最新校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容(優(yōu)秀14篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇一

我叫江xx，今年十歲了，上三年級(jí)了。

我有一張尖尖的小臉，上面鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，一張紅紅的小嘴里長(zhǎng)著凹凸不平的`牙齒。頭上的毛發(fā)又細(xì)又黃，好像營(yíng)養(yǎng)不良似的。

我有一個(gè)愛(ài)好—畫(huà)畫(huà)，只要一有時(shí)間我就在白紙上畫(huà)畫(huà)。記得有一次美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)時(shí)，劉老師拿出一幅畫(huà)樣叫我畫(huà)，我當(dāng)時(shí)眼睛一亮："哇!真美啊!"我情不自禁的發(fā)出感嘆，水靈靈的池塘，里面滿滿是荷花，有的含著花骨朵兒，有的已經(jīng)綻香開(kāi)放。雨后天睛雨水在荷葉上滾動(dòng)，天空出現(xiàn)了一道彩虹……我癡迷地看著畫(huà)，劉老師突然喊："江雨欣，你怎么不畫(huà)呢?"我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)問(wèn)："老師，這幅畫(huà)怎么這么美呀!"老師說(shuō)："只要認(rèn)真學(xué)，你也能畫(huà)的這樣美"。從此，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)!

我也有缺點(diǎn)：粗心。粗心大多數(shù)都在數(shù)學(xué)上。寫(xiě)作業(yè)和考試時(shí)不是把數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，就是寫(xiě)錯(cuò)得數(shù)，我也不想再粗心下去了，以后一定要仔細(xì)再仔細(xì)。

我愛(ài)非常愛(ài)吃肉，特別是牛肉是我的最?lèi)?ài)，但我吃這么多肉，就是長(zhǎng)不胖，這么也算是口福吧，同學(xué)們都很羨慕我，弟弟還經(jīng)常喊我：肉食動(dòng)物。

這就是我!一個(gè)幸?？鞓?lè)的小女孩子。

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇二

各位評(píng)委：

我的名字叫韓琦，我是一名宜興市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)(2)班的學(xué)生。

我的興趣愛(ài)好有：鋼琴，跳舞，歌唱等等。我的性格特點(diǎn)是柔中有剛，剛中有柔，對(duì)一件自己不明白的事情或者是不明白的東西有極大好奇心，曾經(jīng)為了一只自己不知道的蟲(chóng)子，觀察了整整三個(gè)小時(shí)，從這件事中我明白了要聰明一點(diǎn)，不能死觀察，但是觀察也是需要的。

我當(dāng)小記者的.原因是：

一、擴(kuò)大自己的人際交往圈子。

二、希望增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

三、提升自己的能力，讓自己了解更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

如果我當(dāng)上了小記者，我一定不會(huì)怠慢，做好需要做的一切工作，我對(duì)自己非常有信心。

希望評(píng)委能夠?qū)⑽忆浫?，我一定不?huì)辜負(fù)你們的希望的!

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇三

要使一份聲明有新聞價(jià)值，它就必須能夠引起目標(biāo)受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角(例如重要信息、心進(jìn)展、戲劇性、趣味性、當(dāng)?shù)匾暯?、影響?。另外，新聞稿的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該是新聞性的，而不是營(yíng)銷(xiāo)性的。應(yīng)當(dāng)非?？陀^地撰寫(xiě)新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫(xiě)一樣。最重要的是，新聞稿應(yīng)當(dāng)是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷(xiāo)一種東西。

標(biāo)題格式大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的新聞稿時(shí)第一眼看見(jiàn)的就是您的標(biāo)題。一個(gè)有效的標(biāo)題往往意味著這名編輯會(huì)刊發(fā)你的新聞稿還是會(huì)點(diǎn)擊刪除按鈕。在確定有效的標(biāo)題時(shí)需考慮以下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題不要超過(guò)一行。許多編輯部會(huì)限制標(biāo)題的字?jǐn)?shù)，超過(guò)限制字?jǐn)?shù)的新聞稿就會(huì)被拒收。

2、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果，使標(biāo)題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語(yǔ)句。這很關(guān)鍵，因?yàn)樵S多記者僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標(biāo)題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時(shí)候才會(huì)點(diǎn)擊選擇。

3、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類(lèi)的詞，除非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標(biāo)明。

4、不要使用感嘆號(hào)或人民幣符號(hào)。

5、避免所有可能的批評(píng)性的、爭(zhēng)議性的或者判斷性的陳述。寫(xiě)作風(fēng)格要求撰寫(xiě)一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會(huì)很困難。

以下是在草擬新聞稿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)：

1、盡快切入主題，用引證和事實(shí)來(lái)支撐你的主題。

2、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。校對(duì)打字稿，不要以來(lái)拼寫(xiě)檢查。

3、在新聞稿中強(qiáng)調(diào)誰(shuí)、什么、何時(shí)、哪里、為什么和怎樣這6w。

4、重復(fù)檢查電話號(hào)碼和鏈接地址。

5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺(jué)如何。

6、使用引語(yǔ)來(lái)傳達(dá)別人的意見(jiàn)或事物之間的聯(lián)系。

7、不要忘了在你的新聞稿中標(biāo)明你的姓名、發(fā)布時(shí)間、日期、網(wǎng)站地址和電話號(hào)碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過(guò)電話找到你。

