作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園秋游教案反思篇一
學(xué)習(xí)層次清楚，有始有終地敘述事情
一課時
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次秋游
師：昨天老師帶小朋友到濱河公園玩了玩，你們還記得么，玩的'開心嗎？
生：開心
師：你們還記得咱們是怎么去的么，和誰一起去的呀，誰來告訴老師
生：排隊和老師一起去的
師：咱們?nèi)チ丝匆娛裁戳?，做什么游戲了，舉手
生：看見飛機，船，還有喜羊羊的城堡
師：咱們在那里做了什么游戲啊
生：丟手絹，洗衣機
師：咱們在回來的路上，還和外面的叔叔阿姨問好，他們說咱們真有禮貌，回來后園長也表揚了咱們，最后高高興興的回了教室。來把這次秋游介紹一下，先說誰帶你們?nèi)チ四睦?，到了那兒干了些什么，回來的路上誰表揚了你們，這次秋游很快樂。
師：這次秋游小朋友們都表現(xiàn)的很乖很懂事，下次如果還能表現(xiàn)好的話，咱們還一起去?；丶业淖鳂I(yè)，把這次秋游畫在書的第十四頁。
在敘述整個秋游的過程中，鍛煉了幼兒的邏輯思維能力和語言表述能力！
幼兒園秋游教案反思篇二
活動目標(biāo)：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包
2、泡沫板若干
3、幼兒計劃書
4、打印機、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
活動過程：
(一)引出主題
1、上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
4、那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
(二)討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強調(diào)1天)
根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到那里去，帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)
(1)面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇。
(2)署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒。
(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索。
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點什么?
創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己
記錄板：做調(diào)查筆：做記錄
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動準(zhǔn)備：
1、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
活動過程：
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動現(xiàn)場：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動情況。
如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說。回園后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么?
參觀時你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時吃的`米是怎么來?
延伸活動：
開展有關(guān)米的游戲活動。
幼兒園秋游教案反思篇三
活動內(nèi)容：
《秋游》(繪畫)
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)
活動準(zhǔn)備：
1、活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
(二)幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么?
2、幼兒回答后師總結(jié)。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
三、評價作品，結(jié)束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
活動目標(biāo)：
1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂。
2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動，激發(fā)幼兒熱愛運動。
活動準(zhǔn)備：
在活動前，已通過《家園聯(lián)系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點與內(nèi)容及秋游的注意事項。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
師：你們喜歡運動嗎?(喜歡)
寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來的嗎?(想)
老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國極限運動秀和參觀可口可樂公司，你們愿意去嗎?(愿意去)
在外出活動時，我們應(yīng)注意什么呀?(要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走)
二、活動過程(上午8：20——下午3：15)
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡?
2、組織幼兒入廁，準(zhǔn)備上車;
3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運動秀;
4、幼兒午餐時間;
5、自由活動時間;
6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產(chǎn)車間，了解可口可樂的生產(chǎn)過程;
7、在申美飲料食品公司拍照留影;
8、坐車返回幼兒園。
三、討論交流(教室里)
1、討論話題：今天你玩得開心嗎?為什么?你看到了什么?
2、教師表揚幼兒進(jìn)步之處。
設(shè)計思路：
主題活動進(jìn)入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的'引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗。
活動目標(biāo)：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包
2、泡沫板若干
3、幼兒計劃書
4、打印機、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
活動過程：
(一)引出主題
1、上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
4、那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)
(1)面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇
(2)署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別
(3)巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒
(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點什么?
創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己
記錄板：做調(diào)查
筆：做記錄
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
(三)討論分析計劃書
1、那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢?
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎?為什么?
