無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
成長(zhǎng)的意義篇一
成長(zhǎng)是生命中不可避免的一部分，對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。它不僅僅是身體的成長(zhǎng)，更是心智和情感的成長(zhǎng)。從嬰兒到兒童，從青春期到成年期，我們都在經(jīng)歷著種種變化和成長(zhǎng)。這個(gè)過程中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難，對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展和人生的意義都具有深遠(yuǎn)的影響。以下將探討成長(zhǎng)的意義，并分享個(gè)人的體會(huì)和感悟。
第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)
成長(zhǎng)的過程中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)。挑戰(zhàn)可以是來自學(xué)業(yè)、工作、關(guān)系和內(nèi)心的壓力等方面。通過面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不斷努力、奮斗和超越自己，提升自己的能力和素質(zhì)。這個(gè)過程中，我們收獲了經(jīng)驗(yàn)和智慧，成為了更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟的人。同時(shí)，機(jī)會(huì)也在成長(zhǎng)中不斷顯現(xiàn)。當(dāng)我們勇敢地追求夢(mèng)想和目標(biāo)時(shí)，機(jī)會(huì)會(huì)像路上的明燈一樣照亮前方的道路。成長(zhǎng)的意義在于我們能夠抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力。
第三段：擁抱改變
成長(zhǎng)的過程中，改變是不可避免的。我們經(jīng)歷了身體上的變化，長(zhǎng)大成人；經(jīng)歷了心智上的變化，對(duì)生活和世界有了更加深刻的理解；經(jīng)歷了情感上的變化，學(xué)會(huì)了愛、包容和寬容。這些變化是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，也是我們變得更好、更強(qiáng)大的源動(dòng)力。學(xué)會(huì)擁抱改變，我們就能更好地應(yīng)對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)，把握住成長(zhǎng)中的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
第四段：和他人的互動(dòng)
成長(zhǎng)是一種社交過程。與他人的互動(dòng)和交流，可以讓我們了解自己和別人的不同之處，從中汲取好的特質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。與家人、朋友和同事的關(guān)系，構(gòu)成了我們成長(zhǎng)的環(huán)境和支持體系。通過與他人的互動(dòng)，我們能夠?qū)W習(xí)到合作、溝通、理解和包容。這樣的經(jīng)歷讓我們成為更好的人，懂得與人友善相處，并分享自己的成長(zhǎng)與智慧。
第五段：成長(zhǎng)的意義
成長(zhǎng)的意義在于我們的個(gè)人成就和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。通過成長(zhǎng)，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，還可以為社會(huì)做出積極的影響。我們通過學(xué)習(xí)、工作和生活的經(jīng)驗(yàn)，將自身的才能和智慧貢獻(xiàn)出來，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，成長(zhǎng)的過程中我們也能夠體驗(yàn)到快樂和滿足感，因?yàn)槲覀冎饾u發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和能力。成長(zhǎng)給予我們思考生命意義和價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓我們明白自己的存在是有意義的。
總結(jié)：
成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)而充實(shí)的旅程。這個(gè)旅程中我們面對(duì)了挑戰(zhàn)，抓住了機(jī)會(huì)，擁抱了改變，與他人互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成就和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。成長(zhǎng)的意義在于我們的個(gè)人奮斗和成功，也在于我們的責(zé)任和使命。通過成長(zhǎng)，我們能夠找到生命的意義，向著更加美好的未來不斷邁進(jìn)。
成長(zhǎng)的意義篇二
我只是一直一直在長(zhǎng)大，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會(huì)議、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地[注:一下子到處都是。形容來勢(shì)很猛。]，無所循形。時(shí)間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。
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成長(zhǎng)的意義篇三
1. 8歲2009年因?yàn)?歲貪玩失足掉落塘中差一點(diǎn)涼涼，我又是3代男孩單傳便搬至西渡鎮(zhèn)居住，爺爺奶奶卻只愿意待在王泥塘的小山坳。
2. 沒什么大不了一切都會(huì)過去的。一次傷一次成長(zhǎng)~
3. 成長(zhǎng)的這個(gè)過程，就像是手里拿著一大串的鑰匙去開門一樣，有的人一下子就打開了，而有的.人卻是試了好幾把鑰匙也打不開，更悲催的是有的人全部試完了門還是緊鎖著，因?yàn)槟缅e(cuò)了鑰匙。成長(zhǎng)是急不得的，你要相信現(xiàn)在的一切都是最好的安排，你現(xiàn)在經(jīng)歷的可能是別人正在企盼的。
4. 成長(zhǎng)就是在挫折中驅(qū)逐幼稚，用成熟燃起斗志的過程。
5. 要認(rèn)清方向，融會(huì)貫通——這是做好工作的基礎(chǔ)。
6. ”這樣的富養(yǎng)，也許無私而偉大，但真的并不值得提倡。
7. 成長(zhǎng)中經(jīng)歷的坎坷，是人生中必經(jīng)之路。
8. 在兵荒馬亂的城市里，我們一直都在不斷的告別與相遇之中，孤獨(dú)又沉默地成長(zhǎng)。這一本書，徹徹底底地汲走了這些年的離合、悲歡。都是最真切、最深摯的愛。這些年的吉光片羽，無論是清淡家常的傾談，還是孤絕頹靡的看穿，都于此刻靜定下來，凝結(jié)于此。