8、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫(xiě)新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒(méi)有關(guān)系一樣。

9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語(yǔ)里。用第三人稱撰寫(xiě)。

10、不要說(shuō)大話或者顯得像個(gè)癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標(biāo)準(zhǔn)樣板信息。這一部分標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于(在這里插入貴公司的名稱)”。長(zhǎng)度要求新聞稿應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔而且緊緊圍繞主題。新聞稿的長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)在兩頁(yè)之內(nèi)。50字以內(nèi)的新聞稿更像是廣告，而不是新聞稿。點(diǎn)句(文章中用來(lái)引導(dǎo)各要點(diǎn)的圓點(diǎn)符號(hào))可以使用，但不可濫用。

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇四

各位評(píng)委好：

我的名字叫韓琦，我是一名宜興市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)(2)班的學(xué)生。

我的興趣愛(ài)好有：鋼琴，跳舞，歌唱等等。我的'性格特點(diǎn)是柔中有剛，剛中有柔，對(duì)一件自己不明白的事情或者是不明白的東西有極大好奇心，曾經(jīng)為了一只自己不知道的蟲(chóng)子，觀察了整整三個(gè)小時(shí)，從這件事中我明白了要聰明一點(diǎn)，不能死觀察，但是觀察也是需要的。

我當(dāng)小記者的原因是：

一、擴(kuò)大自己的人際交往圈子。

二、希望增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

三、提升自己的能力，讓自己了解更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

如果我當(dāng)上了小記者，我一定不會(huì)怠慢，做好需要做的一切工作，我對(duì)自己非常有信心。

希望評(píng)委能夠?qū)⑽忆浫?，我一定不?huì)辜負(fù)你們的希望的!

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇五

自我介紹

我叫曾琳，是潛龍學(xué)校七一班的學(xué)生。

我很喜歡閱讀和寫(xiě)作，更愛(ài)花和音樂(lè)，因?yàn)楹笳呤乔罢叩撵`感發(fā)源處。就是輕音樂(lè)，那種沒(méi)有詞的小曲會(huì)讓我迸發(fā)出靈感。而更多的時(shí)候，我都是以某種花來(lái)為中心，因?yàn)槲艺娴暮芟矚g花。但是不要只單單看我的文字，我的文字是很文靜的，不知道的人還以為我是個(gè)很文藝的女孩子。但其實(shí)我整個(gè)人是很活潑的啦。我常常認(rèn)為，我有雙重人格，一個(gè)是文靜憂郁的雪白兔子，另一個(gè)是活潑熱情的火紅狐貍。在寫(xiě)作時(shí)，就是前者，在平常生活，我就是后者。我一般就喜歡窩在小家里，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)看書(shū)寫(xiě)作?；蚴呛透改敢黄鸪鋈プ咦?，要不就在家里看電視，三個(gè)人一起大笑。

這就是我，希望這么活潑的我能夠成為一個(gè)人人喜愛(ài)的小記者。

各位評(píng)委好：

我的名字叫韓琦，我是一名宜興市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)(2)班的學(xué)生。

我的興趣愛(ài)好有：鋼琴，跳舞，歌唱等等。我的性格特點(diǎn)是柔中有剛，剛中有柔，對(duì)一件自己不明白的事情或者是不明白的東西有極大好奇心，曾經(jīng)為了一只自己不知道的蟲(chóng)子，觀察了整整三個(gè)小時(shí)，從這件事中我明白了要聰明一點(diǎn)，不能死觀察，但是觀察也是需要的。

我當(dāng)小記者的原因是：

一、擴(kuò)大自己的人際交往圈子。

二、希望增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

三、提升自己的能力，讓自己了解更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

如果我當(dāng)上了小記者，我一定不會(huì)怠慢，做好需要做的一切工作，我對(duì)自己非常有信心。

希望評(píng)委能夠?qū)⑽忆浫?，我一定不?huì)辜負(fù)你們的希望的!

各位老師好,很高興有機(jī)會(huì)在這里作自我介紹。

我是-x，4年級(jí)2班的學(xué)生。

我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班上的班長(zhǎng)，并且和同學(xué)們相處很融洽。我語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)，在眾人面前不怯場(chǎng)。

我性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友，又多才多藝，如畫(huà)畫(huà)，彈琴，看書(shū)，寫(xiě)作都是我的愛(ài)好。，寫(xiě)作是我最擅長(zhǎng)的，曾多次或獎(jiǎng)(可自己擴(kuò)展)。我從小堅(jiān)持寫(xiě)

日記

作文

(下面我給大家朗誦一首詩(shī)。。。。)

xxx

xxx

xxx

總之，我組織能力強(qiáng)、語(yǔ)言表達(dá)好，文筆好，眾人面前不怯場(chǎng)，這些條件我想做小記者應(yīng)該可以勝任。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，因?yàn)槲以谶@方面經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，但我肯吃苦，做事認(rèn)真，相信可以彌補(bǔ)缺點(diǎn)，做好一名小記者。

感謝各位老師，希望您給我一次機(jī)會(huì)。

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇六

一次校園小記者選拔賽上，我榮幸地成為了一名校園（實(shí)習(xí)）小記者。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的努力后，我又從實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)為正式。這使我萬(wàn)般高興，因?yàn)樾@小記者這一稱號(hào)是神圣的，它不是每個(gè)人都可以勝任的，但又是每個(gè)人都可以勝任的，只要努力、自信，沒(méi)有誰(shuí)不可以。

