心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
講座后心得體會篇一
學(xué)生學(xué)習(xí)講座是大學(xué)生活中重要的一部分，它不僅可以增加我們的知識和見識，還可以幫助我們了解社會和行業(yè)動態(tài)。我曾參加了一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，通過這次講座，我深深感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座讓我意識到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)并不是一件輕松的事情，需要付出大量的時間和精力。講座嘉賓分享了他自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他提到了很多曾經(jīng)遇到的困難和挑戰(zhàn)，比如資金問題、市場競爭以及人才招聘等等。這讓我明白，只有克服這些困難和挑戰(zhàn)，才能取得創(chuàng)業(yè)的成功。因此，我從心底里佩服那些敢于冒險，在困境中堅持不懈的創(chuàng)業(yè)者們。
其次，這次講座也給了我很多創(chuàng)業(yè)的啟發(fā)。講座嘉賓分享的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他提到了創(chuàng)新的重要性，創(chuàng)新不僅包括產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新，還包括商業(yè)模式的創(chuàng)新。他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊可以互補(bǔ)彼此的不足，創(chuàng)造出更好的結(jié)果。此外，他還提到了市場營銷的重要性，只有找到合適的市場定位才能吸引更多的客戶。這些啟發(fā)讓我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了很多有用的思路。
另外，這次講座還提醒了我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。講座嘉賓分享了他持續(xù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對于創(chuàng)業(yè)者的重要性。他說，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上行業(yè)的變化和發(fā)展。同時，他還分享了他如何進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的方法和途徑，比如讀書、參加培訓(xùn)和與業(yè)界人士交流等。這讓我意識到，無論在什么階段，我們都不能停止學(xué)習(xí)，只有不斷充實(shí)自己，才能不斷成長和進(jìn)步。
最后，這次講座給我留下了一種對未來的期待和激勵。通過聽講座嘉賓的分享，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識到，只有積極主動地為自己的夢想努力，才能找到適合自己的職業(yè)道路，實(shí)現(xiàn)自己的價值。因此，我會堅持學(xué)習(xí)，積累更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，為將來的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
綜上所述，參加這次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座是我大學(xué)生活中的一次難忘經(jīng)歷。通過這次講座，我不僅深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，也從中獲得了很多有啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)和思考。我將永遠(yuǎn)銘記這次講座給我?guī)淼募詈捅薏?，以此推動我在未來的職業(yè)道路上不斷成長和進(jìn)步。
講座后心得體會篇二
2月25日，我有幸跟隨園領(lǐng)導(dǎo)及園里的優(yōu)秀教師到濰坊學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，活動中鄭芳珠老師給我們介紹了幼兒教育的發(fā)展趨勢、劉紫云老師給我們講了如何發(fā)展幼兒的潛能。會上短短的幾個小時，老師們卻給我們傳達(dá)了受用一生的知識和經(jīng)驗(yàn)，下面我就兩位老師教授的內(nèi)容談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來
鄭老師從幼兒教育近幾年的發(fā)展?fàn)顩r入手，結(jié)合中國臺灣和大陸的發(fā)展?fàn)顩r，告訴我們未來幼兒教育的發(fā)展趨勢。她從教育理念、教育目標(biāo)、學(xué)校權(quán)利結(jié)構(gòu)與生態(tài)、教學(xué)方法、教師角色、世界教育六大方面告訴我們幼兒教育的發(fā)展趨勢，每個方面都告訴了我們幼兒教育目前發(fā)展趨勢以及其未來的發(fā)展方向。并從國際化的角度讓我們深思幼兒教育的未來發(fā)展?fàn)顩r，讓我們對自己所從事的事業(yè)有一個全新的認(rèn)識，讓我們能夠站在學(xué)科的前沿來觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺
兩位老師的講座都很有教育意義，值得我們深思和學(xué)習(xí)。尤其是劉老師對幼兒潛能開發(fā)方面的講授，真是給我上了一節(jié)受用終身的課。通過她的講授讓我知道了，人的潛能是無限的，關(guān)鍵看你怎么開發(fā)。大人和幼兒都是一樣的，每個人都有開發(fā)的潛能，關(guān)鍵是你怎樣開發(fā)?怎么去思考問題?對于幼兒來說是需要成人的引導(dǎo)，正如維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”所說：“跳一跳，夠得高”，孩子怎么才能跳好、跳高，需要教師的引導(dǎo)和教育。但教師要怎么樣引導(dǎo)呢?首先教師要有一定的知識儲備和創(chuàng)新的思維方式。可并不是每個老師都能像劉老師那樣善于思考、善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，然后讓自己的所思所想變成具有創(chuàng)造性的教材。因此，我們不僅要向劉老師學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)，而且要學(xué)會融會貫通的掌握先進(jìn)的思想和觀念，為更好的教育幼兒創(chuàng)造條件。
三、不斷充實(shí)自我，完善自我
通過今天的學(xué)習(xí)，不僅讓我受益匪淺，也讓我認(rèn)識到了自己的不足。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要向老師們學(xué)習(xí)，不斷鉆研、不斷創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)生活中創(chuàng)新點(diǎn)，并將其運(yùn)用到教學(xué)中，讓幼兒在高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使自己的知識水平不斷提升。
講座后心得體會篇三
近年來，學(xué)術(shù)講座成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分，它不僅是知識傳授的平臺，更是思想碰撞的舞臺。通過參加各類學(xué)術(shù)講座，我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性，意識到自身的不足，并且獲得了諸多啟示。在這篇文章中，我將就我參加的最近一場學(xué)術(shù)講座的心得體會進(jìn)行分享。
第一段：對講座的總體認(rèn)識
最近，我參加了一場關(guān)于環(huán)境保護(hù)的學(xué)術(shù)講座。這次講座以“可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)”為主題，由一位資深學(xué)者進(jìn)行講述。講座初聽起來似乎與我們的日常生活關(guān)系不大，但隨著講座的進(jìn)行，我逐漸發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們的生活環(huán)境，還影響著我們的未來和下一代的生活。我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，也開始思考自己日常生活中的行為對環(huán)境造成的影響。
第二段：引發(fā)的思考與啟示
在講座中，我了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及其對人類社會的潛在威脅。我開始思考，作為一個學(xué)生，我應(yīng)該如何為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)？于是，我決定從自己身邊的小事做起，例如節(jié)約用水、減少塑料袋的使用等。同時，我也了解到環(huán)境問題需要大家共同努力，不能只寄希望于少數(shù)人的拯救，更需要每個人的積極參與。因此，我決定主動參加一些環(huán)保志愿活動，以實(shí)際行動影響更多人。
第三段：對專業(yè)學(xué)習(xí)的啟示
在講座中，講者還介紹了可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)概念和新技術(shù)。這讓我意識到，學(xué)術(shù)講座不僅擴(kuò)展了我的知識面，還對我的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了啟示。我明白到要不斷學(xué)習(xí)新知識，跟上時代的步伐，才能不被淘汰。同時，講者提到了新技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，這也激發(fā)了我對科技研究的興趣。我決定將來在專業(yè)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)和研究，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：對社會責(zé)任的思考
