從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大一思修的心得體會(huì)篇一
大學(xué)生活作為一個(gè)全新的階段，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，心理、道德和法律等方面的修養(yǎng)非常重要。為了幫助大學(xué)新生更好地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境和新任務(wù)，大學(xué)開(kāi)設(shè)了一門思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程。在這門課程的第一章中，我學(xué)到了很多東西，對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。以下是我對(duì)大一思修第一章的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)會(huì)正確看待大學(xué)生活的意義和價(jià)值
在大一思修的第一章中，我們強(qiáng)調(diào)了正確看待大學(xué)生活的意義和價(jià)值。大學(xué)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的開(kāi)始，我們要明確大學(xué)的目標(biāo)并積極融入其中，獲取更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，大學(xué)也是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)公益意識(shí)的培養(yǎng)地。只有明確了大學(xué)生活的意義和價(jià)值，我們才能更好地規(guī)劃和規(guī)劃我們的大學(xué)生活，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第二段：樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀
大一思修的第一章還強(qiáng)調(diào)了樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要性。我們要正確認(rèn)識(shí)人生的意義和人生的目標(biāo)，要明白金錢和物質(zhì)并不是人生的全部。同時(shí)，我們還要堅(jiān)持價(jià)值觀的正確性，即以人為本，強(qiáng)調(diào)人與人之間的平等和尊重。只有樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，我們才能更好地面對(duì)困難和挫折，更好地追求自己的人生目標(biāo)。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣
大學(xué)生活是學(xué)習(xí)的重要階段，而大一思修的第一章中也提醒我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。我們要養(yǎng)成積極主動(dòng)、刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)合理的學(xué)習(xí)安排提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)批判性思維能力，善于分析和解決問(wèn)題。只有形成了良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，我們才能在大學(xué)學(xué)業(yè)中取得優(yōu)異的成績(jī)，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
作為中國(guó)公民，我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大一思修的第一章中，我們明確了核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和意義。我們要傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神、奉獻(xiàn)精神等，同時(shí)還要注重培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。只有在大學(xué)生活中積極踐行核心價(jià)值觀，我們才能真正成為具有良好社會(huì)道德素質(zhì)的大學(xué)生。
第五段：遵守法律法規(guī)，樹(shù)立正確的法律意識(shí)
大一思修的第一章還提醒我們要遵守法律法規(guī)，樹(shù)立正確的法律意識(shí)。我們要明確法律的基本概念和意義，了解法律的適用范圍和效力。同時(shí)，我們還要樹(shù)立正確的法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)并堅(jiān)決抵制違法行為。只有明確了法律的地位和作用，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，避免陷入法律糾紛之中。
總結(jié)起來(lái)，大一思修的第一章給了我很多啟示和指導(dǎo)，幫助我更好地認(rèn)識(shí)和適應(yīng)大學(xué)生活。通過(guò)正確看待大學(xué)生活的意義和價(jià)值，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守法律法規(guī)，樹(shù)立正確的法律意識(shí)，我們可以更好地面對(duì)大學(xué)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將會(huì)繼續(xù)在大學(xué)學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐和踐行這些思修章節(jié)的要求和精神。
大一思修的心得體會(huì)篇二
學(xué)完了思修這本書(shū)，我深刻了解了中國(guó)是一個(gè)非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。我們都應(yīng)當(dāng)做個(gè)有教養(yǎng)的人。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機(jī)遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂高低，識(shí)輕重，應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨(dú)處時(shí)，超脫自然，會(huì)管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧?kù)o致遠(yuǎn)，自我反思，則事事放心、順心。
思修這門課教導(dǎo)我們做個(gè)智慧的人。有知識(shí)不等于有智慧，知識(shí)積存得再多，若沒(méi)有智慧加以應(yīng)用，知識(shí)就失掉了價(jià)值。學(xué)習(xí)了思修，我知道了什么時(shí)候“為”，什么時(shí)候“不為”。
知道我在做什么事，知道熱愛(ài)做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺(jué)端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，用勇氣放棄包袱。對(duì)弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對(duì)下屬，光公正不夠，要善良；對(duì)別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對(duì)自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng)。
空才能生慧，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習(xí)的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個(gè)人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。