(四)制作計劃書
1、寫上名字
2、幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性
5、觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明了)
(五)交流計劃書
請1—2名幼兒介紹自己的秋游計劃書解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)延伸活動：
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
目的：
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，感受大自然的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的快樂。
秋游安排：
時間：20__年11月20日
地點：南門橋
班級人員安排：
__
秋游要求：
1、充分認(rèn)識做好秋游安全工作的重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，秋游活動前在本班開展一次安全教育活動，強化幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
2、各班精心設(shè)計、組織好秋游活動，確保秋游活動安全、有序，豐富、有趣。
3、提前將秋游活動的相關(guān)內(nèi)容、要求通知家長。
并請家長為孩子做好如下準(zhǔn)備：
(1)、穿戴寬松、舒適，便于運動的衣、鞋;
(2)、背一只大小合適的雙肩背包，內(nèi)裝少許零食。
(3)、每人準(zhǔn)備一個裝垃圾的袋子。
秋游準(zhǔn)備：
1、確定路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。向幼兒宣傳活動中應(yīng)該注意的安全事項。
2、準(zhǔn)備一些塑料袋，餐巾紙。交代幼兒做到不亂丟垃圾，要保護(hù)環(huán)境。
3、準(zhǔn)備照相機一臺。
秋游過程：
1、幼兒手拉手走到目的地。
2、教師帶領(lǐng)孩子觀賞秋天的景色。
3、組織幼兒游戲。
(1)揪尾巴。
(2)找朋友。
4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
5、合影留念
6、帶一些秋天的花草樹葉回幼兒園。
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計劃，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性;指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠(yuǎn)足的快樂。
【活動目標(biāo)】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準(zhǔn)備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠(yuǎn)足的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準(zhǔn)備出游物品。
(1)教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。
(2)各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
(3)幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。
2、組織幼兒出游，重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
(1)整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
(2)根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
(3)安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進(jìn)中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
(1)到達(dá)目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
(2)講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
(3)組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回?；貓@后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
活動過程：
一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)
二、聽說練習(xí)。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)
2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確)
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢?寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
(2)"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細(xì)的幼兒)
(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正)
三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了)
2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外)
2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐
延伸活動：
實地秋游。
幼兒園秋游教案反思篇四
馬溝小學(xué)
徐xx
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、圖文對照，舊讀課文，并通過想象抓住重點詞反復(fù)品味朗讀，感受秋天的美景，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
重點：有感情地朗讀課文。
難點：抓住重點詞反復(fù)品味朗讀，感受秋天的美景。教具準(zhǔn)備：多媒體課件
一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課：
生：秋游！
今天老師就帶你們?nèi)ソ纪庥瓮?。不過有幾個生詞寶寶也想和你們一起去，你們愿意帶他們嗎？你們看，他們來了，趕快和他們打個招呼吧！
出示生詞：郊外
綿羊
白兔
稻子
高粱
棉花
打滾逮螞蚱
嗓子
追逐
涼爽
喊叫
（1）指名讀，生評價（2）開火車讀，師評價（3）齊讀現(xiàn)在我們已經(jīng)和生詞寶寶成為好朋友了，我們一起出發(fā)游玩吧！二．精讀課文。
1（出示課文錄音和課文整幅畫面。）
