīng)急情況處置演練。
（十一）落實晨午檢制度。學(xué)校每日要以班級為單位進行晨午檢，檢查本班學(xué)生出勤及健康情況；每天入校、離校（住校生晨起、午睡、晚寢）前，教師分工定人檢查學(xué)生健康狀況并做好記錄，學(xué)校匯總后向?qū)俚亟逃块T報告。如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等）和異常情況的，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，做好以下幾方面應(yīng)對措施：
1.第一時間送醫(yī)。學(xué)校及時讓學(xué)生到校內(nèi)臨時醫(yī)學(xué)觀察場所留觀，或就近送至醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診。
2.第一時間報告。學(xué)校立即向當?shù)亟逃块T報告，并及時告知學(xué)生家長或監(jiān)護人，配合屬地做好疫情處置。
3.第一時間隔離。學(xué)校配合有關(guān)部門做好密切接觸者集中醫(yī)學(xué)隔離，加強與管理人員、師生親屬的溝通；加強對未成年人的監(jiān)護，隨時掌握學(xué)生健康情況。
（十二）加強門衛(wèi)管制。師生入校一律核驗身份、檢測體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進入學(xué)校；堅持“非必要、不外出”，因公務(wù)、疾病等特殊情況確需外出時，必須佩戴口罩，做好防護。校外無關(guān)人員一律不準進校，校內(nèi)一律不會客，外來人員確需入校的，在做好防護措施的前提下，由接待人員陪同到指定場所。
（十三）關(guān)注重點人群。嚴格落實因病缺課登記和追蹤制度，及時將相關(guān)信息上報總校及上級相關(guān)部門。嚴格復(fù)課審查制度，師生員工病愈或隔離期滿后，需持醫(yī)療機構(gòu)返校證明方可復(fù)課。嚴格家庭健康報告制度，密切關(guān)注師生員工家庭成員健康狀況，如出現(xiàn)異常情況按有關(guān)防疫要求處置。
（十四）科學(xué)組織教學(xué)。疫情結(jié)束前，不得組織各種大型師生集會。教學(xué)過程中注意青少年兒童身心健康，把握好教學(xué)內(nèi)容的適量和教學(xué)時長的適當，以及師生在物理空間中的分布密度。對學(xué)生前期線上學(xué)習質(zhì)量進行診斷評估，在確保每位學(xué)生較好掌握已學(xué)知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進行新的課程教學(xué)。對沒有開展線上教學(xué)的年級、班級或?qū)W生，實行“零起點教學(xué)”，并積極采取補救措施，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。
（十五）實施定期消毒。教室、辦公室、宿舍、食堂、廁所、車輛、教學(xué)具、教育輔助設(shè)備、桌椅、地面等應(yīng)由專人每日1次進行消毒。食堂、衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置洗手設(shè)施和消毒用品。教室、辦公室等人員密集區(qū)域要加強通風清潔，每日早、中、晚非上課時間打開門窗通風3次，每次至少30分鐘。口罩等醫(yī)療廢棄物應(yīng)放置在專用垃圾箱，定時有效消毒處理。
（十六）加強就餐管理。加強對食堂有關(guān)人員的健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者應(yīng)立即停止工作。鼓勵非寄宿學(xué)生中午回家吃飯，在校用餐的學(xué)生錯峰用餐，盡量避免集中就餐。督促學(xué)生餐前餐后洗手，提倡自帶餐具，每批用餐結(jié)束后食堂場所均應(yīng)進行消毒。
（十七）加強住宿管理。疫情結(jié)束前，鼓勵有條件的學(xué)生盡量走讀，努力減少宿舍人員聚集。學(xué)生宿封閉管理，學(xué)校實行24小時校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班值守，確保每個宿舍樓至少有2位值班人員在崗在班。
（十八）強化學(xué)校主體責任和校園安全。全面落實校長第一責任人責任和班主任班級防控第一責任人責任。全面落實疫情防控期間校園安全專項整治各項措施，持續(xù)開展校園及周邊環(huán)境綜合治理，堅決杜絕校園安全責任事故。
為確保新學(xué)期學(xué)校園安全穩(wěn)定，有效預(yù)防各類安全事故發(fā)生，結(jié)合本校實際切實做好各項安全工作。
（一）提高思想認識，明確責任職責。
本學(xué)期開學(xué)受疫情影響，情況特殊，充分認清安全工作的復(fù)雜性和重要性，強化“紅線”意識和“底線”思維，切實把安全工作放在講政治的高度抓好、抓實。強化“黨政同責、一崗雙責、失職追責”制度落實，認真謀劃工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責任分工，層層簽訂責任狀，層層落實崗位職責，堅決避免因麻痹大意、管理不善、職責不清等問題，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
（二）加強安全教育，提高安全防范意識。
1.把開學(xué)第一周作為安全教育周，充分利用開學(xué)第一課、板報、櫥窗、宣傳欄、班會、校園廣播等教育媒介，集中對全體師生進行安全教育活動。
2.突出教育重點，把交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、防溺水、新冠肺炎等傳染病防控、法紀教育、道德品質(zhì)教育、治安防范等作為教育的重中之重。教育學(xué)生“安全乘車、安全騎車、安全出行”；教育學(xué)生安全用火、用電、用氣；積極開展“森林防火進校園”宣傳活動，嚴禁學(xué)生野外用火；注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；嚴防學(xué)生因滑冰或到水邊游玩造成溺水事故發(fā)生；嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具、違禁物品及煙花爆竹進入校園；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，不在樓道、教室、宿舍、食堂等處追逐打鬧、擁擠推搡，嚴防踩踏事故發(fā)生。組織開展以防火災(zāi)、防地震、防暴力傷害、疫情防控等為主要內(nèi)容的安全避險應(yīng)急演練，不斷增強學(xué)生“珍愛生命、安全第一”的意識和自我保護的能力。
（三）徹底開展排查，消除安全隱患。
根據(jù)《全縣教育系統(tǒng)進一步深化學(xué)校安全集中整治工作實施方案》要求，在開學(xué)前徹底開展一次安全隱患大排查大整改，對排查出的安全隱患要建立臺帳（清單），能整改的立即整改，不能立即整改的要采取管控措施，并安排專人限期整改。堅決杜絕因校內(nèi)安全隱患排查整改不到位而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。要重點做好以下幾項工作：
1、學(xué)生上下學(xué)交通安全隱患及接送學(xué)生車輛排查。認真調(diào)查學(xué)生上下學(xué)的交通方式，各班建立學(xué)生上下學(xué)交通方式臺賬，禁止學(xué)生違規(guī)騎車上下學(xué)；重新調(diào)查學(xué)生乘坐校車人數(shù)、路線、站點，制定學(xué)生乘坐校車安排表；認真排查接送學(xué)生車輛，對非法接送學(xué)生車輛，實施勸阻并及時向當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和公安交管部門舉報。對有意愿提供接送學(xué)生服務(wù)的社會車輛要重新辦理備案手續(xù)；加強校內(nèi)車輛管理，嚴格管控進入校園車輛，嚴防校內(nèi)交通事故發(fā)生。
2、加強校舍隱患排查。對校舍、圍墻、大門、廁所、水井及其它建筑附屬設(shè)施等進行安全檢查，重點對在建食堂工地的安全管理，對存在的安全隱患能整改的立即整改，暫時不能整改的要設(shè)置安全警示牌，并采取有效防范措施加強防護，按照有關(guān)規(guī)定和程序立即上報，確保校舍安全；對學(xué)生床鋪、樓梯護欄、旗桿、教室門窗、體育設(shè)施、室外墻壁懸掛物、宣傳櫥窗、建筑物頂部設(shè)施進行安全檢查，防止因倒塌、墜落等發(fā)生傷害事件；要對實驗室、微機室和微機教室等的器材、設(shè)施、門窗、護欄等進行安全檢查，確保師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全。
3、加強校園消防安全隱患排查。加強對教學(xué)樓、宿舍、食堂等處消防通道、疏散樓梯安全出口等部位及用火、用電、用氣等重點環(huán)節(jié)的排查整改，認真檢修和添置學(xué)校消防設(shè)施器材，確保消防器材設(shè)施、用電、用火、用氣設(shè)備安全有效，完善消防標識，暢通消防通道、安全出口，落實好監(jiān)管措施和安全責任人。加強教職員工“四個能力”建設(shè)，提高防范能力。
