在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
工匠精神心得體會(huì)篇一
工匠精神是一種強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能、追求卓越和嚴(yán)格要求的精神，它體現(xiàn)了對(duì)工作的熱愛和責(zé)任感。在我的成長過程中，我逐漸意識(shí)到工匠精神的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
首先，工匠精神教會(huì)了我專注和細(xì)致。無論是做一件小小的手工藝品還是處理一項(xiàng)復(fù)雜的工作，都需要我們?nèi)褙炞⒌赝度肫渲?。只有通過專注和細(xì)致的努力，才能將工作完成得更好并獲得滿意的結(jié)果。在我做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間來仔細(xì)審查每一個(gè)細(xì)節(jié)，并不斷追求更完美的結(jié)果。這種專注和細(xì)致的態(tài)度對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生了積極的影響。
其次，工匠精神教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在現(xiàn)代社會(huì)，很多人都追求速成和即時(shí)滿足，而工匠精神卻強(qiáng)調(diào)長期的投入和努力。我曾經(jīng)喜歡上了滑板運(yùn)動(dòng)，但要掌握滑板技術(shù)并不容易。在練習(xí)滑板的過程中，我摔倒了很多次，但從不放棄。我告訴自己只有堅(jiān)持下去，才能克服困難，取得進(jìn)步。最終，我成功地掌握了許多技巧，并獲得了成就感。這段經(jīng)歷教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。
此外，工匠精神也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和互助。在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有什么工作是可以一個(gè)人完成的，與他人合作是很重要的。作為一個(gè)優(yōu)秀的工匠，不僅要精通自己的技能，還要善于與他人溝通和合作。我曾經(jīng)參加過一個(gè)文化藝術(shù)活動(dòng)，我們需要一起設(shè)計(jì)和制作舞臺(tái)道具。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并發(fā)現(xiàn)通過互相幫助和交流，我們可以更快、更好地完成工作。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高效率，還能夠培養(yǎng)人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，工匠精神還教會(huì)了我追求卓越和創(chuàng)新。作為一個(gè)工匠，我們追求的不僅僅是完成任務(wù)，更重要的是追求卓越，并不斷尋找創(chuàng)新的方法和方向。沒有人能一直停留在原地，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能在競爭中保持競爭力。這種追求卓越和創(chuàng)新的精神激發(fā)了我的探索欲望和創(chuàng)造力，讓我愿意去嘗試新事物和面對(duì)挑戰(zhàn)。
在我的成長過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了工匠精神的重要性。它讓我明白了專注和細(xì)致的重要性，教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持的力量，激發(fā)了我的團(tuán)隊(duì)合作和互助意識(shí)，并讓我追求卓越和創(chuàng)新。這些經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)將伴隨我一生，并指引我在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷成長和進(jìn)步。只有具備了工匠精神，我們才能在競爭激烈的社會(huì)中立足并取得成功。
工匠精神心得體會(huì)篇二
何為工匠?一磚一瓦，一鑿一砌，令盡身精血聚其中，命理念思想隱其內(nèi)，其中艱辛歷歷在身而不足與外人道。
一個(gè)陽光明媚的早晨，一位院士虛弱地躺在普通病房的病床上，但他竟不顧自己的身體，先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作。頑強(qiáng)的意志撐起他那臨近枯竭的生命之花，哪怕死神在身邊徘徊，他也只是強(qiáng)硬地答著：“我要工作!”兩小時(shí)后，近昏迷的他被抬回了病床。也只有這時(shí)，他才倏然回想起他如陀螺一樣不停轉(zhuǎn)動(dòng)、忙忙碌碌的一生。
他入伍52年，參加了我國全部核實(shí)驗(yàn)任務(wù)，辦國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到最后一刻。他知道化療會(huì)影響工作，所以在被確診癌癥后他堅(jiān)決地反對(duì)化療和手術(shù)。因病情突然惡化，不知疲倦為何的他終于倒下，被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室。醒來后，他強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)回普通病房，他說：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕累，現(xiàn)在需要的是時(shí)間。”
那一天，病危的他，在眾人的摻抬下，向數(shù)步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最后的沖鋒……哪怕是最堅(jiān)強(qiáng)的人，在此時(shí)此刻怕是早已心力憔悴，但他從不是輕易放棄的人。5小時(shí)后，心電儀上波動(dòng)的生命曲線，從屏幕上永遠(yuǎn)的'消失了。這位軍人，完成了生命中最后的沖鋒。