通過參加這次講座，我也開始思考一個更大的問題，即作為一個學(xué)生，我應(yīng)該承擔(dān)怎樣的社會責(zé)任？除了學(xué)業(yè)成績的追求，我應(yīng)該關(guān)注社會問題，積極參與社會活動。作為一名未來的棟梁之材，我應(yīng)該有自覺地履行社會責(zé)任的意識，將自身優(yōu)勢與社會需求結(jié)合起來，為社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：對講座的評價與總結(jié)
總的來說，這次學(xué)術(shù)講座給我留下了深刻的印象，不僅使我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，還激發(fā)了我對專業(yè)學(xué)習(xí)和社會責(zé)任的思考。通過講座，我明白了知識的力量，也明確了自己在未來學(xué)習(xí)和發(fā)展中的方向。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)、積極參與，我們每個人都可以為社會的發(fā)展和環(huán)境的改善做出自己的貢獻(xiàn)。
講座后心得體會篇四
近日，我所就讀的學(xué)校組織了一系列精彩的學(xué)習(xí)講座，從社交技巧到科學(xué)知識，每個講座都給我留下了深刻的印象。通過參與這些講座，我不僅從中汲取到了知識，還對自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。以下是我的心得體會。
首先，社交技巧講座讓我對人際關(guān)系的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在這個信息爆炸的社會，人際關(guān)系的網(wǎng)可以為我們帶來許多機(jī)會和資源。這個講座告訴我們?nèi)绾卧谏缃粓龊现姓宫F(xiàn)自己的才能，如何與人建立深度聯(lián)系，并在職場中取得成功。我學(xué)到了主動傾聽的重要性，通過真誠的關(guān)心他人，我們可以建立起更加牢固的人際關(guān)系，將自己的社交圈不斷擴(kuò)大。這些技巧對我來說至關(guān)重要，我將會在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷運(yùn)用。
其次，科學(xué)知識講座提高了我的科學(xué)素養(yǎng)。我們將科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中，可以幫助我們更好地理解世界。講座中，我了解到了一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，例如DNA的結(jié)構(gòu)和功能，黑洞的奧秘等等。這些知識開闊了我的視野，激發(fā)了我的好奇心，并激發(fā)了我進(jìn)一步探索科學(xué)的欲望。我相信，科學(xué)知識的掌握將使我在學(xué)術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)生涯中更具競爭力。
第三，心理健康講座教給了我保護(hù)自己和他人的技巧。在這個快節(jié)奏和壓力很大的社會中，心理健康已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一大挑戰(zhàn)。講座中，我學(xué)到了一些緩解壓力和焦慮的方法，例如呼吸練習(xí)、放松技巧和積極思考。除此之外，這個講座還提醒了我要關(guān)心他人的心理健康，并給予他們支持和幫助。這些技巧對我來說非常實(shí)用，我將會在以后的生活中運(yùn)用并分享給他人。
第四，職業(yè)規(guī)劃講座教給了我在職業(yè)生涯中如何做出明智決策。對于即將步入職場的我來說，職業(yè)規(guī)劃講座提供了寶貴的指導(dǎo)。講座中，我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展前景和職業(yè)需求，了解到了如何制定個人的職業(yè)目標(biāo)，并提供了一些成功人士的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和建議。通過這個講座，我明白了職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，而不是一時的選擇。我將會在職業(yè)規(guī)劃中注重自我認(rèn)知和自我發(fā)展，以便在未來實(shí)現(xiàn)個人的職業(yè)目標(biāo)。
最后，藝術(shù)領(lǐng)域講座讓我對藝術(shù)的價值和意義有了更深刻的體會。藝術(shù)不僅僅是娛樂，它可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)還可以傳遞情感、表達(dá)思想，并帶給我們美的享受。講座中，我接觸到了不同類型的藝術(shù)作品和藝術(shù)家的創(chuàng)作理念。這些藝術(shù)作品激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，并啟發(fā)了我在創(chuàng)造和欣賞藝術(shù)方面的熱情。
參加學(xué)校的學(xué)習(xí)講座，給了我很多啟發(fā)和思考。社交技巧、科學(xué)知識、心理健康、職業(yè)規(guī)劃和藝術(shù)領(lǐng)域，每個講座都為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這些講座，我不僅學(xué)到了更多的知識，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的價值觀和人生態(tài)度。我相信這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷將在我的未來旅程中發(fā)揮重要作用，幫助我成為一個更全面發(fā)展的人。
講座后心得體會篇五
xx年9月15日、16日兩天，我有幸參加由滁州市教研室張作真名師工作室籌劃、組織的“核心素養(yǎng)〞系列講座。江蘇省教育研究院教研員，國內(nèi)知名度很高政治學(xué)科專家顧潤生和蘇州市黃埭中學(xué)高級教師張華，為我們生動解讀了活動型學(xué)科課程的價值取向和打造深度教學(xué)等幾個問題。尤其為一線教師普遍存在如何開展怎樣開展活動型課程和開展核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑，深入淺出地進(jìn)行講授，我邊聽邊做筆記，頗有收益。
思想品德的四大核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同，理性精神，法治意識，公共參與。
聽了精彩講座，靜下心來反思自己多年來的教學(xué)，我認(rèn)為要做一名思想品德課教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的人民教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。我想，今后應(yīng)該從以下幾方面努力：
原來我們搞的“填鴨式〞教學(xué)，得到的結(jié)果是學(xué)生被動“喚聽〞，課堂氣氛沉悶，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，收到的效果可想而知。通過學(xué)習(xí)，我著重在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上下功夫，改革課堂教學(xué)設(shè)計，根據(jù)學(xué)生的心理、年齡、生理特點(diǎn)，采用活動型教學(xué)，主體探究式，在課堂中做到少講，課堂設(shè)計問題不是課前設(shè)計好的，而是在教學(xué)過程中，隨機(jī)生成，老師隨時解答。教師“少講〞、“少問〞便節(jié)約出時間進(jìn)行形式多樣的活動，把教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在講問之中，訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。在活動中，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有說、讀、問、寫的時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生“想學(xué)〞、“樂學(xué)〞“會學(xué)〞“學(xué)會〞，讓學(xué)生在生動活潑愉悅和諧的課堂教學(xué)氣氛中學(xué)會知識，提高能力，陶冶情操。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。我經(jīng)常對學(xué)生說：心大事小，心小事大。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時候，同樣相信學(xué)生有改正過失重新開始的能力。我不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來，充分利用課后活動實(shí)踐課為學(xué)生將來的開展打根底，讓學(xué)生做未來開展的規(guī)劃師。
