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環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇一
踩著落葉回家，漫步在林蔭道中，賞花開觀花落，聽流水潺潺流…… 藍(lán)藍(lán)的天，淡淡的云，我們的家園是多么美麗；無際的大海，金色的沙灘，我們的家園是多么舒適；柔柔的風(fēng)，茂盛樹林，我們的家園是多么溫馨！
但是，隨著科學(xué)漸漸地發(fā)展，萬(wàn)里晴空的天氣似乎變少了，灰蒙蒙的天氣越來越多，我們的地球都已經(jīng)被我們?nèi)祟惻靡粓F(tuán)糟了!大街上到處都是紙屑、垃圾，也有許多人砍伐樹林里的樹木,亂捕亂殺森林里的小動(dòng)物。如果，大家都樹立環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，珍惜一草一木，不亂丟垃圾，每人每天撿一份垃圾，清潔地球，變廢為寶，我們的地球就會(huì)恢復(fù)原來那張美麗而又整潔的面孔了！
還有4天就是“綠色行動(dòng)日”了！環(huán)境科學(xué)工作者把地球上的環(huán)境問題概括為幾個(gè)方面：第一方面是酸雨，第二方面是二氧化碳，第三方面是大氣臭氧層受到了破壞，第四方面是化學(xué)公害，第五方面是土地沙漠化，第六方面是水質(zhì)受污染，第七方面是熱帶雨林逐漸減少，等等。
我們應(yīng)該節(jié)省資源，如果每天我們把空調(diào)提高一度，就可以節(jié)省十三億元。
要是爸爸媽媽不是每天開著汽車上下班，排氣管老爺爺就不會(huì)吐著煙，就不會(huì)有一架汽車開過，后面彌漫著排氣管排出來的煙，弄得烏煙瘴氣。
要是我不是經(jīng)常開著電腦聽歌，就不會(huì)浪費(fèi)電。一點(diǎn)一滴都靠人們雙手得來的，不要白白從這兒溜走了，不浪費(fèi)資源，也就是保護(hù)環(huán)境。
讓我們采取環(huán)保措施，保護(hù)地球美好家園！讓我們彎腰撿起每一份垃圾，創(chuàng)造地球美好家園！
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇二
作為地球的居民，我們需要認(rèn)識(shí)到地球的環(huán)境面臨危機(jī)，而我們必須采取行動(dòng)，保護(hù)我們的環(huán)境。為此，全國(guó)每年都會(huì)舉辦生態(tài)環(huán)境保護(hù)月來提醒我們保護(hù)地球的環(huán)境，下面，我將分享我的生態(tài)環(huán)境保護(hù)月心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)月的重要性
在本年度的生態(tài)環(huán)境保護(hù)月，我首先認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。隨著人口不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速，我們的環(huán)境遭受了嚴(yán)重破壞。地球的資源和生態(tài)環(huán)境正面臨許多危機(jī)，包括氣候變化、海洋酸化、生物多樣性等等。因此，保護(hù)環(huán)境已不僅僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是我們應(yīng)該重視的任務(wù)。
第二段：加強(qiáng)環(huán)境教育
在生態(tài)環(huán)境保護(hù)月中，我受益匪淺的一點(diǎn)是加強(qiáng)環(huán)境教育的意義。從小區(qū)天然氣安全知識(shí)的宣傳到干校里用黨課學(xué)習(xí)方式開展環(huán)保主題課程，針對(duì)不同群體的環(huán)保教育給人留下了深刻印象。尤其今天在東林廣場(chǎng)所舉辦的生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)普及活動(dòng)，這群志愿者為我們展示了什么叫多姿多彩的環(huán)保行動(dòng)，簡(jiǎn)單易懂的表現(xiàn)方式得到了大家的認(rèn)可。
第三段：提倡生態(tài)文明
加強(qiáng)環(huán)境教育也提醒著我如何行動(dòng)起來。生態(tài)文明建設(shè)是我們未來發(fā)展的方向，從垃圾分類到低碳出行，我們都可以從小事做起，發(fā)揮自己的作用。我和我的家人們也已開始行動(dòng)：我們家中開始節(jié)約用水用電，減少使用不可降解塑料和紙巾的次數(shù)，并且妥善處理廢棄物品。 我們更加關(guān)注如何讓農(nóng)業(yè)、工業(yè)等各產(chǎn)業(yè)對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響最小化，提倡綠色、可持續(xù)發(fā)展。
第四段：加強(qiáng)環(huán)保法制
為了生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程的順利進(jìn)行，我們必須依法保護(hù)環(huán)境。 環(huán)保法規(guī)制定的意義十分重大，在保護(hù)環(huán)境的過程中，必須依靠制度和法律的力量。國(guó)家多次頒布了《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，推動(dòng)著綠色發(fā)展的進(jìn)程。 居民應(yīng)該積極參與環(huán)?；顒?dòng)，也要保持法律法規(guī)意識(shí)，不隨意破壞生態(tài)環(huán)境，防止違法行為發(fā)生。
第五段：我們共同護(hù)衛(wèi)地球家園
最后，我認(rèn)為生態(tài)環(huán)境保護(hù)月的精神應(yīng)該貫徹到日常生活之中。環(huán)保不僅僅是一種社會(huì)責(zé)任，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們可以通過選擇可持續(xù)的產(chǎn)品、減少?gòu)U棄物的排放并加強(qiáng)節(jié)能減排，通過自己的行動(dòng)來保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。 愿我們?cè)谖磥淼拿咳绽?，行?dòng)起來，真正的成為地球的守護(hù)者，護(hù)衛(wèi)我們的美麗、明亮、清新的地球家園。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇三
伊春市位于中國(guó)黑龍江省的中部地區(qū)，擁有豐富的森林資源和美麗的自然風(fēng)光。為了保護(hù)這片土地上的環(huán)境，伊春市政府采取了一系列措施來推動(dòng)環(huán)保工作。我作為一名伊春市的市民，深切感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：環(huán)境保護(hù)意識(shí)的覺醒
在過去的幾十年里，伊春市經(jīng)歷了快速的工業(yè)化和城市化進(jìn)程。不可避免地，我們也面臨著環(huán)境問題的挑戰(zhàn)。2018年，伊春市首次舉辦了“環(huán)境保護(hù)宣傳周”活動(dòng)，引起了廣大市民的關(guān)注。這個(gè)活動(dòng)讓我意識(shí)到，環(huán)境污染對(duì)我們的生活造成了巨大的危害，因此保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。從那時(shí)起，我開始積極參與環(huán)保行動(dòng)，并在生活中倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式。