9. 成長(zhǎng)之路有坎坷，有荊棘，跨過了這一道道坎，你才能見到最美的彩虹。愿你在未來的日子里過得越來越有意義。
10. 是書給我?guī)淼闹腔鄣脑慈途竦牧α?，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了事理，開闊了眼界，陶冶了性情。
11. 有些事你覺得委屈了，可是就得承擔(dān)。
12. 痛過之后就不會(huì)覺得痛了，有的只會(huì)是一顆冷漠的心。
13. 停止成長(zhǎng)，意味著一個(gè)人對(duì)于思想和精神追求的停止，就像一顆樹的樹枝不再伸向天空，沒有了觸摸藍(lán)天的渴望，就算活著，也沒有了活著的激情和夢(mèng)想。
14. 在失敗中成長(zhǎng)，又在幸福中挫折，完美似乎很難達(dá)成，原來這就是人生。
15. 雖然現(xiàn)在憤青很多，雖然現(xiàn)在很流行玩深沉，似乎在我們這一代陽(yáng)光少年是庸俗的，不過我還是依然支持革命先輩教導(dǎo)我們的健康向上，積極成長(zhǎng)。
17. 喜歡你的人，要你的現(xiàn)在；愛你的人，要你的未來。愛情最重要的意義，在通過與對(duì)方相處修行自己，讓自己成長(zhǎng)。
18. 父親說：“交錢就不去，不交錢就去，你也知道，家里沒有錢。
19. 新年新氣象，希望鋆鋆在新的一年里努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，在班的百花園里采擷最豐碩的花果，允吸最甜美的甘露，滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。
20. 為了將來，我只能堅(jiān)持，希望我真的成長(zhǎng)了。
21. 通過這種觀察得到的印象往往給予我們偏離真相甚至錯(cuò)誤的提示，阻礙了我們和他人進(jìn)行真實(shí)的接觸。因此，我們必須拋開先入為主的觀念或意象，這樣才能接觸到真實(shí)的生活。因?yàn)槲覀円幌蚨纪高^經(jīng)驗(yàn)這個(gè)中心點(diǎn)來觀察和判斷事情，所以我們和我們的所觀之物就分裂為二了。我們所有的人際關(guān)系通常都建立在思想塑造的印象之上，因此我們常常無法看到真正的對(duì)方，所以我們的人際關(guān)系才會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突。在溝通和交際等認(rèn)識(shí)的過程中，只要有觀察者、經(jīng)驗(yàn)者、思想者的加入，你心中的痛苦、你對(duì)自我的執(zhí)著就會(huì)制造一個(gè)又一個(gè)的隔閡。
22. 處理不同意見的經(jīng)歷與孩子意見不一致時(shí)，切忌強(qiáng)行說服他，這只會(huì)令他抗拒，即使服從，也只會(huì)流于表面化。
23. 人類被予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。
24. 成長(zhǎng)在青春的記憶里，寫滿了美好的心愿。
25. 不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，咱們是永遠(yuǎn)的兄弟姐妹。
26. 謝謝時(shí)光，讓我在最美的年齡遇到最美的你。
27. 寶寶生日快樂，愿我祝?？M繞你，在你繽紛人生之旅，在你飛翔彩虹天空里。
28. ②男人可以什么都不會(huì)，但一定要會(huì)掙錢。
29. 不想學(xué)會(huì)接受，因?yàn)樘y。不想長(zhǎng)大，因?yàn)楹芡础?/p>
30. 初酒：我們都在時(shí)光里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)離開最初的模樣。
31. 成長(zhǎng)總要經(jīng)過遺忘和創(chuàng)傷，這么說，成長(zhǎng)未免也太殘酷。
32. 成功人士與普通人之間的分別不在于兩者精力或知識(shí)上之懸殊，而是在意愿上的差異。
33. 痛不痛只有自己知道，變沒變只有自己才懂。讓你的過去推動(dòng)你更多成長(zhǎng)，而不是增添更多怨恨。
34. 正確的生活需要從抵制腐敗開始，需要改變自己心中已有的意念。有時(shí)候，雖然覺察到腐敗正在蔓延，但是我們沒有勇氣去抗拒和改變，是因?yàn)槲覀兊男囊呀?jīng)衰弱得喪失改變的力量了嗎？當(dāng)然不是，而是因?yàn)槲覀內(nèi)狈φ_的思考，找不到正確的解脫之道，即害怕誤入歧途而遭受苦痛。也就是說，只有頭腦中有正確的思考，在動(dòng)態(tài)中去覺察一致、模仿、反叛的全部過程，才能消除心中的；中突、欲望和自利。
35. 始無終易折福，天理無存枉為人。
36. 你每個(gè)腳印都那么沉重，每次成長(zhǎng)都那么驚人歐豪。
37. 生活可以是甜的，也可以是苦的，但絕不是無味的，我可能成功，也可能失敗，但我決不氣餒。
38. 我喜歡在生命里只有單純的盼望，只有一種安定和緩的成長(zhǎng)。喜歡歲月漂洗過后的顏色，喜歡那沒有唱出來的歌。喜歡時(shí)刻和你一起分享幸福與喜悅！
39. 這些年，我們懵懵懂懂成長(zhǎng)中，有些人悄悄消失在我們的生活。
40. 失戀會(huì)讓一個(gè)人成長(zhǎng)更快，且更懂得自己要什么。
41. 愛，使挫折變得如春雨般溫和。
42. 鼓勵(lì)孩子加油的暖心話累了才放慢腳步、錯(cuò)了才想到后悔、苦了才懂得滿足、傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)、醉了才知道難忘。
43. 我們要勇敢地手牽手，相愛地抱在一起，相互訴說與撫慰，然后把孤獨(dú)慢慢治愈，把孤獨(dú)慢慢忘記。
44. 因?yàn)閻矍?，她們成長(zhǎng)與成熟，找找到幸福與安寧。沒有一個(gè)幸福的女人是不相信愛情的，即使是愛人來了又去，但愛情會(huì)依稀安在。
45. 生活中，我們都按照自己的理想來設(shè)計(jì)自己的人生規(guī)劃，或者說被動(dòng)地規(guī)定自己要實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的過程中我們總會(huì)遇到種種困難，一旦失敗，我們就會(huì)感覺到自尊心受到強(qiáng)烈的打擊，并為自己的失敗感到羞愧。但很少有人知道，自尊心實(shí)際上是導(dǎo)致失敗和產(chǎn)生羞愧的主要原因。所以，我們一定要了解自尊心是什么，有什么作用。
46. 要想不平凡真的很難。不愿意多了解世俗，但社會(huì)的現(xiàn)實(shí)總要去面對(duì)啊。
47. 我不知道你是不是也像我一樣，很遺憾以后的許多年不能一起成長(zhǎng)一起像從前一樣又xxx又熱情的消磨時(shí)光。
48. 不要以為離開你我不會(huì)生活，我會(huì)比你活得更好。
49. 年齡不是重點(diǎn)，只要是[xx]歲以上的顧客，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長(zhǎng)起來的，都有剛性需求。
50. 方法即是孩子學(xué)習(xí)好的捷徑，即是孩子通向成才之路的橋梁。
51. 痛苦讓人成長(zhǎng)，如果這是命運(yùn)給我的饋贈(zèng)，我想我會(huì)依然接受，并好好珍惜。
52. 好好努力吧，在你夠優(yōu)秀之后，你想要的都會(huì)不請(qǐng)自來。
53. 熱戀后的珍惜，珍惜后的冷淡，冷淡后的離別，離別后的傷心，傷心后的成長(zhǎng)。
