在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇一
在小學(xué)語文教學(xué)中，詩詞學(xué)習(xí)一直是重要的內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地掌握詩詞知識(shí)，提高自己的語文素養(yǎng)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩詞大賽。這次大賽不僅考察了學(xué)生對(duì)詩詞知識(shí)的理解，更強(qiáng)調(diào)對(duì)感性理解和表達(dá)的重視。
第二段：分享個(gè)人參賽經(jīng)歷
我很幸運(yùn)地參與了這次詩詞大賽，我選擇了適合自己的一首古詩《登泰山》作為參賽作品。在寫作過程中，我通過了解泰山的概況和歷史，深入理解了古人登泰山的心情。在寫作的過程中，我很有感觸地表達(dá)了自己對(duì)大自然和歷史的敬畏之心。又在老師和同學(xué)的幫助下，我用簡單明了的語言和流暢的節(jié)奏，將我的心情與感受傳達(dá)了出去。
第三段：分享心得體會(huì)
通過這次比賽，我深刻體會(huì)到了詩詞學(xué)習(xí)的重要性。它可以增強(qiáng)我們的語文素養(yǎng)，讓我們具有審美能力和人文情懷。在寫作過程中，我更深層次地理解了詩句背后的含意，對(duì)自然、人文和情感都有了更加深入的認(rèn)識(shí)。而且，參賽過程中我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，比如寫作時(shí)語言的表達(dá)能力、對(duì)詩文內(nèi)涵的理解等等。這些都是我需要繼續(xù)完善的方面。
第四段：珍視比賽成果
雖然只是一次簡單的詩詞大賽，但對(duì)我來說，這是一次收獲滿滿的經(jīng)歷。獲勝的獎(jiǎng)勵(lì)只是一份小小的榮譽(yù)和鼓勵(lì)，但更多的是我對(duì)自己能力的提升和對(duì)詩詞學(xué)習(xí)的珍視。我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加努力地去深入學(xué)習(xí)詩詞知識(shí)，提高自己的表達(dá)和創(chuàng)作能力，爭取取得更好的成果。
第五段：對(duì)詩詞學(xué)習(xí)的展望
詩詞學(xué)習(xí)是一種美的享受，它可以使我們更好地理解世界和自然，走進(jìn)歷史和文化，提高自己的人文素養(yǎng)和情感自控能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加努力，去更好地理解和創(chuàng)作詩詞，展現(xiàn)出更加深入的文化內(nèi)涵和人文魅力。并且，我也會(huì)積極參加各類語文活動(dòng)，為自己的語文素養(yǎng)不斷充實(shí)和提升。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇二
哎!說起我那個(gè)在上二年級(jí)的表弟，我就忍不住要笑出聲來——他可是個(gè)“粗心鬼”。
看吧!他在書房那里認(rèn)真地寫口算題。我們都沒叫他去做作業(yè)，他還是挺自覺勤奮的嘛。
這已經(jīng)夠粗心了，下面的更是粗心!