要成為一名合格的校園小記者，就要經(jīng)得起打擊、考驗(yàn)，做好每一件屬于校園小記者應(yīng)當(dāng)做好的事情。不夸大題材、不弄虛作假，在第一時(shí)間、任何地點(diǎn)，讓同學(xué)們了解我校的最新情況。

20xx年，校領(lǐng)導(dǎo)組織校園小記者前往天香敬老院看望慰問(wèn)孤寡老人，送去節(jié)日的祝福。同學(xué)們?yōu)槔先藗兯腿チ怂€幫助老人打掃衛(wèi)生，為老人梳頭、剪指甲，陪老人貪心，老人們激動(dòng)的說(shuō)不出話，感動(dòng)地掉下淚來(lái)。這一幕讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都非常感動(dòng)。

這才讓我明白老人們心中是多么的寂寞，但更多的是傷感與惆悵。老人們需要陪伴，因?yàn)樗麄兊男撵`很脆弱，是經(jīng)不起傷害的，更何況他們還是孤寡老人。所以，愛(ài)心是每一位校園小記者應(yīng)該具備的。當(dāng)然，要做一名出色的校園小記者，僅這些是完全不夠的，還必須多學(xué)習(xí)。

差不多一年半的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我也當(dāng)了3個(gè)學(xué)期的校園小記者了。校園小記者站給的任務(wù)我還完成得不錯(cuò)吧，只可惜我始終缺乏更多的努力和自信，每一次布置的任務(wù)我完成都不是很好，在今后我要努力！

明年我就要畢業(yè)了，也意味著我的校園小記者生涯也要結(jié)束。我很舍不得失去這一稱號(hào)，因?yàn)槲蚁矚g當(dāng)校園小記者，也喜歡寫(xiě)作。

感謝校園小記者這一稱號(hào)，讓我受益匪淺。

公文命令：授予榮譽(yù)稱號(hào)

精選感謝校園作文四篇

小記者發(fā)言稿

小記者運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)小記者報(bào)道稿

“小記者尋找身邊的好人”征文啟事

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中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)法（全文）

校園欺凌事件作文

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇七

主考官好!大家好!

我是十一小四1班的王雨晴，今年9歲，我喜歡畫(huà)畫(huà)唱歌彈鋼琴寫(xiě)博客，我在成長(zhǎng)網(wǎng)上的博客有200多篇了，我最得意的一篇是《一只鸚鵡和他的三個(gè)老婆》，我喜歡在舞臺(tái)上展示自己，我曾經(jīng)在社區(qū)、成長(zhǎng)舞臺(tái)、大學(xué)校園、老人院表演節(jié)目，有相聲、小品、舞蹈、講故事等。

我自信我快樂(lè)我健康我可愛(ài)我臭美，我就是江湖上傳說(shuō)的樂(lè)陶陶公主，請(qǐng)大家多多關(guān)照!

我叫江雨欣，今年十歲了，上三年級(jí)了。

我有一張尖尖的小臉，上面鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，一張紅紅的小嘴里長(zhǎng)著凹凸不平的牙齒。頭上的毛發(fā)又細(xì)又黃，好像營(yíng)養(yǎng)不良似的。

我有一個(gè)愛(ài)好—畫(huà)畫(huà)，只要一有時(shí)間我就在白紙上畫(huà)畫(huà)。記得有一次美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)時(shí)，劉老師拿出一幅畫(huà)樣叫我畫(huà)，我當(dāng)時(shí)眼睛一亮：“哇!真美啊!”我情不自禁的發(fā)出感嘆，水靈靈的池塘，里面滿滿是荷花，有的含著花骨朵兒，有的已經(jīng)綻香開(kāi)放。雨后天睛雨水在荷葉上滾動(dòng)，天空出現(xiàn)了一道彩虹…… 我癡迷地看著畫(huà)，劉老師突然喊：“江雨欣，你怎么不畫(huà)呢?”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，這幅畫(huà)怎么這么美呀!”老師說(shuō)：“只要認(rèn)真學(xué)，你也能畫(huà)的這樣美”。從此，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)!

我也有缺點(diǎn)：粗心。粗心大多數(shù)都在數(shù)學(xué)上。寫(xiě)作業(yè)和考試時(shí)不是把數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，就是寫(xiě)錯(cuò)得數(shù)，我也不想再粗心下去了，以后一定要仔細(xì)再仔細(xì)。

我愛(ài)非常愛(ài)吃肉，特別是牛肉是我的最?lèi)?ài)，但我吃這么多肉，就是長(zhǎng)不胖，這么也算是口福吧，同學(xué)們都很羨慕我，弟弟還經(jīng)常喊我：肉食動(dòng)物。

這就是我!一個(gè)幸?？鞓?lè)的小女孩子。

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇八

自我介紹

主考官好!大家好!