受傳統(tǒng)教學(xué)理念和應(yīng)試教育的影響，某些學(xué)校局部教師仍然把分?jǐn)?shù)的上下作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。不少人陷入圍繞“分?jǐn)?shù)〞而教的怪圈，無視了學(xué)生的本性開展和個性成長。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我更加堅信了自己強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面開展，學(xué)有所長的做法是正確的。我的教育準(zhǔn)那么是：教育學(xué)生，要從學(xué)生身上看到自己，把學(xué)生當(dāng)做自己的鏡子。我相信每個人都有自己的長處，平時，我千方百計地尋找他們身上的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表揚(yáng)，并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚(yáng)。我清楚的知道培養(yǎng)能力、必備品格的重要性，同時還注重教學(xué)中德育、智育滲透交織。我從不占用音、體等課程，也不把剝奪學(xué)生上這些課的權(quán)利作為懲罰教育的手段，只有學(xué)生在德、智等方面全面開展，全面進(jìn)步，教師才有成功后的喜悅。核心素養(yǎng)最關(guān)鍵要表達(dá)這樣八個字：關(guān)鍵能力，必備品格。通過學(xué)習(xí)，我會更加關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。在每一輪新學(xué)期開學(xué)，我總是通過各種方式去記憶學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的課后情況。在全體學(xué)生面前，我從不揭個別學(xué)生的短，讓學(xué)生覺得老師尊重他，慢慢地對自己也開始有了一點(diǎn)信心，這時候，我再給他們更多的時機(jī)展現(xiàn)自己，以證實(shí)自己的'能力。特別是得到老師、同學(xué)的無私關(guān)心后，他們肯定了自己在集體中的作用，從而樹立了很強(qiáng)的自信心。
新教材新課改新教法新理念已悄然來到了我們身邊，思想品德課教育工作既要有實(shí)干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運(yùn)用新方法、新形式、新理念解決教育教學(xué)存在問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑，反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長避短，在新形勢下以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重要的是撰寫教育和教學(xué)反思。在聽完顧潤生和張華兩位專家的講座后，經(jīng)過幾天的深度思考，認(rèn)識到自己在教學(xué)過程中的缺乏并積極加以改良。
以上所述，僅僅是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)淺顯體會，我相信每個參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師都有許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我堅信自己以后會學(xué)習(xí)教學(xué)再學(xué)習(xí)再教學(xué)，以求更快、更大、更高的進(jìn)步和開展。
講座后心得體會篇六
2015年4月27日，我很榮幸參加了教育局組織的“三名”教師培訓(xùn)，有幸聽了涂煥應(yīng)副局長的專題講座《把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命》，使我對教育的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真聽課，勤記筆記，積極思考，受益匪淺。涂老師對于教育事業(yè)的熱愛，對于教育規(guī)律的深入探索，對于工作的精益求精的敬業(yè)精神以及他那淵博的知識、和藹的態(tài)度、謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，給我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么時候才能達(dá)到像涂老師那樣的高度。他的見解是那么的深邃，他的想法是那樣的恰到好處，他的課給我很大的啟發(fā)。
一、教師要優(yōu)秀，就必須注重細(xì)節(jié)。
涂老師在講座時強(qiáng)調(diào)：老師要講好每一節(jié)課，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個細(xì)節(jié)的把握，譬如：上課板書的位置、板書所寫的內(nèi)容等。今后，我一定要時刻注意自己的一言一行，多讀書、多請教，爭取不讓自己的教育教學(xué)工作在細(xì)節(jié)上出問題。
二、教師是主主導(dǎo)、學(xué)生是主體。
式的滿堂灌。
三、師生人格的平等。
雖然師生在學(xué)識、年齡、經(jīng)驗(yàn)等上存在不對等，但他們的人格是對等的，所以在教育教學(xué)過程中，絕不能做出有損學(xué)生人格的事情，譬如：體罰、侮辱學(xué)生。教師一定要謹(jǐn)言身行，別傷害他們幼小的脆弱的心靈。
四、對教育的態(tài)度要端正。
涂老師說，現(xiàn)在教師對教育存在著三種態(tài)度，即把教育當(dāng)作事業(yè)做，就能做出成績，是成為專家、學(xué)者型教師的必備條件；把教育當(dāng)作職業(yè)來做，可能成為一名合格的教師；還有一種把教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來做的，那就是對學(xué)生的一種犯罪，是對教育的.褻瀆。我一定要把事業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè)，認(rèn)真對待學(xué)生，認(rèn)真對待每一項工作，對教育始終抱有一種敬畏之心。
五、努力提高自己的素質(zhì)，做一個合格的教師。
涂老師講到，新時代的教師要有較高的思想覺悟，對歷史和現(xiàn)實(shí)能正確地看待，具有敬業(yè)精神，較強(qiáng)的競爭意識，善于與人合作，具有健康的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)，這是對教師基本的要求，作為一名“三名”培養(yǎng)對象，我要多讀書、多請教，努力提高自己的素質(zhì)。
六、教師要勤思考，勤動筆。
教師要想提高自己，在工作中做出成績就必須在自己的
教育教學(xué)工作中，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并把自己稍縱即逝的思想火花記下來，形成自己的教育教學(xué)思想。
七、成為名師的方法。
涂老師在講座的最后，給我們這些“三名”培養(yǎng)對象提出了一些成為名師的建議：要多觀察，勤反思、多換位思考、多尊重學(xué)生，做到教學(xué)相長。
通過這次涂老師的講座，給我很深的觸動，讓我明白了我離名師的標(biāo)準(zhǔn)還差很很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我要把這次學(xué)到的東西盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去，結(jié)合自己的實(shí)際情況，努力向同行學(xué)習(xí)請教，多讀書、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓自己更加進(jìn)一步接近名師的要求。
2011年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
近期，學(xué)習(xí)了李強(qiáng)講座，真是感觸頗深。他讓我明白了好多道理，懂的了如何做事，如何溝通，明白了“為自己工作”這句話的深刻內(nèi)含。
另外，還要有積極的工作態(tài)度。李強(qiáng)老師“靜坐常思自己過”這句話，這充分表明了一個人應(yīng)該具有的工作態(tài)度。態(tài)度決定命運(yùn)，看一個人的工作，并不在于你在某一段時間體現(xiàn)了多大的能力，而在于你對工作采取了怎樣的工作態(tài)度，因?yàn)楫吘鼓芰κ怯邢薜?，而態(tài)度是無限的。在工作和生活中，我們每個人不是簡單的個體，而是處于一定的集體中，我們的一舉一動都會影響到周圍的同事。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我們應(yīng)當(dāng)積極的去完成，如果我們每一個人都能認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，我們的原油產(chǎn)量和基礎(chǔ)管理肯定比現(xiàn)在要好得多。目前有個別人工作不努力，牢騷到很多，抱怨拿錢少，沒有看到自己干了多少，是否對得起現(xiàn)在的收入。每個人對待工作都要有一種積極的態(tài)度，這樣才能不斷克服自身缺點(diǎn)，不斷取得進(jìn)步，才能最終取得成功。
我們還要學(xué)會感恩，帶著愛心去工作。讓我們打開塵封已久的記憶，去尋找和觸摸自己那顆感恩的心：有多久沒有靜下心來想想遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母？他們?yōu)榱宋覀兒寥憧?，無怨無悔，我們?yōu)樗麄冇肿鲞^些什么？對于工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會疲倦，會迷惘？你是否意識到正是企業(yè)給了我們夢想起飛的舞臺，使我們成長、成功？感恩是我們前行的最大動力：懂得感恩父母，才會有不斷奮斗的動力；懂得感恩企業(yè)，才會以最佳的心態(tài)去面對職場中的壓力和挑戰(zhàn)。學(xué)會感恩，心中的怨氣就會化解，就會變得快樂和充滿力量。感恩父母，感恩企業(yè)，感恩社會，學(xué)會對一切抱有感恩的心，帶著愛心去工作、去生活。
講座后心得體會篇七
學(xué)校學(xué)習(xí)講座是同學(xué)們提高學(xué)術(shù)能力、拓寬知識面的重要途徑。近期，我們學(xué)校舉辦了一系列精彩的學(xué)術(shù)講座，我有幸參加其中一場，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這次學(xué)術(shù)講座的心得體會。
第二段：展示演講者的專業(yè)素養(yǎng)
這次講座的主講人是一位知名的學(xué)者，他本人在所研究的領(lǐng)域取得了卓越的成就。在講座中，他以深入淺出的方式，將復(fù)雜的概念和理論以通俗易懂的形式呈現(xiàn)給我們。他不僅能夠恰如其分地運(yùn)用幽默的語言和例子，使得講座不枯燥乏味，而且對同學(xué)們提出的問題能夠做到思路清晰、回答得體。這讓我深深感受到一個真正專業(yè)學(xué)者的素質(zhì)和能力。
