范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
中文用英語說說篇一
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷
國(guó)籍：
中國(guó)
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
湖北
身材：
165cm?52kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
29歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
服裝/紡織/皮革跟單：外貿(mào)跟單、總裁助理/總經(jīng)理助理：助理/秘書、英語翻譯：翻譯
工作年限：
5
職稱：
無職稱
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
3500--5000
希望工作地區(qū)：
廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
凱斯服飾有限公司起止年月：-04～-06
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：紡織，服裝
擔(dān)任職務(wù)：
外貿(mào)跟單
工作描述：
--與外國(guó)客人溝通相關(guān)事宜，接單和下單。
--全程跟進(jìn)辦和貨，控制質(zhì)量和貨期
--與各個(gè)部門及供應(yīng)商協(xié)調(diào)控制整個(gè)生產(chǎn)過程。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：紡織，服裝
擔(dān)任職務(wù)：
外貿(mào)跟單
工作描述：
--協(xié)調(diào)督促各部門，保證品質(zhì)和交貨時(shí)間。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
湖北工業(yè)大學(xué)
最高學(xué)歷：
本科
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
行政管理
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
專業(yè)
獲得證書
證書編號(hào)
注冊(cè)安全主任培訓(xùn)
培訓(xùn)
注冊(cè)安全主任
中山紅十字
培訓(xùn)
急救培訓(xùn)
語言能力
外語：
英語優(yōu)秀
國(guó)語水平：
精通
粵語水平：
優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
*是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作者，能獨(dú)立解決問題，分析說明能力強(qiáng)；
*工作細(xì)心，勤奮。
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人樂觀自信，積極進(jìn)取。多年從事外貿(mào)行業(yè)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)生活和工作本著態(tài)度決定一切的`信條，以誠(chéng)實(shí)，守信的態(tài)度對(duì)待人和事。希望能在外貿(mào)行業(yè)站得更高，看得更遠(yuǎn)。
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁：
中文用英語說說篇二
學(xué)習(xí)英語已經(jīng)不是什么新鮮事了，很多人認(rèn)為讀題目原著是最好的途經(jīng)，而我也不例外。近日我讀完了一本英文原著，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下自己讀完這本書的體會(huì)和收獲。
第二段：對(duì)閱讀的理解
我覺得，閱讀是學(xué)習(xí)英語的絕佳途徑。因?yàn)殚喿x可以幫助我們多方位了解一個(gè)語言，尤其是嘗試?yán)斫庾髡叩囊鈭D。在這本書中，我逐漸理解了作者的世界觀和價(jià)值觀，進(jìn)而認(rèn)識(shí)了不同的文化和觀念。這些都是通過語言傳達(dá)出來的，正是閱讀使我更深入地了解英語世界。因此，我覺得閱讀對(duì)我們學(xué)習(xí)英語尤為重要。
第三段：對(duì)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)
在讀這本書的過程中，我嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法。比如，我在讀完每一章節(jié)后總結(jié)，主要是記錄不懂的單詞和語法結(jié)構(gòu)，并使用英英詞典來解釋。這對(duì)于我理解難點(diǎn)確實(shí)很有幫助，同時(shí)也豐富了我的詞匯。而且，在學(xué)習(xí)的過程中，我也逐漸領(lǐng)悟到了一些語法規(guī)則，能夠清晰地使用它們，更加自信。
第四段：對(duì)語感培養(yǎng)的意義
這本書中的英語表達(dá)令我驚嘆。作者使用詞語靈活，語言簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，每個(gè)句子能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的想法。在模仿這些經(jīng)典的句子的時(shí)候，我漸漸理解了每個(gè)詞語的使用方法，但更重要的是，我逐漸培養(yǎng)出了一種語感。這種語感讓我在平時(shí)的交流中，能夠更自如地表達(dá)自己的想法，同時(shí)也讓我愉悅地使用英語，變得更加自信。
