2023年幼兒園水果拼盤方案設計 幼兒園水果拼盤活動方案(匯總13篇)

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園水果拼盤方案設計篇一

水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。

1.鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛，欣賞水果拼盤的美。

20xx年5月25日下午3:30――4:30

1.事先同家長交流活動的內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的.樣式。

2.家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

主持人：陳彥霖

場地安排劃分：拔秀萍王思靜

桌子準備：小小班保育老師

拍照：拔秀萍、王思靜

家長簽到表：各班老師

1.采訪幾名幼兒，請幼兒說說所帶水果的名稱。

2.播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。

3.將做好的水果拼盤放到指定的地方，大家一起欣賞。

4.老師發(fā)放小獎品給與鼓勵。

5.活動結束。

幼兒園水果拼盤方案設計篇二

為了增進孩子與父母的交流，學校舉行了親子拼盤活動，舉行拼盤活動時需要事先寫好活動

策劃書

活動方案

一、活動目標

1.鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2. 知道多吃水果有益健康。

3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

二、活動準備

1.事先同家長交流活動的內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。

2、家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

3、小獎品、紅花。

三、活動過程

1.律動《小手拍拍》《peek-a-boo》.

2.師幼共同展示所學的兒歌和歌曲。

3.全體幼兒表演歌曲《水果碰碰碰》

4.請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

3.老師講話:各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點觀看您將要做成得的水果拼盤：(1)衛(wèi) 生：是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。(2)創(chuàng) 意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。(3)整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮 。(4)色 彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。(5)經(jīng) 濟：看是否浪費了較多的水果。(6)速 度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。 下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現(xiàn)在開始。 5.家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。

6.播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。

7.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

8.老師發(fā)放小獎品、紅花等給予鼓勵。

9.親子活動結束。

一、設計意圖

水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。

二、活動目標

1.鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛，欣賞水果拼盤的美。

三、活動時間

20xx年3月18日

四、活動準備

2.家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽(使用時要注意安全)、圍裙、桌布等等。

3.可自備相機

五、活動過程

1.開場舞《水果拳》

2.采訪幾名幼兒，請幼兒說說所帶水果的名稱。

3.播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。

4.將做好的水果拼盤放到指定的地方，大家一起欣賞。

5.活動結束。

一、活動意圖：

此次活動我們以親子的形式開展，主旨在讓家長和孩子通過共同制作餃子的活動，增進家長與孩子之間的親情，感受節(jié)日3.8婦女節(jié)媽媽對孩子，孩子對媽媽的愛。度過了一個別有意義的節(jié)日。

二、活動準備：

1、家長：各式各樣水果、水果刀、牙簽、沙拉醬。

2、園部：不銹鋼餐盤

三、活動對象：小一班幼兒及家長

活動時間：20xcx年3 月7日上午

活動地點：本班教室

四、活動流程：

致詞：

首先我們非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持!在這春意盎然的三月，我們迎來了一年一度的“三八”婦女節(jié)，今天就讓我們小一班的小朋友為媽媽們來慶祝這個節(jié)日吧。

接下來我來介紹一下今天的活動的流程：

(一)欣賞拼盤圖片過程，家長與幼兒一起來拼盤/做沙拉。

1、先欣賞拼盤圖片：家長和幼兒一組，選擇桌面上的水果，進行拼盤/做沙拉，使用刀子時要小心，做好拼盤/沙拉的家長可以拿相機進行拍照留念，這是寶寶喂媽媽吃水果，也可以給媽媽錘錘背，對媽媽說媽媽您辛苦了，媽媽我愛您。

2、家長，幼兒，老師一起跳親子操《媽媽寶貝》

3、在做拼盤/沙拉前注意事項：

(1)、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中應注意衛(wèi)生，安全。

(2)、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

(3)、家長幼兒教師一起做水果拼盤/沙拉(播放媽媽的音樂，體驗濃濃的溫馨氛圍)