第三段：提出自己對演講內(nèi)容的思考
這次講座的主題是關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。演講者通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，探討了人工智能如何在疾病診斷、治療方案推薦和藥物研發(fā)等方面發(fā)揮重要作用。他還談到了人工智能的局限性，強(qiáng)調(diào)在使用人工智能技術(shù)時需與人類醫(yī)生相互配合，取長補(bǔ)短。這讓我意識到人工智能作為一種工具，雖然在某些方面可能超過人類，但在其他方面仍然需要人類的智慧和情感。而且，我們作為未來的醫(yī)學(xué)專業(yè)人士，應(yīng)該深入了解并掌握人工智能，才能更好地將其應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。
第四段：展示對學(xué)術(shù)講座的感悟
通過參加這次學(xué)術(shù)講座，我對學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和深度有了更深的認(rèn)識。一篇優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文不僅需要積極的科學(xué)態(tài)度，還需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計。講座中演講者分享的自身科研經(jīng)驗(yàn)，對我今后的學(xué)業(yè)規(guī)劃有著重要的啟發(fā)。我將更加努力地充實(shí)自己的知識儲備，提高自己的學(xué)術(shù)水平，以便在未來的研究中做出有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)全文
通過參加這次學(xué)校學(xué)習(xí)講座，我不僅認(rèn)識到學(xué)術(shù)道路上的辛苦和艱巨，更深刻地理解到人工智能對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的潛力和限制。這次講座不僅滿足了我們對學(xué)術(shù)知識的渴望，還讓我們對將來的學(xué)習(xí)和研究充滿了希望。我相信，只要不斷努力，堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠成為有價值的學(xué)者和專業(yè)人士，為社會的進(jìn)步和人類福祉做出自己的貢獻(xiàn)。
講座后心得體會篇八
最近，我有幸參加了一場關(guān)于教師學(xué)習(xí)的講座。這場講座旨在幫助我們更深入地了解教師學(xué)習(xí)的重要性，以及如何提高自己的教學(xué)效果。在這場講座中，我收獲了很多啟發(fā)和啟示，讓我對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和改進(jìn)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
第二段：認(rèn)識教師學(xué)習(xí)的重要性
在講座中，講師向我們介紹了教師學(xué)習(xí)對于教育的重要性。教師學(xué)習(xí)不僅僅是指教師自身的學(xué)習(xí)，更是指教師針對自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行持續(xù)的反思和改進(jìn)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，教師才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、提高教學(xué)質(zhì)量。我深深地認(rèn)識到，教師學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，我們不能停滯不前。
第三段：改進(jìn)教學(xué)方式
講座中，講師分享了一些有效的改進(jìn)教學(xué)方式的方法和技巧。其中之一是提供更大的互動空間。傳統(tǒng)的教學(xué)方式通常是老師講，學(xué)生聽，學(xué)生的主動參與較少。然而，在現(xiàn)代教育中，教師需要創(chuàng)造更多的互動和參與，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)。在我的英語課堂上，我嘗試了一種更加互動的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生們進(jìn)行對話和合作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果都有了很大的提高。
第四段：關(guān)注學(xué)生的需求和能力
除了改進(jìn)教學(xué)方式，講座還強(qiáng)調(diào)了教師學(xué)習(xí)的另一個重要方面，即關(guān)注學(xué)生的需求和能力。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平，作為教師，我們需要了解每個學(xué)生的差異，并為他們提供有針對性的教育。在我的課堂上，我開始采取多樣化的教學(xué)策略，通過小組合作、個性化指導(dǎo)等方式來滿足學(xué)生的不同需求和能力。這種方式不僅讓學(xué)生更積極參與課堂，也幫助他們在學(xué)習(xí)上取得了更好的成績。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加這場教師學(xué)習(xí)講座，我深刻地認(rèn)識到了教師學(xué)習(xí)的重要性，并在實(shí)踐中嘗試了一些新的教學(xué)方式。這次講座為我提供了很多寶貴的啟示，幫助我成為一位更好的教師。然而，我也明白教師學(xué)習(xí)是一個不斷迭代的過程，我需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我期待著未來的學(xué)習(xí)和成長，期待著能夠給我的學(xué)生們帶來更多的價值和幫助。
總結(jié)：教師學(xué)習(xí)講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和啟示，讓我對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和改進(jìn)。改進(jìn)教學(xué)方式和關(guān)注學(xué)生的需求和能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我會成為一位更好的教師，并能夠?qū)W(xué)生的成長產(chǎn)生更積極的影響。
講座后心得體會篇九
xxx老師結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓家長們明白“家風(fēng)決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育。”、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼！學(xué)生成績之間的差別是家庭教育的差別；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長?！?、“家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx老師通過研究人物的思維方式和行為方式，強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過培養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學(xué)。李xx老師還與家長進(jìn)行了互動交流，回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。
作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
每個家庭都會有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應(yīng)該怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了。”這樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大，總有一天孩子會學(xué)會感恩，學(xué)會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
我們的孩子出生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
講座后心得體會篇十
近期，我所就讀的學(xué)校組織了一系列的學(xué)習(xí)講座活動，針對不同的主題進(jìn)行了精心安排。這次學(xué)習(xí)講座使我受益匪淺，不僅拓寬了我的知識面，還讓我對未來的學(xué)習(xí)和生活有了更明確的規(guī)劃和方向。下面我將結(jié)合我所參與的幾場講座，談一談我自己的心得體會。
一、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座
職業(yè)規(guī)劃是大多數(shù)學(xué)生關(guān)心的話題，而在這次講座中，我得到了一些寶貴的建議。講座中，演講者指出了現(xiàn)代職場的競爭激烈，要想取得職業(yè)上的成功，除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識外，還需要具備良好的溝通與合作能力。演講者還提到了職業(yè)發(fā)展的多元化，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要敢于嘗試不同的職業(yè)道路，不僅僅局限于傳統(tǒng)的崗位。結(jié)合我的實(shí)際情況，我決定在大學(xué)期間參與更多社團(tuán)活動，提升自己的團(tuán)隊和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地適應(yīng)未來職場的需求。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座