4、嚴格對學(xué)校飲食衛(wèi)生安全隱患進行排查。強化食堂飲食衛(wèi)生排查與管理，在開學(xué)前做好學(xué)校食堂的清潔衛(wèi)生和餐具的消毒工作，清除過期、變質(zhì)的食品原料和調(diào)料，切實落實防蠅、防塵、防鼠措施；檢修維護食堂設(shè)施設(shè)備，確保安全運轉(zhuǎn)；加強食品采購、儲存、加工、銷售、留樣流程管理，堅決杜絕學(xué)生食物中毒事故發(fā)生。三要加強學(xué)校生活飲用水水源排查與管理，做好自備水水源、供水水箱和飲水機的清潔、消毒工作，并定期進行檢測，要為學(xué)生提供開水和符合衛(wèi)生要求的飲水；做好學(xué)生宿舍、教室等學(xué)生聚集場所的清潔衛(wèi)生和通風工作，落實傳染病預(yù)防措施，做到校園環(huán)境整潔、衛(wèi)生。
5、加強特種設(shè)備檢修與維護。安排專人對鍋爐、燒火器等等特種設(shè)備進行檢修與維護，建立健全特種設(shè)備崗位責任、隱患治理、應(yīng)急救援等項安全管理制度，建立特種設(shè)備安全技術(shù)檔案，加強安全管理人員、檢測人員和作業(yè)人員的安全教育和技能培訓(xùn)，嚴格特種設(shè)備安全事故發(fā)生。
6、加強校園及周邊治安秩序排查與整治。加強矛盾糾紛的排查與化解，避免矛盾升級導(dǎo)致意外事故發(fā)生；強化危險物品和管制刀具的排查與收繳，嚴禁學(xué)生將其帶入校園；主動聯(lián)合綜治、公安、市場監(jiān)管等職能部門，加強校園周邊的環(huán)境綜合整治，消除一切不安全因素。
（四）加強日常管理，確保措施到位。
嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時值班制度，堅持每日巡查，做好值班記錄。要做好學(xué)生上下學(xué)、課間、就餐、就寢等重要環(huán)節(jié)及教室、食堂、宿舍、學(xué)校大門等重要部位的值班巡查，完善無縫隙對接式管理模式；加強對寄宿學(xué)生的管理，嚴格落實夜間查宿查鋪制度，重點加強女生宿舍保衛(wèi)與巡查，嚴防學(xué)生私自外出、吸煙、飲酒、打鬧；嚴格落實宿管人員職責，加強宿舍樓門管理，暢通宿舍疏散通道，嚴防踩踏事故發(fā)生；充分發(fā)揮校園監(jiān)控報警系統(tǒng)的作用，提高學(xué)校安全預(yù)警能力。安排專人負責監(jiān)控報警設(shè)施的值守、保管與維護，確保正常運行。
王廠寄宿小學(xué)錯時錯峰上下學(xué)安排
上午（入校）
中午
下午
放學(xué)
入校
一、三年級
7.20前
各班按正常放學(xué)時間放學(xué)，各班由班主任帶領(lǐng)，班與班之間保持5米以上距離，依次排隊離校。
12.50前
各班按正常放學(xué)時間放學(xué)，各班由班主任帶領(lǐng)，班與班之間保持5米以上距離，依次排隊離校。
四年級
7.20-7.40
1.00
五年級
7.40-7.50
1.10
六年級
7.50-8.00
1.20
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇七
提高政治站位，把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴格抓好學(xué)校疫情防控工作落實，確保校園在無疫情無風險的情況下模擬開學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)提升，確保正式開學(xué)時萬無一失。
學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組
(根據(jù)學(xué)校實際情況填寫)
(根據(jù)學(xué)校實際情況填寫)
要求：
1、全體參加演練人員提供《個人14天健康狀況報告表》、健康綠碼，無發(fā)熱、咳嗽等狀況，身體體征健康，無接觸黃碼、紅碼人員。
2、掃碼并出示;出示并上交《個人14天健康狀況報告表》;
3、門口測溫，顯示正常，則登記入校。
4、參加演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。
5、聽從指揮，服從安排，熟悉流程。
1、參加演練人員到學(xué)習小會議室進行演練前的流程培訓(xùn)。
2、擬定對開學(xué)日及開學(xué)后師生的學(xué)習和生活場景進行模擬，主要環(huán)節(jié)點有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發(fā)現(xiàn)體溫異常就診、隔離等。
3、總結(jié)
(一)入校：
有三組教師負責：
1、檢查并收繳《個人14天健康狀況報告表》等;
2、測溫并目測學(xué)生身體狀況;
3、疏導(dǎo)協(xié)助學(xué)生入校。
注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長負責到制定醫(yī)院進一步檢查。值班人員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。
(二)安排住宿：
1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入公寓;
2、疏導(dǎo)員及時調(diào)控進入宿舍樓的人員密度;
3、按照床位號安排表入住;
4、維護好宿舍樓的秩序，避免串宿舍，避免人員聚集;
(三)進入教室：
1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入教室;
2、進行第二次測量體溫。如有異常，啟動應(yīng)急預(yù)案;
3、按照指定位置做好，填寫有關(guān)文字材料，收繳存檔。
(四)食堂就餐：
1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入餐廳;
2、在洗手區(qū)七部洗手法洗手;
3、保持距離在取餐點領(lǐng)取餐食;
4、在指定位置按就餐時間(錯峰)就餐，同向同側(cè)，用餐不語;
5、用餐完畢，按照出口路線出餐廳;
6、食堂工作人員按照操作規(guī)程，收拾餐桌。
(五)模擬出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生
1、發(fā)熱學(xué)生主動限定區(qū)域不隨意流動串行;
2、報告班主任和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組;
3、安排醫(yī)護人員對該生進行二次測溫，如確有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，進一步進行隔離式檢測和觀察;詢問相關(guān)接觸史、流動地點等內(nèi)容。
4、啟動預(yù)案：對相關(guān)師生進行初步隔離，對相關(guān)地點進行消毒處理;通知家長。
4、逐級上報;
6、做好他人的隔離和消毒，加強體溫監(jiān)測;
7、每日跟蹤記錄;
8、康復(fù)后持有關(guān)材料辦理返校復(fù)課。
演練結(jié)束后，到會議室進行總結(jié)。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇八
1、以縣為主，做好學(xué)科教學(xué)銜接方案。加強監(jiān)督，及時了解學(xué)校線上教學(xué)動態(tài)和進度，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接。
2、建立線上學(xué)習資源庫，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時回看，自主學(xué)習，查漏補缺。
3、掌握學(xué)校開學(xué)教學(xué)銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補充。
4、根據(jù)學(xué)校問卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習情況，了解學(xué)情，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。
5、制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)計劃及課程安排表，合理安排教學(xué)進度，防止因趕教學(xué)進度加重學(xué)生課業(yè)負擔。
6、全員掌握，針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃。摸清未參與線上學(xué)習的學(xué)生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學(xué)方案。“線上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求學(xué)生重新做一次。
