從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻(xiàn)。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
暑期教學(xué)心得體會高一篇一
不論是九縱十橫，還是黑白64宮。
那博大精深的文化，都讓我如癡如醉。
我非有過高的智慧，也沒有滿腹經(jīng)綸；我只是擁有一腔熱血和執(zhí)著地追求我愛的事業(yè)。
當(dāng)別人都熟睡了，我的住地還仍然是燈火輝煌；當(dāng)別人都去旅行了，我還要發(fā)動那場不流血的戰(zhàn)爭（8.11賽）；當(dāng)我被最高權(quán)力機構(gòu)磨刀霍霍的時候，我還在幫別人算大賬。
那些都過去了。
我雖受傷，卻得到了一筆很大的財富，那便是——寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
因為孩子們的可愛，跟他們在一起，我很快樂，我就更有激情，以致舍我忘我地工作。
因為孩子們的聰明，我的教學(xué)方法就沒有入熟套，靈活多變，機智快捷。
因為孩子們的非常好的記憶力，我就專門在那些記混的時候設(shè)計收拾他們。
他們也常因極小的失誤而坐起下蹲來。
有的小朋友，一天要坐50個下蹲。
我的棋類培訓(xùn)室差點成了體育訓(xùn)練場。
因為孩子們的愛心，我就在他們最無助的時候幫助他們反敗為勝。
他們就這樣被我收買了。
因為孩子們的好勝心，我就重重獎勵最優(yōu)秀的孩子，帶他們?nèi)ボ囕喆髴?zhàn)，9連勝、8戰(zhàn)7勝、5連勝，才有最后的冠軍、亞軍、季軍。
因為孩子敏而好學(xué)，我就讓他在挫敗中成長。
時而，8連敗；時而，叫他向比自己高2個馬的水平的同學(xué)“讓車”應(yīng)戰(zhàn)。
總之，對這類孩子而言，橫也是死、豎也是死，還不如轟轟烈烈去死，在絕境中求生存，在逆境中成長，在風(fēng)雨之后看到彩虹。
“以學(xué)生為本，贏在起點”的溫江青少年活動中心的發(fā)展思想，也是我的教學(xué)思想。
要知道，我的棋力水平勝不過我的助理教練，更勝不過溫江的眾多高手。
要知道，我的教學(xué)經(jīng)驗，勝不過張老師，更不敢在成都棋屆發(fā)言。
也要知道，有社會各界朋友以無微不至的關(guān)懷、頂力支持、無條件地幫助。
溫江之星，絕不會很遠(yuǎn)。
暑期教學(xué)心得體會高一篇二
暑假是學(xué)生們放松身心的時光，然而作為一名教師，我卻選擇了利用這段時間開展了暑期教學(xué)活動。通過這段時間的實踐，我深刻體會到了暑期教學(xué)的重要性和獨特性。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀察，總結(jié)出我對暑期教學(xué)的心得體會。
首先，暑期教學(xué)是一次機會。暑假是學(xué)生們放松、娛樂的時間，但同時也是學(xué)生們提高自己的時機。因此，可以利用暑期教學(xué)為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)的平臺。在我參與的暑期教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的熱情遠(yuǎn)超出我的預(yù)期。他們抱著積極的心態(tài)主動參與，樂于接受新知識和挑戰(zhàn)。這對學(xué)生們來說是一次提高自己能力的機會，也是一次開放思維的機會。
其次，暑期教學(xué)是一次鍛煉。相較于常規(guī)的學(xué)校教學(xué)，暑期教學(xué)對于教師的要求更高。在這段時間里，我需要準(zhǔn)備不同的教學(xué)材料、參與討論和輔導(dǎo)學(xué)生等。這些挑戰(zhàn)促使我不斷地探索，不斷地進步。在這個過程中，我不僅增加了對于教學(xué)資源的積累，還培養(yǎng)了自己的語言表達(dá)和溝通能力。與此同時，我也意識到，作為一名教師，不僅需要掌握專業(yè)知識，還要增強對學(xué)生的理解和關(guān)心。只有這樣，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的潛力。
再次，暑期教學(xué)是一次思考。在平常的教學(xué)工作中，由于時間和其他因素的限制，我很難對教學(xué)內(nèi)容進行深入的思考。然而，在暑期教學(xué)中，我有足夠的時間去反思和思考。在準(zhǔn)備教案的過程中，我不僅對教材內(nèi)容進行了深入分析，還結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行了個性化的教學(xué)設(shè)計。這使我更清晰地認(rèn)識到了教學(xué)的目標(biāo)和方法。同時，我也深刻認(rèn)識到，教學(xué)是一門藝術(shù)，既要注重知識的傳遞，又要注重學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，暑期教學(xué)是一次收獲。通過這段時間的實踐和努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在知識上的提高不僅給了我滿滿的成就感，更給了我巨大的滿足感。在學(xué)生們的心目中，我成為了他們的好朋友和良師益友，這也讓我對自己的教育事業(yè)充滿了信心和動力。此外，與學(xué)生們的交流和互動，不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，還讓我更好地了解和理解他們的需求和困惑。這些收獲不僅對學(xué)生們有益，也對我自己的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