可要可不要~~~我希望中國(guó)人都能抬起頭來(lái)做人。沒(méi)有委屈，沒(méi)有恥辱，沒(méi)有自卑，沒(méi)有彷徨。我們是有尊嚴(yán)的中國(guó)人，驕傲的中國(guó)人。我希望盡微薄之力，指一條路。盡管也許我無(wú)法在有生之年達(dá)成，我亦將往，無(wú)怨無(wú)悔。看到生命的短暫和無(wú)常，更讓我明白了抓緊時(shí)間的重要性。
我是誰(shuí)？我怎樣如何做人？我能干什么？我做得怎樣？我要到哪里去？在茫茫的人生旅途，我們必須時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。
大一思修的心得體會(huì)篇三
作為大一新生，我對(duì)思修這門課程充滿了期待。思修是高等教育的一門基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在思修課程的學(xué)習(xí)中，我對(duì)前三章的內(nèi)容深感啟發(fā)和感悟，以下將從“世界的客觀存在與人類的主觀認(rèn)識(shí)”、“紀(jì)事與論事”、“道德倫理”三個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，思修課程教我認(rèn)識(shí)到世界的客觀存在與人類的主觀認(rèn)識(shí)之間的關(guān)系。通過(guò)課堂講解，我明白了客觀存在是指與人的意識(shí)相獨(dú)立的客觀事物，而人的主觀認(rèn)識(shí)則是人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和把握。在這種認(rèn)識(shí)中，人的主觀能動(dòng)性起到了至關(guān)重要的作用。我們作為人類，要通過(guò)主觀能動(dòng)性去發(fā)現(xiàn)客觀事物，理性認(rèn)識(shí)世界，把握人生的價(jià)值。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的主觀認(rèn)識(shí)與客觀事物之間的辯證關(guān)系，并意識(shí)到了培養(yǎng)自己的主觀能動(dòng)性的重要性。
其次，思修課程讓我對(duì)“紀(jì)事與論事”有了更深入的了解。紀(jì)事是客觀事物的客觀記錄，是歷史的表現(xiàn)。而論事則是對(duì)客觀紀(jì)事的理性分析和評(píng)判。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了紀(jì)事和論事的相輔相成、相互依存的關(guān)系。只有通過(guò)對(duì)紀(jì)事進(jìn)行理性的分析，我們才能更好地了解歷史的發(fā)展過(guò)程，從而找出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展提供啟示。對(duì)此，我意識(shí)到自己需要具備批判思維的能力，用理性的眼光來(lái)看待世界，避免盲目跟風(fēng)，做一個(gè)有獨(dú)立思考能力的人。
最后，思修課程對(duì)道德倫理的講解讓我深感觸動(dòng)。道德倫理是對(duì)人類生活、社會(huì)生活中的道德規(guī)范進(jìn)行研究和評(píng)價(jià)的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到道德是一種社會(huì)倫理規(guī)范，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中遵守的準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。在面對(duì)各種誘惑和困境時(shí)，只有堅(jiān)守正道、秉持道德的原則，才能獲得內(nèi)心的平靜和良好的社會(huì)評(píng)價(jià)。因此，在我今后的人生之路上，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的道德情操，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
總之，大一思修前三章的學(xué)習(xí)給予了我很多啟示和思考。通過(guò)思修課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)世界的客觀存在與人類的主觀認(rèn)識(shí)之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了個(gè)人的主觀能動(dòng)性的重要性；對(duì)紀(jì)事與論事的關(guān)系也有了更全面的理解，意識(shí)到了理性思考的重要性；同時(shí)，我的道德倫理思想得到了升華，我明白了道德的重要性和人應(yīng)具備的良好品質(zhì)。這些都讓我深感這門課程的重要性，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著深遠(yuǎn)的影響。我將會(huì)在思修課程的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步完善自己的思維方式，提高自己的道德素養(yǎng)，為更好地準(zhǔn)備未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大一思修的心得體會(huì)篇四
大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課是一門非常重要的課程，它旨在培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式。作為大學(xué)新生，我們非常幸運(yùn)地走進(jìn)了大一思修的課堂，這是我們從大學(xué)正式開(kāi)始接受思想熏陶和教育的起點(diǎn)。在第一課中，我深受觸動(dòng)，收獲頗多，下面我將分享我對(duì)這節(jié)課的體會(huì)和心得。
第二段：價(jià)值觀的重要性
第一節(jié)課中，老師強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀的重要性。他告訴我們，價(jià)值觀是人們根據(jù)自己對(duì)生活、社會(huì)和人與人之間關(guān)系等問(wèn)題的看法所形成的一種長(zhǎng)期的價(jià)值判斷和評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則。在大學(xué)生活中，我們會(huì)面臨各種各樣的選擇和誘惑，正確的價(jià)值觀將會(huì)指引我們做出正確的決策。通過(guò)這節(jié)課，我認(rèn)識(shí)到必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀，才能在大學(xué)期間面對(duì)各種壓力和考驗(yàn)時(shí)始終保持內(nèi)心的純凈和堅(jiān)定。
第三段：思修課的實(shí)踐性
思修課注重實(shí)踐，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和案例分析，使我們更好地理解和實(shí)踐思修的內(nèi)容。在第一課中，我們進(jìn)行了小組討論，討論了“友誼”對(duì)我們的意義以及我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期應(yīng)該如何對(duì)待友誼。通過(guò)小組討論，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)友誼的定義和理解都有所不同，但無(wú)論如何，友誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的財(cái)富。思修課的實(shí)踐性讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是要主動(dòng)地思考和參與其中。
第四段：公民道德的培養(yǎng)