第二段：個(gè)人行動(dòng)的重要性
伊春市政府在推動(dòng)環(huán)保工作中起到了重要的作用，但只依靠政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。例如，我在家中開始進(jìn)行垃圾分類，每天把可回收物、有害垃圾和廚余垃圾放在不同的垃圾桶里。我還鼓勵(lì)家人和朋友采取相同的做法。通過這個(gè)簡(jiǎn)單的舉措，我為減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染做出了貢獻(xiàn)。
第三段：節(jié)約能源，減少污染
能源的浪費(fèi)不僅會(huì)增加環(huán)境污染，還會(huì)浪費(fèi)有限的資源。因此，節(jié)約能源對(duì)于環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要。我改變了許多不環(huán)保的習(xí)慣，例如每次出門都會(huì)關(guān)掉燈和電器，不開空調(diào)換成自然通風(fēng)。我還推廣了節(jié)約用水和節(jié)約紙張的觀念，通過行動(dòng)告訴家人和朋友這樣做的重要性。這樣，我們不僅能減少資源的浪費(fèi)，還能降低環(huán)境污染。
第四段：積極參與志愿者活動(dòng)
為了進(jìn)一步保護(hù)環(huán)境，我積極參與了伊春市組織的志愿者環(huán)保活動(dòng)。我們一起清理公園和街道的垃圾，種植樹木，宣傳環(huán)保知識(shí)等。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，而且認(rèn)識(shí)到只有積極行動(dòng)起來，我們才能真正改變環(huán)境的狀況。
第五段：鼓勵(lì)更多人參與
作為一名伊春市的市民，我深深地感到環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是我們對(duì)子孫后代的承諾。我希望通過我的努力，能夠鼓勵(lì)更多的人參與到環(huán)保工作中來。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，將環(huán)保理念傳遞給更多的人，共同為美麗的伊春貢獻(xiàn)自己的力量。
伊春環(huán)境保護(hù)工作取得了一些成效，但仍然面臨著挑戰(zhàn)。只有每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并積極參與其中，我們才能夠真正改變伊春市的環(huán)境狀況，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。通過我自己的行動(dòng)，我深切體會(huì)到環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但只要每個(gè)人都能為之貢獻(xiàn)力量，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)。我相信，未來的伊春一定會(huì)變得更加美麗和富饒。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇四
本節(jié)課是《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》這一模塊的最后一節(jié)，課標(biāo)要求“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題，概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。活動(dòng)建議：調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護(hù)建議或行動(dòng)計(jì)劃。收集應(yīng)用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例”同時(shí)還承擔(dān)著對(duì)本模塊知識(shí)的最后總結(jié)這一任務(wù)。通過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)建立“可持續(xù)發(fā)展”的思想。其中概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)階段
教師的組織和引導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
引入課題
通過播放音像資料，如《地球之歌》展示全球環(huán)境問題。
學(xué)生進(jìn)行分析、討論、交流。
通過音像資料，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入課題。
全球性生態(tài)問題
通過圖片展示全球性生態(tài)問題并指出我們的家園面臨威脅，并提出問題，組織學(xué)生討論交流看法。
1 這些環(huán)境問題影響到你的生活了嗎？
2 你平時(shí)的行為是否影響到這些環(huán)境問題？
3 現(xiàn)在你如何理解“人定勝天”這句話？
針對(duì)老師提出的問題，聯(lián)系自己周圍環(huán)境的改變學(xué)生分組討論。各小組選派代表陳述觀點(diǎn)。
聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)，糾正其錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
生物多樣性的價(jià)值
聯(lián)系學(xué)生的回答，引出生物多樣性的概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。
提出問題：生物多樣性包括的層次？
通過對(duì)問題：為什么保護(hù)生物多樣性？的討論，引出生物多樣性的價(jià)值。
展示有關(guān)冬蟲夏草、紅豆杉的圖片討論它們的藥用價(jià)值，從而指出生物多樣性的直接價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生分析三副漫畫“大樹的哭泣”、“小鳥找家”、“大水后的感想”，強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的聯(lián)系，組織學(xué)生討論生物多樣性的間接價(jià)值。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解不知名的生物還存在潛在價(jià)值。
學(xué)生回憶有關(guān)進(jìn)化的內(nèi)容，進(jìn)一步理解生物多樣性的概念。
學(xué)生對(duì)圖片和漫畫進(jìn)行分析和討論理解生物多樣性的價(jià)值。
學(xué)生通過對(duì)已學(xué)知的回憶建立知識(shí)之間的聯(lián)系。
結(jié)合圖片、漫畫和課件的演示突破本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：生物多樣性的價(jià)值。
保護(hù)生物多樣性的措施
課前預(yù)習(xí)收集生物多樣性保護(hù)的有關(guān)措施，課上討論。
通過學(xué)生自己調(diào)查、討論了解生物多樣性的措施。
可持續(xù)發(fā)展——人類的必然
提出問題進(jìn)行討論：對(duì)生物多樣性的保護(hù)是否就等于不利用呢？列出有可持續(xù)發(fā)展思想的古文，讓學(xué)生翻譯成現(xiàn)代文說出所表達(dá)的意思，并指出可持續(xù)發(fā)展的思想從古都有。
討論問題欣賞古文總結(jié)古人的思想。?
