我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上課心得體會(huì)篇一
以雪案螢窗，換取未來(lái)榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過(guò)是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶(hù)在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力，也省去了一部分時(shí)間。這個(gè)寒假會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時(shí)，網(wǎng)課的展開(kāi)給我?guī)?lái)的感覺(jué)也是混亂的，而且平臺(tái)所載用戶(hù)過(guò)多的情況下極易崩塌，且有些許知識(shí)點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到，感覺(jué)這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個(gè)寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過(guò)每一個(gè)努力生長(zhǎng)的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識(shí)的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
上課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
BIM（Building Information Modeling）是一種數(shù)字化建模技術(shù)，相比傳統(tǒng)的二維設(shè)計(jì)方式，它能夠更直觀地呈現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)方案。在最近一門(mén)關(guān)于BIM的課程中，我有幸學(xué)習(xí)了它的基本原理和應(yīng)用方法。通過(guò)這門(mén)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到BIM在建筑設(shè)計(jì)中的重要性和優(yōu)勢(shì)，并獲得了一些有益的心得體會(huì)。
第二段：理解BIM的重要性（200字）
在課程中，我了解到BIM對(duì)于設(shè)計(jì)方案的表達(dá)和合作是至關(guān)重要的。通過(guò)BIM，建筑師和各專(zhuān)業(yè)工程師可以在一個(gè)平臺(tái)上實(shí)時(shí)共享和交流設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)多方協(xié)同工作。這樣，不僅可以減少信息傳遞的時(shí)間和成本，還可以提高項(xiàng)目的效率和質(zhì)量。因此，掌握BIM技術(shù)的能力已經(jīng)成為當(dāng)代建筑師的基本素養(yǎng)。
第三段：掌握BIM的必要條件（300字）
課程還講解了BIM軟件的基本操作和應(yīng)用技巧。接觸到這些軟件，我深切體會(huì)到，要熟練掌握BIM技術(shù)，需要投入大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。掌握BIM的關(guān)鍵在于熟悉各種工具和命令的使用，以及理解建筑元素之間的關(guān)系和連接方式。此外，還需要有良好的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠?qū)?fù)雜的建筑元素組織起來(lái)，并與其他成員協(xié)同工作。在課程中，我通過(guò)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)一步提升了我的BIM技術(shù)水平。
第四段：BIM在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用（300字）
在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們嘗試了一些真實(shí)建筑項(xiàng)目的BIM應(yīng)用案例。通過(guò)這些案例，我更好地理解了BIM在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用價(jià)值。例如，在一次多專(zhuān)業(yè)協(xié)同設(shè)計(jì)會(huì)議中，我們利用BIM軟件進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)和給排水布局的優(yōu)化方案分析。通過(guò)BIM，我們能夠及時(shí)查看不同設(shè)計(jì)方案的效果，并在會(huì)議上快速調(diào)整設(shè)計(jì)策略，大大提高了設(shè)計(jì)質(zhì)量和效率。另外，我們還進(jìn)行了一次虛擬模擬施工，通過(guò)BIM軟件對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行可視化模擬和沖突檢測(cè)，從而減少了施工期間的風(fēng)險(xiǎn)和錯(cuò)誤。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
通過(guò)這門(mén)BIM課程，我深入了解了BIM技術(shù)的重要性和應(yīng)用方法，并在實(shí)踐中提升了自己的技術(shù)水平。我認(rèn)識(shí)到，BIM不僅僅是一種工具，更是一種改變?cè)O(shè)計(jì)和施工方式的革新，它正在推動(dòng)著建筑行業(yè)的發(fā)展。作為一名未來(lái)的建筑師，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和掌握BIM技術(shù)，積極推動(dòng)其在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用。我相信，通過(guò)BIM的應(yīng)用，我們將能夠創(chuàng)造出更加高效、安全和環(huán)保的建筑作品，為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
上課心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
ERP（Enterprise Resource Planning）即企業(yè)資源規(guī)劃，是指綜合運(yùn)用信息技術(shù)手段對(duì)企業(yè)內(nèi)外部資源進(jìn)行管理、集成和優(yōu)化的一種管理理念和方法。在我校開(kāi)設(shè)的ERP課程中，我有幸參與其中，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些我在ERP課程中的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容（250字）