54. 學(xué)會(huì)感恩別人，感恩你的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友。
55. 不知不覺中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，時(shí)間把所有的昨天都變成了回憶。
56. 長(zhǎng)大以后，生活中的糖要靠自己去努力獲得，再也沒有人指引著你該往左還是往右。如果你想要幸福的生活，就一定要靠自己的雙手去打造！
57. 說真的沒什么好哭的對(duì)吧，人總要學(xué)著在孤單中長(zhǎng)大。也沒什么悲傷不值得遺忘，而后來，我們總將學(xué)著，在悲傷中成長(zhǎng)。
58. 目標(biāo)和夢(mèng)想是成長(zhǎng)的一個(gè)核心要素，因?yàn)橐粋€(gè)人只有有了目標(biāo)和夢(mèng)想才會(huì)成長(zhǎng)。目標(biāo)和夢(mèng)想可以是很小的，因?yàn)楹苄〉哪繕?biāo)和夢(mèng)想也可能觸動(dòng)你從地底下鉆出來長(zhǎng)成大樹的可能性。如果你今天都不知道明天要干什么，你怎么成長(zhǎng)呢？目標(biāo)和夢(mèng)想不正確也不行，比如你計(jì)劃自己吸毒，這就是不可以的，因?yàn)檫@不是成長(zhǎng)的道路，而是毀滅的道路。
59. 生命本該有意義，我們絕不是白來一場(chǎng)致成長(zhǎng)中的自己。
60. 曾以為會(huì)前程似錦，沒曾想?yún)s碌碌無為。
61. 生活一如既往。可是，有人說是成長(zhǎng)，有人說是摧殘。
62. 有一句名言，叫做xxx在順境中慷慨，在逆境中感激xxx總之，順境與逆境給人的影響都有利弊，人生都是順境逆境中走過來，成長(zhǎng)改變自己，以積極的心態(tài)面對(duì)一切，才能在困境尋找突破，才能找到進(jìn)步自己發(fā)展自己的更好途徑。
63. 人間也沒有永遠(yuǎn)。我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居處。但老病相催，我們?cè)谌松缆飞弦呀?jīng)走到盡頭了。
64. 旁邊那朵云，像一個(gè)正在跳舞的女孩。那朵云，像一頭小毛驢。那朵云像一個(gè)大巨人，在空中走過。那朵云像一棵樹，象是在風(fēng)兒姐姐的呵護(hù)下成長(zhǎng)的樣子。
65. 做一棵樹，靜靜不依，不悲 做一棵樹，寂寂無戚，不喜 只是站在那里 以一棵樹的姿態(tài)呼吸 出生，成長(zhǎng)，老去。
66. 人這一生，總會(huì)遇見一個(gè)人，你一直想要卻一直得不到，但這個(gè)人卻會(huì)對(duì)你的人生起到至關(guān)重要的重要。他教會(huì)你的不止是這種名為喜歡的情緒，更多的是容忍、堅(jiān)持、分享，還有成長(zhǎng)。
67. 她卻沒有想到，很多很多年以后若不是看見這篇日記，自己真的一點(diǎn)都記不起。
68. 你花錢請(qǐng)我客，賺錢引擎需預(yù)熱。
69. 把天真幼稚的童年和純潔的少年時(shí)光，存入生命的檔案，我們不必惋惜“美好時(shí)光”一去不復(fù)返，也不必嘆惜“歲月如梭”梭梭催人老。
70. 歲月，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。讓我們?cè)徆怅幍拇掖伊魇拧Ｓ涀r(shí)光，記住愛。
71. 金錢，利益，現(xiàn)實(shí)，都因?yàn)槌砷L(zhǎng)接觸過的社會(huì)。
72. 人生沒有什么滿分不滿分，做人總少不了幾分肚量，無論是誰(shuí)，生活少不得辛苦，所以活著又像是處世的哲學(xué)，幾分自量，這是生活的一場(chǎng)美好。
73. 生活可以有品位，也可以無所謂。
74. 成長(zhǎng)，這一路點(diǎn)滴積累，原來全都是幸福和堅(jiān)強(qiáng)。
75. 校園中的每一片樹葉，都記載著我們的成長(zhǎng)；校園中的每一朵鮮花，都記錄著我們的笑臉。母校，就是我們永遠(yuǎn)的港灣。
76. 祝生日快樂，健康恩賜，平安福臨。
77. 每段感情都讓我成長(zhǎng)，也讓我看透了很多。
78. 有的時(shí)候我真的很想你們，不是那種幼稚地大哭大鬧，也沒有那么滄桑地看著月亮念書，就是沉默地盯著今天的作業(yè)，任由眼眶變紅，但是不留下一滴眼淚。
79. 陪伴孩子成長(zhǎng)，讓我們重回生命最初的快樂時(shí)光。陪伴孩子成長(zhǎng)，是一段需要感恩生命的過程，值得用盡全力去做好。
80. 這就是成長(zhǎng)，帶著檸檬的味道，品嘗時(shí)是酸酸的，卻能回甘良久。
81. 深入學(xué)習(xí)學(xué)院文化，做到對(duì)學(xué)院文化的內(nèi)化，時(shí)刻貫徹學(xué)校要求，嚴(yán)格規(guī)范自身行為。
82. 散文《花朵里的春天》、《櫻花開后吐芳心》。
83. 只怕心老，不怕路長(zhǎng)?；钪欢ㄒ袗?，有快樂，有夢(mèng)想。有時(shí)候，閉上嘴，放下驕傲，承認(rèn)是自己錯(cuò)了，不是認(rèn)輸，而是成長(zhǎng)。
85. 海爾總裁張瑞敏說過：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。
86. 別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，往往是看結(jié)果。
87. 原創(chuàng)：高原麥客照例在這個(gè)時(shí)候沖一杯咖啡，打開電腦開始寫字。
88. ●這個(gè)媽媽的自我犧牲太偉大了。
90. 覺知的過程是完整的、喜悅的。我們覺知到每天的生活，覺知到我們以及他人的思想和行為，我們饒有興趣地靜靜觀察一切，從中我們產(chǎn)生了對(duì)一切深深的愛。當(dāng)我們想了解自己，了解整個(gè)存在時(shí)，每一種感覺和情緒，無論是快樂的還是憂郁的，我們都能毫無保留地表現(xiàn)出來。于是，我們就進(jìn)入了越來越廣闊的領(lǐng)域，那里沒有壓抑和隱藏，有的只是無限的自由和單純。
91. 倒酒倒?jié)M，斟茶斟半。
92. 成長(zhǎng)了，永遠(yuǎn)忘不了高中時(shí)你的格子衫。
93. 成長(zhǎng)的意義是增長(zhǎng)愛的智慧與自信，對(duì)生命負(fù)上愛的責(zé)任，不能被愛也要自愛，不記來時(shí)路。
94. 你能不能等一等，那些還未來及盛開的愛。
95. 我去了，在你的嚴(yán)密監(jiān)控下，我幸福茁壯的成長(zhǎng)，還真是一點(diǎn)空間不給人留，還好，有些事還是可以抒發(fā)給空間，因?yàn)榫瓦@個(gè)密碼你沒有也不知道，哈哈，舒服多了。
96. 有時(shí)候我們必須閉上嘴放下驕傲，這不是認(rèn)輸，是成長(zhǎng)。
97. 人的一生有很多次告別，每一次告別都伴著陣痛，這種痛叫成長(zhǎng)。
98. 七月十號(hào)上午，我們破風(fēng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到了期待已久的大坡中學(xué)。
99. 其實(shí)不光愛情可以讓我們成長(zhǎng)，友情也可以。
100. 生一個(gè)男孩一個(gè)女孩，讓他們一起健康快樂的成長(zhǎng)。贊同么~