我又看見一道口算:“14-6=10”。這也錯(cuò)的太離譜了吧。5-0=0，這可以說把減號(hào)看成除號(hào)，還好。但是，14-6=10。這根本就是胡亂寫的吧!我看這全是源于“粗心”。
你看，我說他是粗心的表弟吧，是名副其實(shí)的吧。我們把表弟笑到臉都紅了。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇三
那里一天傍晚，我剛以3：1踢球大勝，還沒來得及全緩過神來，就大汗淋漓地坐著媽媽的摩托車飛馳到了家。
我剛踏進(jìn)家門就喊了起來：“我回來啦！”話音未落，爺爺就跑了過來，把我抱了起來，見我滿頭是汗就關(guān)切地批評(píng)起來：“唉，你看看你，滿頭大汗，一吹風(fēng)不就感冒了嘛？”
爺爺把我放了下來，我放下書包，走進(jìn)書房，開始做作業(yè)。
“朱越初，快出來吃飯！”
“噢！”我答應(yīng)了一聲，放下筆跑進(jìn)了廚房。桌上擺著一道菜：青椒毛豆米，是爺爺燒的，他一般不燒菜，可今天卻特地給我燒了一道，我很感動(dòng)。
一吃完飯，爺爺就忙著燒水去了，他想跟我一起洗澡，我說：“等我把作業(yè)做完！”“好！"爺爺爽快地答應(yīng)了。
爺爺?shù)膼蹮o所不在，爺爺?shù)膼凼强嗫嗟牡却ň士傇谧詈蟆煸匠酰?/p>
教了《姥姥的剪紙》一課，同學(xué)們都回憶了童年時(shí)光和長輩們之間的親情故事，突然發(fā)現(xiàn)大多數(shù)女同學(xué)寫得都是婆婆的愛，奶奶的愛，男同學(xué)卻常能發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)?愛，外公的愛，真是奇怪的現(xiàn)象！不過總而言之一句話，愛是人世間最美好的語言。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇四
星期一，第四節(jié)課下了以后，我們便開始收文具，準(zhǔn)備回家吃午飯，獲獎(jiǎng)的感受作文。
音樂老師剛走后，語文老師就進(jìn)來了，語文老師說：“全體安靜，聽我發(fā)獎(jiǎng)狀”?！笆裁椽?jiǎng)呀！”我們都二丈和尚摸不著頭腦在地下面議論，“安靜，是第一學(xué)期迎奧運(yùn)作文大賽”老師說。
“我們班有12個(gè)同學(xué)獲得了獎(jiǎng)。有四個(gè)金牌，4個(gè)銀牌，還有4個(gè)銅牌，金牌有柏毅華、張蓉……?！蔽倚睦锵耄阂欢ㄒ媒鹋?，沒有金牌也要是銀牌。
但是，結(jié)果出人意料，我竟然得了銅牌，小學(xué)三年級(jí)作文《獲獎(jiǎng)的感受作文》。
在拿到獎(jiǎng)狀的一瞬間，我的大腦一片空白，只聽老師說：“由于咱們班獲得人數(shù)多，我也獲得了指導(dǎo)老師金獎(jiǎng)……”。
在放學(xué)的路上，劉文馨問我是什么獎(jiǎng)，我生氣的回答了一句：“銅的”！雖然，我獲得了獎(jiǎng)，但心里十分不好受，我心想：為什么別人能得金牌、銀牌，而我為什么是銅牌，是評(píng)委打錯(cuò)分了？還是……于是，一串兒問題從我腦中“進(jìn)”去了。
我聽了后，心里想：對(duì)，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折就沒有自信心，我一定要堅(jiān)持下去。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇五
大大家好，我是索尼牌照相機(jī)。今天，我們家族要舉行一個(gè)一百年一度的相片展，所以，我這個(gè)小索尼要去拍一些照片。
我首先來到了位于泉州市好世界大酒店門口與云谷圣湖小區(qū)的十字路口拍照，酒店門口停著一輛沒有掛牌的車子，擋住行人的去路，太不講道德了。2時(shí)45分：一個(gè)穿著白色衣服的.青年男子不走人行道，橫穿馬路；2時(shí)47分：一輛摩托車從人行道上駛過，緊接著，一名手提黑箱子的男子在人行道上打手機(jī)，又招來一輛的士，在馬路中央上車，真危險(xiǎn)啊！
我來到了豐澤街福新花園城路口，這兒設(shè)有一個(gè)交通崗?fù)ぃ煌ㄇ闆r要好一些，但還是存在許多交通違規(guī)現(xiàn)象。3時(shí)1分：有一位婦女用電動(dòng)自行車載著小孩從機(jī)動(dòng)車道上駛過；3時(shí)2分，十名中年婦女騎著自行車，從機(jī)動(dòng)車道經(jīng)過，如果不是后面沒有車的話，極可能發(fā)生交通事故。
這樣想著，我又朝圣湖小區(qū)路口走去，迎面沖來一輛逆行的摩托車，險(xiǎn)些把我撞倒。我小心翼翼地避開，一輛自行車橫穿人行道，碰到我……真是險(xiǎn)象環(huán)生??！
當(dāng)我打算回家時(shí)，叫了輛的士，而另一輛的士要和我叫的的士爭客，我只好步行回家。