在ERP課程中，我了解到了企業(yè)資源規(guī)劃的概念和原理，并學(xué)習(xí)到了應(yīng)用于實(shí)踐中的各種ERP系統(tǒng)。課程內(nèi)容包括了ERP系統(tǒng)的基本架構(gòu)、各個(gè)模塊的功能和應(yīng)用、企業(yè)流程的優(yōu)化與整合等。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐案例，我對(duì)ERP系統(tǒng)的構(gòu)建與管理能力有了更深刻的理解。通過(guò)這些內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到ERP對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，并在實(shí)踐中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)。
第三段：實(shí)踐與體驗(yàn)（300字）
在ERP課程中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實(shí)踐操作。通過(guò)實(shí)際操作ERP系統(tǒng)，我深刻理解到了ERP對(duì)企業(yè)管理的便利性和高效性。ERP系統(tǒng)可以將企業(yè)的各個(gè)模塊進(jìn)行整合，并實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)交互與共享，從而提高了企業(yè)內(nèi)外部的溝通與協(xié)作效率。同時(shí)，通過(guò)ERP系統(tǒng)的實(shí)踐操作，我還學(xué)到了很多實(shí)際解決問(wèn)題的方法和技巧，這對(duì)于未來(lái)從事企業(yè)管理工作的我來(lái)說(shuō)，是非常有益的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：思考與反思（300字）
在ERP課程中，我也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和困擾，同時(shí)也思考了一些問(wèn)題。首先，ERP系統(tǒng)的實(shí)施并不簡(jiǎn)單，需要企業(yè)內(nèi)外部的持續(xù)支持與協(xié)作。其次，ERP系統(tǒng)的實(shí)施需要投入大量資源和資金，對(duì)于一些中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)可能會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。另外，我也思考了在實(shí)際應(yīng)用中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，如數(shù)據(jù)安全等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考與反思，我更加明確了未來(lái)從事企業(yè)管理工作中需要解決的難題，以及如何在實(shí)踐中更好地克服這些困難。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)ERP課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)企業(yè)資源規(guī)劃有了更深入的了解，并掌握了一些實(shí)用的知識(shí)和技能。通過(guò)實(shí)際操作ERP系統(tǒng)，我不僅加深了對(duì)其效果與優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也更加明確了ERP系統(tǒng)在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)面臨的挑戰(zhàn)和難題。我認(rèn)為，在未來(lái)的發(fā)展中，ERP系統(tǒng)將發(fā)揮更重要的作用，為企業(yè)管理提供更好的支持與便利。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)ERP系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，并不斷提升自己的企業(yè)管理能力。
總結(jié)：ERP上課心得體會(huì)（最后一段）
通過(guò)ERP課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)企業(yè)資源規(guī)劃的理論知識(shí)，還通過(guò)實(shí)際操作ERP系統(tǒng)，掌握了一些實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)，我深刻認(rèn)識(shí)到了ERP對(duì)企業(yè)管理的重要性，并思考了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)ERP系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。
上課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
在學(xué)習(xí)生活中，上課是我們接受知識(shí)和培養(yǎng)能力的重要途徑。與以往不同的是，作為一名“新時(shí)代”大學(xué)生，我有幸在過(guò)去兩學(xué)期里參加了由gyb團(tuán)隊(duì)舉辦的系列課程。在這次課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)職業(yè)發(fā)展、人際交往和自我提升等方面的知識(shí)，并且意識(shí)到自己仍有很多不足之處。在本文中，將就我參加gyb課程的學(xué)習(xí)體會(huì)分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與收獲（250字）
在gyb課程中，我參加了許多不同主題的講座和研討會(huì)，其中有職場(chǎng)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作、演講技巧、人際網(wǎng)絡(luò)和領(lǐng)導(dǎo)力等。通過(guò)這些課程，我學(xué)到了如何更加有效地溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并學(xué)會(huì)了如何在面試、職場(chǎng)和工作中取得更好的表現(xiàn)。此外，課程還讓我明白了人際交往的重要性，我學(xué)會(huì)了如何處理各種人際關(guān)系，以更好地維護(hù)個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益。