何為工匠?是他!他是林俊德，一位為國家拋頭顱灑熱血的有志者，他將畢生心力獻(xiàn)給國家。盡職盡能、不辭辛勞就是他的一生，他的工匠精神讓我們?yōu)橹鸷?。但凡譽(yù)之盡心者，鳳毛麟角;稱之工匠者，寥若星辰。凡有志者，應(yīng)念及此。
工匠精神心得體會(huì)篇三
一看到這本書，就立馬喜歡上了它。說不清，道不明，就是喜歡它，它讓我有一種非得一口氣讀完的沖動(dòng)!事實(shí)上，我真的這樣做了。掩卷反思，心潮澎湃，仔細(xì)思索著付守永先生的話，他就像一個(gè)導(dǎo)師在諄諄教誨著我!讓人從心底里佩服!所思所想，見諸于筆端，聊以自勉!希望自己以后能夠樹立正確的工作觀，真正成長為一名“工匠”。
在這個(gè)日益浮躁的社會(huì)，金錢至上論甚囂塵上!在我們的社會(huì)里講利益的人越來越多，講責(zé)任的人越來越少;講權(quán)利的人越來越多，講成長的人越來越少;講關(guān)系的人越來越多，講原則的人越來越少!當(dāng)人們?nèi)ふ乙环莨ぷ鲿r(shí)，考慮更多的是這份工作能帶給我多少薪水，能帶給我多少物質(zhì)報(bào)酬!而不是我能從這份工作中學(xué)到什么?我能得到什么樣的成長經(jīng)驗(yàn)?我能學(xué)會(huì)什么樣的做人道理?我是不是真的喜歡這份工作?我對(duì)這份工作足夠上心嗎?我把我的感情投入到工作中了嗎?每一個(gè)工作細(xì)節(jié)我是不是都認(rèn)真去做了?面對(duì)每一個(gè)顧客我是不是始終保持飽滿的熱情和友好的態(tài)度?我是不是還有一些地方有待改進(jìn)?我怎么做才能提高我的工作能力和工作業(yè)績?我是不是很受顧客歡迎?我是一個(gè)稱職的員工嗎?我是一個(gè)價(jià)值型員工嗎?我在公司是無可取代還是無足輕重?我是不是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換一下心態(tài)?我是不是太急躁了、太急功近利了?在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，更多的是聽到員工的抱怨!日復(fù)一日的抱怨只會(huì)打消工作的積極性，只能使你處于焦躁、憂郁、惶恐之中，永遠(yuǎn)為看不清的`明天奔忙，外表強(qiáng)悍，內(nèi)心空虛!殊不知“牢騷太多防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量”!說實(shí)話，初入職場，我也有抱怨，有迷茫!看不清未來在何處!找工作也是看工資高低，而不顧其他!實(shí)在是慚愧!但讀罷此書，令人豁然開朗!問題的關(guān)鍵就是心態(tài)的問題!我還沒有樹立一個(gè)正確的工作觀、金錢觀。
給予顧客足夠的尊重與諒解，不能傷害顧客的自尊心，不能說些帶有諷刺、嘲笑意味的言辭，不能做帶有鄙視意味的動(dòng)作!總之，我要使自己的言行舉止充滿了對(duì)顧客的尊敬!我想這正是“工匠精神”所要求的。以上即是我的一點(diǎn)感想。
“教書匠”歷來帶有一定的貶義色彩，直到20xx年高考作文出現(xiàn)，老師們才了解到“大國工匠”的風(fēng)采?？磥?，在教育領(lǐng)域里提倡工匠精神確實(shí)是時(shí)代的需要。
聽了南京師范大學(xué)王加強(qiáng)老師的“重拾工匠精神”，很有感觸。在很長一段時(shí)間里，教育界花樣翻新地進(jìn)行改革、嘗試，以致于教師們把教育教學(xué)的形式、技巧當(dāng)作了最主要的東西，如此即是丟失了“本”。教書教書，教師的“本”就是“教”，就是日復(fù)一日、年復(fù)一年的錘煉和打磨。
所以，在我看來，重拾工匠精神的第一要旨在于回到教育的根本，而不是耍花架子、玩教育技巧、賣弄一知半解的理論！其次，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在物質(zhì)極大豐富的當(dāng)下，物欲的誘惑特別多，教師們也往往在駁雜陸離的世界中迷失了自己，沒有了精神信仰，沒有了矢志如一的追求?！爸厥啊奔匆笪覀儚木裆蠎?zhàn)勝世俗的喧擾，讓教師尊嚴(yán)的旗幟重新飄揚(yáng)起來！沒有精神的個(gè)人是沒有未來的，沒有精神的民族是沒有未來的，不能“傳道”的教師隊(duì)伍也違背了教師應(yīng)有的“工匠精神”！而“傳道”則要求我們自己首先要有對(duì)“道”的堅(jiān)守，這也正是所謂的“重拾”的涵義。
第三，“工匠精神”要求專心和持久。這不但是個(gè)人的問題，更是教育體制、教育機(jī)制的問題。能不能營造一個(gè)利于教師沉下心來搞業(yè)務(wù)的氛圍，是一件大事。作為一線教師，我們呼吁，教育改革不要只在形式上喧擾、沸騰，更要從根本上關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷、培養(yǎng)、塑造優(yōu)秀教師和教育家！這是保障。
當(dāng)然，作為教師，我們也不能一味地希冀和抱怨。不能把自己的教育理想完全寄托在客觀上，我們也要做“蘇東坡”突圍，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和價(jià)值。教育是大事，從我做起，把它當(dāng)成自己終生意義的旨?xì)w，也就自然會(huì)心止于此、心棲于此！既然是“重拾”，當(dāng)然難！
第一難在觀念的改變！從不讓教師當(dāng)教書匠，而要做教育家，到我們要重拾工匠精神，這本身就存在一個(gè)理論上的謬誤，需要從心底圓潤其說，才會(huì)心悅誠服地接收。而現(xiàn)在說做好了教書匠，才做得了教育家，實(shí)在有點(diǎn)“騙人”的味道！為何一定要做教育家呢？！
第二難在行動(dòng)上的改變。失去了的東西想要尋回，往往是枉然的。對(duì)于大部分教師而言，工匠精神也許是“不合時(shí)宜”的。它能解決溫飽嗎？能賺錢嗎？能換來幸福和快樂嗎？實(shí)用主義扎根在心靈里，如同蕪草，實(shí)難剪出。喊喊口號(hào)，大家都會(huì)，而且不吝惜嗓子，但落實(shí)到行動(dòng)，難啊！
第三難在社會(huì)風(fēng)習(xí)的影響。每個(gè)人都不是孤立的，教師也是如此。讓教師如同車間工人那樣很少接觸世俗社會(huì)，每日打磨零件，是絕無可能的。社會(huì)的文明程度從來都是影響教育的幕后“黑手”，讓教師成為匠人，在機(jī)械的工作中堅(jiān)持，在單調(diào)的打磨中奉獻(xiàn)，又怎么能使簡單的事？！專家們尚且很難做到，又怎么能苛責(zé)普通的一線教師呢？！
還是用屈子的話結(jié)尾吧：路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