總之，暑期教學(xué)是一次寶貴的經(jīng)歷和體驗。通過這段時間的實踐，我深刻認(rèn)識到了暑期教學(xué)的重要性和獨特性。暑期教學(xué)不僅是一次機會，也是一次鍛煉。在這個過程中，教師需要不斷地思考和反思，同時也能夠獲得豐富的收獲。我相信，通過這樣的實踐和探索，我會成為一名更好的教師，并對教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
暑期教學(xué)心得體會高一篇三
不論是九縱十橫，還是黑白64宮。那博大精深的文化，都讓我如癡如醉。我非有過高的智慧，也沒有滿腹經(jīng)綸；我只是擁有一腔熱血和執(zhí)著地追求我愛的事業(yè)。
當(dāng)別人都熟睡了，我的住地還仍然是燈火輝煌；當(dāng)別人都去旅行了，我還要發(fā)動那場不流血的戰(zhàn)爭（8.11賽）；當(dāng)我被最高權(quán)力機構(gòu)磨刀霍霍的時候，我還在幫別人算大賬。那些都過去了。我雖受傷，卻得到了一筆很大的財富，那便是——寶貴的'教學(xué)經(jīng)驗。
因為孩子們的可愛，跟他們在一起，我很快樂，我就更有激情，以致舍我忘我地工作。
因為孩子們的聰明，我的教學(xué)方法就沒有入熟套，靈活多變，機智快捷。
因為孩子們的非常好的記憶力，我就專門在那些記混的時候設(shè)計收拾他們。他們也常因極小的失誤而坐起下蹲來。有的小朋友，一天要坐50個下蹲。我的棋類培訓(xùn)室差點成了體育訓(xùn)練場。
因為孩子們的愛心，我就在他們最無助的時候幫助他們反敗為勝。他們就這樣被我收買了。
因為孩子們的好勝心，我就重重獎勵最優(yōu)秀的孩子，帶他們?nèi)ボ囕喆髴?zhàn)，9連勝、8戰(zhàn)7勝、5連勝，才有最后的冠軍、亞軍、季軍。
因為孩子敏而好學(xué)，我就讓他在挫敗中成長。時而，8連??；時而，叫他向比自己高2個馬的水平的同學(xué)“讓車”應(yīng)戰(zhàn)?？傊?，對這類孩子而言，橫也是死、豎也是死，還不如轟轟烈烈去死，在絕境中求生存，在逆境中成長，在風(fēng)雨之后看到彩虹。
“以學(xué)生為本，贏在起點”的溫江青少年活動中心的發(fā)展思想，也是我的教學(xué)思想。要知道，我的棋力水平勝不過我的助理教練，更勝不過溫江的眾多高手。要知道，我的教學(xué)經(jīng)驗，勝不過張老師，更不敢在成都棋屆發(fā)言。也要知道，有棋牌文化傳播之路的社會各界朋友以無微不至的關(guān)懷、頂力支持、無條件地幫助。溫江之星，絕不會很遠(yuǎn)。
暑期教學(xué)心得體會高一篇四
暑假是學(xué)生放松身心、放松壓力的時期，然而為了能夠更好地提升自己的學(xué)業(yè)水平，我選擇了參加暑期教學(xué)班。通過這段時間的學(xué)習(xí)與研究，我深刻地體會到了暑期教學(xué)的重要性。在這期間，我不僅了解到了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)。通過課堂上的學(xué)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，我對知識和學(xué)業(yè)的態(tài)度有了新的理解。可以說，暑期教學(xué)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
在暑期教學(xué)的課堂中，老師以豐富的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生打開了一扇扇知識的大門。我特別喜歡老師通過生動的案例教學(xué)，讓抽象的知識變得具體可見。同時，老師還結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，給我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。這些方法讓我茅塞頓開，比如利用思維導(dǎo)圖整理知識，通過做題來加深對知識的理解等等。在課堂上，老師還提醒我們要積極參與討論和提問，培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力。這些教學(xué)方法不僅讓我們在課堂上有了更好的學(xué)習(xí)效果，更重要的是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力。