第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程與難點(diǎn)（250字）
課程進(jìn)行的過(guò)程中，我也遇到了不少難點(diǎn)和困難。其中，最大的挑戰(zhàn)是要迎接課程中的不斷變化與不斷創(chuàng)新。許多課程都是由gyb的一線職業(yè)導(dǎo)師講授的，并且通過(guò)互動(dòng)交流、小組討論和實(shí)踐演練等多種教學(xué)方式，使得課程生動(dòng)而具有趣味性。不過(guò)，這也要求我們需要有良好的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，去融合各種知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將它們與自己的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。
第四段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的影響（300字）
參加gyb課程，對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展影響深刻。在這次課程中，我樹(shù)立了正確的職業(yè)理念和態(tài)度，明確了自己的職業(yè)定位和追求，充分發(fā)掘了自身的潛力和優(yōu)勢(shì)，并意識(shí)到自己還需不斷改進(jìn)，以有更好的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。課程的互動(dòng)和交流讓我結(jié)交了許多志同道合的同學(xué)和優(yōu)秀的職業(yè)導(dǎo)師，也增強(qiáng)了我與他人溝通交流的能力。此外，gyb課程中也給我提供了很多寶貴的職業(yè)資源和發(fā)展機(jī)會(huì)，如實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、項(xiàng)目合作等等。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，參加gyb課程是一種深化自我認(rèn)識(shí)、提高職業(yè)素養(yǎng)、做出職業(yè)規(guī)劃和開(kāi)拓職業(yè)發(fā)展的良機(jī)，并為個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。打通心理障礙，追求自我的價(jià)值，全面提升中學(xué)長(zhǎng)的手藝，讓我們?cè)谖磥?lái)的職場(chǎng)取得更好的領(lǐng)跑者。 在未來(lái)，我也會(huì)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷實(shí)踐和積累，為自己的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的機(jī)遇和環(huán)境。
上課心得體會(huì)篇五
20xx年11月5日，我有幸來(lái)到惠風(fēng)小學(xué)聽(tīng)?zhēng)孜粚?zhuān)家名師上課，收獲頗多，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課并不那么簡(jiǎn)單，需要我們教師做好如下幾點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，名師們對(duì)課堂的把控能力就是因?yàn)樗麄冏龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，一個(gè)課件、一些課堂設(shè)計(jì)包括語(yǔ)言組織都是通過(guò)精心思考設(shè)計(jì)的，這樣才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。
學(xué)生是課堂主體，教師只是組織者和引導(dǎo)者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學(xué)習(xí)只管聽(tīng)的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)，然后在教學(xué)中不斷實(shí)踐。
這次學(xué)習(xí)中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)是在釋放一種信號(hào)，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學(xué)生。這讓我有了經(jīng)后教學(xué)努力的方向，在課堂設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)上都要往這條路上走。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我大開(kāi)眼界，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，我要在經(jīng)后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，真正做一名四有三者好老師。
上課心得體會(huì)篇六
對(duì)于一個(gè)編程初學(xué)者來(lái)說(shuō)，PHP這門(mén)語(yǔ)言可能是一個(gè)比較適合入門(mén)的語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)PHP的過(guò)程中，我感受到了不少有趣的體驗(yàn)和頗有成效的方法，相信在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)派上用場(chǎng)。
第一段：PHP基礎(chǔ)知識(shí)
在學(xué)習(xí)PHP之初，首先遇到的就是基礎(chǔ)語(yǔ)法和數(shù)據(jù)類(lèi)型，包括變量、分支、循環(huán)和函數(shù)等。雖然在其他語(yǔ)言中也有類(lèi)似的語(yǔ)法，但PHP的語(yǔ)法更加簡(jiǎn)潔易懂，容易學(xué)習(xí)和掌握。此外，PHP的數(shù)據(jù)類(lèi)型也非常豐富，包括字符串、整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)、數(shù)組、對(duì)象等，可以很好地滿(mǎn)足各種編程需求。
第二段：面向?qū)ο缶幊?/p>