第五段：總結(jié)
總之，這本英文原著讀后的收獲讓我充滿了喜悅。閱讀并不簡(jiǎn)單地是模仿，而是需要我們深入地理解語句和語言的背景，以及相應(yīng)的文化背景。閱讀可以幫助我們拓展詞匯，改善語法，培養(yǎng)語感，同時(shí)更重要的是，它可以給我們帶來一些思想和生活上的啟示。我希望我未來的閱讀，能夠更深入地了解英語和文化，更好地提升自己的語言能力。
中文用英語說說篇三
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
無照片
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)
國(guó)籍：
中國(guó)
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
湖南
身材：
162cmkg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
23歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：
英語翻譯：翻譯編輯外貿(mào)、
工作年限：
0
職稱：
無職稱
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
1500--
希望工作地區(qū)：
廣州深圳珠海
個(gè)人工作經(jīng)歷：
教育背景
畢業(yè)院校：
宜賓學(xué)院
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
英語
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
專業(yè)
獲得證書
證書編號(hào)
-08
四川省宜賓學(xué)院
英語
英語專業(yè)八級(jí)
eviii0910061781
語言能力
外語：
英語良好
其它外語能力：
日語一般
國(guó)語水平：
良好
粵語水平：
一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
本人樂觀，有耐心，樂于與人協(xié)調(diào)合作。做事仔細(xì)認(rèn)真，能很快適應(yīng)環(huán)境。
專業(yè)方面，已過英語八級(jí)，聽、說、讀、寫能力強(qiáng)，能與外商溝通。
熱愛文字工作，曾在?？l(fā)表文章，大學(xué)征文比賽曾獲一等獎(jiǎng)。
詳細(xì)個(gè)人自傳
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
130xxxxxxxxxx
家庭電話：
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁：
中文用英語說說篇四
6月7日，考點(diǎn)監(jiān)控。我的目標(biāo)是?？谠乒庵袑W(xué)。
早晨6點(diǎn)起床，早早趕到報(bào)社，因?yàn)橐呀?jīng)事先聯(lián)系，報(bào)社派車送我到海口鎮(zhèn)云光中學(xué)。從8點(diǎn)半開始直到第一科考試結(jié)束，考生陸續(xù)走出考場(chǎng)為止，我一直堅(jiān)守自己的崗位，及時(shí)捕捉考生與送考家長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。并且主動(dòng)采訪了幾位一直在云光中學(xué)門前守候的家長(zhǎng)。并作了如下采訪記錄：
高考第一天
上午8：00，記者來到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點(diǎn)。公安、交警以及醫(yī)護(hù)人員均已抵達(dá)。陸續(xù)有考生與家長(zhǎng)到達(dá)考場(chǎng)，考場(chǎng)只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園。其余非考試人員均不得入內(nèi)。
8：40，一位考生從摩托車后坐下來后，他父親說：“去吧，放松點(diǎn)?！眱鹤訉?duì)父親說你：“回去吧，我自己曉得!”說著話匆匆奔入大門。
大門外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園，便湊在一塊有一搭沒一搭的閑聊。也不在意別人在說些什么，自己又在說些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，忽然把兒子叫了回來，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲，她才反應(yīng)過來，但表示并不愿意接受采訪。
8：52，考場(chǎng)內(nèi)外都顯得十分安靜，一切井然有序的進(jìn)行。偶爾有幾位家長(zhǎng)站在一旁議論今年的高考，議論全國(guó)和云南省的招考比例，分析的頭頭是道，儼然一副“高考專家”的模樣。
隨著考試開始，許多家長(zhǎng)陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考。
快到11：00的時(shí)候，天空漂起了雨絲，漸漸變大，成了雨點(diǎn)。可是在校門的家長(zhǎng)撐起雨傘繼續(xù)等待。
11：10，有一位母親對(duì)馬路對(duì)面的父親喊道：“你不要在這里看著了。買好了白菜，我買好了魚……都放在冰箱里頭，你趕快回去做了，我在這里等著!”可是老爸似乎并不放心，在校門對(duì)面徘徊了幾遍，終于向家走去。
