當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
烏丟丟讀后感篇一
我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書認(rèn)識了勇敢、聰明、機(jī)靈的獨(dú)角大俠烏丟丟，和有著頭腦聰明的吟癡老爺爺。
這本書主要的內(nèi)容是：在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)演戲的老爺爺，他演的戲非常受歡迎。但這位老爺爺每個(gè)月就來一次。有一天，老爺爺《獨(dú)角大俠平妖記》演完了。就走了，可是他掉了一樣最重要的東西，就是獨(dú)角大俠的腳。小腳丫遇到了珍妮，讓珍妮一起陪著它去找老爺爺，可是珍妮是一個(gè)殘疾兒童，走的不快，于是珍妮把媽媽送給她的生日禮物（洋娃娃）給了小腳丫，這樣小腳丫就有了一個(gè)全新的身體。最終聽說老爺爺病的很重，于是他們就去找老爺爺。
到了晚上，小腳丫跳進(jìn)了一個(gè)從珍妮家門前經(jīng)過的一輛大卡車?yán)铮诙煸缟?，它，他到了吟癡老爺爺?shù)募依?。他和吟癡老爺爺走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，同時(shí)也認(rèn)識了很多的新朋友，吟癡老爺爺還讓蘑菇人和小腳丫有了自己的生命。他們終于到了老爺爺?shù)募亦l(xiāng)，可是，卻沒有想到老爺爺死了，大家都無法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
吟癡老爺爺和小腳丫回到了小鎮(zhèn)上。去了珍妮的家，珍妮的媽媽身體越來越差了。在一次大火中，小腳丫救了珍妮，自己的身體卻沒有了。最后他把自己的腳給了珍妮，珍妮又高興又傷心。吟癡老爺爺最后離開了這個(gè)小鎮(zhèn)。
烏丟丟讀后感篇二
學(xué)校進(jìn)了一批新書，可以借書了，每套新書有18本，一個(gè)班滿額是36人，剛好可以交換閱讀。于是我們每個(gè)周五去借書還書。這樣有一周的時(shí)間可以看書。但是這些書有一部分孩子根本沒有看，有的說看過了，有的說不喜歡，有的說我先借給別人看了……各有各的借口，但是我還是希望孩子們能看一看。
《烏丟丟的奇遇》是我們班級借的第二本書。
這是一本很美的書，書中有十四行花環(huán)詩，每個(gè)故事和詩相輔相成，故事在詩中，詩的結(jié)尾又是下一個(gè)故事的開始。
里面有首兒歌我很喜歡，和大家分享：
“野牽牛，爬高樓；
高樓高，爬樹梢；
樹梢長，爬東墻；
東墻滑，爬籬笆；
籬笆細(xì)，不敢爬，
躺在地上吹喇叭：
嘀嘀噠！嘀嘀噠！”
這首兒歌很押韻，而且很形象，每當(dāng)我讀這首兒歌的時(shí)候，我的腦海中就會浮現(xiàn)這樣的一幅畫面：紫紅的牽?；ㄊ嬲怪崛岬难?，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬?？墒悄?？沒有支撐，沒有依靠，所以牽?；ú粩嗟馗淖冏约旱穆肪€，最后疲倦了，放棄，干脆在躺在地上吹喇叭。牽牛花好像一個(gè)頑皮的孩童。
別小看這幾個(gè)簡簡單單的句子，這樣的組合卻是一個(gè)故事的真實(shí)縮寫。
“小鎮(zhèn)。
街心花園。
雞蛋花盛開。
蕓兒在欣賞花?！?/p>
蕓兒是一個(gè)天真可愛的孩子，她的小腦瓜中有了一個(gè)奇妙的想法，她希望能種出“雞蛋花”?？墒呛芏嗳硕疾焕斫猓踔?xí)靶λ??？墒且靼V老人卻不這么想，為了女孩兒這美好的愿望，他和蕓兒一起種下了“雞蛋花”。吟癡老人明知這是沒有什么結(jié)果的，但是他卻樂呵呵的陪著蕓兒完成了這個(gè)心愿。蕓兒得到了認(rèn)同，得到了快樂。連烏丟丟也開始被吟癡老人的行為感動(dòng)。
“人們因?yàn)槌砷L而失去了多少美麗的想象??！”
這是老人心中的感慨，同時(shí)也是作者的感慨：孩子們的世界是美好的，我們不要破壞孩子的想象。
“烏丟丟近幾個(gè)月來，深深的感受到了作為一個(gè)‘人’是多么的幸福，這幸福來自于內(nèi)心的豐富?！?/p>
擁有時(shí)不知道珍惜，想珍惜時(shí)又不再擁有。
——烏丟丟從最初的玩偶烏丟丟的一只腳
——擁有丑娃的身體
——獨(dú)腳行天下
——結(jié)識吟癡老人
——融入了奇特的世界
——回歸珍兒的'家
——發(fā)生火災(zāi)為救珍兒而失去身體
——成為珍兒的一只腳
——珍兒像健康的孩子一樣生活。
烏丟丟曾經(jīng)很快樂：
“烏丟丟，一條腿，
一跳一跳就像飛，
你在前面飛，
我在后面追……”
但是最終烏丟丟不再是一個(gè)普通的玩偶，它成為了愛的化身，是幸福的含義。