我是十一小四1班的王雨晴，今年9歲，我喜歡畫(huà)畫(huà)唱歌彈鋼琴寫(xiě)博客，我在成長(zhǎng)網(wǎng)上的博客有200多篇了，我最得意的一篇是《一只鸚鵡和他的三個(gè)老婆》，我喜歡在舞臺(tái)上展示自己，我曾經(jīng)在社區(qū)、成長(zhǎng)舞臺(tái)、大學(xué)校園、老人院表演節(jié)目，有相聲、小品、舞蹈、講故事等。

我自信我快樂(lè)我健康我可愛(ài)我臭美，我就是江湖上傳說(shuō)的樂(lè)陶陶公主，請(qǐng)大家多多關(guān)照!

各位評(píng)委好：

我的名字叫韓琦，我是一名宜興市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)(2)班的學(xué)生。

我的興趣愛(ài)好有：鋼琴，跳舞，歌唱等等。我的性格特點(diǎn)是柔中有剛，剛中有柔，對(duì)一件自己不明白的事情或者是不明白的東西有極大好奇心，曾經(jīng)為了一只自己不知道的蟲(chóng)子，觀察了整整三個(gè)小時(shí)，從這件事中我明白了要聰明一點(diǎn)，不能死觀察，但是觀察也是需要的。

我當(dāng)小記者的原因是：

一、擴(kuò)大自己的人際交往圈子。

二、希望增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

三、提升自己的能力，讓自己了解更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

如果我當(dāng)上了小記者，我一定不會(huì)怠慢，做好需要做的一切工作，我對(duì)自己非常有信心。

希望評(píng)委能夠?qū)⑽忆浫?，我一定不?huì)辜負(fù)你們的希望的!

我叫江雨欣，今年十歲了，上三年級(jí)了。

我有一張尖尖的小臉，上面鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，一張紅紅的小嘴里長(zhǎng)著凹凸不平的牙齒。頭上的毛發(fā)又細(xì)又黃，好像營(yíng)養(yǎng)不良似的。

我有一個(gè)愛(ài)好—畫(huà)畫(huà)，只要一有時(shí)間我就在白紙上畫(huà)畫(huà)。記得有一次美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)時(shí)，劉老師拿出一幅畫(huà)樣叫我畫(huà)，我當(dāng)時(shí)眼睛一亮：“哇!真美啊!”我情不自禁的發(fā)出感嘆，水靈靈的池塘，里面滿滿是荷花，有的含著花骨朵兒，有的已經(jīng)綻香開(kāi)放。雨后天睛雨水在荷葉上滾動(dòng)，天空出現(xiàn)了一道彩虹…… 我癡迷地看著畫(huà)，劉老師突然喊：“江雨欣，你怎么不畫(huà)呢?”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，這幅畫(huà)怎么這么美呀!”老師說(shuō)：“只要認(rèn)真學(xué)，你也能畫(huà)的這樣美”。從此，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)!

我也有缺點(diǎn)：粗心。粗心大多數(shù)都在數(shù)學(xué)上。寫(xiě)作業(yè)和考試時(shí)不是把數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，就是寫(xiě)錯(cuò)得數(shù)，我也不想再粗心下去了，以后一定要仔細(xì)再仔細(xì)。

我愛(ài)非常愛(ài)吃肉，特別是牛肉是我的最?lèi)?ài)，但我吃這么多肉，就是長(zhǎng)不胖，這么也算是口福吧，同學(xué)們都很羨慕我，弟弟還經(jīng)常喊我：肉食動(dòng)物。

這就是我!一個(gè)幸?？鞓?lè)的小女孩子。

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇九

每一次

自我介紹

各位評(píng)委好：

我的名字叫韓琦，我是一名宜興市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)(2)班的學(xué)生。

我的興趣愛(ài)好有：鋼琴，跳舞，歌唱等等。我的性格特點(diǎn)是柔中有剛，剛中有柔，對(duì)一件自己不明白的事情或者是不明白的東西有極大好奇心，曾經(jīng)為了一只自己不知道的蟲(chóng)子，觀察了整整三個(gè)小時(shí)，從這件事中我明白了要聰明一點(diǎn)，不能死觀察，但是觀察也是需要的。

我當(dāng)小記者的原因是：

一、擴(kuò)大自己的人際交往圈子。

二、希望增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

三、提升自己的能力，讓自己了解更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

如果我當(dāng)上了小記者，我一定不會(huì)怠慢，做好需要做的一切工作，我對(duì)自己非常有信心。

希望評(píng)委能夠?qū)⑽忆浫?，我一定不?huì)辜負(fù)你們的希望的!

我叫江雨欣，今年十歲了，上三年級(jí)了。

我有一張尖尖的小臉，上面鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，一張紅紅的小嘴里長(zhǎng)著凹凸不平的牙齒。頭上的毛發(fā)又細(xì)又黃，好像營(yíng)養(yǎng)不良似的。

我有一個(gè)愛(ài)好—畫(huà)畫(huà)，只要一有時(shí)間我就在白紙上畫(huà)畫(huà)。記得有一次美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)時(shí)，劉老師拿出一幅畫(huà)樣叫我畫(huà)，我當(dāng)時(shí)眼睛一亮：“哇!真美啊!”我情不自禁的發(fā)出感嘆，水靈靈的池塘，里面滿滿是荷花，有的含著花骨朵兒，有的已經(jīng)綻香開(kāi)放。雨后天睛雨水在荷葉上滾動(dòng)，天空出現(xiàn)了一道彩虹…… 我癡迷地看著畫(huà)，劉老師突然喊：“江雨欣，你怎么不畫(huà)呢?”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，這幅畫(huà)怎么這么美呀!”老師說(shuō)：“只要認(rèn)真學(xué)，你也能畫(huà)的這樣美”。從此，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)!