工匠精神心得體會(huì)篇四
第一段：東陽工匠的傳統(tǒng)和特點(diǎn)（200字）
東陽素以工匠精神著稱，這是一座有著悠久歷史的古城，是中國傳統(tǒng)木作工藝的發(fā)源地之一。東陽的工匠精神是在經(jīng)年累月的努力和鍥而不舍的追求中形成的，它包含了匠人對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著追求、追求完美的態(tài)度以及將工藝工匠的傳統(tǒng)技藝代代傳承下去的責(zé)任感。東陽工匠所打造出的各式家具、建筑、雕刻等藝術(shù)品，無不展現(xiàn)出中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
第二段：東陽工匠精神的內(nèi)涵和價(jià)值觀（200字）
東陽工匠精神深深植根于中國的文化傳統(tǒng)中，它以匠人為中心，注重繼承和保持工藝工匠的技術(shù)造詣和經(jīng)驗(yàn)，注重品質(zhì)保證和傳統(tǒng)工匠流派的發(fā)展。更重要的是，東陽工匠精神追求工匠和技藝的完美，他們用心態(tài)對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求將作品的美感和精細(xì)程度發(fā)揮到極致。這種精神的價(jià)值不僅體現(xiàn)在工藝品的價(jià)值上，更體現(xiàn)在塑造社會(huì)價(jià)值觀和提升社會(huì)文明的過程中。
第三段：東陽工匠精神對(duì)個(gè)人成長的意義（200字）
對(duì)于東陽的年輕人來說，學(xué)習(xí)和傳承工匠精神是他們成長的重要一部分。工匠精神以追求卓越和完美為目標(biāo)，讓年輕一代形成了持之以恒的奮斗精神。東陽工匠精神指引著他們努力學(xué)習(xí)，不斷探索和提高自己的技藝和才華。在這個(gè)過程中，他們也逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)韌的毅力、耐心和細(xì)致的思考能力，這些都是人格修養(yǎng)和成長所必需的品質(zhì)。
第四段：東陽工匠精神對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用（300字）
東陽的工匠精神所推動(dòng)的不僅僅是一個(gè)個(gè)家具的制作，更是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。東陽工匠通過不斷改進(jìn)工藝，研發(fā)新的設(shè)計(jì)理念，提升產(chǎn)品質(zhì)量，為東陽的家具產(chǎn)業(yè)贏得了良好的聲譽(yù)。同時(shí)，他們的努力也為東陽帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)了地方就業(yè)和發(fā)展。此外，東陽工匠精神也是文化傳承的重要載體，使得中國傳統(tǒng)手工藝得以保護(hù)和傳承，豐富了中國的文化底蘊(yùn)。
第五段：如何繼承和發(fā)揚(yáng)東陽工匠精神（300字）
繼承和發(fā)揚(yáng)東陽工匠精神需要共同努力。首先，社會(huì)各界要給予工匠更多的尊重和支持，提供更好的工作環(huán)境和條件。政府應(yīng)制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持手工藝人、工匠從業(yè)者的培訓(xùn)和發(fā)展。同時(shí)，東陽的工匠們也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展技藝，保持創(chuàng)新。此外，要加強(qiáng)工匠精神的教育和傳承，培養(yǎng)更多的年輕一代加入到工匠行業(yè)，并傳承這一寶貴的傳統(tǒng)。只有這樣，東陽工匠精神才能得以長久地傳承下去，為東陽、為中國的工藝工匠事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié)（100字）
東陽工匠精神體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)的美感和精細(xì)程度，對(duì)于東陽的年輕一代來說，學(xué)習(xí)和傳承工匠精神是他們成長過程中的重要一部分。東陽的工匠們通過追求完美和創(chuàng)新，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和技藝水平，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承做出了巨大貢獻(xiàn)。為了繼承和發(fā)揚(yáng)東陽工匠精神，我們需要共同努力，包括社會(huì)各界的支持和鼓勵(lì)，政府的政策支持，以及工匠們的不懈努力與創(chuàng)新。只有這樣，東陽工匠精神才能得以長久地傳承下去，為東陽、為中國的工藝工匠事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
工匠精神心得體會(huì)篇五
“匠人精神”近幾年來大爆發(fā)，可能緣起與有一年春節(jié)期間，中國人跑到日本搶購馬桶蓋，造成馬桶蓋幾乎斷貨。這樣一個(gè)大工業(yè)生產(chǎn)線上的普通產(chǎn)品，竟然和壽司、日本武士刀并列在一起，又一次打上了匠人精神的烙印。
在日本，有一個(gè)傳統(tǒng)詞匯指代擁有精湛技藝的手工藝者，叫“職人”。“職人”是一個(gè)令人肅然起敬的稱謂，“職人精神”代表著精益求精、堅(jiān)韌不拔和守護(hù)傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，許多掌握尖端技術(shù)的制造業(yè)者也被稱作“職人”，甚至遍及社會(huì)各個(gè)行業(yè)，在日本媒體報(bào)道中常見“政策職人”、“相撲職人”、“科學(xué)職人”和“教育職人”等稱呼，都指在本領(lǐng)域掌握高超技藝的能人。