PHP是完全支持面向?qū)ο缶幊痰恼Z(yǔ)言，這也是我學(xué)習(xí)PHP的一大動(dòng)力。面向?qū)ο缶幊炭梢愿玫啬M真實(shí)世界中的實(shí)體和關(guān)系，提高代碼的可讀性、可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。通過(guò)學(xué)習(xí)PHP面向?qū)ο缶幊?，我深刻了解到了?lèi)、對(duì)象、繼承、抽象類(lèi)、接口等面向?qū)ο缶幊痰奶匦浴?/p>
第三段：框架和庫(kù)
PHP有很多優(yōu)秀的框架和庫(kù)，如Laravel、Yii、Symfony等。這些框架和庫(kù)可以讓PHP的開(kāi)發(fā)更加高效、穩(wěn)定和安全。我在學(xué)習(xí)PHP的過(guò)程中也接觸了一些框架和庫(kù)，了解到了它們的基本使用方法和特點(diǎn)，為今后PHP開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目
在學(xué)習(xí)PHP的過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到各種實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，如留言板、博客系統(tǒng)、電子商務(wù)平臺(tái)等。這些實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目可以讓我們更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高編程能力和解決問(wèn)題的能力。我在完成這些項(xiàng)目的過(guò)程中，遇到了很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但也收獲了不少成功的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)到了喜悅。
第五段：總結(jié)與反思
學(xué)習(xí)PHP是一件不容易的事，但也是一件非常有意義和有趣的事。通過(guò)學(xué)習(xí)PHP，我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí)和面向?qū)ο缶幊痰乃枷?，也了解到了PHP的框架和庫(kù)、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目等方面。但要成為一個(gè)合格的PHP開(kāi)發(fā)人員還需要更多實(shí)踐和學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己。
上課心得體會(huì)篇七
近期，我參加了一門(mén)關(guān)于PLC（可編程邏輯控制器）的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次課程，我深入了解了PLC的基本原理、應(yīng)用范圍以及相關(guān)編程技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了新的技能，還領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會(huì)。
首先，PLC培訓(xùn)課程讓我對(duì)該技術(shù)有了全面的認(rèn)識(shí)。在課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了PLC的各個(gè)方面，包括PLC的基本組成和結(jié)構(gòu)、輸入輸出設(shè)備、常用的編程語(yǔ)言等。通過(guò)課堂上老師的講解和實(shí)際操作，我掌握了PLC的工作原理和使用方法。這為我將來(lái)在實(shí)際應(yīng)用中更好地理解和運(yùn)用PLC打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，PLC培訓(xùn)課程讓我得以實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí)。在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)完之后，我們都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐操作。通過(guò)許多實(shí)際案例的反復(fù)操作，我逐漸掌握了PLC的編程技巧和調(diào)試方法。在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和問(wèn)題，但通過(guò)與同學(xué)們的合作和老師的指導(dǎo)，我都能夠找到解決的辦法。這一系列的實(shí)踐操作不僅讓我對(duì)PLC的理論知識(shí)有了更加深刻的理解，也增強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力。
第三，PLC培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起在小組中完成各種實(shí)踐任務(wù)。這要求大家充分發(fā)揮各自的專(zhuān)長(zhǎng)，互相合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅解決了很多實(shí)際問(wèn)題，也建立了深厚的友誼和信任。這一點(diǎn)對(duì)于以后的工作中也會(huì)起到積極的推動(dòng)作用，因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。
第四，PLC培訓(xùn)課程使我對(duì)自身職業(yè)發(fā)展有了新的思考。在課程的最后階段，老師給我們分享了PLC在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用趨勢(shì)和發(fā)展前景。通過(guò)討論和案例研究，我意識(shí)到PLC技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用性。我決定將PLC作為我的技能儲(chǔ)備之一，并在以后的發(fā)展中深入研究和應(yīng)用。這樣一來(lái)，我將能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，PLC培訓(xùn)課程激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)這次課程，我意識(shí)到技術(shù)的進(jìn)步是日新月異的，不斷學(xué)習(xí)和更新是職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。我將積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在實(shí)際工作中不斷鍛煉和提高自己的能力。這樣，我相信我能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中做出更大的成就。
