一百個中國孩子的夢讀后感(模板8篇)

很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

一百個中國孩子的夢讀后感篇一

終于卸下一學期繁重的工作，享受假期的閑暇。每個教師都有這種感受，假期中休息的是疲憊的身體，可腦子里卻總也拋不開教學和學生的那些事，我也不例外。這不，隨手打開《cnki中小學數字圖書館》，便想著有什么書可以看看，能為下一學期的工作有所幫助。

《一百個中國孩子的夢》這個名字吸引了我的目光，點擊查看了一下內容簡介。這是作家董宏猷所寫的一部長篇兒童小說。作品以年齡序列為構架，形象地展示出從4歲到15歲的100名中國孩子各自風味獨具的夢，真實地從整體上宏觀地反映了中國孩子的生存狀態(tài)、人生意識、深層心理。

每個人都有夢想，夢想就是人們心中美好的愿望，有了夢想就有了生活要達到的目標，生命才有了意義，就有了為實現(xiàn)夢想而努力的方向。帶著對“孩子的夢”的好奇，決定閱讀這本書。書中記錄了一個個孩子天真的夢。果味奶汁、甜甜的巖石甜甜的山等等，看著孩子們天真的想法真是可愛。起初只是覺得孩子的夢很好玩，可越往下看，心里越沉重。尤其是奇妙的“作業(yè)機”這一篇，也許是因為自己職業(yè)的緣故，剛看到名稱就很吸引我。想看看孩子在夢里發(fā)明了什么樣的“作業(yè)機”，有哪些奇妙之處。然而，真正的內容卻是因為過重的課業(yè)負擔，導致一個七歲的小朋友在寫作業(yè)時睡著了，在夢里媽媽送給他一個“作業(yè)機”，有了“作業(yè)機”的幫助，很快就完成了老師布置的作業(yè)。然而，當他醒來時發(fā)現(xiàn)那僅僅是一個夢，成堆的作業(yè)仍然擺在他的眼前?？吹竭@些我的心中一緊，反思自己的教學工作，雖沒有像文中的老師那樣，罰孩子每個詞超100遍；沒有寫完作業(yè)不讓孩子吃飯這些現(xiàn)象。但看到文中孩子對老師的畏懼，順從以及家長的無奈，才意識到平時老師說的每一句話，對于小小的孩子來說，無疑就是“圣旨”。所以，老師對孩子說的每一句話都應該經過思考，也許你不經意的一句話孩子卻牢記于心，影響著他們的學習和生活。教師要放下身姿，走進學生，消除孩子對老師的畏懼感。給孩子們創(chuàng)設寬松，愉悅的學習氛圍，讓他們不再畏懼校園生活，真正成為學習的主體。那個七歲的小男孩為了盡快完成被罰的數量，因而字寫得歪七扭八，完全丟失了本該擁有的方塊字。其實作為老師所布置的作業(yè)，其目的就是對知識的鞏固，不求量大而在于“精”。如果丟掉了原本的目的，那作業(yè)也就失去了意義，完全成為了孩子的負擔。這個夢觸動了我的心弦，也通過《一百個中國孩子的夢》走進了孩子的內心，了解他們的所思所想，反思著我們的所說，所做。我深知教師的責任重大，對教師的含義也有了更深刻地認識。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的專業(yè)素質與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己?！?/p>

我們的空間雖然是三尺講臺，在我國有千千萬萬個三尺講臺。只要我們每個人都去默默奉獻，攻堅克難，盡最大能力去發(fā)揮自己的光和熱，我相信我們的教育一定會搞好。

孩子的夢也激起了我的夢，我的夢就是孩子們在新的學期快快樂樂學習，開開心心生活，健健康康成長。親愛的老師們能設計出精彩的課堂和“少而精”的作業(yè)，解放可愛的孩子們，讓他們能夠走進大自然，充分享受快樂的童年。為了實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗，他要全民參與，如果人人都有一種樂于奉獻的精神，中國的教育一定會搞好，抓好了教育，夢想就能實現(xiàn)了，教書育人需要我們從生活中的點點滴滴做起，要實現(xiàn)夢想首先要愛學生，讓學生有好的心情去學習，中華才能騰飛。在這中華騰飛之年，希望每個教育者都為自己的夢想而獻出光和熱。我深信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！足以讓我的夢想綻放光彩！