公民道德是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，也是大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在第一課中，老師向我們介紹了公民道德的內(nèi)涵和作用，并提到了作為大學(xué)生應(yīng)該具備的公民道德。例如，遵守法律法規(guī)、尊重他人的權(quán)益、積極參與社會(huì)公益事業(yè)等。通過(guò)這節(jié)課，我深刻體會(huì)到只有樹(shù)立正確的公民道德觀念，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展
思修課將有助于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在大學(xué)期間，我們正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在思修課中我們可以明確和確立自己的人生目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定計(jì)劃和策略。同時(shí)，思修課還能幫助我們提高思辨能力和判斷力，并且借助課程中的案例分析和討論，了解社會(huì)的發(fā)展和變化。通過(guò)這節(jié)課，我明白了個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)層面的積累，更是要建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
結(jié)尾段：
思修課是大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要組成部分，具有非常重要的意義。通過(guò)第一課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)于大一思修課充滿了期待。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將全力以赴地參與到課程中，努力培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我相信在思修課的引領(lǐng)下，我們將成為更好的自己，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大一思修的心得體會(huì)篇五
在選課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開(kāi)設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)課程的時(shí)間比肩了，足見(jiàn)學(xué)校對(duì)于思修課的重視，這對(duì)于剛從高考走來(lái)的一名學(xué)生，確實(shí)感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽(tīng)著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會(huì)，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽(tīng)聽(tīng)的津津有味，下面就說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)吧。
1、提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。
從一定意義上說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨(dú)立地走上社會(huì)，走上生活。面對(duì)新的生活環(huán)境，我們誰(shuí)是都可能遇到過(guò)去所沒(méi)有遇到的問(wèn)題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會(huì)了如何同過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的人交往、如何去做過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事、如何去解決過(guò)去沒(méi)有遇到的問(wèn)題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實(shí)踐的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，生活是最好的老師，在生活的實(shí)踐中，我們獨(dú)立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2、大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。
中國(guó)古代思想家司馬遷說(shuō)過(guò)：“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說(shuō)明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說(shuō)，我們只有堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為?guó)家為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn);我們的國(guó)家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開(kāi)法律的制定和完善，其中老師重點(diǎn)想我們講解了勞動(dòng)法，這對(duì)于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時(shí)如何利用法律武器即以維護(hù)。
3、增強(qiáng)了自我定位的能力。
怎樣定位自己對(duì)每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過(guò)、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來(lái)希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個(gè)自我定位，我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來(lái)理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說(shuō)是一個(gè)悲哀，因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會(huì)了我很多東西，它看不見(jiàn)摸不著，但我們能感覺(jué)的到，真的感謝學(xué)校開(kāi)設(shè)了這門課程，和思修老師對(duì)我們的付出，同時(shí)對(duì)于思修課我也有自己的一些看法：
大一思修的心得體會(huì)篇六
大學(xué)生活對(duì)于每個(gè)大一新生來(lái)說(shuō)都是充滿了無(wú)數(shù)的期待與憧憬，作為一名剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)子，我對(duì)大學(xué)的第一堂思修課抱著非常高的期待，期望在思修課中能夠得到一些有關(guān)人生、價(jià)值觀等方面的啟示。在思修課的一次次授課和討論中，我逐漸體會(huì)到學(xué)習(xí)思修的重要性和思修帶給我的積極影響，感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在思修的第一堂課上，老師介紹了思修這門課的基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。思修是一門重要的人文社科課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)思修，我懂得了人生的真諦不僅僅是追逐物質(zhì)財(cái)富和享受身體上的快樂(lè)，更重要的是應(yīng)該通過(guò)思考、思考和行動(dòng)來(lái)追尋自己的價(jià)值和人生意義。這使我產(chǎn)生了積極向上的人生態(tài)度，在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠勇敢堅(jiān)持，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
