在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇一
xx年9月我被評(píng)為香洲區(qū)音樂(lè)學(xué)科帶頭人，這份榮譽(yù)來(lái)之不易，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過(guò)的路，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，努力起到學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)學(xué)校乃至全區(qū)音樂(lè)教育的教改、教研?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
被評(píng)為學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)責(zé)任的重大，要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應(yīng)對(duì)，為此我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何機(jī)會(huì)提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂(lè)教育協(xié)作交流會(huì)中了掌握了最新的教育動(dòng)態(tài)；在全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)舞蹈教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的學(xué)校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗(yàn)；走進(jìn)廣東省黃少珊音樂(lè)工作室，感受到名師的風(fēng)采；觀摩全國(guó)“生本教育”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，體會(huì)到“以生為本”的教育智慧。并自費(fèi)觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國(guó)際的，有全國(guó)的，也有地區(qū)的，不計(jì)其數(shù)，通過(guò)這種高層次觀摩學(xué)習(xí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念。自己利用業(yè)余時(shí)間，建立教學(xué)工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點(diǎn)得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點(diǎn)擊率已突破上千次。
二、潛心致教，志在耕耘
作為學(xué)科帶頭人，師德要模范、教學(xué)要突出、成績(jī)要出色。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學(xué)中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征，進(jìn)行寓教于樂(lè)的教學(xué)，采取手、腦、眼、耳齊動(dòng)，唱、念、跳、奏并行，既做到生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，又達(dá)到科學(xué)傳授知識(shí)的目的，形成了“趣、實(shí)、活、新、美”鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。xx年5月為香洲區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)，受到教研員與同行們的廣泛好評(píng)。在拱北中學(xué)的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我不僅銳意教學(xué)改革，還重視在常態(tài)教學(xué)中反思和總結(jié)，積極參加課題實(shí)驗(yàn)，并取得一定成果。教學(xué)設(shè)計(jì)《彝家娃娃真幸?！帆@全國(guó)中小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《淺談中小學(xué)舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。參與區(qū)級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題《香洲區(qū)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)檢測(cè)的實(shí)踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效評(píng)價(jià)》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂(lè)工作室博客上發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，為推動(dòng)我區(qū)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展作出努力。
三、率先垂范，熱心引領(lǐng)
“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂(lè)工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺(tái)，在顧問(wèn)周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動(dòng)培養(yǎng)五位學(xué)員，采取跟蹤式聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂(lè)教師賽課獲一等獎(jiǎng)，陳斯敏老師多次在國(guó)際國(guó)內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎(jiǎng)，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學(xué)習(xí)隨筆多次各類名師工作室，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在參加工作室的各類活動(dòng)中，我都以一種高度負(fù)責(zé)的精神和一顆真誠(chéng)的心，誠(chéng)懇地說(shuō)出授課教師成功之處，同時(shí)也直言不諱地說(shuō)出她們的不足之處，這種求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)風(fēng)格受到青年教師們的喜愛(ài)。
協(xié)助教研員多次參與開(kāi)展各類教學(xué)教研活動(dòng)，為新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)；擔(dān)任香洲區(qū)教學(xué)論文評(píng)選、香洲區(qū)青年教師賽課、香洲區(qū)音樂(lè)教師基本功大賽的評(píng)委；到灣仔小學(xué)、xx小等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。
四、特色藝術(shù)，打造精品
在擔(dān)任拱北中學(xué)藝術(shù)科組長(zhǎng)工作中，帶頭并承擔(dān)學(xué)校藝術(shù)教育特色的實(shí)驗(yàn)工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以活動(dòng)為載體，成功策劃了一系列的特色活動(dòng)，如：學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過(guò)活動(dòng)來(lái)創(chuàng)建校園藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在各類活動(dòng)中展現(xiàn)自我。今年拱中成立珠海市中小學(xué)第一個(gè)學(xué)生戲劇社，在領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視、專家隊(duì)伍的傾力支持、教師團(tuán)隊(duì)的全力合作，我校戲劇社將成為學(xué)校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節(jié)目輔導(dǎo)輔導(dǎo)方面也取得不俗的成績(jī)：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語(yǔ)言組金獎(jiǎng)；指導(dǎo)的童聲合唱《鳥(niǎo)歸林》《春天來(lái)到我們戰(zhàn)場(chǎng)》榮獲廣東省首屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)；指導(dǎo)的管弦樂(lè)《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會(huì)銀獎(jiǎng)、香洲區(qū)少兒花會(huì)一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的女教師健美操《動(dòng)感·麗影》榮獲香洲區(qū)教職工健美操比賽三等獎(jiǎng)。利用休息時(shí)間及假期參加香洲區(qū)教師合唱團(tuán)排練，演唱的作品《春天來(lái)了》《春風(fēng)行走在大地上》榮獲星海杯國(guó)際合唱錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)及珠海市合唱比賽一等獎(jiǎng)等。