回到家，我對(duì)第一代索尼相機(jī)說：“我今天一張照片也沒有拍到，明天的相片展怎么辦？”
索尼說：“你是不是因?yàn)榻煌ò踩牟坏骄吧?？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。它說：“你把自己身邊最不經(jīng)間拍到的東西，就是最好的照片?！蔽颐靼琢耍野堰@些照片沖印出來，交給了相片展。
幾天后，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公布了，我獲得了特別獎(jiǎng)。索尼家族上下都為我歡呼。而我，卻恨不得把照片一張張撕掉。因?yàn)槭撬鼈冋故救莸牟晃拿鞑话踩Ｎ覍幵覆猾@獎(jiǎng)，也不愿身邊有這么多違規(guī)的交通現(xiàn)象，它們都是輕視生命的大事。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇六
我的成長過程中充滿了酸甜苦辣，有過成功，有過失敗，我最喜歡獲獎(jiǎng)是的滋味，那滋味是甜的。
今年的象棋比賽又開始了。我們班參賽的是三男一女，當(dāng)然，一女指的就是我了！到了比賽現(xiàn)場(chǎng)——五樓多功能廳，我大吃一驚，四年級(jí)段女棋手加上我只有3個(gè)，裁判老師早在迎接了。
比賽開始了，對(duì)方連擺棋都不會(huì)。我心想：這次我贏定了。對(duì)手上了兵，我便把炮放在兵的后面了，炮是跳著吃子的，剛好可以吃將軍。哈，對(duì)方就這樣成了我的手下敗將。
第二盤又開始了，我把炮走到兵的跟前，又用炮吃了將軍。哈，幾秒鐘之內(nèi)又出現(xiàn)了一個(gè)手下敗將。這樣的事不多，所以被稱為“秒殺”。哈哈，我們班唯一參加比賽的女生——我，得了個(gè)第一名。媽媽知道了很吃驚。我的心里像抹了蜜似的，甜滋滋的！因?yàn)檫@個(gè)第一名，我領(lǐng)到了一張紅紅的獎(jiǎng)狀和一本厚厚的筆記本呢！這第一名并不代表我的棋藝高超，我不能驕傲。
“天外有天，人外有人?！蔽視?huì)以此為起點(diǎn)。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇七
在這個(gè)時(shí)刻，我作為我們班的班長，在“頒獎(jiǎng)”的時(shí)候，我的臉會(huì)紅，我的心情也會(huì)高興……你想不想看看我們班獲得的獎(jiǎng)呢？想就繼續(xù)看，不想就關(guān)掉！
“獎(jiǎng)狀”一：五年級(jí)組上課最不聽話獎(jiǎng)
前言：由于我們班上課不是和老師頂嘴，就是各做各的`、搞小動(dòng)作、和旁邊的同學(xué)聊天啊什么什么七七八八的事，所以我們班很“榮幸”地獲得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
例子一：有一節(jié)英語課，鄧宦亨、鄧泳、鄧浩亨和鄧永雷這四個(gè)不寫英語作業(yè)的同學(xué)被老師痛罵了10分鐘后，被老師“批準(zhǔn)”到教室外曬著太陽把英語作業(yè)寫完。他們幾個(gè)一不在教室，果然安靜了許多。他們幾個(gè)把英語作業(yè)寫完后，教室里又開始鬧了。特別是鄧宦亨，老是跟英語老師頂嘴，害得英語老師都差點(diǎn)把他給罰死。
例子二：數(shù)學(xué)課，還是鄧宦亨胡鬧，還說什么如果他明天在不拿尺子來學(xué)校的話，就去自殺?？墒堑诙?，老師叫我們拿出尺子寫作業(yè)的時(shí)候，鄧宦亨還是沒有尺子！老師問他：“你怎么還沒有尺子？去自殺??！”鄧宦亨無語……可是他還找借口說：“我說的是明天啊！”
“獎(jiǎng)狀”二：五年級(jí)組成績最差獎(jiǎng)
前言：由于我們班有幾個(gè)成績特差的，所以我們班的分?jǐn)?shù)被他們拖了后腿。
例子一：“黃麗秀，10分！鄧永雷，20分！鄧泳，25分！馬儉華，30分……”老師一邊不停地摔著試卷，一邊狠狠地讀著分?jǐn)?shù)?！澳銈儼?，你們?cè)趺纯嫉模科骄植?0多分！……”55，這次我這個(gè)優(yōu)等生要和差生一起挨罵了！我還考了98分呢！
還想知道我們班還獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)嗎？請(qǐng)看我們班“獲獎(jiǎng)”了?。?）哦！一定要看哦~~
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇八
獲得20xx年度“優(yōu)秀管理者”，我感到非常榮幸，也倍受鼓舞，這是我在公司3年來大家對(duì)我工作的認(rèn)可。首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，營銷中心領(lǐng)導(dǎo)的信任和提攜，同事們的支持和幫助！