7、開學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)銜接計劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。
8、利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學(xué)習”優(yōu)秀學(xué)生。對全體學(xué)生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
9、加強班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開學(xué)第一課，做好始業(yè)教育。
10、把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習周期短、學(xué)習任務(wù)重就急于進行新課教學(xué)。要加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學(xué)習。
11、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習質(zhì)量進行診斷性評估（不能簡單窄化為紙筆測試的手段）。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。不主張開學(xué)后，各學(xué)科任教教師對線上教學(xué)內(nèi)容進行重講。
12、制訂針對性的學(xué)科補學(xué)計劃，對學(xué)生學(xué)習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學(xué)。對學(xué)生個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習、針對性練習等辦法進行解決。個別學(xué)生要實行一對一的個別化輔導(dǎo)工作。
13、開學(xué)前，孩子要在家長的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學(xué)習情況。
14、開學(xué)后，家長要嚴格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。
15、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習與生活的適應(yīng)。
初中線上線下教學(xué)銜接建議
1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。
2、建立線上學(xué)習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學(xué)精品資料庫，并提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實際選擇性回看，以及時鞏固所學(xué)知識，查漏補缺，溫故知新。
3、提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗，以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過渡到線下教學(xué)。
4、對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學(xué)的目標達成情況，及時了解線上教學(xué)存在的問題，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學(xué)效果。
5、結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計劃，做好線下教學(xué)計劃與線上教學(xué)計劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。
6、做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對中考復(fù)習的焦慮。加強對九年級學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，提升教學(xué)效果。
7、針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃。準確了解未參與線上學(xué)習的學(xué)生情況，并制訂切實可行的補學(xué)方案。準確了解線上學(xué)習效果不佳的學(xué)生情況，采取適當?shù)难a助措〔〕施。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇九
為全面做好全區(qū)各級各類學(xué)校20xx年秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作，參照《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》（國衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕668號），結(jié)合當前我區(qū)疫情防控形勢和教育系統(tǒng)實際，特制定本工作方案。
貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署和省委、省政府工作要求，充分落實市、區(qū)關(guān)于統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)的工作要求，切實提高政治站位，進一步增強做好學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課和疫情防控工作的使命感和責任感，統(tǒng)籌推進秋季學(xué)期開學(xué)工作。
始終繃緊疫情防控這根弦，堅決克服厭戰(zhàn)情緒、麻痹思想、僥幸心理、松勁心態(tài)，嚴格落實省委領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）最新防控要求，按照“常態(tài)化復(fù)學(xué)、常態(tài)化防控”原則，本著對師生生命安全和身心健康極端負責的態(tài)度，慎重如始抓緊抓實抓細常態(tài)化防控措施，著力保障全區(qū)各級各類學(xué)校秋季學(xué)期安全平穩(wěn)有序開學(xué)，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。
普通中小學(xué)（含民辦）開學(xué)時間嚴格按照《關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度全市普通中小學(xué)教學(xué)時間及寒暑假期安排的通知》（淄教基字〔20xx〕26號）執(zhí)行。
托幼機構(gòu)（幼兒園）開學(xué)（園）時間，因今年疫情特殊情況，由幼兒園自主確定。
（一）暑期內(nèi)未離開山東省或曾有過省外低風險地區(qū)旅居史，返淄后身體無任何異常的可正常返校。
（二）暑期內(nèi)曾有過中高風險地區(qū)或重點疫情地區(qū)旅居史、接觸史的，返淄后未滿有效隔離期的暫不返校，有效隔離期滿后持核酸檢測證明返校。
（三）本人或共同居住的家庭成員現(xiàn)為確診病例、核酸檢測陽性者、疑似病例、密切接觸者，暫不返校報到。已經(jīng)出院的確診病例、無癥狀感染者及有效隔離期滿的密切接觸者按照疫情防治與專家組做出是否復(fù)學(xué)復(fù)課的決定執(zhí)行。
（四）開學(xué)前，本人有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的師生員工，暫不返校，待治療無癥狀并報經(jīng)學(xué)校批準后，持核酸檢測陰性證明返校報到。
（五）外籍師生按有關(guān)規(guī)定開學(xué)返校，暑期在境內(nèi)的來華留學(xué)生與國內(nèi)學(xué)生同步返校;境外返回未滿有效隔離期的暫不返校。外籍專家和教師因教學(xué)科研需要確需返校的，按照規(guī)定辦理審批手續(xù)、進行核酸檢測，實行閉環(huán)管理。
（六）對沒有返校的師生員工，學(xué)校要掌握其健康狀況和出行軌跡，建立臺賬并加強教育指導(dǎo)。
（一）制定開學(xué)工作方案。各學(xué)校要對照《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》（國衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕668號）要求，細化完善秋季學(xué)期疫情防控工作方案，全鏈條落實落細機制優(yōu)化、預(yù)案完善、監(jiān)測預(yù)警、救治準備、環(huán)境消毒、物資儲備等各環(huán)節(jié)工作，做好開學(xué)條件準備。要進一步細化完善突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案，針對本地可能出現(xiàn)的疫情防控形勢變化、中高風險地區(qū)調(diào)整及零星病例等情況，按照班級、年級等范圍，分級、梯次提出隔離、停課、復(fù)課等措施，并明確啟動條件、程序等，確保一旦出現(xiàn)疫情能夠及時發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準管控、有效救治。完善后的.《疫情防控工作方案》和《應(yīng)急處置預(yù)案》加蓋公章、校長簽字，要于8月26日前報區(qū)教育和體育局體衛(wèi)藝科審核、備案。同時，區(qū)教育教育和體育局聯(lián)合衛(wèi)健、市場監(jiān)管等部門對春季學(xué)期未組織開學(xué)條件核驗的學(xué)校（幼兒園）進行開學(xué)條件核驗，達標后方可開學(xué)。