(4)、場地整理(自由洗手)負責人: 劉老師，各位家長代表講話

結束。

共

2

1

1

2

幼兒園水果拼盤方案設計篇三

1、了解、認識各種水果，感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的`形式美，色彩美。

2、通過親子探索活動，同時讓幼兒和家長感受中秋節(jié)節(jié)日的氣氛；同時了解水果拼盤的制作方法，學會和父母一起制作水果拼盤。

3、在活動過程中，敢于親自動手嘗試制作，體驗制作水果拼盤的樂趣和快樂。

幼兒園操場

20xx年9月18日下午3:00（每個家庭都可以參加）

請家長帶上制作水果沙拉所需的水果.砧板.刀.盤子.

活動過程：

1、園長介紹本次活動內容及活動評獎方式；

2、水果拼盤活動開始，時間下午3：00—4：15

3、活動結束，每個家庭將自己的作品放在桌子上，由家長委員會成員進行評選；

4、本次活動獎項分為：特等獎一名、一等獎兩名、二等獎三名、

三等獎四名、優(yōu)秀獎十名

附幾張水果拼盤圖片：家長也可以自行到網(wǎng)上去找找或者自行創(chuàng)意。

幼兒園水果拼盤方案設計篇四

正值秋天，小朋友都知道秋天是豐收的季節(jié)，水果的成熟更加貼近幼兒的'生活，且街上的水果店里水果品種非常豐富，幼兒園大班年級組結合季節(jié)和孩子的認知特點，開展了“水果拼盤”主題活動。

1、嘗試做水果拼盤，發(fā)展幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

2、密切親子關系，加強家園聯(lián)系，增進相互情感。

1、活動前，小朋友欣賞了各種水果拼盤，激發(fā)孩子的興趣。

2、家長準備好各種水果（水果在家清洗干凈），家長自備刀具，各種水果餐盤。

3、幼兒園準備一次性手套、桌布、牙簽等活動所需物品。

4、場地布置。

5、每班頒發(fā)請柬。

附：

請柬

各位家長：

我園大班將在下周三（11月18日）下午3：00——4：00開展親子活動——水果拼盤，請各位家長準時參加。

注意事項：

1、請家長準備好：各種水果（水果在家清洗干凈）

2、自備制作工具及裝飾物品（使用時注意安全）

3、各種水果餐盤

4、家長自備一次性手套人手一份

大班年級組

11月13日

1、周三下午，家長提前來到幼兒園，帶來各種自備的水果原材料。

2、主持老師：向全體師生、家長闡述本次活動的目標

3、主持教師提出活動要求

（1）要把水果洗干凈。

（2）要把手洗干凈。

（3）注意刀具使用安全。

（4）作品要有造型，啟發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

4、每位家長與自己的孩子為一組合作完成水果拼盤的制作。

5、教師巡回觀察并及時用相機記錄孩子與家長的作品。

6、展示每個家庭的作品，全體家長、幼兒、老師相互欣賞、相互品嘗。

11月18日下午，環(huán)南幼兒園大班幼兒及其家長相聚在幼兒園內，共同舉行了大班親子活動——水果拼盤?；顒娱_始了，整個操場儼然成了“水果加工廠”，爸爸媽媽們特別細心，拿著小刀把各種水果皮削得特別薄，有的還把水果雕刻成花和小動物，有的把水果擺放得很精致，色彩搭配鮮艷，真所謂是八仙過海、各顯神通。經(jīng)過一個小時的精雕細琢，家長與孩子們把各種水果“變”出了很多不同的造型：“企盼”、“愛我你就親親我”、“相親相愛”、“滿載而歸”、“豐收”、“大紅燈籠高高掛”、“花園里的女孩”“掌上明珠”……，一件件充滿童趣的作品讓人目不暇接、眼花繚亂。

在制作水果拼盤的過程中，孩子們專心致志，在家長的幫助下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動手操作能力得到發(fā)展；同時孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后，相互觀賞，這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個活動溫馨而愉快，同時也增進了家長與孩子之間的親情，得到了家長的一致肯定，加深了家園聯(lián)系。