除了課堂上的學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)還給了我充足的時間進行知識的鞏固和復(fù)習(xí)。老師提供了大量的練習(xí)題和習(xí)題冊，要求我們按照一定的進度進行鞏固和復(fù)習(xí)。這個過程對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為我必須要在沒有老師監(jiān)督的情況下，自主安排復(fù)習(xí)時間，并保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。起初，我對自己的自律能力沒有太多的信心，但是在這個過程中我不得不養(yǎng)成了每天堅持復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。我設(shè)置了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的自律能力變得越來越強，我可以在沒有外界干擾的情況下高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這讓我認(rèn)識到堅持和自律的重要性，不僅在學(xué)習(xí)上，更在生活中。
通過暑期教學(xué)的學(xué)習(xí)，我對知識和學(xué)業(yè)有了新的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。在課堂上，我學(xué)到了很多實用的知識，比如如何在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)思維和邏輯能力，如何進行有效的時間管理，如何與他人進行有效的合作等等。這些知識不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，更在我日常生活中發(fā)揮了積極的作用。我開始更加主動地解決問題，不再依賴于他人的幫助，同時也更加注重與他人的合作和溝通。我相信，這些能力和品質(zhì)對我未來的發(fā)展將起到積極的促進作用。
總之，通過參加暑期教學(xué)，我收獲了很多。我不僅掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)。我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的目的，明白了知識對我個人和社會的價值。暑期教學(xué)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。我相信，通過這次的學(xué)習(xí)和感悟，我會在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
暑期教學(xué)心得體會高一篇五
8月1日，我們跟著劉老師一起學(xué)習(xí)的`拼音教學(xué)策略，我受益匪淺，這讓我對拼音教學(xué)有了更深的認(rèn)識和理解，對我今后的教學(xué)、尤其是拼音教學(xué)有很大的幫助和促進作用！
也是啊，一年級的小學(xué)生面對著抽象而枯燥的漢語拼音，雖充滿了新鮮感與好奇心，但由于缺乏感性的實踐而給學(xué)習(xí)增加了很大的難度。這就需要教師在教學(xué)時幫助學(xué)生調(diào)動多種感官，再現(xiàn)腦中已有的知識經(jīng)驗，將所學(xué)新知識與已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合，在學(xué)生的頭腦中建立起一座抽象漢語拼音符號與具體事物之間的橋梁，保護孩子剛剛萌發(fā)的學(xué)習(xí)興趣與自信心，從而更好地完成學(xué)習(xí)漢語拼音的任務(wù)。
劉老師講到的“認(rèn)——拼——讀——寫”，漢語拼音四步教學(xué)程序給我留下的印象最為深刻：
1、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)音辨形
2、反復(fù)練習(xí)，拼讀體驗
3、借助語境，拼識結(jié)合
4、指導(dǎo)書寫，鞏固運用
四步教學(xué)程序相輔相成，教學(xué)中我會靈活運用，以期達(dá)到最佳效果。
創(chuàng)設(shè)平等和諧的課堂教學(xué)氛圍，也是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用統(tǒng)一發(fā)展的條件之一。在漢語拼音鞏固教學(xué)中，習(xí)題形式豐富多樣，更要求教師參與學(xué)生活動之中，開展有趣的鞏固活動，使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性得到充分的發(fā)揮。
另外，我覺得我們在教學(xué)漢語拼音時，還應(yīng)該做到：