讓學(xué)生通過對(duì)古人思想的領(lǐng)悟，進(jìn)一步理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在含義。
總結(jié)
欣賞音樂、觀看圖片、總結(jié)有關(guān)知識(shí)。
進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4.1 關(guān)于生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例的收集，需要學(xué)生課前通過書籍、上網(wǎng)等手段進(jìn)行調(diào)查，并組織學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行介紹和交流。
4.2 課堂上展示的有關(guān)古文需要在課前布置給學(xué)生，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行翻譯，課堂上分組進(jìn)行交流。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇五
教學(xué)過程：
1.?闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題
主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始
2.?通過網(wǎng)絡(luò)來播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對(duì)未來的設(shè)想
播放“一節(jié)電池的作用”，“溫室效應(yīng)”，“環(huán)保自行車”等f(wàn)lash動(dòng)畫短篇
3.?同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)未來進(jìn)行想象，活躍氣氛
討論主題：生活中的環(huán)保
主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲
小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇六
伊春是我家鄉(xiāng)，也是中國(guó)最重要的林區(qū)城市之一。我從小生活在這片美麗的森林之中，親眼見證了伊春在環(huán)境保護(hù)方面的巨大進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性，也學(xué)到了很多保護(hù)環(huán)境的方法和技巧。以下是我對(duì)伊春環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)。
第一段：重視環(huán)境保護(hù)的意識(shí)
在伊春，環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)從小學(xué)就開始了。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)上一節(jié)環(huán)境保護(hù)的課程，了解到環(huán)境污染對(duì)我們生活的危害，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，政府也會(huì)經(jīng)常組織各種活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性。這些都使我們對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的意識(shí)。從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，不隨地扔垃圾、不亂涂亂畫，有一種責(zé)任感和使命感。
第二段：積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)
為了更好地保護(hù)環(huán)境，伊春的居民們積極參與各種環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。每隔一段時(shí)間，志愿者們會(huì)組織一次大規(guī)模的環(huán)境清潔行動(dòng)，大家一起清理垃圾、整理花壇、植樹造林，為伊春的環(huán)境添磚加瓦。此外，伊春的企事業(yè)單位也參與到環(huán)境保護(hù)工作中來。他們經(jīng)常組織員工進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，并實(shí)行分類垃圾投放，推廣可回收垃圾的處理方法等，積極成為環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)者。
第三段：發(fā)揚(yáng)綠色出行的理念
伊春人發(fā)揚(yáng)綠色出行的理念，鼓勵(lì)自行車、步行和公共交通工具的使用，減少機(jī)動(dòng)車的污染排放。伊春的街道上有著完善的自行車道，騎自行車出行已成為一種時(shí)尚。公交車的發(fā)展也非常迅速，線路完善、服務(wù)良好，使得居民們更加便捷的使用公共交通。此外，政府還大力推廣新能源車輛的使用。伊春的市區(qū)內(nèi)，新能源公交車越來越多，市民也紛紛購(gòu)買電動(dòng)汽車進(jìn)行代步，為環(huán)境保護(hù)出一份力。
第四段：推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
伊春積極推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用和減少浪費(fèi)。伊春的森林資源非常豐富，木材的利用是伊春經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵之一。伊春市政府鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)木材進(jìn)行全過程的利用，如細(xì)木工、紙漿、木質(zhì)活性炭等，將資源的利用率提高到了極致。同時(shí)，伊春還發(fā)展了廢棄物的再生利用產(chǎn)業(yè)，通過科學(xué)分類和處理，將廢棄物轉(zhuǎn)化為再生資源，為伊春的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
第五段：通過教育培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
除了在學(xué)校里提供環(huán)境保護(hù)教育外，伊春在社區(qū)和家庭中也推廣環(huán)保意識(shí)。社區(qū)會(huì)經(jīng)常舉辦各種環(huán)保知識(shí)講座、宣傳活動(dòng)和比賽，提高社區(qū)居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)們也會(huì)通過各種途徑，如教育活動(dòng)、向兒童講述環(huán)保故事等，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。這種從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的方式，能夠使兒童們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并在未來成為環(huán)保的積極倡導(dǎo)者。
通過以上的環(huán)境保護(hù)心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。伊春作為一個(gè)林區(qū)城市，生態(tài)環(huán)境對(duì)我們而言尤為重要。我們必須積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，從小事做起，從自我做起，為伊春的綠水青山貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都關(guān)注環(huán)境保護(hù)，才能夠共同建設(shè)一個(gè)更加美麗的伊春。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇七
1.了解海洋環(huán)境問題的表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源，以及監(jiān)測(cè)防治的措施。
2.了解海洋權(quán)益和《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的內(nèi)涵，專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的劃分，以及如何處理好相鄰國(guó)家間關(guān)于海洋權(quán)益的爭(zhēng)端問題。
教學(xué)建議