幼兒園水果拼盤方案設計篇五

20xx年10月28日(星期天)14：00—16：00

1.學習攝影的簡單構圖和方法，并練習攝影;

2.感受家鄉(xiāng)的美麗的景色，對大自然和家鄉(xiāng)的有熱愛之情。

2.每個幼兒家庭、教師照相設備(相機、手機均可)人手一臺。

1.家委負責聯(lián)系廣成大酒店集體活動的場地;

爸爸負責準備為幼兒講解的攝影技巧，并準備幾副攝影作品，供大家欣賞;

爸爸負責沖印幼兒作品。

1.基礎知識講解及作品欣賞

家長義工出示作品照片，逐幅向幼兒介紹照片的拍攝方法和要領，供幼兒欣賞和學習。

2、游覽拍照

(1)以家庭為單位各自游覽拍照，將自己看到的美景，用相機記錄下來;

(2)家長指導幼兒學習拍照，游園注意安全。

3、作品展示

(1)將孩子的好作品交予家長義工集中沖洗;

(2)作品沖洗完成后，分發(fā)給各位家長制作展板，以文字形式簡單介紹并展示;

(3)每位參與幼兒至少兩幅作品。

1.本次活動自發(fā)組織，家長及小朋友自愿參加，家長須全程陪同負責安全和指導;

2.家長陪同不宜過多，

1-2位最佳;

4.注意環(huán)保，不隨地扔垃圾。不破壞一草一木，不留下污染的痕跡;

幼兒園水果拼盤方案設計篇六

1、鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2、知道多吃水果有益健康。

3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛，幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

二、活動準備

1、事先同家長交流活動的內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。

2、家長各帶洗凈的所需水果2-3個，兒童安全水果刀加案板一把(可淘寶網(wǎng)上購買)，白色盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

3、小獎品、獎狀。

三、活動過程

1、律動《小手拍拍》

2、全體幼兒表演歌曲《水果拳》

3、請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

4、老師講話：各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點觀看您將要做成得的水果拼盤：

(1)衛(wèi)生：是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。

(2)創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

(3)整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。

(4)色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。

(5)經(jīng)濟：看是否浪費了較多的水果。

(6)速度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。

下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現(xiàn)在開始。

5、家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。

6、家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。

7、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

8、老師發(fā)放小獎品、獎狀等給予鼓勵。

9、親子活動結束。

四、活動時間和參加班級

幼兒園水果拼盤方案設計篇七

活動目標:為了更好的促進家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內的生活和學習等情況，我們特此為家長提供了這次了解的機會，準備了對家長半日開放的這一活動，具體方案如下：

xxxxxx年9月10日 星期一

幼兒園操場、大一班教室

包餃子工具 蒙眼布 小球等

四、活動過程

(一)家長與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻花。

要求幼兒7點40分入園，穿秋季園服。

(二)請幼兒盥洗，吃早點

組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。

(三)活動包餃子

家長與幼兒共同進行包餃子活動。交給孩子包餃子的方法。

(四)全體幼兒洗手吃水果，喝水。請家長撤出教室，組織幼兒有序進行。

(五)游戲活動(室內外分組進行)