（二）進一步完善疫情聯(lián)防聯(lián)控機制。各學(xué)校要積極與疾控機構(gòu)、就近定點醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心溝通協(xié)調(diào)，配合屬地街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）等有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控，形成教育、衛(wèi)生、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機構(gòu)、疾控機構(gòu)“點對點”協(xié)作機制。
（三）認真開展師生健康及出行摸排。繼續(xù)執(zhí)行“日報告、零報告”制度，全面動態(tài)掌握師生開學(xué)返校前14天旅居史、與境外或中高風險等級區(qū)域人員接觸史和身體健康情況。師生開學(xué)當天要提交《暑期學(xué)校師生健康管理及出行情況摸排表》，學(xué)校必須組織專人（或?qū)０啵┖Y查評估，對摸排的4類重點人群（a.有發(fā)熱等可疑癥狀的；b.本人或家庭成員為密切接觸者的；c.14天內(nèi)本人或家庭成員有疫情中高風險等級地區(qū)（含境外）旅居史、接觸史的；d.21天內(nèi)所居住社區(qū)（村居）發(fā)生疫情的）嚴格落實“應(yīng)檢盡檢”要求，檢測結(jié)果為陰性的方可返校。各學(xué)校摸排和檢測情況通過原渠道于每天上午10點前上報區(qū)教育和體育局體衛(wèi)藝科。
（四）強化應(yīng)急處置演練。健全完善校園突發(fā)疫情處置預(yù)案，開學(xué)前各學(xué)校要聯(lián)合公安、疾控機構(gòu)、定點醫(yī)院等，至少組織師生員工開展3次以上突發(fā)疫情應(yīng)急處置模擬演習。重點對體溫檢測、發(fā)熱癥狀處置、重點場所管理、應(yīng)急處置等所有環(huán)節(jié)進行模擬實戰(zhàn)演練，確保各個環(huán)節(jié)無縫對接，確保所有崗位各項流程應(yīng)知應(yīng)會，熟知熟會，當校園內(nèi)一旦出現(xiàn)突發(fā)疫情時，能夠按照疾控部門和定點醫(yī)院指導(dǎo)，及時隔離、治療、排查密切接觸者，實現(xiàn)閉環(huán)管理，將影響降到最小。
（五）深入開展校園愛國衛(wèi)生運動。充分利用暑假期間，全方位開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治，對教室、辦公室、宿舍、食堂、廁所等公共場所進行徹底消殺，經(jīng)常開窗通風，持續(xù)做好日常清潔和消毒消殺工作。
（六）強化防疫物資保障。根據(jù)學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量，對照《學(xué)校疫情防控日常物品配備目錄》《學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置物品配備目錄》，精準測算統(tǒng)計日常防控物資和應(yīng)急處置物資需求，在開學(xué)前儲備至少可使用1個月以上的消毒物品和應(yīng)急處置所需個人防護物品，并擬定分期、分批儲備計劃和采購方案，對各類防控物資建立臺賬，動態(tài)掌握疫情防控物資儲備情況，做到壓茬儲備、按需保供、科學(xué)使用。
（七）做好風險提醒和開展防疫宣傳教育。各學(xué)校要及時提醒師生開學(xué)前盡量不離開居住地，并減少不必要的聚會和到人員相對復(fù)雜的場所活動，教育師生在返校途中做好自身防護，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀就近就醫(yī)，并及時報告學(xué)校，嚴禁帶病入校。開學(xué)前，各學(xué)校要通過線上教學(xué)方式，集中進行一次疫情防護知識和開學(xué)后疫情防控要求培訓(xùn)，進一步增強防護意識，明確防護要求。
（一）嚴格校園管理。認真按照春季復(fù)學(xué)復(fù)課時執(zhí)行的各項疫情防控措施和工作經(jīng)驗，完善具體舉措，鞏固防控工作成效。嚴格實行校園相對封閉管理，校外無關(guān)人員一律不準進校，確需進校的要核驗身份、實名登記，并落實“測溫+健康綠碼”要求，師生進校門一律核驗身份和檢測體溫。嚴格落實常通風、勤洗手、不扎堆、不串門、分散就餐、“兩點一線”往返校、人員密集封閉場所戴口罩等常態(tài)化措施，完善發(fā)熱師生送醫(yī)診治綠色通道。倡導(dǎo)師生員工盡量相對固定學(xué)習、生活空間，鼓勵學(xué)校通過“場地碼”“座位碼”等技術(shù)手段實現(xiàn)師生活動軌跡全過程可追溯。保潔、保安和食堂職工等后勤工作人員工作時間要佩戴口罩。引導(dǎo)師生員工家庭成員減少社會交往，做好個人防護。
(二)加強師生日常健康管理。開學(xué)后繼續(xù)嚴格落實“一日三檢兩報告”制度，加強對師生和食堂、宿舍管理、保潔、安保等人員的健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽或腹瀉等癥狀的人員，要按應(yīng)急預(yù)案規(guī)定程序及時處置，加強學(xué)校與定點醫(yī)院發(fā)熱門診協(xié)調(diào)聯(lián)動，細化救治工作流程，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療。嚴格落實因病缺課追蹤制度，對因病缺勤的教職員工和學(xué)生密切追蹤其就診結(jié)果和病情進展，并嚴格執(zhí)行復(fù)課證明查驗制度，堅決杜絕帶病入校。
（三）認真上好“開學(xué)第一課”。各學(xué)校要以新冠肺炎及秋冬季傳染病防控知識、技能培訓(xùn)和健康生活習慣作為重要內(nèi)容，面向師生員工進行一次全員性宣傳教育，講清楚疫情防控的復(fù)雜性、長期性，提高師生防疫意識和自我防護能力，堅決克服麻痹思想和僥幸主義。要積極宣傳我國疫情防控成果，加強師生思想政治教育，強化制度認同。開學(xué)第一周不得組織文化課考試，要開展豐富多彩的文體活動和集體活動，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
（四）優(yōu)化教育教學(xué)管理。各學(xué)校要認真總結(jié)春季學(xué)期教育教學(xué)工作情況，統(tǒng)籌做好春季學(xué)期與秋季學(xué)期教育教學(xué)工作銜接，在8月26日前完成教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢修和開學(xué)后教學(xué)計劃制定，統(tǒng)籌做好教育教學(xué)各項準備工作。開學(xué)后，依據(jù)課程方案、課程標準和學(xué)生實際狀況，有序安排教育教學(xué)各項活動，義務(wù)段學(xué)校還要繼續(xù)加強控輟保學(xué)管理，認真核對學(xué)生報到情況，對于未到校的學(xué)生要落實原因，履行好請假手續(xù)，確保義務(wù)段學(xué)校無失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象。同時，各學(xué)校要系統(tǒng)總結(jié)春季學(xué)期線上教學(xué)的經(jīng)驗，加強空中課堂、線上資源開發(fā)和平臺建設(shè)，制定疫情突發(fā)情形下的教育教學(xué)組織預(yù)案，保證線上線下即時切換、無縫銜接。
(五)合理安排實習實踐活動和軍訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校按照教學(xué)安排適當調(diào)整學(xué)生校外實習實訓(xùn)，原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實習和參觀考察活動，要根據(jù)實際制定合理計劃，落實疫情防控要求。各相關(guān)學(xué)校要根據(jù)疫情防控形勢變化，對開展新生軍事訓(xùn)練工作進行綜合研判，提早謀劃、科學(xué)統(tǒng)籌安排好新生軍事訓(xùn)練工作。強化組織管理，圍繞訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置、時間批次、活動組織形式和應(yīng)急安全防范等方面，制定具體學(xué)生軍事訓(xùn)練工作方案。