我也有缺點(diǎn)：粗心。粗心大多數(shù)都在數(shù)學(xué)上。寫(xiě)作業(yè)和考試時(shí)不是把數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，就是寫(xiě)錯(cuò)得數(shù)，我也不想再粗心下去了，以后一定要仔細(xì)再仔細(xì)。

我愛(ài)非常愛(ài)吃肉，特別是牛肉是我的最?lèi)?ài)，但我吃這么多肉，就是長(zhǎng)不胖，這么也算是口福吧，同學(xué)們都很羨慕我，弟弟還經(jīng)常喊我：肉食動(dòng)物。

這就是我!一個(gè)幸?？鞓?lè)的小女孩子。

各位老師好,很高興有機(jī)會(huì)在這里作自我介紹。

我是-x，4年級(jí)2班的學(xué)生。

我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班上的班長(zhǎng)，并且和同學(xué)們相處很融洽。我語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)，在眾人面前不怯場(chǎng)。

我性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友，又多才多藝，如畫(huà)畫(huà)，彈琴，看書(shū)，寫(xiě)作都是我的愛(ài)好。，寫(xiě)作是我最擅長(zhǎng)的，曾多次或獎(jiǎng)(可自己擴(kuò)展)。我從小堅(jiān)持寫(xiě)

日記

作文

(下面我給大家朗誦一首詩(shī)。。。。)

xxx

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總之，我組織能力強(qiáng)、語(yǔ)言表達(dá)好，文筆好，眾人面前不怯場(chǎng)，這些條件我想做小記者應(yīng)該可以勝任。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，因?yàn)槲以谶@方面經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，但我肯吃苦，做事認(rèn)真，相信可以彌補(bǔ)缺點(diǎn)，做好一名小記者。

感謝各位老師，希望您給我一次機(jī)會(huì)。

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇十

標(biāo)簽：演講稿

尊敬的老師：

您好！我是來(lái)自三年級(jí)六班的姚xx。在學(xué)校里我擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)、英語(yǔ)課代表、中隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)。

學(xué)校里我勤奮刻苦，活動(dòng)中我表現(xiàn)出色。我的興趣廣泛，舞蹈。繪畫(huà)都曾多次獲得全國(guó)比賽的金獎(jiǎng)，我的作文也在《全國(guó)小學(xué)生天地》組織的作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，還在校內(nèi)《蘆芽》上發(fā)表過(guò)優(yōu)秀作品。

我堅(jiān)信是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要跨越大海！我自信，我能行！

我之所以競(jìng)選小記者，主要是我熱愛(ài)生活，喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作，關(guān)心校園大事。它能鍛煉我與人相處的能力，增進(jìn)我對(duì)社會(huì)、對(duì)校園的'了解，提高我的寫(xiě)作水平，能成為一名小記者正是我夢(mèng)寐以求的心愿。

如果我競(jìng)選成功了，我會(huì)用飽滿的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到小記者的工作中，出色的完成老師交給我的每一件事情。與其他校園小記者一樣，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)同學(xué)們的生活，用我們敏銳的目光去發(fā)現(xiàn)，去捕捉，去收集，用我們細(xì)膩的文筆，去記錄，去報(bào)導(dǎo)，去推介。并且我堅(jiān)信，如果一個(gè)人用力去做一件事情，結(jié)果最多是良好，但如果用心去做，結(jié)果總是優(yōu)秀。

及時(shí)報(bào)道，互幫互助，吃苦耐勞，增進(jìn)了解，共同分享。我相信憑借我的努力，我會(huì)成為一名出色的小記者。希望能得到老師的支持與認(rèn)可！

謝謝大家！

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇十一

主考官好：

大家好!

我是十一小四1班的王雨晴，今年9歲，我喜歡畫(huà)畫(huà)唱歌彈鋼琴寫(xiě)博客，我在成長(zhǎng)網(wǎng)上的'博客有200多篇了，我最得意的一篇是《一只鸚鵡和他的三個(gè)老婆》，我喜歡在舞臺(tái)上展示自己，我曾經(jīng)在社區(qū)、成長(zhǎng)舞臺(tái)、大學(xué)校園、老人院表演節(jié)目，有相聲、小品、舞蹈、講故事等。

我自信我快樂(lè)我健康我可愛(ài)我臭美，我就是江湖上傳說(shuō)的樂(lè)陶陶公主，請(qǐng)大家多多關(guān)照!

