計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
家園工作計(jì)劃中班篇一
一、現(xiàn)狀分析：
三歲之前，孩子生活在家里，與家長(zhǎng)如影隨形。孩子學(xué)做人是從家長(zhǎng)身上開(kāi)始的，孩子除了接受家長(zhǎng)的人格感染之外，還可以學(xué)習(xí)生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但是，在當(dāng)今這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)壓力的社會(huì)里，不少父母求助于金錢(qián)的積累或事業(yè)的發(fā)展，而忽視了對(duì)孩子的早期教育，他們不是把孩子放在老人身邊，就是請(qǐng)保姆帶，少數(shù)放在身邊帶的也無(wú)暇去顧及，上了幼兒園更是把教學(xué)任務(wù)一股腦的丟給幼兒園，認(rèn)為這些都是幼兒園的事，要知道，父母對(duì)孩子的教育職能，是義不容辭的，是永無(wú)假期的。我班許多家長(zhǎng)也存在這樣的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)甚至到現(xiàn)在還認(rèn)為幼兒園只是關(guān)關(guān)孩子的，上不上幼兒園無(wú)所謂，三年了，至今有幾位幼兒的爸爸從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)幼兒園，針對(duì)這些情況，為了使這一學(xué)期的工作更有效地開(kāi)展，我們制定了一些目標(biāo)措施及具體活動(dòng)，希望通過(guò)我們的努力，家長(zhǎng)的觀念能有所改變，孩子們能在家園雙方的密切配合下，快樂(lè)成長(zhǎng)，健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)及措施
1、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通工作。
措施：
(1)通過(guò)家園宣傳欄、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，個(gè)別交流、電話聯(lián)系、親子活動(dòng)、觀摩半日活動(dòng)、發(fā)放親子單等多種形式，與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)幼兒教育、切磋育兒經(jīng)驗(yàn)，了解教育新動(dòng)向，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
(2)通過(guò)教師的真誠(chéng)、熱情、對(duì)孩子的關(guān)心、愛(ài)心換取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持。如：關(guān)注體弱幼兒，幼兒缺課電話詢問(wèn)等。
2、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，發(fā)揮家長(zhǎng)專長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)的助教及親職工作。
措施：
(1)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解家長(zhǎng)的專長(zhǎng)，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，呼吁家長(zhǎng)來(lái)園報(bào)名參加助教和義工活動(dòng)。
(2)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)共同探討班內(nèi)主題活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長(zhǎng)一定的實(shí)踐指導(dǎo)，引發(fā)家長(zhǎng)積極體驗(yàn)、主動(dòng)參與，讓家長(zhǎng)人人參與主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源及家長(zhǎng)的積極性。
三、具體活動(dòng)安排
2—3月份
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)
發(fā)放親子手冊(cè)，家長(zhǎng)委員參加會(huì)議、親子制作
4—5月份
家長(zhǎng)來(lái)園助教、家長(zhǎng)撰寫(xiě)心得、個(gè)別幼兒家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)、親子活動(dòng)：黃山湖沙雕秀
6—7月份
家長(zhǎng)來(lái)園助教、家長(zhǎng)義工活動(dòng)、親子制作
家長(zhǎng)撰寫(xiě)心得投稿、家長(zhǎng)參加幼兒畢業(yè)典禮、評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)
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家園工作計(jì)劃中班篇二
幼兒發(fā)展情況分析經(jīng)過(guò)一個(gè)月的幼兒園生活，大部分幼兒能遵守幼兒園的一日常規(guī)，養(yǎng)成了較好衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2名新生在活動(dòng)中也能積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言，愉快地參加游戲。在劉凱、黃家暉等幼兒的帶動(dòng)下，我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力提高的較快，但仍需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
主題工作重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，知道相鄰兩數(shù)的關(guān)系，能手口一致地點(diǎn)數(shù)50以內(nèi)的實(shí)物。
2、了解幼兒園名稱、地址、電話號(hào)碼及郵編，能有條理地講述新房子周?chē)?/p>
3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記，知道其含義。
4、知道10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。
健康生活學(xué)習(xí)認(rèn)知藝術(shù)創(chuàng)造
1、了解警示牌、指示牌和常見(jiàn)安全標(biāo)記的含義。了解煤氣的作用和危險(xiǎn)。