1.關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)：海洋環(huán)境問題包括海洋污染和海洋生態(tài)破壞兩個(gè)方面。在教學(xué)中，教師可先引導(dǎo)學(xué)生讀《海洋污染物質(zhì)來源》示意圖，分析各經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)部門所產(chǎn)生的污染物質(zhì)的種類，污染物泄漏和排放到海洋的途徑,給海洋生態(tài)帶來的危害,給人類帶來的威脅等。在分析了海洋污染問題之后，可自然過渡到海洋生態(tài)破壞的問題上。針對(duì)海洋生態(tài)破壞問題，可引導(dǎo)學(xué)生從自然因素和人為因素兩方面進(jìn)行分析，特別著重在人為因素的的分析上。關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)問題，也可在課堂上向?qū)W生播放有關(guān)的錄像資料，使學(xué)生獲得直觀的、生動(dòng)的印象。
2.關(guān)于石油污染和監(jiān)測(cè)防治：在教學(xué)中，教師將此部分內(nèi)容合并到海洋環(huán)境保護(hù)標(biāo)題下，在講海洋石油污染時(shí)，以阿拉斯加的油輪泄漏為例，說明造成的危害和監(jiān)測(cè)防治措施。關(guān)于海洋石油泄漏清污方法，可以用有關(guān)的科教片進(jìn)行展示，比用語(yǔ)言描述效果要好。
3.關(guān)于海洋權(quán)益和《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》：在這部分教材內(nèi)容的教學(xué)中，教師可采取課堂閱讀討論的方式，通過閱讀課文內(nèi)容和讀《專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)》示意圖，了解海洋權(quán)益和《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的內(nèi)涵，專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的劃分，討論如何處理好相鄰國(guó)家間關(guān)于海洋權(quán)益的爭(zhēng)端問題。
關(guān)于海洋環(huán)境問題的教學(xué)分析
海洋環(huán)境問題是伴隨著人類開發(fā)利用海洋而產(chǎn)生的。海洋形成已有幾十億年了，人類利用海洋也已有幾千年的歷史，但并未發(fā)生嚴(yán)重污染問題，就是因?yàn)楹Ｑ髮?duì)有害物質(zhì)具有自凈能力。污染物質(zhì)進(jìn)入海洋以后，經(jīng)過物理過程（擴(kuò)散、稀釋）、化學(xué)過程（氧化、還原）、生物過程（降解等）的作用，一部分或全部被海水吸收、沉降、稀釋或轉(zhuǎn)化，海洋環(huán)境又會(huì)恢復(fù)到原來的狀況。海水的自凈能力是有限度的，如果污染物質(zhì)的濃度和數(shù)量超出了環(huán)境的自凈和容納能力，便會(huì)使海洋環(huán)境遭到污染。海洋環(huán)境容量是衡量海水自凈能力大小的標(biāo)志，它是指在不危害人類生存和自然生態(tài)的前提下，某一海洋環(huán)境所能容納污染物的最大負(fù)荷量。海洋環(huán)境容量是海洋環(huán)境質(zhì)量控制和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的一個(gè)依據(jù)。
20世紀(jì)以來，人類及其日益發(fā)展的技術(shù)，給海洋環(huán)境和海洋資源帶來了巨大的沖擊，反過來海洋污染又對(duì)海洋生物資源、工業(yè)用水質(zhì)量和人類自身的健康造成日益嚴(yán)重的威脅。教材投產(chǎn)業(yè)部門講述了海洋污染物質(zhì)的來源及其造成的危害。從類型上說，目前危害較大的海洋污染物質(zhì)主要有石油、重金屬、農(nóng)藥、有機(jī)物質(zhì)、放射性物質(zhì)、固體廢物和廢熱水中的熱能等。海洋污染的特點(diǎn)是：污染源廣，污染物質(zhì)種類多，影響范圍大，危害深遠(yuǎn)，控制復(fù)雜，治理難度大。海水中赤潮的發(fā)生與海洋環(huán)境污染有著直接和密切的關(guān)系。赤潮是指海水中某些微小浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下，短時(shí)間內(nèi)發(fā)生突發(fā)性的增殖和聚集，引起水體變色和水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。赤潮的發(fā)生有自然因素的作用，古代曾有赤潮現(xiàn)象的記錄。但是，人類無節(jié)制地向海洋排放、傾倒廢棄物是目前赤潮時(shí)有發(fā)生的主要原因。如果學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象感興趣，教師可作適當(dāng)講解。
關(guān)于石油對(duì)海洋造成的污染的教學(xué)分析
石油是各種污染物中入海量較大的一種。由于人們對(duì)礦物燃料特別是石油的需求量不斷增加，海洋石油開發(fā)和運(yùn)輸迅速發(fā)展，海洋中石油溢出事件無疑會(huì)更加頻繁，石油污染將是一種持續(xù)的海洋污染現(xiàn)象。20世紀(jì)60年代末，隨著海洋石油運(yùn)輸業(yè)的飛速發(fā)展，油輪溢油事件開始頻繁發(fā)生。時(shí)至今日，惡性的油輪油溢事件仍時(shí)有發(fā)生。在海洋石油開來活動(dòng)中，石油的自然滲出、偶然發(fā)生的井噴、油污排泄等，也可能造成油溢。清理石油污染的化學(xué)物質(zhì)還可能造成二次污染。油污染對(duì)海洋環(huán)境的現(xiàn)時(shí)影響和長(zhǎng)期影響是：（1）破壞海洋生態(tài)；（2）危害漁業(yè)生產(chǎn)；（3）破壞海濱娛樂場(chǎng)所；（4）使整個(gè)海岸環(huán)境退化。
關(guān)于世界海洋管理的教學(xué)分析和建議
世界海洋的管理一直是人類面臨的挑戰(zhàn)之一。海洋面積遼闊，涉及150多個(gè)獨(dú)立國(guó)家的國(guó)界。維護(hù)公海自由的斗爭(zhēng)持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)。不僅；因海國(guó)家對(duì)部分海域有主權(quán)要求，一些內(nèi)陸國(guó)家也要求分享海洋。
某些國(guó)家甚至因各自要求的領(lǐng)土管轄范圍上的沖突而發(fā)生糾紛。海洋環(huán)境區(qū)域差異很大，工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家向海洋中排放的污染物，要比發(fā)展中國(guó)家多得多。20世紀(jì)60年代初，大洋多金屬結(jié)核的發(fā)現(xiàn)，在國(guó)際上引起了關(guān)于國(guó)際海底及其資源的法律地位的激烈爭(zhēng)論。因此，與海洋有關(guān)的環(huán)境問題、領(lǐng)土要求問題與資源所有權(quán)等問題始終是國(guó)際海洋法會(huì)議的主要議題。
20世紀(jì)中葉以來，國(guó)際海洋法律制度發(fā)生了根本性的變革。在40年代，世界海洋還被置于少數(shù)霸權(quán)國(guó)家的控制之下。進(jìn)入60年代后，國(guó)際形勢(shì)和國(guó)際關(guān)系力量對(duì)比發(fā)生轉(zhuǎn)折，世界民族解放運(yùn)動(dòng)取得決定性勝利，這些新獨(dú)立的國(guó)家和已取得獨(dú)立的發(fā)展中國(guó)家紛紛提出反對(duì)海洋霸權(quán)、爭(zhēng)取平等的海洋權(quán)的要求。早在1958年，聯(lián)合國(guó)第一次海洋法會(huì)議就提及海洋和海洋資源是人類的共同繼承遺產(chǎn)。1970年，第25屆聯(lián)大通過了“各國(guó)管轄范圍以外海底及其底上的原則宣言”，表明國(guó)際海底及其資源適用于人類的共同繼承財(cái)產(chǎn)原則，已經(jīng)得到國(guó)際上的普遍承認(rèn)。1973年12月，聯(lián)合國(guó)召開了第三次海洋法會(huì)議，經(jīng)過9年會(huì)議上的爭(zhēng)論，在1982年4月通過了《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》，確認(rèn)公海、國(guó)際海底的海洋資源屬國(guó)際共管、共享。
公約所確立的新的海洋法制度的主要特點(diǎn)是擴(kuò)大了沿海國(guó)家的管轄海域面積和管轄權(quán)力，確認(rèn)沿海國(guó)家對(duì)于管轄海域的海洋資源享有主權(quán)權(quán)利。國(guó)家管轄海域按其法律地位的差別，可分為內(nèi)海、領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架這四種主要區(qū)域。從行使資源主權(quán)權(quán)利方面講，國(guó)家管轄海域可以被視為海洋國(guó)土，這些管轄海域中的海洋資源應(yīng)當(dāng)與陸地國(guó)土一樣，得到重視和開發(fā)。