活動名稱：猜猜爸爸媽媽

活動目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。

活動道具：椅子蒙眼布

游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。

注意事項：1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音

2猜對的，父母可做親昵的獎勵。

戶外游戲：背對背夾球跑

活動準備：氣球

玩法：抽簽分組參加。家長孩子背對背夾球跨過障礙物，從起點至 終點。

要求：球掉了由孩子撿起來。

(六)全體幼兒在班級吃飯，請家長進班分享勞動成果。

(七)家長帶幼兒有秩序的離園。

此次活動主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動能夠達到預期的效果，增進師幼關系。

幼兒園水果拼盤方案設計篇八

活動目標：

1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩

2、結合自己的體驗，嘗試用水果擺出各種造型

3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感

活動重點：欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩

活動難點：嘗試用水果擺出各種造型

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有吃過水果拼盤的體驗，欣賞過一些水果拼盤的造型

材料準備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干水果拼盤圖片。

活動過程：

一、導入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣

2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？

引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析

二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型

2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點探索擠沙拉醬的方法

3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤

4、指導語：我們小朋友帶來了各種水果，來看看有哪些？你們準備做什么造型的拼盤呢？

三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤

幼兒制作拼盤。

鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗，大膽地運用各種水果進行裝飾

四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導語：找一找造型的水果拼盤，并說一說用了哪些水果。

幼兒園水果拼盤方案設計篇九

1.鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

1.事先同家長交流活動的內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。

2、家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

3、小獎品、紅花。

1.律動《小手拍拍》《peek-a-boo》.

2.師幼共同展示所學的兒歌和歌曲。

3.全體幼兒表演歌曲《水果碰碰碰》

4.請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

3.老師講話:各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的'親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點觀看您將要做成得的水果拼盤：

(1)衛(wèi)生：是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。

(2)創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

(3)整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。

(4)色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。

(5)經(jīng)濟：看是否浪費了較多的水果。

(6)速度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。

下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現(xiàn)在開始。

5.家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。

6.播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。

7.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

8.老師發(fā)放小獎品、紅花等給予鼓勵。

9.親子活動結束。

幼兒園水果拼盤方案設計篇十

教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。

一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

一、活動目的

1.讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對教師的情感。

2.讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

二、活動準備

1.準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

2.與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖;

3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

三、活動過程

懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。(在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)

1.在后續(xù)輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

(經(jīng)過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。)

2.肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。

(這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。)

四、說講詩歌《謝謝老師》

帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵;讓孩子們說一說老師的工作。

(通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結及其語言表達能力。)

讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。

(可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。)

五、活動延伸

(讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統(tǒng)一話題和內容，讓孩子們充分發(fā)揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。