五、反思過(guò)去，展望未來(lái)
在學(xué)科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級(jí)組織的各種活動(dòng)，在布置的任務(wù)活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因?yàn)闀r(shí)間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費(fèi)了自己的實(shí)踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇二
汪xx，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人被評(píng)為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了20xx年1月8日—9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來(lái)，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開(kāi)公開(kāi)課、講座，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來(lái)，撰寫論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來(lái)，曾指導(dǎo)過(guò)多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評(píng)為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇三
現(xiàn)將本人履行學(xué)科帶頭人各項(xiàng)工作述職如下：
1、一年來(lái)我先后在龍山、古丈、吉首、長(zhǎng)沙等地參加教育科研、課題培訓(xùn)和教育通訊員培訓(xùn)及相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果回校后和老師們進(jìn)行交流。在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布相關(guān)的培訓(xùn)信息，使培訓(xùn)的資源讓老師們得到了共享。在校本研修工作中，我主動(dòng)承擔(dān)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，每年給老師們舉辦兩次專題講座，老師們?cè)谖业膯l(fā)與幫助下，專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提高。自己也在學(xué)習(xí)、交流中掌握了現(xiàn)代教育理論，了解了本學(xué)科教學(xué)研究前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高了自身理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、在繁重的學(xué)校管理工作中，我始終不忘一個(gè)學(xué)科帶頭人的職責(zé)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，并將主要精力放在專業(yè)工作上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，認(rèn)真完成教育行政部門和學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，模范做好本職工作。我經(jīng)常深入課堂進(jìn)行觀課議課，組織并積極參與集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。日常課堂教學(xué)常年向本校教師開(kāi)放，并進(jìn)行示范觀摩課展示，是教師們的良師益友。積極進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試、命題研究工作，一直著承擔(dān)本校高年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試試題命題工作，對(duì)高年級(jí)數(shù)學(xué)命題有一定的研究。一年來(lái)，因業(yè)績(jī)突出，我在年終教師職務(wù)考核中，被評(píng)為“優(yōu)秀”。
3、作為省級(jí)課題主持人，在我的積極努力下，自己主持的省級(jí)課題《我的家鄉(xiāng)紅石林校本課程開(kāi)發(fā)的研究》已經(jīng)按要求進(jìn)行了課題結(jié)題申報(bào)，校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》已送往長(zhǎng)沙進(jìn)行印刷出版。在我的指導(dǎo)和幫助下，董紹奎、田宏林、張梅艷申報(bào)了三個(gè)縣級(jí)課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。
4、我干一行，愛(ài)一行；愛(ài)一行，鉆一行；鉆一行，好一行。無(wú)論主管的學(xué)校教科研工作、校本研修，還是學(xué)校的工會(huì)、教育宣傳、綜治安全工作，都能在全縣乃至于全州取得一定的影響。一年來(lái)，我先后被評(píng)為“縣工會(huì)先進(jìn)個(gè)人”、“州級(jí)學(xué)校網(wǎng)站先進(jìn)管理員”、“縣優(yōu)秀通訊員”、“州科研興教先進(jìn)個(gè)人”、“校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。一年來(lái)，撰寫的論文《應(yīng)用多媒體技術(shù)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》獲縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用多媒體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》在《民族教育與文化》雜志上發(fā)表；論文《更新教學(xué)方法，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》榮獲省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；制作的課件《長(zhǎng)方體與正方體的認(rèn)識(shí)》，榮獲省級(jí)課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。一年來(lái)，我在《團(tuán)結(jié)報(bào)》上發(fā)表稿件5篇，在湘西教育網(wǎng)上發(fā)表稿件5篇，在《縣教育簡(jiǎn)訊》上發(fā)稿19篇。
5、為了整體提高教師們的業(yè)務(wù)水平，我積極引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。在校本研修工作中，我積極帶頭并高質(zhì)量完成《報(bào)告冊(cè)》的填寫，通過(guò)言傳身教指導(dǎo)幫助青年教師提高師德水平、教育教學(xué)能力和實(shí)際工作效果。并確定了董紹奎、田宏林、張梅艷等青年教師為同伴互助關(guān)系，在課題研究、教育教學(xué)等方面進(jìn)行結(jié)對(duì)研討，共同提高。
6、作為學(xué)區(qū)主管村小工作的我，每學(xué)期至少深入各個(gè)村小進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)3次，特別是對(duì)村小的代課教師，更是不怨其煩，手把手的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促使其完成教師角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了村小的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
7、我能積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并注意發(fā)揮骨干帶頭作用。在參加“中西部萬(wàn)名農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”中，按時(shí)結(jié)業(yè)被并評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時(shí)地給老師們傳達(dá)上級(jí)有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對(duì)老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
總之，一年來(lái)，我能按照縣教育局有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行自己學(xué)科帶頭人工作職責(zé)，是一個(gè)合格的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本人1999年畢業(yè)于z師范音樂(lè)大專，20××年南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師。20××年被評(píng)為z市級(jí)骨干教師，兩年多來(lái)，能積極投身于課程改革之中，在平時(shí)工作中認(rèn)真，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，出色地完成“五認(rèn)真”工作。在各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)：
20××年度z市教職工考核優(yōu)秀