2、通過(guò)游戲法、逐步累加法，練習(xí)走、跑的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)彎腰鉆過(guò)城門(mén)。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《家》、《爸爸媽媽和我》，進(jìn)行仿編活動(dòng)。
4、觀察圖片，有條理地講述新房子周?chē)?，能大膽?chuàng)編故事結(jié)尾。
5、初步體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象，學(xué)會(huì)看圖制作旋轉(zhuǎn)玩具。了解科技給我們帶來(lái)的方便和快捷。學(xué)會(huì)制作線路圖，基本能辨別空間方位，認(rèn)識(shí)我們的小區(qū)及設(shè)施。
6、唱準(zhǔn)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編歌詞；按舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序，學(xué)跳新疆舞。
7、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)住宅小區(qū)的設(shè)施；大膽想象，裝飾新房子周?chē)?/p>
家長(zhǎng)工作：
1、做好十一長(zhǎng)假的安全工作，有機(jī)會(huì)帶孩子出去游玩，感受祖國(guó)之大。
2、帶孩子參觀自己的住宅小區(qū)，了解小區(qū)設(shè)施。
個(gè)別教育：對(duì)活動(dòng)常規(guī)差的幼兒進(jìn)行教育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家園工作計(jì)劃中班篇三
向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣講家教知識(shí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn)。
利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開(kāi)展"我愛(ài)媽媽"，慶“六一”文藝演出。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的演出活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。
總之，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的.發(fā)展。
家園工作計(jì)劃中班篇四
三歲之前，孩子生活在家里，與家長(zhǎng)如影隨形。孩子學(xué)做人是從家長(zhǎng)身上開(kāi)始的，孩子除了接受家長(zhǎng)的`人格感染之外，還可以學(xué)習(xí)生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但是，在當(dāng)今這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)壓力的社會(huì)里，不少父母求助于金錢(qián)的積累或事業(yè)的發(fā)展，而忽視了對(duì)孩子的早期教育，他們不是把孩子放在老人身邊，就是請(qǐng)保姆帶，少數(shù)放在身邊帶的也無(wú)暇去顧及，上了幼兒園更是把教學(xué)任務(wù)一股腦的丟給幼兒園，認(rèn)為這些都是幼兒園的事，要知道，父母對(duì)孩子的教育職能，是義不容辭的，是永無(wú)假期的。我班許多家長(zhǎng)也存在這樣的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)甚至到現(xiàn)在還認(rèn)為幼兒園只是關(guān)關(guān)孩子的，上不上幼兒園無(wú)所謂，三年了，至今有幾位幼兒的爸爸從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)幼兒園，針對(duì)這些情況，為了使這一學(xué)期的工作更有效地開(kāi)展，我們制定了一些目標(biāo)措施及具體活動(dòng)，希望通過(guò)我們的努力，家長(zhǎng)的觀念能有所改變，孩子們能在家園雙方的密切配合下，快樂(lè)成長(zhǎng)，健康發(fā)展。
1、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通工作。
措施：
(1)通過(guò)家園宣傳欄、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，個(gè)別交流、電話聯(lián)系、親子活動(dòng)、觀摩半日活動(dòng)、發(fā)放親子單等多種形式，與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)幼兒教育、切磋育兒經(jīng)驗(yàn)，了解教育新動(dòng)向，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
(2)通過(guò)教師的真誠(chéng)、熱情、對(duì)孩子的關(guān)心、愛(ài)心換取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持。如：關(guān)注體弱幼兒，幼兒缺課電話詢問(wèn)等。
2、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，發(fā)揮家長(zhǎng)專長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)的助教及親職工作。
措施：
(1)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解家長(zhǎng)的專長(zhǎng)，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，呼吁家長(zhǎng)來(lái)園報(bào)名參加助教和義工活動(dòng)。
(2)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)共同探討班內(nèi)主題活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長(zhǎng)一定的實(shí)踐指導(dǎo)，引發(fā)家長(zhǎng)積極體驗(yàn)、主動(dòng)參與，讓家長(zhǎng)人人參與主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源及家長(zhǎng)的積極性。
2—3月份
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)
發(fā)放親子手冊(cè)，家長(zhǎng)委員參加會(huì)議、親子制作
4—5月份
家長(zhǎng)來(lái)園助教、家長(zhǎng)撰寫(xiě)心得、個(gè)別幼兒家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)、親子活動(dòng)：黃山湖沙雕秀