夢想的界定遠非一個詞語的束縛，她需要我們不斷創(chuàng)新不斷改進不斷突破自己，而不是對現(xiàn)狀的滿足。我的夢較之于中國夢，是一滴水之于大海，如果這滴水足夠優(yōu)秀，它也許就是一朵美麗的浪花。孩子的夢，我的夢，有了夢想就有希望，帶著夢想去創(chuàng)造我們美好的明天。

一百個中國孩子的夢讀后感篇二

這本書讓我懂得了許多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的筆下，一個十五歲的少年，剛剛升學考試，回到家中，他做了一場夢，夢是這樣的：

他在一個懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進，怎樣退。但他在不知不覺中，正努力往上爬，努力尋找支點。暴風雨來臨了，把他的頭淋濕了，風快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹上。這時他聽到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。

這可以說是考場，而在考場上你確實只能進，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會恭維你，夸獎你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會滑下去。人家說官場險惡，其實考場也險惡啊!

他是一個六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺的小汽車。可是最近，爺爺沒有車了。他夢到：他今天早晨起來，看見了窗子中的司機，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問：“這是我爺爺的車，你干什么呀?貝貝說：“你爺爺離休了?！苯又麄兣ご蛄似饋?，但是貝貝還是上車了。他的爸爸看見了，便對他說鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車回來了。他坐上了小汽車。

這告訴我們不應該霸道，霸道的人的人也是沒有好下場的。還有，不要動不動就生氣，生氣對身體不好，應該多笑，笑才對身體有益，所以別人才說“笑一笑十年少”，這多好哪!假如你欺負別人，別人也不會跟你玩，到時候你就只能是孤零零一個人了。所以我們不應該那么霸道。

……

四五歲是可愛的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。

既然是夢，就有好也有壞。有希望成功的夢，還有可怕的夢，反正就是有各種各樣的夢，數也數不清。他讓我熟悉到夢雖然是假的，夢是不現(xiàn)實的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢中實現(xiàn)。

我想，這本書一定能夠深受大家的喜愛。因為它可以給孩子們帶來快樂和美好的想象!

這本書主要講述了100個中國孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢。我覺得四歲的夢是可笑的;五歲的夢是天真的;六歲的夢是有趣的;七歲的夢是古怪的;八歲的夢是美妙的;九歲的夢是華麗的;十歲的夢是開放的;十一歲的夢是向往的;十二歲的夢是幻想的;十三歲的夢是無邊的;十四歲的夢是童話的;十五歲的夢是成熟的。

我讀了，覺得四歲孩子的夢是天真的;五歲孩子的夢是可愛的;六歲孩子的夢是奇怪的;七歲孩子的夢是美妙的;八歲孩子的夢是聯(lián)想的;九歲孩子的夢是美麗的;十歲孩子的夢是向往的;十一歲孩子的夢是奔放的;十二歲孩子的夢是科幻的;十三歲孩子的夢是廣闊的;十四歲孩子的夢是童話的;十五歲孩子的夢是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!

它是一部以夢幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢。因為這里面有指責，傷心，夢想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。

這本書帶給我的不只是新鮮、奇特的閱讀體驗，更多的是深省和智慧。這本書中的一百個孩子有著不同的社會生活背景，在“入夢”之前，又有著不同的生活場景。夢雖然是虛幻的，但卻真實地折射出當代中國孩子的生存狀態(tài)和心靈空間。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的，它讓我感到更貼近。

其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢。因為這里面有指責，傷心，夢想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。在作者的筆下，一個十五歲的少年，剛剛升學考試，回到家中，他做了一場夢，夢是這樣的：

他在一個懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進，怎樣退。但他在不知不覺中，正努力往上爬，努力尋找支點。暴風雨來臨了，把他的頭淋濕了，風快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹上。這時他聽到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。 這可以說是考場，而在考場上你確實只能進，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會恭維你，夸獎你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會滑下去。人家說官場險惡，其實考場也險惡啊!