思修的重要性在課程中得到了充分的體現(xiàn)。在授課的過(guò)程中，老師們潛移默化地傳授給我們?cè)S多有關(guān)人生的智慧和道理。他們分享了一些感人的故事，探討了一些哲學(xué)和倫理問(wèn)題，喚起了我對(duì)人生、社會(huì)和世界的思考。通過(guò)這門課程，我了解到人生不僅要有自己的目標(biāo)和理想，更要有責(zé)任心和良好的道德修養(yǎng)。隨著思修的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了自己的思維方式和認(rèn)知能力在不斷提高，開(kāi)始能夠從更宏觀、更深層次的角度去看待世界問(wèn)題，也能夠更客觀、全面地去思考和分析問(wèn)題。
思修課還為我們提供了寶貴的交流和討論機(jī)會(huì)。在討論中，我們不僅能夠聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)和看法，還能夠在不同的見(jiàn)解中得到啟發(fā)，豐富自己的思想內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我也更深層次地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)。在交流中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)就某些問(wèn)題的見(jiàn)解很深刻和獨(dú)到，有時(shí)候比我的觀點(diǎn)更合理和更有說(shuō)服力。這激勵(lì)著我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己的思維能力和分析問(wèn)題的能力。
思修課也給我?guī)?lái)了對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)問(wèn)題的更深刻的認(rèn)識(shí)。在課程中，我們針對(duì)不同的話題和案例進(jìn)行了討論和分析，這使我更好地理解了人與人之間的相互關(guān)系以及個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。思修課告訴我，一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅取決于自己的努力和奮斗，也與自己的家庭、社會(huì)環(huán)境以及對(duì)身邊人的影響有關(guān)。通過(guò)深入了解并思考這些問(wèn)題，我更好地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和多元性，從而有了更全面的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
思修課程的學(xué)習(xí)不僅僅是接收教育，更是一次對(duì)自我和世界的思考與認(rèn)知的全面提升。通過(guò)這門課程，我深入思考了許多關(guān)于人生、社會(huì)和世界的問(wèn)題，提高了自己的思維能力和人際交往能力，也培養(yǎng)了積極進(jìn)取的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)這門課程，我確定了自己的人生目標(biāo)和奮斗方向，更加堅(jiān)定地走好人生的每一步。我相信，在大學(xué)的思修課程指導(dǎo)下，我將能夠更加成熟和自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，為自己的人生賦予更多的意義和價(jià)值。
大一思修的心得體會(huì)篇七
中華民族曾以“道德文明古國(guó)”著稱于世，“自強(qiáng)不息，厚德載物“的民族文化精神有著深厚的意蘊(yùn)。愛(ài)國(guó)主義文化構(gòu)成了我們這個(gè)偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族的靈魂?；厥孜迩曛腥A文明史，我們有理由為我們民族的文明史感到驕傲!
一、愛(ài)國(guó)主義在不同時(shí)期的表現(xiàn)
愛(ài)國(guó)情素的形成是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始，先輩們生于斯，長(zhǎng)于斯，利用他們的智慧和勤勞了解，熟悉著祖國(guó)的地理環(huán)境，并不斷受惠，于祖國(guó)的物質(zhì)資源，創(chuàng)造文化，積累文明。他們一代又一代享受著祖國(guó)文化的熏陶，又為促進(jìn)她的文明奮斗著，久而久之，自然而然地對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生了愛(ài)戀之情，并通過(guò)深化提煉，升華而逐漸形成和發(fā)展，成對(duì)民族對(duì)祖國(guó)真摯而深厚的愛(ài)。
在歷史長(zhǎng)河中，而對(duì)異族的入侵，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇的反抗和奮爭(zhēng)。涌現(xiàn)出岳飛、文天祥、鄭成功等數(shù)可敬可愛(ài)的民族英雄，留下無(wú)數(shù)可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義業(yè)績(jī)。在近百年來(lái)的中國(guó)近代史上，愛(ài)國(guó)主義始終都是中華民族道德文化精神的主題和核心要義。在任何一個(gè)獨(dú)立自己的民族國(guó)家里，愛(ài)國(guó)主義都被看作是一項(xiàng)首要的公民美德，對(duì)于我們這個(gè)在近百年來(lái)歷經(jīng)多次民族苦難的國(guó)家來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義更是支撐偉大中國(guó)人民為尋求民族獨(dú)立和國(guó)家解放而頑強(qiáng)奮斗的巨大精神力量。
中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都使中國(guó)一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時(shí)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)也使中國(guó)人產(chǎn)生震驚和民族危機(jī)感，愛(ài)國(guó)主義的精神日益增強(qiáng)?！熬韧鰣D存”之聲成為時(shí)代的最強(qiáng)音，近代中國(guó)出現(xiàn)的一切問(wèn)題無(wú)不與這一主題，息息相關(guān)。無(wú)論是鄭觀應(yīng)等提倡的“實(shí)業(yè)救國(guó)”，蔡元培等倡導(dǎo)的“教育救國(guó)”，都是愛(ài)國(guó)主義精神的體現(xiàn)。從林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因祝福避趨之”。到秋瑾的“拼將十萬(wàn)頭顱血，敢把乾坤力挽回”。英雄的中華兒女為了民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。前赴后繼。英勇奮斗?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”的民族精神一次又一次地得到生動(dòng)的詮釋，有如烈火中騰飛的鳳凰，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次烈火粹煉，煥發(fā)出更加絢麗奪目的光輝!
一次次的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，共同構(gòu)成了一幅中華民族“捐軀赴國(guó)難，視死息如歸”的史詩(shī)般的歷史畫(huà)卷，也凝聚和閃耀著我們民族自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)的公民美德。我們有理由為祖國(guó)驕傲!
