在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌頌教師的句子篇一
教師是社會的棟梁，是國家的希望。他們默默耕耘在教育的戰(zhàn)場上，用自己的智慧和汗水灌溉著學生成長的花園。作為一名教師，多年來我深刻領悟到了教師的偉大和無私。在這里，我想借此機會歌頌教師，并在以我自己的體驗和感悟為主線，談談我個人對教師的心得體會。
首先，教師是燈塔，照亮學生成長的道路。我記得那一次走進課堂，發(fā)現(xiàn)學生們對我的所教科目一片陌生的時候，我不禁心生沮喪。然而，我看到了同事們淡定自若的面容，他們對新知識有著深入的了解和掌握，能夠激發(fā)學生的學習興趣。在學習中，他們時常啟發(fā)學生思考，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。正是教師們樹立了良好的榜樣，讓我明白作為一名教師，應該隨時提升自己的知識儲備，做孩子們學習的引路人。
其次，教師是火種，點燃學生內(nèi)心的激情。在班級里，我看到了一位同事用生動有趣的講解方法，讓學生們對課堂樂此不疲，他敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，創(chuàng)新教學方式。同學們用互動的方式講解出來的問題，有效提升了學生聽課的參與度。我在觀摩中深感到，教師不僅要傳授知識，還要懂得激發(fā)學生的潛能，引導學生開展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)探索精神。
再次，教師是指南針，給予學生正確的方向。我曾被一位優(yōu)秀教師深深感動，他以身作則，為學生樹立了正確的人生目標和價值觀。他注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，鼓勵學生積極正面地參加社會公益活動。在他的引導下，學生們自覺地樹立了正確的人生觀和價值觀，做到了言行一致，積極向上。這種教師引導方式讓我感到深深的鼓舞和感激，他使我明白了作為教師，我們要以身作則，成為學生前行的指南。
最后，教師是溫暖，給予學生關懷和鼓勵。在教育過程中，我感悟到教師為了學生的成長不顧個人的付出。無數(shù)次的追問和痛苦！但這一切的辛苦都無法抵消一個學生成功的喜悅。每當我的學生取得突出成績時，他們眼中閃爍的喜悅是我最大的回報?？吹綄W生們自信的笑容，我不禁感到內(nèi)心的驕傲和喜悅。回首過去，我深知，這一切的付出和辛勞都是值得的。
作為一名教師，我深深地感受到教師的偉大和無私，他們以自己的言傳身教，培養(yǎng)著一代又一代的學生。是他們點燃了學生對知識的熱愛，引導了學生正確的人生方向。他們用自己的行動詮釋了教師的使命，成為學生前行的燈塔，樹立良好的榜樣。在以后的日子里，我將一如既往地熱愛教育事業(yè)，繼續(xù)傳承并發(fā)揚教師的光榮傳統(tǒng)，讓更多的學生從我的幫助和教導中茁壯成長。
歌頌教師的句子篇二
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些詩句說的是犧牲自己，帶來希望的奉獻者，是家長，對!但是更合適的是普通的職業(yè)卻帶著一顆無限愛心的教師。
教師是無悔的奉獻者，所以不管把老師比做什么，在人生的漫漫旅途中，老師就像一盞不滅的煤油燈，照亮我們前行的路。我想說一件讓全國人民都很痛心的事，在5.12汶川8.0級的地震中，汶川被夷為平地，瓦礫埋沒了一切，包括生命。但是，有一種的東西卻逃了出來——師生情，師生情，老師對學生的情誼，無私的情。
向倩的遺體被發(fā)現(xiàn)時，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團的上半身，張開的雙臂下，緊緊摟著三個也已死去的學生。
救援人員怎么也無法扳開她的雙手，現(xiàn)場的武警官兵為之落淚，紛紛行起軍禮。
“捧著一顆心來，不帶半顆草去?！边@句話用來形容教師再合適不過。在他們的一生中，他們像燈一樣為我們照路，像天使一樣為我們引路。