孩子的天性是愛問的，像個“十萬個為什么”，常常大人會被問得無言以對。而夢中的疑問和困惑，則是孩子們內心世界的真實反映。如《眼淚流光了怎么辦》描寫的是一個任性、愛哭鼻子的八歲小女生擔心自己眼淚流光了怎么辦，而做的一個奇怪的夢。她從小就愛哭，一哭就沒完。而且她發(fā)現(xiàn)，眼淚真是個厲害的“武器”，只要她一哭，別人都怕她，都依她?？墒怯幸惶?，眼淚真的流光了。這是很多被父母親視為掌上明珠，被祖父母當作小皇帝、小公主來供奉的獨生子女所特有的通病。作者對這種通病的告誡，是詩意的，童話的。

讀了以后有了仔細聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!

每個人都會做夢，尤其是孩子，更喜歡做夢，五彩繽紛的夢，稀奇古怪的夢。在著名兒童文學作家董宏猷的筆下，一百個中國孩子的夢，匯聚成一個夢的海洋。夢雖然是假的，夢是不現(xiàn)實的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢中實現(xiàn)。但是這部三十多萬字的夢幻體小說不是一部“夢”的匯編，而是酣暢而甜美的閱讀享受。人可以以夢為馬，去奔馳。這些由四歲直至十五歲的孩子們所做的夢，彌補了他們在生活中的欠缺與遺憾。讓孩子們在無憂無慮做夢的同時，能悟到人生的道理，我想這也許正是作者的用意、作品的價值所在。

我想，這本書深受大家的喜愛，因為它可以給孩子們帶來快樂和美好的想象!也可以給人帶來無限的沉思與遐想!

一百個中國孩子的夢讀后感篇三

讀這本書，不必從頭到尾一以貫之地看，你可以信手翻去，妙處如魔方，時時可以閃現(xiàn)出奇妙的光彩。

在作者詩意盎然的筆下，四歲的男孩子吃到甜甜的“小石塊”，逐夢見了“甜甜的巖石甜甜的山”把窮苦山村兒童對糖的感覺展現(xiàn)得十分細膩；五歲的小男孩對自己的“小雀雀兒”產生疑問，作者絕妙地刻畫出早期型教育上的問題，也把中國重男輕女的習俗輕輕刺了一下，趣味橫生。

七歲的孩子渴望一臺“作業(yè)機”，因為斷了的鉛筆會哭鼻子，作業(yè)本上寫好了的字也會逃跑，他怕受懲罰；十一歲的南方孩子，第一次坐火車到北方，雪給了他寒冷的感覺，他竟夢見太陽也結了冰；同樣，一個十一歲的彝族少年，夢見的卻是另一番景象：他發(fā)現(xiàn)了一座長滿銅鼓的山崗，而銅鼓像紅薯一樣，一串一串結滿地面。

十二歲的流浪少女的夢則與眾不同，她夢見自己變成了一只小白老鼠，在老鼠宮殿里度過了一個難忘的生日；另一個十二歲的農村女孩子，是個倔丫頭，麥收時節(jié)，她夢見自己割麥，麥稈粗如竹竿，小姑娘鐮刀鈍了，竟用牙齒去咬。

這一百個中國孩子的夢，年齡層次不同，民族地域各異，小到四歲的“果味奶汁”、“彩色的太陽”，大到服用“苗條劑”的少女、尋找百慕大“魔鬼三角”秘密的少男，從小足球隊員到找野人的初中生，全在作者的書里扮演了一個夢游者的角色，用各自風味獨聚的夢，裝扮著20世紀80年代中國兒童的生活。

一百個中國孩子的夢讀后感篇四

這個暑假，我閱讀了一本書，名叫《一百個中國孩子的夢》，這本書的作者是董宏猷爺爺。這是一部長達四十萬字的夢幻體兒童小說，其中，我最喜歡的夢是《抓“死”》。

他講述了王明的音樂老師劉老師為了救一個即將被汽車奪去生命的小朋友，而倒在了車輪下，王明傷心極了，他下定決心，要去找死神把劉老師要回來！歷盡千辛萬苦，王明終于見到了他很想見到的劉老師。

讀了這篇文章，我明白了：無論遇到什么困難都要樂觀、勇敢的去面對，不能因為害怕，就退縮?？奘怯肋h解決不了問題的。大家一定要珍惜生命！熱愛生命！生命，對于每個人來說只有一次。