二、以國(guó)家、民族為重是愛(ài)國(guó)主義的基本內(nèi)容
個(gè)人無(wú)法選擇自己的祖國(guó)，如同個(gè)人無(wú)法選擇自己的父母，羅爾斯說(shuō)，對(duì)于國(guó)家，我們只能“因生而入其中，因死而出其外”。它意味著作為國(guó)家的一員我們應(yīng)該自覺(jué)意識(shí)到自我同國(guó)家之間“同呼吸，共命運(yùn)”的生命同體關(guān)系，并基于這種生命同體的倫理關(guān)聯(lián)意識(shí)和感情，自覺(jué)承諾“我們之為人民”對(duì)自己的祖國(guó)，民族，同胞的道義責(zé)任。列寧說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的，對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情”。這種愛(ài)國(guó)主義的情感主要表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和民族的深沉熱愛(ài)，包括對(duì)民族國(guó)家的語(yǔ)言、民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)、國(guó)土、同胞的真摯熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的前途命運(yùn)，國(guó)家事業(yè)及其富強(qiáng)與文明始終如一的關(guān)切和保護(hù)。
要保護(hù)祖國(guó)優(yōu)良文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心，自豪感，就必須反對(duì)民族虛無(wú)主義。近代史上，面對(duì)列強(qiáng)的分割，面對(duì)祖國(guó)的落后，部分激進(jìn)分子主張一切采取“拿來(lái)主義”，甚至走向民族虛無(wú)主義的極端，民族虛無(wú)主義既否定我們的民族精神和獨(dú)立品格，也徹底否定了中華民族幾千年來(lái)備受推崇的愛(ài)國(guó)主義精神這是一種偃息民族自尊心的觀點(diǎn)。我們民族有五千年的文明史，而且一度領(lǐng)導(dǎo)世界潮流，直到中國(guó)已走向衰落的20世紀(jì)。
羅素對(duì)中華民族悠久歷史和文化做出高度的評(píng)價(jià)：“中國(guó)的文明是世界上幾大古國(guó)文明唯一幸存和延續(xù)下來(lái)的文明。自孔子時(shí)代以來(lái)，埃及、巴比倫、波斯、馬其頓和羅馬帝國(guó)的文明都相繼消之，但中國(guó)文明卻通過(guò)持續(xù)不斷的改良，得以繼續(xù)下來(lái)?！庇终f(shuō)：“憑心而論，我認(rèn)為中華民族是我們遇見(jiàn)的世界上最優(yōu)秀的民族之一”。他還斷言：“他們將在科學(xué)上創(chuàng)造世人矚目的成就”。他們很可能超越我們，因?yàn)樗麄兙哂星趧谙蛏系木瘢哂忻褡鍙?fù)興的熱情。
我們要正確認(rèn)識(shí)自己的歷史文化。區(qū)分精華和糟粕，使中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造的文明成果，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中獲得新的生命，放出新的光彩。
只有維護(hù)好祖國(guó)的尊嚴(yán)，不再蒙受“華人與狗不得入內(nèi)”的羞辱;只有維護(hù)好祖國(guó)的獨(dú)立完整和安定，才能維護(hù)好每一個(gè)公民生活和工作的自主、自由和安定;只有首先維護(hù)好發(fā)展好國(guó)家的根本利益，使祖國(guó)永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)大民族之林，才能維護(hù)好，發(fā)展好我們每一個(gè)公民的切身利益，實(shí)現(xiàn)我們追尋幸福的理想。因此，熱愛(ài)祖國(guó)絕不僅僅是一種愛(ài)國(guó)情感的表達(dá)，或是一種倫理姿態(tài)的表現(xiàn)，更根本也更重要的是一種自覺(jué)的公民美德行動(dòng)!
三、新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義表現(xiàn)
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，全球化已是大勢(shì)所趨。但我們的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)并未因?yàn)閲?guó)家的安定科技的日新月異而消失，而是以新的形式存在和表達(dá)。在災(zāi)難面前，全國(guó)各族人民堅(jiān)持一方有難，八方支援，舉國(guó)上下患難與共，前方后方同心協(xié)力，海內(nèi)海外和衷共濟(jì)，各地區(qū)各部門各方面以災(zāi)情為最高命令，以救災(zāi)為神圣使命，緊急行動(dòng)，守望相助，傾力支持，無(wú)私奉獻(xiàn)凝聚起抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力，顯示了中華民族的偉大力量。
如在5.12汶川地震中，面對(duì)極其慘烈的災(zāi)難面對(duì)極其嚴(yán)峻的困難，廣大軍民臨危不懼，奮不顧身，舍生忘死，哪里災(zāi)情危急就向哪里沖去，哪里有生死考驗(yàn)就向哪里挺進(jìn)，哪里有受災(zāi)群眾就向哪里集結(jié)，展現(xiàn)了中國(guó)人民戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神，也展現(xiàn)了我們民族在新時(shí)代下的強(qiáng)大凝聚力和偉大的愛(ài)國(guó)主義。
讓我們一起為我們偉大的祖國(guó)偉大的中華民族為偉大的愛(ài)國(guó)主義精神驕傲!讓我們一起衷心祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，萬(wàn)代千秋。讓我們以我們的赤子之心，用我的智慧和熱情，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)起我們之為中國(guó)人的責(zé)任。
大一思修的心得體會(huì)篇八
大一思修課程是每個(gè)大學(xué)生必修的一門課程，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。時(shí)代精神作為大一思修的核心內(nèi)容之一，是指我們要積極適應(yīng)和引領(lǐng)當(dāng)前時(shí)代的精神風(fēng)貌，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。掌握和踐行時(shí)代精神對(duì)于我們大一新生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。
第二段：傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的結(jié)合