20××年被評(píng)為z市骨干教師
20××年z市課件評(píng)比一等獎(jiǎng)
20××年z市素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人
20××年z市書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20××年z市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
20××年被評(píng)為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
20××年陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎(jiǎng)
20××年江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師
20××年z市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20××年z市課件評(píng)比二等獎(jiǎng)
20××年新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)
在歷屆z市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔(dān)2個(gè)節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認(rèn)真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來(lái)完成訓(xùn)練。20××年小學(xué)生文藝匯演中所輔導(dǎo)的的合唱、器樂(lè)均獲的單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為z市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20××年帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊(duì)代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學(xué)黨史 唱贊歌 樹(shù)美德”合唱比賽，獲得三等獎(jiǎng)，又參加江蘇省“我向黨來(lái)唱支歌”合唱比賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我這次申報(bào)z市級(jí)學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會(huì)一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇五
本人7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月畢業(yè)于江蘇教院英語(yǔ)本科，20xx年8月至z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作至今?，F(xiàn)任z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任，分管英語(yǔ)條線和代調(diào)課工作，承擔(dān)六（7）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
自工作以來(lái)，堅(jiān)決貫徹、執(zhí)行教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師道德規(guī)范。熱愛(ài)自己的本職工作，盡心盡責(zé)，能圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)待學(xué)生，耐心、細(xì)心、關(guān)心并重。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)的理念和思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續(xù)發(fā)展。能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)市局、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學(xué)生發(fā)展的工作計(jì)劃，并落實(shí)到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
帶領(lǐng)教師進(jìn)行活力課堂背景下創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)區(qū)域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)篇教學(xué)中練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究”的小課題研究。每學(xué)期至少聽(tīng)組內(nèi)教師30節(jié)課，并在組內(nèi)上示范課，作講座。經(jīng)過(guò)大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進(jìn)步，獲20xx年獲z市馬相伯教育超越獎(jiǎng)；20xx年度先進(jìn)教育工作者（考核優(yōu)）。
作市、片級(jí)講座兩次，上z市級(jí)展示課兩節(jié)，“新秀杯”賽課z市一等獎(jiǎng)。一篇論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng)，一篇論文獲鎮(zhèn)江市級(jí)三等獎(jiǎng)，其余為z市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。承擔(dān)培優(yōu)班學(xué)生的輔導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽成績(jī)顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆pop全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”南京賽區(qū)總決賽中獲三等獎(jiǎng)；何嘉元在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第五屆小學(xué)生朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)；袁媛、陳一諾在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第六屆小學(xué)生朗誦比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；有15名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力競(jìng)賽”中分獲一、二等獎(jiǎng)；有13名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力測(cè)試”競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。為了能對(duì)自己的成長(zhǎng)有更大的促進(jìn)和更高的要求，特此申報(bào)z市級(jí)學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇六
本人1997年7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月畢業(yè)于江蘇教院英語(yǔ)本科，20xx年8月至z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作至今。現(xiàn)任z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任，分管英語(yǔ)條線和代調(diào)課工作，承擔(dān)六（7）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
自工作以來(lái)，堅(jiān)決貫徹、執(zhí)行教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師道德規(guī)范。熱愛(ài)自己的本職工作，盡心盡責(zé)，能圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)待學(xué)生，耐心、細(xì)心、關(guān)心并重。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)的'理念和思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續(xù)發(fā)展。能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)市局、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學(xué)生發(fā)展的工作計(jì)劃，并落實(shí)到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
帶領(lǐng)教師進(jìn)行活力課堂背景下創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)區(qū)域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)篇教學(xué)中練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究”的小課題研究。每學(xué)期至少聽(tīng)組內(nèi)教師30節(jié)課，并在組內(nèi)上示范課，作講座。經(jīng)過(guò)大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進(jìn)步，獲20xx年獲z市馬相伯教育超越獎(jiǎng)；20xx年度先進(jìn)教育工作者（考核優(yōu)）。