一、漢語拼音知識與生活經(jīng)驗相結(jié)合
二、學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合
學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，是學(xué)習(xí)活動的主體。教師是學(xué)習(xí)材料的提供者，學(xué)習(xí)過程的調(diào)控者，也是學(xué)生解疑探究的協(xié)作者。剛?cè)雽W(xué)的兒童猶如一張白紙，不僅具有發(fā)展的潛力，而且具有發(fā)展的需要。因此在教學(xué)中，教師必須以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主權(quán)，有效地實施個性化教育。
尊重學(xué)生，在課堂中首先表現(xiàn)為對學(xué)生的信任。但不能一味地由教師主控，領(lǐng)著一遍又一遍地讀，而應(yīng)充分信任學(xué)生，發(fā)揮自主權(quán)與小組合作權(quán)，嘗試拼讀。會讀了就站起來讀；對于有困難的學(xué)生，教師適時指導(dǎo)范讀，再鼓勵他們大膽地站起來拼讀，還給予熱烈的掌聲。這些學(xué)生在教師的鼓舞與信任下，終于展示了自主學(xué)習(xí)的過程，對漢語拼音的學(xué)習(xí)越來越有自信了。
三、掌握漢語拼音與發(fā)展能力相結(jié)合
漢語拼音的功能是幫助識字，學(xué)習(xí)普通話。功能的確定決定了漢語拼音的掌握與學(xué)生能力的發(fā)展是相互促進的，只有掌握了扎實的漢語拼音基礎(chǔ)知識，才能迅速發(fā)展學(xué)生的識字能力、字母辨別能力，而學(xué)生良好的口頭表達(dá)能力、習(xí)作能力的發(fā)展有賴于漢語拼音的掌握。
剛剛送走了畢業(yè)班的學(xué)生，我想接下來的這一學(xué)期，我會帶一年級，我會信心滿滿的把一年級的孩子快快樂樂把拼音學(xué)好，從而走向識字、閱讀以及寫話的軌道上來！
暑期教學(xué)心得體會高一篇六
隨著時間不斷流逝,轉(zhuǎn)眼間假期生活又開始。而20xx年的暑假,是我所過的假期中最充實也最有意義的一個假期。
第一次參加了社會實踐，我才明白社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會意識的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。也讓我在實踐中得到了許多體會。
文藝晚會，作為表演者之一，我深刻地感受到排練的疲憊，但是，一旦我們站上舞臺，更多的卻是激情，因為，這是我們對自己的證明，也是對隊友的認(rèn)同。所有的社會實踐活動，都離不開團隊，更離不開合作。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
暑期教學(xué)心得體會高一篇七
昨天下午，我們到達(dá)了給我們提供房間居住的村民家，木制結(jié)構(gòu)的房屋鑲嵌在山間，明亮的月光灑滿了院落，抬頭看，漫天的星星；向前望，螢火蟲將燈點亮；山邊的草叢里時不時的傳出蛐蛐的叫聲。雖然生活環(huán)境不太方便，但是真實的大自然中，我不禁感謝當(dāng)?shù)卮迕駥ξ覀兊闹С?，夜間聊天時，我們從房東那里得知一些關(guān)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的信息以及當(dāng)?shù)卮迕裆畹沫h(huán)境，這也使得我們開展活動可以更加順利。
早上6時許，我們踏上了前往小學(xué)的路。不到8點，同學(xué)們就陸續(xù)來到學(xué)校，上課之前，小里學(xué)校進行了開學(xué)升旗儀式，標(biāo)志著我們的支教活動的正式開始。我們教的課程有籃球、足球、英語、武術(shù)、音樂、美術(shù)等課程。今天天氣很熱，但是同學(xué)們的熱情勝過了太陽的火辣，大家都對這些平時很少上的課程充滿了興趣，尤其是對于戶外的課程來說，由于條件較差，學(xué)校沒有籃球框，沒有足球網(wǎng)、更沒有圍墻，球隨時有可能從學(xué)校的操場上滾落到山下，即使是這樣，同學(xué)們也很熱情，也很愿意去學(xué)習(xí)，還沒來得及講完基本的動作，大家就開始躍躍欲試。
整個課堂之中，大家都在互相幫助，發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)錯誤就會及時提出并改正。學(xué)動作時大家特別認(rèn)真，課上也很是積極，有的同學(xué)主動站出來展示自己所學(xué)的動作，大家立即會給予熱烈的掌聲。熱鬧的操場上也引得上山的村民們駐足觀望。雖然今天頂著大太陽，但是沒有一個同學(xué)喊熱，考慮孩子們的身體狀況，我們在課間安排他們回到教室休息，然而他們?nèi)耘f拿著球在不大的場地上拍著。對新鮮知識的渴望讓我深受感動，我也下決心要把我能教他們的都教給他們。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學(xué)們有更多的戶外運動時間。