在教學(xué)中，可結(jié)合其他學(xué)科（如歷史、政治）的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)20世紀(jì)以來國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的格局與發(fā)展適當(dāng)予以介紹，使學(xué)生理解新的國(guó)際海洋法律制度確立的背景及其與國(guó)際海權(quán)思想發(fā)展、國(guó)際海洋權(quán)益斗爭(zhēng)間的關(guān)系。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
〖引入新課〗
1.讀圖引入：讀《海洋污染物質(zhì)來源》示意圖
2.提問：海洋污染物質(zhì)來源于哪些經(jīng)濟(jì)部門，它們是通過什么途徑進(jìn)入到海洋中，從而產(chǎn)生海洋環(huán)境問題的。
〖海洋環(huán)境保護(hù)的教學(xué)〗
1.講述：海洋環(huán)境問題包括兩個(gè)方面：一是海洋污染，即海洋污染物質(zhì)進(jìn)入海洋，超過海洋本身的自凈能力；二是海洋生態(tài)的破壞，即在各種人為因素和自然因素的影響下，海洋生態(tài)受到的破壞。海洋的污染物絕大部分來源于陸地上的生產(chǎn)過程。其中，工業(yè)生產(chǎn)過程中排出的廢棄物是海洋污染物的主要來源,它們集中于大型港口和工業(yè)城市附近。這些污染物進(jìn)入河流后匯入海洋中，危害海洋生物，逐漸在海洋生物體內(nèi)富集，人食用了污染了的水產(chǎn)品，會(huì)危及人類健康。此外，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中由于大量使用農(nóng)藥，殘留的農(nóng)藥隨水循環(huán)進(jìn)入海洋；核電站和工廠排出的冷卻水流入河口或海洋中，由于水溫較高，往往會(huì)影響海洋生物；沿海石油化工工業(yè)、石油進(jìn)出口港口、海上石油鉆井平臺(tái)、油輪失事等，都可能造成石油泄漏，污染海洋環(huán)境。
2.閱讀：課本《阿拉斯加的油輪泄漏》一文及插圖、圖表《海上石油泄漏清污方法》
4.講解：除海洋污染外，人類的不合理的生產(chǎn)活動(dòng)，如破壞海岸環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的工程建設(shè)；人類對(duì)某些海洋生物的過度捕撈；缺乏科學(xué)論證的圍海造田工程；都會(huì)導(dǎo)致海洋生態(tài)環(huán)境惡化，海洋生物數(shù)量和種類不斷減少，甚至部分物種瀕臨滅絕。另外，自然環(huán)境的變化，如全球氣候變暖和海平面上升，以及一些自然災(zāi)害，如海底火山爆發(fā)、海嘯、海底地震等，也會(huì)使海洋生態(tài)環(huán)境受到破壞和改變。但是，人為因素對(duì)海洋生態(tài)的破壞更為突出。
〖海洋權(quán)益和《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的教學(xué)〗
1.閱讀和讀圖：課本相關(guān)部分內(nèi)容，并且讀《專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)》示意圖
2.討論：專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)是怎樣劃定的；一個(gè)國(guó)家享有的海洋權(quán)益包括擁有哪些方面的主權(quán)；相鄰距離小于200海里的沿海國(guó)家間，各自管轄的海域劃界和擁有的海洋權(quán)益如何裁定？（討論結(jié)果略）
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇八
近年來，環(huán)保已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓街匾脑掝}，越來越多的人開始意識(shí)到環(huán)保的重要性并行動(dòng)起來。在我自己的生活中，我也積極參與環(huán)保行動(dòng)中，有一些心得體會(huì)想要分享給大家。
第一段，意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性?；厥淄?，過去人們并不重視環(huán)境問題，砍伐樹木、污染水源以及造成汽車尾氣等種種問題長(zhǎng)期存在。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、城市化進(jìn)程加快，環(huán)境問題日益嚴(yán)重，氣溫升高、大氣污染、水土流失等一系列問題威脅人類的健康和生存。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性并積極行動(dòng)起來。
第二段，日常生活中的環(huán)保行動(dòng)。環(huán)保從小事做起，平時(shí)我們可以從節(jié)電、節(jié)水、減少垃圾源頭入手。比如關(guān)閉電器和水龍頭，分類垃圾，拒絕一次性筷子和塑料袋等等。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和嚴(yán)格實(shí)踐，這些簡(jiǎn)單而有效的環(huán)保行動(dòng)成為了我的日常生活習(xí)慣。
第三段，學(xué)會(huì)減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。我們?cè)诠ぷ?、生活中仍然難以避免對(duì)環(huán)境造成一定的影響，可以從自身角度努力減輕這種影響。比如，利用公共交通工具，減少開車、搭飛機(jī)，紙張使用雙面打印等等。每個(gè)小小的改變都可以累計(jì)到驚人的效果，對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響也會(huì)減少。
第四段，重視環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)。環(huán)保知識(shí)更新?lián)Q代，接受環(huán)保教育有助于提高環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的能力。平時(shí)可以關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站、書籍或報(bào)刊，積累環(huán)保知識(shí)和技巧，同時(shí)也可以參與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織和活動(dòng)，與其他對(duì)環(huán)境意識(shí)高的人一起交流學(xué)習(xí)。
第五段，發(fā)揮個(gè)人力量，積極參與環(huán)保行動(dòng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該走出自己的舒適區(qū)，積極參與環(huán)保行動(dòng)，發(fā)揮自己的力量，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。比如種植樹木、植被工程、回收垃圾、義務(wù)清掃街道等等，都可以結(jié)合自身的愛好和時(shí)間進(jìn)行有意義的貢獻(xiàn)。
總之，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該更廣泛地宣傳環(huán)保知識(shí)和理念，讓更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中，用我們的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和美好愿景的實(shí)現(xiàn)。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇九
春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)春天的腳步就臨近在我們的.身邊時(shí)，我們一同舉行了春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們都滿懷著熱心期待、急切的心情，心中久久難以平息。
我們?cè)谶@樣如此的大好春光中，驅(qū)車來到上海植物園，前來欣賞“上海20xx國(guó)際花展”。這幾個(gè)醒目的打字就在那拱形大門的上方，旁邊用了花花草草做了點(diǎn)綴。就在一個(gè)大門，都吸引了不少游客光顧。
我們隨眼望去，是一個(gè)小孩手中拿著一朵花，奔向翠綠的草坪。我們不免再次為這個(gè)嬌嫩的生命感到憐憫與惋惜。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”作為一名中學(xué)生，更作為五三的莘莘學(xué)子，要從我做起，從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，去尋求一片湛藍(lán)的天!讓我們一起去尋找春天，讓春天的腳步永駐人間!
