演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
讀書節(jié)演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，和大家一起慶祝世界讀書日。在這個特殊的日子里，我們更加意識到了讀書的重要性，也深刻體會到了讀書的樂趣與價值。在這次活動中，我從中收獲頗多，想與大家分享一下我的心得體會。
首先，在這個演講稿的指導(dǎo)下，我們真正實(shí)現(xiàn)了文學(xué)的力量?，F(xiàn)代社會，信息爆炸，人們往往因?yàn)楝嵥榈氖挛锒雎粤藢ξ膶W(xué)的追求。但是，在這個特別的日子里，我們通過朗讀、分享和討論，重新感受到了文學(xué)的強(qiáng)大力量。文學(xué)是一面鏡子，能夠反映出社會的真實(shí)和人性的本質(zhì)。在讀書的過程中，我們能夠感受到作者的情感和思想，也能夠通過文字與作者進(jìn)行對話和交流。而在這次演講中，我們將這些體驗(yàn)和感悟分享給了大家，讓大家也能夠從中受到啟發(fā)和感動。
其次，在這次活動中，我們更加深刻地認(rèn)識到了閱讀的價值和意義。閱讀是一種高尚的追求和自我提升的方式。通過閱讀，我們能夠開拓自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。同時，閱讀也是一個與世界對話的方式，通過閱讀，我們能夠了解不同的文化、思想和價值觀，增強(qiáng)自己的包容性和共情力。正如愛默生所說：“在閱讀中，我旅行，我冒險，我參觀世界中的各個地方。”通過閱讀，我們可以不出門而知天下事，同時也能夠豐富自己的精神世界。
再次，我覺得這次活動也激發(fā)了我對閱讀的興趣和熱情。閱讀是一種享受，是一種快樂。在平時的學(xué)習(xí)壓力下，我們往往忽略了閱讀帶來的樂趣。但是，在這次活動中，我們通過朗讀和分享，讓閱讀成為了一種集體的快樂，一種共同的體驗(yàn)。我們互相傾聽，互相交流，每個人的聲音都是如此美妙而獨(dú)特。通過這樣的互動，我們感受到了閱讀的樂趣和魅力，更加激發(fā)了我們對閱讀的熱愛和渴求。
最后，我覺得這次活動給我們帶來了一次彌足珍貴的禮物，那就是思想的碰撞。在這次活動中，我們不僅僅是共同朗讀，更是共同思考。大家從不同的角度和角度去解讀同一本書，每個人都有自己獨(dú)特的見解和思考。通過聽取他人的意見和觀點(diǎn)，我們得以拓寬自己的思維，認(rèn)識到世界的多樣性和復(fù)雜性。其中有些觀點(diǎn)啟發(fā)了我們的思考，有些觀點(diǎn)引起了我們的思索，也有些觀點(diǎn)讓我們對某種事物有了新的認(rèn)識和理解。這種思想的碰撞也是這次活動中最為珍貴的收獲之一。
通過這次活動，我們進(jìn)一步認(rèn)識到了閱讀的重要性和樂趣。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活的態(tài)度和品質(zhì)。通過閱讀，我們能夠豐富自己的知識、提高自己的能力，同時也能夠打開心靈的窗戶，與世界進(jìn)行對話和交流。讓我們在今后的日子里，堅(jiān)持不懈地閱讀下去，在閱讀的路上追求自己的夢想和理想，用書籍來點(diǎn)亮人生的篇章。
謝謝大家！
讀書節(jié)演講稿篇二
三月份讀了學(xué)校為我們推薦的《給教師的建議》。蘇霍姆林斯基為我們?nèi)绾谓逃龑W(xué)生、幫助學(xué)困生；如何對待課堂，鍛煉學(xué)生的思維；如何檢查學(xué)生練習(xí)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等等提出了很多很好的建議。其中也不乏許多對教師自身學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，比如《怎樣聽課和分析課》就使我受益頗深。
雖然參加工作的時間不長，但也聽了很多名師的課，聽了不少身邊的優(yōu)秀老師的課，可每聽完一節(jié)課后，我總覺得很好很好，可是真的問怎么好，好哪里？有什么需要改進(jìn)的地方？我就說不上來了?？戳恕督o教師的建議》后，我開始有些明白作為一線教師應(yīng)該怎么去聽課和分析課了。