“他感嘆生命的可貴，因?yàn)樯褪菒邸Ｓ袗圩甜B(yǎng)著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
吟癡老人回憶著烏丟丟，一個(gè)小木偶，因?yàn)閹Ыo孩子快樂而獲得生命。
生命的存在，形式并不重要，無論是“獨(dú)腳大俠”，還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，他都因?yàn)楸粣鄱@得了生命，更因?yàn)橛脨廴トセ貓?bào)而使生命美麗。
現(xiàn)在，他望著珍兒輕快的步履，兩個(gè)生命的融合，使她的生命狀態(tài)充滿了朝氣。
他本想把這些話講給珍兒聽，但他看到她用沉思的目光眺望著遠(yuǎn)方，他知道她在追憶烏丟丟，在感受著生命中愛的真諦。”
故事的結(jié)尾很感人。
可人邀請吟癡哥哥到“沒有年齡的國度”，吟癡老人不知道該怎樣回答她，眼淚不由自主地流下來。他說：“我不想放棄我的年齡，它給了我衰老，也給了我閱歷和智慧，我感受過歡樂與悲傷、愛與被愛，這就是年齡老去的收獲。對逝去的歲月我毫無遺憾?！?/p>
吟癡老人有一次拒絕了可兒的邀請。他寧可慢慢老去，寧可留在這個(gè)世界生活，也不愿意去那個(gè)“沒有年齡的國度”。
看完了書，我也在問自己：愿意去那個(gè)沒有年齡的國度嗎？
答案是否定的。
也許這個(gè)世界充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣；也許有一天自己容顏衰老，青春不再；也許要?dú)v經(jīng)很多的磨難，但是我真實(shí)地存在著，迎接生命中的每一次精彩！
烏丟丟讀后感篇三
在二零一一炎熱的夏季，我冒著酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書。書中講述了一個(gè)美麗而又令人感到悲傷的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺?shù)囊粋€(gè)小木偶。他只有一只腳，人們都叫他“獨(dú)腳大俠。有一次，布袋爺爺在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當(dāng)?shù)鼗鹕駨R前的廣場上，被一個(gè)很有愛心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個(gè)身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。新,烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是非常想念耍木偶戲的“布袋爺爺，于是他就從珍兒家溜出來了，一不小心來到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長了不少見識，也做了不少詩，成了一個(gè)受大家歡迎的“小詩人。最后，已經(jīng)成“名人了的烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的那只腳給了珍兒。
多么令人感動(dòng)的故事??！平時(shí)別人幫我，我只說了一聲“謝謝就了事，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠?yàn)榱藥椭约旱呐笥鸦謴?fù)健康而犧牲自己的身體，而有些同學(xué)看到別人需要幫助時(shí)卻置之不理，多么大的反差啊！同學(xué)們，讓我們一起象烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧！
烏丟丟讀后感篇四
這是一本關(guān)于奇遇的書——《烏丟丟奇遇記》，封面上畫著一個(gè)老人和一個(gè)只有一條腿的小孩，他們之間發(fā)生了什么故事呢？我被深深地吸引了，情不自禁地翻開書。這時(shí)，我才知道那個(gè)小孩叫烏丟丟，除了腳以外其它的身體都是娃娃拼成的。
書中講了一個(gè)十分感人的故事：布袋爺爺總是來到一個(gè)小鎮(zhèn)表演“魔術(shù)”，其中小腳丫就是布袋爺爺表演的一個(gè)“道具”。但有一天，他被一個(gè)叫珍兒的小女孩找到，珍兒也只有一條腿，另一條腿是殘的，小腳丫在珍兒家得到了一個(gè)身體，可他沒住多久，又跑到了吟癡老人的家，他認(rèn)識了一群可愛的朋友——詩簍子、可可、泥狗……烏丟丟也真正體會到因愛的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂，于是他們又一起去找珍兒與布袋爺爺，在路上他們遇到蘑菇人、畫像家、蕓兒……懂得了很多人生的道理。最后他們找到了珍兒，為了讓自己更完美，烏丟丟放棄了生命，變成珍兒的一部分，而珍兒變得健康了。