生：我看到了藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。
生：我看到農(nóng)田里稻子黃了。
生：我看到農(nóng)田里高粱紅了。
生：我看到農(nóng)田里棉花白了，像天上的朵朵白云。
師：我們小朋友看的真仔細(xì)，秋天的景色怎么樣？是呀，秋天的景色真美極了。
有一個小朋友他到郊外游玩看到了同樣的景色，他把它寫了下來，他是怎么寫的呢？
師：請小朋友自由讀第2、3自然段，讀后想想，你喜歡秋天的什么？
生：（讀課文第2、3自然段）
師：下面請小朋友進(jìn)行小組交流，告訴同組的小朋友，你喜歡秋天的什么，并說說為什么。
生：（小組交流）
師：誰愿意站起來告訴我們大家你喜歡秋天的什么？。
生：我喜歡秋天的白云。為什么呢？因為白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊，很有趣。
師：是呀，白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊，就像魔術(shù)師在變魔術(shù)呢，多有趣呀！誰能讀好它呢？（出示第2自然段）
生：（幾名學(xué)生讀），生評價。
這些有趣的白云你們喜歡嗎？請喜歡的小朋友站起來讀一讀。
生：（全班小朋友都站起來讀）
師：這么美的白云在什么地方呀？
生：這么美的白云在藍(lán)藍(lán)的天空上。板書：天空
師：藍(lán)藍(lán)的天空怎么樣？
生：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊。理解“一望無邊”。一望無邊的天空，還有一望無邊的什么呢？
師：誰能把一望無邊的藍(lán)天讀出來。
生：（指名讀，齊讀），生評價
生：白云有時像宮殿。
生：白云有時像一條騰飛的龍。
生：白云有時像一匹飛奔的白馬。
師：小朋友看到的白云真多呀，好，誰能把你們看到的這么多白云的樣子，連起來說給大家聽。
（出示：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時像xx，有時像xxx，有時像xxx。）
生：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時像幾顆花生，有時像幾只歡快的小鳥，有時像一條騰飛的龍。
生：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時像皇帝的宮殿，有時像雪白的絨球，有時像飛奔的白馬。
師：天空中的白云怎么樣？板書：美多美的白云呀，讓我們一起來美美地讀！
生：（齊讀第2自然段）
師：你還喜歡秋天的什么？
生：我喜歡秋天的稻子。
生：我喜歡秋天的高粱。
生：我喜歡秋天的棉花。
師：這些呀都是長在農(nóng)田里的，小朋友喜歡的是秋天的農(nóng)田。請小朋友輕聲讀第3自然段。
生：（輕聲讀第3自然段）
師：小朋友，秋天的農(nóng)田美嗎？
生：美！
師：美在哪兒呢？
生：農(nóng)田里，稻子黃了，很美。
生：紅紅的高粱也很美。
生：棉花白了，也很美。
（出示句式：農(nóng)田里，稻子黃了，xxxxx；高粱紅了，xxxxx；棉花白了，xxxxx。）
生：農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪了一地的金子；高粱紅了，像一把把紅紅的火把；棉花白了，像天上落下的朵朵白云。
生：農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪了一條黃燦燦的地毯；高粱紅了，像一把把燃燒的火把；棉花白了，像鋪了一層厚厚的白雪。
師：說得真棒，你能用兒歌的形式來夸一夸秋天的田野。
生：（邊說邊表演兒歌《秋天到》）
師：在小朋友眼里，秋天的農(nóng)田怎么樣？是五彩繽紛的，誰能來讀好它呢？（出示第3自然段）重點讀好三個表示顏色的詞。
生：（讀第3自然段）
師：你覺得他讀得怎么樣？
生：秋天的田野很美，他讀出了贊美的語氣。
生：農(nóng)田里莊稼豐收了，他讀出了高興的心情。
師：讓我們一起帶著贊美的語氣，高興的心情讀一讀秋天的農(nóng)田吧。
生：（齊讀第3自然段）
師：剛才我們欣賞了秋天的農(nóng)田，那秋天的果園怎樣呢？想看嗎？好，老師滿足你們的愿望，請小朋友們認(rèn)真地欣賞秋天的果園。
師：（指圖）秋天的果園美嗎？
生：美！
師：請小朋友用自己喜歡的方式來夸一夸秋天的果園。
生：（小組討論）
生：（用《秋天到》的兒歌來夸）
生：（改編課文第3自然段）果園里，梨兒黃了，蘋果紅了，葡萄紫了。
圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)第四自然段
（玩耍圖指導(dǎo)觀察）
誰能用“有的??有的??有的??”把所看到的說出來。
書上是怎么寫的？齊讀第四自然段。誰來說說書上是怎么說的？書上寫了幾種玩法？你怎么知道的？這三種玩法你都知道嗎？老師有一種不知道，請小朋友幫幫我。理解“亮開了嗓子？指名做動作。他們會喊些什么呢？你們能用有的??有的??有的??說句話嗎？指導(dǎo)朗讀第一句。（那我們怎么讀好這一句呢？請小朋友聯(lián)系自己的生活實際想一想出去游玩時心情怎么樣？高興。）
大家玩得開心嗎？（板書：樂）你從什么地方知道他們玩得十分開心？齊讀最后一句話：
你們看他們在草地上奔跑追逐，笑著喊著，真開心哪！
你能將他們的開心讀出來嗎？指名讀。
三、朗讀擂臺賽：
他們玩的開心，小朋友們你們今天玩的開心嗎？請選擇一個你最喜歡的自然段，把你的開心給讀出來吧！等會兒我們看看誰玩的最開心！
四、總結(jié)，有感情地朗讀全文。
今天我們一起欣賞了郊外的美景，秋天的景色真美呀，真是賞也賞不完，看也看不厭。課后你們再隨課文去游一游，看一看吧。
板書：
天空
美
秋游
田野
游玩
樂
幼兒園秋游教案反思篇五
一、設(shè)計思路：
秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天，是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊意識、增進(jìn)同伴與師生之間的友情。
二、活動目的：
1、通過秋游活動，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、能夠用記錄的形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與想法，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識，體驗活動的快樂。
三、活動時間：
20xx年10月24日8：30——11：00
四、活動地點：
義烏市雪峰公園
五、活動準(zhǔn)備：
六、活動過程：
1、家長帶幼兒8：30集中在義烏市雪峰公園，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數(shù)，強調(diào)活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行文明，要講普通話，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
2、8：45老師向小朋友簡單介紹園內(nèi)情況，和游玩過程中所需注意事項，之后入場。引導(dǎo)孩子們留意公園里的景象，感知秋天大自然的景色。