關(guān)于聽課和分析課，蘇霍姆林斯基用了兩章的篇幅加以闡述，這條建議不管是對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是對于我們普通的教師，都是非常適用而且值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的，因?yàn)檎n堂是教育教學(xué)的主陣地，我們只有認(rèn)真的分析自己和別人的課，把別人的課的有益的經(jīng)驗(yàn)吸取過來，改善自己的課堂教學(xué)，我們的教學(xué)生活都會逐漸成熟起來，才能真正發(fā)揮“課”的作用，我看了一下，里面提到的許多觀念都與我們現(xiàn)在進(jìn)行的新課程改革有著一致的地方，蘇霍姆林斯基分了九個方面來談這個問題，下面我簡單說一下。
1.聽誰的課，何時去聽，聽多少課？
2.教師的課有沒有明確的目的，目的是否達(dá)到？
3.為了什么以及如何檢查學(xué)生的知識？
4.是否在教給兒童學(xué)習(xí)？
5.在學(xué)習(xí)新教材過程中學(xué)生的腦力勞動。
6.知識是否得到發(fā)展和深化？
7.是否讓全體學(xué)生都掌握了牢固的知識？
8.教師應(yīng)當(dāng)怎樣布置家庭作業(yè)？
9.在分析課的過程中進(jìn)行概括。
閱讀了上述建議的詳細(xì)介紹后，我體會到了我們聽課和分析課應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1.要了解這節(jié)課上的是什么內(nèi)容，與之相關(guān)的有哪些新舊知識，重點(diǎn)難點(diǎn)是什么？
2.要明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，教師的設(shè)計(jì)意圖是什么，這樣才能看出教師教學(xué)的完成情況。
3.回憶自己是否教過這個內(nèi)容，當(dāng)時有什么困惑和問題。
我有這樣的經(jīng)驗(yàn)，聽課時好忙哦，總是低著頭忙著記教師上的內(nèi)容，學(xué)生的回答，最后聽課筆記就象上課老師的一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
而教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，互動合作，師生的互動是怎樣開展的，學(xué)生的主體作用是如何發(fā)揮的，教師的主導(dǎo)作用又是如何展現(xiàn)的，往往被忽視掉了。
其實(shí)聽課時主要是聽，看。聽課的結(jié)構(gòu)，聽重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，看教師的板書和教學(xué)媒體的運(yùn)用，看課堂氣氛，聽教學(xué)的細(xì)節(jié)，聽教學(xué)的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然記錄也是必不可少的，聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評價的依據(jù)，但它應(yīng)有別于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)是對課堂教學(xué)的一種簡要、合理的再現(xiàn)，又是對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法、效果的一種記錄和思索。聽課記錄要做到有實(shí)錄有評點(diǎn)。記錄要抓重點(diǎn)，對內(nèi)容要選擇，不宜“有言必錄”，落在紙上的文字要精練，言簡意賅。為了簡便迅速，有時用符號做標(biāo)志和提示。
聽課的效果怎么樣，關(guān)鍵在聽課后的交流與反思。我們?nèi)ヂ犝n，特別是聽不同學(xué)科的課或不是同一學(xué)段的課后，往往是不參加課后的交流，聽完就走，至于聽地怎么樣，有什么收獲，不會去思考與討論。這樣聽課的效果甚微。