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇十二

——題記

一次偶然的機(jī)會(huì)讓我成為了一名校園小記者。我曾埋頭苦干、挑燈夜戰(zhàn)，直升我夢(mèng)寐以求的.校園小記者。這許多個(gè)日子里，校園小記者站伴我走過(guò)不一樣的過(guò)去。

成為一名校園小記者之后，我欣喜若狂，曾以為自己登上了星光大道，能穩(wěn)操勝券。我沉浸在喜悅中，可在接下來(lái)的日子里，卻像是走進(jìn)了原始森林，迷失了方向。上課時(shí)，老師講得神采飛揚(yáng)，別人也聽(tīng)得津津有味，而我根本聽(tīng)不懂；培訓(xùn)班上，我完全充當(dāng)了配角，提問(wèn)時(shí)幾乎一句也答不上來(lái)。我降低了對(duì)自己的要求，不知不覺(jué)間，半年時(shí)間從我手中逝去。我害怕，淚水總在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

在接下來(lái)的半年里，我認(rèn)識(shí)到了自己的無(wú)知對(duì)自己有許多的不便，于是我重新調(diào)整好自己的心態(tài)，一切從零開(kāi)始。當(dāng)每次上完培訓(xùn)班過(guò)后，我便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教。果然，功夫不負(fù)有心人，我的知識(shí)眼界開(kāi)闊了許多，喜歡去收集一些雜志。原來(lái)那個(gè)討厭看新聞的我竟然也看起了新聞。在我看來(lái)，這也許就是我最大的收獲吧！但我不會(huì)驕傲，因?yàn)檫@次的成功沒(méi)有讓我忘記原來(lái)的我，淚水激勵(lì)著我前進(jìn)，它成為了我成長(zhǎng)史上最光輝燦爛的一筆。

努力，會(huì)讓你閱歷更加豐富，淚水會(huì)讓讓你變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。我的校園小記者之路是多么的光輝燦爛，但也經(jīng)歷了不少的酸甜苦辣，因?yàn)槲蚁嘈拧爸挥胁粩嗟钠床?，才?huì)有最閃亮的明天”。

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇十三

周末，去學(xué)校里拿數(shù)學(xué)書(shū)，早晨，一股雨水的濕冷味，我費(fèi)力地推開(kāi)那扇灰色的大門(mén)，走進(jìn)這個(gè)陪伴我六年的地方。它，異常親切。

那是我的校園，我從未發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方有著奇特的芳香、清新的空氣、陳舊的教學(xué)樓和那個(gè)灑滿汗水的操場(chǎng)。我輕輕的踏著，加下有些軟也有些硬，更換過(guò)多次的藍(lán)拳王也如同前一個(gè)學(xué)期悲涼，它生銹了，下面的布也掉的零零散散，風(fēng)中，還有那顆大樹(shù)的親切呼吸，它呼吸的同時(shí)，我也聽(tīng)見(jiàn)那場(chǎng)雪下的喘息。

那個(gè)三年級(jí)，是我記憶最深刻的，那場(chǎng)突如其來(lái)的大雪，使我記憶猶新。樹(shù)上的白，車(chē)上的白，教學(xué)樓上的白至今仍歷歷在目，我們歡樂(lè)地在雪地里奔跑，用手去感受它們，“來(lái)，我們這樣……”我們好幾個(gè)女生扎在一堆又說(shuō)又叫的，正在密謀意見(jiàn)好事。只見(jiàn)我們突然加快腳步，在草叢里抓出了一堆的大雪球，我們歡天喜地吧那一堆白合在一起，臉上的笑容漸漸變得猥瑣和迫不及待起來(lái)。只聽(tīng)一聲“揍你”，我們像屁股著火了似的'，推著那個(gè)有一米高的大雪球跑到那個(gè)草坪上，“嘭”的一聲，雪球在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線，當(dāng)然對(duì)那些男生來(lái)說(shuō)就絕對(duì)不是美麗的啦！正正的，在不遠(yuǎn)處便傳來(lái)了一大批凄美的慘叫，我們又是一聲大叫，頂著怒目圓睜的他們，不知自己有多開(kāi)心！那些圓滾滾的小雪人喲~最后，我們還一起堆了一個(gè)小雪人放在班級(jí)門(mén)口。

“哎呀，怎么有水?。俊蔽以谝贿吰婀种?，“噢，我天！怎么又下雨？”我不知往哪個(gè)方向跑了一會(huì)兒，但我的習(xí)慣告訴我，我就是應(yīng)該在這里。想起剛剛的回憶，我蹲在這個(gè)熟悉的地方回想起來(lái)，三年級(jí)的那場(chǎng)雪真的好珍貴，總覺(jué)得還有點(diǎn)姍姍來(lái)遲，那可愛(ài)的小雪人好像在每個(gè)冬天都在我的腦海中漸漸變濃變濃。以前的我們多天真啊，一點(diǎn)點(diǎn)雪便能使我們快樂(lè)，一些老掉牙的笑話就可以讓我們笑上好幾天，那種孩子般稚嫩的我們應(yīng)該還在吧。呵呵，看見(jiàn)“應(yīng)該”我自己更加地迷茫?！鞍パ?！”我一把手拍在自己的腦袋上，“我今天是來(lái)拿書(shū)的呀！”

向老伯拿來(lái)鑰匙，推開(kāi)那扇有些掉漆的灰色大門(mén)，“吱嘎”一聲，還是那樣和諧的聲音在耳畔回蕩，經(jīng)過(guò)一夜的大雨，教室里有些悶熱，打開(kāi)窗戶，像在上學(xué)時(shí)那樣趴在窗邊看著那個(gè)施工已久的工地，雨聲拍擊著工人宿舍的房頂，很清新很有節(jié)奏，以前，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？走過(guò)一張張桌子，看看地上有些發(fā)黑的地磚，還是跟以前一樣，教室的桌子依舊像一條正在蠕動(dòng)的蛇，老師的講臺(tái)桌上還堆著那些參差不齊的作業(yè)本。講臺(tái)？我似乎聽(tīng)見(jiàn)了什么。