坦白而言，自擔(dān)任市場(chǎng)部管理崗位，遇到了不少的挑戰(zhàn)，也承擔(dān)了不少壓力，一開始的部門建設(shè)管理到項(xiàng)目工作的策劃開展，每一步都像摸著石頭過河，我也非常清楚自己身上存在很多欠缺，與公司的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期望還有一定的差距。有幸在這個(gè)過程中得到公司領(lǐng)導(dǎo)的包容和指導(dǎo)，得到營銷中心葉笑平總監(jiān)的關(guān)懷與幫助，得到公司同仁和市場(chǎng)部同事的大力支持，我開始大膽地嘗試，主動(dòng)地學(xué)習(xí)提高，更加努力地完善自我，盡我所能地把市場(chǎng)部打造成品牌提升與銷售促進(jìn)并行的團(tuán)隊(duì)。
xx年通過大家的合力奮斗，市場(chǎng)部很多工作從無到有，從有到精不斷地進(jìn)步，取得了一定的成績。但這些都不值得炫耀和驕傲，因?yàn)槭袌?chǎng)部的工作是無止境的，只有更高更好更完美?！皟?yōu)秀管理者”的稱號(hào)，對(duì)我而言是一種鞭策，感覺自己的肩上又增添了一份壓力，在今后的工作中，我將戒驕戒躁，更加勤奮、更加努力，竭盡全力，全力以赴地管理好市場(chǎng)部，帶出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為公司的發(fā)展、品牌的打造、銷售的促進(jìn)貢獻(xiàn)力量。希望市場(chǎng)部團(tuán)隊(duì)更進(jìn)取、深挖潛力，更具凝聚力、戰(zhàn)斗力！也希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們繼續(xù)幫助我、支持我！
再次感謝！
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇九
我國第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是莫言，20xx年12月8日凌晨莫言穿著一身中山裝在文學(xué)獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式獲獎(jiǎng)的感言。莫言的演獎(jiǎng)的感言講的都是故事。聽到的卻是人世人心，人信，人情。他以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根”文學(xué)作家。莫言作中的人物都是普普通通老百姓的形象和親朋好友的影子，一些樸樸實(shí)實(shí)的中國人，他演講了一些故事，有兩個(gè)特點(diǎn)打動(dòng)了我。
一：莫言的語言非常接地近氣、充滿鄉(xiāng)土氣息，那個(gè)有關(guān)母親的小故事，莫言非常生動(dòng)的娓娓道來，讓我非常感動(dòng)。是莫言的母親，給了莫言最好的榜樣。
二：他認(rèn)為，他還要繼續(xù)“講故事”，因?yàn)椤罢胬砗驼x是存在的.”。言下之意，他還要繼續(xù)為真理和正義而戰(zhàn)斗。我認(rèn)為，莫言的理解和看法，有正確的一面，也有值得商榷的一面。
莫言身為一個(gè)作家，他有使命感、責(zé)任心，作家寫作并不是一味的追求正義感、使命感。不然可能會(huì)陷入說教甚至不倫不類的辯護(hù)士和反叛者的境地，小說的藝術(shù)性、欣賞性就沒有了，思想性多大也沒有用處。莫言和莫言為代表的中國藝術(shù)家大多數(shù)是有智慧的人，我想我們的一些擔(dān)憂可能是多余的，當(dāng)然，多余的是最好的。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸，并代表全校獲獎(jiǎng)的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情，
首先，我很感謝學(xué)校。對(duì)于我們廣大學(xué)生來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?，才有了我們今天的收獲。
此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。
不過，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前，
在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的.目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
作為一名學(xué)生，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會(huì)成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。謝謝大家!