支教的過程中，我們都需要自己做飯吃。這也給我們增加了好多挑戰(zhàn)，因為大多數(shù)同行的同學(xué)都沒有做飯的經(jīng)驗，但是我們也只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)。早餐做的很簡單，面條拌老干媽，雖然吃的很艱苦，但是我們卻胃口大開，因為我們需要吃飽了來面對即將開始老師之路。中午學(xué)校為我們提供了生大米，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃，我們八個同學(xué)來自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我們將南北做法混搭，做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。晚上大家就熟練多了，分工有序，吃著自己的飯，雖然長得丑，但是吃得香。我想幾天過后接下來我們的手藝也會更高的。我想這幾天的生活一定會讓我們收獲很多的生活經(jīng)驗。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。
很快，一天過去了。夜幕漸漸降臨，結(jié)束一天支教生活的我們有時間靜下心來看看天空中的滿天星星。美麗的山村，純真的孩子，樸實的村民，努力的我們。接下來的幾天，我們會更加努力，將更多的精力貢獻(xiàn)到支教生活中。也希望和我們相處的日子里，孩子們有所收獲，有所快樂！
暑期教學(xué)心得體會高一篇八
聽了劉潔老師關(guān)于小學(xué)語文拼音教學(xué)策略的報告后，使我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，我對語文知識的教學(xué)有了進一步的認(rèn)識，對我以后的教學(xué)有很大的幫助。我知道新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新的要求，對老師的自身發(fā)展也有了更高的要求。下面我針對拼音教學(xué)這一方面談?wù)勛约旱男牡皿w會。
漢語拼音教學(xué)是低年級教師靈活恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)手段，使學(xué)生活潑主動地獲取知識、求得發(fā)展的多邊活動。要想提高漢語拼音教學(xué)的效果與效率，取得教學(xué)的整體優(yōu)化，就必須遵循漢語拼音教學(xué)規(guī)律。
在教學(xué)單個拼音字母時，由于大部分學(xué)生的認(rèn)識有限，課堂上往往呈現(xiàn)一片嘈雜聲，正確的發(fā)音，非正確的發(fā)音，充斥耳旁。此時，我們一個問題（是怎樣發(fā)出這個音的？）拋下去，學(xué)生的注意力一下子集中到老師這兒來。他們會用心地聽老師的發(fā)音，仔細(xì)地觀察老師口型的變化。然后自己去嘗試發(fā)音，去體會發(fā)音過程，探索發(fā)音的方法，在已熟悉的事物上找到新的未知點，從而產(chǎn)生了興趣和學(xué)習(xí)的欲望。
例如，我們在教學(xué)aoeiu時，嘗試著讓學(xué)生自己看圖編兒歌體驗發(fā)音的方法。當(dāng)然，學(xué)生看圖編兒歌之前，教師要做個示范，講清一些編寫要領(lǐng)，讓學(xué)生在本來感覺到?jīng)]什么可學(xué)時，接受新的挑戰(zhàn)。在教單韻母a時，我先編兒歌：小紅練唱，嘴巴張大aaa，然后讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)編兒歌。學(xué)生通過看圖觀察，體驗發(fā)音，編出了兒歌：
公雞打鳴，嘴巴圓圓ooo。
白鵝照鏡，嘴巴扁扁eee。
媽媽晾衣，上下對齊iii。
烏鴉銜食，嘴巴小小uuu。
在教學(xué)拼音部件的字形時，我除了讓學(xué)生聯(lián)系課文中的情境圖找出與拼音部件相似之處外，還讓學(xué)生回憶一下在家里、在幼兒園里、在街上、在公園里等生活中與拼音部件相似的事物。他們有的說“i”像高爾夫球桿，有的說“y”像媽媽晾衣的撐桿，還有的說“m”像麥當(dāng)勞的標(biāo)記，“n”像柯達(dá)彩色膠卷的標(biāo)記……當(dāng)單調(diào)的拼音字母與兒童生活中感興趣的事物結(jié)合起來時，學(xué)生已牢牢記住了拼音部件的樣子。同樣，在教學(xué)拼音第二課整體認(rèn)讀音節(jié)時，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實際用音節(jié)組詞，學(xué)生組出了阿姨、鱷魚、五一等詞，他們在學(xué)習(xí)拼音第二課時，一下子就學(xué)會了7個音節(jié)詞，他們的成就感會是多么的強烈。