文章最感人的是：小腳丫一點(diǎn)一點(diǎn)地把溫暖、熱量傳給了珍兒那冰冷的小腳，同時(shí)小腳丫也在慢慢地消失。讀到這里我的眼淚紛紛流了出來，我被小腳丫的行為深深地感動(dòng)了，我想：烏丟丟已經(jīng)明白愛的真諦是奉獻(xiàn)，他的奉獻(xiàn)是無價(jià)的，他的.奉獻(xiàn)是偉大的！
愛如“小腳丫”，這份愛是溫暖的、無窮無盡的，如美麗的薔薇花開滿世界的每個(gè)角落！
精彩點(diǎn)評：金波的童話唯美詩意，有一種動(dòng)人心扉的力量，文欣的這篇“推薦文”沒有損害故事的溫暖與美感，于真摯動(dòng)人的描寫中帶給讀者感動(dòng)與思索，寫得真不錯(cuò)！
烏丟丟讀后感篇五
我暑假讀了《烏丟丟的奇遇》，一開始我認(rèn)為“烏丟丟”是一個(gè)小動(dòng)物，或是一個(gè)人物，可是當(dāng)我看了這本書我才知道我錯(cuò)了，其實(shí)“烏丟丟”是個(gè)小木偶，有著一只神奇的小腳丫的小木偶。
人們都叫他“獨(dú)腳大俠”，因?yàn)樗男∧_丫為大家表演了許多的精彩的節(jié)目，那節(jié)目無以倫比。
通過一個(gè)長期的旅途，“烏丟丟”和“老詩人”之間的愛慢慢地展開了，縱來開始了一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。“烏丟丟”因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得神奇的小腳丫，也獲得了生命，可以說是小腳丫給它了生命，所以他更珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓“烏丟丟”的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓“烏丟丟”和老詩人的友情變得神圣。這本書充滿了愛。
通過這個(gè)故事我知道了要使人的生命變的鮮活、有趣，就要用愛來改變。如果一個(gè)人幫過你，那么你就應(yīng)該用在愛來回報(bào)他們，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，珍惜生命的可貴。就像金波老爺爺?shù)脑捯粯樱脨蹃砀淖?、回?bào)、滋養(yǎng)、珍惜。這本書讓我了解了人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？那都是愛！“老詩人”和“烏丟丟”的故事告訴了我們：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！讓我們一起記住金波老爺爺?shù)脑挵?！世間萬物是要用愛來改變的！記住吧，《烏丟丟的'奇遇》！是多么的美麗！
愛是無私的，愛是偉大的，愛是無法形容的！
烏丟丟讀后感篇六
這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒有腿的布娃娃的身體上，它變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認(rèn)識了七個(gè)可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘，就快樂起來了。
在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的辛福呀!最后烏丟丟聽說珍兒學(xué)校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她離開了拐杖。
我覺得這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，珍惜生命的可愛，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報(bào)生命，生命因?yàn)閻鄱玫接郎沟脼鮼G丟有趣而可愛。多么感人的故事啊！平時(shí)，別人幫了我，我只是說一聲“謝謝！”就算了事了。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我大多時(shí)候都不會主動(dòng)去幫助，心里總是想：有這么多人，反正別人會去幫助，我不用去幫助也沒關(guān)系。珍兒幫了烏丟丟一把，烏丟丟為了感謝珍兒，他不惜犧牲自己！我們要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，要做個(gè)有恩就抱的好孩子，不能忘恩負(fù)義！愛，是溫暖的。人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟癡詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神圣。我們要懂得用愛來滋養(yǎng)生命，用愛來回報(bào)生命，并且珍惜自己的生命。