高效的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)業(yè)成績的關(guān)鍵。在這次講座中，演講者分享了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。其中，我覺得最有啟發(fā)的是時間管理和學(xué)習(xí)計劃的重要性。演講者建議我們合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)計劃執(zhí)行。在聽完這次講座后，我修改了自己的學(xué)習(xí)計劃，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。時間管理的重要性讓我更加珍惜時間，充分利用每一刻。這對我的學(xué)業(yè)成績有了顯著的提升。
三、關(guān)于心理健康的講座
在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活中，保持良好的心理健康顯得尤為重要。心理健康也是我一直關(guān)注的問題之一。在這次講座中，講者強(qiáng)調(diào)了積極的心態(tài)和合理的壓力釋放對心理健康的重要性。在講座結(jié)束后，我意識到我在面對困難和挫折時，缺乏堅定的信心和正確的應(yīng)對方式。經(jīng)過講座的提示，我開始主動關(guān)注自己的心理狀態(tài)，尋找積極的心態(tài)，并通過放松的方式釋放壓力，例如運(yùn)動和閱讀等。這些改變幫助我更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
四、關(guān)于人際交往的講座
在學(xué)校里，人際交往是非常重要的一部分。為了幫助我們更好地與人交往，學(xué)校組織了一場關(guān)于人際交往的講座。講座中，嘉賓分享了一些溝通技巧和人際關(guān)系的建立方法。通過這次講座，我明白了與人交往需要注重平等、尊重和包容，同時也學(xué)會如何自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。講座還給我留下了深刻的印象：在與人交往中，真誠和善意是最重要的，它們能夠建立起穩(wěn)固的人際關(guān)系。
五、關(guān)于感恩的講座
感恩是一種價值觀，是一種積極向上的情感體驗(yàn)。在這次關(guān)于感恩的講座中，我深刻地體會到了感恩的力量。講座中，講者分享了自己的感恩經(jīng)歷，并鼓勵我們時刻保持感恩的心態(tài)，學(xué)會欣賞身邊的人和事。通過這次講座，我明白了感恩的重要性，并立即行動起來，學(xué)會向身邊的人表達(dá)感激之情。這種感恩的心態(tài)讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美好，也激勵我更加努力地為自己和他人創(chuàng)造更多的價值。
通過這次學(xué)校學(xué)習(xí)講座活動，我學(xué)到了很多有用的知識和技能。這不僅對我的學(xué)習(xí)和成長有著積極的影響，還讓我更加明確了自己未來的發(fā)展規(guī)劃。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會不斷運(yùn)用這些知識和技能，邁向更加美好的未來。
講座后心得體會篇十一
通過這次的講座學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地感受到李老師的教育魅力，我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同行的真誠引領(lǐng)。下面是本站小編為大家收集整理的講座學(xué)習(xí)
心得體會
，歡迎大家閱讀。“愛同樣可以傷害學(xué)生?！薄白畈荒茉彽慕逃д`，便是對學(xué)生心靈的傷害。”“研究后進(jìn)生是最好的教育。”“語文教學(xué)技巧永遠(yuǎn)是第二位的，第一位的是真情實(shí)感?！边@些都是李鎮(zhèn)西老師的教育
名言
，聽完他的講座對我的啟發(fā)很大，所以記錄下來與各位共勉!李老師談吐風(fēng)趣幽默、博學(xué)多才。他經(jīng)常利用空余時間給學(xué)生讀一些文章，向?qū)W生推薦名著，要學(xué)生摘抄，可以想像，他讀過多少教育專著，他平時有多愛好讀書。我也是一個愛讀書的人，可是和李老師比起來還是自嘆不如。從選擇師范的那天起，我的理想便是當(dāng)最好的老師。有句
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說道“沒有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認(rèn)為并不矛盾，“最好”是相對的，因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實(shí)就是“更好”，但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然這個“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”!李老師說，作為一名教師每天要完成“五個一工程”，即每天上好一節(jié)課、找一個學(xué)生談心或書面交流、讀書不少于一萬字、思考一個教育問題或社會問題，寫一篇教育日記，可以是教育教學(xué)反思也可以是教學(xué)小故事，反正要筆耕不輟。聽完他的講座，喚醒了我內(nèi)心深處的沉睡的寫的欲望，我一直很想寫點(diǎn)什么，雖然，我不能每天都寫，但我能經(jīng)常寫，寫下自己一時的感受，在將來的日子里慢慢品味，也是一種收獲、一種享受。竇桂梅也有自己的五個一工程，即每個月讀一本好書，上一節(jié)公開課，面批一篇學(xué)生作文，寫一篇教育教學(xué)論文，聽一場專家講座。盡管他(她)們所說的五個一工程我不能全做到，但可以做其中的一部分，這樣下來，也能給自己充充電，我感覺自己現(xiàn)在沒有什么上進(jìn)心了，每天重復(fù)著大致相同的生活，最想做的事情就是好好的睡上一覺，每天都感到很疲倦，對于自己的專業(yè)沒什么提升。原來，我很喜歡看名師的經(jīng)典課堂或者是教育專著，也有名師的教育理論，從中汲取了不少的營養(yǎng)，現(xiàn)在似乎就是在吃老本，其實(shí)教育教學(xué)是需要智慧的，要不斷的給自己增加營養(yǎng)，不斷的充實(shí)自己，看具有大家風(fēng)范的名師課堂，是提升自己教學(xué)水平的最好最快捷的方式，這種學(xué)習(xí)方式我要進(jìn)行到底，學(xué)無止境，到廣闊的名師課堂中尋找適合自己的營養(yǎng)品吧，相信每一次都不虛此行!
李老師所講的內(nèi)容很多，大的方面到教育思想、教育理念，小的方面到具體的案例和一些具體的小做法，其中對我感觸最深，對我來說，感覺收獲最大的主要是：要做最好的老師，一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力;二、要有心，有進(jìn)取心，要專心，要有思考反思。這兩點(diǎn)是我聽完李老師的講座最大的感觸，以下就是我對于這兩點(diǎn)的一些見解。
一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。
我認(rèn)為，這是我們教師的立身之本。做教師不同于做壯工，不是靠力氣大，或靠蠻干就能致勝。教學(xué)是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，必須要有過硬的基本功，出色的專業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力才能開展起來。如果我們沒有最最基本的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生眼中，我們只能是一個無能的好人，一個好心的“廢物”，一切教學(xué)工作只能夭折在搖籃當(dāng)中。所以，我們每一位老師，不管原來自己的教學(xué)基本功如何，都要活到老，學(xué)到老，時時刻刻不要忘記磨練磨練再磨練自己教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)能力。
二、要有心，有進(jìn)取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。
具備了第一條，具備了出色的專業(yè)素質(zhì)和超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，只能說我們?nèi)肓碎T，能從事、進(jìn)行基本的教學(xué)，能開展起最起碼的工作了，或者說能立了身。但是這時，我們只能說，我們已經(jīng)是教學(xué)方面的將才，已經(jīng)具備了必須的外在的東西，但這還是初級階段，還沒有掌握教學(xué)工作更深層次的東西，離把教學(xué)工作做大，做強(qiáng)，做精，還有很長的路要走，還缺少教學(xué)工作的精髓，還沒有成為運(yùn)籌帷幄的帥才，還有內(nèi)在的東西需要學(xué)習(xí)。這就是要有心，有進(jìn)取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。包括李鎮(zhèn)西先生所說的“要寫作”，也是用心的一種外在表現(xiàn)。
我認(rèn)為，我們大部分教師都只征戰(zhàn)在上面兩條之一的路上。有的老師只津津樂道于基本功的訓(xùn)練，而疏于或不屑于用心;有的老師卻只精于用心，卻忽視了基本功的再提高。其實(shí)上面兩條應(yīng)該“兩手都要抓，兩手都硬”!這是制約我們大部分教師進(jìn)步成為名師的關(guān)鍵因素。