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇十
伊春，位于中國(guó)東北，素有“綠色之都”之稱，因其得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和良好的生態(tài)條件備受矚目。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人口的增加，伊春的環(huán)境問題也日益突出。因此，保護(hù)伊春的自然環(huán)境變得尤為重要。本文將從投入資源、開展宣傳教育、加強(qiáng)監(jiān)管、推動(dòng)創(chuàng)新和倡導(dǎo)綠色生活五個(gè)方面來探究伊春環(huán)境保護(hù)的心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該投入更多資源來促進(jìn)伊春的環(huán)境保護(hù)。隨著工業(yè)化的推進(jìn)，環(huán)境問題變得愈發(fā)嚴(yán)重，顯而易見的是，缺乏資源投入是其中一個(gè)原因。因此，政府應(yīng)該加大資金投入，提供更多的技術(shù)支持，改善環(huán)境設(shè)施，提高環(huán)境管理的能力。此外，企業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，加大對(duì)環(huán)境問題的投入，采取相應(yīng)的措施來減少對(duì)環(huán)境的影響。
其次，宣傳教育是環(huán)境保護(hù)的重要方面。只有通過宣傳教育，才能增強(qiáng)公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)層面，在細(xì)節(jié)中積累起保護(hù)環(huán)境的力量。應(yīng)該利用各種宣傳手段，例如廣告、公告牌、學(xué)校課程等，向公眾傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的重要性。通過引導(dǎo)公眾關(guān)注和參與環(huán)境保護(hù)事務(wù)，形成全社會(huì)共同參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。
第三，加強(qiáng)監(jiān)管是環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境污染的監(jiān)管，建立健全的法律法規(guī)體系，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保政策。對(duì)于環(huán)境違法行為，要嚴(yán)肅處理，加大處罰力度，確保違法者得到應(yīng)有的懲罰。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)督，確保其合法合規(guī)運(yùn)行，降低對(duì)環(huán)境的影響。
第四，推動(dòng)創(chuàng)新也是伊春環(huán)境保護(hù)的重要手段。借助科技創(chuàng)新，可以尋找更加環(huán)保的生產(chǎn)方式和節(jié)能減排的技術(shù)手段。政府和企業(yè)應(yīng)當(dāng)加大科研投入，支持環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展與應(yīng)用。例如，開發(fā)可再生能源，提倡清潔能源的使用，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)采用綠色環(huán)保的生產(chǎn)方式，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。
最后，倡導(dǎo)綠色生活是伊春環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)。每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水、垃圾分類和綠色出行的習(xí)慣，減少對(duì)環(huán)境的破壞。我們應(yīng)該意識(shí)到，環(huán)境保護(hù)不僅是政府和企業(yè)的責(zé)任，更是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。只有每個(gè)人都從小事做起，才能共同將環(huán)境保護(hù)進(jìn)行到底。
綜上所述，伊春環(huán)境保護(hù)需要各方共同努力。政府要加大資源投入和監(jiān)管力度，企業(yè)要承擔(dān)起環(huán)境責(zé)任，公眾應(yīng)提高環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)境保護(hù)事務(wù)。通過這些手段的綜合應(yīng)用，我們相信，伊春的環(huán)境問題一定會(huì)得到有效的改善，使伊春的綠色之都之夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇十一
隨著人類的不斷發(fā)展，環(huán)境問題越來越引起人們的關(guān)注。我們身處的環(huán)境不僅是我們生存和發(fā)展的基石，也是我們賴以生存的重要依托。尤其是在今天，環(huán)境污染、氣候變化、自然災(zāi)害等問題日益突出，環(huán)保已成為當(dāng)今社會(huì)的熱議話題，十分重要。在這樣的背景下，我深深地體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的必要性和應(yīng)該采取的措施。
第二段：意識(shí)與行為
隨著環(huán)保意識(shí)的日益增強(qiáng)，越來越多的人開始意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并采取相應(yīng)措施來保護(hù)環(huán)境。例如在生活中，我能夠盡可能地減少對(duì)環(huán)境的污染。從日常生活中的點(diǎn)滴之處著手，如：養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，減少食品浪費(fèi)，使用環(huán)保的清潔用品以及積極參加各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等。這些行為不僅能減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，而且能夠提高我自己的生活質(zhì)量。
第三段：企業(yè)責(zé)任