在教學(xué)中，我們充分利用情境圖訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、想象力，豐富學(xué)生的語言并把它有機地與學(xué)習(xí)漢語拼音聯(lián)系起來。學(xué)生在看圖學(xué)拼音說話中，由一個詞發(fā)展到一個短語，由一個短語發(fā)展到一個長句，由一個長句發(fā)展到一個句群。如我在教學(xué)gkh時，在學(xué)完字母和規(guī)定的音節(jié)后，出示了以下幾個詞和短語：“鴿子”“咕”、“哥哥和我”、“椅子”、“喝”、“壺”。任意貼在黑板上，讓學(xué)生看圖猜一猜，連線并說明為什么這樣連。這個問題有一定的難度，教室里安靜了好一會兒，學(xué)生們茫然地望著我。很明顯他們不知道該怎樣做。這時，老師做了個示范，把“鴿子”——“咕”連在一起，說：鴿子咕咕叫。霎時，孩子的眼睛一亮，小手紛紛舉起。一個孩子走上臺，把“哥哥和我”——“椅子”——“喝”連在一起說：“哥哥和我坐在椅子上喝水?！庇忠粋€孩子上臺，把“渴”和“湖”連在一起，說：“小蝌蚪快活地在湖里游來游去?！边@種學(xué)習(xí)活動給學(xué)生們帶來的刺激頗大，使他們感到學(xué)習(xí)是一種有趣的活動。
課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)。拼音教學(xué)中能不能進行合作式教學(xué)？我們邊教邊進行探索。通過實踐，我們漸漸明白，拼音教學(xué)同樣可以進行合作式學(xué)習(xí)。
通過教學(xué)實踐活動，我體會到人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材在編排上體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，給了我們教師教學(xué)創(chuàng)造的空間，給了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。在人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材這個載體中，教師、教材、學(xué)生是一個有機的自主、合作、探究的'整體。
暑期教學(xué)心得體會高一篇九
7月14日—27日我們赴***中學(xué)進行義務(wù)支教，短短的13天的支教實踐，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。實習(xí)的第一天，登上講臺，掃視臺下的學(xué)生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點，激情而有活力。把我的知識裝進學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué)，我無不認(rèn)真的對待著。上完課后進行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得與體會，解決教學(xué)難點，以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對我明確目標(biāo)，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實踐中的各項工作。收獲了不少，也進步了好多。
從實踐的目地上看。通過支教，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。增強了認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力。在其中我認(rèn)識到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時也是檢驗我教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會經(jīng)驗。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識運用于實際工作中去。
從社會實踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。支教長達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認(rèn)識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生進行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時，幾位學(xué)生已早早的'來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實習(xí)讓我感觸到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會了感恩，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
暑期教學(xué)心得體會高一篇十