101. 風(fēng)波過去了，渣男還是渣男，用一點(diǎn)教訓(xùn)想改變他，再來幾次，他也不會(huì)適合你，陪伴你一生?？傂枰@樣的領(lǐng)悟，挫折，反思，才會(huì)所謂的成長(zhǎng)吧，也許遇到其他人，不必經(jīng)歷這些也會(huì)有希望和幸福?？墒悄兀蠡诋?dāng)初，否定自己的選擇？沒關(guān)系，變得獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)吧。那只是你的一份回憶，不是全部的意義。
102. 你和一個(gè)人遇見，是一回事，你和一個(gè)人遇見后能在一齊多久，是你的潛質(zhì)的事，并不是每個(gè)人都具備很好的愛的潛質(zhì)。
103. 我一路成長(zhǎng)，一路奔跑，像個(gè)孩子一樣明朗的笑著。我在為了得到一個(gè)承諾，為了看見一個(gè)笑臉。用盡我的整個(gè)身心，直到我感覺真的很累了，我快倒下了，我終于可以駐留在哪里了。我可以駐足了，我大聲的叫喊，我越過了心中的現(xiàn)實(shí)，我明白我已不再是一個(gè)孩子。
104. 偉大的人不是生下來就偉大的，而是在成長(zhǎng)過程中顯示其偉大的。
105. 祖國(guó)在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。
106. 或許，成功者也不愿做這樣的事，但他們還是去做了。
成長(zhǎng)的意義篇四
我看了《在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)》的短片，更進(jìn)一步了解了新冠病毒的來源（蝙蝠）、傳播途徑以及病毒的危害性，更知道了不要吃野味，要保護(hù)野生動(dòng)物。
讓我感動(dòng)的是醫(yī)護(hù)人員們不懼生命危險(xiǎn)，不辭辛苦，連續(xù)奮戰(zhàn)在抗疫一線。我們唯一要做好的就是不添亂，遵守防疫規(guī)則宅在家里，不串門、不走親訪友、不去人多的公共場(chǎng)所，出門戴口罩、勤洗手，這樣既是愛護(hù)自己，也是尊重他人。同時(shí)，不浪費(fèi)來之不易的時(shí)光，假期做好復(fù)習(xí)，多閱讀勤鍛煉，做一些力所能及的`勞動(dòng)，和家人做一些互動(dòng)游戲，培養(yǎng)和鍛煉興趣愛好，迎接新學(xué)期的到來。
我將永遠(yuǎn)記住這些為我們的安全、擋在了一線的英雄們，唯有保護(hù)好自己，才是對(duì)他們最好的回報(bào)。
成長(zhǎng)的意義篇五
一個(gè)學(xué)生從降生到完全獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)，有2/3的時(shí)間在家里度過的。少年兒童意識(shí)極為單純，行為習(xí)慣也不固定，加上他們?cè)谏钌希貏e是心理上對(duì)父母的依賴和愛慕，就使得父母的行為舉止、思想品質(zhì)容易在他們的幼小心靈留下深刻的烙印，他們從家庭成員之間道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善與惡、真與假、好與壞、是與非、美與丑的最初概念，學(xué)會(huì)如何對(duì)待周圍人和事，知道應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么?！吧斫讨赜谘越獭保优畬?duì)父母的觀察最細(xì)致、感受最深，學(xué)習(xí)時(shí)間也長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)打得好與壞，將決定子女成為一個(gè)什么樣的人。
物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的影響
物質(zhì)環(huán)境為孩子后天的身心發(fā)展提供條件。良好的家庭物質(zhì)環(huán)境除家具、炊具、電器等，還應(yīng)從有益于孩子的教育著眼，進(jìn)行必要的安排，如孩子必須的生活用品、學(xué)習(xí)用品等。家庭陳設(shè)要清潔整齊，有條不紊，美化效果好；家庭成員衣著要整潔大方，談吐文雅這些都會(huì)使得孩子感到舒適、愛勞動(dòng)、做事有條理等良好的習(xí)慣。
品德重于學(xué)問，狀態(tài)大于方法
家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)，好成績(jī)就被看作好孩子。事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令人憂慮。生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無聲無息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。”現(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。實(shí)際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。
指導(dǎo)家庭關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)
成為孩子心聲的忠實(shí)傾聽者
我們現(xiàn)在的孩子，缺少的正是這種傾聽和溝通。父母認(rèn)為孩子要想有更好的教育，就必須有豐富的物質(zhì)條件。因此許多父母平時(shí)工作很忙，他們認(rèn)為傾聽孩子的心聲，是浪費(fèi)時(shí)間，是沒有必要的。其實(shí)父母應(yīng)耐心傾聽孩子的想法，孩子若得不到父母的重視，只能把自己的秘密埋藏在心里。孩子雖小，但他也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，有表達(dá)內(nèi)心感受和闡述自己看法的自由，當(dāng)父母和子女溝通時(shí)，可以讓孩子把話說完，孩子說得有理時(shí)應(yīng)該贊賞，孩子說得不合理，可以進(jìn)一步交換意見，直到解開孩子心中的疙瘩為止，這樣既可以以自己的生活經(jīng)驗(yàn)來幫助孩子認(rèn)識(shí)生活，解決實(shí)際生活中困擾孩子情緒的問題，又可以讓孩子過得輕松、快樂。
父母自己要保持積極的情緒
想讓孩子優(yōu)秀，父母自己首先要成為“智慧家長(zhǎng)”。只有父母做對(duì)了，給孩子樹立好榜樣，孩子才能更優(yōu)秀。盧梭曾說過：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)?！奔彝ソ逃龑?duì)孩子來說至關(guān)重要，父母是否能給孩子一個(gè)好榜樣也非常重要。
每一天，家長(zhǎng)的情緒、言行都影響著孩子。每次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我說，我們家長(zhǎng)小學(xué)都沒有上完，沒有文化，給孩子輔導(dǎo)不了作業(yè)，希望老師多關(guān)注他。聽到這樣的話，我很失望，家長(zhǎng)把自己的沒文化掛在嘴邊當(dāng)借口，把責(zé)任都推到老師身上，而自己在家只會(huì)不停地叮囑孩子要好好學(xué)習(xí)，不要像自己一樣沒有文化。說這話的時(shí)候，家長(zhǎng)都在干些什么，不是看電視就是在聊天，這樣孩子只會(huì)應(yīng)付。要不然就是把孩子當(dāng)成“出氣筒”，靠罵孩子來發(fā)泄淤積在心中的不滿和焦慮，殊不知你的這些言行給孩子尚未成熟的心理帶來了什么。這會(huì)直接影響到他們的情緒，影響到他們對(duì)生活的態(tài)度，影響到他們的心境。
父母要用“賞識(shí)”的眼光看待孩子