本質(zhì)上，匠人起源于手工業(yè)，匠人精神首先意味著個(gè)性化，而不是標(biāo)準(zhǔn)化，是“匠心”獨(dú)運(yùn)的雕琢，而不是刻板的流水線生產(chǎn)。反觀我們教育，教育不是工業(yè)，而更像是農(nóng)業(yè)，需要教師花費(fèi)時(shí)間與精力深入學(xué)生的心靈，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時(shí)候開花，也不知道他們什么時(shí)候結(jié)果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結(jié)出碩大的果。但我們依然執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風(fēng)化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。
“匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對(duì)完美的追求。在教學(xué)中，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學(xué)習(xí)瞬間變得幸福而快樂；能夠使枯燥的知識(shí)立刻展現(xiàn)神奇，終身難忘；更會(huì)令師生的交流，歡快順暢。在教學(xué)中追求“匠心”應(yīng)該是每位教師的職業(yè)意識(shí)。
做教師，就得像個(gè)手藝人一樣沉浸其中，心無旁騖，在激情飛揚(yáng)和揮汗如雨之中，享受教育本身所帶來的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，靜靜地等待，悄悄地聆聽，不浮躁，不顯擺。
匠心”就是用簡單的心做單純的事。法國思想家蒙田曾說過：“教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富?！比绻處煻寄苁冀K潛心教育，那么就能摒棄浮躁、功利，回歸教育本真。人的一生，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時(shí)讀過師范，畢業(yè)時(shí)他問父親自己該干什么？父親告訴他，如當(dāng)教師，就好好當(dāng)，不要做歌唱家的夢(mèng)；若是想當(dāng)歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢(mèng)，不要在兩把椅子中間彷徨！他的歌聲，至美，至純，他的一生，至簡，至定。生活中的確有許多把誘人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都適合每一個(gè)人，我們只有根據(jù)自己的條件與特點(diǎn)，摒棄浮躁，抵御誘惑，堅(jiān)守定律，堅(jiān)持只坐那一把適合自己的椅子，才會(huì)有希望獲得成功，它或許不是最美的，卻是承載你最多喜怒哀樂的物品。人的一生要處理好三種關(guān)系，即人與物的關(guān)系，人與人的關(guān)系以及人與自己內(nèi)心的關(guān)系。人的內(nèi)心簡單了就會(huì)快樂，專一了就會(huì)強(qiáng)大。內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。著名作家王蒙曾說過：“人的一生要做許多事情，但最重要的不是知道自己應(yīng)該做什么，而是清醒地知道自己不應(yīng)該做什么?！币虼?，教育工作不能太復(fù)雜、太繁瑣、太神秘，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“留白”，讓學(xué)生輕松一點(diǎn)，多一點(diǎn)自主選擇，讓學(xué)生有興趣一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容悅納，讓學(xué)生自信一點(diǎn)。
我越來越堅(jiān)信，真正的教育應(yīng)該是純手工的，那是一種依靠積累、源于傳承的工匠精神，這種精神無法瞬間獲得、想要就有。杏壇之上，弦歌不輟，教師們耳提面命，一張嘴，一塊黑板，三尺講臺(tái)，一支粉筆寫春秋，一個(gè)好的教師應(yīng)該要有“匠心”的.執(zhí)著——專注而簡單。
工匠精神心得體會(huì)篇六
工匠精神是一種弘揚(yáng)工匠文化、追求卓越品質(zhì)的精神，代表著對(duì)工作的熱愛、執(zhí)著追求和精益求精的態(tài)度。這種精神是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我們當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要力量。在這篇文章中，我將分享我對(duì)傳承工匠精神的心得體會(huì)，以期能夠激勵(lì)更多的人去傳承和弘揚(yáng)這種寶貴的精神。
首先，傳承工匠精神需要堅(jiān)定的信念和對(duì)工作的熱愛。對(duì)于工匠來說，工作不僅僅是一種謀生手段，更是一種熱愛和追求。只有對(duì)工作充滿熱情和愛心，才能夠持之以恒地投入其中，發(fā)揚(yáng)工匠精神。在我的工作中，我時(shí)刻提醒自己要做到心無旁騖、精益求精，堅(jiān)守初心和使命，始終保持對(duì)工作的熱愛和追求。
其次，傳承工匠精神需要執(zhí)著的追求卓越品質(zhì)。工匠精神追求的是卓越品質(zhì)，而不是一味地追求速度和效益。面對(duì)競爭激烈的市場，許多人忽視品質(zhì)，追求的只是眼前的利益。然而，真正的工匠卻對(duì)品質(zhì)有著持久的追求。我在工作中深受啟發(fā)，時(shí)刻提醒自己不能為了追求眼前的利益而放棄對(duì)品質(zhì)的追求。只有堅(jiān)持做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，始終保持對(duì)卓越品質(zhì)的追求，才能成為真正的工匠。
再次，傳承工匠精神需要精益求精的態(tài)度。工匠追求的是細(xì)致入微、精益求精的態(tài)度。他們深知一點(diǎn)一滴的努力和改進(jìn)都能夠成為精品的關(guān)鍵。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，將每一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納，才能夠讓工作更加精益求精。這種對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和精益求精的態(tài)度不僅能夠提高工作效率，還能夠讓自己的工作變得更加出色。