作市、片級(jí)講座兩次，上z市級(jí)展示課兩節(jié)，“新秀杯”賽課z市一等獎(jiǎng)。一篇論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng)，一篇論文獲鎮(zhèn)江市級(jí)三等獎(jiǎng)，其余為z市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。承擔(dān)培優(yōu)班學(xué)生的輔導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽成績(jī)顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆pop全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”南京賽區(qū)總決賽中獲三等獎(jiǎng)；何嘉元在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第五屆小學(xué)生朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)；袁媛、陳一諾在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第六屆小學(xué)生朗誦比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；有15名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力競(jìng)賽”中分獲一、二等獎(jiǎng)；有13名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力測(cè)試”競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。為了能對(duì)自己的成長(zhǎng)有更大的促進(jìn)和更高的要求，特此申報(bào)z市級(jí)學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇七
在過(guò)去的一年中，我繼續(xù)本人的一貫作風(fēng)：認(rèn)真、扎實(shí)、身先士卒地做好學(xué)校的一切教育教學(xué)工作。下面是本人的工作總結(jié)：
一、政治思想
今年是非常不平凡的一年，1月：當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖；3月：當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；4月：當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛(ài)彌補(bǔ)；5月12日：當(dāng)震撼撕裂大地，我們開(kāi)山辟路；7月，當(dāng)奧林匹克圣火熊熊燃燒在北京鳥(niǎo)巢，我們奮力拼搏……作為民進(jìn)的會(huì)員，我時(shí)時(shí)牢記民進(jìn)的宗旨，關(guān)心祖國(guó)的時(shí)事、要事，緊跟中國(guó)共產(chǎn)黨的步伐，和祖國(guó)的同呼吸，共命運(yùn)。捐款、捐物都是我義不容辭的責(zé)任。積極參加政治思想學(xué)習(xí)更是我不斷錘煉自己、提高思想覺(jué)悟的最佳途徑。
二、業(yè)務(wù)能力
在過(guò)去的一年中，我時(shí)刻牢記自己是區(qū)里的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提升業(yè)務(wù)水平是我的必修課程。我利用課余時(shí)間研讀了許多《湖南教育》、《科教新報(bào)》、《校本教研》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志，閱讀了大量的有關(guān)于課題方面的指導(dǎo)性文章。暑假里，我參加了英特爾的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并順利獲得結(jié)業(yè)證。在不斷學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得自己的理論水平和實(shí)踐能力得到了比較大的提高。
今年上半年我在高嶺小學(xué)支教，擔(dān)任了五、六年級(jí)的品德教學(xué)工作和語(yǔ)文組的指導(dǎo)工作以及陽(yáng)朝小學(xué)的教科室工作；下半年我擔(dān)任了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作和教科室的工作。我主動(dòng)上了4節(jié)校內(nèi)教研課，2節(jié)區(qū)級(jí)教研課。每次的課例都能得到大家的肯定，能給聽(tīng)課者一些啟迪，表現(xiàn)出了一些的亮點(diǎn)！作為學(xué)校教科室主任，我能帶領(lǐng)老師們積極探究教研和科研問(wèn)題，如上半年以校際聯(lián)動(dòng)的方式組織語(yǔ)文組開(kāi)展了語(yǔ)文一類閱讀課文的研討，數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“創(chuàng)造性地使用教材”的研討，綜合組的“有效課堂”的研討。下半年成功地和東風(fēng)小學(xué)聯(lián)動(dòng)，舉辦了我校第二屆“和諧之花”教學(xué)比武，并對(duì)全區(qū)進(jìn)行了開(kāi)放。
作為學(xué)科帶頭人，我積極參加了許多區(qū)級(jí)以上的活動(dòng)：如參加區(qū)里的畢業(yè)班的閱卷工作，質(zhì)量檢測(cè)試卷的閱卷工作，區(qū)里招聘老師的閱卷工作；區(qū)里期末考試卷的出卷工作；到兄弟學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課送課工作；和區(qū)里的語(yǔ)文教研員李葆春老師以及所有的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人商討全區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)工作等等。無(wú)論是區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)提前或者臨時(shí)布置的工作，還是兄弟學(xué)?；蛘咄玛P(guān)于教學(xué)上的要求，我從來(lái)是二話不說(shuō)地接受，并且認(rèn)真優(yōu)質(zhì)地完成！
三、教育教學(xué)成果
論文獲獎(jiǎng)?lì)悾?/p>
1、《課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討》獲省一等獎(jiǎng)；
2、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)課程教學(xué)中師生互動(dòng)方式創(chuàng)新研究》獲省一等獎(jiǎng)；
3、《異彩紛呈的傳媒世界》省二等獎(jiǎng)；
4、《網(wǎng)絡(luò)連通你我他，知識(shí)能力快速達(dá)》省二等獎(jiǎng)；
5、《老師，我們不要錢》省二等獎(jiǎng)；
6、《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源優(yōu)化品德教學(xué)》市一等獎(jiǎng)；
7、《多媒體讓思想品德課堂開(kāi)放和諧之花》市一等獎(jiǎng)；
8、《現(xiàn)代教育技術(shù)催開(kāi)品德之花》市一等獎(jiǎng)；省二等獎(jiǎng)；
9、《音樂(lè)課愉快教學(xué)八法初探》市一等獎(jiǎng)；
10、《和時(shí)間賽跑》區(qū)一等獎(jiǎng)；
11、《可愛(ài)的草塘》區(qū)一等獎(jiǎng)；
12、教學(xué)故事《老師我們不要錢》區(qū)一等獎(jiǎng)；
榮譽(yù)類：
榮獲20xx年度區(qū)里優(yōu)秀教研積極分子
榮獲20xx年度區(qū)優(yōu)秀資源提交最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
論文發(fā)表類：
《鼠標(biāo)串起語(yǔ)文復(fù)習(xí)課堂》發(fā)表在20xx年5月的《長(zhǎng)沙民進(jìn)》上
《快樂(lè)學(xué)拼音》發(fā)表在20xx年6月的《科教新報(bào)》上
《語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探》發(fā)表在20xx年6-7月的《校本教研》上
《讓語(yǔ)文課情感飛揚(yáng)》發(fā)表在20xx年6月的'《科教新報(bào)》上
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇八
汪xx，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人10年被評(píng)為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了20xx年1月8日—9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的.“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來(lái)，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開(kāi)公開(kāi)課、講座，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來(lái)，撰寫論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來(lái)，曾指導(dǎo)過(guò)多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評(píng)為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇九