又過了片刻，雨停了。雨后的?？?，空氣變得格外清新，家長(zhǎng)們相互點(diǎn)頭，都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場(chǎng)，考出一個(gè)好成績(jī)。
11：45，大門打開，考生們一起出來。
沒有哭泣，也沒有歡呼。沒有跌宕起伏的場(chǎng)面，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容，互相的問候和打趣。這邊一個(gè)爸爸輕聲問左顧右盼的媽媽：“各看見我們家娃娃?”媽媽說：“沒有。是不是在前頭了?”另外兩位家長(zhǎng)相互告誡：“出來了，啥都不要問他。他要說自己會(huì)說……”
王同學(xué)的父母和哥哥都站門口等候。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長(zhǎng)假過來為他弟弟助陣?？磥恚宋绻?jié)期間的高考，還是透出了幾分溫情。
11：55，隨著工作人員的撤離，整個(gè)考場(chǎng)變得相對(duì)的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。
…………
草草吃過午飯，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去，寫完稿子傳給報(bào)社老師。由于報(bào)社不派車來接我，只好自己乘坐巴士回昆明?；氐綄W(xué)校時(shí)，已經(jīng)是下午7點(diǎn)了。
六、實(shí)踐體會(huì)
從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù)，令我體會(huì)頗深。
1、提高思想政治覺悟。做新聞宣傳工作是一項(xiàng)對(duì)政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時(shí)了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報(bào)紙上。
2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道。我們?cè)趯W(xué)校接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比較單純，交往起來也很簡(jiǎn)單。參加社會(huì)實(shí)踐的最終目的就是在社會(huì)適應(yīng)能力上有所提高。在實(shí)踐中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷。
3、實(shí)踐不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)踐單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。報(bào)社里很多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識(shí)，但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。
4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教;在做新聞采訪時(shí)，把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。
5、要多動(dòng)手寫。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤寫稿。加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何才能提高工作效率，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點(diǎn);做實(shí)踐編輯，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件，如何取標(biāo)題，記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題，我修改了不下四五遍，還是沒有令報(bào)社的老師滿意。
七、總結(jié)陳詞
“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無冕之王，更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。
通過這樣的實(shí)踐經(jīng)歷來拓展自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會(huì)的方方面面，光有書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要求自己的寫作水平一定要過硬。
在實(shí)踐中不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新，進(jìn)行補(bǔ)充。通過實(shí)踐幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實(shí)踐來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種，從而制定出更為實(shí)際可行的職業(yè)規(guī)劃。
中文用英語說說篇五
課程題目：中文電腦入門（自編教材）