烏丟丟讀后感篇七
這篇故事主要講得是烏丟丟和吟癡老人一起幫蘑菇人尋找它們的心，在路途中突然來了一場暴風(fēng)雨，蘑菇人變成了蘑菇傘和蘑菇亭幫小動(dòng)物們和烏丟丟、吟老遮風(fēng)擋雨。風(fēng)雨過后，蘑菇人已被風(fēng)雨打成了碎片，大家都為蘑菇人的自我犧牲精神所打動(dòng)，含著悲痛把蘑菇碎片掩埋了。然而，就在這時(shí)，不僅了一批蘑菇人，而且它們還有“咚咚”的心跳聲。哈哈，蘑菇人終于找到了那顆心!看到這兒，我被蘑菇人的那種“為他人著想、舍己救人”的精神所感動(dòng)。
我之所以喜歡這篇文章，是因?yàn)檫@讓我想到了我們小學(xué)四年級語文課本里剛學(xué)過的那篇《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》，里面的護(hù)士長葉欣為了搶救非典型肺炎重癥患者而失去了自己寶貴的生命，而她卻毫不后悔，她心甘情愿。在她的遺像中留給我們的是永恒的微笑。我覺得蘑菇人和葉欣阿姨一樣舍死忘生，盡管蘑菇人被風(fēng)吹得東倒西歪，可是它們?nèi)匀活B強(qiáng)地挺立著，直到雨過天晴。
我也很喜歡烏丟丟創(chuàng)作的那一首新的《蘑菇人之歌》
我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，
不怕太陽曬，不怕暴雨淋，
我們找到了一顆心，一顆心!
因?yàn)檫@使我明白了友情的可貴。
烏丟丟讀后感篇八
這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事。烏丟丟因給孩子們帶來快樂而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓烏丟丟的.生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
《烏丟丟的奇遇》是夢想詩學(xué)的實(shí)踐。讀這部童話，使我想起了法國詩人讓.福蘭的詩句：在他那永恒的童年的原野，詩人獨(dú)自留連，不愿忘記任何點(diǎn)滴。在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生試圖以夢想的方式重新想象童年，以抵抗對過去的遺忘。法國哲學(xué)家巴什拉曾說過這樣的話：“在歲月老去時(shí)，童年的回憶使我們具有細(xì)膩的感情，具有詩人波特萊爾在浩淼氣氛中那樣‘微笑的懊惱’”。在這位詩人所體驗(yàn)的‘微笑的懊惱’里，我們似乎已實(shí)現(xiàn)了懊惱與安慰的奇特綜合?！蓖晟畈卦谖覀冃闹校栽谖覀冃闹?。
編輯推薦：
更多讀后感范文進(jìn)入讀后感大全：duhougan/
烏丟丟讀后感篇九
?烏丟丟的奇遇》這本書是金波的作品，故事都很感人，還會有詩。寫得都特別生動(dòng)。
故事說的是一個(gè)叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個(gè)會跳的小腳丫，珍兒就把小腳丫裝在一個(gè)娃娃身上，他就是烏丟丟，烏丟丟很想念爺爺，所以告別了珍兒。烏丟丟遇見了吟癡先生，烏丟丟從吟癡先生那里懂了很多。一次，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟救了珍兒，但是燒的只剩一只小腳丫，那只小腳丫融入了珍兒的身體，然后消失了。
這個(gè)故事告訴了我要報(bào)答幫助你的人，如果有人幫助了你，那個(gè)幫助你的人遇到了困難，就一定要去幫助，即使沒有遇到困難也要去報(bào)答那個(gè)人。更何況是生命之恩，就要像烏丟丟那樣，毫不猶豫就自己的恩人，即使會犧牲自己，也要報(bào)答。烏丟丟也很有愛心，如果他沒有愛心就不會去救他的恩人。珍兒給了烏丟丟生命，烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個(gè)善良的女孩，她撿到小腳丫，沒有把那個(gè)小腳丫想辦法裝在自己身上，而是一個(gè)娃娃身上。
媽媽和爸爸給了我們生命，還一直養(yǎng)育我們，不管是怎樣的代價(jià)，都盡量讓我們過上好的日子，對我們很好。無論刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽都會送我們上學(xué)。如果做了好吃的東西，會舍不得吃，就給我們。下雨了，不會讓我們淋雨。生病了，會一直關(guān)心我們，希望生病的不是我們，而是他們自己。爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，我們也要去報(bào)答!