企業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)也有極其重要的責(zé)任。企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的各種污染和溫室氣體的排放對(duì)環(huán)境造成了負(fù)面影響，影響了社會(huì)公眾的利益。作為企業(yè)，應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任，通過減少污染排放，推廣環(huán)保技術(shù)，發(fā)布環(huán)境報(bào)告等措施，來保護(hù)環(huán)境，特別是生產(chǎn)者支付自己的環(huán)境成本和財(cái)富。
第四段：政府行動(dòng)
政府在環(huán)保的過程中也應(yīng)該承擔(dān)重要的責(zé)任。由于政府在社會(huì)中的作用不可替代，政府不僅應(yīng)該制定相應(yīng)的法律制度和政策措施，鼓勵(lì)企業(yè)不斷提升環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，而且應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法，嚴(yán)格控制污染源，加大宣傳和教育工作，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)公眾參與環(huán)保。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，環(huán)境保護(hù)問題牽涉到每個(gè)人的生活與發(fā)展，是人類賴以生存的重要環(huán)節(jié)。在面對(duì)現(xiàn)在環(huán)保形勢(shì)的嚴(yán)峻，我們每個(gè)人不僅需要提高環(huán)保意識(shí)和自己的環(huán)保素養(yǎng)，而且需要鼓勵(lì)企業(yè)和政府承擔(dān)更大的環(huán)保責(zé)任，共同營(yíng)造和建設(shè)更加美好和環(huán)保的社會(huì)生態(tài)環(huán)境，為人類的未來進(jìn)行積極的投身。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇十二
地球是我們的家，環(huán)保是人類的責(zé)任，我們付出的不僅僅是智慧，更要付出我們的真誠(chéng)和善良的心！
——題記
不知從什么時(shí)候起，從前的藍(lán)天白云變成了灰蒙蒙的陰霾，天空幾乎每天都陰沉著臉，過去清新甜潤(rùn)的空氣現(xiàn)在已變得渾濁嗆人，以往清澈見底的小河現(xiàn)在已變成發(fā)黃發(fā)黑的污水山?jīng)芰恕钡接幸惶?，地球?yán)肅地告訴人類：“你們破壞了地球的環(huán)境，你們的生存環(huán)境也已經(jīng)受到了嚴(yán)重污染，你們的生命已經(jīng)有危險(xiǎn)了！”
難道不是嗎？每天清晨本應(yīng)該是空氣最清新的時(shí)候，但外出的人們卻早早地被熏陶在汽車尾氣之中。現(xiàn)在，可怕的病菌又回來了，它們進(jìn)入了人們的體內(nèi)，威脅著人們的生命……這一切都在告訴我們一個(gè)警醒：不愛護(hù)自然環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，大自然就會(huì)對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。保護(hù)地球環(huán)境就是保護(hù)我們的未來??！
環(huán)保是人類的責(zé)任，大家要立即行動(dòng)起來，從身邊的小事做起不亂扔垃圾，用環(huán)保袋代替塑料袋，積極植樹，愛護(hù)花草，不捕捉益蟲……讓我們?yōu)榈厍蛏系拿恳粋€(gè)生命盡自己的一份心意吧！
地球是我們共同的家，環(huán)保是人類的責(zé)任，我們不僅僅要付出智慧，更要付出我們的真誠(chéng)及善良的心，獻(xiàn)給我們的`地球母親！
——后記
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇十三
知識(shí)目標(biāo)
了解內(nèi)能的實(shí)際利用，知道內(nèi)能的利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
能力目標(biāo)
通過的關(guān)系的，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)
情感目標(biāo)
聯(lián)系能量轉(zhuǎn)化和守恒的關(guān)系，感受可持續(xù)發(fā)展的基本思想，建立發(fā)展的觀念
教學(xué)建議
教法建議
本節(jié)的教學(xué)要注重科技和社會(huì)的聯(lián)系，避免孤立的，要注意聯(lián)系實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐.
在內(nèi)能的利用的發(fā)展上，可以提出問題學(xué)生自主，學(xué)生根據(jù)提出的問題，可以利用教材和教師提供的一些資料.
環(huán)境保護(hù)的，可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從信息中，提高收集信息和處理信息的能力.
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
【課題】
【重難點(diǎn)分析】利用內(nèi)能造成的環(huán)境污染的主要危害、保護(hù)環(huán)境的措施及其意義
【設(shè)計(jì)】
方法1、學(xué)生閱讀教材，教師也可以提供一些和內(nèi)能利用及環(huán)保有關(guān)的材料，教師提出一些問題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，可以有：大氣污染的主要來源是什么；大氣污染的危害是什么；解決大氣污染的有效措施有哪些；我國(guó)利用內(nèi)能的發(fā)展歷程是什么；各種內(nèi)能的利用方式對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用是什么.
實(shí)驗(yàn)探究：調(diào)查附近的工廠在利用內(nèi)能進(jìn)行生產(chǎn)上是如何進(jìn)行的，對(duì)于環(huán)境的危害有哪些，如何減小對(duì)環(huán)境的影響.可以組織學(xué)生小組，實(shí)地考察，寫出調(diào)查報(bào)告，分析的結(jié)論等.
實(shí)驗(yàn)探究（另一例）：調(diào)查社區(qū)中是如何利用內(nèi)能的，調(diào)查本地區(qū)近三十年中利用內(nèi)能來取暖的發(fā)展情況，咨詢和分析現(xiàn)在的取暖和今后的發(fā)展方向.同樣可以組織學(xué)生小組，實(shí)地考察，分析并得出調(diào)查報(bào)告和結(jié)論.
信息：網(wǎng)上查閱有關(guān)內(nèi)能的利用，環(huán)境保護(hù)，及內(nèi)能利用對(duì)環(huán)保的影響等方面的資料，并得出自己的結(jié)論，小組討論.這種是為了形成學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展的思想.