敬愛的老師，無情的歲月把我們之間的距離拉大，但您對學生的恩情我們永遠都不會忘記!如春風拂柳，如艷陽普照，如紅葉不落。
感謝您，您如一葉扁舟，帶領我們駛向知識的海洋。
歌頌教師的句子篇三
教師是社會的一縷陽光，是人類進步的火炬。他們默默耕耘，用心耐心將知識傳遞給學生，讓他們猶如春筍般蓬勃生長。作為學生，我深深感受到了教師的辛勤付出和無私奉獻，因此，我愿以此篇文章，歌頌教師的偉大和無私。
首先，教師的精神力量給予了我極大的啟發(fā)和激勵。在我成長的過程中，總有無數(shù)個夜晚，我在回想當天的學習時發(fā)現(xiàn)自己沒有理解到知識的核心。但是每次在我困惑的時候，教師總是在第二天予以了解答。他們不僅耐心地給予我解答，還告訴我思維的奧秘和解題的技巧。這無疑讓我感受到了教師們的偉大智慧和對學生的深情關懷。正是因為教師們的精神力量，我在學習道路上時刻保持著一顆好奇心和追求知識的熱情。
其次，教師們用他們的真誠和耐心幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。有一次，我遇到了一道特別困難的數(shù)學題，我感到非常沮喪。當時，我的數(shù)學老師看出了我的困惑，她走過來輕輕拍了拍我的肩膀，溫和地對我說：“同學，不要放棄，相信自己，你一定能做出來?！彼恼嬲\和耐心使我重新振作起來，我相信自己，最終克服了困難。教師們教給我的不僅僅是知識，更是一種獨立思考的能力和堅持的勇氣。他們在我成長的過程中，教會了我如何面對挑戰(zhàn)，如何尊重他人，如何做一個有擔當?shù)娜恕?/p>
與此同時，教師們給予了我豐富的課外知識和社會經(jīng)驗。他們不僅教給我知識，還通過舉辦各種活動、組織實踐、開展社團等方式，讓我們更好地走進社會，了解各行各業(yè)的人們，并激發(fā)我們的興趣。正是因為教師們的引領，我才有機會接觸到了很多以前從未接觸過的事物，開拓了我的視野，增強了我的綜合素質(zhì)。教師們的辛勤付出使得我們能夠從多方面培養(yǎng)自己的興趣愛好，拓展自己的學識面。
不可忽視的是，教師們與我們緊密互動的方式，幫助我塑造了積極向上的人格。教師們在班級里采用了許多有趣的教學方式，如小組討論、角色扮演等，使得學習更加輕松愉快。他們站在學生的角度，設計活動，讓我們更好地理解知識和發(fā)表自己的見解。同時，他們也關心我們的情緒和人際交往問題，在我們遇到困難時給予我們支持和鼓勵。加上他們的認真負責，我在與教師們的互動中逐漸形成了自信、獨立、積極向上的個性。
最后，教師們以他們的無私奉獻和貢獻成就了我今天的一切。正是因為有教師們?yōu)槲仪臒o聲息地辛勤工作，我才有了進步的機會。他們無論是在課堂上還是課外，都默默地為我們付出。他們不計報酬，只為了我們能夠成長為棟梁之才。正是這種無私奉獻精神在推動著教育事業(yè)的進步，也展現(xiàn)了教師這個職業(yè)的偉大。
總之，作為學生，我深深感受到了教師們的辛勤付出和無私奉獻。他們不僅傳遞了知識，更用他們的精神力量、真誠與耐心，幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。他們用親身行動教會了我獨立思考和勇敢面對困難。在課堂內(nèi)外，教師們給予了我豐富的課外知識和社會經(jīng)驗，塑造了我的積極向上的人格。最重要的是，教師們以他們的無私奉獻和貢獻讓我能夠擁有今天的一切。因此，我對所有的教師們致以崇高的敬意和深深的感謝。
歌頌教師的句子篇四
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
??！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
歌頌教師的句子篇五
天底下最美的稱號。
像天空中的太陽，
開啟黎明的光照。
像大地上的雨露，
滋潤著生長的禾苗。
像母親的雙手，
撫育著幼小的孩童，
像平靜地大海，
托起楊帆的船錨。
像一根紅紅的蠟燭啊，
無悔的燃燒。
一切美好的事物，
都來自老師教導。
沒有教師，
哪里會有文明的承續(xù)，
沒有教師，
哪里會有知識的傳道。
沒有教師，
世界將會一片混沌，