總而言之，PLC培訓(xùn)課程給予了我全面的PLC知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也啟迪了我對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的思考。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一門(mén)新的技能，更進(jìn)一步成長(zhǎng)了自己。我相信，在未來(lái)我能夠通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能做出更大的貢獻(xiàn)。
上課心得體會(huì)篇八
PBL (Project-Based Learning)是一種基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決和合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去的一學(xué)期里，我有幸參與了PBL上課，并從中受益匪淺。下面我將從引人入勝的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、有效的團(tuán)隊(duì)合作、富有挑戰(zhàn)的問(wèn)題解決、全面發(fā)展個(gè)人技能以及探索未知領(lǐng)域這五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我對(duì)PBL上課的心得體會(huì)。
首先，PBL上課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)非常引人入勝。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以老師的口述為主，而PBL上課更注重學(xué)生的參與和主動(dòng)性。在PBL上課中，我們需要自己尋找有關(guān)問(wèn)題的信息、分析問(wèn)題的本質(zhì)以及提出解決方案。這種探索式學(xué)習(xí)的方式使我充滿(mǎn)了好奇心和求知欲，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。與傳統(tǒng)的被動(dòng)接受知識(shí)不同，PBL上課讓我成為學(xué)習(xí)的主體，促使我積極思考和推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)。
其次，PBL上課培養(yǎng)了我們有效的團(tuán)隊(duì)合作能力。在PBL上課中，我們需要與同學(xué)們共同合作，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也在交流和合作中提高了自己的溝通能力。團(tuán)隊(duì)合作也讓我意識(shí)到，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，集思廣益和不同視角的碰撞是非常寶貴的，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的智慧，我們可以取得更好的成果。
第三，PBL上課提供了富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題解決機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂中，問(wèn)題通常是固定和封閉的。而在PBL上課中，問(wèn)題往往是開(kāi)放性的，需要我們自己去探索和解決。這種挑戰(zhàn)性讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，鍛煉了自己的堅(jiān)持和解決問(wèn)題的能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要運(yùn)用各種知識(shí)和技能，不斷迭代和改進(jìn)我們的解決方案。這種反復(fù)實(shí)踐和思考的過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，解決問(wèn)題不僅需要勇氣，還需要持之以恒和不斷學(xué)習(xí)。
第四，PBL上課促使全面發(fā)展個(gè)人技能。除了學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)外，PBL上課也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在PBL上課中，我們需要進(jìn)行信息收集和整理、進(jìn)行展示和演講、批判性思考和分析等。通過(guò)這些活動(dòng)，我提高了我自己的信息搜索和整理能力，同時(shí)也鍛煉了我的溝通和表達(dá)能力。這些全面發(fā)展的個(gè)人技能在我今后的學(xué)習(xí)和生活中都有著重要的作用。
最后，PBL上課讓我有機(jī)會(huì)探索未知領(lǐng)域。在傳統(tǒng)的課堂中，我們通常只能學(xué)到老師教的知識(shí)，而PBL上課則提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。我們可以自由選擇感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)未知領(lǐng)域的探索，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
總的來(lái)說(shuō)，PBL上課給我?guī)?lái)了很多寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。通過(guò)PBL上課，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。PBL上課讓我成為了一個(gè)更自信、獨(dú)立和有思考能力的學(xué)生，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷和能力都將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
上課心得體會(huì)篇九
長(zhǎng)期以來(lái)，一直以為憑良心，多教給學(xué)生一些知識(shí)， 就是盡到了做教師的責(zé)任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯(cuò)誤的。四川省著名的教育專(zhuān)家肖成全教授認(rèn)為，在符合時(shí)代和個(gè)體積極價(jià)值建構(gòu)的前提下，在一定的時(shí)空內(nèi)，其效率不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)，就叫做有效教學(xué)。
有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無(wú)效?