對于這十天，我的感觸還是很大的。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西。老師為我們提供了豐富多彩的課程，比如：給學(xué)生展示自我機會的話劇表演課程，培養(yǎng)團隊精神的素質(zhì)拓展課程，幫助學(xué)生了解中國古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
支教隊的老師們都很關(guān)心學(xué)生，總能發(fā)現(xiàn)我們心里的波動，然后耐心地指引或安慰我們，還會給過生日的學(xué)生舉辦活動并送上祝福。老師們分享給我們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓我們不至于在艱苦的高中生活中迷失了方向，還鼓勵我們，讓我們更加堅定自己的信念。
短短十天在不知不覺中逝去，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的場景在腦海中浮現(xiàn)。我想起老師們半夜叫我們睡覺時關(guān)切的話語，想起老師們上課時認(rèn)真的態(tài)度，想起素質(zhì)拓展課程上大家的歡聲笑語，想起......我又不敢再回想，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。離別時老師們祝我們學(xué)業(yè)有成，我想說：“我會的，加油!”
暑期教學(xué)心得體會高一篇十一
對于這十天，我的感觸還是很大的。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西。老師為我們提供了豐富多彩的課程，比如：給學(xué)生展示自己機會的話劇表演課程，培養(yǎng)團隊精神的素質(zhì)拓展課程，幫助學(xué)生了解中國古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
支教隊的老師們都很關(guān)心學(xué)生，總能發(fā)現(xiàn)我們心里的波動，然后耐心地指引或安慰我們，還會給過生日的學(xué)生舉辦活動并送上祝福。老師們分享給我們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓我們不至于在艱苦的高中生活中迷失了方向，還鼓勵我們，讓我們更加堅定自己的信念。
短短十天在不知不覺中逝去，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的場景在腦海中浮現(xiàn)。我想起老師們半夜叫我們睡覺時關(guān)切的話語，想起老師們上課時認(rèn)真的'態(tài)度，想起素質(zhì)拓展課程上大家的歡聲笑語，想起......我又不敢再回想，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。離別時老師們祝我們學(xué)業(yè)有成，我想說：“我會的，加油！”
暑期教學(xué)心得體會高一篇十二
xx年7月18日-恰逢建黨九十周年盛世歡歌之際,“光之?！笔钇趯嵺`團在今天也深入黃龍寺村，追憶黨的革命歷程，聆聽前輩們的豐功偉績！
在來之前我們就了解到，黃龍寺作為革命老區(qū)和敵后根據(jù)地，這里曾設(shè)有八路軍后方醫(yī)院和軍工廠。據(jù)老人們講朱德總司令和聶榮臻將軍曾在村里住宿，楊成武將軍的指揮部也曾設(shè)在村里。當(dāng)著名的黃土嶺戰(zhàn)役打響時，炮聲在村子里聽得清清楚楚；著名的狼牙山五勇士之壯舉就發(fā)生在該村東面十幾公里處；在抗日戰(zhàn)爭中，鄉(xiāng)親們?yōu)榱搜谧o八路軍傷員在敵人掃蕩中付出了巨大的代價。
上午我們?nèi)w隊員組織孩子們集合在教室里，通過圖文、視頻、口頭講解等方式向他們講述了黨九十年來的風(fēng)雨歷程以及取得的輝煌成就，一批又一批的先進共產(chǎn)黨人為了祖國的復(fù)興之路前赴后繼流血犧牲.特別是在觀看視頻時，遇到不懂的地方隊員們就耐心的向孩子們講解。當(dāng)看到水生火熱的中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下站起來了，最終走向繁榮富強時學(xué)生們深有感觸，隊員們也是感慨萬千，民族自豪感油然而生。
聽著老人講述著老英雄光榮的革命事跡，參觀著老英雄獲得的軍功章，隊員們感慨萬千。深深感到如今的和平年代來之不易，那是由無數(shù)革命先烈們拋頭顱灑熱血換來的。如今，硝煙已散去半個多世紀(jì)，但英雄的壯舉我們不應(yīng)忘記，黨的光榮革命歷程我們要永記于心！
一天的實踐活動又結(jié)束了，與孩子們共同觀看感受了黨九十年來的風(fēng)雨歷程；聆聽著老英雄的光輝革命事跡；感受著千年古柏在日月風(fēng)華下不屈不饒的頑強生命力?？傆X得這一切的一切都在述說著同樣的故事，在黨九十年舉國歡慶之際，我懂了—那是黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民的歷史足跡……….