沒有教師，
孩子們就沒有發(fā)芽的土壤，
和成長所需的依靠。
沒有教師，
社會就沒有了靈魂，
人們會行尸走肉般生存，
生活也沒有了味道。
教師是社會的精、氣、神，
教師是人類發(fā)展的領跑。
一切社會活動的起源都離不開教師，
教師的角色就是這么的重要。
先不要說醫(yī)生治病救人多么崇高，
也不要說領袖領導多么不得了。
他們是怎樣成長起來的？
難道沒有老師的功勞？
傳道授業(yè)解惑，
是社會賦予教師的職責，
是人類前行的康莊大道。
老師說，
除了父母沒有人更關心你的孩子，
這是愛心和責任的擔當。
君不見，
大難面前是老師為孩子
遮避風雨阻擋車輛。
偏遠困難山區(qū)的教師，
更是辛苦堅持不圖贊揚。
為什么？
為民族為后代，
為了責任和理想。
這就是教師的情懷，
教師的榮光。
你會說我在美化教師，
人可知社會上教師的不良影響。
什么打人罵人辦班斂財，
什么無師無德敗壞教師形象。
我要說，
是少數(shù)、是個例、不能代表教師整體，
任何群體都有蛀蟲、也都有榜樣。
任何群體都需要不斷進化更新，
不斷提升需要社會的力量。
是誰一邊送禮一邊罵娘，
是誰一邊補習一邊叫嚷，
是社會、是一些家長。
是你們怕孩子跟不上發(fā)展的速度，
是你們擔心孩子輸在起跑線上。
意識急需改變，
制度更要加強。
風清氣正的社會要大家共同努力，
尊師重教永遠應是民族的主唱。
只有人人尊重教師，
只有讓教師感到榮光，
我們的國家才能騰飛奮進，
我們的民族才會更大更強。
歌頌教師的句子篇六
1.春蠶織出滿園錦繡;燭炬照紅一代心靈。
2.培養(yǎng)又紅又專后代;造就能文能武新人。
3.為人師表，誨而不倦;替國樹才，教必有方。
4.立足本職，獻身教育;為人師表，無尚光榮。
5.育才興邦，百年大計;尊師重教，一代新風。
6.彩筆凌云，騰蛟起鳳;春風化雨，綻李開桃。
7.重教尊師，人文蔚起;育才獻智，國運昌隆。
8.尊重老師，以就懿德;熱愛教育，旨成豐功
9.黃牛耕耘知識土壤;如蠟燭照亮美好心田。
10.培養(yǎng)社會主義建設者;當好人類靈魂工程師。
11.壯志雄心，攀越峰萬仞;春風化雨，催開滿園花。
12.汗水晶瑩，潤綠千根竹;丹心透艷，催開滿園花。
13.甘做園丁，為祖國添秀;愿化新雨，給桃李送春
14.壯志雄心，攀岳峰萬仞;春風化雨，育桃李三千。
15.重德重才，培養(yǎng)新一代;自尊自強，爭當好園丁。
16.桃李舞春風，群芳斗艷;雄心逢盛世，眾彥舒才。
歌頌教師的句子篇七
黑夜里屋子里的燈光
像是站到了星星的身旁
照亮你疲憊的臉龐
那絲絲白發(fā)眏到了桌上
目光顯示你的慈祥
認真批改作業(yè)一張一張
夜深人靜萬籟俱寂
唯有你不辭辛苦的匆忙
教師你好
指引我們的方向
教師你好
幫忙我們的成長
教師你好
培養(yǎng)我們成棟梁
教師你好
汗水灑在你臉龐
黑夜里屋子里的燈光
像是站到了星星的身旁
照亮你疲憊的臉龐
那絲絲白發(fā)眏到了桌上
目光顯示你的慈祥
認真批改作業(yè)一張一張
夜深人靜萬籟俱寂
唯有你不辭辛苦的匆忙
教師你好
指引我們的方向
教師你好
幫忙我們的成長
教師你好
培養(yǎng)我們成棟梁
教師你好
汗水灑在你臉龐
教師你好
指引我們的方向
教師你好
幫忙我們的成長
教師你好
培養(yǎng)我們成棟梁
教師你好
汗水灑在你臉龐
汗水灑在你臉龐
歌頌教師的句子篇八
1、您象一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
3、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
4、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
5、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
6、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
7、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