本人一直承擔(dān)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，并始終擔(dān)任班主任，年級(jí)組長(zhǎng)，滿負(fù)荷上崗，學(xué)生考核成績(jī)經(jīng)常名列前茅。做為一名班主任老師，我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，把一腔愛(ài)心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學(xué)上，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立鉆研教材教法，設(shè)計(jì)教案，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。20xx年7月被評(píng)為“丹陽(yáng)市教學(xué)骨干”，拍攝視頻課《走進(jìn)自然，感悟生活》；在丹陽(yáng)市德育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)中展示公開(kāi)課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽(yáng)市“活力課堂”教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；丹陽(yáng)市中小學(xué)教育技術(shù)能力競(jìng)賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)；在丹陽(yáng)市首屆小學(xué)語(yǔ)文教師寫作能力大賽中獲一等獎(jiǎng)。《不要誤讀鷹的方式》發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)獲“藍(lán)天杯”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)；另有有多篇論文分獲鎮(zhèn)江市，丹陽(yáng)市二、三等獎(jiǎng)，在丹陽(yáng)市語(yǔ)文青年教師基本功大賽中或二等獎(jiǎng)。此外，還積極參加學(xué)校的校本研訓(xùn)活動(dòng)與集備活動(dòng)，展示多節(jié)課和多次小型講座交流。
20xx年被錄取為河南師范大學(xué)
20xx年在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位研究生（專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文）。
20xx年7月取得國(guó)家級(jí)心理咨詢師三級(jí)資格證書(shū)。
20xx年5月在揚(yáng)州繼續(xù)教育學(xué)院醫(yī)學(xué)院心理咨詢學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。
20xx年6月參加小語(yǔ)骨干教師中級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
認(rèn)真聽(tīng)被指導(dǎo)老師z的課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使之成為丹陽(yáng)市教學(xué)骨干，并有多篇文章在省市級(jí)或一、二等獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十
本人20xx年6月畢業(yè)于z師范，同年8月至界牌中心校工作，2004年8月至開(kāi)發(fā)區(qū)中心校工作至今?，F(xiàn)任教一、二、三、五年級(jí)美術(shù)教學(xué)任務(wù)。
20xx年3月榮獲z市書(shū)法藝術(shù)（寫字）教育先進(jìn)個(gè)人
20xx.4z市“活力課堂”教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)
20xx.5作品《香遠(yuǎn)益清》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20xx.9論文獲z市二等獎(jiǎng)
20xx.9教學(xué)案例獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)
z市美術(shù)教師全員培訓(xùn)上了一節(jié)公開(kāi)課《美麗的盤子》（11、6）
第23屆金鑰匙科技競(jìng)賽中被評(píng)為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀指導(dǎo)教師（11、8）
z市多媒體課件《認(rèn)識(shí)圓形》三等獎(jiǎng)（11、2）
z市多媒體課件《美麗的盤子》三等獎(jiǎng)（12、1）
對(duì)小學(xué)美術(shù)教師全員培訓(xùn)活動(dòng)中的公開(kāi)課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。（12、2）
校園新秀杯賽課活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。（12、3）
青年教師說(shuō)課二等獎(jiǎng)。（12、3）
國(guó)畫(huà)作品在“弘揚(yáng)正則文化，感受正則精神”書(shū)畫(huà)中入選。（12.5）
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十一
汪z，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人10年被評(píng)為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的.心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了20xx年1月8日-9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來(lái)，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開(kāi)公開(kāi)課、講座，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來(lái)，撰寫論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來(lái)，曾指導(dǎo)過(guò)多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評(píng)為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十二
本文目錄
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告
音樂(lè)學(xué)科帶頭人述職報(bào)告
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文
在思想政治方面
在教育教學(xué)方面
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
其次，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平。
4、繼續(xù)教育。幾年來(lái)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加了酒泉地區(qū)舉辦的骨干老師學(xué)科帶頭人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考試合格；取得了全囯計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)甲等；參加了中央電教管舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平。
在班主任工作方面
我是xx年9月接手06級(jí)微機(jī)(1)班的。在此之前，我?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)少，又聽(tīng)多了女生班（全班34個(gè)女生，只有一個(gè)男生）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。剛接觸該班，女同學(xué)打群架，隨便曠課、逃課是家長(zhǎng)便飯。對(duì)我這個(gè)沒(méi)有給她們上課的新班主任的話總是愛(ài)理不理的。這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？俗話說(shuō)火車跑的快，全靠頭來(lái)帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來(lái)，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上，還都不錯(cuò)。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是制定了班級(jí)日常行為規(guī)范考核制度并上墻，而且根據(jù)制度建立了學(xué)生日常行為規(guī)范考核表和團(tuán)員考核表，進(jìn)行每周一評(píng)比，每周一打分。而且建立了學(xué)習(xí)組、衛(wèi)生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對(duì)來(lái)說(shuō)活動(dòng)較多，以防各委員參加學(xué)位組織的活動(dòng)時(shí)班級(jí)中的活動(dòng)沒(méi)有人組織的局面，以達(dá)到及時(shí)補(bǔ)缺的目地。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己，不謙遜，不能嚴(yán)格要求自己，缺乏自我反省力。