【】
第六節(jié)
1.內(nèi)能的利用
2.環(huán)境保護(hù)的問題
探究活動(dòng)
利用信息：溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng)
【課題】溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng)
【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組
【活動(dòng)流程】制訂子課題；制訂查閱和查找方式；收集相關(guān)的材料；分析材料并得出一些結(jié)論；評(píng)估；交流與合作。
【參考方案】嘗試對(duì)溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)發(fā)表自己的見解，要注意在收集足夠材料的基礎(chǔ)上分析。
【備注】1、網(wǎng)上查找的資料要有的過程記錄。
2、和其他成員交流，發(fā)現(xiàn)共性和差異。
3、發(fā)現(xiàn)新問題。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇十四
在當(dāng)今這個(gè)環(huán)境污染越來越嚴(yán)重的時(shí)代，環(huán)境保護(hù)顯得尤為重要。盡管環(huán)保法規(guī)和一些相關(guān)措施已經(jīng)推出，但環(huán)境保護(hù)的責(zé)任不應(yīng)只落在政府和相關(guān)部門身上，每一個(gè)普通人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。在我日常生活中，我逐漸有了一些關(guān)于環(huán)保的心得體會(huì)，想和大家分享一下。
第一段：學(xué)會(huì)節(jié)約能源是必要的
節(jié)約能源從小事做起，例如關(guān)掉燈光，不長(zhǎng)時(shí)間開啟電器等等。結(jié)束時(shí)關(guān)掉燈、中央空調(diào)等電器是一種不錯(cuò)的節(jié)約能源的方法。另一方面，買一個(gè)高效的家用電器是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的選擇，可節(jié)約長(zhǎng)期消費(fèi)的總成本，特別是能源消耗成本。轉(zhuǎn)向環(huán)保燈泡和LED燈泡，并在家里組織一個(gè)觸手可及的可回收垃圾桶，把下渣為單的廢棄材料分類進(jìn)行回收，也是節(jié)約資源的好方法。
第二段：注意循環(huán)再利用
我們應(yīng)該注意到，一些東西在它們實(shí)際上過期之前就會(huì)被廢棄掉。為了防止這種浪費(fèi)，我們可以考慮重新使用一些東西，或?qū)U棄物品進(jìn)行循環(huán)利用。例如廢舊服裝、鞋子等可捐贈(zèng)給需要的人士或者再利用做一些有用的手工藝品。向家庭成員和孩子們傳授關(guān)于廢棄物品再利用的一些基本知識(shí)，讓他們能夠更好地利用資源，理解和尊重自然世界。
第三段：責(zé)任心是很重要的
在我們的日常生活中，也可以注意到許多人亂扔垃圾，不顧衛(wèi)生和環(huán)境，這也反映出各人對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心不夠。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)，從每天做的小事做起。無論是在街道上或是在家庭中，要盡我們所能將垃圾放入垃圾桶中，或者將可回收垃圾做好分類回收。如果每個(gè)人都具有責(zé)任感，世界也會(huì)變得更加美好。
第四段：培養(yǎng)綠色生活習(xí)慣
生活習(xí)慣對(duì)我們的環(huán)境保護(hù)中起著至關(guān)重要的作用，只要我們培養(yǎng)了一些合理的綠色生活習(xí)慣，我們就能夠有效保護(hù)環(huán)境。例如，每天帶水壺去上班、學(xué)習(xí)，避免買一次性飲料和杯子;少用一些塑料袋，不浪費(fèi)食物等等，都是一些小生活方式但是實(shí)際上對(duì)于環(huán)保是很有意義的。
第五段：公眾宣傳與參與可以推動(dòng)環(huán)保
環(huán)保不是一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以解決的問題，需要更多的人的參與和支持。每個(gè)人都可以為環(huán)保事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。例如，鼓勵(lì)周邊朋友、同事或者家人一起來使用環(huán)保餐具、節(jié)約能源，整合大家的力量為保護(hù)環(huán)境出一分力。在這過程中，我們可以宣傳和提倡更多應(yīng)該采取的環(huán)保措施，吸引更多人加入我們環(huán)保的行動(dòng)。
小結(jié)
綜上所述，我們必須始終牢記我們要為保護(hù)我們的環(huán)境做出一些努力，甚至是簡(jiǎn)單的改變我們的生活習(xí)慣。有著環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)的我們，相信也能影響我們周圍的人，并最終改變我們的社會(huì)。我們要將對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任傳承下去，共同致力于推動(dòng)環(huán)保的理念和改變。
環(huán)境保護(hù)月倡議書初二篇十五
［教學(xué)目標(biāo)］
1、知識(shí)與技能
(1)能夠在環(huán)保小倡議中進(jìn)行插入和改寫操作。
(2)能夠熟練掌握中英文切換輸入的方法。
(3)學(xué)會(huì)在寫字板中保存文檔。
2、過程與方法
(1)情景啟發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保小倡議進(jìn)行插入和改寫，添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)探究驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行中英文混合輸入。
(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生保存環(huán)保小倡議。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對(duì)環(huán)保小倡議的編輯，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作精神。
［課時(shí)安排］
建議安排1課時(shí)。
［教學(xué)重、難點(diǎn)］
1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在環(huán)保小倡議中進(jìn)行插入和改寫操作，并學(xué)會(huì)保存文檔。
2、難點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際問題熟練地進(jìn)行插入和改寫操作。
［教學(xué)方法與教學(xué)手段］
教學(xué)方法：情景啟發(fā)教學(xué)、探究驅(qū)動(dòng)教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)，小組分層合作。
［教材分析及教學(xué)建議］
1、添加中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：教師出示寧寧的環(huán)保小倡議，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。發(fā)現(xiàn)文章沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，啟發(fā)學(xué)生思考如何給文章添加中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
光標(biāo)和鼠標(biāo)指針的概念。在寫字板中，光標(biāo)(也叫插入點(diǎn))和鼠標(biāo)指針是兩個(gè)不同概念，移動(dòng)光標(biāo)的方法有兩種，一種是用光標(biāo)控制鍵，一種就是用鼠標(biāo)指針單擊。
文字的插入：寫字板中默認(rèn)是插入狀態(tài)，只要不按insert鍵，就可以直接插入文字。
文字的刪除：學(xué)會(huì)用退格鍵(刪除插入點(diǎn)之前的文字)和刪除鍵(刪除插入點(diǎn)之后的文字)刪除文字。
文字的修改：本課只要學(xué)生掌握先刪除后插入的方法就可以了。等到學(xué)生學(xué)習(xí)了塊操作后，還可以選中要?jiǎng)h除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。
2、中英文混合輸入：通過為倡議書添加拼音，讓學(xué)生熟練掌握中英文輸入法的切換方式，并能夠較熟練地對(duì)應(yīng)中文進(jìn)行插入拼音。教師適時(shí)點(diǎn)撥：利用組合鍵ctrl+shift也可進(jìn)行輸入法的切換?？纯磩e的輸入法的工具條，比較一下有什么相同與不同。
3、保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開文件時(shí)需要用，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)在打開文件時(shí)找不到文件的情況。
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