8、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
9、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
10、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
11、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
12、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
13、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
14、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
15、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
16、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
17、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
18、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和
19、深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的.老師。
20、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
21、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
22、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
23、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
歌頌教師的句子篇九
靜靜的深夜群星在閃耀，
教師的房間徹夜明亮。
每當我輕輕走過您窗前，
明亮的燈光照耀我心房。
??！
每當想起您，
敬愛的好教師，
一陣陣暖流心中激蕩。
培育新一代辛勤的園丁，
今日深夜??！
燈光仍在亮。
嘔心瀝血您在寫教案，
高大的身影映在您窗前。
??！
每當想起您，
敬愛的好教師，
一陣陣暖流心中激蕩。
新長征路上教師立新功，
一群群接班人茁壯成長。
肩負祖國期望奔向四方，
您總是含淚深情凝望。
??！
每當想起您，
敬愛的好教師，
一陣陣暖流心中激蕩。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
歌頌教師的句子篇十
在學校是老師管著大家，是老師教給大家常識，是老師伴隨了大家六年的時光。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮其他人。
老師對大家是無私奉獻的，不管大家做錯了什么她都會原諒大家。記得她剛來的時候，戴著一個圓眼鏡，圓圓的臉蛋，炯炯有神的雙眼看著非常溫順，但這只不過表面上看著如此，在課堂上，她非常嚴肅，不開玩笑，但下課了之后，她就跟大家像朋友一樣，由于她跟大家說過上課就是上課，但下課了就可以好好休息一下了，大家都叫她小花老師，由于她笑起來就像花一樣好看。
記得那一次，下課了，大家班上的兩個男同學不知曉為何打了起來，衣服都被扯破了，臉也被打傷了，后來他們兩個的家長被叫來了學校，本以為家長來了會把他們教訓一下，沒想到的是家長一來，反而先責怪起老師來了，一來到辦公室就指著小花老師說：“你們老師是如何管學生的，如何能讓他們打架呢，虧你還是個班主任呢?！崩蠋熞娺@情形，居然對他們說了一聲對不起，是我沒看好他們。
事后，打架的兩個同學也對爸爸媽媽的行為感到抱歉，不教訓他們反而去說老師，兩個同學去辦公室跟老師說了聲對不起，老師看著他們誠懇的態(tài)度，說：“沒事，哪個叫我是你們的班主任的呢！將來可不要再打架了，你們是一個集體，要了解團結才是啊?！边@件事之后，大家班的人都愈加聽話，沒闖過禍。