現(xiàn)在許多父母教育孩子的心理有些錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光去看待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人的孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人的孩子。到后來他的孩子也覺得自己一無是處，情緒始終處于緊張之中，就怕自己做不好，更有甚者，還會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人成績(jī)的嫉妒。
其實(shí)，正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都存在著差異，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他。哪怕天下所有的人最后看不起自己的孩子，做父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他，為他們感到自豪，這才是每個(gè)孩子的成才之本。
建議父母教育孩子的方式
培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
在教育孩子問題上，不要對(duì)孩子百依百順。不但要管孩子吃、穿、玩、學(xué)，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對(duì)孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績(jī)單，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
正確認(rèn)識(shí)孩子的.能力
作為父母都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的，有的父母不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，如學(xué)琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明，對(duì)孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失。所以對(duì)孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長(zhǎng)、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。家里孩子要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，沒有書房，哪怕是臥室一角也可以。有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交談，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況。要準(zhǔn)備必要的讀物和學(xué)習(xí)資料，不斷充實(shí)更新，創(chuàng)設(shè)條件添置一些書籍，引導(dǎo)孩子少買玩具多買書。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)的主體，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育是潛移默化的，一個(gè)日夜打麻將的家長(zhǎng)不停地叫孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。孩子會(huì)學(xué)習(xí)？父母都在看書，孩子也會(huì)跟著看書的。與孩子一起閱讀，一起交流，引導(dǎo)他把內(nèi)心真實(shí)想法說出來，家長(zhǎng)加以點(diǎn)評(píng)，他就會(huì)喜歡閱讀，喜歡學(xué)習(xí)。一個(gè)以學(xué)為樂的孩子就會(huì)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子！
家庭教育的觀念在家庭教育的作用
父母做孩子的榜樣
通常優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。父母?jìng)儼押⒆铀偷叫W(xué)、中學(xué)時(shí)，總喜歡說：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦！”其潛臺(tái)詞是“與我”無關(guān)啦。其實(shí)，絕對(duì)不是如此就行的。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無形而深刻的。
培養(yǎng)孩子的意志
在人的一生中，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。古人說：“吃一塹、長(zhǎng)一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問題的方法。同時(shí)對(duì)孩子不能溺愛，不要怕孩子受委屈，更不要讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，要經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過程中，也要注重孩子對(duì)遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
將孩子培養(yǎng)成人是父母義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，也要對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng)。
總之，家庭教育是少年兒童接受教育的開端，對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)起著極為重要的作用。那么，孩子的成長(zhǎng)，就根本不是只靠教學(xué)制度的約束、老師的管理和學(xué)生的自覺，家庭的教育是不可忽略的要素。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，才是當(dāng)務(wù)之需。應(yīng)該說，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍，是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。
成長(zhǎng)的意義篇六
一方面，現(xiàn)今全球經(jīng)濟(jì)一體化，商業(yè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要比別人優(yōu)勝，除了卓越能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀可以規(guī)范我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)行為。我們知道，道德是精神的東西，只能通過人的言行舉止，通過人們處理各種關(guān)系所遵循的原則與態(tài)度表現(xiàn)出來。同時(shí)還可以傳遞信息、展示價(jià)值。良好的禮儀可以更好地向?qū)Ψ秸故咀约旱拈L(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，她往往決定了機(jī)會(huì)是否降臨。