聽完一節(jié)課后，我們應(yīng)該及時地進(jìn)行綜合分析，找出這節(jié)課的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，聽聽其他老師的意見和建議，交流切磋以達(dá)到互助互學(xué)的目的。
師的課，及時向授課老師討教授課感悟，聆聽評課老師的意見，才有可能使自己的授課水平得到提高。
拜讀蘇霍姆林斯基的文章后我收獲很大，今后仍會多讀多學(xué)多交流。充實(shí)自己，放松自己，很高興今天能有這樣的機(jī)會和大家交流，以上內(nèi)容如有不當(dāng)之處請見諒。謝謝！
讀書節(jié)演講稿篇三
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，每個學(xué)生都需要參加各種各樣的匯報(bào)會，其中最為普遍的一個是讀書匯報(bào)會。在這個匯報(bào)會上，你需要分享自己讀過的書籍以及書籍中給你留下的印象。如何把自己的書評表達(dá)的生動有趣？以下是我的一些心得體會。
第二段：擬定書評大綱
在準(zhǔn)備書評之前，我們需要先花時間擬定一個明確的書評大綱。這個大綱可以幫助我們安排時間和思路，還能夠提前準(zhǔn)備好一些需要展示的內(nèi)容。例如，我們可以通過看作者的介紹或者閱讀書籍提供的內(nèi)容來確定應(yīng)該講解哪些方面，確保書評內(nèi)容豐富生動。在書評大綱的指引下，展示出自己的閱讀筆記、書評等記錄，努力加深自己對于文本的理解和思考，讓觀眾在聽到書評后，能夠有所收獲。
第三段：準(zhǔn)備有趣生動的語言材料
一個有趣的演講除了需要生動的大綱、梳理好的思路外，還需要在語言層面做到簡單易懂、幽默詼諧等。例如，我喜歡用一些小故事或者比喻來輔助自己的講述，能夠增強(qiáng)聽眾的學(xué)習(xí)興趣，讓觀眾的眼睛跟著自己的演講狂歡、享受。
第四段：豐富展示形式
除了口頭演講之外，我們還可以選擇一些豐富多樣的展示形式，例如，可以用幻燈片或者畫冊來展示自己的讀書筆記，或者帶上一系列書籍的實(shí)物到場，展示給觀眾。這些多樣化的形式能夠讓觀眾更好地了解我們的書評內(nèi)容，也可以讓演講者更好地體現(xiàn)自己的個性和特色。
第五段：總結(jié)
要想成功地進(jìn)行一場好的讀書匯報(bào)演講，我們要做到充分的準(zhǔn)備，制定一個明確的大綱，積累趣味的語言材料，選擇一些多樣化的展示形式，從而更好地展示自己的讀書筆記和對書籍的感悟。通過深入研讀、整理筆記、分享經(jīng)驗(yàn)，來更好地掌握閱讀的方法和技巧，不僅有助于自己更好地理解書籍中各種概念和觀點(diǎn)，也能夠更好地為自己的未來做打算，形成獨(dú)立思考、自我認(rèn)知的優(yōu)勢，更好地引領(lǐng)自己的前行之路，為未來精彩的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書節(jié)演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
書，是打開知識大門的金鑰匙，書，就像一位默默無聞的老師，給我們指引著成功的道路。
書讓我們知道了許多深刻的道理。如：我在幼兒園的時候，我就看過了《白雪公主和七個小矮人》，通過這本書，我知道了人不可貌相；《賣火柴的小女孩》在讀這本書的時候，我仿佛也被帶進(jìn)了那個時代，我仿佛也感受到了那個小女孩的痛苦。這個故事，使我更加珍惜現(xiàn)在的每一刻光陰、歲月。
書讓我知道了很久以前的'故事和事情。如：《三國演義》它讓我知道了戰(zhàn)爭時期許許多多的英雄豪杰，也讓我知道了許許多多陰險狡詐的人。還讓我知道了許多的軍計(jì)。諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地?！渡舷挛迩辍纺且黄鄣臍v史，使我們永遠(yuǎn)刻在心中的最深處。
讀一本好書，可以讓我們的作文寫得棒、寫得妙。讀一本好書，可以使我們的課外生活豐富多彩。
書上的字，像一個個快樂的音符，在我們的腦海里快樂的跳著優(yōu)美的舞蹈。書是一對幻想的翅膀，讓我們遨游在蔚藍(lán)的天空！
讀書節(jié)演講稿篇五
尊敬的各位評委、親愛的同事們：