中國(guó)有著悠久的文化傳統(tǒng)，我們?cè)诖笠凰夹拗袑W(xué)到了很多中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。習(xí)近平總書(shū)記在一次講話中曾指出，我們要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，將傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神相結(jié)合，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神。比如，我們?cè)谒夹拚n上了解到的儒家思想中強(qiáng)調(diào)的“仁愛(ài)”、“禮”等精神，正是我們當(dāng)代大學(xué)生所需要培養(yǎng)和踐行的品質(zhì)。
第三段：時(shí)代精神的核心價(jià)值觀
時(shí)代精神是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，它體現(xiàn)了時(shí)代的特征和要求。時(shí)代精神的核心價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)具有積極向上、創(chuàng)新進(jìn)取、合作共贏以及為他人著想的特點(diǎn)。作為大一新生，我們應(yīng)該以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，培養(yǎng)和踐行這些核心價(jià)值觀。只有樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，我們才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步和提高。
第四段：時(shí)代精神在日常生活中的踐行
時(shí)代精神不僅存在于大學(xué)課堂上，更需要在我們的日常生活中去實(shí)踐。我們可以從自身做起，通過(guò)努力學(xué)習(xí)、積極參加社團(tuán)活動(dòng)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等方式踐行時(shí)代精神。此外，我們也可以通過(guò)自覺(jué)遵守規(guī)章制度、互相幫助、關(guān)心他人等舉措，努力營(yíng)造積極向上、和諧友善的校園氛圍，從而為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
第五段：堅(jiān)守時(shí)代精神的堅(jiān)定信念
在思修課程中，我們不僅學(xué)到了時(shí)代精神的內(nèi)涵，更要把它內(nèi)化為自己的堅(jiān)定信念，時(shí)刻引領(lǐng)自己的行為和思想。作為大一新生，我們要明確自己的目標(biāo)和追求，不斷加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)和道德覺(jué)悟。只有堅(jiān)守時(shí)代精神，我們才能在這個(gè)時(shí)代中有所作為，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：時(shí)代精神是每個(gè)大一新生都應(yīng)該關(guān)注和認(rèn)識(shí)的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行，我們可以更好地理解和適應(yīng)當(dāng)前的時(shí)代環(huán)境，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和世界觀。不僅要了解時(shí)代精神的內(nèi)涵，更要將其轉(zhuǎn)化為我們的行動(dòng)和信念，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)共同的目標(biāo)而努力。時(shí)代精神不僅關(guān)乎我們自身的成長(zhǎng)與發(fā)展，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該為之努力奮斗。
大一思修的心得體會(huì)篇九
大學(xué)生活對(duì)我而言始終是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，而大一思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的第一課，讓我感受到了大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍與思維方式的轉(zhuǎn)變。在這門課中，我認(rèn)識(shí)到了自己在大學(xué)中的角色和責(zé)任，并且得到了一些寶貴的思維方法和學(xué)習(xí)技巧。以下是我對(duì)這門課的一些心得體會(huì)。
首先，這門課程為我提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在高中時(shí)，學(xué)習(xí)是圍繞著自己的專業(yè)課程展開(kāi)的，而大學(xué)則不同。大一思修課程的開(kāi)設(shè)使我有機(jī)會(huì)去了解和學(xué)習(xí)其它領(lǐng)域的知識(shí)。雖然這門課與我的專業(yè)并沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，但通過(guò)學(xué)習(xí)人文科學(xué)的思維方式以及社會(huì)發(fā)展的相關(guān)理論，我能夠更好地理解與人打交道的技巧和原則，這將有助于提升我的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。
其次，這門課程培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。大學(xué)教育的一個(gè)核心目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而這門思修課程為我提供了一個(gè)良好的開(kāi)始。在這門課中，老師們鼓勵(lì)我們自己去探索問(wèn)題，并通過(guò)互動(dòng)討論的形式來(lái)分享和交流意見(jiàn)。這種方式激發(fā)了我主動(dòng)思考與合作的意愿，也讓我更加積極地參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸養(yǎng)成了自己積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)將起到重要的促進(jìn)作用。
第三，這門課程教會(huì)了我思辨和批判的能力。大學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在大一思修課程中，老師們教會(huì)了我如何看待一個(gè)問(wèn)題，并提供了幾種不同觀點(diǎn)的思路。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我明白了一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解釋和理解，而不僅僅是一種標(biāo)準(zhǔn)答案。這種思維方式讓我能夠更全面地看待問(wèn)題，同時(shí)也讓我意識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這將使我具備更好地解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。