最后，傳承工匠精神需要繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。工匠精神是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是古代工匠們智慧的結(jié)晶。只有繼承和弘揚(yáng)這種精神，才能夠讓我們的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)和發(fā)展。在我看來，傳承工匠精神不僅僅是自身價(jià)值的追求，更是對(duì)歷史文化的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們要通過學(xué)習(xí)和尊重傳統(tǒng)文化，將工匠精神傳承下去，讓這種寶貴的精神在當(dāng)代社會(huì)發(fā)光發(fā)熱。
總之，傳承工匠精神是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它代表著對(duì)工作的熱愛、執(zhí)著追求和精益求精的態(tài)度。在我的工作中，我始終堅(jiān)持信念，保持熱愛，追求卓越品質(zhì)，精益求精，并繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。我相信，只要堅(jiān)持下去，無論遇到任何困難和挫折，我們都能夠?yàn)閭鞒泄そ尘褙暙I(xiàn)自己的一份力量，讓這種寶貴的精神在當(dāng)代社會(huì)煥發(fā)出新的光芒。
工匠精神心得體會(huì)篇七
工匠精神是一種追求卓越、注重細(xì)節(jié)、不斷提升的態(tài)度和價(jià)值觀。它來源于中國傳統(tǒng)文化中的“精益求精”思想，也與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求息息相關(guān)。在當(dāng)今快節(jié)奏、浮躁的社會(huì)環(huán)境中，如何寫好工匠精神成為一項(xiàng)重要的課題。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體會(huì)，分享一些關(guān)于如何寫好工匠精神的心得體會(huì)。
第二段：追求卓越，勇于挑戰(zhàn)
寫好工匠精神的第一步就是追求卓越，勇于挑戰(zhàn)。工匠精神的核心理念是永不滿足現(xiàn)狀，不斷追求更高的目標(biāo)。作為一名從事設(shè)計(jì)工作的工匠，我經(jīng)常面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。然而，正是這些挑戰(zhàn)和壓力讓我保持了持續(xù)進(jìn)取的動(dòng)力。在日常工作中，我經(jīng)常給自己設(shè)定一些具體的目標(biāo)，不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。無論是在設(shè)計(jì)思路上的創(chuàng)新，還是在技術(shù)上的突破，我都會(huì)不斷嘗試和實(shí)踐，并不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平和工藝水平。
第三段：注重細(xì)節(jié)，追求完美
寫好工匠精神的另一個(gè)重要方面是注重細(xì)節(jié)，追求完美。細(xì)節(jié)是工藝品品質(zhì)的體現(xiàn)，也是體現(xiàn)工匠精神的關(guān)鍵所在。在我的工作中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的處理和把控。無論是在設(shè)計(jì)中還是在生產(chǎn)制作中，我都會(huì)精益求精，將細(xì)節(jié)處理到位。我深知，只有在細(xì)節(jié)上追求極致，才能呈現(xiàn)出最完美的作品。因此，我在工作中對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分用心，從顏色的搭配到線條的勾勒，從材質(zhì)的選擇到工藝的處理，都力求做到精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。只有如此，才能真正體現(xiàn)工匠精神的價(jià)值和意義。
第四段：積極向上，持之以恒
寫好工匠精神還需要有積極向上和持之以恒的精神品質(zhì)。在創(chuàng)作過程中，我常常遇到困難和挫折，但我從不放棄。每當(dāng)遇到困難，我總是想辦法解決，積極尋找解決問題的方法。并且，我堅(jiān)持持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我時(shí)常鼓勵(lì)自己要有“磨刀不誤砍柴工”的耐心和毅力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的技能和能力。正是這種積極向上和持之以恒的精神，讓我在工作中不斷取得進(jìn)步，并受到同事和客戶的認(rèn)可和贊賞。
第五段：踐行公益，傳承工匠精神
寫好工匠精神不僅僅是對(duì)自身的要求，更是對(duì)社會(huì)的回報(bào)和責(zé)任。每一個(gè)工匠都應(yīng)該將自己的精神實(shí)踐與社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來，踐行公益，傳承工匠精神。在我的工作中，我常常與當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)合作，為一些弱勢群體提供幫助和支持。我相信，只有在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過程中，我們才能更好地理解工匠精神的真正內(nèi)涵。通過傳承工匠精神，我們能夠讓這種追求卓越、注重細(xì)節(jié)的做事態(tài)度流傳下去，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
工匠精神是一種追求卓越、注重細(xì)節(jié)、不斷提升的態(tài)度和價(jià)值觀。要寫好工匠精神，需要追求卓越、勇于挑戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)、追求完美，具備積極向上、持之以恒的精神品質(zhì)，同時(shí)還要踐行公益，傳承工匠精神。只有在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，才能真正領(lǐng)悟到工匠精神的真諦，并將它運(yùn)用到自己的工作和生活中去。我們每個(gè)人都應(yīng)該成為自己領(lǐng)域的工匠，持續(xù)追求卓越，不斷提升自己的能力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