6—7月份
家長(zhǎng)來(lái)園助教、家長(zhǎng)義工活動(dòng)、親子制作
家長(zhǎng)撰寫(xiě)心得投稿、家長(zhǎng)參加幼兒畢業(yè)典禮、評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)
家園工作計(jì)劃中班篇五
家園共育使幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面,這兩大方面對(duì)幼兒的影響必須同方向、同步調(diào)才能達(dá)到成倍的效果。不少家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，但回家后就另一樣了。”這種現(xiàn)象表明，家園在教育上存在著不一致，孩子若在家和幼兒園表現(xiàn)不一致，就不能算成功。為了達(dá)到家園同步的配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，讓家長(zhǎng)了解具體教育目標(biāo)及幼兒各方面的發(fā)展，與幼兒園取得共識(shí)，從而使家園同步教育更有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。因此，教師如何和家長(zhǎng)溝通就成了我們工作中的重要內(nèi)容。本學(xué)期我班家園共育主要做以下幾方面工作：
三月份：
1、向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。
2、相互介紹幼兒的表現(xiàn)。
3、學(xué)會(huì)感恩，利用“三八”婦女節(jié)指導(dǎo)幼兒做一件感恩之事。
四月份：
1、反饋幼兒近一個(gè)月的表現(xiàn)，征求意見(jiàn)及建議。
2、家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒共同讀一本有益的書(shū)。
五月份：
1、向家長(zhǎng)展示讀書(shū)、學(xué)拼音情況。
2、相互交流。
3、帶領(lǐng)幼兒走出校園，走進(jìn)大自然，尋找春天。
六月份：
1、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒進(jìn)餐及午睡情況。
2、和幼兒一起歡度“六一”或共同登臺(tái)表演。
家園工作計(jì)劃中班篇六
本學(xué)期的家園共育工作，以全園工作思路為指針，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極創(chuàng)建良好的育人氛圍和環(huán)境，向家長(zhǎng)搭建家園之橋。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，宣傳科學(xué)的育兒理念，育兒方法和策略，提高家庭育兒水平。加大溝通與宣傳力度，鼓勵(lì)教師走進(jìn)家庭，提高家教質(zhì)量，引領(lǐng)家庭與幼兒園教育一體化，做到家園共育，促進(jìn)幼兒和諧、健康、全面發(fā)展。具體工作：
一、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。
開(kāi)學(xué)初，將召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校講座。向新生家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)及發(fā)展概況，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒理念及家庭育兒存在的誤區(qū)及解決辦法，讓家長(zhǎng)真正的了解幼兒園，了解幼兒教育，更好的為幼兒服務(wù)。
三月份召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校講座。
各班召開(kāi)以班為單位的家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)班主任、保育員和家長(zhǎng)之間的距離，加深教師與家長(zhǎng)之間的相互了解。相互溝通，和諧發(fā)展。
二、營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境，家園共育，促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展。
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀幼兒園的環(huán)境，讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)、生活的條件，讓家長(zhǎng)放心、滿意。
2、為家長(zhǎng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期將開(kāi)展教育教學(xué)風(fēng)采展示暨家長(zhǎng)開(kāi)放日、游戲比賽、月表演、慶“六一”和大班離園告別會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的多種活動(dòng)，更好的了解幼兒園的教育教學(xué)，達(dá)到家園配合，同步育兒。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
教師要與本班家長(zhǎng)委員會(huì)成員經(jīng)常溝通，讓家長(zhǎng)監(jiān)督員發(fā)揮作用，了解收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，積極參與幼兒園的管理，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。
三、鼓勵(lì)教師走進(jìn)家庭
兒的同時(shí)，做好家園教育協(xié)調(diào)工作。并做好家訪記錄。
四、繼續(xù)辦好幼兒園博客
繼續(xù)辦好幼兒園育苗人博客及以班為單位的班級(jí)博客，及時(shí)發(fā)表幼兒園及班級(jí)動(dòng)態(tài)、教育教學(xué)情況及幼兒在園的進(jìn)步，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到博客中來(lái)，讓博客促進(jìn)家園教育和諧發(fā)展。
具體工作安排：
三月份：家長(zhǎng)學(xué)校講座。
四月份：教學(xué)風(fēng)采展示暨家長(zhǎng)開(kāi)放日。
五月份：習(xí)慣攝影展示。
六月份：慶“六一”活動(dòng)。
七月份：大班離園告別會(huì)。
家園工作計(jì)劃中班篇七