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獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十一
20xx年冬天的一天，我坐在頒獎(jiǎng)大廳的座位上，聚精會(huì)神地聽主持人宣布獲獎(jiǎng)?wù)?。?dāng)時(shí)心里一脹，不由得想起了賽前的艱苦訓(xùn)練。
那是20xx年，我被邀請(qǐng)參加第xx屆雙龍杯書畫大賽。聽到這個(gè)消息，老師和家長都很開心，我自己更開心。
為了在比賽中有最好的表現(xiàn)，老師馬上抓緊時(shí)間開始給我“特殊訓(xùn)練”。我聽了很激動(dòng)，以為“特訓(xùn)”是游戲，就欣然同意了。但是一到特訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就失望了。特訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)房間，但是房間中間有一張大桌子和一把椅子，桌子上放著一大堆白紙、毛筆等文具。我坐在椅子上，看著面前的老師，開始了第一天的專項(xiàng)訓(xùn)練。這一天，老師給了我各種培訓(xùn)和測(cè)試。經(jīng)過一天的.特殊訓(xùn)練，我的頭都暈了。第二天的訓(xùn)練還是很枯燥，專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，但我還是堅(jiān)持下來了。經(jīng)過特殊訓(xùn)練，我參加了比賽。
我高興得跳了“n”腳，觀眾給了我最熱烈的掌聲。我向觀眾深深鞠了一躬，然后又回到了觀眾中間。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十二
姓名：孟亮靚
目前就讀：下關(guān)區(qū)閱江樓小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生
性格：看上去文靜，實(shí)際上很活潑，性格隨和、合群，但遇事又很有主見，興趣廣泛，卻沒什么專長。
愛好：閱讀、電腦、運(yùn)動(dòng)
認(rèn)真是取得成功的關(guān)鍵
----參加劍橋英語考試（二級(jí)）的一些感受
韋玲
孟亮靚此次參加劍橋英語考試（二級(jí)）獲得滿盾這樣的好成績，是我們未曾想到，但又是在意料中的事。作為家長，我們覺得很高興，同時(shí)也真切地的感受到：認(rèn)真是取得成功的關(guān)鍵。
孟亮靚涉足英語的課外學(xué)習(xí)比一般孩子要遲很多。我們一直把給孩子一個(gè)健康、快樂的童年作為教育的主導(dǎo)思想，因此，從幼兒時(shí)代的興趣班到她學(xué)生時(shí)期的課外學(xué)習(xí)，我們始終采取按照她的興趣和意愿選擇課外培訓(xùn)的方式。直到孩子小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們無意間聽說兒童迪斯尼英語學(xué)習(xí)充滿趣味，小孩子容易接受。在征求孩子的意見后，就替她報(bào)了名。在報(bào)名時(shí)的簡單測(cè)試中，老師說她的發(fā)音不太準(zhǔn)，而且學(xué)得有些遲了，就把她與低幼孩子安排在了一個(gè)班。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師告訴我們，她是進(jìn)步最快的孩子；又經(jīng)過一學(xué)期后，迪斯尼的老師找到我們，說這孩子在迪斯尼學(xué)有些可惜了，推薦她去學(xué)新概念英語。
新概念英語的學(xué)習(xí)并不是應(yīng)試學(xué)習(xí)，課程上得不快，而且一個(gè)月一次外教課。但也就是在這種寬松的學(xué)習(xí)中，鍛煉了孟亮靚的聽讀和口語能力。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，我們又選擇了新東方的朗文國際英語。新東方這種以創(chuàng)造良好英語語境的教學(xué)方式無疑是孩子英語水平提高的一個(gè)優(yōu)異平臺(tái)。孟亮靚很快適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，英語的聽說能力得到進(jìn)一步的提高。
孟亮靚不是一個(gè)刻苦的孩子，也比較貪玩。但她是一個(gè)做事認(rèn)真的孩子。無論學(xué)校老師布置的作業(yè)還是校外老師布置的作業(yè)，無論是書面作業(yè)還是口頭作業(yè)，她都能不折不扣地認(rèn)真完成。從不敷衍。從小學(xué)四年級(jí)至今，她每天都按老師的要求朗讀20分鐘英語，而我們僅僅是要簡單辯析她的發(fā)音，督促她聽磁帶糾正。在小學(xué)六年級(jí)后，孩子面臨升學(xué)的壓力，在語文和數(shù)學(xué)上花費(fèi)的精力比較多，但正是因?yàn)閳?jiān)持英語的每日聽讀訓(xùn)練，才使得她此次劍橋考試取得這樣的好成績。