大家好，我叫王建民，來自漳山發(fā)電。得知自己能來參加比賽，我就激動的有點(diǎn)睡不踏實(shí)了。盡管之前已經(jīng)將這個舞臺想象了很多遍，可走上臺，還是心跳加快、語氣顫抖。機(jī)會難得，特別心都跳成這樣了。那我就抓緊時間，為大家講講我與書本、與京能的真人、真事兒、真感受。
據(jù)說，在人均閱讀量世界第一的以色列，父母喜歡將蜂蜜涂在書上，讓孩子去舔，然后在邊上告訴他：書是甜的。其實(shí)回想自己與書本結(jié)緣，也很有意思。因?yàn)槲议_始讀書，是從尚未識字開始的。那時候，年幼的我，最喜歡拿著一本厚厚的新華字典，隨便翻到一頁，就纏著父母讀給自己聽?？梢哉f，那時候?qū)ψx書不單單是一種喜歡，更像是兒時的一種游戲、一種消遣。
后來，隨著讀的多了，見的也多了。對于讀書的樂趣，逐漸有了自己的體會。比如有的書，只看書的名字就特別陶醉。像《乞力馬扎羅的雪》、《追憶似水年華》之類，不管內(nèi)容咋樣，反正名字起得是真好；還有的書，一開篇就足夠吸引人。像狄更斯在《雙城記》里說："這是最好的時代，也是最壞的時代",還沒往下看，就已經(jīng)覺得妙趣無窮了；但反過來，有些書不讀到最后一頁、甚至是最后一段，都根本無法體會那種"平地一聲驚雷，暗夜一道強(qiáng)光"的意外反轉(zhuǎn)。像《巴黎圣母院》，我當(dāng)年讀的時候，都快睡著了，才讀到結(jié)尾：書中男女主人公骨灰融為一體，化作塵土。哎呀，驚的我好久沒有回過神來。
如果說初讀一本書，樂趣更多的來自未知的驚喜。那么反復(fù)去讀同一本書，細(xì)細(xì)研磨，那個樂趣又不一樣。比如重讀《安徒生童話》，發(fā)現(xiàn)書里的正面人物，都是男的帥氣、女的漂亮。但是反面角色，像《海的女兒》里的老巫婆，大家有興趣可以讀讀原文，絕對是丑陋、惡心、重口味還略微帶點(diǎn)不健康?？墒情L大后才發(fā)現(xiàn)原來外表的美丑和人心的善惡又怎能畫上等號？還有像巴爾扎克寫的《葛朗臺》，書中批判拜金主義沒有問題，可是把這個擁有財(cái)富和獲得幸福對立起來，就有些矯枉過正了。所以說書里的東西，真是挺有琢磨勁兒的。但是時間有限，咱們就不能再多舉例子了。
以上算是我與書本的一些故事，那么按照計(jì)劃，接下來，我想講講我與京能的一個故事。
就在去年，漳山公司的新公寓投入使用。那是個大喜事。我也去幫著師傅們搬行李，拿東西。可是當(dāng)我走到新公寓樓下的時候，突然就呆住了。因?yàn)槲铱匆娨幌湎?、一摞摞的?guī)程、系統(tǒng)圖、專業(yè)書籍、教材，正在被繁忙的搬運(yùn)著。說實(shí)話，我真的沒想到，自己身邊這些師傅們，居然會有那么多的書。我一下子就明白了，原來讀書學(xué)習(xí)早已融入了京能人的生活。眼前的一幕，是那么的真實(shí)，那么的可敬。
然后我就有些慚愧，因?yàn)楫?dāng)初來漳山面試的時候，最關(guān)心機(jī)組大不大，待遇好不好，設(shè)備先進(jìn)不先進(jìn)。現(xiàn)在我覺得，那不是衡量一個企業(yè)最關(guān)鍵的東西，企業(yè)的關(guān)鍵，在人?？梢哉f，正是有了這樣可愛的員工，這樣視讀書學(xué)習(xí)為生活平常的員工，我們的企業(yè)才能蒸蒸日上，我們的生活還會越來越好。
誠然，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢，并不樂觀。調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、搶電量、謀發(fā)展。每一件事都不容易?？墒悄銌栁矣袥]有信心，我想我們每一個京能人都能給出肯定的回答：我們對自己有信心，我們對京能有信心。不為別的，就憑這一摞一摞的書，京能集團(tuán)就永遠(yuǎn)不會沉淪。我們有理由堅(jiān)信：京能集團(tuán)正像一輪紅日，勢不可擋，蓬勃而出！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書節(jié)演講稿篇六
第一段：介紹背景和目的。闡述個人讀書匯報(bào)會的主題和目的。