那如何進(jìn)行兩手抓呢?是先苦練基本功，把教學(xué)基本功練到登峰造極，再去練進(jìn)取之心，思考反思之心，再去專心、用心，還是恰好和上面反過來，先練“心”，再“練功”，還是兩都同時開練?我認(rèn)為應(yīng)該是兩手同時抓，兩手同時硬起來。如同武俠小說里絕世一流的劍客的成長：最初練劍時，是手中無劍，心中更無劍，既無練劍的基本功，也無練劍的精髓;練習(xí)一段時間的劍法后，發(fā)現(xiàn)已手中有劍，而心中仍無劍，已具備練劍的基本功，但還沒有體會到“劍魂”的精華;再練習(xí)一段時間，發(fā)現(xiàn)心中已有劍，但手中無劍，經(jīng)過一段苦練，練劍的精華已初步找到，但這時卻發(fā)現(xiàn)，原來已經(jīng)學(xué)會的所謂基本功已經(jīng)遠(yuǎn)不夠現(xiàn)在用的;最后再練習(xí)一段時間，才能達(dá)到練劍的最高境界，成為絕世高手，即手中無劍，心中也無劍，即外在的基本功與內(nèi)在的靈魂都達(dá)到了游刃有余、來去自如的境界。兩者相輔相成，互相促進(jìn)，同時成長、成熟。將、帥之才皆備了，將才的匹夫之勇，再加上帥才的運(yùn)籌帷幄，才能攻無不克，所向披靡。所以，我們每一位老師都要外強(qiáng)于“功”，內(nèi)強(qiáng)于“心”!之心，要專心，要用心。
3月15日—3月16日在校教導(dǎo)主任的組織和帶領(lǐng)下來到了呼和浩特，參加了中國教師教育學(xué)會和北師大老教授協(xié)會主辦的班主任培訓(xùn)—“李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”。我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的報告—班主任的小技巧和大智慧。
李鎮(zhèn)西老師，成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長，特級教師，1982年以來曾榮獲“全國優(yōu)秀語文教師”，“成都市十大優(yōu)秀青年”，“成都市有突出貢獻(xiàn)的教育專家”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，20xx年被提名為全國十杰教師，被譽(yù)為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”，人稱“南李北魏”(南有李鎮(zhèn)西，北有魏書生)。
李鎮(zhèn)西老師的頭銜很多，也是一個很有成就的人。但他在
開場白
的時候卻這樣說：頭銜都是他人給的，我自己認(rèn)為我就是一個普通的人民教師。那么樸實(shí)無華，那么平易近人。演講開篇他讓所有與會同志觀看了武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)十年校慶的宣傳片，十分鐘的宣傳片，沒有看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，沒有看到學(xué)校的建校規(guī)模，沒有看到半個字的關(guān)于學(xué)校取得的成就。僅僅看到了一位新教師怎樣把一個中途轉(zhuǎn)學(xué)的后進(jìn)生培養(yǎng)的愛學(xué)習(xí)了的事跡。多么低調(diào)，多么實(shí)在啊?！吧眢w力行，言傳身教”，他的同事也是這次報告會又一主講——劉朝升用這八個字來概括他們的校長。欣賞李鎮(zhèn)西關(guān)于教育的演講，讓我對教育有一些感觸。李鎮(zhèn)西的教育行為對我們有著重大的指導(dǎo)，所以我要把自己聽到的，記住的，想到的、寫下來。一、愛心與教育教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，(嘰嘰喳喳的享受就是幸福)(有沒有欣賞孩子的一顆心，可以反映你有沒有對孩子的愛)。
愛是什么?
李鎮(zhèn)西老師這樣說：愛是一種依戀。(什么是依戀?孩子們都期盼著上你的課。放假了，孩子們都盼望著早點(diǎn)開學(xué)。孩子們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法?因?yàn)楹⒆觽冇X得因?yàn)橛心愕拇嬖诙械叫腋?。
愛是一種理解。什么是理解?李鎮(zhèn)西用自己的一句話說“一個學(xué)校最可怕的是一群愚蠢的教職工在‘兢兢業(yè)業(yè)’。”最后告知與會者，一個理解學(xué)生的老師是：有兒童般的情感，有兒童般的興趣，做有童心的教育者。你要理解學(xué)生需要什么。而不是應(yīng)該怎么!愛是一種尊重。李鎮(zhèn)西說：一個學(xué)校沒有比學(xué)生的信任更重要的了。學(xué)生們?yōu)槭裁匆缿賹W(xué)校，依戀班級，依戀班主任?那是因?yàn)樗麄冃湃?。怎樣才能取得學(xué)生的信任?信任從尊重開始。
愛是一種浪漫。我們要讓教育充滿浪漫與情趣。(我們要把三年的時光，留給孩子怎樣的回憶?)出自中國臺灣著名作家張曉風(fēng)《我交給你一個孩子》一書。孩子來學(xué)校的目的是快樂成長，你讓孩子快樂且浪漫的成長了嗎?一個孩子，一個日子，就是教育。善待每個日子，呵護(hù)每個孩子，就是教育的全部。我們要在有限的時間里留給孩子無限的浪漫的回憶。(比如，篝火晚會，踏青活動，爬山歸來，田野歸來，中秋晚會，元旦晚會等等)再社會實(shí)踐中，孩子的浪漫回憶很多。
二、要做最好的老師。
做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，是一種激情的行為。安東尼·羅賓斯曾經(jīng)說過，如果沒有成為頂尖的渴望，就不可能創(chuàng)造卓越的成就，那種渴望可能是一個藝術(shù)家、運(yùn)動員、科學(xué)家、一個平凡的父母或是一個生意人的抱負(fù)。要做老師，就要做最好的老師，做你身邊最好的，做同行中最好的。人只有報著做最好的心態(tài)，才有可能把事情做好。
三、一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)一個老師當(dāng)然要有有童心、愛心、責(zé)任心。但是，他必須課上的好，班帶的好，分考的好。還要堅持“四個不停”“不停的實(shí)踐，不停的思考，不停的閱讀，不停的寫作。”關(guān)于實(shí)踐，我們的上課，帶班，談心，處理班級突發(fā)事件都是實(shí)踐。庸俗的人一貫蠻干，優(yōu)秀的教師懂得創(chuàng)新與研究。當(dāng)談及上課，李教授說：我們要把每節(jié)課都當(dāng)公開課，當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來上。只有這樣你才是一個優(yōu)秀的教師。
——聽李鎮(zhèn)西老師的講座的體會
3月1日至3月2日，我們一行八人在鄉(xiāng)中心李英會主任的帶領(lǐng)下參加了在保定美術(shù)中學(xué)舉行的“李鎮(zhèn)西教育思想專題報告會”。李鎮(zhèn)西，一個教育界響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧Ｒ粋€被稱為“中國的蘇霍姆林斯基式的”教師，全國著名的優(yōu)秀語文教師和模范班主任。在兩天保定之行的學(xué)習(xí)中，我實(shí)實(shí)在在地感受到李老師的教育魅力，我感覺我的心仿佛經(jīng)過了一次洗禮。我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同行的真誠引領(lǐng)。
李老師說“教師應(yīng)該有童心、愛心、責(zé)任心?！?/p>
李老師說：“我有一顆童心，所以我快樂、開心、浪漫。”李老師那顆童心時時沐浴在愛的陽光之中。在平凡的日子里他愛學(xué)生，也讓學(xué)生學(xué)會懂得愛，并傳遞愛。從他的報告中我體驗(yàn)到教育的幸福與歡樂。李老師把自己的工作變成了自己的興趣愛好，讓自己的生命在教育這片沃土中開出了美麗的花朵。
聽了李老師的課，我不由自主的反省了我自己：是的，我或許是可以成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師，但我決不是讓學(xué)生打心里喜歡的老師，因?yàn)樗麄兌寂挛遥瑢W(xué)生在我面前不敢“亂動、亂跳”。李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛學(xué)生的做法深深的打動了我：什么是教育?教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是教育。李老師現(xiàn)在是校長，作為一名校長，要管理一個學(xué)校，還要完
成語
文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，并且覺得這才是自己的“正事”。為什么他能做到?答案只有一個：他愛學(xué)生，他愛他所從事的教育事業(yè)，他覺得這樣做的人是一個幸福的人。是啊，“用真情培育真情，用人格影響人格，用愛心感染愛心，用心靈照亮心靈”的“以情育情”教育風(fēng)格是我學(xué)習(xí)的榜樣;“讓人們因我的存在而感到幸福”的教育理念是我前進(jìn)的動力。我要腳踏實(shí)地地走好每一步，時刻向前輩學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，并能站在巨人的肩膀上去實(shí)踐學(xué)習(xí)，對我們而言，那是一種幸運(yùn)。做為教師，永遠(yuǎn)擁有童心、愛心、責(zé)任心，并有名師為伴，以敬業(yè)樂業(yè)為境界，教學(xué)相長，定會享受到幸?？鞓防寺慕逃松矔屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋?。
講座后心得體會篇十二
經(jīng)過為期三天的（sel）項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對社會情感學(xué)習(xí)（sel）有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識和理解，國內(nèi)同行與英國專家給我們展示的同課異構(gòu)精彩課堂更是給我?guī)砹擞|及靈魂的震撼。仿佛給我打開了一扇窗，使我深受啟發(fā)。
社會情感學(xué)習(xí)（sel）項目不完全是一個新事物，它與促進(jìn)人的全面發(fā)展理念是一脈相傳的。人的全面發(fā)展離不開身體，心智與情感的共同進(jìn)步，而情感更是人性發(fā)展不可缺少的重要因素。社會情感是個人的全面發(fā)展的需要，更是社會時代與教育的需要?？萍嫉倪M(jìn)步與全球一體化進(jìn)程的加快，對個人提出了更高的要求。正確的.認(rèn)識、管理個人情感，理解個人價值，關(guān)愛他人，強(qiáng)化責(zé)任意識，構(gòu)建與維持個人與他人、社會與自然的適當(dāng)關(guān)系，善于溝通，能面對挑戰(zhàn)等。都需要通過（sel）項目的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)。