第四，思修課程教會(huì)了我如何正確對(duì)待權(quán)力和個(gè)人利益。在這門課中，我們討論了權(quán)力的定義和產(chǎn)生，以及權(quán)力對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我明白了權(quán)力的合理性和合法性是建立在社會(huì)利益和公正基礎(chǔ)上的。這讓我意識(shí)到，在面對(duì)權(quán)力和個(gè)人利益時(shí)，我們應(yīng)該更加注重社會(huì)責(zé)任感和公眾利益，不僅僅是追求個(gè)人的私利。作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己所處的角色和責(zé)任，并努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，這門課程使我對(duì)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深入的思考。大學(xué)生活是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里我們面臨著許多選擇和挑戰(zhàn)。思修課教會(huì)了我如何正確應(yīng)對(duì)生活中的困難和壓力，如何與他人建立良好的人際關(guān)系，以及如何提升自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)這門課程，我明白了自己在大學(xué)中的角色不僅僅是一個(gè)學(xué)生，更是一個(gè)社會(huì)人。我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的品質(zhì)與個(gè)人能力，為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，大一思修課程對(duì)我的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅僅是一門學(xué)科知識(shí)的傳授，更是一門培養(yǎng)學(xué)生思辨能力和社會(huì)責(zé)任感的課程。通過(guò)這門課程，我認(rèn)識(shí)到了自己在大學(xué)中的角色和責(zé)任，并且學(xué)會(huì)了如何去思考一個(gè)問(wèn)題和正確對(duì)待自己與社會(huì)的關(guān)系。這門課程為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，并教會(huì)了我如何思辨和批判。我相信，這門課程將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大一思修的心得體會(huì)篇十
思修課心得體會(huì)進(jìn)入大學(xué)以后，有些熟悉的課程又進(jìn)入了我們的視野，其中就包括以前一般 被成為政治，而在大學(xué)一般被稱為思修的這門課程。
相對(duì)于中學(xué)階段的政治課，大學(xué)的思修內(nèi)容更加充實(shí)，其中就包括了法律的 一些相關(guān)知識(shí)。相對(duì)于專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程，思修學(xué)的東西不如它們實(shí)在，所以 許多人認(rèn)為它的作用相對(duì)較小。但是，思想品德是人的靈魂, 思修課是不可缺少 的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生 活。它解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題、困難。同時(shí)也開(kāi)闊了我們的眼界， 關(guān)注了時(shí)代的前沿。
大學(xué)時(shí)代，是大學(xué)生形成系統(tǒng)的人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。而思修起了引 路標(biāo)燈的作用。告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)時(shí)代。在新的天地里我們?nèi)绾伟盐兆约?的人生，我們應(yīng)該有心理準(zhǔn)備。
作為新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，陌生的環(huán)境、全新的生 活、 繁重的學(xué)習(xí)， 在這個(gè)時(shí)候蜂擁而上， 加之我們的心態(tài)并不成熟， 很容易沮喪， 失去信心，進(jìn)入誤區(qū)。我認(rèn)為思修這門課程能從某些程度上緩解我們的壓力，對(duì) 我們的觀念培養(yǎng)有很大的作用。能夠幫助我們樹(shù)立信念。
通過(guò)學(xué)習(xí)這么課程的內(nèi)容，我了解了一些法律上的知識(shí)，這是很大的收獲， 加強(qiáng)了我的法律意識(shí)。
不過(guò)我認(rèn)為最重要的還是對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀有了一定 的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專業(yè)課和基礎(chǔ)課那樣實(shí)在的知識(shí)，但是 學(xué)習(xí)這門課程后，我認(rèn)識(shí)的人生應(yīng)該務(wù)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)、空談理想。這對(duì)我學(xué) 習(xí)其他課程有了很大的幫助。老師的講課內(nèi)容也讓我感受到人生積極的一面，沈 老師的講課風(fēng)格也使我感覺(jué)到非常輕松愉悅。引發(fā)我進(jìn)行了一些思考，我認(rèn)為要 確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。討論人生目的的問(wèn)題，是為了認(rèn)識(shí)生活應(yīng)有的意義。
這樣才能有意義的生活。同時(shí)我認(rèn)為人生應(yīng)樂(lè)觀，對(duì)自己充滿自信。大學(xué)生處于 人生特定的成長(zhǎng)階段，面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛(ài)等各種實(shí)際問(wèn)題，大部分學(xué)生都會(huì) 感到困惑，也會(huì)進(jìn)行思考。我覺(jué)得思修會(huì)幫助我們正確的面對(duì)這些問(wèn)題。
