制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)篇一
（一）概況
本班有兩至三歲幼兒19人，其中男孩10人，女孩9人，男孩略多于女孩。其中有11人超過33個(gè)月，5人未滿33個(gè)月，還有3人未滿30個(gè)月。3名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，多人有去早教中心的經(jīng)驗(yàn)。所有幼兒都沒有長期離家生活的經(jīng)驗(yàn)。
（二）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）大部分幼兒愿意開口和老師說話，并能聽懂老師的簡單要求。
（2）多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動(dòng)手穿脫衣物、鞋子、如廁。
（3）對(duì)幼兒園中的玩具和活動(dòng)有較大的興趣，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動(dòng)。
（4）對(duì)兒歌、音樂等有節(jié)奏的活動(dòng)十分感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。
2、薄弱因素分析：
（1）孩子們以前從來沒有長時(shí)間離開家，所以都不愿意到幼兒園來，分離焦慮比較嚴(yán)重。
（2）幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。
（3）幼兒較缺乏規(guī)則意識(shí)，自我中心意識(shí)嚴(yán)重，還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。
（4）幼兒受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。
（三）個(gè)別幼兒情況
1、辰辰、洋洋和和馬亞舟經(jīng)常隨意離開集體，因?yàn)樗麄儚奈从羞^集體生活的經(jīng)驗(yàn)，在家中是大人聽他們的，跟隨著他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此老師要經(jīng)常將他們帶在身邊一起活動(dòng)，使他們?cè)敢獠⒅鸩竭m應(yīng)集體生活。
2、吳笑予個(gè)性過于內(nèi)向，不愿意開口，總是在一邊看著別的
幼兒游戲和活動(dòng)，遇到問題總是哭泣。因?yàn)樵诩抑杏衫先藗冾I(lǐng)養(yǎng)，無論什么事不用開口就能滿足其要求，所以在集體中要多多關(guān)注這名幼兒，不斷地鼓勵(lì)并創(chuàng)設(shè)讓她與同伴、老師交流的機(jī)會(huì)，使她逐步有開口的愿望。
3、馬亞舟、毛毛的脾氣很暴躁，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢，因?yàn)樵诩抑懈改?、老人特別溺愛孩子，幼兒平時(shí)在家中就是“小皇帝”，尤其是馬亞舟從來沒有很好的午睡習(xí)慣，因此老師要在班中樹立好的榜樣以幫助他們改掉在家中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，逐步適應(yīng)集體的作息時(shí)間。
建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力為重點(diǎn)，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長。
1、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
3、逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動(dòng)。
4、樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的需求。
5、知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6、努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
7、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。
8、樂意用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時(shí)能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10、能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12、學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。
13、喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
九月份：
1、介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過點(diǎn)名活動(dòng)，會(huì)說自己的名字并知道同伴的姓名。
2、注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時(shí)做出相應(yīng)處理。
3、使嬰幼兒知道有便意的時(shí)候要入廁，有困難可以找老師。
4、召開全體家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
十月份：
1、節(jié)后來園，做好情緒安撫工作。
2、逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。
3、創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力。
4、做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動(dòng)手學(xué)穿褲子和鞋子。
5、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全。
十一月份：
1、讓嬰幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦臉方法，經(jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。
2、指導(dǎo)嬰幼兒在活動(dòng)之后將玩具寶寶送回家，要愛護(hù)玩具。
3、創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫畫。
4、投放《嬰兒畫報(bào)》等，聽老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開始閱讀。
十二月份：
1、在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。
2、創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流。
3、觀察幼兒的興趣點(diǎn)，了解有關(guān)冬天的故事。
4、洗手時(shí)，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。
一月份：
1.提供每人一份，可以選擇的體育活動(dòng)材料，適當(dāng)增加活動(dòng)量，鼓勵(lì)嬰幼兒投入活動(dòng)不怕冷。
2、創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀嬰幼兒讀物，能較完整地講述故事內(nèi)容。
3、帶領(lǐng)幼兒唱唱做做，模仿小動(dòng)物，激發(fā)他們參加音樂活動(dòng)的興趣。
《托班班級(jí)計(jì)劃（上學(xué)期）》
幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)篇二
幼兒園托班開學(xué)計(jì)劃，為了更好迎接新的學(xué)期，幼兒園托班制定開學(xué)計(jì)劃，下面帶來幼兒園托班開學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀參考。
一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動(dòng)中，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3 、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二、各月工作重點(diǎn)
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作
a) 保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
b) 繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
c) 保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。
d) 保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e) 加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
四、家長工作
1 、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對(duì)我們工作的看法。
2 、開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
3 、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長助教工作。
4 、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。
5 、要求家長配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a) 三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b) 明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。
c) 堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。
d) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。
新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。
一、現(xiàn)況分析：
通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。
口語表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
二、工作任務(wù)：
1常規(guī)工作：
1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
2幼兒教育教學(xué)工作合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 "語言、社會(huì)、健康、情感"等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
3.環(huán)境布置a：墻面的更新措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放措施：