成績是屬于過去的。孩子取得了好成績，與她的每一位老師的耐心教育是分不開的。我們也發(fā)自內(nèi)心的感激。我們將和孩子一起認(rèn)真學(xué)好每一分鐘，爭取在英語學(xué)習(xí)上更上新的臺(tái)階。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十三
家長，都開心的在為我們祝福、慶賀，同樣我也很開心，因?yàn)檫@個(gè)六一節(jié)讓我得到了收獲——學(xué)習(xí)之星。
這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是來之不易的。里面包含著我不懈的努力、老師的辛勤栽培和爸爸媽媽的關(guān)心與支持，俗話說得好"一分耕耘一分收獲"我會(huì)把這句話銘記在心。讓這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)變得更加閃亮。在今后的日子我會(huì)做的更好，只求更好不求好。
在開始領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我覺得好緊張，心也在"砰--砰"的跳，手也不停地發(fā)抖，但我鼓起勇氣，走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，接過獎(jiǎng)，小步的走上演講臺(tái)，開始發(fā)表我的獲獎(jiǎng)感言。過了一會(huì)兒，我發(fā)表完了以后，下面?zhèn)鱽硪魂囮嚐崃业恼坡?，這使我很感動(dòng)。我緩緩走下演講臺(tái)，想：幸虧沒有說錯(cuò)。
這個(gè)"六一"意義重重，這個(gè)"六一"讓我變成了一顆閃爍的星光。
獲獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十四
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰人能將它預(yù)料?每個(gè)人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗?也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會(huì)不能，即使偶然的.相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰?也許是你，也許是我。如果，就象現(xiàn)在;如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流,作為人生，也不可奢求。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束,再這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時(shí)候,鼓 勵(lì)我.安慰我,也有也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我在這六年里成長了許多,我要感謝老師的教導(dǎo),雖然小學(xué)生崖結(jié)束了,但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真是舍不得,這些美好回憶,將永遠(yuǎn)留在我心里,成為我一生最難忘的事。
我很榮幸獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。在這里，我有很多人要感謝。
謝謝我的父母，一直給我的支持。
謝謝指導(dǎo)老師，給我的指導(dǎo)。
更要謝謝各位評(píng)委老師。
小說，算是文學(xué)中最貼近生活的一種了。如果一個(gè)人沒有豐富的生活體驗(yàn)，沒有對(duì)生活細(xì)致的觀察，是無論如何也不能寫出優(yōu)秀的小說的。但是只對(duì)生活觀察就夠了嗎?答案很明顯。
所謂的優(yōu)秀小說有很多標(biāo)準(zhǔn)，也許今天我獲得的這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)只是對(duì)我一向的文學(xué)熱情的一種安慰，并不代表我寫的就是優(yōu)秀的小說。但是我想，無論任何一個(gè)時(shí)代，有一個(gè)關(guān)于小說的標(biāo)準(zhǔn)必然是不會(huì)改變的，那就是小說一定要對(duì)現(xiàn)實(shí)有進(jìn)步意義。
正如古語云：文章合為時(shí)而著。自古文人就懷著這種信念。我想，盡管我只是獲得了一個(gè)鼓勵(lì)性質(zhì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭取有所作為不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
謝謝大家!謝謝。
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