3、9：00在大草坪集中，進(jìn)行主題活動。以班級為單位進(jìn)行。組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
4、10：30教師組織幼兒在合適的地方分享各自所帶的零食。
5、11：00全體在大門口集中，各班清點人數(shù)，做好家長接幼兒回程工作，結(jié)束愉快行程。
七、安全保障措施
1、加強管理和監(jiān)督措施。各班老師是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配4—6名家委會成員保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、秋游活動期間一切行動聽指揮。
八、注意事項：
1、請家長按時帶孩子們到雪峰公園集中。
2、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。
3、請家長為幼兒帶上書包。
4、請為孩子準(zhǔn)備防蚊子的藥水（一定要準(zhǔn)備好哦）
5、請為幼兒準(zhǔn)備一個垃圾袋。
6、請為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包，擦手和嘴。
7、配合老師對幼兒進(jìn)行安全教育。活動時要緊跟老師和家長，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開。
幼兒園秋游教案反思篇六
1、通過正式與非正式的活動嘗試對圖形進(jìn)行有規(guī)律地排序。
2、在操作過程中掌握一維的排序方并能拓展二維的排序方法。
3、積極參與操作活動。
教具：六列火車、蘋果、香蕉、桔子若干
學(xué)具：幼兒人手一套火車（上貼有：蘋果、香蕉、蘋果、蘋果、香蕉）
一、導(dǎo)入活動：
“秋天到了，水果寶寶們要去秋游了！看它們排好隊乘上火車出發(fā)了——”。
二、集體活動：學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序
1、出示火車圖1：找出排序規(guī)律
“這列火車上還有哪個水果娃娃沒有上車？”（根據(jù)幼兒回答添上蘋果）
“嗚——拉響汽笛，這列火車開走——”
2、出示火車圖2：復(fù)習(xí)一維的排序方法
“這列火車上還有哪個水果娃娃沒有上車？”（根據(jù)幼兒回答添上香蕉）
3、出示火車圖3：學(xué)習(xí)從一維到二維的排序方法
“這第三列火車上呢？”
三、幼兒操作活動：
“三列火車都開走了，可后面還有三列火車上碰到困難了。”
出示三列相同的火車：
提出操作要求：上這三列火車上的水果娃娃要排不一樣的隊上車，請小朋友想一想你準(zhǔn)備怎樣幫圖形寶寶排隊？”
幼兒人手一列排有蘋果、香蕉的火車，進(jìn)行操作，教師巡視。
四、講評操作結(jié)果，遷移經(jīng)驗
1、教師選取幼兒操作的幾種排序結(jié)果進(jìn)行講評：
說說是按什么順序來排隊的？（簡單的排序方法）
2、出示幾種新的排序方法，讓幼兒討論排序的方法
遞進(jìn)的排序方法可讓幼兒在中嘗試得出規(guī)律
五、結(jié)束
按照一個男小朋友兩個女小朋友的排隊方法變成一列火車開出活動室。
在非正式的操作活動中嘗試多種排序方法發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律。
幼兒園秋游教案反思篇七
1、繼續(xù)秋游景點創(chuàng)作，進(jìn)一步豐富對景點秋色的表達(dá)表現(xiàn)。
2、大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點特色，增進(jìn)團(tuán)隊意識和小組歸屬感。
3、初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果。
1、各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。
2、各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。
3、用于投票的景點圖片展板，筆、紙。
4、環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風(fēng)景圖、建構(gòu)圖等。
(一)談話
1、回顧前期活動內(nèi)容和過程。
師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點中選出了1o個，并且進(jìn)行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進(jìn)行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩歌表演的方法……大家都很認(rèn)真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點圖片的展板。)
2、交代本次活動內(nèi)容及要求。
師：今天要進(jìn)行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點進(jìn)行最后一次加工。想一想，還可以增添一點什么，使自己推薦的景點內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點秋游!
師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點裝點得更美。第二，每個組準(zhǔn)備一個奶粉罐當(dāng)垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點不僅美麗而且干凈。
(二)小組活動
幼兒分組對自己推薦的景點進(jìn)行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構(gòu)建，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作，太子灣組——詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進(jìn)行個別化指導(dǎo)。
(三)分享交流，投票評選
1、分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。
師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。
2、書寫名字進(jìn)行投票。
師：現(xiàn)在我們要投票了。請在選票上寫上自己的名字或?qū)W號，然后把它貼到自己選擇的景點圖片下面。
師：請說一說你投了哪個景點，為什么。
(四)統(tǒng)計結(jié)果，體驗民主評選
1、師幼一起統(tǒng)計票數(shù)，得出最終結(jié)果，確定秋游地點。
2、關(guān)注幼兒情緒，與個別情緒表現(xiàn)強烈的幼兒進(jìn)行交流。
建議：在進(jìn)行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實際需要自主安排點心、喝水、如廁的時間，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。
幼兒園秋游教案反思篇八
1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況?”