小花老師對大家非常不錯，就像是我們的親人一樣。不止是大家的小花老師，其他的老師也是一樣，不管到了多晚，他們都要為大家批改作業(yè)、試題，為明天要上的課文做籌備，雖然有時對大家非常嚴厲，但都是為了大家將來的前途著想。老師是大家的書籍伴侶，為大家傳播豐富的常識；老師是大家的指明燈，照亮前方的黑暗，為大家引導對的方向；老師是春雨，滋潤大家的心田；老師是火爐，溫暖大家的心窩。
目前，我只想對所有些老師說一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你們辛苦了！”老師你是園丁，為祖國山川添秀色；你如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
歌頌教師的句子篇十一
頭頂一個天
腳踏一方土
風雨中你昂起頭
冰雪壓不服
好大一棵樹
任你狂風呼
綠葉中留下多少故事
有樂也有苦
歡樂你不笑
痛苦你不哭
撒給大地多少綠蔭
那是愛的音符
風是你的歌
云是你腳步
無論白天和黑夜
都為人類造福
好大一棵樹
綠色的.祝福
你的胸懷在藍天
深情藏沃土
歌頌教師的句子篇十二
若真有運勢之神，那你便是那神的使者；若真有造物之主，那便是你帶來的無價的常識。
——題記
這份感情，雖沒高山的巍峨，卻有著生命的高度；這份感情，雖沒天空的遼闊，卻讓人銘記于心。那三尺講臺所播灑的，是他們的熱血；那粉筆所書寫的，是他們的青春；那夜間燈光下所批閱的，是他們的心血！他們默默地耕耘著，播下期望的種子，傳承著愛的力量。
是哪個，秉承著一份堅守、一份堅毅，用自己手中的粉筆譜寫了自己不平凡的生活。他們放棄了都市的繁華、豐富多彩的生活，把最好看的的花開在門可羅雀的貧困落后的小山村，用愛守候漂亮而又貧困的地方。是小孩們那一雙雙渴望的眼神觸動了他們的心弦，給了他們駐留的決心與勇氣。他們用常識的雨露滋潤了小孩們干涸的心田，用我們的力量為小孩們撐起了一片天。他們是扎根貧困山區(qū)的執(zhí)教者，是山里小孩背后溫暖的臂膀，堅實的依賴。
是哪個，用堅強的意志支撐起殘缺的身體，用實質(zhì)的行動書寫最漂亮的詩篇。他們以鋼鐵般的意志同病魔斗爭，以隨時可能失去的殘軀病體向小孩們奉獻著帶淚、帶血的愛心。他們拄著拐杖授課，坐著輪椅演講……用自己身殘志堅的精神，陽光般燦爛的笑容，為小孩們帶來溫馨的課堂。課堂上歡聲笑語的背后，凝結的可是他們的汗水，他們的付出??！他們身患殘疾卻仍堅守課堂，所有皆由于他們從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，心懷的是人世間最被人感動的情感。
是哪個，用我們的生命詮釋人類最崇高的感情——“愛”。地震之后，有一群獲救小孩在不停地翻動石塊，閃動著模糊的淚光，探尋老師的蹤影。被人難以置信的一幕引入眼簾，老師如雕像通常用臂膀、用脊梁、用身軀，為學生撐起堅實的屏障，用生命與死神抗爭……那一刻，所有些愛與感動都凝聚在大家的眼波里，化作一行行淚水，灑在地面……那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。那雙手臂不是急于尋求自己的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。用生命守護學生的執(zhí)教者，讓大家敬畏。
老師，一個一個平凡而又偉大的字眼，包含著對學生無盡的付出與關愛。他們?nèi)鐭羲?，引導大家找到前進的方向；他們?nèi)缗?，讓大家在寒冷之時找到慰藉；他們?nèi)绱河?，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土里。
說你偉大，或許還不夠，你對大家包含了什么樣的情感啊，那感情比金堅，比海深。
歌頌教師的句子篇十三
你如花的青春在這兒枯萎
你激情的身影在這兒崩潰
你枯澀的眼神在這兒迷茫
你沉重的腳步在這兒嘆息
有時，你是父母傷感的血淚
有時，你是親友憂傷的話題
有時，你是女兒艱難的選擇
有時，你是魂靈虛無的回味
不曾想你灑脫的才華在紅塵叫人肆意踐踏
不曾想你深刻的思想在紅塵叫人盡情槍斃