社會情感學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是通過學(xué)校教育管理，（sel）環(huán)境的建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)外形成積極的人際關(guān)系和氛圍，使學(xué)生獲得對自我、他人、集體的正確認(rèn)知和管理能力，培養(yǎng)自信心、責(zé)任感等，獲得積極的情感體驗(yàn)，形成良好的人格與道德品質(zhì)。獲得身心的全面發(fā)展。
（sel）項目在學(xué)校課程中正處于發(fā)展階段，每個教師對（sel）課程的認(rèn)識和理解存在一定的偏差，實(shí)施的效果也不是很好。這次培訓(xùn)專家的授課給我們留下了深刻而直觀的印象，對我們今后的（sel）課程的實(shí)施帶來了新的啟發(fā)。在過去我對（sel）課程的理解就是思想品德課之類的道德品質(zhì)教育，語文學(xué)科中滲透的人文情感，數(shù)學(xué)課程中的解決問題的方法之類的，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增加，學(xué)習(xí)成績的提高等。
對（sel）項目的重視程度不夠高，開展方式也不對。通過學(xué)習(xí)才知道，（sel）課程的實(shí)施，主要根據(jù)七個主題（新開始、爭吵與和好、想欺凌說不、向目標(biāo)邁進(jìn)、喜歡我自己、人際關(guān)系、改變），以活動的形式開展，把握好六個維度（自我認(rèn)識、自我管理、他人認(rèn)知、他人管理、集體認(rèn)知、集體管理），通過教育管理，促進(jìn)學(xué)生的社會情感學(xué)習(xí)，在活動中產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，形成健全的人格，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)人性的完滿發(fā)展的目的。
如何才能實(shí)現(xiàn)（sel）項目在學(xué)校得到良好的實(shí)施呢？這就要求學(xué)校要充分認(rèn)識到（sel）項目實(shí)施的重要性，要構(gòu)建適合（sel）學(xué)習(xí)的大環(huán)境，一切從學(xué)生為本，從兒童的視角來建設(shè)和美化校園，創(chuàng)辦愛生學(xué)校。對教師進(jìn)行（sel）技能培訓(xùn)，提高教師個人的（sel）思想理念和教學(xué)技能。運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的課程給學(xué)生傳授（sel）學(xué)習(xí)技能。并對學(xué)生獲得的社會情感通過多種方式進(jìn)行強(qiáng)化，形成長期的影響。在（sel）活動中教師應(yīng)徹底貫徹全納、公平、和諧的理念，以生為本，充分尊重學(xué)生，營造一個開放，公平，安全的環(huán)境，對學(xué)生的活動進(jìn)行管理和指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中獲得社會情感學(xué)習(xí)技能，得到良好的情感體驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師除了進(jìn)行單獨(dú)的（sel）活動課之外，在其他的課程中必須滲透（sel）課程的核心觀念：全納、公平、和諧，采用多種方式開展（sel）課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的社會情感學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識或許都還不夠，（sel）項目的實(shí)施也是一個長期的過程，為了孩子的成長，為了教育的明天，我愿意不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，努力推進(jìn)（sel）項目的實(shí)施。
講座后心得體會篇十三
教師是祖國的花朵，是教育事業(yè)的中堅力量。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，許多學(xué)校定期舉辦教師學(xué)習(xí)講座。近期，我有幸參加了一場關(guān)于“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法”的講座，深受啟發(fā)。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，分享與大家。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)講座給我最大的啟示是要關(guān)注學(xué)生的需求。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往按部就班地傳授知識，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位和需求。而現(xiàn)在，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，這就要求教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，因材施教。講座上，講師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者的多樣性，提醒我們要充分了解學(xué)生的興趣、愛好和潛力，以此為基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，講座中對于培養(yǎng)學(xué)生合作意識的重要性給了我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)代社會對于人才的需求不再是單純的知識能力，更強(qiáng)調(diào)人際交往與合作能力。而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，是教師的重要任務(wù)。在講座中，講師分享了一些培養(yǎng)合作意識的教學(xué)方法，例如團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)、小組討論等。這些方法不僅能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流，還能夠鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。
同時，講座中還讓我意識到了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在知識爆炸的時代，學(xué)生不再僅僅是被動接受知識的容器，而是要具備主動學(xué)習(xí)的能力。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了要培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，提高解決問題的能力。通過讓學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)計劃、自主解決問題等方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立解決問題的能力。
此外，講座中也提到了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)問題。教師作為學(xué)生的表率，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。只有教師不斷學(xué)習(xí)與更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。我深受此觸動，在講座結(jié)束后，我開始積極查閱教育類書籍，關(guān)注教育資訊，與同事進(jìn)行交流，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，講座中的一個重要問題是如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。傳統(tǒng)評價方式往往只關(guān)注學(xué)生的考試得分，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。講座中，講師提出了一些創(chuàng)新的評價方式，例如項目評價、課堂互評等。這些方式不僅能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠提高學(xué)生的自學(xué)動力和自我評價能力。
總之，這次參加的教師學(xué)習(xí)講座給我?guī)砹撕芏嘤幸娴膯⑹?。我深刻認(rèn)識到要關(guān)注學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，并創(chuàng)新評價方式。只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，才能成為優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們教師不斷學(xué)習(xí)與成長，教育事業(yè)必將蓬勃發(fā)展，祖國的花朵必將開得更加燦爛。
講座后心得體會篇十四
根據(jù)組織的關(guān)心和安排，我有幸參加第2期丙安鄉(xiāng)干部夜校的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個晚上的學(xué)習(xí)，自己學(xué)到了不少理論知識，感受很深，頗受教育。