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解漢語對(duì)電腦的稱呼，能夠聽懂老師的指令，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)詞匯“電腦”、“鼠標(biāo)”、“郵箱”。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)漢語電腦詞匯感到陌生。
（一）、導(dǎo)入新課。（10分鐘）
1、打開投影，展示“中文電腦課”及電腦的圖片，問學(xué)生，我們今天學(xué)習(xí)什么課程。這樣使學(xué)生復(fù)習(xí)漢語知識(shí)和詞匯。
2、自我介紹，將教師的姓名、郵箱展示給學(xué)生。
2、用鼠標(biāo)圈動(dòng)幻燈片的電腦圖片，問學(xué)生，為什么漢語把它叫做“電腦”呢？以此來提高學(xué)生的注意力。
（二）、學(xué)習(xí)漢語對(duì)電腦相關(guān)的稱呼詞匯
1、介紹“電腦”一詞的來歷及意義（5分鐘）
在幻燈片上展示人體器官——人腦，然后展示電腦；并展示對(duì)比圖片——電燈，電話。使學(xué)生在對(duì)比中了解“電腦”一詞的來歷，使他們覺得漢語具有趣味性。
2、“鼠標(biāo)”一詞的來歷（5分鐘）
展示“鼠標(biāo)”的圖片，告訴學(xué)生這個(gè)叫鼠標(biāo)，讓學(xué)生說幾遍以后，問學(xué)生，“鼠”是什么意思，接著展示一個(gè)老鼠在用人做“鼠標(biāo)”操作電腦的圖片，使學(xué)生明白“鼠標(biāo)”這一詞的來歷，活躍課堂氣氛，增加他們學(xué)習(xí)漢語的興趣。
（三）、“郵箱”一詞的來歷（5分鐘）
展示實(shí)物圖片——郵局的郵箱，讓學(xué)生感到莫名其妙，為什么中文電腦課要展示郵箱的圖片，接著介紹email的漢語說法是“電子郵箱”，使學(xué)生會(huì)意的同時(shí)，體驗(yàn)漢語的樂趣，并增強(qiáng)記憶。
（四）
總結(jié)
復(fù)習(xí)“電腦”、“鼠標(biāo)”、“郵箱”（5分鐘）（五）、布置作業(yè)（10分鐘）
1、布置作業(yè)
讓學(xué)生把自己的個(gè)人信息，如學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)等用漢語發(fā)到老師的郵箱。因?yàn)閷W(xué)生沒有學(xué)過中文輸入法，肯定不會(huì)輸入漢語，他們肯定會(huì)疑惑怎么輸入呢？這樣就激發(fā)他們學(xué)習(xí)輸入中文的的興趣。
2、簡(jiǎn)單介紹中文拼音輸入法
介紹中文拼音輸入法，接著向?qū)W生快速展示學(xué)校“崇華新生華立學(xué)?！?、“姓名”、“學(xué)號(hào)”“班級(jí)”的輸入。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生把漢語拼音學(xué)好。
（六）留時(shí)間給學(xué)生發(fā)作業(yè)，看學(xué)生的漢語輸入情況。
中文用英語說說篇六
在進(jìn)行英語讀書的過程中，翻譯是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確而準(zhǔn)確地翻譯英語書籍中的內(nèi)容，不僅能夠更好地理解和消化書中的知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的語言運(yùn)用能力。然而，英語的表達(dá)方式與中文有很大的不同，因此在翻譯時(shí)需要注意一些技巧和方法。通過這段時(shí)間的讀書心得，我對(duì)英語讀書中文翻譯有了更深入的體會(huì)。
首先，翻譯的準(zhǔn)確性是非常重要的。有時(shí)候，英語書籍中的一些表達(dá)方式在中文中并沒有一個(gè)完全對(duì)應(yīng)的詞語或短語。此時(shí)，我們需要根據(jù)上下文和意思進(jìn)行合理的推測(cè)和轉(zhuǎn)換。但是在這個(gè)過程中，我們不能隨意添加或刪除書中的信息，必須確保原文的核心內(nèi)容得到準(zhǔn)確的傳達(dá)。如果對(duì)書中的某些句子或詞語產(chǎn)生歧義，我們可以通過查閱字典、求助他人或進(jìn)行更深入的研究來解決。
其次，翻譯的流暢度也是至關(guān)重要的。英語與中文的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式差異很大，所以在進(jìn)行翻譯時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不僅要保證句子通順，更要注意段落的連貫性和語言的優(yōu)美性。這就要求我們?cè)诜g的過程中要有一定的創(chuàng)造性，并善于運(yùn)用中文的修辭手法。通過不斷地積累和學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的中文寫作水平，使翻譯的結(jié)果更加符合中文讀者的閱讀習(xí)慣和喜好。
另外，翻譯中還要注意保持原文中的信息和情感。有時(shí)候，一本好書不僅僅是內(nèi)容豐富，更重要的是其中蘊(yùn)含的情感和思想。在翻譯這些內(nèi)容時(shí)，我們要力求保留原文中的個(gè)性和特點(diǎn)。盡可能使用與原文相近或相同的詞語和表達(dá)方式，使讀者能夠更好地感受到書中的魅力和深度。同時(shí)，還要注意不要因?yàn)榉g的技巧而喪失原著的風(fēng)格和味道。
當(dāng)然，翻譯是一個(gè)相對(duì)主觀的過程。不同的人可能會(huì)對(duì)同一段英語內(nèi)容有不同的理解和詮釋。因此，在翻譯的過程中我們需要充分發(fā)揮自己的思維能力，并結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)和背景來進(jìn)行判斷和決策。同時(shí)，可以多與他人交流和討論，從不同的角度去理解和解讀書中的內(nèi)容。這樣可以避免個(gè)人主觀因素對(duì)翻譯結(jié)果的影響，同時(shí)也能夠提高翻譯的質(zhì)量和信度。