2.與孩子們討論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容?
活動反饋：
通過討論，孩子們認(rèn)為在“海報”上要寫明：
1.秋游時間(幾月幾日，幾點出發(fā)、幾點回來)
2.秋游地點。
3.什么時候去永輝超市購物。
4.秋游活動參加人員。
5.該帶哪些東西。
活動(二)制作秋游海報
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張
1.秋游的時間可以怎么表示?秋游的地點呢……
2.幼兒自愿分組分工，制作海報的其中一部分。
活動反饋：
通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。
活動(三)討論秋游愿望和心情
活動準(zhǔn)備：紙、筆
1、引導(dǎo)幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么?
2、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示。
3、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行?
活動反饋：
1、教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。
2、將幼兒討論的能實現(xiàn)和不能實現(xiàn)的愿望分開，并進(jìn)行展示。
3、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。
活動(四)討論并制作秋游倒計時
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用“倒計時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天;并自主地對“秋游倒計時”進(jìn)行管理。
2.通過“秋游倒計時”感知順倒數(shù)的含義。
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡
1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀?”引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢?”
2.跟孩子一起設(shè)計“秋游倒計時”。
3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計時”中每一頁的數(shù)字。
4.選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計時”。
5.討論“秋游倒計時”的管理。
活動反饋：
1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計時”。
2.孩子們通過討論、決定倒計時由每一天最早來的值日生來管理。
3.孩子在這個活動中對順倒數(shù)的含義感受不深。
活動(五)擬訂購物清單
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計劃地購物。
活動準(zhǔn)備：紙、筆。
1、請幼兒說說想買那些食品。
2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好?
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。
活動反饋：
1.孩子們對要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。
2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。
活動(六)討論超市購物的注意事項
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項.
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙
1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1)永輝超市里有哪些設(shè)施?
(2)我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全?
(3)買東西時要注意哪些事情。
2.孩子們將自己的想法畫下來。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：
(1)路上的安全(2)使用電梯時的安全(3)超市中的人很多要注意安全(4)買東西要誠實，排隊。
2.由于是孩子自己制定的注意事項，孩子都能清楚地向家長介紹。
活動(七)到永輝超市購物
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項，并嘗試獨立購物。
活動準(zhǔn)備：每人十元錢、請幾名家長參與、協(xié)作。
活動指導(dǎo)：
1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1)永輝超市里有哪些設(shè)施?
(2)我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全?
(3)買東西時要注意哪些事情。
2.家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：
(2)路上的安全(2)使用電梯時的安全(3)超市中的人很多要注意安全(4)買東西要誠實，排隊。
2.購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。
活動(八)討論秋游的準(zhǔn)備工作
激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動計劃、及活動注意事項。
活動指導(dǎo)：
1、教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考;
“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢?”
“我們?nèi)デ镉螘r要注意些什么?
活動反饋：
1.由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。
2.對秋游活動的注意事項孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動安排進(jìn)行修改。
活動(九)我們?nèi)デ镉?/p>
活動目標(biāo)：
1.帶領(lǐng)孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。
2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。
活動準(zhǔn)備：
食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。
1.教育幼兒來回路上和排隊時跟緊隊伍，以免丟失。
2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。
3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動物的外型、形態(tài)、動作、叫聲、愛吃的食物等等。
活動反饋：
孩子們在秋游活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。
活動(十)討論秋游里最喜歡的'××
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時快樂的心情。
2.與同伴們說說秋游里最喜歡的。
水彩筆，圖畫紙。
活動指導(dǎo)：
1.引導(dǎo)孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。
2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。
3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。
活動反饋：
1.孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。
2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事?？梢姾⒆觽儗铸埖拿孛苁指信d趣。
幼兒園秋游教案反思篇九
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的`彼此交流。
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。
2、與幼兒商量活動中應(yīng)該注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)
a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄
b、完成《秋天在哪里》表格。
3、游覽瑞安廣場。
4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。
2、布置親自欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。
幼兒園秋游教案反思篇十
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2．幼兒回答后師總結(jié)。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的'形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
三、評價作品，結(jié)束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
幼兒園秋游教案反思篇十一
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的'菊花、豐收的果實。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計劃，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性；指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠(yuǎn)足的快樂。
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準(zhǔn)備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠(yuǎn)足的快樂。
1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準(zhǔn)備出游物品。
（1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。
（2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。
2、組織幼兒出游，重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
（1）整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
（2）根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
（3）安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進(jìn)中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
（1）到達(dá)目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
（2）講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
（3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回?；貓@后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
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