所謂“有效”，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：
1.樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來(lái)實(shí)施新課程。
2.豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。課堂上，如果教師對(duì)教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會(huì)膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無(wú)法深入?？梢?jiàn)，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3.做一個(gè)有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
其次，要追求有效的課堂教學(xué)?？梢詮恼n前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)提高實(shí)效性。
目標(biāo)的有效：清晰、簡(jiǎn)明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間完成。備課時(shí)制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會(huì)收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒(méi)有明確的'規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會(huì)不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。
語(yǔ)言組織準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無(wú)一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。一個(gè)教師，課堂上一定要組織教學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。
時(shí)間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時(shí)間分配，教者在備課時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì)，講課時(shí)要調(diào)控。但有時(shí)候，因?yàn)檎n堂上不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時(shí)間，這時(shí)候，教者一定要站在整堂課的角度來(lái)安排時(shí)間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費(fèi)的時(shí)間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。
教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個(gè)別提問(wèn)、小組交流、課堂檢測(cè)等多種形式來(lái)了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
課后練習(xí)不在多，貴在精。現(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時(shí)間都用在反復(fù)的抄寫(xiě)上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
上課心得體會(huì)篇十
自從本學(xué)期學(xué)校錄播教室開(kāi)通，我簡(jiǎn)直是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界，恨不得天天都粘在那里，因?yàn)槊刻鞂W(xué)校都會(huì)安排不同科目的錄課，或教研或常態(tài)，在不同科目的課型中思維碰撞火花，延伸鋪廣教學(xué)的方向，令我萬(wàn)分欣喜！
12月2日上午第二節(jié)課，有幸聽(tīng)了何陳紅校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課“基本圖形”。上課伊始，我發(fā)現(xiàn)有些孩子目光留在我身上，上著上著根本無(wú)視了我的存在，因?yàn)槲乙苍诓恢挥X(jué)中跟隨著五4班的孩子們一起參與課堂思考著問(wèn)題。令我印象最為深刻的有以下幾點(diǎn)：
1.問(wèn)題取之于生，用之于生，解答于生。我真實(shí)地看到“生·動(dòng)”課堂，生充分地動(dòng)了起來(lái)。一個(gè)組合圖形，讓學(xué)生分組討論“怎樣計(jì)算出它的面積”，出示的操作要求扎實(shí)有效：一是“與組內(nèi)同學(xué)分享自己的方法，讓同伴聽(tīng)懂”（著力于“聽(tīng)懂”），二是“把小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都懂的方法貼到黑板上，重復(fù)的不能貼”（著眼于“每個(gè)同學(xué)都懂”）。這樣兩個(gè)要求引領(lǐng)下，孩子們很快就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全身心地高速思考起來(lái)；并且板貼的應(yīng)該是“每個(gè)同學(xué)都懂”的方法，促進(jìn)組員互助，必須要幫助組內(nèi)不懂的同學(xué)弄懂方法才行，持久下去，會(huì)形成良好的小組合作內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)上臺(tái)板貼的同時(shí)，為避免重復(fù)，必須要進(jìn)行二次思考，這其實(shí)也是檢查和鞏固的過(guò)程。這要求提的巧，提的妙，真是達(dá)到了“一石三鳥(niǎo)”的效果！
整個(gè)過(guò)程緊張而又緊湊，不拖泥帶水，五分鐘結(jié)束。接下來(lái)，七個(gè)小組展示板貼自己組的方法后，讓生自己觀察哪一個(gè)方法是不懂的，提出問(wèn)題。由板貼的那一個(gè)小組解答，在鄭嬌玲同學(xué)“切割，移動(dòng)，再拼湊”的解釋之后，同學(xué)們瞬間明白了。而后，繼續(xù)以同樣的方式展開(kāi)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張圖中有許多條分割線，又陷入疑惑，該組成員解釋后，全班同學(xué)指出不能把所有方法都畫(huà)在同一個(gè)圖形中，這樣會(huì)混亂，我關(guān)注到那組同學(xué)瞬間羞紅了臉，想必以后再也不會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題了!