我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招：旁敲側(cè)擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們，讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”，對(duì)于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο?，先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招：促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當(dāng)?shù)目滟?，以及營(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵。第五招，以班會(huì)為陣地，針對(duì)本班情況開(kāi)好主題班會(huì)。如針對(duì)本班女生盲目追求打扮，開(kāi)了一個(gè)辨論會(huì)：“什么是真正的美？”，針對(duì)學(xué)生盲目交朋友，開(kāi)了主題班會(huì)：“如何交朋友？”所有這些活動(dòng)的目的，一方面，意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通；一方面，是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí)，增強(qiáng)他們自覺(jué)的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
總而言之，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生不能一味地壓制，還是應(yīng)從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀?jì)。
工作中存在的不足
回想來(lái)到玉門職業(yè)中專后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫下這樣幾筆：也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸職教生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)06級(jí)微機(jī)（1）保有一份溫情的懷念。
今后的努力方向:
成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告（2） |
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xx年9月我被評(píng)為香洲區(qū)音樂(lè)學(xué)科帶頭人，這份榮譽(yù)來(lái)之不易，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過(guò)的路，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，努力起到學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)學(xué)校乃至全區(qū)音樂(lè)教育的教改、教研?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
被評(píng)為學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)責(zé)任的重大，要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應(yīng)對(duì)，為此我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何機(jī)會(huì)提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂(lè)教育協(xié)作交流會(huì)中了掌握了最新的教育動(dòng)態(tài)；在全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)舞蹈教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的學(xué)校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗(yàn)；走進(jìn)廣東省黃少珊音樂(lè)工作室，感受到名師的風(fēng)采；觀摩全國(guó)“生本教育”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，體會(huì)到“以生為本”的教育智慧。并自費(fèi)觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國(guó)際的，有全國(guó)的，也有地區(qū)的，不計(jì)其數(shù)，通過(guò)這種高層次觀摩學(xué)習(xí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念。自己利用業(yè)余時(shí)間，建立教學(xué)工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點(diǎn)得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點(diǎn)擊率已突破上千次。
二、潛心致教，志在耕耘
作為學(xué)科帶頭人，師德要模范、教學(xué)要突出、成績(jī)要出色。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學(xué)中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征，進(jìn)行寓教于樂(lè)的教學(xué)，采取手、腦、眼、耳齊動(dòng)，唱、念、跳、奏并行，既做到生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，又達(dá)到科學(xué)傳授知識(shí)的目的，形成了“趣、實(shí)、活、新、美”鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。xx年5月為香洲區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)，受到教研員與同行們的廣泛好評(píng)。在拱北中學(xué)的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我不僅銳意教學(xué)改革，還重視在常態(tài)教學(xué)中反思和總結(jié)，積極參加課題實(shí)驗(yàn)，并取得一定成果。教學(xué)設(shè)計(jì)《彝家娃娃真幸?！帆@全國(guó)中小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)秀
教案
評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《淺談中小學(xué)舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。參與區(qū)級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題《香洲區(qū)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)檢測(cè)的實(shí)踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效評(píng)價(jià)》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂(lè)工作室博客上發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，為推動(dòng)我區(qū)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展作出努力。三、率先垂范，熱心引領(lǐng)
“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂(lè)工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺(tái)，在顧問(wèn)周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動(dòng)培養(yǎng)五位學(xué)員，采取跟蹤式聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂(lè)教師賽課獲一等獎(jiǎng)，陳斯敏老師多次在國(guó)際國(guó)內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎(jiǎng)，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學(xué)習(xí)隨筆多次各類名師工作室轉(zhuǎn)載，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在參加工作室的各類活動(dòng)中，我都以一種高度負(fù)責(zé)的精神和一顆真誠(chéng)的心，誠(chéng)懇地說(shuō)出授課教師成功之處，同時(shí)也直言不諱地說(shuō)出她們的不足之處，這種求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)風(fēng)格受到青年教師們的喜愛(ài)。