比如，在公司，你的服飾適當(dāng)與否可能就會(huì)影響到你的晉升和同時(shí)的關(guān)系；帶客戶出去吃飯時(shí)你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否；又或者，在辦公室不雅的言行或許就使你失去了一次參加老板家庭宴請(qǐng)的機(jī)會(huì)。。。。。這是因?yàn)槎Y儀是一種信息，通過這個(gè)媒介表達(dá)出尊敬、友善、真誠(chéng)的感情。所以在商務(wù)活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀可以獲得對(duì)方的好感、信任，進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
顧名思義，商務(wù)禮儀是指在人們商務(wù)交往中適用的禮儀規(guī)范，是在商務(wù)交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表示尊重對(duì)方的過程和手段。禮出于俗，俗化為禮。商務(wù)禮儀的操作性，就是應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。在商務(wù)交往中做到“約束自己，尊重他人”才能使人們更輕松愉快地交往?！盀樗酥搿辈粌H是商務(wù)交往、也是人與人之間正常交往的基本原則。所以說學(xué)習(xí)并正確的運(yùn)用商務(wù)禮儀既是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，又是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。
成長(zhǎng)的意義篇七
良好的人際交往、和諧的人際關(guān)系能使人完善自身，完善他人，從而完善集體，完善社會(huì)，完善人類，使人們?cè)诤椭C的環(huán)境中愉快的生活。和諧的人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生而言有著積極、深刻的現(xiàn)實(shí)意義。下面是本站小編給大家搜集整理的和諧的人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的意義文章內(nèi)容。
在社會(huì)生活中，人們需要通過交往認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)及社會(huì)規(guī)范，需要通過交往表現(xiàn)自己的意向以影響他人、改造客觀世界，需要通過交往交流信息、傳遞情感、以滿足雙方的物質(zhì)和精神需要?，F(xiàn)實(shí)中由于沒有正常的交往活動(dòng)造成人際關(guān)系的不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致大學(xué)生心理扭曲，由此引發(fā)的社會(huì)問題也日益明顯。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，人們需要了解信息、利用信息，這需要通過交往獲得，不論是通過現(xiàn)實(shí)的人際交往還是虛擬的網(wǎng)絡(luò)交際。大學(xué)生通過與人交流獲取信息，獲得知識(shí)，從而豐富經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)及對(duì)別人的認(rèn)識(shí)，對(duì)別人認(rèn)識(shí)全面，對(duì)自己認(rèn)識(shí)深刻才能得到別人的理解、關(guān)懷和幫助，從而實(shí)現(xiàn)自我完善。那些身心健康發(fā)展的大學(xué)生樂于與別人交往，其肯定的態(tài)度(如尊敬、友善、信任等)多于否定的態(tài)度(如仇恨、嫉妒、憎惡等)，他們能正確認(rèn)識(shí)自己，既不過分悅納自己也不妄自菲薄，他們能客觀地認(rèn)識(shí)別人，從而接受別人、寬容別人，贏得別人的認(rèn)同和尊重。這樣的人際環(huán)境就使大學(xué)生“奇文共欣賞，疑義相與析”，遠(yuǎn)離“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”的境地，從而更好地完善自身。
當(dāng)今世界已進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)一體化和信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我國(guó)正處于由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們的思想觀念、道德觀念、價(jià)值觀念等發(fā)生了新的變化，人們面臨的心理壓力與情緒危機(jī)日益突出，在格外強(qiáng)調(diào)合作精神與團(tuán)體精神的今天，人際交往和溝通比任何時(shí)候都更加重要。可見，現(xiàn)代社會(huì)善于與人交往、合作建立良好的人際關(guān)系越來越成為影響一個(gè)人成長(zhǎng)，左右其學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)能否成功的重要因素。正如泰戈?duì)査f：“唯有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，并創(chuàng)造文明?！睆慕鼛啄旮咝．厴I(yè)生就業(yè)情況看，用人單位在招聘時(shí)最看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，大學(xué)生的能力特別是人際交往能力成為備受用人單位關(guān)注的重點(diǎn)。而從畢業(yè)生的反饋信息看，相當(dāng)一部分畢業(yè)生走上工作崗位后都出現(xiàn)過人際交往障礙及缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)的苦惱，有的因不能很好與人相處而直接影響了自身事業(yè)的發(fā)展?？梢?，一個(gè)沒有開放的心理，不能很好與人交往的人，將難以通過人際交往獲取信息和占有信息，難以得到他人的理解和支持，難以適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，自然就難以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。因此，良好的人際交往、和諧的人際關(guān)系是現(xiàn)代人才所需要的。
成長(zhǎng)的意義篇八
禮儀用到商業(yè)中，就是商務(wù)禮儀了。商務(wù)禮儀作為禮儀的重要組成部分，是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)。企業(yè)要求人才不僅要具有精湛的業(yè)務(wù)技能，而且還需要具備良好的綜合能力。下面是本站小編給大家搜集整理的商務(wù)禮儀對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)的意義文章內(nèi)容。