工匠精神心得體會(huì)篇八
“教書匠”歷來帶有一定的貶義色彩，直到20xx年高考作文出現(xiàn)，老師們才了解到“大國工匠”的風(fēng)采?？磥恚诮逃I(lǐng)域里提倡工匠精神確實(shí)是時(shí)代的需要。
聽了南京師范大學(xué)王加強(qiáng)老師的“重拾工匠精神”，很有感觸。在很長一段時(shí)間里，教育界花樣翻新地進(jìn)行改革、嘗試，以致于教師們把教育教學(xué)的形式、技巧當(dāng)作了最主要的東西，如此即是丟失了“本”。教書教書，教師的“本”就是“教”，就是日復(fù)一日、年復(fù)一年的錘煉和打磨。
所以，在我看來，重拾工匠精神的第一要旨在于回到教育的根本，而不是?；茏印⑼娼逃记?、賣弄一知半解的理論！
其次，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在物質(zhì)極大豐富的當(dāng)下，物欲的誘惑特別多，教師們也往往在駁雜陸離的世界中迷失了自己，沒有了精神信仰，沒有了矢志如一的追求?！爸厥啊奔匆笪覀儚木裆蠎?zhàn)勝世俗的喧擾，讓教師尊嚴(yán)的旗幟重新飄揚(yáng)起來！
沒有精神的個(gè)人是沒有未來的，沒有精神的民族是沒有未來的，不能“傳道”的教師隊(duì)伍也違背了教師應(yīng)有的“工匠精神”！而“傳道”則要求我們自己首先要有對(duì)“道”的堅(jiān)守，這也正是所謂的“重拾”的涵義。
第三，“工匠精神”要求專心和持久。這不但是個(gè)人的問題，更是教育體制、教育機(jī)制的問題。能不能營造一個(gè)利于教師沉下心來搞業(yè)務(wù)的氛圍，是一件大事。作為一線教師，我們呼吁，教育改革不要只在形式上喧擾、沸騰，更要從根本上關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷、培養(yǎng)、塑造優(yōu)秀教師和教育家！這是保障。
當(dāng)然，作為教師，我們也不能一味地希冀和抱怨。不能把自己的教育理想完全寄托在客觀上，我們也要做“蘇東坡”突圍，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和價(jià)值。教育是大事，從我做起，把它當(dāng)成自己終生意義的旨?xì)w，也就自然會(huì)心止于此、心棲于此！
既然是“重拾”，當(dāng)然難！
第一難在觀念的改變！從不讓教師當(dāng)教書匠，而要做教育家，到我們要重拾工匠精神，這本身就存在一個(gè)理論上的謬誤，需要從心底圓潤其說，才會(huì)心悅誠服地接收。而現(xiàn)在說做好了教書匠，才做得了教育家，實(shí)在有點(diǎn)“騙人”的味道！為何一定要做教育家呢？！
第二難在行動(dòng)上的改變。失去了的東西想要尋回，往往是枉然的。對(duì)于大部分教師而言，工匠精神也許是“不合時(shí)宜”的。它能解決溫飽嗎？能賺錢嗎？能換來幸福和快樂嗎？實(shí)用主義扎根在心靈里，如同蕪草，實(shí)難剪出。喊喊口號(hào)，大家都會(huì)，而且不吝惜嗓子，但落實(shí)到行動(dòng)，難??！
第三難在社會(huì)風(fēng)習(xí)的影響。每個(gè)人都不是孤立的，教師也是如此。讓教師如同車間工人那樣很少接觸世俗社會(huì)，每日打磨零件，是絕無可能的。社會(huì)的文明程度從來都是影響教育的幕后“黑手”，讓教師成為匠人，在機(jī)械的工作中堅(jiān)持，在單調(diào)的打磨中奉獻(xiàn)，又怎么能使簡單的事？！專家們尚且很難做到，又怎么能苛責(zé)普通的一線教師呢？！
還是用屈子的話結(jié)尾吧：路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
工匠精神心得體會(huì)篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)約200字）
工匠精神是指對(duì)待工作的態(tài)度和追求卓越的精神品質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著競爭的加劇和人們追求效率的要求，工匠精神又重新引起了人們的關(guān)注。本文將從個(gè)人經(jīng)歷和所見所聞出發(fā)，分享一些關(guān)于寫好工匠精神的心得體會(huì)。
第二段：激情與專注（字?jǐn)?shù)約250字）
寫好工匠精神的關(guān)鍵是將激情和專注融入工作中。激情可以讓人充滿動(dòng)力和干勁，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿生機(jī)。而專注則可以讓人集中精力，追求完美的細(xì)節(jié)。我曾經(jīng)在做木工手藝的時(shí)候，深深體會(huì)到激情和專注的力量。當(dāng)我將一塊原木完美地雕刻成一件精美的家具時(shí)，那種成就感和滿足感讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的激情，同時(shí)我也完全投入到每個(gè)細(xì)節(jié)的打磨中，這種專注讓我感到時(shí)間仿佛停滯，我完全沉浸其中。這樣的激情和專注不僅僅適用于手工藝，對(duì)于任何工作都是重要的。
第三段：追求卓越與創(chuàng)新（字?jǐn)?shù)約250字）
寫好工匠精神還需追求卓越和創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會(huì)，低質(zhì)低價(jià)的產(chǎn)品充斥市場，但是只有通過追求卓越和創(chuàng)新，才能真正打動(dòng)人們的心。只有在不斷追求卓越的過程中，我們才能超越自己，不斷提升技術(shù)和品質(zhì)。同時(shí)，創(chuàng)新也是塑造工匠精神的重要因素。隨著科技的發(fā)展，市場對(duì)于新穎和創(chuàng)新的需求日益增長。只有勇于創(chuàng)新，不斷尋找新的工藝和設(shè)計(jì)元素，才能滿足市場的需求，保持競爭力。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有在不斷追求卓越和創(chuàng)新的道路上，工匠精神才能得到最好的體現(xiàn)。
第四段：注重細(xì)節(jié)與持之以恒（字?jǐn)?shù)約250字）