不曾想你坎坷的人生在紅塵叫人隨意欺凌
不曾想你血淚的吶喊在紅塵叫人冷眼面對
教師節(jié)喲，你只是我的.紅燭搖曳著幽幽的卑微
教師節(jié)喲，你只是我的情思飄渺著綿綿的嘆息
歌頌教師的句子篇十四
1、又紅又專;為國為民。
2、為國而教;作人之師。
3、職業(yè)高尚;教師光榮。
4、尊師重教;育才興邦。
5、催筍成竹;潤花著果。
6、心血育桃李;辛勤扶棟梁。
7、紅梅知春早;翠柏識歲寒。
8、春霖滋沃土;矢志育新苗。
9、棟梁砥大廈;桃李芳九州。
10、棟梁撐大廈;桃李遍中華。
11、須尊師重教;待舉棟興邦。
12、桃李交誼篤;橘柚及時登。
13、桃李及時秀;桔柚應時新。
14、碧血催桃李;丹心育棟梁。
15、點燃理想火花;培育建設人才。
16、培育祖國花朵;造就建設人才。
17、踏踏實實做人;兢兢業(yè)業(yè)為師。
18、一片丹心隨世古;千聲贊語頌師恩。
19、一身許國傳科技;兩袖清風作人師。
20、人梯巧搭登攀路;心血勤澆棟梁材。
21、千篇新詩園丁贊;萬首衷曲育人歌。
22、日暖風和開桃李;筆酣墨濃寫春秋。
23、丹心一片育新苗;贊歌千曲頌園丁。
24、樂教梓楠同受范;喜觀桃李廣成材。
25、樂做人梯通大廈;甘當綠葉托紅花。
26、立足三好育桃李;著眼四化出棟梁。
27、且喜滿園桃李艷;莫悲兩鬢霜雪寒。
28、生敬師有禮有貌;師愛生同志同心。
29、白發(fā)喜見迎春柳;丹心笑種向陽花。
30、百年樹人成大計;一心跟黨獻紅心。
31、畢生心血哺新秀;一代桃李譜華章。
32、甘做人梯托俊彥;但求薪火有傳人。
33、辛勤育得花朵艷;汗水換來桃李香。
34、燭炬昭昭辛燃夜;園丁眷眷總澆花。
35、旭日燦星照學府;春風化雨育新苗。
36、園丁汗香馨苗圃;教師偉績振中華。
37、園丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。
38、備課常伴三更月;教書總想四化春。
39、終身育才人人敬;紅燭火種代代傳。
40、舉國尊師興偉業(yè);全民重教育英才。
41、熱血丹心育桃李;櫛風沐雨做園丁。
42、熱汗染成千頃綠;丹心育出萬代紅。
43、教育振興期學校;人才陶冶仰良師。
44、振興教育期學校;陶冶人才有老師。
45、師無長少皆稱老;學有高低總是生。
46、喜看桃李香天下;樂灑甘霖育新苗。
47、喜掬丹心培后代;好研朱墨寫春秋。
48、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨畫春山。
49、尊師重教風尚美;文明禮貌氣象新。
50、尊師重教興風尚;育德培才出壯苗。
51、新詩萬首園丁頌;明月一輪燈火勤。
52、愿作園丁勤澆灌;甘為燭炬盡燃燒。
53、愿做人梯育新秀;甘為孺子當黃牛。
54、舞劍吟詩欣筆墨;高歌流水壯雄心。
55、勤勤懇懇育桃李;兢兢業(yè)業(yè)做園丁。
56、人才要靠教師培養(yǎng);智力須從根部開發(fā)。
57、認真貫徹三個面向;努力培養(yǎng)四有人才。
58、講臺展開千秋畫卷;神州綻放萬樹蓓蕾。
59、忠誠黨的教育事業(yè);培養(yǎng)國家建設人才。
60、春蠶巧織滿園錦繡;紅燭點燃一代心靈。
61、春蠶織出滿園錦繡;燭炬照紅一代心靈。
62、培養(yǎng)又紅又專后代;造就能文能武新人。
63、為人師表，誨而不倦;替國樹才，教必有方。
64、立足本職，獻身教育;為人師表，無尚光榮。
65、育才興邦，百年大計;尊師重教，一代新風。
66、彩筆凌云，騰蛟起鳳;春風化雨，綻李開桃。
67、重教尊師，人文蔚起;育才獻智，國運昌隆。
68、尊重老師，以就懿德;熱愛教育，旨成豐功。
69、黃牛耕耘知識土壤;如蠟燭照亮美好心田。
70、培養(yǎng)社會主義建設者;當好人類靈魂工程師。
71、壯志雄心，攀越峰萬仞;春風化雨，催開滿園花。
72、汗水晶瑩，潤綠千根竹;丹心透艷，催開滿園花。
73、甘做園丁，為祖國添秀;愿化新雨，給桃李送春。
74、壯志雄心，攀岳峰萬仞;春風化雨，育桃李三千。
75、重德重才，培養(yǎng)新一代;自尊自強，爭當好園丁。
76、桃李舞春風，群芳斗艷;雄心逢盛世，眾彥舒才。