家園社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！比缃瘢瑹o(wú)論是家長(zhǎng)方案還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)與教師為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！凹覉@社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們班級(jí)工作的重中之重。
在總結(jié)上學(xué)期家園社區(qū)工作所取得成績(jī)及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)家園社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學(xué)期家園社區(qū)工作計(jì)劃：
1、家訪
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) （家長(zhǎng)與幼兒參與）
3、回收“幼兒評(píng)估手冊(cè)”
1、期初家長(zhǎng)會(huì)
2、“三、八”家園同樂(lè)會(huì)
3、早操觀摩（家長(zhǎng)參與）
4、半日活動(dòng)開(kāi)放
5、幼兒穿衣服比賽
6、家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)
7、組織幼兒植樹(shù)活動(dòng)
8、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)
9、主題評(píng)估
1、幼兒體能測(cè)評(píng)
2、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”
3、課程方案調(diào)整（家長(zhǎng)參與）
4、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育。
5、開(kāi)展有關(guān)“小班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)”階段性總結(jié)
6、春游活動(dòng)
7、主題評(píng)估
1、課程方案調(diào)整
2、班級(jí)拍球比賽
3、慶五一社區(qū)活動(dòng)
4、開(kāi)展“開(kāi)開(kāi)心心慶六一”的主題教育活動(dòng)，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
5、家教活動(dòng)指導(dǎo)
6、主題評(píng)估
1、 慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)
2、 開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
3、家教活動(dòng)指導(dǎo)
1、期末家長(zhǎng)會(huì)
2、填寫(xiě)幼兒評(píng)估手冊(cè)
3、期末幼兒各項(xiàng)評(píng)估
4、課程方案調(diào)整
5、家教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、每周主題及家教指南
2、家教小常識(shí)
3、家園小報(bào)
4、我的本領(lǐng)大
5、星寶寶
6、周計(jì)劃
7、健康小知識(shí)
1、結(jié)合主題進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)
2、結(jié)合課程進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)
3、不定期的家訪
4、班級(jí)櫥窗更換
家園工作計(jì)劃中班篇八
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：”家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。“如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的.益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！奔彝?、校園、社區(qū)一體化“指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家園、社區(qū)工作的重視，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育，現(xiàn)制定家園社區(qū)工作計(jì)劃如下：
一、利用社區(qū)環(huán)境資源，促進(jìn)課程的社會(huì)化
1.利用社區(qū)中的某些場(chǎng)所等讓幼兒了解社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
2.利用自然界的花草、樹(shù)木、鳥(niǎo)獸、小河、風(fēng)雨等對(duì)幼兒進(jìn)行教育，傳授幼兒所需知識(shí)，拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)和視野。
3.組織幼兒觀看農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解它們的外表特征及用途，讓幼兒從中獲得知識(shí)。
二、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)
1.結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒積極參加社區(qū)、園內(nèi)舉行的慶祝活動(dòng)，如慶”三八“節(jié)、”六一“節(jié)等活動(dòng)。
2.經(jīng)常組織幼兒給孤寡老人打掃衛(wèi)生講故事等，培養(yǎng)幼兒關(guān)心老人，尊敬老人的情感。
3．組織幼兒參與環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三、組織幼兒參觀社區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感
1.觀看工人叔叔蓋大樓，了解工人叔叔工作的辛苦。尊敬他們的勞動(dòng)成果。
2.帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)新風(fēng)貌，討論社區(qū)的變化，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
四、組織幼兒了解小學(xué)生的生活，激發(fā)上小學(xué)的愿望組織幼兒了解小學(xué)生的生活，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
在本學(xué)期的家庭社區(qū)活動(dòng)中，我們要為幼兒提供教育的活教材，使幼兒在親眼所見(jiàn)、親身體會(huì)的過(guò)程中，發(fā)展觀察力、想象力、思維能力等，使幼兒各方面能力得到全面發(fā)展。
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