緊跟著，何校提出“這些方法中，有哪些是一樣的？為什么？”旨在分類(lèi)，學(xué)習(xí)深層次的理念。最終在孩子們自己的討論中發(fā)現(xiàn)“把復(fù)雜變簡(jiǎn)單”是最佳選擇，這有效地避免了日后做題隨意分割圖形的情況?？偨Y(jié)：不是分的越多越好，而是越簡(jiǎn)單越好！
小試牛刀時(shí)，個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，相信以上的方法都了然于心了！
此時(shí)，我不禁想到一個(gè)詞“極簡(jiǎn)主義”,把一切歸一，化繁為簡(jiǎn)，返璞歸真，原來(lái)數(shù)學(xué)更是蘊(yùn)藏著大智慧！思緒延伸，語(yǔ)文教學(xué)不也是同樣嗎？“長(zhǎng)文短教，難文淺教”也應(yīng)簡(jiǎn)化，抓住精髓，保護(hù)想象力！想到培根的《談讀書(shū)》先賢誠(chéng)不我欺！
2.不同的課堂，思維是本質(zhì)。萬(wàn)變不離其宗，不管語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，都以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為落腳點(diǎn)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，出示長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形五個(gè)基本圖形，讓學(xué)生計(jì)算面積，復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上為新知做鋪墊。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，都在促成孩子們自己的思維方式成長(zhǎng)。
3.“自學(xué)、討論、展示”，原來(lái)可以如此生機(jī)勃勃，那么在自己的語(yǔ)文教學(xué)路上要如何一步一個(gè)腳印有效走下去呢？有了一點(diǎn)點(diǎn)新的想法，一路聆聽(tīng)，一路心喜！
欣欣然豁然開(kāi)朗，心中如有良田美池桑竹之屬。一簇小芽?jī)海挥|即發(fā)！
上課心得體會(huì)篇十一
PPT是現(xiàn)代教育中常用的教學(xué)工具，它可以使教學(xué)更加生動(dòng)、直觀，也可以使聽(tīng)課者更加輕松、愉悅。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾經(jīng)接受過(guò)許多PPT上課，從而得出了一些個(gè)人的心得體會(huì)。
一、PPT要簡(jiǎn)潔明了
PPT的重要性不言而喻，但它的弊端也同樣存在。有的老師會(huì)在PPT上寫(xiě)下大量的內(nèi)容、用各種過(guò)于華麗的動(dòng)畫(huà)展示，這會(huì)使學(xué)生的注意力不集中，從而減緩學(xué)習(xí)效率。因此，老師們應(yīng)該力求簡(jiǎn)潔，將重點(diǎn)內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)利用PPT的優(yōu)勢(shì)把自己的思路、重點(diǎn)表述得更為清晰，從而使學(xué)生更易于理解和記憶。
二、PPT要側(cè)重內(nèi)容
教學(xué)中最重要的還是內(nèi)容，而不是PPT的制作。有時(shí)候我們會(huì)看到某些“講師”正在給學(xué)生介紹PPT的各種制作方法、注意事項(xiàng)等，甚至將自己的PPT模板要價(jià)高昂。這是一個(gè)誤區(qū)，PPT的最終目的是支持教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，而不是單純的裝飾。因此，我們應(yīng)該將重心放在內(nèi)容的準(zhǔn)備上，讓學(xué)生在深入學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)程中獲得更多的知識(shí)。
三、PPT要突出實(shí)用性
當(dāng)涉及到工程項(xiàng)目、實(shí)際案例學(xué)習(xí)的時(shí)候，PPT顯得格外重要。一些好的實(shí)踐案例、生動(dòng)的場(chǎng)景刻畫(huà)和引人入勝的數(shù)據(jù)分析，將會(huì)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累產(chǎn)生深刻的影響。一些PPT教學(xué)素材軟件，如第一PPT、51ppt等，提供了許多實(shí)用的案例和素材供我們參考，它們可以為學(xué)生們提供更好的學(xué)術(shù)與實(shí)踐支持。
四、PPT要靈活運(yùn)用
雖然有許多PPT細(xì)節(jié)需要注意，但在教學(xué)中不需要嚴(yán)格按照我們預(yù)設(shè)的PPT制作流程來(lái)執(zhí)行。我們可以在制作沉悶內(nèi)容的PPT時(shí)妙用動(dòng)畫(huà)和特效，使學(xué)生在接受知識(shí)的過(guò)程中感到親切，甚至產(chǎn)生一些好奇心和探索欲。不過(guò)還需注意在運(yùn)用這些復(fù)雜的效果時(shí)，最好不要過(guò)于過(guò)度，以免影響學(xué)習(xí)效果。