總而言之，英語讀書心得中的翻譯是一個(gè)既重要又具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。我們?cè)诜g時(shí)需要做到準(zhǔn)確、流暢、保持信息和情感，并充分發(fā)揮自己的思維能力。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的翻譯水平，更好地理解和傳達(dá)英語書籍中的知識(shí)和思想。同時(shí)，翻譯也是一種對(duì)中文寫作和語言運(yùn)用能力的鍛煉，為我們的人生增添了更多的樂趣和挑戰(zhàn)。
中文用英語說說篇七
有段時(shí)間，我和太太很喜歡打臺(tái)球，我們兩個(gè)人都打得不好，但是在臺(tái)球廳一邊打球一邊聊天，是件比在空氣污濁的街道上散步更好的飯后運(yùn)動(dòng)。
就是在一次這樣的飯后運(yùn)動(dòng)中，無意間，我們聊到了父親，妻子問：“為什么你爸爸去深圳那么早，卻沒有把事業(yè)做得很好？我看你爸爸的老同事都還不錯(cuò)的?！?/p>
退休前，我的父親是一家機(jī)械公司研究所的所長(zhǎng)，他是個(gè)非常專業(yè)細(xì)致的機(jī)械高工，在深圳退休工資不算高，收入不如在民企做經(jīng)理的`我媽媽。
我告訴妻子，在我初中升高中的那一年，爸爸曾當(dāng)過公司發(fā)展部主任。當(dāng)年很多在內(nèi)地?zé)o法運(yùn)作的項(xiàng)目，都在深圳特區(qū)進(jìn)行，發(fā)展部則是談商務(wù)合作的部門，毫無疑問是個(gè)肥差。爸爸走馬上任，做了半年，他發(fā)現(xiàn)自己有兩大不適應(yīng)：第一是平時(shí)總是需要出差，第二是在家的時(shí)候應(yīng)酬多，很多人過來拜訪送禮。我小時(shí)候是“人來瘋”，一有人來，我就不好好做作業(yè)。而那一年，我上初三了。
作為孩子，我不知道爸爸是再三思量還是輕輕松松做了這個(gè)對(duì)他事業(yè)發(fā)展非常重要的決定——他向公司提出換崗，成了公司研究所所長(zhǎng)。從此他不再出差。那個(gè)學(xué)期的晚上，我們家關(guān)上大燈，不開電視，拉上窗簾，躲開所有希望來坐一會(huì)兒的同事。我在客廳借著應(yīng)急燈的燈光看書，而他們則在陽臺(tái)小聲聊天，偶爾過來摸摸我的頭和背，送來一碗水果。那是我童年最溫暖的記憶。
太太有點(diǎn)奇怪地打斷：“有人來，你爸爸可以讓你在房間里面學(xué)習(xí)啊，而且那個(gè)時(shí)候你又不需要你爸輔導(dǎo)功課，他完全沒有必要在家——其實(shí)我覺得這個(gè)犧牲對(duì)你考上高中沒有什么用?！?/p>
我瞄準(zhǔn)一個(gè)綠球，呼出一口氣，推出一桿，說：“你這么一說，好像的確沒什么用。但是從那以后，我們家的每個(gè)人都更加信任對(duì)方。年齡越大，我就越了解父親的犧牲有多大，我們就越知道對(duì)方能為這個(gè)家付出些什么，這讓我們家人這么多年來，雖然有很多沖突，但是一直很幸福。”
她點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說什么，我們繼續(xù)打了下去。
一直到晚上臨睡的時(shí)候，她才突然說：“我想起自己家里的很多事，突然明白，原來在我的家里，缺的就是這么些沒用的付出?！?/p>
說完這句話，她哭了。
高度在很多時(shí)候可以轉(zhuǎn)化為寬度、溫度，效果卻不會(huì)馬上顯現(xiàn)。信任會(huì)存入賬戶，在很多年后，釀成美酒。
而一件事情有用沒用，也許只有時(shí)間與生命知道。
中文用英語說說篇八
一、說教材
此活動(dòng)選材來源于生活。我們都知道，蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜在生活中隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，但在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不愛吃蔬菜的現(xiàn)象。再結(jié)合主題活動(dòng)《我們愛秋天》，因此，有必要使幼兒形成對(duì)蔬菜正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜特征的理解，激發(fā)幼兒愛蔬菜的情感。我們認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
接下來我對(duì)目標(biāo)進(jìn)行以下簡(jiǎn)要分析：
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感，并在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己。
認(rèn)知目標(biāo)：通過實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。能力目標(biāo)：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。
根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。通過多媒體課件、歌曲、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。