一、平等的培訓(xùn)機(jī)會與培訓(xùn)方式的創(chuàng)新，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的公正、公平，又富有丙安鄉(xiāng)干部理論培訓(xùn)特色，值得探索和推廣由于今年才參加工作，以前沒有參加過類似的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從某種程度上說，組織安排自己對系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)過少。工作中自己也僅學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和政治理論知識，對不涉及或者很少涉及自己工作的知識沒有積極主動地去學(xué)去鉆。這次鄉(xiāng)黨委在多方調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)施人才戰(zhàn)略和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會要求，對全鄉(xiāng)干部采取集中培訓(xùn)和夜校講座學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)為很好，它一方面克服了多數(shù)人因工作繁忙沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，一方面又充分體現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人人平等的原則，在全鄉(xiāng)倡導(dǎo)出了一種富有創(chuàng)新的培訓(xùn)方式與濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對提高全鄉(xiāng)干部的綜合素質(zhì)和管理能力具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，值得進(jìn)一步總結(jié)、探索、推廣。
二、授課內(nèi)容豐富與講授藝術(shù)突出，使培訓(xùn)學(xué)員易學(xué)易懂又好學(xué)不倦這次培訓(xùn)，共安排兩個專題講座，內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、法律、創(chuàng)平和諧等方面。這些理論知識，都是每位干部在學(xué)習(xí)、生活、工作中必須思考和常用的。因此，大家聽起來有興趣，學(xué)起來很實(shí)在，我個人認(rèn)為這期培訓(xùn)，內(nèi)容安排得比較恰當(dāng)。尤其是每位授課老師在講授時，采取理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出、形象生動的闡述方法，給我聽而受啟，記而不煩，好學(xué)不倦，真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。對此，每節(jié)課我都提前10分鐘進(jìn)場，從不遲到、早退和請假，并且課后自己還抽時間整理學(xué)習(xí)筆記，將這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果很好地運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中，努力做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。
三、堅持終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高履職能力和管理水平作為一名政法干警，在實(shí)際工作中，要正確處理好工學(xué)矛盾，努力學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)和科學(xué)文化知識，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉與修養(yǎng)，積極踐行“三個代表”重要思想，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，結(jié)合工作實(shí)際，不斷提高履職能力和管理水平。一是提高打擊和預(yù)防違法犯罪的`能力。要堅持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，走“專群結(jié)合，依靠群眾”的路子，建立經(jīng)常性的“嚴(yán)打”工作機(jī)制，進(jìn)一步完善社會治安綜合治理工作機(jī)制，全面推進(jìn)社會治安防控體系建設(shè)，最大限度地預(yù)防和控制各種違法犯罪行為。二是提高調(diào)處矛盾糾紛的能力。要建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，帶著對人民群眾的深厚感情做工作，正確處理好人民內(nèi)部矛盾。三是提高處置突發(fā)事件的能力。要在各級黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，同有關(guān)部門密切配合，建立健全社會預(yù)警體系，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制，積極穩(wěn)妥地處置好突發(fā)事件。四是提高公正執(zhí)法的能力。要牢固樹立執(zhí)法為民的思想，不斷提高執(zhí)法水平，公正文明執(zhí)法，確保在全社會實(shí)現(xiàn)公平和正義。五是提高為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力。要緊緊圍繞發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù)，更新思想觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)工作方法，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。在新世紀(jì)，我們必須緊跟時代潮流，按照先進(jìn)性要求來武裝自己，全面提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能在知識經(jīng)濟(jì)的大潮中勇立前頭，做一個讓黨和人民放心的干部。
講座后心得體會篇十五
上周，我參加了一場關(guān)于建筑設(shè)計的講座。講座由一位資深建筑設(shè)計師主持，他分享了自己多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和對于建筑設(shè)計的獨(dú)到見解。這場講座讓我深受啟發(fā)，對于建筑設(shè)計有了全新的理解。在這篇文章中，我將分享我在講座中的心得體會。
第二段：建筑設(shè)計的思考
講座的第一部分，講師首先介紹了建筑設(shè)計的思考過程。他強(qiáng)調(diào)，一個成功的建筑設(shè)計不僅僅是一個美麗的外觀，更重要的是它是否滿足了人們的功能需求。他舉了一個例子，一座圖片看上去很美的建筑設(shè)計，但實(shí)際上卻沒有考慮到人們的舒適和便利性，因此并不是合格的建筑設(shè)計。這個例子讓我深刻認(rèn)識到，建筑設(shè)計必須圍繞人的需求展開思考。
第三段：建筑的創(chuàng)新性
在講座的第二部分，講師談到了建筑的創(chuàng)新性。他指出，一個好的建筑設(shè)計必須具備創(chuàng)新的理念和獨(dú)特的風(fēng)格。他強(qiáng)調(diào)，建筑設(shè)計師應(yīng)該具備敏銳的觀察力和創(chuàng)造力，能夠發(fā)現(xiàn)并解決人們生活中的問題。他舉了一個例子，一位建筑設(shè)計師在設(shè)計醫(yī)院時，考慮到了醫(yī)生和患者的舒適性，把陽光引入到病房內(nèi)，這種創(chuàng)新設(shè)計不僅改善了患者的住院體驗(yàn)，也提升了醫(yī)生的工作效率。這個例子讓我意識到，建筑設(shè)計與創(chuàng)新密切相關(guān)，只有不斷探索和突破，才能創(chuàng)造出真正的優(yōu)秀設(shè)計作品。
第四段：建筑與環(huán)境的關(guān)系
講座的第三部分，講師著重強(qiáng)調(diào)了建筑與環(huán)境的關(guān)系。他表示，好的建筑設(shè)計應(yīng)該能夠與周圍環(huán)境相融合，并對環(huán)境做出積極的貢獻(xiàn)。他指出，環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今社會的重要議題，建筑設(shè)計師應(yīng)該關(guān)注能源的利用和環(huán)保的問題，創(chuàng)造出符合可持續(xù)發(fā)展要求的設(shè)計作品。這個觀點(diǎn)引起了我的共鳴，我意識到作為建筑設(shè)計師，不僅要考慮美觀和功能，還要積極關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為未來做出貢獻(xiàn)。
第五段：個人體會
通過參加這場建筑講座，我受益匪淺。我認(rèn)識到，建筑設(shè)計不僅僅是一個行業(yè)，更是一門藝術(shù)。一個優(yōu)秀的建筑設(shè)計師需要具備全面的素質(zhì)，包括對于人性的理解、對于創(chuàng)新的追求，以及對于環(huán)境的關(guān)注。我也意識到，作為一名年輕學(xué)者，我需要加強(qiáng)對于建筑方面的學(xué)習(xí)，提升自己的設(shè)計能力。我也希望將來能夠成為一名具有創(chuàng)造力和社會責(zé)任感的建筑設(shè)計師，通過自己的設(shè)計作品為人們創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。
結(jié)尾：
總而言之，這場建筑講座給了我很多啟示和思考。通過對于建筑設(shè)計的深入了解，我對于這個領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識，并對于自己的發(fā)展目標(biāo)有了更明確的規(guī)劃。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，將來一定能夠成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計師，為社會作出有意義的貢獻(xiàn)。
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