五、PPT要適合聽(tīng)眾
最后，我們來(lái)提一下最重要的一點(diǎn)，即PPT要適合聽(tīng)眾。聽(tīng)眾區(qū)別甚遠(yuǎn)，所以 沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)可以依仗。對(duì)于我們的PPT教學(xué)，往往需要逐步明確目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)來(lái)精心安排PPT。比如對(duì)于小學(xué)生，我們可以用更富有激情，較為生動(dòng)活潑的效果來(lái)呈現(xiàn)內(nèi)容；而對(duì)于高中學(xué)生或大學(xué)生則應(yīng)該更加注重知識(shí)性，強(qiáng)調(diào)各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。PPT是支持教學(xué)的手段，那么對(duì)于聽(tīng)眾而言，最重要的就是它能夠生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)業(yè)務(wù)和知識(shí)點(diǎn)。應(yīng)用于聽(tīng)眾身上以達(dá)到最好的效果，這一方面需要我們不斷探尋和磨練。
總之，PPT上課對(duì)于學(xué)生而言，可以使課程內(nèi)容不再枯燥，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松而且愉悅。而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，PPT是重要的教學(xué)工具，能夠幫助他們更加準(zhǔn)確地呈現(xiàn)信息，使得學(xué)生更加深刻的理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。以上就是我的個(gè)人心得體會(huì)，希望能對(duì)您有所幫助。
上課心得體會(huì)篇十二
今天有幸賀蘭教研組的秦老師來(lái)我校聽(tīng)了我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，《圓的認(rèn)識(shí)》這一課。秦老師給我提出了寶貴的意見(jiàn)。整節(jié)課分為以下步驟來(lái)學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)圓，畫(huà)圓。
難點(diǎn)是：給指定半徑畫(huà)圓。
1.認(rèn)識(shí)生活中的圓。
2.初步畫(huà)圓（展示作品、說(shuō)畫(huà)法）
3.用圓規(guī)畫(huà)圓（演示——自畫(huà)，方法：定點(diǎn)、定長(zhǎng)、旋轉(zhuǎn)）
4.認(rèn)識(shí)圓心、半徑、直徑，用字母表示。
5畫(huà)出r=3cm的圓（先說(shuō)再畫(huà)，再分組畫(huà)2cm和4cm的圓，比較得知：圓大小，半徑?jīng)Q定）
6找圓心，畫(huà)直徑、半徑，（無(wú)數(shù)條）
7量量，弄清半徑和直徑的關(guān)系（d=2rr=d）
8鞏固、擴(kuò)展練習(xí)。
9全課小結(jié)。
第一就是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
第二是合作探究。
第三是應(yīng)用反饋。
第四是課堂小結(jié)。
第五是課后作業(yè)。
這些環(huán)節(jié)全部要羅列清楚。
秦老師還指出這節(jié)課主要問(wèn)題在于合作探究能力有點(diǎn)缺乏，還要注意術(shù)語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性，比如說(shuō)球體為什么不是圓形的？給學(xué)生要解釋清楚，在畫(huà)圓和認(rèn)識(shí)圓上，準(zhǔn)備圓片，要把圓片對(duì)折，再對(duì)折，再對(duì)折（兩邊完全重合），用彩色筆畫(huà)一畫(huà)，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)折了多少次呢？然后量一量，畫(huà)一畫(huà)，除了折的辦法還有其他辦法嗎？讓學(xué)生思考思考。
秦老師最后提出學(xué)了這么多，就要走進(jìn)生活，讓同學(xué)們想一想生活中我們?nèi)绻?huà)半徑10米的圓，怎么畫(huà)呢？有沒(méi)有那么大的圓規(guī)呢？一定要學(xué)會(huì)讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡這些的習(xí)慣，課堂教學(xué)一定要高效，數(shù)學(xué)語(yǔ)言一定要干練，不能拖拖拉拉，拖泥帶水。
通過(guò)秦老師的指導(dǎo)，我受益匪淺，從中我體會(huì)到了上課中，提前備課的重要性，以及創(chuàng)設(shè)情境，多從生活中來(lái)體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我在今后的教學(xué)上會(huì)多努力研究教材，多聽(tīng)老教師的課，希望在以后的教學(xué)生涯中能更上一層樓。
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