1.人性化管理
現(xiàn)在，很多企業(yè)為了使本企業(yè)能穩(wěn)健的發(fā)展，進(jìn)行很多企業(yè)管理的改革和創(chuàng)新，但一個(gè)觀點(diǎn)是永恒不變的，那就是不管什么時(shí)代企業(yè)都需要人性化管理。人性化管理包含對(duì)人的尊重，充分的物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)給人提供各種成長(zhǎng)與發(fā)展機(jī)會(huì)，注重企業(yè)與個(gè)人的雙贏戰(zhàn)略，制訂員工的生涯規(guī)劃等等。從禮儀和人性化管理的概念里我們可以看到，禮儀滲透在人性化管理中，如果沒有禮儀，就根本談不上人性化的管理。
(1)建立良好的人際關(guān)系，提高凝聚力。在工作中想做到讓別人認(rèn)可首先需要學(xué)會(huì)的便是禮節(jié)，需要發(fā)自內(nèi)心的去尊重他人，這樣才使得工作更容易開展。尊重上級(jí)是一種天職，尊重同事是一種本份，尊重下級(jí)是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重所有人是一種教養(yǎng)。在商務(wù)交往中做到“約束自己，尊重他人”才能使人們更輕松愉快地交往。所以說學(xué)習(xí)并正確的運(yùn)用商務(wù)禮儀，有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身，美化生活，并能很有效的促進(jìn)的社會(huì)交往，改善人際關(guān)系。
(2)增強(qiáng)員工幸福感。人性化管理以尊重員工為基礎(chǔ)，采取“情感管理、民主管理、自主管理、文化管理”等方法，能讓員工形成正確的企業(yè)價(jià)值觀，增強(qiáng)歸屬感，避免管理過程中產(chǎn)生的諸多不必要的問題。梅奧的霍桑試驗(yàn)告訴我們，人既是經(jīng)濟(jì)人，也是社會(huì)人，他們不是單純地追求金錢收入，還要追求人與人之間的友情、安拿感、歸屬感和相互尊重等心理欲攀的滿足。馬斯洛的需要層次理論研究也告訴我們，人具有自然屬性，同時(shí)具有社會(huì)屬陸，呈現(xiàn)出不同層次的需要，分別是生理上的需要、安全上的需要、感情上的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。
(3)促進(jìn)創(chuàng)新，提高競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)以人為本的管理模式，會(huì)促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新，新產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)力的快速發(fā)展，以至提高企業(yè)的效率和效益，大大提高它的凝聚力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，幫助企業(yè)處于不敗競(jìng)爭(zhēng)地位。創(chuàng)新需要激勵(lì)，但對(duì)于創(chuàng)新型人才，僅依靠物質(zhì)手段是不夠的，如果僅把他們當(dāng)作企業(yè)的“高級(jí)打工仔”，盡管薪酬不低，但也很難保持持久的創(chuàng)新動(dòng)力。企業(yè)要著眼于滿足他們深層次的精神需求，自我價(jià)值的成就感不是物質(zhì)激勵(lì)能夠滿足的。
2.樹立企業(yè)形象
禮儀手段的恰當(dāng)運(yùn)用，是企業(yè)形象的反映之一。要樹立良好的企業(yè)形象，除建立產(chǎn)品信譽(yù)，運(yùn)用象征性標(biāo)記外，企業(yè)員工的精神風(fēng)貌、服務(wù)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、裝束儀表，都是組織形象的一部分。
(1)塑造員工形象。商務(wù)禮儀既是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，又是人際交往中適用的一種藝術(shù)。修養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。待人接物時(shí)應(yīng)盡量欣賞、贊美別人的優(yōu)點(diǎn);在工作場(chǎng)合中應(yīng)依據(jù)地點(diǎn)、身份的需要，講合適的話、作合適的舉止;有良好素養(yǎng)的員工在商務(wù)交往中著裝是大方得體的。
(2)員工素質(zhì)代表企業(yè)形象。在商務(wù)活動(dòng)中，商務(wù)人員的個(gè)人形象不但代表自己，還代表著為之工作的企業(yè)。在商務(wù)場(chǎng)合中，商務(wù)人員的儀容、儀表、儀態(tài)、言行舉止都很重要。每個(gè)員工的良好形象，在商務(wù)交流對(duì)象眼里都是企業(yè)的良好形象，而任何一個(gè)員工的不良形象，都會(huì)破壞整個(gè)企業(yè)的良好形象，使企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)處于不利之地。在商務(wù)活動(dòng)中，比爾?蓋茨講“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)”。掌握優(yōu)勢(shì)乃成功之道，隨著中國(guó)加入世貿(mào)，商機(jī)蓬勃，位處中國(guó)的商務(wù)人員若能掌握國(guó)際商務(wù)禮儀之知識(shí)，對(duì)企業(yè)形象也是一個(gè)很好的昭示與提升，成為企業(yè)成長(zhǎng)的助推力。
著名禮儀專家金正昆教授說“禮是尊重別人，儀是尊重的形式。”為了更好的進(jìn)行現(xiàn)代商務(wù)來往，必須重視商務(wù)禮儀培訓(xùn)與教育，更好的發(fā)揮其積極作用。
(1)展示企業(yè)的文明程度、道德水準(zhǔn)。從企業(yè)的角度來說，掌握一定的商務(wù)禮儀不僅提高顧客滿意度和美譽(yù)度，還能最終達(dá)到展示企業(yè)文明程度、道德水準(zhǔn)，提高企業(yè)社會(huì)效益的目的?！把员匦牛斜毓?，是對(duì)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的要求?！八疂M則溢，月圓則虧”，則要求企業(yè)在合作之間相互尊重，以禮待人，不能傲視對(duì)方，否則會(huì)傷害對(duì)方，導(dǎo)致合作的破裂。商務(wù)禮儀是企業(yè)在平等互利、公平公正、相互尊重的前提下愉快合作的有力保證。良好的商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交流氣氛，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)，相反，可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。