1.羅列以前現(xiàn)有的.區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
3家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。 3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。
5.組織各種形式的家長活動(dòng)。a：家長會(huì) b：家長學(xué)校三、逐月工作計(jì)劃二月份：
1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3.召開家長會(huì)。
4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
三月份：
1.豐富自然角。
2.做好"三八"節(jié)慶?；顒?dòng)，開展母子同樂活動(dòng)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
四月份：
1.做好半日開放活動(dòng)。
2.做好長假安全、衛(wèi)生教育。， 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3.期中家訪。
4."健康寶貝展活力"系列活動(dòng)。
5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。
五月份：
1."我能、我行"幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
一：情況分析：
我們托班教研組成員一共有5位，其中三位是新來的教師，有在園的工作經(jīng)驗(yàn)，兩位本園老教師。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了，只是乘這次機(jī)會(huì)，讓自己多學(xué)一些工作上的知識(shí)。對(duì)于我們托班的教研組來說，我們的隊(duì)伍是年輕的，雖然只有5位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力!
二：教研目標(biāo)：
1、深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、進(jìn)行和研究"如何做好孩子活動(dòng)過程的觀察記錄"，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。
3.開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。
4.做好孩子"托幼過渡期"的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。
5.做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。
四：內(nèi)容與措施1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。
2、通過教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題;我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體內(nèi)容安排：
開學(xué)穩(wěn)定情緒工作·研究如何指定班級(jí)計(jì)劃各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會(huì)為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流。
幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)篇三
《綱要》中指出“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的`安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”特別是我們小小班幼兒，他們雖然經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的集體生活，但其自我保護(hù)能力仍較差，安全意識(shí)仍是薄弱的，還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。針對(duì)這一現(xiàn)狀，制定了安全教育計(jì)劃，具體措施如下：
1.認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。了解托班幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)通過短信電話等方式向家長了解原因。對(duì)身體較弱的幼兒給予更多的關(guān)注，在季節(jié)變化時(shí)提醒幼兒注意及時(shí)穿脫衣物避免感冒。
2.托班幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，注意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷。
3.告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)等。告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如：110、119、120)，并定期有計(jì)劃的開展各種疏散演練活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)行為。
4.進(jìn)餐時(shí)要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,并做好全日觀察記錄的登記工作。
、器械的安全，消除不安全隱患，確保幼兒安全、快樂的參與活動(dòng)。
6. 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑卡接送，卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失。
7.對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
8. 請(qǐng)家長積極配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)和防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，告誡幼兒不要輕信陌生人。
總之，把安全放在首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒，讓托班幼兒健康成長。
幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)篇四
一，班級(jí)分析；
我班現(xiàn)有男孩23個(gè)，女孩21個(gè)，在自理能力上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步。在常規(guī)上，能做到吃飯不說話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
二，保教工作；
1，保育工作，
做好保健工作，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒曾添衣物，隨時(shí)提供開水，生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。
幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級(jí)容貌。抓住幼兒寄午的契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動(dòng)，教幼兒當(dāng)值日生，體驗(yàn)為集體服務(wù)的.樂趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力 。
幫助并督促保育老師認(rèn)真完成班級(jí)消殺工作 ，提醒幼兒飯前便后洗手。 每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要照顧吃藥的幼兒。
2，教育教學(xué)工作
每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興增加幼兒體質(zhì)。
繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，并帶領(lǐng)本班老師做好教育教學(xué)等工作。
通過每書畫展開發(fā)幼兒想象力，及動(dòng)手力。
三，安全工作
利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
定期對(duì)本班物品進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)存在安全隱患及時(shí)反映到園辦解決問題。定期對(duì)家長進(jìn)行安全教育，做好晨檢工作，要求有而不帶危險(xiǎn)品入園。
四，班級(jí)管理工作
教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。
認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以民主管理為本。每周定期召開班會(huì)，主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)教育的凝聚力。
五，家長工作
堅(jiān)持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
請(qǐng)家長幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動(dòng)區(qū) 。
相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們工作將做得更加好。
幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)篇五
新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對(duì)從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。
在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。
引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記，鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要，適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣，逐漸適應(yīng)集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛，多摟抱他們，給他們心理上的安慰。
作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整，每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。
鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng)，喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴，喜歡與他們游戲和交往。
投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。
將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境，讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲，主動(dòng)與他們交往。
開展豐富有趣的戶外活動(dòng)，吸引幼兒參與戶外游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車，鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。
組織幼兒玩各種大型體育器械，做好安全檢查。
來到新的班，認(rèn)識(shí)老師和小朋友，認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺的房間，熟悉周圍的環(huán)境。
1收集孩子的小朋友和老師的生活照片，將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置，以便孩子觀看。
2班上投放新玩具，引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。（開學(xué)第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力，分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感）。
3玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。
4大皮球若干。
5音樂磁帶。
1幼兒園的音樂真好聽。
2自己會(huì)玩新玩具。
3老師愛我，我愛她，拍拍小手真開心。
1和大皮球來賽跑。
2跟老師跑、跑、跑。
3跟老師聽音樂做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。
1召開家長會(huì)，向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。
2老師了解幼兒在家的情況，向家長介紹幼兒在園情況。
3聽聽家長的.建議，滿足家長的需求。
幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)篇六
(一)幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
從班級(jí)情況來看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生
2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教
4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長工作
健康領(lǐng)域
1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。
語言領(lǐng)域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。
6、會(huì)一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會(huì)領(lǐng)域
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事。
5、在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
6、喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。
5、能認(rèn)識(shí)并說出3-4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。
特色教學(xué)
英語
1、學(xué)會(huì)基本的問候語，能在入園與離園時(shí)和家長、老師問好，再見。
2、 學(xué)習(xí)10個(gè)英語字母及相關(guān)的單詞。
3、對(duì)英語感興趣，愿意上英語課。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。
貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。
識(shí)字
學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。
感統(tǒng)
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。
電腦
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng)。
貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。
保育工作
飲食方面
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議。
安全工作
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
消毒工作
1、嚴(yán)格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過敏的幼兒。
2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識(shí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征。
家長工作
知識(shí)反饋
認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋，保證發(fā)到每個(gè)家長的手中。兩位教師共同完成。必要時(shí)保育員也要配合。
家訪、電訪
1、對(duì)未來園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課。
環(huán)境布置
主題布置
區(qū)角布置
1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng)，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng)，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料。
班務(wù)工作
堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會(huì)，交流、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加。
社會(huì)實(shí)踐工作
配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)老師共同完成。
幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)篇七
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我們四個(gè)老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。
1、喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。
2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。
注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐。
建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。
引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
1、健康領(lǐng)域：
逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)。
措施：
(1.)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、等等。
(2)通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。
(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2.語言領(lǐng)域：
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
措施：
(1)通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說故事中的語言。
(2)通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語和英語進(jìn)行簡單的發(fā)音練習(xí)。
(4)在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。
3、社會(huì)領(lǐng)域：
樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
措施：
(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
(2)通過游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。
(3)在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享。
(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問一問：你還好嗎?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。
(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語：老師好，再見等等。
幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)篇八
毛毛班班級(jí)計(jì)劃新的學(xué)期開始了，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：
等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng)：
（a）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。
（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。
（c）動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開家長會(huì)1―2次。
4、請(qǐng)家長參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長開放教學(xué)二次。
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)
班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
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