協(xié)助教研員多次參與開(kāi)展各類教學(xué)教研活動(dòng)，為新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)；擔(dān)任香洲區(qū)教學(xué)論文評(píng)選、香洲區(qū)青年教師賽課、香洲區(qū)音樂(lè)教師基本功大賽的評(píng)委；到灣仔小學(xué)、小等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。
四、特色藝術(shù)，打造精品
在擔(dān)任拱北中學(xué)藝術(shù)科組長(zhǎng)工作中，帶頭并承擔(dān)學(xué)校藝術(shù)教育特色的實(shí)驗(yàn)工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以活動(dòng)為載體，成功策劃了一系列的特色活動(dòng)，如：學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過(guò)活動(dòng)來(lái)創(chuàng)建校園藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在各類活動(dòng)中展現(xiàn)自我。今年拱中成立珠海市中小學(xué)第一個(gè)學(xué)生戲劇社，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、專家隊(duì)伍的傾力支持、教師團(tuán)隊(duì)的全力合作，我校戲劇社將成為學(xué)校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節(jié)目輔導(dǎo)輔導(dǎo)方面也取得不俗的成績(jī)：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語(yǔ)言組金獎(jiǎng)；指導(dǎo)的童聲合唱《鳥(niǎo)歸林》《春天來(lái)到我們戰(zhàn)場(chǎng)》榮獲廣東省首屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)；指導(dǎo)的管弦樂(lè)《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會(huì)銀獎(jiǎng)、香洲區(qū)少兒花會(huì)一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的女教師健美操《動(dòng)感·麗影》榮獲香洲區(qū)教職工健美操比賽三等獎(jiǎng)。利用休息時(shí)間及假期參加香洲區(qū)教師合唱團(tuán)排練，演唱的作品《春天來(lái)了》《春風(fēng)行走在大地上》榮獲星海杯國(guó)際合唱錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)及珠海市合唱比賽一等獎(jiǎng)等。
五、反思過(guò)去，展望未來(lái)
在學(xué)科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級(jí)組織的各種活動(dòng)，在布置的任務(wù)活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因?yàn)闀r(shí)間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費(fèi)了自己的實(shí)踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
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學(xué)科帶頭人述職報(bào)告（3） |
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在思想政治方面
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”，認(rèn)真學(xué)習(xí)在黨的十七大做的報(bào)告，積極領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，貫穿于教育教學(xué)過(guò)程中。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。1996年，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
在教育教學(xué)方面
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
其次，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平。
4、繼續(xù)教育。幾年來(lái)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加了酒泉地區(qū)舉辦的骨干老師學(xué)科帶頭人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考試合格；取得了全囯計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)甲等；參加了中央電教管舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平。
在班主任工作方面
我是xx年9月接手06級(jí)微機(jī)(1)班的。在此之前，我?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)少，又聽(tīng)多了女生班（全班34個(gè)女生，只有一個(gè)男生）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。剛接觸該班，女同學(xué)打群架，隨便曠課、逃課是家長(zhǎng)便飯。對(duì)我這個(gè)沒(méi)有給她們上課的新班主任的話總是愛(ài)理不理的。這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？俗話說(shuō)火車跑的快，全靠頭來(lái)帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來(lái)，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上，還都不錯(cuò)。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是制定了班級(jí)日常行為規(guī)范考核制度并上墻，而且根據(jù)制度建立了學(xué)生日常行為規(guī)范考核表和團(tuán)員考核表，進(jìn)行每周一評(píng)比，每周一打分。而且建立了學(xué)習(xí)組、衛(wèi)生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對(duì)來(lái)說(shuō)活動(dòng)較多，以防各委員參加學(xué)位組織的活動(dòng)時(shí)班級(jí)中的活動(dòng)沒(méi)有人組織的局面，以達(dá)到及時(shí)補(bǔ)缺的目地。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己，不謙遜，不能嚴(yán)格要求自己，缺乏自我反省力。
我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招：旁敲側(cè)擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們，讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”，對(duì)于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο?，先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招：促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當(dāng)?shù)目滟?，以及營(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵。第五招，以班會(huì)為陣地，針對(duì)本班情況開(kāi)好主題班會(huì)。如針對(duì)本班女生盲目追求打扮，開(kāi)了一個(gè)辨論會(huì)：“什么是真正的美？”，針對(duì)學(xué)生盲目交朋友，開(kāi)了主題班會(huì)：“如何交朋友？”所有這些活動(dòng)的目的，一方面，意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通；一方面，是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí)，增強(qiáng)他們自覺(jué)的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
總而言之，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生不能一味地壓制，還是應(yīng)從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀?jì)。
工作中存在的不足