77、掏出丹心，譜寫園丁曲;灑盡汗水，甘當種樹人。
78、瀟瀟春雨，潤滿園桃李;耿耿丹心，育四化英才。
79、今日十億人民尊師重教;明朝萬里山河增彩添光。
80、發(fā)揚尊師重教社會風尚;造就開拓創(chuàng)新建設人才。
81、崇高理想和事業(yè)實踐者;優(yōu)秀文化與道德播種師。
82、老師心血滋潤革命后代;園丁汗水澆開祖國紅花。
83、習習春風，催開祖國花朵;絲絲化雨，陶冶人類靈魂。
84、瀝血嘔心，贏來滿園春色;精工巧藝，育出一代英才。
85、東風拂大地，桃李千枝秀;紅日照征程，胸懷一片誠。
86、育人才，苦口婆心似慈母;授知識，千絲萬縷如春蠶。
87、實現(xiàn)四化，尤需尊師重教;堅持改革，方能富國興邦。
88、教書治學，心懷四化大業(yè);立說成家，志在兩個文明。
89、嘔心瀝血，桃李盛開香天下;授課傳業(yè)，英俊輩出光中華。
90、東風勁吹，老樹新枝齊競秀;紅日普照，嫣紅姹紫早爭春。
91、如春蠶，畢生獻給教育事業(yè);似紅燭，精心培養(yǎng)建設人才。
92、松梅傲冬，圃匠何畏風雪日;桃李妝春，園丁欣迎艷陽天。
93、伯樂常在，何愁沒有千里馬;青山不老，哪怕不出棟粱材。
94、學海無涯，飛舟最愛迎激浪;書山有路，駿馬更須快策鞭。
95、妙筆生輝，作文本上灑心血;忠誠可鑒，心靈深處勤耕耘。
96、栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲頌園丁。
97、做四有新人，廣開四化宏業(yè);傾一腔熱血，造就一代雄才。
98、振興中華，甘傾熱血育桃李;建設四化，愿獻丹心做人梯。
99、筆醮熱汗，寫出千秋教育史;心染彩墨，繪成四化興邦圖。
100、量杯量筒，怎能量老師情義;卷尺直尺，何可測先生胸懷。
101、豪情不減，一腔熱血澆桃李;白霜日增，滿腹文章頌春秋。
102、竭忠盡智，為四化造就人才;嘔心瀝血，替祖國培育新苗。
103、默默無聞，育出桃李芳天下;濟濟有志，造就棟梁興中華。
104、人民好園丁，愛國為民育桃李;靈魂工程師，嘔心瀝血樹英才。
105、沐雨櫛風作園丁，給祖國添秀;匠心巧手育桃李，為四化增光。
106、作紅燭，為后代點燃智慧之火;化甘露，育桃李澆灌理想之花。
107、選柱石舉棟梁，創(chuàng)造千秋偉業(yè);揮彩筆蘸春色，描繪四化藍圖。
108、勤勤懇懇，培養(yǎng)又紅又專后代;兢兢業(yè)業(yè)，造就能文能武新人。
109、腳踏晨曦，迎接八九點鐘旭日;身披暮色，培育二十世紀春苗。
110、教之以才，導之以德，足為師矣;學而不厭，誨而不倦，可作表焉。
歌頌教師的句子篇十五
一心跟黨獻紅心。
畢生心血哺新秀;
一代桃李譜華章。
甘做人梯托俊彥;
但求薪火有傳人。
辛勤育得花朵艷;
汗水換來桃李香。
園丁眷眷總澆花。
旭日燦星照學府;
春風化雨育新苗。
園丁汗香馨苗圃;
教師偉績振中華。
園丁辛勤一堂秀;
桃李成萌四海春。
備課常伴三更月;
教書總想四化春。
終身育才人人敬;
紅燭火種代代傳。
舉國尊師興偉業(yè);
全民重教育英才。
熱血丹心育桃李;
櫛風沐雨做園丁。
熱汗染成千頃綠;
丹心育出萬代紅。
培育名花香天下;
造就棟梁建中華。
教育振興期學校;
人才陶冶仰良師。
振興教育期學校;
陶冶人才有老師。
師無長少皆稱老;
學有高低總是生。
喜看桃李香天下;
樂灑甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代;
好研朱墨寫春秋。
喜捧丹心培后裕;
愿遣朱墨畫春山。
尊師重教風尚美;
文明禮貌氣象新。
尊師重教興風尚;
育德培才出壯苗。
新詩萬首園丁頌;
明月一輪燈火勤。
愿作園丁勤澆灌;
愿做人梯育新秀;
甘為孺子當黃牛。
舞劍吟詩欣筆墨;
高歌流水壯雄心。
勤勤懇懇育桃李;
兢兢業(yè)業(yè)做園丁。
人才要靠教師培養(yǎng);
智力須從根部開發(fā)。
認真貫徹三個面向;
努力培養(yǎng)四有人才。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3816550.html】