學(xué)了思修后，我覺(jué)得一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該把理想放在首位。把它作為自己的奮斗 目標(biāo)和行為動(dòng)力。我想思修這門課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的 是應(yīng)該怎么樣樹(shù)立自己的理想，樹(shù)立什么樣的理想，還有做人的準(zhǔn)則。有人說(shuō)， 為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我覺(jué)得這句話說(shuō)的很有道理，迷茫的生活是 無(wú)聊乏味的，而且回首時(shí)也會(huì)讓人痛苦。每次上完思修，我都感覺(jué)在敲打著我， 讓我時(shí)刻謹(jǐn)記我們來(lái)到這里，存在于這里的理由。而且每次上完政治課，總能引 起我的遐想，對(duì)一些迷茫的問(wèn)題的思考。還會(huì)讓我反思，光陰易虛度，歲月難回 頭。這將使我終身受益。思修讓我思考了許多，關(guān)于我現(xiàn)在，也有我的未來(lái)。
上完思修后，總能感覺(jué)一種智慧的'目光在閃爍，它不同于數(shù)學(xué)的技巧，編程 的復(fù)雜， 英語(yǔ)的語(yǔ)言美。它看不見(jiàn)但能感覺(jué)到， 它總是引導(dǎo)我們進(jìn)行正確的思考。
我覺(jué)得思修與生活是緊密相聯(lián)的， 所以我們要把思修學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活 中，不能空談那些知識(shí)。思修的一些事例教會(huì)了我很多生活中該注意的東西，比 如做人不能沒(méi)有原則。沒(méi)有了做人的原則， 也就沒(méi)有了衡量對(duì)與錯(cuò)的尺度， 那么， 就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因?yàn)闆](méi)有原則，在利益驅(qū)動(dòng)前不知道退 卻。同時(shí)我認(rèn)為思修對(duì)我學(xué)習(xí)其他課程的幫助也很大，因?yàn)樗鼛椭医⒘藦?qiáng)大 的信念。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能發(fā)揮到極致。
大一上的思修我接觸了一些法律知識(shí)， 我覺(jué)得生活在一個(gè)法制的社會(huì)， 我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要為自己的行為負(fù)責(zé)任。對(duì)于以后思修這門課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得應(yīng)該主動(dòng)去看一些道德方面的書(shū)籍，可 以提高道德修養(yǎng)，可以緩解緊張的學(xué)習(xí)生活。并希望能多和老師以及同學(xué)交流， 幫助自己樹(shù)立正確的觀念。
大一思修的心得體會(huì)篇十一
大一思修是大學(xué)生的一門必修課程，旨在引導(dǎo)大學(xué)新生更好地適應(yīng)和理解大學(xué)生活，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和思維方式，以及面對(duì)時(shí)代的精神風(fēng)貌。時(shí)代精神，是指人們?cè)诓煌臅r(shí)代背景下，對(duì)時(shí)代特征和時(shí)代問(wèn)題的感知、思考和回應(yīng)。大一思修課程不僅是學(xué)習(xí)時(shí)代精神的一種途徑，更是塑造大學(xué)生正確價(jià)值觀的鍛煉場(chǎng)所。
第二段：思修課程的重要意義和作用
大一思修課程的重要意義不僅在于讓大學(xué)生了解和認(rèn)同時(shí)代精神，更在于通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)讓大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在快節(jié)奏、高壓力的大學(xué)生活里，思修課程讓學(xué)生不斷反思自己的言行舉止，增強(qiáng)了道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)，塑造了積極向上的人生態(tài)度和精神追求。
第三段：思修課程對(duì)個(gè)人的啟迪和激勵(lì)
在大一思修課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值，并從中感悟到了真理、善良與美好。思修課程讓我思考人生的意義和追求，激勵(lì)我不斷奮發(fā)向上，追求卓越。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義、倫理學(xué)等哲學(xué)理論，在不斷思索中拓寬了自己的視野，樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀。
第四段：思修課程對(duì)社會(huì)的改變和助力
大學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)和中堅(jiān)力量，他們的思想觀念和價(jià)值取向?qū)φ麄€(gè)社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響。而思修課程正是通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)和改善社會(huì)風(fēng)氣。思修課程教育了我們做一個(gè)堂堂正正的人，堅(jiān)持道義準(zhǔn)則，追求真善美，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
第五段：個(gè)人在思修課程中的收獲和展望
在大一思修課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅收獲了大量的知識(shí)，還對(duì)自己的思想信仰有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。思修課程教會(huì)了我如何正確對(duì)待自己、他人和社會(huì)，讓我在困惑和迷茫中找到了前進(jìn)的方向。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將把這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)和心得運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷提升自己的思想道德素養(yǎng)，追求真理和進(jìn)步。
總結(jié)：大一思修課程是大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)代精神和思考人生的意義，可以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思修課程對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)、道德修養(yǎng)和積極人生態(tài)度具有重要作用，同時(shí)也對(duì)社會(huì)的改變和發(fā)展起到助推作用。通過(guò)思修課程的學(xué)習(xí)，我們可以收獲豐富的知識(shí)和思想啟迪，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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