回想來(lái)到玉門職業(yè)中專后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫下這樣幾筆：也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸職教生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)06級(jí)微機(jī)（1）保有一份溫情的懷念。
今后的努力方向:
成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十三
汪z，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人被評(píng)為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的.心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了20xx年1月8日-9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來(lái)，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開(kāi)公開(kāi)課、講座，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來(lái)，撰寫論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來(lái)，曾指導(dǎo)過(guò)多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評(píng)為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十四
20年前我滿懷對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，光榮的成為教師隊(duì)伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺(tái)，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真教書(shū)育人，一直是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，然而隨著教育體制改革的到來(lái)，隨著新的教學(xué)模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學(xué)模式的諸多缺點(diǎn)，尤其是學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)以及杜郎口中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)后，更是覺(jué)得教學(xué)改革勢(shì)在必行。下面談?wù)勛约旱木唧w做法：
做好充分的課前準(zhǔn)備，既做好導(dǎo)學(xué)案的擬定。
1、教學(xué)內(nèi)容的擬定。"不打無(wú)準(zhǔn)備之仗"，備課前我都會(huì)仔細(xì)研究課標(biāo)、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習(xí)題，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識(shí)目標(biāo)的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，在備課時(shí)，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破。
2、教學(xué)對(duì)象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時(shí)間內(nèi)快速地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，實(shí)現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自制教具，下載圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學(xué)生的有意注意，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如，我在設(shè)計(jì)《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時(shí)，下載了小火車、飛機(jī)、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動(dòng)畫(huà)；在設(shè)計(jì)《拋物線》這節(jié)課時(shí)，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計(jì)《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時(shí)，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)到前面表演教材上幾個(gè)人的對(duì)話，通過(guò)情景在線導(dǎo)入新課；在設(shè)計(jì)《概率》這節(jié)課時(shí)，我引用老百姓常說(shuō)的話"明天百分之二百會(huì)下雨"讓學(xué)生判斷這句話是否正確來(lái)引入新課；在設(shè)計(jì)《直線、射線、線段》時(shí)，我利用紙盒和毛線自制了魚(yú)的圖案展示給學(xué)生看等等。這樣做學(xué)生會(huì)帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來(lái)，對(duì)這節(jié)課的研究也會(huì)很認(rèn)真，小組討論也會(huì)非常激烈。課堂效果當(dāng)然也會(huì)很顯著。
3、學(xué)生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)者，精心設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氛圍的營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)和主題精神，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。簡(jiǎn)單題留給學(xué)困生，答對(duì)了及時(shí)給與肯定，答錯(cuò)了其他同學(xué)幫他講解；難題留給學(xué)優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時(shí)同學(xué)間可以共同探究，必要時(shí)教師點(diǎn)撥。放手讓學(xué)生多做，教師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者。
總之，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn)，教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目標(biāo)，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學(xué)措施，同時(shí)還要注重學(xué)生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛(ài)去和學(xué)生交流，贏得學(xué)生的信任和熱愛(ài)，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對(duì)心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。
在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成績(jī)：
20xx年，區(qū)說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎(jiǎng)；區(qū)控輟先進(jìn)個(gè)人。
20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。
20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課教師；區(qū)基本功大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，"迪愛(ài)生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎(jiǎng)。
20xx年，市基本功大賽二等獎(jiǎng)；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科基本功大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)"。
20xx年，區(qū)"卡西歐"杯說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)；區(qū)骨干教師；區(qū)優(yōu)秀班主任。
20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)女職工。
20xx年，區(qū)學(xué)科xx；市崗位大練兵xx。
成績(jī)只能代表過(guò)去，我會(huì)再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行，不斷探索，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會(huì)用自己的努力去譜寫教學(xué)改革的新篇章。
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