（六）確保校園食品安全。各學(xué)校要定期對學(xué)校食堂、餐廳、超市開展食品安全檢查，確保校園食品安全。學(xué)校要徹底清理過期食材、食品，對飲水機和二次供水的蓄水池進行清洗消毒，排空長時間滯留在供水管道中的陳水，對自備水源必須進行專業(yè)檢測。嚴把學(xué)校食品采購關(guān)，嚴格落實進貨查驗和索證索票制度，嚴禁采購、使用未按規(guī)定進行檢疫或者檢疫不合格的肉類及肉類制品。審慎采購進口冷鏈食品，采購須提前向?qū)W校駐地市場監(jiān)管部門報備。直接接觸冷凍冷藏肉類、水產(chǎn)品及包裝物的食堂工作人員應(yīng)每14天進行一次核酸檢測。
（七）關(guān)注師生員工身心健康。各學(xué)校要強化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，加強體育鍛煉，確保每天校園體育鍛煉不少于一小時。中小學(xué)校要組織學(xué)生每天開展兩次視力保健活動，每學(xué)期至少開展兩次學(xué)生視力檢測，按照國家標準改善教室照明條件，降低學(xué)生近視率。要加強師生員工心理健康教育和心理疏導(dǎo)，開展心理健康普查，做好心理預(yù)警人員干預(yù)工作，嚴防“疫后綜合征”，有效預(yù)防和減少極端行為發(fā)生。對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和外籍師生等群體，既要嚴格落實常態(tài)化防控要求，又要加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，注意做好學(xué)習生活服務(wù)保障。
各學(xué)校要與區(qū)疾控部門密切配合，加強流感、肺結(jié)核、胃腸道疾病、水痘等秋冬季高發(fā)傳染病的分析、處置，鼓勵引導(dǎo)師生主動接種流感、肺炎等疫苗，防范其他傳染疾病與新冠肺炎疫情疊加。
（一）壓緊壓實責任。各學(xué)校要壓實學(xué)校主體責任和書記、校長第一責任人責任，進一步完善學(xué)校疫情常態(tài)化防控體系。毫不懈怠抓緊抓實學(xué)校秋季開學(xué)和常態(tài)化疫情防控工作，真正筑牢學(xué)校疫情防控的堅強屏障，確保師生安全健康。
（二）加強家校聯(lián)防聯(lián)動。學(xué)校要通過發(fā)放一封信、倡議書，召開網(wǎng)上家長會等多種形式，爭取家長理解和支持，切實履行保護學(xué)生生命安全和身體健康的責任，配合學(xué)校做好疫情防控各項工作。
（三）強化督導(dǎo)檢查。市、區(qū)巡診巡查組將定期不定期組織對各學(xué)校開學(xué)工作進行專項督導(dǎo)檢查，對落實工作麻痹大意、敷衍塞責，搞形式主義、官僚主義，工作落實不力、造成嚴重后果的，嚴肅追責問責，依法依規(guī)做出處理。
（四）營造良好輿論氛圍。著力加大宣傳力度，通過平臺、網(wǎng)絡(luò)等全面宣傳有關(guān)政策措施，重點加強對開學(xué)后疫情防控知識的科普宣傳和采取措施的正面解讀，打消家長及社會顧慮和緊張情緒，將推廣好的經(jīng)驗做法，形成全社會關(guān)心支持復(fù)學(xué)復(fù)課的強大合力。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇十
線上教學(xué)期間，學(xué)校將分階段組織線上教學(xué)的主要學(xué)科，包括：中學(xué)部的數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物，小學(xué)部的數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、道法進行書面與實際運用能力的檢測，項目包括：作業(yè)完成情況、朗讀、實驗、操作、單元習題等，復(fù)學(xué)后根據(jù)評價結(jié)果進行評比獎勵，以此激勵孩子的學(xué)習自主性和自律性，提高學(xué)習質(zhì)量。
居家學(xué)習因各種不確定因素的存在，學(xué)生之間一定存在差異性。開學(xué)后首先要做的就是對師生進行線上教學(xué)的實際情況進行全面了解，為開學(xué)后的教學(xué)工作提供準確的信息，以便制定開學(xué)后的教學(xué)進度和教學(xué)計劃。
1.組織開展問卷調(diào)查。進修學(xué)校教研部曾組織過小學(xué)中高年級學(xué)生、初中生進行過網(wǎng)上關(guān)于居家學(xué)習接受程度、心理和思想方面的問卷，并反饋了問卷結(jié)果。借鑒這種問卷形式，我們學(xué)校中小學(xué)部開學(xué)后，面向老師和學(xué)生、家長也要分別進行居家教學(xué)效果方面的問卷。對學(xué)生聽課出勤率、家長陪伴學(xué)習情況、班級教師輔導(dǎo)答疑情況、學(xué)生作業(yè)完成情況、學(xué)生聽課效果等方面開展調(diào)研。
2.組織返校復(fù)學(xué)后的學(xué)業(yè)效果檢測。根據(jù)各個學(xué)科的具體要求，學(xué)校將針對線上教學(xué)期間的授課內(nèi)容進行知識點和考查點的檢測，準確把握學(xué)習實效。
這段時間孩子居家學(xué)習效果到底如何？目前站在一個什么樣的學(xué)習起點上？正式開學(xué)后的檢測是很有必要的。當然，檢測不應(yīng)該僅僅限于考試，可以讓學(xué)生針對居家學(xué)習內(nèi)容做有創(chuàng)意的思維導(dǎo)圖，根據(jù)學(xué)科特點，進行多種形式的學(xué)習成果匯報。
針對調(diào)研及檢測結(jié)果，學(xué)校要組織開展學(xué)科教學(xué)研討，完善和調(diào)整教學(xué)計劃，對于出現(xiàn)的問題制定切實可行的解決方案。
1.上好開學(xué)第一課
開學(xué)第一課，應(yīng)該結(jié)合疫情防控工作給學(xué)生上一堂愛國主義、生命教育的大課，結(jié)合疫情防控常識，讓學(xué)生感受熱愛祖國、善待生命、維護健康的意義。要讓學(xué)生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國民配合、科學(xué)防控、眾多逆行者無私奉獻的結(jié)果，讓學(xué)生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期。
2.實行分層教學(xué)，做到因人而異
對知識掌握上的共性問題，可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決。線上與線下教學(xué)銜接的難點在于線上學(xué)習期間，學(xué)生因自主學(xué)習能力和居家學(xué)習環(huán)境的不同而產(chǎn)生的學(xué)習質(zhì)量上的差異。實行分層教學(xué)是實現(xiàn)更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻、微課等教學(xué)資源，根據(jù)自身需求自主復(fù)習、反復(fù)練習。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難度、進度適當調(diào)整不同層次學(xué)生的教學(xué)方法，做到因人而異、因材施教。對學(xué)習能力比較強的學(xué)生采用小綜合、大容量、定目標的教學(xué)方法；對學(xué)習能力中等的學(xué)生采用重基礎(chǔ)、勤練習、促提升的教學(xué)原則；而針對學(xué)習能力相對較弱的學(xué)生應(yīng)遵循低起步、耐心教、補臺階的原則。
3.建立學(xué)習小組，發(fā)揮幫帶作用
復(fù)學(xué)后，教師的工作一定是非常緊張而忙碌的，為了在精力有限的情況下更快、更好地完成線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接，建立學(xué)生學(xué)習小組是一個可行而有效的手段。把學(xué)生動員起來，根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立學(xué)習小組，實現(xiàn)互幫互助，共同提高。可以自已起組名、定口號、分任務(wù)，建立競爭機制，激發(fā)學(xué)習動力。
我們要直面學(xué)生居家學(xué)習存在的短板，主動思考，認真應(yīng)對，以切合學(xué)生實際的教學(xué)方案為復(fù)課復(fù)學(xué)做好教學(xué)銜接，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
針對學(xué)生學(xué)習中出現(xiàn)的不扎實、不牢固的情況，如果教師不僅僅是從頭梳理，還要從頭開始一點點地毯式排查知識點遺漏，同時遵循學(xué)科規(guī)律，進行課程融合。
課程計劃要明確實際教學(xué)時間，明確假期調(diào)整的精細安排，保證課程計劃、備考計劃，時間節(jié)點清晰，提前讓學(xué)校、教師、學(xué)生和家長早知道，一目了然心中有數(shù)。避免因防控疫情和“停課不停學(xué)”導(dǎo)致課程計劃安排的混亂現(xiàn)象，努力讓課程計劃與學(xué)生的接受能力相適應(yīng)，與教師的工作負擔相匹配，保證規(guī)定的課程計劃能夠落實到位，實現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習活動緊湊扎實有序。