我在最近參加了一次讀書匯報(bào)會，向大家分享了我的閱讀筆記和個人感受。這次匯報(bào)會的主題是“成功的秘訣”, 閱讀的書籍是《窮查理寶典》，這個話題讓我學(xué)到了很多知識。在閱讀的過程中，我深深感受到了成功的重要性，在讀書匯報(bào)會上，我分享了我對成功的一些思考。
第二段：闡述對書中觀點(diǎn)的理解和感悟
《窮查理寶典》這本書中，作者布芬德用簡單的語言給我們講述了查理·芒格成功的故事，并且闡述了他的成功秘訣。作者認(rèn)為成功人士需要具備快速學(xué)習(xí)的能力，對事物進(jìn)行深入的分析和判斷能力，并且要有正確的價值觀和思考方式。在我讀完這本書后，我認(rèn)識到了成功的定義不是單一的、固定的，而是取決于我們的價值觀念和思考方式。成功是一個運(yùn)用長期價值觀來指引日常行為的過程，也就是說，只有在我們了解自己的長期目標(biāo)和愿景時，才能作出正確的決策，并且真正的成功。
第三段：分享個人的心得感受
在整個讀書過程中，我深深感悟到，如果想要取得成功并不是一件容易的事情。首先要具備快速學(xué)習(xí)的能力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法并且不斷學(xué)習(xí)。同時，還要保持一顆好奇心，不斷挑戰(zhàn)自己，使自己變得更優(yōu)秀。還要注意觀察和思考，遵循正確的價值觀和決策方式。對于我的個人成長來說，這些思考和想法都給予了我極大的啟示，我將會在日常生活中不斷嘗試和實(shí)踐。
第四段：總結(jié)自己的提高和變化
這本書給了我一個新的認(rèn)識，使我更加深刻的認(rèn)識到成功的重要性，并不是單單的想取得成功，必須付出努力才能達(dá)到。同時，更注重思考，掌握正確的判斷和決策方式。對于我的價值觀和思考方向，這是一個很好的啟示。我會在日常生活中，將這些思想和認(rèn)識付諸實(shí)踐，并且擴(kuò)張我的知識面。
第五段：表達(dá)以后的打算和目標(biāo)
繼續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)成長一直是我的目標(biāo)。我將會不斷追尋自己的夢想和目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價值和目標(biāo)。在工作和生活中，不斷擴(kuò)展自己的知識面和提升技能，做出正確的決策，取得更大的成功，成為更好的自己。
讀書節(jié)演講稿篇七
小時候就經(jīng)常聽爸爸給我讀書，我十分愛聽，書中優(yōu)美的語言和鮮明的`人物形象打動了我。我那善于顧盼的雙眸明亮起來，盡管盯著那些不認(rèn)識的文字，一雙本就大的招風(fēng)耳也豎了起來，更是顯得大了。從那小時的記憶中，我仿佛挖掘出了讀書之樂。
上了幼兒園，就漸開始自我讀書了。每當(dāng)教師教完拼音與漢字后，我總迫不及待地翻開那些帶有注音的小人書，一邊用手指點(diǎn)著，一邊癡癡地看著，似懂非懂地?？墒?，也不走神，比起其他正在打鬧的小朋友，真是專注多了。其實(shí)我也不明白那時到底是在看圖還是看字，但教師卻不管這個，只顧夸我好學(xué)?？傊?，從那依稀記得的時光中，我體會到，讀書之樂在父親那深厚的嗓音中，在教師甜美的表揚(yáng)聲中。
小學(xué)時，我便開始閱讀很多的書籍，那時，班里還在比誰讀的書多，于是我便把“讀書破萬卷”當(dāng)作我的座右銘。但許多同學(xué)開始“抄襲”我的座右銘，我便生氣地對他們說：“你們配用這個座右銘嗎?說說誰有我讀的書多?”在他們紅著臉低頭不語時，我偷偷地得意地笑了。讀書之樂又如同在小學(xué)時讀書的競爭中。
從六年級到此刻，我卻是對“讀書之樂”和“讀書破萬卷”有了更深一層的體會。
暑假期間，我將《西游記》原著讀了一遍。當(dāng)讀到“小圣施威降大圣”時，更是置身其中。有時眼前灰蒙蒙一片，原是讀到大圣與二郎激戰(zhàn)：一會兒云霧散開，見一只麻雀釘在樹梢，一會兒又見小魚兒跳入水中，又一會兒，便有一只木木樗樗的花鴇立在廖汀之上……一幅幅精彩的畫面仿佛成了真實(shí)的，如此生動，我不禁為這文字藝術(shù)嘆服。
此刻我最終懂了，之所以能夠讀書“破萬卷”，是因?yàn)閷臉啡ち恕?/p>
此為讀書之樂!