我又想起了那個(gè)我回憶過(guò)不下n遍的ktv，那是五年級(jí)的事了。中午，我正在吃著開(kāi)學(xué)第一份午餐，突然，耳邊莫名其妙響起了一陣音樂(lè)聲，我以為是樓下的工人在跳廣場(chǎng)舞就沒(méi)多想。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌旁邊又莫名其妙多了好多人，而且目的不明，我走上去一看，原來(lái)是一家免費(fèi)的“量販ktv”在六（2）班順利開(kāi)張。一首《逆戰(zhàn)》成為了ktv的開(kāi)場(chǎng)曲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，有的在講臺(tái)上瘋狂地甩著頭，有的卻繞場(chǎng)一周賣(mài)力的喊著：“朋友們，我們要high起來(lái)，這邊的朋友們你們好！還有這邊的朋友~讓我們看到你們的雙手，嗚嗚~”我們也歡樂(lè)的回應(yīng)他，雖然已經(jīng)五音不全，雖然已經(jīng)悶熱到極點(diǎn)，但我們還是舍不得離開(kāi)。

我非常慶幸我會(huì)有這么一群那么有娛樂(lè)精神的同學(xué)，我特別愛(ài)他們，他們給我的六年畫(huà)上了最絢麗的一筆，我的笑我的淚都是他們給予的，真的是一群快樂(lè)的精靈，快樂(lè)的代名詞！

“喂！你拿了什么的東西，這么長(zhǎng)時(shí)間?。　崩喜蝗怀霈F(xiàn)在我眼前，這時(shí)，我才想自己好像干了一些什么不正常的事，一邊給老伯賠不是，一邊往外走。那是那條小路，那種馥郁，那種親切，伴我度過(guò)了生命中最美麗的六年！我在這里，和同學(xué)們一起成長(zhǎng)；我在這里，向夢(mèng)想發(fā)起進(jìn)攻；我在這里，向小學(xué)六年說(shuō)再見(jiàn)。跟那些珍貴的小二貨們說(shuō)再見(jiàn)，是一定會(huì)再相見(jiàn)！道別說(shuō)的是珍重，我說(shuō)的是感謝！道別說(shuō)的是再見(jiàn)，我說(shuō)的是別哭！道別是各奔東西，我說(shuō)謝謝有你！

五年級(jí):蘇尹羚

校園小記者手抄報(bào)內(nèi)容篇十四

一、提出的背景：

素質(zhì)教育的核心是培育健康的人格。而自信是一個(gè)人健康人格中極為重要的組成部分?，F(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，由于多方面的原因。他們表現(xiàn)出自信心缺乏，意志比較薄弱，進(jìn)取心和抗挫折的能力差等方面的缺陷和不足。歸其原因是自信心缺乏和不足。我們經(jīng)?？匆?jiàn)有些學(xué)生自我評(píng)價(jià)過(guò)低，在能夠完成的事情面前，認(rèn)為自己干不了，于是畏縮猶豫不前，壓抑了內(nèi)在能力的發(fā)揮。過(guò)強(qiáng)的自我否定評(píng)價(jià)就是通常所說(shuō)自卑感。有自卑感的學(xué)生行為怯懦，處處依賴?yán)蠋煛⒏改负屯瑢W(xué)，活動(dòng)效率低微。現(xiàn)在的學(xué)生大數(shù)是獨(dú)生子女，他們享受著過(guò)多的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，缺乏獨(dú)立生活能力的鍛煉，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)，導(dǎo)致他們?cè)诶щy面前缺乏激情，缺乏勇氣，缺乏應(yīng)有的自信。小學(xué)生自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕能夠完成的，需要再總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。因此我們“小學(xué)生自信心的培養(yǎng)”作為本學(xué)期自己的研究課題。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，我校學(xué)生自信心缺乏主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）上課不敢或很少主動(dòng)舉手發(fā)言，不敢在集體面前講話，有的同學(xué)回答問(wèn)題緊張、不流利；不敢主動(dòng)提出自己的意見(jiàn)、建議，對(duì)自己的能力缺乏信心，懼怕參加競(jìng)賽活動(dòng)，害怕與別人相比，特別怕別人笑話。

（二）有些同學(xué)不敢主動(dòng)地與其他同學(xué)交往，常常畏縮，說(shuō)話小聲、膽怯，不敢或很少主動(dòng)在游戲中表達(dá)自己的意愿，提出自己的看法、意見(jiàn)等，缺乏主見(jiàn)，總是跟在能力較強(qiáng)的同學(xué)后面，聽(tīng)從他人的安排，而不愿甚至從不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。

（三）遇到困難常常害怕，退縮，而不能努力解決。懼怕嘗試新事物、新活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)總是選擇那些比較容易的活動(dòng)，而逃避那些可能有一定難度或挑戰(zhàn)性的新活動(dòng)。與他人發(fā)生矛盾時(shí)，常缺乏主見(jiàn)，不能自己想辦法解決，而是依賴他人幫助，向老師告狀或回家告訴父母。比如在三（3）班，在問(wèn)到“雖然你很努力，但你仍然擔(dān)心學(xué)習(xí)，怕學(xué)不好嗎？”時(shí)，有21.1%的同學(xué)選擇了是。問(wèn)“班上來(lái)了新同學(xué)，你會(huì)主動(dòng)和他打招呼嗎？”有12.3%的人選擇了不會(huì)。說(shuō)明我們?cè)谧孕判牡呐囵B(yǎng)方面需要加強(qiáng)。