適當統(tǒng)整課時和調(diào)整進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量；二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調(diào)整與假期課程的增設(shè)；三是學(xué)生學(xué)習實際接受能力與效果；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)整和合理壓縮。
1.課堂上，要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)與以評促學(xué)的原則，最大限度的保證學(xué)生課堂學(xué)習目標的達成；課前，教師仍然通過原居家學(xué)習期間的教學(xué)平臺發(fā)送新課的導(dǎo)學(xué)案、鋪墊知識、預(yù)設(shè)問題等，為課堂教學(xué)打好前戰(zhàn)，提升學(xué)生的自主學(xué)習能力，減少課堂的時間和壓力。這樣，課前幫學(xué)生理清基礎(chǔ)知識；課中，突出重點精講；課后，及時進行評價，檢查課堂學(xué)習效果。
2.畢業(yè)年級（九年和六年）要處理好現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習教學(xué)的關(guān)系，避免追求進度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復(fù)習、面面俱到。對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點復(fù)習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
在可能的情況下，繼續(xù)嘗試線上教學(xué)與線下學(xué)習的混合方式，采取“課堂教學(xué)，線下答疑”的學(xué)習形式，交互運用多種教學(xué)手段，形成多種學(xué)習方式互相協(xié)同、互相補充的格局，以提高畢業(yè)年級的教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。
針對學(xué)習接受能力相對較弱的學(xué)生可能會出現(xiàn)學(xué)習掉隊的情況，及時安排課后的學(xué)習補差。
教師要根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習達成的情況，科學(xué)安排課后輔導(dǎo)的內(nèi)容。在課后輔導(dǎo)中，要及時跟進教學(xué)補差。可以借助微視頻，幫助學(xué)生進行疑點、難點和薄弱點的講解，化解疑點，突破難點，解決盲點。在輔導(dǎo)一定時間后，及時進行檢測，精準了解每個參與課后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習成效。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇十一
為貫徹落實《教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期教育教學(xué)和疫情防控工作的'通知》精神，切實維護師生的生命健康安全，根據(jù)省教育廳文件要求和開學(xué)疫情防控工作需要，學(xué)校決定在疫情防控期間實行錯時錯峰上下課制度。具體方案如下：
（一）第1批次上下課時間
第1~2節(jié)課：8：00~9：40
第3~4節(jié)課：10：00~11：20（第3~第4節(jié)課中途不休息，兩節(jié)時間從90分鐘縮短為80分鐘）
第5~6節(jié)課：14：00~15：40
第7~8節(jié)課：16：00~17：20（第7~第8節(jié)課中途不休息，兩節(jié)時間從90分鐘縮短為80分鐘）
第9~10節(jié)課：19：30~21：10
（二）第2批次上下課時間
第1~2節(jié)課：8：00~9：40
第3~4節(jié)課：10：00~11：40
第5~6節(jié)課：14：00~15：40
第7~8節(jié)課：16：00~17：40
第9~10節(jié)課：19：30~21：10
（一）安排在6號和13號教學(xué)樓的所有課程，按第1批次時間上下課。
（二）安排在6號和13號教學(xué)樓以外的所有課程，按第2批次時間上下課。
請各教學(xué)單位遵照執(zhí)行。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇十二
根據(jù)《蘭州大學(xué)關(guān)于進一步做好20xx年春季學(xué)期學(xué)生返校工作的通知》《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間全體學(xué)生返校后本科教學(xué)工作的通知》，結(jié)合學(xué)校疫情防控和教學(xué)工作實際，制訂本方案。
按照各校區(qū)、各教學(xué)樓具體區(qū)域及樓宇情況做好分流引導(dǎo)工作，遵循“、”進出教學(xué)樓，減少學(xué)生在樓道、樓梯等公共空間滯留時間，降低聚集風險，減少近距離接觸機會。
（一）各單位職責分工
1.統(tǒng)籌教學(xué)管理工作，安排引導(dǎo)人員值班工作，組織協(xié)調(diào)相關(guān)單位做好錯時錯峰教學(xué)工作的整體安排。
（責任單位：教務(wù)處）
2.確保授課教師和學(xué)生的錯時錯峰教學(xué)的宣傳、監(jiān)督等工作落實到位。嚴格執(zhí)行學(xué)生座位安排的相關(guān)工作要求。留存每次課程學(xué)生座位圖備查。安排人員參加教學(xué)樓值班引導(dǎo)工作。加強課程考勤，對缺勤學(xué)生尤其是因病缺勤的學(xué)生要重點關(guān)注，及時與輔導(dǎo)員和班主任溝通。出現(xiàn)發(fā)熱癥狀第一時間上報。每天按時報送考勤名單至教務(wù)處備案。
（責任單位：各教學(xué)單位）
3.確保教學(xué)場所的防疫消殺、環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備維護等工作，根據(jù)上課時間合理調(diào)整食堂開放時間，做好校區(qū)通勤車調(diào)度工作。
（責任單位：后勤保障部）
4.在教學(xué)場所設(shè)置應(yīng)急隔離點，安排值班醫(yī)護人員，按照疫情防控工作相關(guān)要求做好應(yīng)急醫(yī)療工作。
(責任單位：校醫(yī)院)
5.做好安全保衛(wèi)工作，協(xié)助值班引導(dǎo)人員做好秩序維護等工作。
（責任單位：保衛(wèi)處）
6.學(xué)工部按照工作安排配合做好各項工作。
（責任單位：學(xué)工部、各教學(xué)單位）
（二）總體要求
師生須嚴格執(zhí)行教學(xué)時間安排，做到不遲到、不早退、不拖堂。嚴格執(zhí)行進樓、樓內(nèi)轉(zhuǎn)場、出樓的各項要求，確保學(xué)生在出入口、樓梯、樓道等公共場所不聚集、不擁堵。提醒師生保持合理社交距離，在教學(xué)樓、實驗樓等公共教學(xué)場所必須佩戴口罩，錯峰使用衛(wèi)生間。引導(dǎo)師生在進出教學(xué)樓、樓內(nèi)穿行時按照靠邊、靠右行走規(guī)則行進，放輕腳步、保持安靜、不并排行走、不在樓內(nèi)走廊和樓梯等場所逗留，聽從現(xiàn)場引導(dǎo)人員指揮，保障錯時錯峰教學(xué)工作順利開展。
（三）授課教師要求
保質(zhì)保量做好課程內(nèi)容安排，向?qū)W生反復(fù)強調(diào)學(xué)校疫情防控和錯時錯峰教學(xué)工作要求。教師遇突發(fā)情況或身體不適（有發(fā)熱癥狀等）等不能到課的，需及時報告教學(xué)單位、通知學(xué)生調(diào)停課，并報教務(wù)處備案。合理安排并加強對學(xué)生的'課堂考勤，對因事因病及無故缺勤、有發(fā)熱癥狀等學(xué)生要重點關(guān)注，并及時與輔導(dǎo)員和班主任溝通。課堂中出現(xiàn)有發(fā)熱癥狀情況第一時間聯(lián)系樓層引導(dǎo)員，并按流程進行應(yīng)急處置。每天按時報送考勤名單至教務(wù)處備案。
（四）教學(xué)樓引導(dǎo)人員工作要求
提前15分鐘到崗，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教室位置選擇距教室最近的樓梯、距樓梯最近的進出口快速進出教學(xué)樓。減少師生在樓內(nèi)走廊、樓梯等公共空間穿行的距離。課前引導(dǎo)工作結(jié)束后，各樓層負責人安排人員對師生佩戴口罩、間隔座位工作進行檢查。
引導(dǎo)人員工作職責
1.出入口引導(dǎo)人員
（1）檢查提醒師生佩戴口罩進出教學(xué)樓。
（2）引導(dǎo)師生保持1米以上間隔距離有序進出教學(xué)樓。
（3）根據(jù)入場情況進行限流。