幼兒園水果拼盤方案設計篇十一

1、運用感官感知水果的特征。

2、嘗試自制水果拼盤，享受創(chuàng)作的樂趣。

3、體驗與同伴交流分享的快樂。

1、請家長事先收集有關水果拼盤的圖片，并豐富幼兒制作水果拼盤的經(jīng)驗。

2、準備水果拼盤范品若干，裝切片的水果大盤若干有個。

3、事先請保育員將一些水果切成塊。

4、準備小圍裙，塑料刀，盤子，塑料案板，湯匙，一次性手套，保鮮膜，五角星貼紙等工具，材料。

5、活動前組織幼兒洗好手和圍好小圍裙。

6、準備學習包。

一、引導幼兒欣賞習包中不同切面的水果圖片，猜一猜不同切面的水果分別哪種水果。

二、引導幼兒觀察各種水果，摸一摸，聞一聞，比較不同水果的形狀，顏色和味道。

三、鼓勵幼兒說說自己選擇了什么水果，切起來是軟的還是硬的？

四、提醒幼兒關注同種水果的不同切面和不同水果的相同切面等。

五、創(chuàng)作水果拼盤。

1、組織幼兒觀看水果拼盤的'范品，引導幼兒欣賞拼盤的圖案，花色和造型。

2、鼓勵幼兒自由選擇切、拼、壘的方式創(chuàng)作出自己喜歡的拼盤。

六、幼兒作品欣賞。

1、展示幼兒創(chuàng)作的水果拼盤。

2、提供五角星貼紙，引導幼兒用貼五角星的方式選出自己最喜歡的水果拼盤。

3、引導幼兒用統(tǒng)計五角星多少的方法，評選出小朋友最喜歡的“水果拼盤”。

七、引導幼兒品嘗水果拼盤，體驗成功的喜悅。

幼兒園水果拼盤方案設計篇十二

活動目標：

1、運用感官感知水果的特征。

2、嘗試自制水果拼盤，享受創(chuàng)作的樂趣。

3、體驗與同伴交流分享的快樂。

活動準備：

1、請家長事先收集有關水果拼盤的圖片，并豐富幼兒制作水果拼盤的經(jīng)驗。

2、準備水果拼盤范品若干，裝切片的水果大盤若干有個。

3、事先請保育員將一些水果切成塊。

4、準備小圍裙，塑料刀，盤子，塑料案板，湯匙，一次性手套，保鮮膜，五角星貼紙等工具，材料。

5、活動前組織幼兒洗好手和圍好小圍裙。

6、準備學習包《主題活動?切水果》。

活動過程：

一。引導幼兒欣賞習包中不同切面的水果圖片，猜一猜不同切面的水果分別哪種水果。

二。引導幼兒觀察各種水果，摸一摸，聞一聞，比較不同水果的形狀，顏色和味道。

三。鼓勵幼兒說說自己選擇了什么水果，切起來是軟的還是硬的？

四。提醒幼兒關注同種水果的不同切面和不同水果的相同切面等。

五。創(chuàng)作水果拼盤。

1、組織幼兒觀看水果拼盤的范品，引導幼兒欣賞拼盤的圖案，花色和造型。

2、鼓勵幼兒自由選擇切、拼、壘的方式創(chuàng)作出自己喜歡的拼盤。

六。幼兒作品欣賞。

1、展示幼兒創(chuàng)作的水果拼盤。

2、提供五角星貼紙，引導幼兒用貼五角星的方式選出自己最喜歡的水果拼盤。

3、引導幼兒用統(tǒng)計五角星多少的方法，評選出小朋友最喜歡的“水果拼盤”。

七。引導幼兒品嘗水果拼盤，體驗成功的喜悅。

鼓勵幼兒將自制的水果拼盤送給其他班級的小朋友分享。

幼兒園水果拼盤方案設計篇十三

一、活動目的：

1、了解、認識各種水果，感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

2、通過親子探索活動，讓幼兒了解水果拼盤的制作方法，學會和父母一起制作水果拼盤。

3、在活動過程中，敢于親自動手嘗試制作，體驗制作水果拼盤的樂趣和快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力，并在與家長的協(xié)作中培養(yǎng)合作精神、合作技巧。

二、活動地點：

幼兒園操場

三、活動時間：

20__年_月_日（每班_對家庭參加）

（幼兒園需提前一周發(fā)出比賽通知，告知家長本次活動的目的以及配合的事項：每位幼兒自備比賽時所需要的各種水果、牙簽、刀具、裝盤用的器皿及一次性塑料手套。）

附：家長朋友們請?zhí)崆霸诰W(wǎng)上下載了一些水果拼盤的圖片可以供參考。

四、活動準備：

1、請家長帶上制作水果拼盤所需要的材料。

2、知識的準備：幼兒認識各種水果，知道水果營養(yǎng)眾多，并了解水果切碎之后的樣子。

五、比賽規(guī)則：

1、各參賽家庭在各班教室現(xiàn)場制作水果拼盤，講究美、味、營養(yǎng)、衛(wèi)生。

2、將制作好的作品統(tǒng)一貼上"親子水果拼盤"參賽標簽。

3、評比標準：

衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。

創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。

色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。

經(jīng)濟：看是否浪費了較多的水果。

速度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。

六、活動過程：

1、律動《小手拍拍》《peek-a-boo》

2、可以提前排好一些關于水果的舞蹈，老師帶領孩子們一起展示。

3、準備一些水果的謎語讓小朋友們和家長們一起來猜（可以設定計分制）。

4、請家長和小朋友們一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

5、播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。

6、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

7、對所有參賽作品進行評比家長和小朋友們互投每人一票，票多者為優(yōu)勝作品。

8、老師發(fā)放小獎品、紅花等給予鼓勵。

9、親子活動結束。

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