暑期教學(xué)心得體會高一篇十三
在知道這個活動時我的第一反應(yīng)是激動的，期待的。因為這也是我第一次參加這種活動，就有接觸新事物的好奇心。通過十號那天的開營儀式，我大致了解了夏令營的大致情況和未來十天的活動規(guī)劃——上課，還是未曾接觸過的課程。
當(dāng)時我仍是好奇的，心想著還可以用手機和小伙伴們一起分享這十天，讓他們也了解的我的生活，可事與愿違，當(dāng)天晚上手機上交了，我感覺心冷了一樣，覺得這些課程枯燥了許多。開頭幾天過的很漫長，我是數(shù)著課程過日子的，與此同時，我也學(xué)會了如何打發(fā)時間，我通過看課外書，通過預(yù)習(xí)高中內(nèi)容，通過和同學(xué)們暢所欲言，通過晚上和父母溝通，就這樣，我也在枯燥的日子里找到了樂趣，并慢慢發(fā)現(xiàn)原來老師們上的課其實也蠻有趣的。晚自習(xí)是我最喜歡的了，這個時候我們可以看電影和看電視劇片段，聽教授為我們指明方向。我們同學(xué)也在這十天里，感情日漸升溫。慢慢地，我們不再羞澀，我們暢所欲言。同時，我們與老師之間少了那無形的隔閡，我們更成為了朋友。
支教老師們也都十分優(yōu)秀，之前我對優(yōu)秀沒什么概念，當(dāng)我知道了各位老師的學(xué)校，以及錄取條件，我就知道我們路還長，我們有了榜樣，我們也該為自己拼搏了。時間總是這樣，在快樂時匆匆逝去，痛苦時緩緩流過，可不變的是我們的初心及友誼。
我喜歡xx老師給我的一句話：來日方長，并不長。我也想送給其他同學(xué)和老師，我想未來幾天、幾月、幾年后，我仍記得同學(xué)們、老師們的樣子，而那時我們也正在各自努力，踏上不同的路。但我們必會再見，最后愿重逢時，和諸位一覽眾山小。
暑期教學(xué)心得體會高一篇十四
今天是本次暑期實踐活動的第二天，我們和山里的孩子們在學(xué)校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。
動。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪
些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲；女隊員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。上午的教學(xué)活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。
一天的實踐活動結(jié)束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！
暑期教學(xué)心得體會高一篇十五
20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來第一批學(xué)生,各年級全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護的這個小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個被嬌慣的小孩子，長大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時，我會想起這個暑假，想起這些曾經(jīng)教會我愛的同伴們。
點名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時到教室查看上自習(xí)情況，對于同學(xué)們在學(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識面太窄，僅限于教科書。
對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認(rèn)真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。
也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個人認(rèn)為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因為家庭原因，或者是受教育方式的不同，成績不好，也不愛與人交流，就會被老師誤會為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來越自卑、不愛上學(xué)等，很可能會淪為社會青年。
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對于這些學(xué)生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。
站在一個平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂的長大。
正如我所說，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維。在這段時間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂。
3、在與人的交往中，學(xué)會站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機會；感謝學(xué)姐學(xué)長，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。
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