讀書節(jié)演講稿篇八
昨晚終于把《王子遇上王》看完了，心情激動到無以復(fù)加，以致今日胡亂睡了好久尚處于混沌狀態(tài)。
看推薦時就被威武霸氣的淡定受深深吸引，可惜牽扯到攻乃娛樂圈金主，那種銅臭氣盈滿鼻尖、大染缸般的圈子被自詡高貴冷艷的中文系深深惡著了，于是糾結(jié)了兩天，看好在辦公室只我一人，還上了鎖，不然我那夸張的面部表情、捶到發(fā)紅的小指定會給前來辦事的人民群眾以九萬里天空砸下一坨翔的感覺，損形象，真糟糕。
此文作者大手筆，定有哲學(xué)基底，雖說某些情節(jié)經(jīng)不起推敲，但忽悠手段高明，至少我就被系腦了。我遵循文中描述且發(fā)自內(nèi)心的稱呼受為哲王，至于攻——無感，懶得費(fèi)心想，哲王藐視眾生的用語——凡愚——真挺合適。
看bl緣起大三下渝州城可怕的高溫，整夜不眠，無事可做，拿小直板兒摳摳摸摸，偶然瀏覽完一個度娘空間的原創(chuàng)，從此新世界的大門敞開。除了那位早已被我勾搭上的作者，結(jié)交了些許三次元的基友，其他真沒什么驕傲的，至少我從沒搞清楚“同性戀”這個詞的起源。作為中文系的畢業(yè)生，沒有認(rèn)真拜讀過白先勇的《孽子》實(shí)乃罪過，總算明白被資深腐女唾棄的“偽腐”是個什么概念。
剛開始，心中慶幸本科選修課被逼看柏拉圖《宴飲篇》、亞里士多德《詩學(xué)》寫論文，哲王與室友大段大段的長篇大論尚能消化，而后哲王與師兄的高緯度對話實(shí)在顫抖了無知小心肝兒，只能跪拜、山呼萬歲。此文萌點(diǎn)雷點(diǎn)于一體，因而評論兩極分化嚴(yán)重。喜歡的無非被哲王陛下飛揚(yáng)跳脫、瀟灑絕倫的長篇大論折服，而深深厭棄的無非討厭作者掉書袋，說不定還有跟不上哲王思維的自卑感作祟。幸而我被戳中萌點(diǎn)，完完整整的看下來，甚多理論震撼吾心，已于京東拍下百余錢書籍補(bǔ)充精神食糧。
文中逆cp嚴(yán)重，別看前半段攻張牙舞爪邪魅狂狷不自持，受時而高貴冷艷時而身嬌體弱，nonono，不畏浮云遮望眼，實(shí)乃受身攻心，攻身玻璃心。不得不承認(rèn)，搞藝術(shù)的與搞哲學(xué)的完全不在一個層次，準(zhǔn)確來說——不在一個維度。一個娛樂圈的公司老總，雖說才華橫溢，詞曲創(chuàng)作大獎無數(shù)，商業(yè)打理井井有條，但精神空虛，妄圖用萬葉叢中過，片葉不沾身來證明自己多么牛b，其實(shí)殺馬特到田間地頭。而哲王陛下憑借身后無數(shù)中外先哲，凝聚人類智慧結(jié)晶，以自我犧牲精神實(shí)踐知識就是力量的真理，將有暴力傾向、心理陰影、超強(qiáng)占有欲、極度不安全感的下半身思考動物馴化為時時刻刻怕被拋棄的忠犬妻奴，為社會的和諧安定做出貢獻(xiàn)。
其實(shí)小說看到一半挺想棄文，無他，替哲王不值。攻追哲王時還不斷與公司里小明星滾床單，強(qiáng)x哲王，關(guān)系定下后哲王又喜當(dāng)媽，看得我心里那個別扭，總覺得哲王接了個n手貨，高嶺之花墜落紅塵，到處替凡愚收拾爛攤子?？墒强吹胶髞恚芡醣菹聨状稳ν炜駷懞髮Ψ灿拚f“你這輩子還能指望著個寬容大度明白事理的人，我他媽只能指望著你個凡愚呢，要不安心，也是我不安心，輪得到你么？”說明攻在哲王眼中就是個皮癢骨頭賤欠削的熊孩子，他用行動證明了“他想娛樂自己，凡愚就有得娛樂，他要是不想娛樂自己，凡愚連他的褲腿都摸不著”這句話。
姐們兒，看這篇小說，哲王在我腦中的形象第一時間就化成你的模樣。初中時我就說過你長大不當(dāng)律師或者外交官絕b中國的損失。本科上了南開周政院，碩士到了外交學(xué)院，政治歷史外交學(xué)三體融合，雖然你比不上哲王港中文慕尼黑東京都哥倫比亞，但專業(yè)外交政經(jīng)亦有交集。()繼續(xù)堅(jiān)持你要的，若是有羈絆就扯一扯，帶上行李一起走，雖說有重量，想必背后亦有焐熱的溫暖。
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