(2)促進(jìn)商務(wù)談判和合作。在商務(wù)活動(dòng)中，雙方人員的高尚道德情操，彬彬有禮的言談舉止，淵博的知識(shí)，得體的禮遇，都會(huì)給對(duì)方留下深刻的印象，并對(duì)企業(yè)產(chǎn)生好感，減少談判阻力，推動(dòng)交易成功。企業(yè)與企業(yè)、人與人之間因商務(wù)活動(dòng)而產(chǎn)生的沖突，不是對(duì)抗，更不可把交易中的矛盾變?yōu)閷?duì)某個(gè)企業(yè)或個(gè)人的攻擊，而要把人和事區(qū)分開來。在商務(wù)談判雙方相持不下的時(shí)候，也要注意禮儀規(guī)范，通過理解和勾通，找出雙方都能接受的方案，通過交易，雙方建立友誼，成為長(zhǎng)期的合作伙伴。即使交易不成，由于待人真誠(chéng)，禮儀有加，雙方也會(huì)溝通感情，建立友誼，日后會(huì)尋找其他的合作途徑。
4.企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)
在商務(wù)活動(dòng)中不同民族對(duì)于不同價(jià)值觀念有不同取向，在商務(wù)文化中，不同國(guó)家有不同的風(fēng)俗習(xí)慣、不同的禮儀習(xí)慣等。中國(guó)和西方國(guó)家在文化上存在的巨大差異，就必然導(dǎo)致中西方商務(wù)禮儀千差萬別。國(guó)內(nèi)企業(yè)要走出去，跨文化交際不可避免。走出國(guó)門，讓世界人民更多地了解本企業(yè)形象，讓本企業(yè)的品牌立于不敗之地，是全體企業(yè)界與商家的愿望。而要同世界打交道，必須具備跨文化交際能力。
(1)應(yīng)對(duì)跨文化沖突。企業(yè)開展跨國(guó)經(jīng)營(yíng)，也就意味著從一種文化的經(jīng)營(yíng)跨越到另一種文化的經(jīng)營(yíng)。不同的國(guó)家有著不同的宗教信仰。一個(gè)國(guó)家中獨(dú)特的傳統(tǒng)和習(xí)俗塑造著本國(guó)人民的態(tài)度和行為，構(gòu)成了一個(gè)國(guó)家區(qū)別于另一個(gè)國(guó)家的獨(dú)特的民族文化。對(duì)此，跨國(guó)公司就必須加以考慮，特別是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、商貿(mào)活動(dòng)當(dāng)中要入境隨俗，盡量避免沖突，維護(hù)好與合作國(guó)的關(guān)系。在國(guó)際交往中，既要禮貌地對(duì)待其他國(guó)家和民族的禮俗，又要熟知自己國(guó)家和民族的禮俗，保持不卑不亢的交往形象，如此才能在交往過程中相互欣賞、相互了解、相互認(rèn)可，達(dá)到交往的目標(biāo)。
(2)順利開展跨國(guó)商務(wù)活動(dòng)。入世以來，國(guó)內(nèi)企業(yè)界與商家面臨著大量涌入的跨國(guó)公司的激烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)家和商家走出國(guó)門的機(jī)會(huì)越來越多。而中西文化中不同的價(jià)值觀、時(shí)間觀、語(yǔ)言習(xí)慣及非語(yǔ)言習(xí)慣等，都要求在商務(wù)交際中注意差異。成功的交際不僅包括語(yǔ)言方面，而且也包括非語(yǔ)言方面。為了獲得有效交際，企業(yè)界與商界老總或經(jīng)理應(yīng)該具備一些交際禮儀常識(shí)。特別是在商務(wù)談判中，選擇正確的交際尺度，可以使我們贏得談判主動(dòng)。對(duì)于從事國(guó)際商務(wù)交際的人員來說，無論到那一個(gè)國(guó)家，了解不同文化間的差異――“do in rome as the romans do”――對(duì)有效地從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)、提高交際效果具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
成長(zhǎng)的意義篇九
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)道德模范事跡之后，有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績(jī);感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。
通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的精神。
模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭(zhēng)創(chuàng)一流的干勁。王世舉，用仁愛之心和志愿行動(dòng)詮釋了生命的價(jià)值和意義，也使我們深深地體味到“予人玫瑰，手留余香”的真情實(shí)感。身材嬌小的趙愛紅，在平凡的電訪崗位上，用她一個(gè)又一個(gè)微笑溫暖著一個(gè)又一個(gè)客戶的心，用她無限的真情和為客戶排憂解難。不善言談的姚曉印，常常放棄節(jié)假日休息時(shí)間加班加點(diǎn)，一直把職工和領(lǐng)導(dǎo)的滿意作為自己最大的人生追求，在平凡的崗位上默默地耕耘。性格堅(jiān)強(qiáng)的苗景輝，面對(duì)家庭遭受的一連串打擊，憑著對(duì)煙草事業(yè)的摯愛，在工作崗位上綻放出鮮艷的花朵?！昂孟眿D”馬琳_，用感人至深的孝心生動(dòng)地演繹著中華民族的傳統(tǒng)美德，她用自己的一言一行樹立了愛老敬老的好榜樣，她用自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)著孝老愛親的良好風(fēng)尚。憨厚善良的錢玉郎，把自己應(yīng)得的獎(jiǎng)金作為零售客戶的獎(jiǎng)金，自己墊錢為煙農(nóng)排憂解難，用自己的真情去感動(dòng)需要幫助的人。企業(yè)的好管家王秀云，在企業(yè)遭受困難時(shí)，首先想到的是為企業(yè)排憂解難，始終把企業(yè)的利益放在第一位。
二、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的精神。
在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，受到大家一致贊揚(yáng)。他們除正常工作時(shí)間外，常常中午不休息，夜晚加班。
三、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠(chéng)的品質(zhì)。
堅(jiān)守忠誠(chéng)是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念，他們對(duì)待工作一直是堅(jiān)守忠誠(chéng)的態(tài)度，他們的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他們退怯。他們勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見_了煙草工作者的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。
我作為一名煙草員工，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好專賣管理，我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力為煙草事業(yè)增光添_!
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