這本書講述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍，愛不釋手。
烏丟丟讀后感篇十
烏丟丟是一只小腳丫，一只有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一只腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟癡爺爺先給了它智慧。
有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開始了一路的奇遇……當(dāng)他們找到布袋爺爺時(shí)，他已經(jīng)因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是因?yàn)閷W(xué)校著火了才找到了。
那時(shí)，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳，最后和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復(fù)了。我覺得烏丟丟是一種用愛來回報(bào)別人的人，它珍惜生命的可貴，便懂得用愛來回報(bào)生命。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟這樣有愛心的人。比如我的父母，他們每天都無微不至的`關(guān)心我，給了我全部的愛；再比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳遞給我們無數(shù)的知識，讓我們變得更博學(xué)多才。
我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得愛，懂得感恩與回報(bào)的人；做一個(gè)愛自己，愛他人的人。
烏丟丟讀后感篇十一
我讀過許多書，有《貓武士》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《魯賓遜漂流記》、《烏丟丟的奇遇》等等。其中我最喜歡看《烏丟丟的奇遇》了。
這本書中我最喜歡烏丟丟、蘑菇人和白蝴蝶。因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢耸裁词歉卸鳎裁词菒?，什么是快樂?/p>
書中有很多令我難忘的事情，我印象深刻的有兩件事情。一件是白蝴蝶冒著大風(fēng)去看薔薇花。白蝴蝶為什么不顧生命危險(xiǎn)區(qū)看薔薇花呢?因?yàn)橛幸淮翁煜轮笥?，蝴蝶沒有避雨的地方，眼看著就要有生命危險(xiǎn)了，這時(shí)候薔薇花為白蝴蝶遮風(fēng)擋雨，挽救了白蝴蝶的生命，于是他們成了好朋友，并且相約明年的今天來相會。還有一件事是是珍兒的學(xué)校起火了，烏丟丟得知了，便和吟老去救火。他們匆忙跑到學(xué)校門口，大火已經(jīng)蔓延開來，非常兇猛。烏丟丟看見大家有的小朋友在救火，有的在慌張?zhí)优?，還有的被大火嚇得不知所措，但是他沒有發(fā)現(xiàn)珍兒的身影。原來珍兒正在火場里救看門的狗呀。烏丟丟發(fā)現(xiàn)了，急忙沖過去幫忙，顧不上自己的生命。狗和珍兒終于獲救了，但是烏丟丟卻塌下來的房屋砸死了。
我很感動(dòng)，我覺得烏丟丟舍己為人，很了不起，珍兒很善良。這個(gè)故事讓我懂得了別人給了你愛，你一定要用愛來回報(bào)。生命就是愛，有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
《烏丟丟》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
烏丟丟讀后感篇十二
?烏丟丟的奇遇》一書講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨(dú)腳大俠丟失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的媽媽給它縫上了身子、腦袋、手。后來年幼無知的烏丟丟不辭而別來到詩人吟癡老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。
一路上，他不斷被一些人堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。最終，他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的家鄉(xiāng)，卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的學(xué)校時(shí)，學(xué)校起了大火，珍兒為救一只看門大狗被困在里面，烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海，兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護(hù)送珍兒和大狗安全逃離火場，他自己卻燒得只剩下那只小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛使珍兒的那只跛腳康復(fù)了，但曾經(jīng)的獨(dú)腳大俠烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這本書令我深有體會：愛，烏丟丟與珍兒之間的愛，令吟癡老人想起小時(shí)候的朋友——小魔女可人。那種愛讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。
愛，讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠(yuǎn)不泯的友情，永遠(yuǎn)不滅的信念。
或許，愛會像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻(xiàn)。
或許，愛會像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。
能為別人無私奉獻(xiàn)而又百折不撓，并且盡全力保護(hù)別人，這是最單純的愛。
編輯寄語
小記者被書中人物的愛深深觸動(dòng)，有感而發(fā)！可見閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙，希望你能堅(jiān)持讀好書、好讀書！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3815902.html】