二、說學(xué)情
中班的幼兒活潑好動(dòng)，處在具體形象思維階段，在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候必須借助物體的具體形象。這一階段的幼兒好模仿，好奇心、求知欲強(qiáng)，喜歡與同伴交往，并且對(duì)學(xué)習(xí)英語有強(qiáng)烈的興趣。我設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)給幼兒提供了大量的感性材料，有利于積累和豐富幼兒的表象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒的能力是在與環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展起來的，為此，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空間準(zhǔn)備：把幼兒圍成半圓形，操作臺(tái)放于側(cè)面。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊毛絨玩具、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜（如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等 ）。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種顏色，并對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過或看過）。
四、說活動(dòng)方法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的方法有：
1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次操作主要是探索各種蔬菜的趣味性，讓幼兒在看一看、摸一摸中獲得感知。
2、演示法：是指教師通過講解談話，把實(shí)物或教具展示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中的演示法是通過制作多媒體動(dòng)畫“小熊的農(nóng)場(chǎng)”，讓幼兒對(duì)蔬菜有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒更有興趣學(xué)習(xí)。
3、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。 本次活動(dòng)的全過程，我就引入了幼兒喜歡的小熊形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蔬菜、買蔬菜、品嘗蔬菜的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。
4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒?，使幼兒能在快樂的游戲中輕松學(xué)習(xí)。
五、說教學(xué)程序
我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：
激發(fā)興趣——提問講解——自由探索——情景表演——品嘗延伸
（一）激發(fā)興趣
“興趣是最好的教師”?；顒?dòng)一開始教師就利用幼兒熟悉的小熊形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小熊的蔬菜豐收了”多媒體展示，引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小熊作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。
（二）提問講解
在此環(huán)節(jié)中，教師會(huì)把故事情節(jié)再梳理一遍，采用邊提問邊講解的方式，學(xué)習(xí)四種顏色各異的蔬菜（西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek），通過出示實(shí)物及其圖片幫助幼兒記憶單詞。
（三）自由探索
教師安排適當(dāng)?shù)挠螒?，來幫助幼兒鞏固所學(xué)單詞。再與以前所學(xué)顏色聯(lián)系起來，以舊引新，溫故而知新；新舊結(jié)合，創(chuàng)造出新的語境。老師要先作示范，如：a red tomato。幼兒再根據(jù)老師的示范，自己嘗試著給每種蔬菜加上顏色，如orange carrot；green cucumber；green leek。
（四）情景表演
根據(jù)幼兒喜歡模仿、扮演小動(dòng)物的特點(diǎn)，老師讓幼兒扮演成小動(dòng)物去小熊的農(nóng)場(chǎng)買菜，喜歡吃哪種蔬菜就買哪種，但要用英語表達(dá)。如i like orange carrot。
六、活動(dòng)延伸
幼兒能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，因此活動(dòng)延伸必不可少。幼兒從“農(nóng)場(chǎng)”買回蔬菜后，“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結(jié)果講給伙伴聽一聽，進(jìn)一步讓幼兒了解各種蔬菜的特征，從而培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感。
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