寫好工匠精神還需要注重細(xì)節(jié)和持之以恒。細(xì)節(jié)決定了成敗，一個(gè)小小的差錯(cuò)可能會(huì)影響整個(gè)作品的質(zhì)量。在工作中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我把每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得精確而完美時(shí)，作品的質(zhì)量就會(huì)顯著提高。同時(shí)，持之以恒也是寫好工匠精神的關(guān)鍵。一個(gè)成功的手藝人不是憑一時(shí)的努力和靈感而成就的，而是需要耐心和毅力來持續(xù)鉆研和精進(jìn)。面對(duì)工作的困難和挑戰(zhàn)，我們不能放棄，只有堅(jiān)持努力才能取得長期的成果。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)約200字）
工匠精神是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)該追求的一種態(tài)度和價(jià)值觀。通過激情和專注，我們能夠?qū)⒐ぷ髯龅酶?；通過追求卓越和創(chuàng)新，我們能夠超越自我，贏得市場；通過注重細(xì)節(jié)和持之以恒，我們能夠塑造工匠精神的品質(zhì)和風(fēng)范。無論是在手工藝還是其他行業(yè)，寫好工匠精神都是我們不斷追求的目標(biāo)。只有通過不斷努力和實(shí)踐，我們才能真正領(lǐng)悟到工匠精神的真諦和價(jià)值。我們應(yīng)該努力將工匠精神融入到我們的工作中，為社會(huì)的發(fā)展作出更加重要的貢獻(xiàn)。
工匠精神心得體會(huì)篇十
工匠精神這本書，以一種通俗而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言告知人們，什么樣的工匠才是一個(gè)合格工匠，做一個(gè)合格工匠的基本素養(yǎng)和他需要怎么樣的付出，合格工匠的心態(tài)怎樣保持平衡以及怎樣才能發(fā)揮出優(yōu)秀的工匠精神。
從中外大量的事實(shí)中闡述了他的觀點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。在談到工匠不僅僅是把工作當(dāng)作是賺錢的工具時(shí)，他用一位大提琴師下崗后做一名葬儀師和家喻戶曉的庖丁解牛的故事來說明一般工匠對(duì)工作的執(zhí)著，“對(duì)所做事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品喜愛精雕細(xì)琢、精益求精。”以稻盛和夫、喬布斯等為代表的一代巨匠的故事來這說明他們所具有的非同尋常的品質(zhì)和毅力，以及他們努力影響和帶動(dòng)了一批批優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)和精神。不管是一般的、在各自崗位上勤勞、敬業(yè)投入和全身心奉獻(xiàn)的一般工匠，還是巨匠，他們的一舉一動(dòng)不僅表現(xiàn)出超群的技藝，還融合了他們骨子里的一種職業(yè)精神。
“工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺畢竟。瑞士制表商對(duì)每一個(gè)零件、每一道工序、每一塊手表都細(xì)心打磨、用心雕琢，他們專心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們眼中，只有對(duì)質(zhì)量的精益求精、對(duì)制造的一絲不茍、對(duì)完善的孜孜追求，除此之外，沒有其他。正是靠著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽(yù)滿天下、暢銷世界，成為經(jīng)典。
一、必需注意細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)打算成敗”是每個(gè)人都無法反對(duì)的道理，但是為什么在工作中，我們總是疏忽細(xì)節(jié)？其實(shí)不是做不到，而是不注意。所謂細(xì)節(jié)，往往都是那些我們覺得差不多、無所謂的地方。而到最終，往往問題都是產(chǎn)生在這些地方。所以，注意細(xì)節(jié)要先反省在工作中被忽視的`地方。
二、持續(xù)、專注地工作。無論什么工作，只有每天持續(xù)努力才會(huì)進(jìn)步。即使最簡潔的工作，在持續(xù)的過程中也會(huì)有所收益。這就是把當(dāng)下做到極致的基本做法。
人活在當(dāng)下，難免糾結(jié)于昨天，又難免為了明天奔忙。但是人生只有一次，每一分每一秒都是錯(cuò)過不會(huì)重來的唯一，所以，活在當(dāng)下，就是對(duì)得起此刻的每分每秒。這就是工匠的修行態(tài)度。
我們每個(gè)人都應(yīng)使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)闃酚^主動(dòng)工作，真正把喜愛崗位、全心全意履行崗位職責(zé)落在實(shí)處。無論從事什么行業(yè)，只有全心全意、盡職盡責(zé)地工作，才能在自己的領(lǐng)域里出類拔萃，這也是敬業(yè)精神的直接表現(xiàn)。不論你的工資是高還是低，你都應(yīng)當(dāng)保持這種良好的工作作風(fēng)。其實(shí)工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應(yīng)當(dāng)披荊斬剌，要耐得住孤獨(dú)，受得了冷諷熱嘲，使自己變的強(qiáng)大?！皩Ｐ淖鍪隆笔且环N人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有專心做事，才能把事做精彩。人有時(shí)候都是會(huì)累的，都會(huì)埋怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜愛自由，喜愛家，因?yàn)樵诩矣X得輕松拘束不受束縛，于是我們?cè)绞锹裨?，越是覺得累。越是覺得這簡直就是在受罪。從而我們會(huì)漸漸變的遲到早退、偷懶、服務(wù)態(tài)度不好等等，對(duì)工作不仔細(xì)負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生，然而我們應(yīng)當(dāng)問問自己，這是不負(fù)責(zé)任的。我們只有將單位的事情當(dāng)作自己的事業(yè)來做，將單位當(dāng)作自己的家，才可以造就一個(gè)布滿生氣，具有活力的單位。