一百個中國孩子的夢讀后感篇五

最近我讀了一本書，書名叫做《一百個中國孩子的夢》。

這本書讓我懂得了許多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的筆下，一個十五歲的少年，剛剛升學考試，回到家中，他做了一場夢，夢是這樣的：

他在一個懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進，怎樣退。但他在不知不覺中，正努力往上爬，努力尋找支點。暴風雨來臨了，把他的頭淋濕了，風快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹上。這時他聽到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。

這可以說是考場，而在考場上你確實只能進，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會恭維你，夸獎你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會滑下去。人家說官場險惡，其實考場也險惡?。?/p>

他是一個六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺的小汽車?？墒亲罱瑺敔敍]有車了。他夢到：他今天早晨起來，看見了窗子中的司機，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問：“這是我爺爺的車，你干什么呀？貝貝說：“你爺爺離休了?！苯又麄兣ご蛄似饋?，但是貝貝還是上車了。他的爸爸看見了，便對他說鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車回來了。他坐上了小汽車。

這告訴我們不應該霸道，霸道的人的人也是沒有好下場的。還有，不要動不動就生氣，生氣對身體不好，應該多笑，笑才對身體有益，所以別人才說“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負別人，別人也不會跟你玩，到時候你就只能是孤零零一個人了。所以我們不應該那么霸道。

四五歲是可愛的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。

既然是夢，就有好也有壞。有希望成功的夢，還有可怕的夢，反正就是有各種各樣的夢，數也數不清。他讓我熟悉到夢雖然是假的，夢是不現(xiàn)實的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢中實現(xiàn)。

我覺得《一百個中國孩子的夢》這本書真的是一本很好的書，大家有時間一定要去看看。

一百個中國孩子的夢讀后感篇六

一百個中國孩子的夢

讀后感

一百個中國孩子的夢讀后感篇七

去年寒假，爸爸給我買了一本書，名字叫《一百個中國孩子的夢》，我對這本書愛不釋手。

這本書主要講述了100個中國孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢。我覺得四歲的夢是可笑的；五歲的夢是天真的；六歲的夢是有趣的；七歲的夢是古怪的；八歲的夢是美妙的；九歲的夢是華麗的；十歲的夢是開放的；十一歲的夢是向往的；十二歲的夢是幻想的；十三歲的夢是無邊的；十四歲的夢是童話的；十五歲的夢是成熟的。

這本書里的孩子，他們年齡不同，民族各異，在書中，每個孩子都是主角。他們的夢各種各樣，五彩繽紛。這些夢，有明朗的、神秘的、活潑的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、陰郁的......

我在這本書中看到一個夢，也是我最感興趣的一個夢，題目叫《抓“死”》，內容是一個叫楊波的男孩的音樂老師為了救一個即將被車撞的小朋友，失去了生命。楊波很傷心，他下定決心，要把老師救回來。經過千辛萬苦，終于把老師救了回來。

這本書的作者董宏猷曾經說："《一個中國孩子的夢》這本書宏觀的反應了中國孩子的狀態(tài)，人生意識，深層心理的長篇小說；一部以夢幻為雙翼、更充分更自由地展示中國孩子的長篇小說。"這本書可以很充分的了解中國孩子的心靈空間。

讀了這本書，我明白了童年的夢雖然有些是虛幻的，不管是快樂，還是悲傷的，都是美好的回憶。

一百個中國孩子的夢讀后感篇八

星期天，我和媽媽一起共讀了《一百個中國孩子的夢》這本書。我收獲到了很多。

我讀了這本書，覺得四歲孩子的夢是天真的；五歲孩子的夢是可愛的；六歲孩子的夢是奇怪的；七歲孩子的夢是美妙的；八歲孩子的夢是聯(lián)想的；九歲孩子的夢是美麗的；十歲孩子的夢是向往的《“抓‘死’”》?！丁白ァ馈薄分v的是：王明的音樂老師李老師為了救一個即將被汽車奪去生命的小朋友，而倒在車輪下。王明傷心極了，他下定決心，要去找死神把劉老師要回來！歷盡千辛萬苦，王明以他的驚人毅力把劉老師救了回來！在這本書中我讀的最興致勃勃的是十五歲的夢，雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些夢像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機。

《一百個中國孩子的夢》是有趣的，是可愛的，是天真的，是……讓我們一起讀吧

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