2.公共區(qū)域引導(dǎo)人員
（1）檢查提醒師生佩戴口罩。
（2）引導(dǎo)師生靠右、靠邊行走。
（3）引導(dǎo)師生按合理路線快速轉(zhuǎn)場或離場。
（4）上課期間檢查相應(yīng)區(qū)域教室內(nèi)的座位安排、開窗通風、口罩佩戴情況等，發(fā)現(xiàn)不達要求的及時提醒調(diào)整。
（5）提醒師生錯峰使用衛(wèi)生間，關(guān)注飲水機等特殊位置，及時疏導(dǎo)，避免聚集。
3.電梯引導(dǎo)人員
（1）提醒學(xué)生走樓梯，電梯為教師專用電梯。
（2）引導(dǎo)教師保持1米安全距離，有序乘坐電梯。
（3）幫助身體不便的學(xué)生乘坐電梯。
在工作過程中如果發(fā)現(xiàn)問題請及時向教務(wù)處反饋。
（一）全校公選課（任選課、通識課）、思政課、大學(xué)外語公共課以及職業(yè)生涯規(guī)劃課程繼續(xù)線上教學(xué)。
（二）四年制專業(yè)一、二年級，五年制專業(yè)一、二、三年級本科生課程采用線上線下相結(jié)合的方式進行授課：必修課程于5月25日起按原課表安排的時間和地點恢復(fù)課堂教學(xué)（含實驗），每次只安排一個自然班，避免合班授課，該部分課程每間教室上課人數(shù)原則上不超過60人，為學(xué)生安排固定座位，保證學(xué)生至少前后左右間隔1個座位。對不能滿足座位安排要求的課程，由授課教師安排將參加面授的學(xué)生分為若干組輪流到教室上課，其他學(xué)生在線學(xué)習。選修課（包括2019級大類選修課）繼續(xù)線上教學(xué)。
四年制專業(yè)一、二年級，五年制專業(yè)一、二、三年級本科生所有課程于5月25日至6月7日上課期間，同宿舍學(xué)生一般應(yīng)在集中區(qū)域就坐，確保上課學(xué)生前后左右間隔就坐，學(xué)生在固定座位上課，并留存每次課程學(xué)生座位圖備查。
（三）四年制專業(yè)三年級、五年制專業(yè)四年級所有課程于5月25日起按原課表安排的時間和地點恢復(fù)課堂教學(xué)（含實驗），所有學(xué)生到課堂上課，須安排固定座位。
四、上課安排
本科生上課地點主要集中在榆中校區(qū)天山堂，其他教學(xué)場所由各負責單位參照天山堂工作安排，自行合理制定相關(guān)工作安排。
（一）榆中校區(qū)天山堂
按照天山堂三個區(qū)域（a、b、c）教室和樓梯分布，以區(qū)域為單位進行分流引導(dǎo)、以學(xué)生年級為單位（三年級為第一批、二年級為第二批、一年級為第三批）進行分時段控制，根據(jù)1-2節(jié)、3-4節(jié)、5-6節(jié)、7-8節(jié)、9-11節(jié)學(xué)生上課類型，將學(xué)生年級分為三個批次進出天山堂。上下課提醒鈴音取消。榆中校區(qū)西區(qū)教學(xué)樓參照安排執(zhí)行。
1.第1-2節(jié)課程，兩節(jié)連續(xù)，無課間休息時間。
3.第3-4節(jié)課程，兩節(jié)連續(xù)，無課間休息時間。
注：進教學(xué)樓時間適用于1-2節(jié)無課，但3-4節(jié)有課的學(xué)生。
4.第5-6節(jié)課程，兩節(jié)連續(xù)，無課間休息時間。
6.第7-8節(jié)課程，兩節(jié)連續(xù)，無課間休息時間。
注：進教學(xué)樓時間適用于5-6節(jié)無課，但7-8節(jié)有課的學(xué)生。
7.第9-11課程，安排1次課間休息。
注：9-10節(jié)課程下課后，學(xué)生通過就近樓梯和通道迅速離開教學(xué)樓。
（二）其他教學(xué)場所
聞韶樓由藝術(shù)學(xué)院負責；
昆侖堂acca教室由管理學(xué)院負責；
城關(guān)校區(qū)東區(qū)、四分部（護理學(xué)院）由醫(yī)學(xué)部負責；
觀云樓8樓教學(xué)場所由萃英學(xué)院負責；
西區(qū)教學(xué)樓、賀蘭堂等教學(xué)場所由教務(wù)處、后勤保障部和相關(guān)開課學(xué)院做好學(xué)生錯峰進出工作安排。
各教學(xué)單位務(wù)必將本工作安排通知至每一位師生。各單位要盡職盡責，將工作安排落實落細。學(xué)校對以上工作執(zhí)行情況督促落實，對落實不到位的單位和個人進行通報，及時進行整改落實督查。
本工作安排擬定執(zhí)行時間為5月25日-6月5日，如有變化，將另行通知。
復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇十三
x季學(xué)期開學(xué)各項工作要始終堅持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位，按照“服從國內(nèi)大局、堅持屬地管理、強化系統(tǒng)聯(lián)動、確保萬無一失”的總體要求，壓實四方責任，落實四早措施，根據(jù)新冠肺炎疫情防控形勢和屬地防控要求，“分批、分類、錯時、錯峰”有序推進x季學(xué)期開學(xué)，統(tǒng)籌做好x季學(xué)期開學(xué)前、開學(xué)中、開學(xué)后各環(huán)節(jié)疫情防控。具體開學(xué)時間按照一校一案，在全面達到標準要求具備開學(xué)條件的前提下，經(jīng)上級疫情防控專班審核批準后執(zhí)行。
（一）開學(xué)準備工作
1、加強宣傳引導(dǎo)。各年級和教學(xué)班要通過家長群、教職工群、班級群、電話和致師生家長一封信等形式，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生、家長、教職工全面學(xué)習掌握疫情防控知識，增強自我防護意識，合理安排休閑、學(xué)習和適度體育鍛煉活動，以良好的身心狀態(tài)應(yīng)對疫情。
2、嚴格師生管理。全面落實網(wǎng)格化管理，動態(tài)掌握師生健康狀況和行蹤情況，完善師生員工健康狀況和中高風險地區(qū)旅居史人員報備制度，“一人一檔”建立臺賬，切實做到統(tǒng)計底數(shù)清、具體情況明。精準掌握師生員工在疫情防控重點地區(qū)的分布情況；精準掌握疫情防控重點地區(qū)的教職員工、學(xué)生在校內(nèi)各學(xué)段、年級、班級分布情況，確保全覆蓋、無遺漏。新生和新入職的教職員工應(yīng)在錄取（用）后，及時納入學(xué)校疫情防控網(wǎng)絡(luò)管理。加強師生員工返校途中疫情防控個人防護和安全教育，確保平安返程。前往過重點疫區(qū)或接觸過高危人員的師生員工，要主動報告，采取管控措施，學(xué)校要安排專人包保到位。
3、按時報送信息。嚴格落實“日報告、零報告”制度，每天收集師生員工身體狀況信息，并精準及時報送確診、隔離、疑似、發(fā)熱人員等情況，不得漏報、遲報、瞞報。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)疫情防控的好經(jīng)驗、好做法，要大力宣傳工作中涌現(xiàn)出的典型人物和感人事跡。
4、強化值班值守。嚴格實行全封閉管理，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，加強學(xué)校值班值守，嚴禁非本校師生員工進入校園。學(xué)校主要負責人手機要保持24小時暢通，對發(fā)現(xiàn)的異常情況，要第一時間進行上報和處置。
5、改善環(huán)境衛(wèi)生。全面整治校園環(huán)境衛(wèi)生和改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。重點對教室、宿舍、食堂、浴室、運動場、圖書室、活動室、教師辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所進行全面清掃和消毒，不留衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)空氣流通。全面檢修和補充校園公共場所的洗手水龍頭，并配備洗手液或肥皂，確保師生洗手設(shè)施充足、暢通可用。
6、做好物資儲備。后勤部門要抓緊采購補充紅外線體溫測量設(shè)備、消毒洗滌物品、口罩、一次性手套、口罩回收垃圾桶等必要的疫情防控應(yīng)急物資。主動對接當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)，做好臨時隔離觀察室的設(shè)置，以及體溫檢測、環(huán)境消殺工作人員的專業(yè)培訓(xùn)等工作。
7、開展應(yīng)急演練。政教部門要結(jié)合實際，制定師生應(yīng)急演練方案，開學(xué)前組織開展模擬應(yīng)急演練，及時對疫情防控工作總體方案不斷修訂、充實、完善，使應(yīng)急處置預(yù)案更加科學(xué)、具體、規(guī)范，具有更強的實用性和操作性。
8、制定教學(xué)預(yù)案。教學(xué)部門要制定疫情突發(fā)情形下的教育教學(xué)組織和線上教學(xué)預(yù)案，實現(xiàn)線上線下即時切換，確保發(fā)生疫情時“停課不停學(xué)”、無法返校學(xué)生“停學(xué)不停課”。