“專心做事”是對(duì)工作劇烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度打算一切。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度，而人生態(tài)度打算一個(gè)人一生的成就。
工匠精神不是口號(hào)，它存在于每一個(gè)人身上、心中。長期以來。正是由于缺乏對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累，才讓我們的個(gè)人成才之路坎坷坎坷，組織進(jìn)展之途布滿荊棘。這種缺乏也讓長久創(chuàng)新變得特別困難，更讓基業(yè)長青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時(shí)代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是我們每個(gè)人、每個(gè)單位生存、進(jìn)展的必經(jīng)之路。
工匠精神心得體會(huì)篇十一
當(dāng)我聽到熟悉的品牌名稱，如“百達(dá)翡麗、江詩丹頓、萬國、卡地亞”時(shí)，我經(jīng)常會(huì)想起一個(gè)老人在半夜戴著老花鏡，在臺(tái)燈下打磨不到幾毫米的零件。手表可能是生活中的奢侈品，但也體現(xiàn)了工藝的偉大。老鐘表匠沒日沒夜的堅(jiān)持每一個(gè)零件沒有任何偏差，然后就做了百年機(jī)械表。
工匠精神就是堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致。
職業(yè)生涯結(jié)束后，日本賽車手凱塔開始改裝汽車。每輛保時(shí)捷都是用自己的眼睛和彩色鉛筆畫在模具上的。經(jīng)過一周甚至一個(gè)月的精心打磨切割，才安裝到車身上，完美。不得不說日本人的手藝真的很讓人佩服。
工匠精神少而精，不圖利。
德國人生產(chǎn)的車每年都是限量的，但只用半年工資就能買得起。每輛車都可以用二十到四十年。匠人精神是完美的詮釋。
相反，粗心和湊合最終會(huì)導(dǎo)致不好的后果。
古時(shí)候有個(gè)畫家畫馬的時(shí)候感覺不一樣，就把它改成了老虎。兩個(gè)兒子問他，他解釋說，一個(gè)是馬，一個(gè)是虎。于是兒子出去打獵，一個(gè)誤打誤撞打中了一匹千里馬，一個(gè)誤打誤撞騎上了老虎，被打死了。做得像，但最終導(dǎo)致了悲劇。
中國現(xiàn)在的手藝是稀缺的。
在當(dāng)今這個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，很少有人能靜下心來，持之以恒地做一件小事。但是，無論是我們身邊的小變化，還是社會(huì)政治事務(wù)的大變化，時(shí)代的車輪都在滾滾向前，但總有一些事情會(huì)在千變?nèi)f化中永存。它們經(jīng)過時(shí)間的錘煉，依然光芒四射，就像我們頭頂?shù)奶炜?，日出日落，都是匠人精神的產(chǎn)物。
我們必須有手藝。也許現(xiàn)在的我們和少年一樣浮躁，說著“差不多”，但是當(dāng)我們成熟了，回頭看看自己的缺點(diǎn)，把浮華從空虛和現(xiàn)實(shí)中剝離出來，把自己從一個(gè)彎曲的瀑布變成一條靜水流深的小溪，我們就會(huì)意識(shí)到工匠精神是如此重要。所謂匠人也是細(xì)心細(xì)致。
工匠精神心得體會(huì)篇十二
李克強(qiáng)總理在內(nèi)蒙古赤峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察時(shí)，對(duì)一個(gè)學(xué)生贊美道“相比他的‘作品’，我更欣賞這種追求完美的職業(yè)精神?！笨偫砜谥械摹奥殬I(yè)精神”即指工匠精神。工匠精神指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精、追求完美的精神理念。作為一名基層的工作者應(yīng)學(xué)習(xí)他們耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、專注、敬業(yè)的精神，在工作中孜孜不倦、一絲不茍、精益求精。
在工作態(tài)度上積極向上，要有工作激情?；鶎庸ぷ髡咭獙W(xué)習(xí)這種精神，在面對(duì)繁瑣枯燥重復(fù)的工作時(shí)要永遠(yuǎn)保持激情，懷著“工作是一種修行”的理念，培養(yǎng)職業(yè)認(rèn)同感，享受通過努力工作所獲得的成長、取得的成績。
在工作落實(shí)上持之以恒，要有忍耐力。工匠從入行到成為“匠人”要經(jīng)歷種種痛苦和挫折，勇敢直面困難并堅(jiān)強(qiáng)地走出困境才能成長為“匠人”?；鶎庸ぷ髡邞?yīng)有這種忍耐力，基層工作加班時(shí)間多、心理壓力大，犧牲了很多休息娛樂甚至與家人團(tuán)聚的時(shí)間，跟工匠一樣苦。只有以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)繁忙的工作，以苦為榮、以苦為樂。要有堅(jiān)持力。
在工作目標(biāo)上追求極致，目標(biāo)要高遠(yuǎn)。工匠們從事著最普通、最平凡的工作，卻對(duì)工作一絲不茍、精益求精。就基層工作而言，要把黨的基層事業(yè)做好，離不開每一位基層工作者在各自崗位上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍。填寫一張表格，撰寫一篇材料，接待一次來訪，調(diào)解一次糾紛，籌備一次會(huì)議等等，這一件件別人看起來瑣碎的“小事”構(gòu)成了基層工作的全局。
“工匠精神”的難點(diǎn)是堅(jiān)持不懈、持之以恒?！耙瓿梢豁?xiàng)工作最難能可貴的就是善始善終地堅(jiān)持到底。基層工作中難免會(huì)遇到困難、面對(duì)誘惑，這時(shí)一定要執(zhí)著地堅(jiān)持下去，耐住寂寞、穩(wěn)住心神、經(jīng)住誘惑，不達(dá)目標(biāo)，決不言棄。要有滾石上山的勇氣和氣魄，少一些急功近利，多一些真抓實(shí)干，一步一步推進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的跨越。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3822640.html】