二、課題界定及理論依據(jù)

自信心是個(gè)體心理長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，它反映了一個(gè)人的個(gè)性特征與生活態(tài)度；它是促進(jìn)人向上奮進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人取得成功的重要心理因素；它對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活等方面有重大的影響。小學(xué)生年齡小、可塑性強(qiáng)，幫助學(xué)生從小樹(shù)立自信心，讓學(xué)生身心健康地發(fā)展，是教育工作中的重要環(huán)節(jié)。

心理研究表明，人的自信心不是與生俱來(lái)的，而是可以通過(guò)后天的培養(yǎng)鍛煉，逐步發(fā)展起來(lái)的。在學(xué)校，學(xué)生除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)其各個(gè)方面的能力，以便能全面發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。研究表明：學(xué)生具有較高的自信水平，不僅能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性心理素質(zhì)，從而也可以使班集體充滿生機(jī)和活力。

三、研究現(xiàn)狀分析

我校學(xué)生自信心缺乏主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）上課不敢或很少主動(dòng)舉手發(fā)言，不敢在集體面前講話，有的同學(xué)回答問(wèn)題緊張、不流利；不敢主動(dòng)提出自己的意見(jiàn)、建議，對(duì)自己的能力缺乏信心，懼怕參加競(jìng)賽活動(dòng)，，特別怕別人笑話。

（二）有些同學(xué)不敢主動(dòng)地與其他同學(xué)交往，常常畏縮，說(shuō)話小聲、膽怯，不敢或很少主動(dòng)在游戲中表達(dá)自己的意愿，提出自己的看法、意見(jiàn)等，缺乏主見(jiàn)，總是跟在能力較強(qiáng)的同學(xué)后面，聽(tīng)從他人的安排，而不愿甚至從不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。

（三）遇到困難常常害怕，退縮，而不能努力解決。懼怕嘗試新事物、新活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)總是選擇那些比較容易的活動(dòng)，而逃避那些可能有一定難度或挑戰(zhàn)性的新活動(dòng)。與他人發(fā)生矛盾時(shí)，常缺乏主見(jiàn)，不能自己想辦法解決，而是依賴他人幫助，向老師告狀或回家告訴父母。

四、研究目標(biāo)

通過(guò)小學(xué)生缺乏自信心的現(xiàn)狀調(diào)查，根據(jù)情況，采取家校聯(lián)合，班會(huì)活動(dòng)，全面教育與個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合，素質(zhì)教育中滲透信心教育。探索各種途徑，采取有效方法，幫助學(xué)生積累成功經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生自我激勵(lì)，增強(qiáng)自信，形成良性循環(huán)。用教師和學(xué)生客觀的積極評(píng)價(jià)，促進(jìn)小學(xué)生的身心和諧發(fā)展。讓孩子從小學(xué)階段開(kāi)始，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，人人自重自愛(ài)，個(gè)個(gè)自信自強(qiáng)，形成自立自強(qiáng)的品質(zhì)。在不久的將來(lái)，每一個(gè)孩子在面對(duì)困難時(shí)都能夠自信地說(shuō)：“我能行！”

五、研究?jī)?nèi)容

1、調(diào)查研究我班小學(xué)生缺乏自信心的現(xiàn)狀，通過(guò)相關(guān)調(diào)查進(jìn)行分析，找出成因，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度分析，指導(dǎo)研究活動(dòng)。

2、喚醒學(xué)生自我意識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，做到：（1）相信自己能學(xué)好；（2）有良好的精神狀態(tài)；（3）與人輕松自如的交往；（4）對(duì)自己充滿信心，相信自己；（5）全面客觀的評(píng)價(jià)自己，悅納自己。

3、通過(guò)家校聯(lián)合，家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合，在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)自信心，在家庭中培養(yǎng)自食其力的精神。在基礎(chǔ)教育中滲透信心教育，培養(yǎng)自信心和培養(yǎng)相關(guān)心理因素結(jié)合，樹(shù)立孩子自信心，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。本課題研究的目的，旨在使我們的每一個(gè)孩子都有獲得成功的體驗(yàn)，從而自尊、自立、自強(qiáng)、自信地迎接美好的明天。從而使學(xué)生的個(gè)性得到全面和諧的發(fā)展。

六、研究方法

（1）調(diào)查問(wèn)卷法。在實(shí)驗(yàn)前期、中期、后期采用問(wèn)卷、談話、觀察等方法進(jìn)行調(diào)查，為研究提供依據(jù)。

（2）個(gè)案研究法。選擇個(gè)案，跟蹤調(diào)查分析，了解研究方向及成效。

（3）對(duì)比研究法。通過(guò)課題實(shí)施前后得到的不同數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（4）用“行動(dòng)研究法”結(jié)合各種課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行有效研究。收集平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中所記錄的關(guān)于教師研究的原始資料，以此為樣本，歸納總結(jié)出有效的培養(yǎng)自信心的方法。

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