9、加快疫苗接種。在衛(wèi)生健康部門、疾控機構(gòu)指導(dǎo)下，做好12—17周歲學(xué)生疫苗接種告知、摸底統(tǒng)計、宣傳教育等工作，本著知情、同意的原則，由家長陪同及時接種。
10、做好開學(xué)準備。各年級、教學(xué)班要認真對照《學(xué)校新冠肺炎疫情防控開學(xué)準備工作督查表》（詳見附件）和有關(guān)開學(xué)要求，進行全面核查，查漏補缺。要健全學(xué)校疫情防控工作組織，責任到崗，任務(wù)到人。要建立學(xué)校、年級、班級、家長四級防控工作網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注學(xué)生健康狀況，加強與屬地疾控機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，開展群防群控、聯(lián)防聯(lián)控。要制定完善疫情防控工作預(yù)案，專項制定校園消毒、門檢、晨午（晚）檢、食堂就餐、錯時上下學(xué)、師生員工返校報到等專項方案。要根據(jù)分班教學(xué)、分散住宿、分批就餐的要求，對教室、宿舍、餐廳做出具體安排；對教職員工和食堂從業(yè)人員分類進行培訓(xùn)，明確職責、掌握要求、增強能力；做好新學(xué)期教材、教輔的接收分發(fā)；做好教學(xué)設(shè)備維護、實驗器材準備、安全設(shè)施排查檢修等各項教育教學(xué)準備工作；根據(jù)教師身體健康等情況，及時調(diào)配好師資，確保教學(xué)需要；針對性開展師生心理健康教育；向?qū)W生及家長發(fā)布《開學(xué)須知》，告知具體返校時間、乘車要求、防控措施和到校后具體安排。假期外出的師生要在8月15日以前返回，如有到達中高風險地區(qū)的師生，要按照所在地防疫部門的要求處置，不能返回的組織線上學(xué)習。
（二）返校報到工作
各學(xué)校按照“一校一案”原則，在確保安全的前提下，精準安排學(xué)生，分年級、分班級、分期、分批有序返校。提倡網(wǎng)上支付繳費，合理安排錯峰領(lǐng)書、進入宿舍等相關(guān)事宜，減少人員流動聚集。所有師生員工要如實報告承諾健康狀況和假期動向。入學(xué)報到時，要安排人員對師生員工開展體溫測量和健康問詢，帶病人員、未解除醫(yī)學(xué)觀察人員、有可疑癥狀人員一律暫緩返校。
暫不返校范圍：師生員工所在縣（市、區(qū)）有中高風險地區(qū)的暫不安排返校，待降為低風險地區(qū)后再安排返校；xxxx年xx月以后本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)區(qū)縣衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后方可返校。
師生報到條件：應(yīng)于開學(xué)前14天返回學(xué)校駐地，省外返回的須于返回當日進行1次核酸檢測，同時做好開學(xué)前14天健康監(jiān)測；開學(xué)前14天內(nèi)，各教職員工自省外返回或自省內(nèi)中高風險地區(qū)所在的低風險地區(qū)返回的，應(yīng)持48小時內(nèi)有效新冠病毒核酸檢測陰性結(jié)果、健康碼（行程碼）綠碼返回。返回后，第一時間進行核酸檢測，核酸檢測陰性方可正?；顒印?/p>
（三）開學(xué)復(fù)課工作
1、開展健康教育。開學(xué)第一天，各年級各教學(xué)班要集中開展健康教育，并上好“開學(xué)第一課”，利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進行有針對性的傳染病防控知識教育，同時做好對教職員工和家長的健康教育。
2、實施錯時錯峰上下學(xué)。根據(jù)不同學(xué)段或年級情況，合理安排學(xué)生錯時入校和離校時間，要將錯時上下學(xué)的具體時間和要求提前通知到每位家長，并引導(dǎo)家長在校門外接送學(xué)生。
3、落實門檢和晨午（晚）檢制度。嚴格落實門檢制度，校外無關(guān)人員一律不準進入校園，師生進入校園一律核驗身份和體溫篩查，對發(fā)燒咳嗽等癥狀者一律實行醫(yī)學(xué)隔離觀察或及時送醫(yī)診治，并做好信息登記，不服從管理者一律嚴肅處理。同時，嚴格落實每日早晨、午間兩次體溫測量，寄宿生和學(xué)校值班工作人員每天就寢前增加一次晚檢。建立學(xué)生健康個人檔案，詳細記錄學(xué)生每日身體健康狀況。做好每日缺勤學(xué)生原因動向記錄，嚴格落實因病缺勤師生病因追蹤與登記報告制度，隨時做好健康監(jiān)測，并根據(jù)情況進行規(guī)范處置。
4、加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理。教室、宿舍、食堂、浴室、運動場、圖書室、報告廳、活動室、教師辦公室、實驗室、廁所等活動區(qū)域，以通風換氣為主，每日至少開窗通風三次，每次30分鐘，同時對地面、墻壁等物體表面和物品進行預(yù)防性消毒，避免過度消毒，具體消毒方法見附件。減少室內(nèi)公共場所的使用，必須使用的公共上課場所，要堅持使用一次消毒一次。做好校園保潔，劃分校園衛(wèi)生責任區(qū)，堅持班級每天一小掃，每周一大掃。廣泛配置洗手液、手消毒劑等物資，嚴格落實洗手要求，引導(dǎo)師生養(yǎng)成勤洗手習慣。
5、加強校園安全和教育教學(xué)秩序管理。嚴格管控校門，校外無關(guān)人員一律不準進入，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫；一律暫停校園場地對外開放；一律不舉辦與教學(xué)無關(guān)的聚集性活動，按一個班級及以下為單位開展教育教學(xué)活動，暫停升旗、跑操等大型聚集性活動，開學(xué)典禮等活動以視頻、廣播等形式開展。不得開展校際間學(xué)生聚集性活動。
6、加強學(xué)校食堂管理。學(xué)校食堂要實行分段錯峰、分餐進食，減少人員聚集；要為就餐人員配備一次性飯盒，提倡自備飯盒，取餐前要洗手消毒，取餐時必須佩戴口罩，保持適當距離；可以班級為單位，分批到食堂購餐，回班級或宿舍就餐，也可以分餐配送，避免扎堆就餐、面對面就餐；食堂從業(yè)人員食堂必須每天早晨、午間測量體溫，佩戴一次性帽子、口罩、手套上崗，患病員工不得到校；食堂采購人員或供貨人員避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手；每餐前后必須對操作間、餐廳、餐桌椅、餐飲具消毒；加強后廚監(jiān)管，采購食材要確保新鮮、清洗干凈，要查驗供應(yīng)商資質(zhì)、索取供貨票據(jù)、做好臺賬記錄，每餐食品按規(guī)范要求做好留樣；餐廚廢棄物應(yīng)分類管理、按規(guī)定處置，設(shè)置專用帶蓋垃圾桶，做到日產(chǎn)日清。
7、規(guī)范應(yīng)急處置。如發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)可疑癥狀，應(yīng)第一時間在隔離場所進行隔離觀察，安排專人負責，并立即上報疾控機構(gòu)和縣教體局，依規(guī)妥善處置。對確診病例、疑似病例或傳染病密切接觸者，學(xué)校要配合疾控機構(gòu)對疫點開展消毒、疫情調(diào)查和密切接觸者管理、宣傳教育等工作。學(xué)生病愈且隔離期滿后，應(yīng)持醫(yī)療單位出具的復(fù)課證明到學(xué)校查驗后方可進班復(fù)課。
（一）壓實防控責任。各單位要切實提高思想認識，健全工作機制，校領(lǐng)導(dǎo)要堅守崗位、靠前指揮，把疫情防控工作作為當前頭等大事來抓，各部門負責人要將工作預(yù)案轉(zhuǎn)發(fā)到本部門每一位師生員工，壓緊壓實責任，責任到崗，任務(wù)到人。
（二）完善方案制度。根據(jù)文件精神和屬地黨委政府的工作部署，結(jié)合實際制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”。即：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、開學(xué)前準備工作方案、開學(xué)工作方案；聯(lián)防聯(lián)控制度，傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度，學(xué)生晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復(fù)學(xué)證明查驗制度，學(xué)生健康管理制度，免疫接種證查驗制度（小學(xué)、幼兒園），環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，通風、消毒制度，傳染病防控健康教育制度。要強化組織領(lǐng)導(dǎo)、人員分工、具體舉措，落實防控經(jīng)費，做好物資儲備，不留工作漏洞，將職責措施落實到處室、落實到人。
（三）強化包保督查。全校實行校長包保學(xué)校、校領(lǐng)導(dǎo)包保年級、班主任包保班級、教師包保學(xué)生、學(xué)校職工包保衛(wèi)生區(qū)域的疫情防控包保制度，責任落實到人，實行責任追究制度。
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